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關(guān)于勇敢的作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于勇敢的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于勇敢的作文1
記得在我八歲那年，當(dāng)班上許多同學(xué)都能自己獨(dú)立睡覺(jué)時(shí)，我偏偏是不能。爸媽老是嘲笑我。于是我想向他們證明我很勇敢。
一天晚上，我睡前看了恐怖片。我習(xí)慣性地將奶奶拉進(jìn)了房間。奶奶卻說(shuō)：“你不是說(shuō)要自己睡的嗎？打退堂鼓啦？”我心想：我怎么壓根將這事給忘了？看來(lái)只能信守諾言了。
我慢騰騰地關(guān)了燈爬上床。周圍頓時(shí)黑漆漆的一片。我心亂如麻。怎么辦呢？黑黑的好嚇人呀！不會(huì)有鬼吧？突然，周圍傳來(lái)了“呯！呯！”的.響聲。我確定這不是爸爸、媽媽、奶奶的走路聲。那會(huì)是誰(shuí)呢？不會(huì)是鬼怪的走路聲吧？鬼怪不會(huì)是看我膽小故意折磨我的吧？鬼怪饒命！我思緒萬(wàn)千、浮想聯(lián)翩。我在心里說(shuō)：“別胡思亂想了，閉上眼睛想些開(kāi)心的事吧！”我閉上眼睛，可是腦袋里立即回放著剛看的恐怖片。我猛地睜開(kāi)了眼睛，卻發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上有個(gè)“鬼影”。我緊張極了，心想：鬼呀，鬼，你都折磨死我了，還光臨我家。我生性怕鬼、膽小，你就饒我一命，別抓我，整我，我求求你了。
可“鬼影”還在閃動(dòng)著。我顧慮重重，考慮再三后我覺(jué)得：反正都是死路一條，不如與鬼斗一把！我悄悄地下了床，心怦怦地跳著，懷里像揣了一只小兔子似的。我拿起枕頭向“鬼影”砸去。只聽(tīng)“哎呦”一聲。我想：“鬼神”怎么會(huì)叫呢？我睜大眼睛一看：原來(lái)是奶奶。我奇怪地問(wèn)：“奶奶，您怎么在這呀？”奶奶柔聲說(shuō)道：“還是想看看你睡沒(méi)睡！”我小聲說(shuō)道：“我害怕鬼！”“世上是沒(méi)有鬼的！你要讓勇敢常駐在你的心里。這樣鬼就不會(huì)在你的心里了呀！”聽(tīng)了奶奶一席話，感覺(jué)安心多了，不知不覺(jué)就睡著了。
從那以后，我就堅(jiān)持獨(dú)自一人入睡了。我不管遇到什么事情也不再害怕，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了勇敢。
關(guān)于勇敢的作文2
人生的道路上一直有勇敢陪伴著我們成長(zhǎng)沒(méi)有勇敢，我們什么也做不好。
一個(gè)晴空萬(wàn)里的天空下我和我的朋友，小夢(mèng)在田野里玩，小夢(mèng)很很頑皮，她一會(huì)兒跳到樹(shù)上，一會(huì)兒站在高高的石頭上，再一會(huì)兒他又趴到房屋上，他讓我和他一起玩，可是我怕從樹(shù)上掉下來(lái)，從石頭上摔下來(lái)，從房屋上掉下來(lái)，都會(huì)有危險(xiǎn)。小孟覺(jué)得，我很沒(méi)趣，我們就一起回家了，在回家的路上，有一只大黑狗向我們沖過(guò)來(lái)，嚇得我們聯(lián)盟就怕，可是人總是跑不過(guò)狗，小夢(mèng)就拿了一根樹(shù)枝擋在我面前，像一個(gè)超人飛快過(guò)來(lái)救我，可那只黑狗更可怕，黑黑的大爺，高大的身子，銳利的牙齒，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，眼睛里流出兇神惡煞的`眼神，讓人看了直發(fā)抖。
黑狗一步一步的向前小夢(mèng)，拿起樹(shù)枝，像發(fā)瘋了一樣亂打，那只黑狗一點(diǎn)也沒(méi)有后退也跟著樹(shù)枝亂搖，我們嚇得滿頭大汗，我一邊叫救命，一邊跟著小夢(mèng)后退。因?yàn)樵谔镆袄铮赃@里很少有人來(lái)玩。我們叫著笑著就哭了，心里還很后悔，為什么要來(lái)這里玩。
眼看那只黑狗就要撲上來(lái)了。我立馬拉著小夢(mèng)就往回跑。跑到了書堆上，我就對(duì)小孟說(shuō)，這里很安全，可就是，一上去就下不來(lái)，一下去就會(huì)被狗咬，不然我先把狗引開(kāi)。你回家叫大人來(lái)幫忙，小夢(mèng)說(shuō)好吧，現(xiàn)在也只能這樣了。
說(shuō)著我拿了一根樹(shù)，只把黑狗引開(kāi)了，小孟趕緊跑回到家，而我也很快被那只黑狗趕上了，一不小心被田野里的石頭絆倒了，那只黑狗沒(méi)下，都被我嚇跑了，但是我也全身很臟，還受了傷。心一上一下的，快要蹦出來(lái)了。
等我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我迷路了，我全身疲憊不堪拿了一個(gè)粗樹(shù)枝，一走一瘸的，十分痛苦。到黃昏時(shí)我走出來(lái)了，也正看見(jiàn)，家人向我保證，我扔了樹(shù)枝就向媽媽跑過(guò)去，她一下子抱住了我，還一邊罵我不聽(tīng)話。
