【精品】珍惜的作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的珍惜的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

珍惜的作文 篇1

　　這天我打掃房間時(shí)，從衣櫥里突然掉出一本《同學(xué)錄》，我便饒有興趣的細(xì)細(xì)翻了起來(lái)。孰料讀完后，我竟先是留下了傷感的眼淚，而后又嘲笑自己的多愁善感了。

　　那本同學(xué)錄，便是所有我的小學(xué)同學(xué)給我留下的唯一紀(jì)念。那里記錄了他們的聯(lián)系方式，他們那別具一格、獨(dú)一無(wú)二的簽名，以及他們對(duì)我的祝福與企盼。我以前還怪他們給我寫(xiě)的留言太少，不重視我們之間的友情，此刻卻覺(jué)得話雖少，但卻字字珠璣；以前我還覺(jué)得他們寫(xiě)的留言特廢話，此刻卻覺(jué)得說(shuō)不定另有深意呢！那些留言，各有特色，有的平時(shí)愛(ài)整我的快分開(kāi)了還不忘寫(xiě)一堆氣我的話；有的平時(shí)嚴(yán)肅不已，留言卻風(fēng)格迥異，讓我難以置信；有的天性幽默，當(dāng)然也漏不了最能代表他的經(jīng)典冷笑話。讀著那些留言，我忍俊不禁�？粗�那些或潦草、或娟秀、或模糊、或清晰的字跡，我就好像見(jiàn)到了他們本人；撫摸那光滑的.紙面，就好像撫摸著我們以前共同努力的結(jié)果――示范班的掛牌；輕輕的對(duì)著那本子喃喃自語(yǔ)，就好像在與他們交流；悄悄地把耳朵貼上去，就好像聽(tīng)見(jiàn)了我們以前在一齊時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。一切都?xì)v歷在目，就好像昨日剛發(fā)生的一樣。我忽然想起了一首詩(shī)，叫《衢州別李秀才》：

　　千山紅樹(shù)萬(wàn)山云，把酒相看日又曛。

　　一曲驪歌兩行淚，更知何處再逢君。

　　“一曲驪歌兩行淚，更知何處再逢君”，我在心中反復(fù)吟誦著。我定定地站在那兒，手里捧著那本同學(xué)錄，似乎在一瞬間，我突然懂得了珍惜……

珍惜的作文 篇2

　　時(shí)間它來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，它一去不復(fù)返，它稍縱即逝。這一年永遠(yuǎn)不是那一年，這一月永遠(yuǎn)見(jiàn)不著下一個(gè)月，這一周永遠(yuǎn)是唯一一周，這一天永遠(yuǎn)是最后一天，這一個(gè)早晨過(guò)去了永遠(yuǎn)不會(huì)再有這一個(gè)早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實(shí)都凝聚著某種永恒。

　　當(dāng)我站在一棵古樹(shù)下，輕輕撫摸它蒼老的樹(shù)干：樹(shù)紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時(shí)間的痕跡、時(shí)間的腳步、時(shí)間運(yùn)行的軌跡。

　　以前總覺(jué)得時(shí)間很多，上課時(shí)總是在左顧右盼，殊不知時(shí)間已在我的`顧盼中溜走;寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是喜歡凝思良久，殊不知這幾秒時(shí)間已被我浪費(fèi)。時(shí)間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱著這粗大的樹(shù)干，如同摟抱著厚厚的時(shí)間。樹(shù)太粗了，我根本摟不過(guò)來(lái)，正如我抓不住無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間。我們可以擁抱現(xiàn)在的時(shí)間，可以期待未來(lái)的時(shí)間，但我們還能和過(guò)去的時(shí)間相遇嗎?

　　我們既然留不住過(guò)去，但我們可以抓住現(xiàn)在，可以期待未來(lái)。明代著名書(shū)畫(huà)家文嘉，寫(xiě)過(guò)惜時(shí)“三日詩(shī)”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復(fù)今日，今日何其少!明日復(fù)明日，明日何其多!”田園詩(shī)人陶淵明的雜詩(shī)八首之一也寫(xiě)道：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！睆墓诺浇�，時(shí)間總是令人們感慨萬(wàn)千。

　　我又望了望遠(yuǎn)方：花蕾中會(huì)開(kāi)出鮮花，但美麗的花還能變回花蕾嗎?大河終將會(huì)流入大海，可大海還能流回黃河嗎?少女會(huì)變成老婦，老婦還能變成少女嗎?幼兒能長(zhǎng)大成人，大人還能返老還童嗎?流星已化作隕石，隕石能重上天空再閃爍出星光嗎?

　　這就是最讓人感慨，最讓人無(wú)奈，最讓人悲哀的時(shí)間。我們“要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一天中做了什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)”。節(jié)約時(shí)間，使我們有限的生命更加有效!

　　我渴望擁有時(shí)間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。

珍惜的作文 篇3

　　人有多少歲月？一百年？還是更多？我們從出生到死亡一共經(jīng)歷了多少時(shí)間？在這段時(shí)間里，我們慢慢長(zhǎng)大，漸漸地懂得了許多道理，認(rèn)識(shí)了各種各樣的人，經(jīng)歷了很多事情，從幼稚漸漸地走向成熟，漸漸地走完一生。在這里我想問(wèn)讀者一些問(wèn)題，你虛度過(guò)年華嗎？如果有過(guò)，你后悔虛度年華嗎，如果后悔，你會(huì)怎樣做？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的回答是彌補(bǔ)，更加珍惜現(xiàn)在，充分使用時(shí)間，這是我的感想，也是這個(gè)作文的話題。我是一名初二學(xué)生。我虛度了我八年的時(shí)間，回想起那八年，有一些零碎的童年美好記憶，但更多的事坐在電腦前虛度年華的情景。

　　我能覺(jué)察自己應(yīng)該是我漸漸懂得了許多道理，使我覺(jué)醒了吧。就像仙俠小說(shuō)里那樣，一顆桃樹(shù)經(jīng)歷了幾百年的時(shí)間，因?yàn)殪`氣的哺育，產(chǎn)生了靈識(shí)，有了自我意識(shí)，從此踏上修仙之路。

　　我也要踏上修仙之路，我不想在虛度年華了，我要奮斗，“如果我沒(méi)有父母，我算個(gè)什么”，這是我看小說(shuō)時(shí)看到的`一句話，我很有感想，如果我沒(méi)有父母，我還會(huì)坐在電腦前嗎？我的一切都是父母給的，我現(xiàn)在無(wú)以回報(bào)，只能用我的成績(jī)給他們帶來(lái)一些欣喜。

　　我的時(shí)間不多，不到一年就要中考了，父母對(duì)我的期望是我所在地最好的高中，我成績(jī)并不好，因此我很難達(dá)到，但我只能放手一搏。

　　請(qǐng)珍惜現(xiàn)在，現(xiàn)在的努力決定你的未來(lái)。

　　我相信你們?cè)缫讯�得這個(gè)道理，不要以為時(shí)間還很多，也不要被欲望打敗，它們何嘗不是原罪。我們還年輕，所以請(qǐng)做一些我們八十多歲想到還會(huì)笑的事情。

　　如果你沒(méi)有虛度年華，那么更加珍惜現(xiàn)在吧。你會(huì)有一個(gè)好的開(kāi)始或者你已經(jīng)走在成功的路上了，只要堅(jiān)持住。真羨慕你們。