風鈴的作文（精選67篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的風鈴的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風鈴的作文 篇1
今天，外婆在外面撿到了一個貝殼風鈴，可是，這個風鈴有點臟，穿貝殼的繩子都已經斷了，而且，有的繩子都穿在一起了。
婆婆拿給我看，還對我說：“我一會到水池那邊兒把它洗干凈，然后，把繩子抖開，再用白繩子把掉的貝殼穿起來�！蔽衣犃朔浅８吲d ，因為家里沒有風鈴，所以，這是我盼望已久的了。
婆婆按照說的'方法，先把風鈴洗干凈，然后戴上老年眼鏡，仔細認真的把繩子抖開，最后，又飛針走線的把貝殼穿好……
經過婆婆的認真勞動后，風鈴終于穿好了。婆婆把風鈴掛在了陽臺上，我看著美麗的風鈴，心里想喝了蜜一樣甜。
風鈴的作文 篇2
同學們，我給大家介紹一個風鈴，這可是我親手制作的，可漂亮了！
我的風鈴是翩翩起舞的蝴蝶形狀，用模板做成的。它的翅膀是粉紅色的，翅膀之間是五顏六色的，身體色彩斑斕。蝴蝶的身體和翅膀之間都有一些小點點作為裝飾，下面還有幾根銀色小棒子。如果用手輕輕一碰，風鈴就會發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，聲音就像上課前的鈴聲一樣清脆。這可是我們在作文課上的杰作。
除了我自己制作的風鈴，還有其他同學的——朱春馨的是小花形狀，就像幾只五顏六色的蝴蝶圍成一圈飛舞，秦呂飛揚的是房子形，就像箭頭似的`……
看著我的作品，我想，要是蝴蝶變成真的，可以在花叢中自由地采蜜多好。可惜，蝴蝶不會變成真的，不過，我還是很喜歡我的風鈴。
風鈴的作文 篇3
今天我看了《風鈴兒叮當》故事：這個故事發(fā)生在一位靈芝老人和一只瘸腿老狼之間。
在一片寂靜的森林里住著一位靈芝老人，樹洞里住著一只瘸腿老狼，他們互相關心著對方。這只老狼本性兇狠，嚇跑了森林里所有可愛的小動物，靈芝老人用捕狼器活捉了老狼，因為憐憫之心又放了老狼，至天天給它做草藥治它的傷腿。在老人的關懷下，老狼的.腿傷好了，它的性格也發(fā)生了巨大的變化，學會了關心老漢，關心他人，原本兇惡的老狼變得有良知了。
從這篇故事里，我知道了人與人、人與動物之間，都要以誠相待，只有真誠的付出才能換得一個人的真心，同時每個被關心的人也要有一顆感恩的心，要學會關心他人，在關心他人的同時，自己也會變得快樂幸福。
我們同學之間也常常會出現一點點小誤會，引起一些摩擦矛盾，其實我們只要以一顆寬待的心去對待他人，就不會有矛盾發(fā)生。 讓人人充滿愛，世界將變得更美好！
風鈴的作文 篇4
今天，陽老師帶來了一個美麗的風鈴，把它掛在充滿陽光的窗戶邊。
鈴頂是由貝殼粘合的。在上面，你看不到一丁點兒人工的痕跡，粘得非常的精致、巧妙，一點也不粗糙，像一個調色盤，像新疆少女頭上的頭飾，也像一片剛綻開沒有好大的荷葉，只不過不是綠色的。
從鈴頂垂下來二十來條線，垂下由內到外，呈兩個圓圈排列。線上綴滿了海螺和貝殼，貝殼大多數是扇形的，大多三個串在一起，五彩繽紛。海螺都一樣大，翡翠似的。