這件事情過(guò)后，我慢慢的發(fā)現(xiàn)我變勇敢了。
關(guān)于勇敢的作文3
風(fēng)，輕輕劃過(guò)樹(shù)梢，從窗戶縫里溜進(jìn)教室，教室里是那么安靜，只有稀稀拉拉的一兩只手舉著。
本來(lái)這是一節(jié)輕松愉快的語(yǔ)文課，不料，老師隨意說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題，只有一兩個(gè)人舉起手來(lái)愿意回答。我以為就這么過(guò)去了，可老師并不打算作罷，接下來(lái)是一陣沉默，教室里安靜得可怕。
我的內(nèi)心是忐忑的，盡管腦海里已經(jīng)有了這道題的答案。我曾無(wú)數(shù)次想象站起來(lái)回答時(shí)的情景，在我滿懷信心要舉手的時(shí)候，突然一個(gè)念頭出現(xiàn)在腦海：“答錯(cuò)了怎么辦？會(huì)成為全班的笑柄嗎？”“算了吧”我心想，剛舉起一點(diǎn)的手又老老實(shí)實(shí)回到桌面上，“反正有人會(huì)回答的�！�
教室依舊是那么安靜，那兩位舉手的同學(xué)也很尷尬，悄悄把手收了回去。看到這一幕，原本不安的一雙小手不由得多冒了些冷汗。想舉手的.沖動(dòng)再一次升起，但這一次我沒(méi)有動(dòng)作，一道聲音在我腦海響起：“逞什么英雄，想過(guò)后果沒(méi)有？”“是啊，想過(guò)后果沒(méi)有。”有些不愿，但我還是把手壓在了桌下。
我知道我不夠勇敢，我也曾想過(guò)要勇敢�！拔也幌碌鬲z，誰(shuí)下地獄”這句話一直在我耳邊縈繞，吵得我腦袋生疼。此刻，比起舉手可能會(huì)帶給我的“風(fēng)險(xiǎn)”，我可能更愿意安穩(wěn)地過(guò)完這節(jié)課。
最終，我還是沒(méi)有舉手，直到在全班沉默十分鐘后老師被我們氣走……
我扭了一下挺了十分鐘的腰，酸疼酸疼的，再仔細(xì)回想一下，要是我舉手了，結(jié)局會(huì)不會(huì)不一樣？
站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，突然覺(jué)得自己有點(diǎn)“不思進(jìn)取”，這好像是我第四次還是第五次不敢舉手了吧。唉，勇敢一點(diǎn)就好了。
關(guān)于勇敢的作文4
閑暇時(shí)，爸爸媽媽常常給我講我小時(shí)候的趣事，今天晚飯后，爸爸又要開(kāi)始給我講了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
爸爸坐在椅子上，翹著二郎腿，開(kāi)始講了起來(lái)：“你三歲時(shí)啊，有一次，可勇敢了，竟然在超市，自己跑丟了……”“什么？自己跑丟了，還叫勇敢？”丈二和尚摸不著頭腦的，我急忙問(wèn)道，“你聽(tīng)我說(shuō)完呀，你跑丟了以后，又自己找回來(lái)了�！迸�，原來(lái)是這樣，我還以為自己跑丟了還算勇敢呢，“怎么找回來(lái)的呀，詳細(xì)詳細(xì)?”我貪心的問(wèn)。爸爸點(diǎn)了一支煙，有滋有味地吸了一口，接著說(shuō)：“那天，我?guī)闳コ校菚r(shí)付賬的人很多，我在排隊(duì)，就叫你先去旁邊玩搖搖椅，”那時(shí)我經(jīng)常去那個(gè)地方，況且有很多小朋友，所以爸爸也很放心。“我排隊(duì)排了很長(zhǎng)時(shí)間，你大概是因?yàn)樾睦锖苤�，以為我不要你了，就哭著跑出了超市�！?/p>
我暗暗偷笑——沒(méi)想到我小時(shí)候這么傻�！拔胰フ夷悖l(fā)現(xiàn)人不見(jiàn)了，急得趕忙去服務(wù)臺(tái)，讓工作人員廣播，有發(fā)動(dòng)了超市的人幫我找你，你那會(huì)兒啊，真是給大家都添麻煩嘍�！卑职止笮�，我卻有些生氣：“繼續(xù)說(shuō)，繼續(xù)說(shuō)，我到底是怎么找回來(lái)的呀？”“接下來(lái)，就是你的“英勇事跡”了，你哭著跑出去，發(fā)現(xiàn)有一些跳舞的老奶奶，你就跑過(guò)去讓她們幫忙，一個(gè)好心的老奶奶幫你打電話給了警察，你還真厲害，居然能把媽媽的手機(jī)號(hào)碼記下來(lái)，還能記著回家的.路！”我得意洋洋的說(shuō)：“那是，看是誰(shuí)的女兒了�！卑职种钢�，哭笑不得的說(shuō)：“嘿，給點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛，好了，繼續(xù)講吧，你給媽媽的店里打電話，讓媽媽給我打電話，你媽媽告訴我你在哪，我就急忙出去找你了，中間，你還做了一件事，你猜是什么？”我搖搖頭，代表不知道�！澳銕Ь旎亓思遥卑职钟忠淮喂笮�。哦，我小時(shí)候還真是勇敢呢！
