【精華】成長作文四篇
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的成長作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的,而我的童年就像是一條涓涓細(xì)流的小溪,里面一只只五顏六色的小魚更給小溪增添了幾分色彩……而我最喜歡的還是那條小魚。
記得我五歲那年的一天,陽光明媚。我和爸爸媽媽一起到鄉(xiāng)下外婆家去玩。一路上,我們歡歌笑語,不一會兒就抵達(dá)了外婆家。到了外婆家卻始終不見外公的'蹤影。我急壞了,便去問外婆。外婆笑了笑,說:“外公在地里給你種大白菜去了!”聽到這里,我一溜煙跑回屋里,拿了一瓶礦泉水,便直沖目的地---菜田?匆娏送夤,我高興極了,連忙爬到了外公身上,撒嬌了好一會兒才下來。給外工遞了一瓶水,外公直夸我是個(gè)好孩子。我問外公:“你在種大白菜嗎?”“是呀,以后你就能吃上新鮮的大白菜了!蓖夤f。我聽完以后,笑了,臉上露出兩個(gè)可愛的小酒窩。
之后,我坐在旁邊,觀察著外公的一舉一動,問:“外公,那種的東西就一定能長出來嗎?”外公摸了摸我的頭,慈祥地說:“是呀。種瓜得瓜,種豆得豆!蔽已壑樽右晦D(zhuǎn),又一溜煙跑進(jìn)了屋,但我的心里卻在密謀一個(gè)計(jì)劃。一進(jìn)屋,我便哭著鬧著要媽媽給我買糖吃。媽媽受不了我的“軟磨硬泡”法,只好跑到小賣部給我買了一袋糖。我這個(gè)小饞貓硬是一顆也沒吃,因?yàn)槲倚睦镎胫业姆N糖計(jì)劃。第二天早晨,趁爸爸媽媽還沒醒,我便小心翼翼地下了床,拿著糖,躡手躡腳地來到了菜田里。我連忙用細(xì)嫩的小手刨了幾個(gè)小坑,把糖撒下去,又用土埋上。心想:哈哈哈,我真是個(gè)天才,以后,我就有吃不完的糖了,媽媽也一定會夸我的。此后的每一天,我都來地里給它澆水,施肥……過了幾天,但硬是一顆糖也沒結(jié)出來。
因此,我氣急敗壞,既疑惑又憤怒,跑到外公面前,哭了起來:“外公,你真是一個(gè)大騙子,你說,種什么就可以得什么,那為什么我種的糖一顆也沒結(jié)呢?”我的話音剛落,全家人聽后,便哈哈大笑起來。我臉上掛著幾顆淚水,疑惑不解地望著大家,不知道他們在笑什么。雖然我現(xiàn)在已是六年級的學(xué)生了,可回想起這件事來,還是會忍不住笑出聲來,那時(shí)的我真是太天真,太幼稚了!
成長作文 篇2
暑假,我讀了一本書一一《成長不煩惱》。
它主要講述了:馬太太有了微博,她看到了許許多多兒童離家出走被拐賣的新聞后,擔(dān)心起了自己的兩個(gè)寶貝兒子,開始親自接送他們。每天,馬太太在公司總會因?yàn)檫t到、早退而扣公資,但她認(rèn)為沒有什么比兩個(gè)兒子的安全更重要了讀完這個(gè)故事后,我體會到了馬太太對雙胞胎深深的母愛,她寧愿自己天天被扣工資,也不愿意讓雙胞胎有半點(diǎn)危險(xiǎn),真是可憐天下父母心呀!
六歲那年,我正在上跆拳道,只聽轟的一生一一打雷了!老天爺像打翻了一大桶水似的,瓢潑大雨從天而降,轉(zhuǎn)眼間,樓下的馬路就變成了護(hù)城河。
叮零零一一放學(xué)啦!這時(shí),媽媽上來了,背起我就走回到家后,我看見媽媽從腰部以下全濕了,而我身上卻是干的.這件事,讓我體會到了馬太太對馬一左和馬一右深深的母愛。
成長作文 篇3
我是一名勤奮好學(xué)、興趣廣泛的小學(xué)生,我利用雙休日參加了上城區(qū)青少年活動中心的語文、數(shù)學(xué)和英語三個(gè)興趣班。因?yàn)槟抢锸俏彝ㄏ蛉松返拇箝T。是我獲取知識的殿堂,也是我幸福生活的樂園。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六下午,我興高采烈地背上書包來到青少年活動中心,走進(jìn)教室門口,把書包放在座位上后,輕輕地走到講臺前,拿了一張稿紙,便悄悄地坐在位子上等待上課……
上課鈴響前,教語文的馬老師已笑容滿面地走進(jìn)教室對我們說:“跟我一起寫弟子規(guī)的一部分!贝蠹覍P闹轮镜爻煤,在一位同學(xué)的領(lǐng)讀下,全班同學(xué)亮開嗓字整齊地朗讀了起來,整個(gè)校園傳來了我們朗朗的讀書聲!“嘀鈴鈴……”上課了,我們見老師往日神采飛揚(yáng)的神情已蕩然無存,今日的老師滿臉充滿了哀傷,他用低沉的語調(diào)對我們說:“5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了里氏8級大地震,給災(zāi)區(qū)人民造成了重大的損失……今天,我們就來寫一篇關(guān)于汶川大地震的作文!邦}目可以是“災(zāi)難是命令,時(shí)間是生命”、“一方有難,八方求助”、“地震無情,人有情”……”接著她又講了寫作的具體要求,然后叫我們寫下來。我回顧了這些日子從電視新聞或報(bào)紙上看到的有關(guān)汶川地震的專題報(bào)道。親臨災(zāi)區(qū)指揮,全國人民萬眾一心,抗震救災(zāi),涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的感人故事……于是,我便提筆滔滔不絕地寫了起來!