風起來了，風鈴颯颯作響，亮亮的，脆脆的，像百鳥爭鳴，像鈴鐺發(fā)出的.聲音，又像許多水晶在你擠我碰，風停了，風鈴像閉上了眼睛，靜靜地想著它原來海邊的朋友，淘氣的小螃蟹，可愛的小魚，聰明的海豚……慢慢的入夢了。
風鈴真美麗��！我永遠也寫不完，我要把它繪成美麗的圖畫。
風鈴的作文 篇5
在我們校園的綠茵角落里，生長著一種不為人知的花兒，他的芳名叫風鈴草。他的花朵就像一串串惹人喜歡的小鈴鐺。淡紫色夢幻般的顏色，令人陶醉。每當花兒盛開時，那無數個小鈴鐺里溢出淡淡的芬芳，在風中三開，碧瑩瑩的綠葉，小水滴似的花蕾多么清秀多么光潔。
初春時節(jié)，風鈴草從貧瘠的`土壤中探出尖尖的嫩芽兒，漸漸出落得亭亭玉立。
到了一定時機，風鈴草舒展了嬌嫩的花瓣，透明的幾乎像層輕紗。我們這兒雖然沒有鵝毛大雪紛紛揚揚，但是白蒙蒙的寒露卻也足以將某些嬌弱無力的花木凍死。但風鈴草卻傲然挺立。
啊！風鈴草，它是頑強的代表，是樸實淡雅又清麗雋秀的象征！
風鈴的作文 篇6
青春，是人生中最動人的色彩。青春是絢麗的，是人生中最美的元素。
人生如花，幼年是枝頭的花蕾，花苞里盡是希望與晨光；少年是綻放在枝頭的蓓蕾，似開未開蒙朧中帶著青春的羞澀；青年是怒放的花朵，充滿青春的激情與生機；中年是開放著的花兒，花瓣里浸滿了人生的熟捻；老年是結了果的的花朵，孕育著新的果實，枝頭坐著累累的果。
“有的人盡心開放自己的花朵，綻放清新與美麗；有的人，智慧時分，似醒似睡，似開似合；有的人在最美麗的時光中懶懶的貪睡，錯過了美好時光，留下悔恨的淚水。”
人生如蓮，“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”“清水出芙蓉，天然去雕飾”的`純凈天然，青春亦是如此。
讓我們在14歲的天空下展現最美的笑臉，讓我們的無悔與青春美好年華。
歲月無情，隨風飄逝。珍惜親情，珍惜友誼，珍惜青春。不論是苦是甜都把他們當作人生的風景，收入行囊。在旅途中時時回味起那些似水流年…….
風鈴的作文 篇7
親情是黑暗中指明方向的燈塔，家是航行船的溫暖港灣。親情無價，溫暖心田，照亮心田。 寂靜的黑夜是媽媽陪我走過，使我跨過無盡的迷茫。一杯暖暖的牛奶，一杯沁人的.濃茶，驅走疲倦帶來溫馨。
我知道，媽媽永遠都在我的身后默默的支持，讓我在諾大的世界中獨守一片舞臺，擁有自信展現自己。在十字路口不在彷徨，果斷的選擇無悔的人生。
在細雨中是爸爸親手為我撐起一把傘，在失敗中是爸爸用那雙飽經風霜的手為我加油，在無助時是妹妹拌鬼臉“嘻嘻哈哈”打打笑笑。
使我回憶起，記憶中充滿無窮的歡樂與溫馨。
風鈴的作文 篇8
今天，我自己做了一個風鈴。風鈴很美麗，我用的材料是繩子、卡紙、子彈殼、鐵絲。做成的風鈴，能發(fā)出悅耳的聲音。
我先拿著爸爸事先給我弄好的像個盤子鐵絲，再用五顏六色的`卡紙把子彈殼的尖包上，這樣顏色單調的子彈殼就變得漂亮了。接著把一根根長長短短的繩子一頭綁在鐵絲上，一頭綁在子彈殼上。這 樣風鈴就做好了。一陣風吹來，風鈴叮叮當當的，好像在唱歌一樣！