小朋友們，雖然我又找到了家長(zhǎng)，但是多危險(xiǎn)啊，以后出去時(shí)，千萬(wàn)不要跟丟了父母哦。
關(guān)于勇敢的作文5
那是風(fēng)和日麗的一天，晴朗的天空像溪水般清澈見(jiàn)底，和煦的陽(yáng)光照在大地上的每一個(gè)角落，一切都是那么美好！而我失落的心情卻又像天氣那般舒適、透澈，而是充滿了陰霾。
隨著一首充滿雄心壯志的國(guó)歌，我們排著一列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍緩緩走向操場(chǎng)，參加每周都舉行的升旗儀式。此外，還要把這次期中考試頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品的活動(dòng)給插到升旗以后進(jìn)行。這個(gè)活動(dòng)對(duì)尖子生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)枯木逢春、鯉魚飛躍的絕好機(jī)會(huì)，可以在全校師生面前炫耀一下自己優(yōu)異的成績(jī)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻無(wú)疑是一種心靈上的創(chuàng)傷。
當(dāng)獲獎(jiǎng)名單如水一般從我眼前流過(guò)，我便絕望了。當(dāng)別人興沖沖地拿著榮譽(yù)證書從我眼前穿過(guò)，我真恨，恨自己為什么不如別人�，F(xiàn)在我才知道，榮譽(yù)不是憑空得到的，而是經(jīng)過(guò)一番不懈努力之后所得到的象征啊！想到這兒，我不禁暗暗愧疚起來(lái)。
我灰心喪氣地低著頭，不敢看同學(xué)們的眼睛。猛然間，我想起了冰心的一首詩(shī)“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的.芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了奮斗的淚泉�！笔前�，成功的背后不正是由一滴滴淚水堆積形成的嗎？只要付出艱辛的勞動(dòng)，花的日子總會(huì)降臨。學(xué)習(xí)不正是如此嗎？只要肯辛勤的付出，就一定會(huì)有收獲。正如拿破侖所說(shuō)“如果你想挖開(kāi)那口井，就要再挖下了尺。因?yàn)榫陀赡且怀�，成了是否有水的分界點(diǎn)，就因?yàn)槟亲詈笠环輬?jiān)韌，局面或許將是另一番光景”。在學(xué)習(xí)上，只要你付出一點(diǎn)，不管是多是少，總會(huì)有收獲的。
我抬起頭，溫暖的陽(yáng)光照在我向身上，剎那間，驅(qū)走了心頭的陰霾，撫平了心靈的創(chuàng)傷。我伸出手仿佛觸摸到了一朵在寒風(fēng)凜冽下隨風(fēng)搖曳的花朵，正在陽(yáng)光照耀下散發(fā)出迷離動(dòng)人的光澤。我堅(jiān)信，我一定能夠重新找回自信，因?yàn)樽孕攀羌芷鹣Ｍ臒羲蛔孕攀侨跣≌呤中睦镆黄瑦?ài)的陽(yáng)光；自信是乞食者心中的一頓飽餐；自信是冷淡者融化冰山的雄雄烈火，而自信是我重新鼓起勇氣走向成功的指航標(biāo)。
關(guān)于勇敢的作文6
在我的一生中，我讀過(guò)很多很多的書，給我印象最深的是《焚畫記》。
《焚畫記》的故事發(fā)生在明代，講的是大畫家文征明焚畫的故事。文征明是蘇州名士文林的兒子，從小酷愛(ài)畫畫。他勤學(xué)苦練，臨摹了很多畫。在他15歲生日的時(shí)候，他揮筆臨摹了東晉名家顧愷之的《新晴》，艘受到許多畫壇名士的稱贊。于是，他飄飄然的，沾沾自喜了。他的老師見(jiàn)了，便告戒他：“學(xué)人者生，似人者死!”他幡然酷悟，把所有臨摹的畫用一把火全燒掉。從此，他畫出了自己獨(dú)特的風(fēng)格，成了光照千秋的名畫家，杰出的藝術(shù)成就為后世所景仰、傳頌。
這個(gè)故事雖然只有短短的七頁(yè)，卻有非常感人的`力量。讀后，我陷入了深思……
古人有如此可貴的創(chuàng)新精神，而我們 ——改革洪流中的未來(lái)建設(shè)著應(yīng)該怎樣呢?我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的不少例子：有的同學(xué)考試成績(jī)僅在90分上下就洋洋得意;有的同學(xué)寫作文時(shí)，不愛(ài)動(dòng)腦筋，干脆一頭扎到《作文選》中去“大顯身手”了;有的同學(xué)則“兩耳不聞窗外事”，只知道把課堂上的知識(shí)背得滾瓜爛熟，而其它的一無(wú)所知……試想，如果這些情況不改變，我們能挑起四化建設(shè)的重?fù)?dān)嗎?聽(tīng)聽(tīng)文征明的老師那諄諄的教會(huì)吧 ——“學(xué)人者生，似人者死!”從這句話中，我們可以悟出一個(gè)道理：不僅要繼承祖先的文化，還要在繼承的基礎(chǔ)上推陳出新。那樣，才會(huì)使文化得到新的生命力;若是墨守成規(guī)，抱殘守缺，必將停滯不前!
