【推薦】小學(xué)年級(jí)作文合集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
險(xiǎn)與美交集的樂(lè)山大佛突出一個(gè)奇，樂(lè)山大佛那高大巍峨的身影讓人贊嘆，棧道與江水不得不讓人嘖嘖贊嘆。
中午，我們來(lái)到了夢(mèng)寐以求的樂(lè)山，在上面看大佛，無(wú)法全面地了解到樂(lè)山大佛的巍峨，所以我們決定前往樂(lè)山的佛下方正面觀(guān)看大佛。經(jīng)過(guò)幾時(shí)的行程，已行了三分之一，時(shí)間也悄悄地到了十五時(shí)，這正是觀(guān)察大佛臉部的好地方。首先映入眼簾的是大佛碩大的耳朵，但對(duì)于整個(gè)大佛卻是那么微不足道。簡(jiǎn)直就像一個(gè)側(cè)立的大水盆，可以裝下三、四個(gè)人。鼻子高挺，面部慈祥，眼睛碩大，是常人的幾十倍。
時(shí)間不知不覺(jué)的來(lái)到了十八時(shí)，天色已經(jīng)暗淡，這是距離下面平臺(tái)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，但越發(fā)覺(jué)得險(xiǎn)了。天色比較暗了，梯步又很陡，讓人覺(jué)得害怕。新跟著流水“怦怦”地跳，產(chǎn)生幾分恐懼。泯江水洶涌澎湃，并不是清脆的`嘩嘩聲而是振耳欲聾的響聲，令人恐懼。。十九時(shí)，我們終于下到了底端平臺(tái)終于可以好好欣賞一下巍峨的樂(lè)山大佛，人們平視只能看到大佛的雙腳，據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)這每一只腳都可以坐上一百人，慢慢仰視，那兩只碩大的雙腳像兩根巨大的石柱一般，高至天際，接著仰視，便是一個(gè)橢圓形的臉部，現(xiàn)在看來(lái)剛才那雙大耳朵顯得那么渺小。石頭的眼睛越發(fā)越覺(jué)得炯炯有神，天已經(jīng)完全暗了下來(lái)，隱隱約約聽(tīng)到泯江水沖擊石岸，敲打著兩岸的沙石。風(fēng)狂嘯著，映襯這洶涌江水，令人恐懼，大佛卻鎮(zhèn)定自若，似乎在應(yīng)付江水，對(duì)抗著狂風(fēng)。
天色已暗，我們他這返回的階梯。我們不得不發(fā)出對(duì)樂(lè)山大佛的贊美，對(duì)古代工匠的敬佩。樂(lè)山大佛“奇”字為重，“美”、“險(xiǎn)”次之，令人贊美，令人崇敬。真是“前有古人，后卻無(wú)來(lái)者。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
壩壩宴是我們四川人的最?lèi)?ài)，壩壩宴一般是在鄉(xiāng)下辦的，哪一家人辦喜事、過(guò)生日等等，一般都要辦壩壩宴。
如果你是辦宴席那家人的親戚或鄰居，主人都要請(qǐng)你，如果你不來(lái)，就說(shuō)明你對(duì)主人家的不敬，所以你必須要去。
到了辦宴席的地方，和認(rèn)識(shí)的人聊一會(huì)兒龍門(mén)陣，十二點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)開(kāi)席了。
包席的師傅有老有少，但是合作起來(lái)一點(diǎn)也不生疏，個(gè)個(gè)手腳麻利，動(dòng)作十分嫻熟。
你坐在凳子上聞著一陣陣香味似乎要飛起來(lái)了，可是必須要等人來(lái)齊了才可以享用這一道道美味佳肴。雖然是一些家常便菜，可是吃起來(lái)的情意卻不同，結(jié)婚的吃起來(lái)是喜氣洋洋的，過(guò)生日的`吃起來(lái)是快快樂(lè)樂(lè)的……不管是什么樣子的宴席你都要送禮。
不管是過(guò)生日的，還是結(jié)婚的，都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備的最后一個(gè)晚席。吃了這一頓席，壩壩宴才算是結(jié)束了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
