難忘師恩作文(集錦15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的難忘師恩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘師恩作文1

　　是誰(shuí)，是一支粉筆，點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津；是誰(shuí)，拿著三尺教鞭，指點(diǎn)出通向理想的道路；是誰(shuí)，用一塊黑板，記下無(wú)限深情；是誰(shuí)，站在一方講臺(tái)，輝映著她的艱辛。她就是我們的班主任——楊老師！

　　時(shí)光飛逝，過(guò)完愉快的暑假，踏入中學(xué)的大門(mén)；度過(guò)嚴(yán)酷的軍訓(xùn)，收獲豐碩果實(shí)。剛從小學(xué)升初中，就發(fā)生了一件令我難忘的事……

　　那一天，早上升旗時(shí)，我站在隊(duì)伍里，面對(duì)太陽(yáng)，陽(yáng)光照著我的`面龐，使我張不開(kāi)眼，十分難受。

　　過(guò)了一會(huì)兒，汗水從我額頭滴到下巴，從下巴滴到冒煙的地上。腳背開(kāi)始發(fā)麻，雙腿像灌了鉛一樣重，肚子也“不爭(zhēng)氣”地疼了起來(lái)。頭越來(lái)越重，眼睛發(fā)花，天空開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，地面開(kāi)始傾斜，我慢慢的軟了下去……

　　這時(shí)班主任見(jiàn)狀沖了過(guò)來(lái)把我扶到醫(yī)務(wù)室，坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，醫(yī)務(wù)老師遞給我一杯溫開(kāi)水，喝完之后，在冷氣里漸漸回過(guò)神來(lái)。抬起頭看班主任，她早已汗流浹背，汗珠從發(fā)尖滑落，滑落到地上，也落在我心里……

　　楊老師，在班級(jí)您總是要當(dāng)一只披著“狼皮”的羊，外表嚴(yán)肅，內(nèi)心其實(shí)是很關(guān)心、愛(ài)我們的，您這樣做也是為了班級(jí)好！您沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無(wú)返顧地用自己如歌的聲音，播灑知識(shí)陽(yáng)光。

　　最后向您說(shuō)一聲：“您辛苦了，教師節(jié)日快樂(lè)！”

難忘師恩作文2

　　我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了。在過(guò)去的四年中，我認(rèn)識(shí)了很多老師。其中，令我最難忘的是二年級(jí)教過(guò)我數(shù)學(xué)的任老師。

　　記憶中，任老師總是披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，臉上掛著甜甜的微笑，穿著一身素雅的衣服，這一切都令我難忘。

　　一天中午，任老師在我們班級(jí)里批改作業(yè)。我喜歡幫老師做事情，所以我沒(méi)有出去玩，而是安靜地在教室里等著發(fā)作業(yè)。任老師見(jiàn)我還在教室里，便走到我身邊，摸著我的頭，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“徐婧怡呀，你也不要一直待在教室里，也像別的同學(xué)那樣出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，可以強(qiáng)身健體啊�！比卫蠋煷认榈脑捳Z(yǔ)和那關(guān)切的'目光像一股暖流，溫暖著我的心�！芭�，我知道了�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�，然后便一溜煙兒地跑出了教室。現(xiàn)在想起來(lái)，我才覺(jué)得任老師對(duì)我們可是心比慈母啊！

　　任老師教課的方法也很特別。每節(jié)課前，都要用一張張五顏六色的紙，做出一顆顆五彩繽紛的五角星。只要我們上課時(shí)能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，任老師就會(huì)獎(jiǎng)我們一顆小星星。被獎(jiǎng)到的同學(xué)喜滋滋的，而沒(méi)有獎(jiǎng)到的同學(xué)呢，就只好眼巴巴地看著他們了。這些小星星都有著和任老師一樣甜甜的微笑，所以我們都很喜歡。我還記得任老師遞給我小星星時(shí)，眼中充滿著贊許和鼓勵(lì)，那種眼神給了我學(xué)習(xí)上更大的動(dòng)力。