可想而知，我們時(shí)代需要的是勇于改革、大膽創(chuàng)造的開(kāi)拓者!因?yàn)�，整個(gè)自然界、整個(gè)人類社會(huì)的歷史，就是以新代舊，先進(jìn)戰(zhàn)勝落后的發(fā)展過(guò)程。朋友們，讓我們揚(yáng)起理想、智慧的風(fēng)帆，駛向知識(shí)的海洋，在那個(gè)最宏偉壯觀的世界里，尋找創(chuàng)新的真諦和理想的彼岸吧!
關(guān)于勇敢的作文7
哈哈，大家好！我就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的小帥哥——周翊辰。我性子直率，敢作敢當(dāng)，但我最愛(ài)我其中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——勇敢。
記得我六歲的時(shí)候，那是一個(gè)晚上，我獨(dú)自一人睡在我的房間里，在睡夢(mèng)中，我朦朦朧朧的看見(jiàn)了一個(gè)黑影正在翻東西。我的心顫了一下，心里怦怦直跳，心想：爸爸媽媽不在這里，這黑影指不定還是小偷或壞蛋呢那我豈不是完了！但我轉(zhuǎn)念又想將壞蛋打敗，讓大家表?yè)P(yáng)我，我懷著這種心理小心翼翼的順著月光打開(kāi)了電燈開(kāi)關(guān)。估計(jì)那黑影被這突如其來(lái)的亮光嚇了一跳，手中也不忙活了，四處打量著，漸漸的，目光向我看來(lái)，我保持冷靜，慢慢的從床上坐了起來(lái)，大聲向他威脅道：“你這個(gè)壞蛋，快走，不然我就打110！”我在床上四處亂摸，果然摸到了手機(jī)，我心里一陣高興。他好象害怕了，一邊說(shuō)：“我走我走！”一邊向門外退。這下我才松了一口氣，真是虛驚一場(chǎng)��！第二天，我將事情一五一十的告訴了大人，大家都說(shuō)我是“男子漢”。
另一件事情就是在體育廣場(chǎng)發(fā)生的。那一次，媽媽帶我去那玩。媽媽為了鍛煉我，就讓我玩了一個(gè)游戲項(xiàng)目是，先爬上梯子，再走網(wǎng)，最后從高處把這桿子滑下來(lái)，我看了膽戰(zhàn)心驚，媽媽看出來(lái)了，就說(shuō)：“如果你完成了，會(huì)有100元的獎(jiǎng)勵(lì)哦！”我一聽(tīng)，就顧不上了，勇敢的站在了隊(duì)伍中等候，玩的人可真多，足足讓我等了十分鐘。終于等到我了，我剛向上爬了一點(diǎn)兒，就像打退堂鼓，可一看到年齡比我還小的'人還在爬，我就來(lái)了一個(gè)深呼吸，很快就爬完了梯子，開(kāi)始走網(wǎng)，我一只手扶著網(wǎng)，另一只手保持平衡，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己不知道怎樣抓住桿向下滑，媽媽在下面說(shuō)：“用一只手抱住桿子，再用腳一勾，然后往下滑就可以了，我按照媽媽說(shuō)的做，果然抱住了桿子，我快速的向下滑，腳一落地，我就高喊：“yean，成功了！”媽媽抱起我說(shuō)：“你真棒！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。
你們說(shuō)我能不勇敢嗎？
關(guān)于勇敢的作文8
我從小就知道自己不美麗，是個(gè)再普通不過(guò)的女孩。雖然五官端正，卻每每顧影自憐。
我從小就愛(ài)讀中外小說(shuō)，尤其是青春小說(shuō)的文學(xué)作品，書中女主人公的美麗純凈常讓我黯然神傷;書中人物的悲歡離合更讓我唏噓嘆惜。我總愛(ài)把自身拉進(jìn)作者的境界里，仿佛我就是書中的人，書中的人就是我。這些往事深深影響了我的性格，自卑與憂傷和我形影不離。
可是從小到大，沒(méi)有人窺見(jiàn)我內(nèi)心的這份脆弱，我用倔強(qiáng)而溫柔的.性格，把原本的我包裹起來(lái)，把傷心和失望寫進(jìn)厚厚的周記里，小學(xué)時(shí)代的老師都喜歡我，因?yàn)槲疑线M(jìn)，我勤奮;和我相處的小學(xué)同學(xué)也喜歡我，說(shuō)我善解人意，謙遜隨和。只有我自己明白，我遇見(jiàn)人總低著頭，不是謙遜自處是不自信。
這種消極的情緒一直伴我走進(jìn)初中。骨子的那份自卑和敏感，是我總也擺脫不了的陰影，總是揮之不去。
可我相信一個(gè)人喜歡某種東西和某篇小說(shuō)一定跟他的人生經(jīng)歷和思想感情有關(guān)系。
直到有一天，我讀到了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我被瘦小平凡卻始終堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的簡(jiǎn)震撼了。也許我無(wú)法選擇我的出生和容貌，但我多希望像簡(jiǎn)那樣擁有屬于自己的尊嚴(yán)和個(gè)性。