等到星期一上課時，我把我自己做的風鈴拿給大家欣賞一下！
風鈴的作文 篇9
它，雖沒有荷花出淤泥而不染的高風亮節(jié)，也沒有芍藥那千嬌百媚的絕代風華，君子蘭的瀟灑俊逸，但它卻用它那默默無聞的精神打動了我。它就是風鈴草。
當我第一次看到它時，就喜歡上了它，它的花朵就像一串串嬌小可愛的小鈴鐺。淡紫，夢幻般的.顏色，令人陶醉，每當花兒盛開的時候，那些小鈴鐺里便溢出淡淡的芬芳，在微風中飄散開來。它那修長的身影往往出現在墻角，青草叢中。碧盈盈的葉子，小水滴似的花蕾，多么高潔！它不與百花爭艷，卻與綠草相伴，默默的給予我們一份清麗與香氣。初春時，風鈴草從貧瘠的土壤中探出了小腦袋，漸漸顯得亭亭玉立。過了不久，它舒展開嬌嫩的花瓣，仿佛一位害羞的少女。清晨，小鈴鐺上綴著的露珠晶瑩剔透，好似一粒粒珍珠。冬日來臨，冷酷的寒風將一些嬌弱的花木凍死。但風鈴草仍傲然挺立，倔犟的與凌厲的寒風搏斗，像一個無畏的勇士。
噢，風鈴草，你是謙遜與頑強的代表，你是樸實淡雅而又清麗的象征！
風鈴的作文 篇10
在一次逛街的時候，我的腦海中突然想買一個東西——風鈴，在我的乞求下，媽媽終于給我買了一串風鈴。
風鈴的“尾巴”是一個積木拉環(huán)，中間是四個長短不一的'空心金屬小柱子，小柱子一撞中間的鐵，便發(fā)出“叮咚叮咚”的響聲�！邦^部”是一只小海豚，抱著救身圈，非常漂亮。
日常生活中，風鈴被我搖地“叮咚叮咚”響，它那清脆的聲音讓人心曠神怡。當我歡樂的時候，風鈴好像在說“考到了好成績要保持，不能驕傲喲！”我聽到了過后，就趕緊寫作業(yè)去了！當我悲傷 時，風鈴好像在說“別泄氣，下次努力就行了！”我一聽，心里便暖乎乎的！
風鈴給我?guī)砹丝鞓罚宦牭剿恰疤旎[之音”使我仿佛聽到了勝利的號角，使我看到了光明，它將伴隨著我成長……
“哦，別忘了你也買一串風鈴喲”
風鈴的作文 篇11
爸爸送給我一個風鈴，那是一個很漂亮的風鈴。
它是藍色帶有白色花紋的，有像蜘蛛網一樣密密麻麻的線條。最上面有4根鏈條，把下面的主結構吊起。下面，是一個圓形的吊盤，吊盤上有彎曲的射線狀條紋。再下面，就是長短不一的“風鈴管”了。 這五根管兒固定在上面的吊盤上，有波浪般的條紋，它們整整齊齊地排在吊盤中的周圍。長鏈條掛在中間，大約長30厘米，它的中間有一個鐵片，風吹來時，鐵片和五個管兒接觸，會發(fā)出好聽的聲音。 最下面吊著一只有交錯線條的藍蝴蝶，被一個鐵圈套著，好像生怕蝴蝶逃跑似的`。整個風鈴既簡單又好看。如果在夏天看著風鈴會有一種清爽的感覺。
一陣風吹來，風鈴發(fā)出“叮�！钡捻懧�，好像一個人正在彈奏一支動聽的樂曲，好聽極了。
我喜歡爸爸送給我的風鈴，我會永遠珍惜它，愛護它，讓它發(fā)出更美妙的音樂！
風鈴的作文 篇12
一說起風鈴這玩意兒我就特別來神。風鈴這東西，非常有趣，只要有風，它就能發(fā)出做優(yōu)美的聲音。我整天纏著媽媽要買，媽媽總是不那么輕易地答應我的要求，她說：“如果你想買的話，就別老是來煩我”。