　　現(xiàn)在，任老師已經(jīng)到城南本部去了，但我的心里對(duì)任老師的印象還是那樣地清晰。任老師，我愛(ài)您！

難忘師恩作文3

　　我的小學(xué)生涯中，有一位令我難忘的老師，那就是我的牛老師。她今年40出頭，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一張清瘦發(fā)黑的臉，細(xì)長(zhǎng)的眼睛，顴骨略高，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，她教我們語(yǔ)文課。

　　在您的懷抱中，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。您的恩情可以讓我們一輩子感激不盡。我們的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

　　我記得，牛老師每次都邁著輕快的`步子懷著高興的心情走進(jìn)教室，打開(kāi)門(mén)，我們大家玩的玩，打鬧的打鬧，幾乎沒(méi)有同學(xué)在讀書(shū)。就像風(fēng)和日麗的晴天一轉(zhuǎn)眼變成了狂風(fēng)暴雨的陰天，牛老師狠狠的批評(píng)了我們。我們下課了都說(shuō)一定要好好讀書(shū)，好好學(xué)。

　　第二天，牛老師又邁著輕快的步子，又懷著高興的心情走進(jìn)教室，當(dāng)老師打開(kāi)門(mén)時(shí)，看著我們都在讀書(shū)�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)在座位上轉(zhuǎn)語(yǔ)文書(shū)。老師又批評(píng)了我們。真是一只老鼠害一鍋湯啊！經(jīng)過(guò)這件事之后我知道了書(shū)是一切智慧的源泉，有了書(shū)，同學(xué)們就像有了一座取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。有了書(shū)，我們就能得到更多的精神財(cái)富。所以，我們每天都要讀書(shū)。

　　如果有哪位同學(xué)的題寫(xiě)錯(cuò)了，牛老師不會(huì)像別的老師那樣大發(fā)雷霆，斥責(zé)學(xué)生，牛老師卻會(huì)用心的給同學(xué)們講這道題怎么做怎么寫(xiě)。

　　敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

難忘師恩作文4

　　教師節(jié)來(lái)到了，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去，就像一群調(diào)皮的孩子向老師招手，祝賀老師的`節(jié)日。一陣清風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。

　　上午，學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì)，許多領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)給老師祝賀節(jié)日，學(xué)校表彰了一些成績(jī)突出的老師和同學(xué)。接著同學(xué)們開(kāi)始表演節(jié)目，有花束隊(duì)的同學(xué)給老師們獻(xiàn)花。此時(shí)，老師們的心里樂(lè)開(kāi)了花。是��！平時(shí)老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦，她們那深情的詩(shī)歌，感動(dòng)著我們每一位同學(xué)。大會(huì)結(jié)束后，我們來(lái)到教室，同學(xué)們用各種方式表達(dá)著對(duì)老師的祝福，我也不例外，我送給老師自己畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對(duì)老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標(biāo)，我想老師一定會(huì)喜歡。

　　在這歡樂(lè)的日子里，我要祝天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)，我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤的園丁。

難忘師恩作文5

　　老師，您是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為我拂去心中的愁云；您是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為我彈奏生活的愉悅；您是憂傷日子里的一把雨傘，靜靜地為我遮擋心中的陰雨。

　　在一個(gè)陰雨不斷的夜晚，我臉上不知為什么冒出了三個(gè)“小精靈”，大概是在仙境玩膩了，想到凡間來(lái)呼吸一下新鮮的空氣吧。當(dāng)阿姨發(fā)現(xiàn)時(shí)便急忙告訴了老師。

　　“他臉上應(yīng)該是過(guò)敏了，上午為什么不跟你說(shuō)呀？”阿姨說(shuō)道。

　　“上午問(wèn)他什么事，他還說(shuō)是蟲(chóng)子咬的呢�！泵侠蠋煹馈�

　　“我跟你媽媽打了電話，等下跟我去教師那放行條，再去大門(mén)口�！泵侠蠋熮D(zhuǎn)身跟我說(shuō)，他和藹可親的面孔讓我覺(jué)得臉?biāo)坪醪话W了。