我相信，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”自己的堅(jiān)強(qiáng)，把頭抬起來(lái)，望望這個(gè)世界，其實(shí)充滿著明媚陽(yáng)光。
抬起頭來(lái)，信心和勇氣就會(huì)爬上你的面龐。也許這個(gè)過(guò)程很短，也許這個(gè)過(guò)程很長(zhǎng)，那段青澀的回憶就會(huì)成為過(guò)去，然而這期間，又有著多少暗暗吞下的淚水。
其實(shí)沒(méi)有人知道在平靜的外表下有波濤涌過(guò)。把頭抬起來(lái)，很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻變得如此艱難。
我明白，雖然我的聲音中充滿傷感，充滿失落，但我抬起頭、勇敢地抬起頭向前走，會(huì)顯示出我的勇敢與執(zhí)著。
關(guān)于勇敢的作文9
我們守著時(shí)間的罅隙，在顯微鏡下驟然放大，措手不及的我們，輸給了時(shí)間。
讀小四的文章，哼曾軼可的原創(chuàng)，聽(tīng)Allen的天籟之聲，我找到真正的自我。面對(duì)十字路口，我不再恐慌。
左手倒影、右手年華
從單薄的青春里打馬經(jīng)過(guò)的他，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，不回頭的走下去，尋找著什么，他知道。某某說(shuō)，小四就像一個(gè)孤獨(dú)的獵人。
可是，究竟什么才稱得上孤獨(dú)？
是生病時(shí)沒(méi)人照顧，是缺少真誠(chéng)的爾虞我詐的社會(huì)，抑或是一個(gè)人雙手插兜、冷漠的穿過(guò)喧囂、穿過(guò)繁華。
對(duì)小四來(lái)說(shuō)，究竟什么是孤獨(dú)呢。
他說(shuō)，大提琴的聲音就像一條河，左岸是他無(wú)法忘卻的回憶，右岸是他值得握緊的璀璨年華，中間飛快流淌的是他年年歲歲淡淡的感傷。
或許，我已經(jīng)找到了答案。
我說(shuō)，我彈奏的吉他聲就像一條繩子，左端是我忘記的.過(guò)去，右端是我?jiàn)^斗的未來(lái)，中間繃緊的是我日日夜夜?jié)M滿的學(xué)習(xí)生活。
然后我認(rèn)為，小四應(yīng)該不孤獨(dú)。
火球終于回家休息，連成線的雨為我家窗戶掛上一窗透明的簾。沖下樓，站在雨里，一瞬間，我看到了你。張開(kāi)雙臂，仰起頭，上揚(yáng)的嘴角。
我們第一次相遇、在雨中。
多余的流星
幽深的天空，長(zhǎng)長(zhǎng)的一抹光芒掠過(guò)黑夜，人們雙手合十，虔誠(chéng)的祈禱著，心底美麗的愿望不再只是愿望。軼可卻說(shuō)，流星說(shuō)它是多余的、所以隕落。
孩子總有著大人難以捉摸的天馬行空的思想�；蛟S，我也是個(gè)孩子，一個(gè)年齡比較大的孩子，而軼可就是比我還大的孩子。所以，在大人們?yōu)榱送婢吆吞枪鲑u愛(ài)時(shí)，軼可勇敢的唱出玩具給你糖果給你我還是愛(ài)你的。
青春不是帶綠，甜不大于酸。
然而，在用時(shí)間形成的空間，我們沒(méi)有悲傷的權(quán)力。
所以，即使流星是多余的，即使隕落，卻依然美好。
在那片夜空下，我在許愿，一瞬間，我又看到了你。閉著雙眼，上揚(yáng)的嘴角。
我們的第二次相遇，在夜里。
關(guān)于勇敢的作文10
夢(mèng)想，是一個(gè)多么美妙的詞，一個(gè)多么幻想的詞，每個(gè)夢(mèng)想都包含著一個(gè)小小的希望。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想追逐著，而我的夢(mèng)想是……
記得有一次，老師問(wèn)大家的'夢(mèng)想是什么？同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家，有的要當(dāng)航天員……而我只想當(dāng)一名普普通通的老師。
老師，猶如一位辛勤的園丁；老師，猶如孩子們的家長(zhǎng)；老師們都在辛辛苦苦的工作著。
我想大家一定會(huì)問(wèn)：我為什么要當(dāng)老師呢？(.)那我就告訴大家吧。
記得那一年我剛剛讀小學(xué)二年級(jí)，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我心里很緊張，生怕老師會(huì)怎么說(shuō)我。我嚇得在老師辦公室里不敢說(shuō)一句話，低著頭。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)老師的說(shuō)話聲：“你為什么要和她吵起來(lái)？你應(yīng)該知道她是來(lái)管中午時(shí)候的紀(jì)律的，每個(gè)班的同學(xué)都應(yīng)該聽(tīng)大姐姐和大哥哥的話，知道嗎？”我微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師看后說(shuō)，“知道了就不要再犯錯(cuò)誤了，知道嗎？
