【精華】成長作文四篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
每個人的童年都是五彩繽紛的，而我的童年就像是一條涓涓細流的小溪，里面一只只五顏六色的小魚更給小溪增添了幾分色彩……而我最喜歡的還是那條小魚。
記得我五歲那年的一天，陽光明媚。我和爸爸媽媽一起到鄉(xiāng)下外婆家去玩。一路上，我們歡歌笑語，不一會兒就抵達了外婆家。到了外婆家卻始終不見外公的'蹤影。我急壞了，便去問外婆。外婆笑了笑，說：“外公在地里給你種大白菜去了！”聽到這里，我一溜煙跑回屋里，拿了一瓶礦泉水，便直沖目的地---菜田�？匆娏送夤�，我高興極了，連忙爬到了外公身上，撒嬌了好一會兒才下來。給外工遞了一瓶水，外公直夸我是個好孩子。我問外公：“你在種大白菜嗎？”“是呀，以后你就能吃上新鮮的大白菜了�！蓖夤f。我聽完以后，笑了，臉上露出兩個可愛的小酒窩。
之后，我坐在旁邊，觀察著外公的一舉一動，問：“外公，那種的東西就一定能長出來嗎？”外公摸了摸我的頭，慈祥地說：“是呀。種瓜得瓜，種豆得豆。”我眼珠子一轉，又一溜煙跑進了屋，但我的心里卻在密謀一個計劃。一進屋，我便哭著鬧著要媽媽給我買糖吃。媽媽受不了我的“軟磨硬泡”法，只好跑到小賣部給我買了一袋糖。我這個小饞貓硬是一顆也沒吃，因為我心里正想著我的種糖計劃。第二天早晨，趁爸爸媽媽還沒醒，我便小心翼翼地下了床，拿著糖，躡手躡腳地來到了菜田里。我連忙用細嫩的小手刨了幾個小坑，把糖撒下去，又用土埋上。心想：哈哈哈，我真是個天才，以后，我就有吃不完的糖了，媽媽也一定會夸我的。此后的每一天，我都來地里給它澆水，施肥……過了幾天，但硬是一顆糖也沒結出來。
因此，我氣急敗壞，既疑惑又憤怒，跑到外公面前，哭了起來：“外公，你真是一個大騙子，你說，種什么就可以得什么，那為什么我種的糖一顆也沒結呢？”我的話音剛落，全家人聽后，便哈哈大笑起來。我臉上掛著幾顆淚水，疑惑不解地望著大家，不知道他們在笑什么。雖然我現(xiàn)在已是六年級的學生了，可回想起這件事來，還是會忍不住笑出聲來，那時的我真是太天真，太幼稚了！
成長作文 篇2
暑假，我讀了一本書一一《成長不煩惱》。
它主要講述了：馬太太有了微博，她看到了許許多多兒童離家出走被拐賣的新聞后，擔心起了自己的兩個寶貝兒子，開始親自接送他們。每天，馬太太在公司總會因為遲到、早退而扣公資，但她認為沒有什么比兩個兒子的安全更重要了讀完這個故事后，我體會到了馬太太對雙胞胎深深的母愛，她寧愿自己天天被扣工資，也不愿意讓雙胞胎有半點危險，真是可憐天下父母心呀！
六歲那年，我正在上跆拳道，只聽轟的一生一一打雷了！老天爺像打翻了一大桶水似的，瓢潑大雨從天而降，轉眼間，樓下的馬路就變成了護城河。
叮零零一一放學啦！這時，媽媽上來了，背起我就走回到家后，我看見媽媽從腰部以下全濕了，而我身上卻是干的.這件事，讓我體會到了馬太太對馬一左和馬一右深深的母愛。
成長作文 篇3
我是一名勤奮好學、興趣廣泛的小學生,我利用雙休日參加了上城區(qū)青少年活動中心的語文、數(shù)學和英語三個興趣班。因為那里是我通向人生之路的大門。是我獲取知識的殿堂，也是我幸福生活的樂園。
一個風和日麗的星期六下午，我興高采烈地背上書包來到青少年活動中心，走進教室門口，把書包放在座位上后，輕輕地走到講臺前，拿了一張稿紙，便悄悄地坐在位子上等待上課……
上課鈴響前，教語文的馬老師已笑容滿面地走進教室對我們說：“跟我一起寫弟子規(guī)的一部分。”待大家專心致志地抄好后，在一位同學的領讀下，全班同學亮開嗓字整齊地朗讀了起來，整個校園傳來了我們朗朗的讀書聲！“嘀鈴鈴……”上課了，我們見老師往日神采飛揚的神情已蕩然無存，今日的老師滿臉充滿了哀傷，他用低沉的語調(diào)對我們說：“5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8級大地震，給災區(qū)人民造成了重大的損失……今天，我們就來寫一篇關于汶川大地震的作文�！邦}目可以是“災難是命令，時間是生命”、“一方有難，八方求助”、“地震無情，人有情”……”接著她又講了寫作的具體要求，然后叫我們寫下來。我回顧了這些日子從電視新聞或報紙上看到的有關汶川地震的專題報道。親臨災區(qū)指揮，全國人民萬眾一心，抗震救災，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的感人故事……于是，我便提筆滔滔不絕地寫了起來。