　　然后他便帶我去了教室，我第一次看到了人山人海的教學(xué)樓，變得格外安靜，不禁讓我有點(diǎn)毛骨悚然，但孟老師一直帶我走著，寂靜之地反而充滿了師愛(ài)�？吹矫侠蠋熞蛎β刀�斑白的兩鬢，我不禁感受到教師這份工作是多么的辛苦。

　　到了樓下，廳內(nèi)空無(wú)一人，廳外陰雨不斷。望著天外那可怕的倒影像是露出了猙獰的面孔，我的心像麻花一樣打了一個(gè)又一個(gè)的結(jié)。孟老師舉著雨傘，還不停叮囑我要盡快回家看病，然后早點(diǎn)休息，我的心瞬間融化了。

　　“等一下媽媽來(lái)了，你就走吧，我還要去看一下宿舍的'情況�！泵侠蠋煱盐医唤o了門(mén)衛(wèi)，又悄無(wú)聲息地去學(xué)生宿舍了，不知怎的，我感動(dòng)的淚水如同今夜的雨一樣，奪眶而出了。

　　感謝老師教授我們知識(shí)；感謝老師無(wú)私的奉獻(xiàn)；感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨。

難忘師恩作文6

　　我最喜歡的老師是殷老師。她中等身材，齊耳短發(fā)里夾雜著些許銀絲，大大的眼睛閃爍著無(wú)窮智慧。她是我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，雖然只教了我半年，卻是一位母親般的好老師。

　　那時(shí)候我們剛剛離開(kāi)幼兒園，有好多壞習(xí)慣，女生愛(ài)走神，男生喜歡搞小動(dòng)作。殷老師就根據(jù)我們好動(dòng)的習(xí)慣、好奇的心理，設(shè)計(jì)了許多與課文內(nèi)容有關(guān)的圖畫(huà)，還有那聲情并茂的.講解，讓我們對(duì)課堂充滿了興趣。

　　有一件事在我腦海里至今仍記憶猶新。那是一次放學(xué)后，爸爸媽媽有急事離開(kāi)了，一時(shí)趕不回來(lái)接我。殷老師就陪我一起等爸爸，為了不讓我著急，她把我摟在懷里，給我細(xì)細(xì)地講了“司馬光砸缸”、“孔融讓梨”和“王冕學(xué)畫(huà)”的故事，她還叫我上課要做到積極發(fā)言，不要膽小，有不懂的問(wèn)題要大膽地問(wèn)老師或者跟同學(xué)們一起討論。

　　大約等了半個(gè)多小時(shí)，爸爸終于來(lái)接我了，殷老師這才放心回家。后來(lái)，我才知道殷老師家有一個(gè)比我稍大一點(diǎn)的哥哥，每天也要接送的。那天為了陪我，只有托付熟識(shí)的人去接大哥哥放學(xué)。

　　那三個(gè)歷史故事我至今沒(méi)有忘記，可惜殷老師只教了我半年就病倒了。就在同學(xué)們相約去看她的時(shí)候，她還不忘教導(dǎo)我們：不能在道德品質(zhì)上犯錯(cuò)誤，人一定要有“德”，“才”才能得以發(fā)揮。

難忘師恩作文7

　　夜，靜極了，我坐在窗前望著空中的星星，又一次想起了您——田老師。

　　老師，還記得咱第一次見(jiàn)面嗎？我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到清水坪學(xué)校，報(bào)名時(shí)心中很是忐忑：我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，和同學(xué)們?cè)趺聪嗵�？老師們�?huì)不會(huì)討厭我？我能適應(yīng)這所學(xué)校嗎？帶著重重憂慮，我來(lái)到了您的面前。我怯怯地看著您，您卻對(duì)我笑了。陽(yáng)光灑在您的臉上，這笑容格外燦爛。那一刻，我心中的害怕、擔(dān)心都消失不見(jiàn)了；那一刻，我深深地記住了您——我的班主任田老師。