啊T千秋這位51歲的普通中學(xué)老師,張開雙臂像童話里的那個(gè)天使的翅膀一樣,死死護(hù)住4名學(xué)生,自己的后腦被樓板砸得深凹下去……他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓,把生的希望留給了學(xué)生…… 一方有難,八方支援,為支持災(zāi)區(qū)的抗震救災(zāi),我校全體師生積極行動起來,紛紛捐款捐物,用實(shí)際行動與災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān),為他們獻(xiàn)出了一片愛心,送上一份溫暖。幫助受災(zāi)群眾重建家園……”這次作文,在老師指導(dǎo)的寫作中,我們思想境界得到了進(jìn)一步的提升……嘀鈴鈴下課了,我們成群結(jié)隊(duì)地走出了教室去進(jìn)行各種各樣的.活動,我們幾個(gè)女生還玩起了“貼墻壁”的游戲.……
“嘀鈴鈴……”上課了,數(shù)學(xué)葉老師走了進(jìn)來,她給我們每個(gè)人都發(fā)了一張?jiān)嚲?上面寫著“:盈虧”問題。剛開始做時(shí),我會感覺很難,但是經(jīng)過認(rèn)真講解了題目之后,我立刻就知道了下一題該怎么做了!于是,我馬加鞭地做了起來……還沒來得及全部做完,鈴聲就響了,只有下次再做了。
下課后,我來到了樓下,找到了爸爸。他給我?guī)砹它c(diǎn)心吃,是因?yàn)樵龠^幾分鐘我又要讀英語了。吃完了點(diǎn)心,我背著書包上樓去了。來到了教室,里面的同學(xué)有的在玩,有的在看書,還有的在跑步……真有趣!上英語課了,jimmy老師走了進(jìn)來,給我們上課。jimmy在上課時(shí),總是讓我們充滿了樂趣,一會兒睡覺,一會兒伸懶腰,一會兒做怪動作,特別的搞笑!我們還玩了有趣的英語游戲。下課時(shí)間快到了,jimmy老師教了我們一首歌,名字叫:jimmy crack corn。這首歌的名字不就是jimmy嗎?jimmy老師聽了我的解釋開心地哈哈大笑起來!我們在老師的寓教娛樂中,輕松而快樂地攻克了學(xué)英語難關(guān),我的英語成績有了明顯的進(jìn)步,得到了老師的夸獎。
在科教活動中心學(xué)習(xí)生活,我覺得非常快樂!在老師們的辛勤輔導(dǎo)下,不但使我懂得了做人的道理,還使我獲得了許多知識!我想深情地對老師們說一聲:“ i love you!”
成長作文 篇4
優(yōu)雅的樂器可以改變?nèi)说淖鍪路绞剑惺掠袟l不紊,可以陶冶人的心靈,使人胸懷寬廣,變得寬容,也可以使人魅力盡顯,氣質(zhì)得以升華。竹笛就是優(yōu)雅的樂器的一種 。
從小媽媽就教育我,女孩子要矜持恬靜,落落大方,遇到困難不要動不動就哭鼻子,要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、鎮(zhèn)定地面對它。為了讓我培養(yǎng)起這種品質(zhì),媽媽決定讓我去學(xué)古箏,但我一看見老師要幫我綁指甲片(塑料的),一下子就懵了,哭著喊著要走。媽媽氣急之下打了我,訓(xùn)斥我不爭氣、懶惰,現(xiàn)在想起來真有點(diǎn)愧對媽媽。之后媽媽又幫我報(bào)了竹笛班,我不想辜負(fù)媽媽對我的殷切希望,假裝很用功,誰知,漸漸地,我逐漸愛上了它。它不僅豐富了我的業(yè)余生活,還成為了我發(fā)泄煩悶的“助手”,我不再將學(xué)習(xí)它當(dāng)成一種“任務(wù)”,而是把它當(dāng)成自己的“玩具”。
曾經(jīng)在電視上看見一則公益廣告:一位娉婷裊娜的女子泛舟湖上,竹笛橫吹,悠揚(yáng)的笛聲伴著清風(fēng)飄向四面八方,似潺潺的.流水,舞者、小孩、老人聽到了委婉動聽的笛聲,露出了爽朗的笑容。女子徐徐放下笛子,含笑遙望遠(yuǎn)方......看完后,我回憶起那種畫面,優(yōu)美極了,不由自主幻想起來:我穿著一件淡綠色的旗袍,站在一葉扁舟上,手中拿著一支長笛,遠(yuǎn)處傳來幾陣清脆的鳥鳴聲,蕩漾的碧波倒映著我的倩影......
多么優(yōu)雅!我們?yōu)槭裁床荒軆?yōu)雅地成長呢?寬以待人,包容他人,不為生活上的雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,雖然忍讓但并不悲傷,俗話說“宰相肚里能撐船”,寬宏大量,別人會尊敬你,你也能愉快地成長,何樂而不為呢?自信的,挺起頭來,精神抖擻地向前走去,每一個(gè)小細(xì)節(jié),都優(yōu)雅萬千,什么也不畏懼,自信地說:“我能行!”不要自卑,做一個(gè)陽光、瀟灑、開朗、豁達(dá)的少年!辦事時(shí)不要急躁,鎮(zhèn)定地看待問題,穩(wěn)重不急躁,不慌不忙地坐下來安靜地思考,提出方案有條有序,條理明確、清晰,多么好呀!這就是我從竹笛中學(xué)到的。
讓悠揚(yáng)的笛聲伴隨我們成長,做一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年,做一個(gè)婀娜多姿的少女,讓我們優(yōu)雅、茁壯地成長!
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