“雷鋒”這不僅僅是一個(gè)名字，它是一種精神的象征，一種團(tuán)結(jié)互助，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種精神是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要努力將它發(fā)揚(yáng)光大。
“雷鋒”就在我們身邊，它是真正為民眾服務(wù)，事情雖小，真情在心。 照相機(jī)“咔嚓”的一瞬間，永久定格下來(lái)的是同學(xué)們忙碌的身影。透過(guò)那一張張照片，思緒也隨之翻涌。 同學(xué)正在熱火朝天的做著大掃除，陳文龍和幾個(gè)同學(xué)站在窗臺(tái)上，一絲不茍地擦著窗戶(hù)，睜得大大的眼睛幾乎貼到了玻璃上。杜德明也不甘示弱，和王弘負(fù)責(zé)了地面清潔，忙里忙外，一會(huì)掃地一會(huì)又忙著拖地，忙得不亦樂(lè)乎。王心怡和陳潛原兩個(gè)細(xì)心的女生也沒(méi)有閑著，先擦黑板，又擦電腦桌，那認(rèn)真勁兒，連最窄細(xì)縫里那個(gè)最小的灰塵也不放過(guò)，隨后又整理講臺(tái)，并把書(shū)放得整整齊齊，真是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！還有陳久文和一些同學(xué)擦著教室外的瓷磚，頑皮的`汗珠爬滿(mǎn)了額頭，卻沒(méi)有人理它。
操場(chǎng)上的清掃也正如火如荼的展開(kāi)了，薛中行和劉偉晨帶頭撿垃圾，同學(xué)們把一片片垃圾撿起，收拾出一片整潔的操場(chǎng)，也給垃圾們“變廢為寶”的機(jī)會(huì)。然后就去擦花壇，一個(gè)同學(xué)提著小水桶，幾個(gè)拿著抹布，甚至有時(shí)用手一點(diǎn)一點(diǎn)摳著，拾綴出一片片春天的顏色�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，多自豪��！
這使我不禁想起日常生活中，同學(xué)們“為班級(jí)甜一點(diǎn)綠”，主動(dòng)將家中植物帶到學(xué)校；和同學(xué)一起“一幫一”或“幾幫一”，團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步；用靈巧的手畫(huà)出一幅幅雷鋒事跡圖，辦起一張張精彩紛呈的手抄報(bào)。同學(xué)們都在行動(dòng)，“一日一雷鋒”也成了同學(xué)們行動(dòng)的座右銘！
“今日雷鋒，你做了嗎？”
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
天蒙蒙亮的時(shí)候，我默默走在長(zhǎng)長(zhǎng)的的人行道上。路燈發(fā)著迷離的光，空氣中彌散著潮濕柔軟的霧。馬路上偶爾會(huì)傳來(lái)汽車(chē)呼嘯而過(guò)的聲音。世界還在沉睡，寂靜猶如森林。每每這時(shí)，我就情不自已的追憶匆匆忙忙如白駒過(guò)隙般的舊時(shí)光。
小L是我那時(shí)最好的朋友。我們勾肩搭背走過(guò)清冷的街道，爬過(guò)巍巍的高山，涉過(guò)清朗的湖水，跨過(guò)悠悠的.時(shí)光。我們?nèi)缤?dòng)的風(fēng)一樣飄過(guò)春秋飄過(guò)冬夏飄過(guò)那些如急速倒退的光線(xiàn)般的曾經(jīng)。
悲傷像洶涌的海浪把我打得肝膽欲碎痛不欲生。
我正在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的經(jīng)歷著人生中的青蔥年華�？墒�，我卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變了。我不再像從前那樣沒(méi)心沒(méi)肺的笑，不再像從前那樣哭鼻子哭上幾個(gè)小時(shí)，不再像從前那見(jiàn)到熟人就會(huì)要糖果。我變得多愁善感，變得逆來(lái)順受，變得傷春悲秋。有這么一段時(shí)間，我一度覺(jué)得我已經(jīng)蒼老。對(duì)著鏡子我看見(jiàn)的是一臉麻木。深夜我躺在床上失眠，茫然睜著黑黑的眼睛，聽(tīng)著胸腔里心臟的跳動(dòng)的聲音像破舊的老水車(chē)吱呀吱呀。
