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    老師作文

    時(shí)間:2023-04-16 16:46:01 推薦作文 我要投稿

    【實(shí)用】老師作文3篇

      在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的老師作文3篇,希望能夠幫助到大家。

    【實(shí)用】老師作文3篇

    老師作文 篇1

      老師就像辛勤的園丁,我們就像祖國(guó)的花朵,有的老師和藹可親;有的老師懶洋洋;還有的老師幽默風(fēng)趣,可我喜歡嚴(yán)厲的王老師。

      老師面如冠玉,鼻子高高的,眼睛炯炯有神,她的眼神里時(shí)不時(shí)的發(fā)出智慧的光芒。她圓圓的臉上一副嚴(yán)肅認(rèn)真的表情,好像一只貓要捕捉老鼠一樣,個(gè)子高高的,衣著非常樸素、大方,你可能以為她很溫柔、和藹可親,可不是那么回事哦!

      一上語(yǔ)文課,我們這些嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲,一瞬間變成了老鼠,東跑一下,西跑一下,好像被老師嚇得臉都變青了,熱鬧的教室一下子變成了鴉雀無(wú)聲的教室,連一根針的'聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。老師開(kāi)始講課了,楊聯(lián)政想上課吃東西,偷偷把手放進(jìn)書(shū)包找東西這時(shí)被王老師聞到了零食的味道,真是比狗的鼻子還靈。王老師說(shuō):“楊聯(lián)政,東西好吃嗎?不如給我吃點(diǎn)!鳖D時(shí)楊聯(lián)政的臉變成了紅蘋(píng)果,說(shuō):“對(duì)不起,老師。我不敢上課吃東西了!边@時(shí)整個(gè)教室又安靜的上課了。

      這就是我的語(yǔ)文老師,大家可喜歡她了!

    老師作文 篇2

      我們班的班主任是孟老師。她戴著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。她平時(shí)上數(shù)學(xué)課嚴(yán)肅認(rèn)真,但在生活中卻非常和藹可親,平易近人。

      記得上次孟老師邀請(qǐng)我們同學(xué)去她家玩的時(shí)候,她拿出自己家里的滑板,約定好了會(huì)所讓我們?nèi)ゴ蛴鹈。孟老師真是一位?ài)同學(xué)的老師呀,把我們當(dāng)成孩子看。

      那天,我一邊飛快地騎著自行車(chē),一邊欣賞著郊外別致的風(fēng)景。忽然不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán),這可嚇壞了我,我邊按剎車(chē)邊急速拐彎,誰(shuí)知一不小心我的自行車(chē)打滑了,使我重重地摔在了地上,皮都破了。

      這時(shí)孟老師匆匆地走了過(guò)來(lái),幫我抖抖身上的泥土,扶我站起來(lái),關(guān)心地問(wèn):“你還好嗎?怎么摔的?要回家涂藥水嗎?”于是她幫我把車(chē)子推回去。她的安慰讓我一陣感動(dòng)。

      回到她家,孟老師把自己家里全部的`藥品都拿了出來(lái),還不顧廁所會(huì)被打濕讓我在浴室里沖腳。每當(dāng)我疼時(shí),總能看到孟老師那關(guān)切的眼神,自己也就笑了,疼痛也忘記了。

      這就是和藹可親、平易近人、關(guān)愛(ài)同學(xué)的孟老師。

    老師作文 篇3

      我們班的王小明是最讓周老師頭疼的人了。他不僅不寫(xiě)作業(yè),考試不及格,還愛(ài)搞惡作劇。

      他長(zhǎng)得不高,很瘦,帶一副近視眼鏡,鼻子大,嘴巴大,耳朵也不小,經(jīng)常穿一件藍(lán)色外套,和一條深藍(lán)色的牛仔褲。

      “叮鈴鈴”上課了,周老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,微笑著說(shuō):“請(qǐng)大家打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū),翻到第86頁(yè),完成第1、2、4題。”說(shuō)完,就坐在講臺(tái)桌邊上改起了作業(yè)。我剛做完第1題,周老師又說(shuō):“誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)本?”幫干部李小紅站起來(lái),說(shuō):“老師,王小明沒(méi)交!薄巴跣∶,你的作業(yè)為什么沒(méi)交?”周老師皺著眉頭問(wèn)。我看了一眼最后一排的王小明,他正在找數(shù)學(xué)書(shū),聽(tīng)見(jiàn)老師叫他,才轉(zhuǎn)過(guò)身子看著老師,慢吞吞的說(shuō)到:“我……忘記了!薄澳阍趺从滞泴(xiě)作業(yè)了?你哪一天寫(xiě)了作業(yè)?”周老師生氣的說(shuō),“那好,既然你不寫(xiě)作業(yè),就抄書(shū)吧!超三角形、梯形、平行四邊形的面積公式各20次,明天交給我,不然叫家長(zhǎng)!”說(shuō)完,周老師就繼續(xù)改作業(yè)本去了,我心想:王小明,你這下慘了,周老師從來(lái)沒(méi)有這么生氣過(guò)。

      王小明不僅不寫(xiě)作業(yè),還愛(ài)上課搞惡作劇。有一次,公開(kāi)課上,大家都聽(tīng)得很認(rèn)真,連平時(shí)上課不怎么認(rèn)真的吳天天都沒(méi)有走神!罢l(shuí)來(lái)解一下這個(gè)方程?”周老師滿(mǎn)臉笑容的`問(wèn)道。同學(xué)們積極的舉起了手,周老師剛想請(qǐng)李小紅回答,王小明卻一下子從座位上跳了起來(lái),尖聲尖氣的說(shuō):“老師,我要上廁所!”周老師嚇了一跳,說(shuō):“王小明,上課不能上廁所!”“我忍不住了!”“去去去,快去!蓖跣∶鳑_出教室,5分鐘后,他帶著一張紙巾,偷偷的走進(jìn)教室,來(lái)到周老師身后,把紙巾放到周老師的頭上,然后溜回座位。周老師依然認(rèn)真的講課,突然發(fā)現(xiàn)下面的同學(xué)在笑,才知道自己上當(dāng)了。下課后,老師對(duì)王小明說(shuō):“你真是太讓人頭疼了,今天回家寫(xiě)檢討!”

      王小明不但不寫(xiě)作業(yè),愛(ài)搞惡作劇,考試還不及格。有一次考試,王小明只考了21分,被周老師罵了一頓,還被罰寫(xiě)檢討。

      我真希望王小明能認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),不那么讓老師頭疼呀!

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