　　田老師，您還記得那次野炊嗎？途中，一條河擋住了我們的'去路，河中放著幾塊不平整的石頭。您二話不說(shuō)，脫掉鞋子挽起褲子踏入水中。一手扶著一位同學(xué)的手臂，一手幫我們拿野炊的用具，而且還要時(shí)刻注意腳下的石頭……您就這樣把我們一個(gè)一個(gè)地扶過(guò)河。當(dāng)輪到我時(shí)，我將您從頭到腳打量一遍：您的頭發(fā)有些亂，臉通紅著，汗水弄花了您早上那美麗的妝容，您的腳已經(jīng)泡得有些發(fā)白了……

　　您瞧見(jiàn)我盯著您看，還以為我不舒服，關(guān)切地問(wèn)我，聽(tīng)我回答沒(méi)事，您又匆匆踏入早春那還有些冷的河水中……老師，那一刻，我把您深深地刻在心間。

　　去年，我離開(kāi)清水坪轉(zhuǎn)學(xué)到了城里，可我怎么也忘不了您，您的面容，您的話語(yǔ)都刻在我的腦海中。

　　老師，快一年沒(méi)見(jiàn)了，您還好嗎？

難忘師恩作文8

　　我有許多老師，魏老師、許老師、宋老師、徐老師﹍﹍可在這些老師中，我最喜歡的，就是徐老師了！

　　徐老師有著卷卷的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，還有一張非常能說(shuō)會(huì)道的嘴。她很會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，班級(jí)舉行讀書(shū)“匯報(bào)會(huì)”，可舉手上講臺(tái)的人寥寥無(wú)幾，我也早已把書(shū)背的滾瓜爛熟，可一聽(tīng)見(jiàn)要上講臺(tái)上，我的手便像灌了鉛一樣沉重舉不起來(lái)了。老師突然說(shuō)：“同學(xué)們不要害怕講錯(cuò)，就算錯(cuò)了也證明你確實(shí)練過(guò)了�！蔽疫@才猶猶豫豫地舉起了手，但心里卻想著：千萬(wàn)不要點(diǎn)我，千萬(wàn)不要！可事實(shí)往往就是那神奇，老師把機(jī)會(huì)給了我。我走上了講臺(tái)，看到同學(xué)們眼睛，又非常的害怕。我深深吸了一口氣，這時(shí)看到徐老師的`眼睛里充滿了鼓勵(lì)的期待，于是我就放心大膽地講了起來(lái)。

　　徐老師不僅善于鼓勵(lì)人，還會(huì)糾正一些我學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤。一天，我正專心致志地看著書(shū)，突然一個(gè)聲音鉆進(jìn)我耳邊，“好記性不如爛筆頭。”我聽(tīng)了，連忙拿出筆將好的句子記在了筆記本上。

　　謝謝老師在這么多年來(lái)不厭其煩地幫我糾正學(xué)習(xí)上、生活的小錯(cuò)誤，感謝老師不停地鼓勵(lì)我，老師的恩情我永世難忘。

難忘師恩作文9

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課。上課鈴聲響過(guò)，老師沒(méi)有來(lái)到，班里異�；靵y。班長(zhǎng)郭號(hào)站了起來(lái)：“同學(xué)們，今天王老師生病了，恐怕不能來(lái)上課，我們更應(yīng)該自覺(jué)上好自習(xí)課，讓老師的放心�！�

　　郭號(hào)話音剛落，王老師就走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，我來(lái)晚了。”孫力驚奇的問(wèn)：“老師，您的病…… ”“你看，我現(xiàn)在不是好好的嗎？”可是老師面色蠟白 、嘴唇干裂，顯然發(fā)著高燒。