你是我們二（3）班的中隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該起到帶頭作用，不應(yīng)該自己都犯錯(cuò)誤，這樣你怎么能起到代表作用呢？”我慢慢地抬起頭，用極其微小的聲音說(shuō)道：“我知道了，我會(huì)聽(tīng)老師的話的�！蔽易叱隽死蠋熮k公室，心想：我以為老師會(huì)狠狠的數(shù)落我一頓呢，原來(lái)是教育我，以后我一定不會(huì)再犯這樣的小錯(cuò)誤了。我長(zhǎng)大以后一定要像章老師一樣當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
我漸漸的長(zhǎng)大了，我知道了老師的職責(zé)不單單是教我們知識(shí)，搞好教學(xué)，還要做好思想品德教育工作。俗話說(shuō)：“老師這個(gè)職業(yè)是高尚的�！崩蠋焸兣嘤@下一代，培育著祖國(guó)的花朵。
雖然4年過(guò)去了，可我還是記憶猶新。當(dāng)我想起時(shí)，總不忘當(dāng)時(shí)章老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的期望。我現(xiàn)在已經(jīng)6年級(jí)了，更要好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，才能和章老師一樣，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
關(guān)于勇敢的作文11
一天，基地上1號(hào)飛機(jī)、2號(hào)飛機(jī)、3號(hào)飛機(jī)看到“烈火”飛機(jī)戰(zhàn)士在空中傷心地飛著。1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)飛機(jī)飛上前便問(wèn)：“飛機(jī)戰(zhàn)士，你怎么了？”飛機(jī)戰(zhàn)士無(wú)力地說(shuō)：“我現(xiàn)在不能變形成戰(zhàn)斗機(jī)了，因?yàn)槲业淖冃魏四懿恍⌒牡舻搅嘶鹧嫔胶竺娴纳碁┥狭�，你們能幫我找到它嗎？”勇敢的小飛機(jī)們聽(tīng)了，立馬就答應(yīng)了。飛機(jī)戰(zhàn)士給它們畫了一張能找到變形核能的.地圖：從基地到刺刺山到火焰山再到沙灘。
小飛機(jī)們按照地圖開(kāi)始出發(fā)了，它們從基地飛呀飛，飛到了刺刺山，一眼望去，幾十萬(wàn)根尖尖的鋼刺，直直地豎立在那里�？墒切★w機(jī)們一點(diǎn)都不害怕，因?yàn)?號(hào)小飛機(jī)它有最堅(jiān)固的外殼裝備，怎么也傷不著，2號(hào)小飛機(jī)可以變成像水一樣，怎么也刺不破，3號(hào)小飛機(jī)是輕型機(jī)，它比1號(hào)2號(hào)飛機(jī)飛得更高，就這樣它們一下子就飛過(guò)了刺刺山。接著，它們順著路徑飛到了火焰山，只見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)火焰快速地飛落下來(lái)，一下子擊中了1號(hào)小飛機(jī)的左翼，幸虧它有堅(jiān)固的外殼，小碰撞，等于白打，根本沒(méi)事。2號(hào)小飛機(jī)帶有兩只炮桶，那是它的絕招—“水龍炮”，發(fā)射！一下子就把落下來(lái)的火焰熄滅了，3號(hào)小飛機(jī)小心翼翼地跟著2號(hào)飛機(jī)穿梭，它們終于找到了出口，立刻飛了出來(lái)，�。∷鼈冋业搅松碁�，可是變形核能在哪呢？它們盤旋在沙灘上空，仔細(xì)地排查著每一個(gè)角落，突然，1號(hào)小飛機(jī)好像發(fā)現(xiàn)了什么，停在了一座大石頭的旁邊，1號(hào)小飛機(jī)的眼睛非常厲害，真的是“烈火”飛機(jī)戰(zhàn)士的變形核能，它小心翼翼地把變形核能取到自己的機(jī)艙中，安全地返回了基地，它們把核能還給飛機(jī)戰(zhàn)士，飛機(jī)戰(zhàn)士迫不及待地安裝了它的變形核能，變成了很酷的戰(zhàn)斗機(jī)，并高興地說(shuō)：“謝謝你們，你們真勇敢！”“不用謝！”小飛機(jī)們可以幫助別人開(kāi)心極了！
關(guān)于勇敢的作文12
夜深人靜，靜聽(tīng)這雪白的世界，竟無(wú)一絲聲。仰望星空，繁星璀璨。月光如雪與這北國(guó)的土地融為一體。那如人生的空中最亮的那顆星就是勇敢。在人生坎坷的道路上經(jīng)歷那次后，我才明白：原來(lái)，我也很勇敢。