而我呢，我想得到的東西非得到不可。媽媽被我纏得沒辦法，終于答應了。然后，我就和媽媽去彩田路那里的萬佳百貨買風鈴。那里的風鈴款式很多，有陶瓷做的、有貝殼做的、還有長銅條做的，多彩多姿好看極了，真惹人喜愛，我真想全部把它買回來。款式多多，讓我看得眼花繚亂，不知選那個好，每款都讓我愛不釋手，最后我終于選定了陶瓷做的那款，因為這款比其它款式耀眼多啦，而聲音既清脆又響亮，顏色的`組合很美，圖案也非常好看，中間是一對互相擁抱的可愛小狗，它們的頭上都有一個紅色的愛心，上面還寫著Love的英文字，當風兒來時，它們互相碰撞，發(fā)出悅耳的聲音。
風鈴的作文 篇13
我有一串美麗的風鈴，掛在書房的天花板上。
風鈴的頂是粉紅色的，邊兒彎彎曲曲，下面吊著四個細細的粉紅的鐵筒兒，鐵筒兒的中間有一個淡粉色的小球。旁邊用很多絲吊著五彩繽紛的塑料小蘋果，小蘋果葉子嫩綠，顏色鮮艷，看起來真讓人忍不住想要咬一口，周圍還有很多小粉球，它們圍著中心轉圈圈，就像透明美麗的'泡泡在飛舞。提起風鈴就像提了一串兒精致的燈籠一樣。
這串風鈴會“唱歌”，每當風兒在空中跳舞時，風鈴就為它唱歌伴奏，叮鈴鈴，叮鈴鈴……清脆動聽。
有時，風鈴還順風轉圈圈，好像在向書本啊、臺燈啊炫耀它美麗精致高貴的“衣裙”。
有時，它也會在我寫作業(yè)時響起，那仿佛是在催我快寫作業(yè)，別擔誤了時間。夜里它和我一起進入夢鄉(xiāng)，仿佛一對好朋友。有一次我夢見小風鈴變成一只百靈，天天給我唱動聽的歌，我想如果真是那樣該多好��！
風鈴的作文 篇14
我有一串美麗的貝殼風鈴，它的形狀各種各樣，顏色五彩繽紛，漂亮極了！我還給它起了個可愛的名字，叫做球球。
球球上面是一片灰色的椰子殼，椰子殼下面是許多貝殼，像是媽媽呵護著自己的.孩子。球球顏色五彩繽紛，有綠色、有黃色、有淺灰色 、有白色、有紫色、還有紅色。像一個個彩色的塑料袋。好看極了！球球不僅顏色五彩繽紛而且形狀各種各樣。有的像蝸牛，有的像扇子， 有的像小船，有的像花朵，還有的像哨子。仿佛在做才藝表演。球球站在窗戶前還能發(fā)出清脆的聲音，如同仙女唱歌一般悅耳動聽。
我喜歡我的貝殼風鈴。
風鈴的作文 篇15
當看見床頭那隨風擺動的風鈴，我的思緒就又飄到了那個令人難忘的下午。
那天下午，天色陰暗，我和幾個同學在班級里出黑板報，由于我的粗心，手被黑板邊緣突出的鐵皮刮傷了�？粗r紅的血滴，我哭了起來。老師您聽到教室里傳來哭聲，便立刻飛奔進教室，一邊用紙?zhí)嫖椅孀�，一邊拉著我往辦公室跑。到了那，您先用酒精替我擦傷口，為了減輕我的疼痛感，您還用嘴輕輕吹氣，那一絲絲涼風，頓時讓我忘記了疼痛，此時的您猶如一位溫柔的.父親，眼神里充滿了溫情與慈愛。貼上創(chuàng)可貼后，您提醒我回家要注意盡量不要讓傷口碰到水，防止傷口感染。我的淚珠又一次不爭氣地奪眶而出，您以為我是驚嚇過度，一邊手足無措地替我擦眼淚，一邊安慰我說：“傷口很快就會愈合的，老師相信你是一個勇敢的小姑娘。”老師，其實您不知道，我哭不是因為我手疼，而是您讓我感受到了許久不曾體會到的父愛，說真的，那時我真想撲到您懷里痛哭一場……