　　“我們繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用題…… ”王老師吐的每一個(gè)字,講的每一句話,仍是那么清晰響亮,跟本看不出他是帶病上課.我們正聽(tīng)的津津有味,突然,幾顆豆大的汗珠從他那和善的臉頰上流了下來(lái),接著,聲音也低了下來(lái),再后就什么也聽(tīng)不到了.只見(jiàn)王老師雙手扶著講桌,頭深深地低了下去,好像在看教案.透過(guò)頭發(fā)間隙,我看見(jiàn)他的雙眼微閉,眉間緊鎖.顯然,痛苦正在無(wú)情地折磨著他.同學(xué)們你看看我,我看看你,都為老師捏了一把汗.猛然間,王老師抬起了頭,畫(huà)帶笑容,有講了起來(lái).我被驚呆了.

　　“鈴—— ”一陣鈴響起,王老師松了口氣.他拖著疲憊的`身子走下了講臺(tái),坐在椅子上,手扶著頭,臉上露出了一絲微笑.是啊,王老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們真摯的愛(ài)才上完這短暫而又漫長(zhǎng)的一課啊!

　　我門(mén)被老師這種忘我的精神感動(dòng)了,眼睛里噙著晶瑩的淚花,不約而同地把老師圍了起來(lái)……

難忘師恩作文10

　　我的啟蒙老師是從一年級(jí)一直教到我畢業(yè)的李老師，是她把我從無(wú)知中喚醒，又是她教給我豐富的知識(shí)，讓我知道了知識(shí)的可貴與重要性。使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童，長(zhǎng)成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，李老師就耐心地給我講道理，用她那美好的心靈撥開(kāi)我心中的迷霧；每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，李老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量；每當(dāng)我因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候，李老師那慈祥的目光便可以告訴我一句名言：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！庇浀糜幸淮螠y(cè)試，我由于馬虎的原因，才得了80多分，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是小隊(duì)長(zhǎng)，老師為了讓我有顏面，下課才找我談話。在辦公室里，只有我和她，辦公室里靜的很，只聽(tīng)見(jiàn)她和藹地問(wèn)我：“怎么回事，每次考試都不下95分的你，怎么考得這么少的`分?jǐn)?shù)？是不是驕傲了？”老師的一番話，使我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了，只是用眼淚作了答話。從那以后，我徹底改掉了馬虎的毛病，才成為今天的我。 學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí)，都滲透著老師辛勤的汗水。我由此想到，老師就像春蠶，從早到晚的工作；老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。老師，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)呀！��！師恩難忘，難忘師恩！

難忘師恩作文11

　　老師，多么神圣的字眼啊！教過(guò)我的老師有很多，但是讓我最難忘的`是二年級(jí)的班主任x老師。

　　x老師，總是在夜深人靜的時(shí)候，孜孜不倦地批改作文，總是在歡度假期時(shí)，辛辛苦苦地備課，總是在我們遇到困難時(shí)，不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津。

　　可曾記得，您生病的時(shí)候，校長(zhǎng)準(zhǔn)假讓您在家休息，可您卻帶著沉重的腳步走到教室，當(dāng)時(shí)許多同學(xué)都十分驚訝。

　　上課時(shí)，您的眼睛不復(fù)炯炯有神，就連寫(xiě)字時(shí)都十分困難，您拿粉筆時(shí)，一筆一畫(huà)地努力在黑板上寫(xiě)字，手一不停的顫抖。同學(xué)們都叫您停下來(lái)，可您嘴角卻顫抖地說(shuō)：“同學(xué)們，老師沒(méi)事，現(xiàn)在，來(lái)上課吧！您說(shuō)您沒(méi)事，可哪里能瞞得過(guò)我們，同學(xué)們都被您的敬業(yè)形象感動(dòng)了。