“……譚千秋這位51歲的普通中學老師，張開雙臂像童話里的那個天使的翅膀一樣，死死護住4名學生，自己的后腦被樓板砸得深凹下去……他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學生…… 一方有難，八方支援，為支持災區(qū)的抗震救災，我校全體師生積極行動起來，紛紛捐款捐物，用實際行動與災區(qū)人民共度難關，為他們獻出了一片愛心，送上一份溫暖。幫助受災群眾重建家園……”這次作文，在老師指導的寫作中，我們思想境界得到了進一步的提升……嘀鈴鈴下課了,我們成群結隊地走出了教室去進行各種各樣的.活動，我們幾個女生還玩起了“貼墻壁”的游戲.……
“嘀鈴鈴……”上課了,數(shù)學葉老師走了進來,她給我們每個人都發(fā)了一張試卷,上面寫著“:盈虧”問題。剛開始做時，我會感覺很難，但是經(jīng)過認真講解了題目之后，我立刻就知道了下一題該怎么做了！于是，我馬加鞭地做了起來……還沒來得及全部做完，鈴聲就響了，只有下次再做了。
下課后，我來到了樓下，找到了爸爸。他給我?guī)砹它c心吃，是因為再過幾分鐘我又要讀英語了。吃完了點心，我背著書包上樓去了。來到了教室，里面的同學有的在玩，有的在看書，還有的在跑步……真有趣！上英語課了，jimmy老師走了進來，給我們上課。jimmy在上課時，總是讓我們充滿了樂趣，一會兒睡覺，一會兒伸懶腰，一會兒做怪動作，特別的搞笑！我們還玩了有趣的英語游戲。下課時間快到了，jimmy老師教了我們一首歌，名字叫：jimmy crack corn。這首歌的名字不就是jimmy嗎？jimmy老師聽了我的解釋開心地哈哈大笑起來！我們在老師的寓教娛樂中，輕松而快樂地攻克了學英語難關，我的英語成績有了明顯的進步，得到了老師的夸獎。
在科教活動中心學習生活，我覺得非�？鞓�！在老師們的辛勤輔導下，不但使我懂得了做人的道理，還使我獲得了許多知識！我想深情地對老師們說一聲：“ i love you!”
成長作文 篇4
優(yōu)雅的樂器可以改變?nèi)说淖鍪路绞�，行事有條不紊，可以陶冶人的心靈，使人胸懷寬廣，變得寬容，也可以使人魅力盡顯，氣質(zhì)得以升華。竹笛就是優(yōu)雅的樂器的一種 。
從小媽媽就教育我，女孩子要矜持恬靜，落落大方，遇到困難不要動不動就哭鼻子，要堅強、勇敢、鎮(zhèn)定地面對它。為了讓我培養(yǎng)起這種品質(zhì)，媽媽決定讓我去學古箏，但我一看見老師要幫我綁指甲片（塑料的），一下子就懵了，哭著喊著要走。媽媽氣急之下打了我，訓斥我不爭氣、懶惰，現(xiàn)在想起來真有點愧對媽媽。之后媽媽又幫我報了竹笛班，我不想辜負媽媽對我的殷切希望，假裝很用功，誰知，漸漸地，我逐漸愛上了它。它不僅豐富了我的業(yè)余生活，還成為了我發(fā)泄煩悶的“助手”，我不再將學習它當成一種“任務”，而是把它當成自己的“玩具”。
曾經(jīng)在電視上看見一則公益廣告：一位娉婷裊娜的女子泛舟湖上，竹笛橫吹，悠揚的笛聲伴著清風飄向四面八方，似潺潺的.流水，舞者、小孩、老人聽到了委婉動聽的笛聲，露出了爽朗的笑容。女子徐徐放下笛子，含笑遙望遠方......看完后，我回憶起那種畫面，優(yōu)美極了，不由自主幻想起來：我穿著一件淡綠色的旗袍，站在一葉扁舟上，手中拿著一支長笛，遠處傳來幾陣清脆的鳥鳴聲，蕩漾的碧波倒映著我的倩影......
多么優(yōu)雅啊！我們?yōu)槭裁床荒軆?yōu)雅地成長呢？寬以待人，包容他人，不為生活上的雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，雖然忍讓但并不悲傷，俗話說“宰相肚里能撐船”，寬宏大量，別人會尊敬你，你也能愉快地成長，何樂而不為呢？自信的，挺起頭來，精神抖擻地向前走去，每一個小細節(jié)，都優(yōu)雅萬千，什么也不畏懼，自信地說：“我能行！”不要自卑，做一個陽光、瀟灑、開朗、豁達的少年！辦事時不要急躁，鎮(zhèn)定地看待問題，穩(wěn)重不急躁，不慌不忙地坐下來安靜地思考，提出方案有條有序，條理明確、清晰，多么好呀！這就是我從竹笛中學到的。
讓悠揚的笛聲伴隨我們成長，做一個風度翩翩的少年，做一個婀娜多姿的少女，讓我們優(yōu)雅、茁壯地成長！
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