我發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)和自己想的不一樣，曾經(jīng)我想我要快快上學(xué)快快長(zhǎng)大，尚記得第一天步入學(xué)堂的興奮和激動(dòng)�，F(xiàn)在我每天兢兢業(yè)業(yè)誠(chéng)誠(chéng)懇懇中規(guī)中矩任勞任怨，可是再也談不上喜歡和不喜歡。一切只為生活，只為打發(fā)時(shí)間。曾經(jīng)的熱忱曾經(jīng)的沖動(dòng)曾經(jīng)的熱血沸騰曾經(jīng)的神采飛揚(yáng)都消失了，就那么消失了。
我想我不應(yīng)該這么消極。在很多人的眼中青春是揚(yáng)著理想的風(fēng)帆，是含著淚水的微笑。但是我想知道的不是籠統(tǒng)的青春不是刻意美好的青春而是真實(shí)的青春。
在一個(gè)刮著冷風(fēng)的夜晚，我問(wèn)小L，青春是什么？小L突然沉默了，過(guò)了好久好久，她望著我一字一句的說(shuō)：那道轉(zhuǎn)瞬即逝的憂(yōu)傷正是青春。
我不明白這話(huà)的意思，而小L當(dāng)時(shí)的高深莫測(cè)朝我微笑硬是緘口不言。我氣得牙癢癢可是毫無(wú)辦法。
現(xiàn)在我明白了，什么是青春？青春就是我們從無(wú)知走向成熟的過(guò)程，是我們適應(yīng)世界的過(guò)程。在這期間，很多東西可能和我們想象的不一樣，甚至完全相悖。而我們哭過(guò)笑過(guò)，在不知不覺(jué)里走完了青春。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
我拼盡全力沖刺，向亮光飛奔，心中，已無(wú)所畏懼。
——題記
不知從何時(shí)起，我變得越來(lái)越恐懼黑暗，仿佛失去了勇氣，我努力想找回它，卻無(wú)濟(jì)于事，直到一日——
“王哲，你幫忙拿一下鑰匙，在三樓音樂(lè)室�！币淮喂�(jié)目排練結(jié)束后，一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)。我望了望外面，漆黑一片，無(wú)邊的黑暗仿佛隨時(shí)可以將我吞噬。我欲拒絕，卻又不好意思說(shuō)出口。咬咬牙，我推開(kāi)門(mén)。
靜寂，恐怖的靜寂，四周沒(méi)有聲音。方才的熱鬧已隨關(guān)門(mén)聲而離去。腿開(kāi)始不住地發(fā)抖，心“撲通，撲通”瘋狂跳著。風(fēng)，拼了勁兒地狂吼，寒冷將我緊緊包裹，侵入我的骨頭。
我打了個(gè)哆嗦，“早知?jiǎng)偛沤型瑢W(xué)一起去了！”我懊悔地自言自語(yǔ)，但隨即住了口�？帐幨幍拇髲d回響著我剛才說(shuō)的話(huà)，像一個(gè)沒(méi)有情感和自主意識(shí)，只知按程序不斷重復(fù)話(huà)語(yǔ)的AI，詭異而神秘。
走在黑暗中，沒(méi)有一絲亮光，似乎永遠(yuǎn)也到不了盡頭。往日熟悉的教學(xué)樓在夜晚竟如此陰森。燈壞了，只有指示燈發(fā)出的幽幽綠光，過(guò)耳的，只有風(fēng)聲。
猛地停住腳，我的腦中浮現(xiàn)出霍格沃茨的夜晚，也是這樣漆黑幽靜，空氣中流淌著魔法。血人巴羅正在黑暗中游蕩，手上帶著鐵鎖鏈，長(zhǎng)袍上沾滿(mǎn)大塊的深色血印。斯萊特林的密室中傳來(lái)沙啞的蛇佬腔：嘶——
我拼命向前奔跑，努力忘卻腦海里的一切，試圖讓這些恐怖的景象隨風(fēng)而逝。跳下最后一級(jí)樓梯，我正準(zhǔn)備向三樓進(jìn)發(fā)，一間辦公室的燈忽然滅了，我的心一下子懸了起來(lái)，差點(diǎn)站立不住。我趕忙扶住墻壁，大口喘著氣，幾乎癱軟下去。莫名想起了兇殺案的'情景，覺(jué)得前面似乎有個(gè)潛伏于黑暗的殺手，正虎視眈眈地盯著我，嘴角是一抹不易察覺(jué)的冷笑，手中握著一把閃著寒光的刀。
我用力甩了甩頭，攥緊拳頭，手心沁出了汗水，半天站在原地不敢動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)一位老師走出來(lái)，狐疑地望了我一眼，走下樓。我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，什么殺手都是我的幻想，我找回了勇氣，釋然了。
沖出黑暗，亮光在前，讓風(fēng)帶走那份恐慌，迎著涼風(fēng)，我沖！