　　老師，有人說(shuō)您就是一支蠟燭，燃燒自己，用光明去照亮別人；您就是一盞燈；在我們迷失方向時(shí)，指引著我們前進(jìn)的方向。

　　您就像我們的媽媽一樣，精心呵護(hù)著我們，全心全意地為我們服務(wù)，您的這份情，讓我們?nèi)绾位貓?bào)？

　　如果有人問(wèn)我，我最敬仰的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：“x老師！”因?yàn)槟鸀榱宋覀儯�付出了這么多，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。

　　x老師，您的這份情，我會(huì)終生難忘，直到永遠(yuǎn)。

難忘師恩作文12

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)許多老師，有的溫柔，有的嚴(yán)厲，有的幽默，每位老師都是我學(xué)習(xí)的楷模，成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。

　　還記得我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師——老師。她的臉有點(diǎn)圓，小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡，幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺(jué)就是兇。和幼兒園的老師不一樣，他們溫柔如水，讓人看了就想親近，而老師卻板著臉，被鏡框遮住的眼睛里閃著智慧的光芒。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不習(xí)慣，不適應(yīng)新老師、新同學(xué)。但是沒(méi)多久，我就融入到了這個(gè)大家庭里，我漸漸發(fā)現(xiàn)老師雖然表面十分嚴(yán)厲，但內(nèi)心卻還是個(gè)半大的孩子。她總和我們一起玩耍，耐心的.教我們學(xué)校的規(guī)矩，親切地關(guān)心我們的身體。就這樣，她在輕松的課堂環(huán)境中教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，也教會(huì)了我們講文明、懂禮貌。

　　在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，我們迎來(lái)了三年級(jí)。我明顯感覺(jué)到學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多，同時(shí)，也迎來(lái)了新老師——老師。她很溫柔，一頭長(zhǎng)發(fā)有些微卷，總是披在肩上，隨風(fēng)微動(dòng)。她，教會(huì)了我寫(xiě)作文，教會(huì)了我如何運(yùn)用優(yōu)美的句子。

　　五年級(jí)，我的語(yǔ)文老師兼班主任——老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后，既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習(xí)的方法和我們平等的交流。她，教會(huì)了我思考，教會(huì)了我表達(dá)。

　　如今，我已經(jīng)六年級(jí)了，再過(guò)一年就要畢業(yè)了，但老師們的恩情，我永遠(yuǎn)銘記于心。

難忘師恩作文13

　　我的班主任叫邢霞，我們的班主任非�？捎H可敬，有的時(shí)候非常嚴(yán)厲，而有的時(shí)候是非常幽默的。我記得上小學(xué)一年級(jí)我們幾個(gè)新生的照片還是邢老師幫我們照的相，我們班上的學(xué)生都非常喜歡邢老師，邢老師常說(shuō)：同學(xué)們，你們?cè)撘獙W(xué)習(xí)的時(shí)候就好好學(xué)，該玩的時(shí)候就痛痛快快的玩。不知道為什么，我媽媽也說(shuō)過(guò)這就話。邢老師有的時(shí)候看我們表達(dá)的時(shí)候有一些羅嗦，于是就說(shuō)：山不在高，有仙則銘。水不在深，有龍則靈。話不在多抓住重點(diǎn)就行。可能是邢老師說(shuō)這一句話說(shuō)的次數(shù)有點(diǎn)多，我們班上的有些同學(xué)還以為后面的'這一句也是名言。

　　邢老師還有一次教了我們一些用電腦的小妙招，于是我就請(qǐng)教了邢老師一個(gè)問(wèn)題，就是在打日志的時(shí)候，一不小心能成改寫(xiě)模式的時(shí)候該則么辦？于是邢老師就告訴我了去除改寫(xiě)模式地方法，從這一點(diǎn)上來(lái)看，邢老師是非常可親可敬的。

　　邢老師也是非常幽默的，這是因?yàn)槲覀冊(cè)趨⒓訉W(xué)�；顒�(dòng)的時(shí)候，邢老師有說(shuō)有笑的，還有一次操場(chǎng)上的積雪非常厚，于是邢老師就抽出一節(jié)語(yǔ)文課放我們?cè)跇堑紫驴炜鞓?lè)樂(lè)的玩雪，所以邢老師也是非常幽默的。