我打開(kāi)窗子，讓風(fēng)夾著冷空氣吹著胸膛，可我并不想關(guān)窗。因?yàn)樗屛蚁肫鹆四球滉?yáng)似火的六月。
那是八年級(jí)的暑假。母親讓我參加了一個(gè)夏令營(yíng)。本以為是滿心歡喜的異地游玩，美食品嘗�？捎游业氖恰拔鞯淠Ч碥娦！�。兩個(gè)小時(shí)的車程是第一道難關(guān)。一到地，我所憧憬的是回到舍中休息，可如馬太效應(yīng)一般，是軍訓(xùn)。在短短一天中，在認(rèn)識(shí)了教官和隊(duì)友后，還參觀了那高聳入云的.訓(xùn)練塔，駐足于塔下，仰望。心中不由得生出一種畏懼之心……
第二天，在天還沒(méi)亮，披著繁星到操場(chǎng)上跑一千、八百。心中不由生出疑惑：這才是第二天，就是這么高強(qiáng)度練習(xí)，難道……令我忐忑的事情還是發(fā)生了——今天攀爬訓(xùn)練塔。聽(tīng)到教官的話，每個(gè)人面面相覷。時(shí)間一分一秒流逝，心如被揪住一樣——到我了。我如七竅生煙，膽怯站在原地如一尊佛像，可在教官的罵聲下，還是不情愿地爬了上去。我爬的是1號(hào)塔。塔高13米，我如蝸牛般一寸一寸向上攀去，緊張的我手腳不靈活，因?yàn)楸Ｗo(hù)我的，只有那不及手腕粗的繩子。我告訴自己要勇敢面對(duì)。
看到頂了，心中不免一陣欣喜，可我怎么下去，原路返回？不，塔有一根柱子，須把住滑下，我望著腳下的深淵，一陣目眩。望著教官和隊(duì)友們，聽(tīng)著鼓勵(lì)聲，我抱住柱子，一躍而下，在呼聲中我安全落地。
“勇敢者，無(wú)畏也！”這是某教育家的名言。天漸亮，晨曦中，我望著冉冉初生的太陽(yáng)，沐浴在晨光中一陣贊嘆：原來(lái)，我也很勇敢！
關(guān)于勇敢的作文13
在生活中，你一定遇到過(guò)各種各樣的困難吧。你是怎樣通過(guò)自己的力量去克服困難的呢？
記得上一年級(jí)的時(shí)候，我們還在以前的'四完小讀書。那一天中午，我從以前的路去四完小。但是那里在建橋，有一大堆很大的鐵塊，擋到了我的去路。那里正有四個(gè)工人在搬，可是由于鐵太重了，他們費(fèi)了好大的勁，但仍然沒(méi)能夠?qū)㈣F塊搬走。我只能夠站在旁邊等。可是看看手表，馬上就要上課了。我看到工人叔叔們就好像沒(méi)有馬上要搬動(dòng)的意思，而是在旁邊商量著應(yīng)該怎么辦。唉呀，怎么辦呢？如果遲了到，一定會(huì)被老師批評(píng)的，我怎么敢進(jìn)教室呢？不行，我得馬上過(guò)去！所以我決定從鐵塊上跨過(guò)去。
等我小心翼翼地跨過(guò)去以后，我覺(jué)得大腿好像好痛。當(dāng)時(shí)很急沒(méi)注意，但是走了一會(huì)腿更疼了。我低頭一看，�。∥业拇笸忍幊霈F(xiàn)了一條很深的口子，正在向外流著血呢！我趕緊靠在旁邊休息了一下，拿出紙按住出血的地方。心想：疼死了！早知道就不要跨了。呀！算了，事已經(jīng)發(fā)生了就算了。那血已經(jīng)止住了，但紙已經(jīng)被血染紅，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的血，太嚇人了！還好，血被止住了。我拐著腿走進(jìn)了教室，老師已經(jīng)在上課了，我便默默地回到了座位。
下午放學(xué)回家，我將自己的傷口給爸爸媽媽看了。爸爸就非常著急的找來(lái)碘酒和棉簽給我消毒，涂完了，感覺(jué)腿更痛了！但是我咬緊牙關(guān)，沒(méi)有哭！爸爸媽媽見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“晶晶好棒！好勇敢！中午哭了嗎？”我很自豪地說(shuō)：“我沒(méi)哭，還是自己止住血的！”我看見(jiàn)爸爸媽媽都笑了！看見(jiàn)爸爸媽媽的微笑，腿上的傷便不痛了。
現(xiàn)在回憶這件事，我真為自己的勇敢感到自豪，那次以后，遇到什么困難我都會(huì)冷靜地想辦法自己解決，我也覺(jué)得自己很了不起喲。
關(guān)于勇敢的作文14
勇敢，是推動(dòng)人們前進(jìn)的的動(dòng)力；勇敢，是驅(qū)趕人們心中陰影的明燈；勇敢，是戰(zhàn)勝人們心中恐懼的武器。然而，勇敢，也是寧死不向惡勢(shì)力低頭，勇于說(shuō)“不”。