　　當(dāng)然行老師也有嚴(yán)厲和關(guān)心的一面，有一次因?yàn)樾侠蠋熞簧鷼膺�把一個(gè)塑料桶踢爛了。邢老師還有一次送了我一本書(shū)，書(shū)名叫《我是朗朗》和一本練字帖。

　　這就我們的班主任。

難忘師恩作文14

　　老師是引領(lǐng)方向的舵者，是誨人不倦的園丁，是舍己為人的蠟炬。我印象最深的一位老師是我四年級(jí)的班主任鐘老師，她有一雙水靈靈的眼睛，精致的五官，喜歡扎一個(gè)小辮子，每天都可以看見(jiàn)她慈祥的面孔。最特別的當(dāng)數(shù)她的眼睛了，她的眼睛可不是一般的眼睛，她有一雙“千里眼”！上課做小動(dòng)作被她看見(jiàn)了，小心被她拍在班群里，讓你“沒(méi)臉見(jiàn)人”。

　　有一次我上課分心，看上去呆呆的，老師就過(guò)來(lái)拍了拍我的桌子提醒我�？墒峭耆�沉浸在自己世界中的我一點(diǎn)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼續(xù)發(fā)著呆。老師走了一圈又來(lái)到我身邊說(shuō)：“秋彤，上課不能分心哦！要集中精神，上課就要有上課的樣子。”我當(dāng)時(shí)的`心怦怦跳個(gè)不停，生怕老師不留情把我拍到群里，可是并沒(méi)有，反而對(duì)我說(shuō)回到上課的狀態(tài)吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿懷感激。

　　鐘老師是一個(gè)好老師，因?yàn)椴还苁钦l(shuí)做錯(cuò)了事也好，她也不會(huì)責(zé)罵我們，反而是用一個(gè)成語(yǔ)或是名言、故事等來(lái)教育我們。之前我們班考試試卷互改，有兩個(gè)同學(xué)作弊，被我和班長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師就用了一個(gè)講誠(chéng)信的故事告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

　　這一年里，鐘老師教會(huì)了我們很多道理，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，鐘老師對(duì)我的教誨之恩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！

難忘師恩作文15

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路……

　　我的老師有很多，但是我最喜歡的老師是我們的牛老師。牛老師經(jīng)常扎著一束烏黑發(fā)亮的馬尾辮，眼睛炯炯有神，透露出知識(shí)的光芒。老師喜歡穿黑白棋盤(pán)格樣式的衣服，下面搭配一條短短的`裙子，看起來(lái)非常精神。

　　老師在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上非常嚴(yán)格。記得一次，老師在檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟，書(shū)寫(xiě)特別亂，一看就是沒(méi)有用心寫(xiě)，老師當(dāng)時(shí)非常生氣地讓他起立罰站，并把他的本子往墻上一扔，怒喝道：“重寫(xiě)！”那位同學(xué)頓時(shí)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，早已嚇得六神無(wú)主，只能默默地站在墻角進(jìn)行自我反省。下課后，我們都去安慰這位同學(xué)：“老師對(duì)我們這么嚴(yán)格是為了我們好！”之后，那位同學(xué)書(shū)寫(xiě)越來(lái)越好，作業(yè)也越來(lái)越認(rèn)真。

　　牛老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，但在生活中，她卻特別關(guān)心我們。有一次，一位同學(xué)在走廊上奔跑玩耍，結(jié)果一不小心摔了四仰八叉，疼得那位同學(xué)爬不起來(lái)了。牛老師看到后，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，二話不說(shuō)就把那位同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室。我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)老師把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，已經(jīng)累得滿頭大汗，可是老師一聲抱怨都沒(méi)有。

　　這就是我的牛老師。她像一只小船，載著我們搖過(guò)風(fēng)和雨，載著我們搖過(guò)暑和寒。老師，您對(duì)我們的恩情永生難忘！

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