我們的王老師就是這樣一個(gè)勇敢的人。一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，王老師一瘸一拐的走進(jìn)教室。原來(lái)，今天的課程是勇敢，同學(xué)們紛紛將期待的目光投向王老師。只見(jiàn)王老師單手向前，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，有人說(shuō)勇敢是視死如歸；有人說(shuō)勇敢是見(jiàn)義勇為；還有人說(shuō)勇敢是知錯(cuò)就改……王老師望了望同學(xué)們，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。正當(dāng)大家情緒高昂時(shí)，教室里傳來(lái)一陣刺耳的呼哨聲。王老師的臉頓時(shí)有晴轉(zhuǎn)陰，三步并作兩步走到講臺(tái)上，嚴(yán)厲的喝問(wèn)道：“剛才的口哨是誰(shuí)吹的？”教室里鴉雀無(wú)聲，“如果沒(méi)人承認(rèn)，你們就一直罰站下去。”
不一會(huì)兒，四位同學(xué)“唰”的一聲站起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地承認(rèn)錯(cuò)誤。王老師微笑著示意他們坐下，繪聲繪色的的講訴起一個(gè)鮮為人知的故事：“十幾年前，有個(gè)年輕人，被扣上了莫須有的罪名。他們?nèi)找箤弳?wèn)比他認(rèn)罪，但這個(gè)年輕人非常倔強(qiáng)，始終咬定他沒(méi)犯罪。最后他的一條腿被打折，落下了終生殘疾。”同學(xué)們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一個(gè)悲慘的故事。
老師平靜地看了看同學(xué)們，接著說(shuō)：“你們說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，視死如歸、勇于認(rèn)錯(cuò)、見(jiàn)義勇為這些都是勇敢，但還有另一種勇敢，這就是拒絕。不是自己做的.事，不管壓力多大都不承認(rèn)。我知道剛才你們都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)槟呛羯谑俏掖档�。�?/p>
下課時(shí)，同學(xué)們看著老師一高一低走出教室的背影，突然明白了，他就是當(dāng)年那個(gè)被打斷腿的年輕老師。
人與人之間難免會(huì)有一些誤會(huì)，讓我們鼓起勇氣，勇敢地去否認(rèn)自己沒(méi)有做過(guò)的事。該拒絕時(shí)拒絕，亦是一種勇敢。
關(guān)于勇敢的作文15
我佩服湯姆的勇敢。湯姆、貝基和同學(xué)們一起參加野餐，他們跟伙伴們一起穿行在黑暗的通道里，游覽那些熟悉的奇觀，然后又開(kāi)始做迷藏，不知不覺(jué)中他們與同學(xué)們走散了，他們發(fā)現(xiàn)了地下湖，他們想探個(gè)究竟，就一直沿著湖水追尋。突然他們感覺(jué)到這寂靜的山洞里好像有冰冷的魔掌攫取他倆的靈魂。
他們終于迷路了。他們開(kāi)始在一個(gè)個(gè)非常相似的山洞里尋找著出口，可惜一無(wú)所獲。他們心里越來(lái)越渺茫，還好找到了一口泉水，兩個(gè)人在這里休息了下來(lái)。湯姆便大聲對(duì)著深處大喊，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣模糊不清的喊叫聲，湯姆立即搭上腔，拉著疲憊不堪的貝基循著聲音的方向走去。山洞中非常的漆黑，時(shí)常有怪異的嚇人的鳥(niǎo)的尖叫聲，他們的腳下坑坑洼洼，必須小心謹(jǐn)慎才行，走著走著就碰到一個(gè)大坑，大約有三英尺深，或者更深，湯姆鼓勵(lì)貝基我們無(wú)論如何也得跨過(guò)去。湯姆趴在地上，盡量用手去摸，可根本摸不到底的。他們又累又餓，于是就在那兒睡了一覺(jué)。
時(shí)間在一分一秒的度過(guò)，他們睡醒后。湯姆突然說(shuō)：這么多路口，不如去碰碰運(yùn)氣。他們找到一根風(fēng)箏線記在旁邊的石頭上，然后就走進(jìn)了一個(gè)山洞，走了大約二十多步，突然露出來(lái)一只手，湯姆大喊一聲，那只手的主人——————印第安喬的身子露了出來(lái)，湯姆嚇癱了，他動(dòng)彈不得，突然印第安喬拔腿就跑，轉(zhuǎn)眼消失得出無(wú)蹤無(wú)影。湯姆高興的，真是謝天謝地了，因?yàn)樯蕉吹?回音讓人無(wú)法辨別出誰(shuí)是誰(shuí)，所以印第安喬沒(méi)有殺害他們。他們還是沒(méi)有找到出口，又在泉水旁度過(guò)了一個(gè)黑暗、漫長(zhǎng)乏味的夜晚，最終在湯姆的摸索中找到了出口。他們得救了。
我十分佩服湯姆那種不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，并學(xué)習(xí)他遇事不慌不忙、從容淡定的性格，讓我成為一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。我非常的佩服湯姆。
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