我離開學校剛到家門口時，奶奶便迎了上來，一邊接過我肩頭的書包，一邊拉著我的手問我還疼不疼。其實，我知道不是奶奶未卜先知，一定是您打電話給奶奶的。果然，吃飯時奶奶叮囑我一定要對您好說聲“謝謝”。后來，我才知道，您先打電話對奶奶說，小姑娘膽子小，父母又不在身邊，回家后要好好安慰安慰，注意傷口不要碰到水，創(chuàng)可貼要及時更換以免滋生細菌……
原來，手上刮個口子只是個小傷，創(chuàng)可貼一貼就沒事了，而您卻一遍一遍安慰，一句一句叮囑，悉心呵護著年幼的我。“老師，謝謝您！”這句話雖普通，卻是我發(fā)自內心的真實話語。
晚上睡覺前，我凝望著床頭的風鈴。一陣風吹來，它響了起來，似乎在用清脆的鈴聲告訴我：愛如風鈴，愛如風鈴……
風鈴的作文 篇16
騎車經過一棟居民樓，卻意外地聽見了“丁丁”的響聲，這聲音若即若離，令人神往。抬頭一看，是一串純白的風鈴。
幼兒園時朋友送過一串金色的風鈴，上面掛著金色的星星和月亮，這串風鈴的聲音不同于大多數金屬風鈴，響起來“丁丁當當”的。后來，一顆星星掉了下來，鈴鐺啊，掛件啊，全都纏在了一塊兒，最后不得不丟進了垃圾桶。
還有一串玻璃的風鈴，是我和朋友一起從一家玻璃制品店里買來的，藍色的底邊，穿在一根掛有一幅畫的棕色繩子上，總是“丁丁”的響。后來被塞進了柜子，鎖進了某個落滿灰塵的.角落，以至于我再次看到它時，它已經面目全非了。那串風鈴就一直丟在了角落里。
后來便沒有掛過風鈴，但看見所有鈴鐺，都難免會有些淡淡的懷念，手鏈上的小小鈴鐺，老師隨身攜帶的手搖鈴，小街上隨處可見的風鈴。后來還是忍不住買了一串印花的風鈴送給了朋友，因為大家都叫她“鈴”。風鈴上印了幾朵櫻花，中間是一根細細的玻璃管。朋友拿到風鈴后欣喜若狂，拿著風鈴轉了一圈又一圈，我微笑著看著她，心想，和我曾經拿到風鈴時，一樣開心呢。
猛的醒過神來，那風鈴仍在響著，我趕快騎走了，心想：還有很多事要做呢，要把那串舊風鈴找出來，擦干凈放好；要和以前的朋友聯系一下，聊聊天；還要記得買一串新的風鈴掛上。
也許有一天，那些封鎖的記憶會突然向你涌來，填滿你的心，那些懷念著的人，也一樣。
風鈴的作文 篇17
當風兒走過你的窗前時，風鈴會為你唱起一首首動聽的歌謠。當月季在陽光下靜靜地綻放時，風鈴會把你誘入充滿奇異幻想的世界風鈴，我喜歡你！
今天是我的生日，媽媽送給我一份特別的禮物：一對小巧玲瓏的風鈴。這兩串風鈴各有千秋，一個是春的使者-桃花；另一個是一對系著棕色的`蝴蝶結，西裝革履，在水中嬉戲的小企鵝。兩串風鈴的下面各有三根彩色的不銹鋼管，中間吊著一顆類似彈珠一樣的玻璃球。雖然它簡單而自然，但卻讓我愛不釋手。特別是那一串雙胞胎企鵝風鈴，它們外面穿著一身燕尾服，里面穿著雪白的襯衫，在微風的吹拂下搖搖擺擺，讓人不禁捧腹大笑，開懷不已！
我把桃花風鈴掛在書桌旁，而企鵝風鈴掛在床頭柜上。當我放學回家，坐在書桌前準備溫習功課時，仿佛聞到了那淡淡的桃花芬芳，讓我心曠神怡。不經意間觸碰到那風鈴，一陣陣清脆悅耳的鈴聲傳播開來，讓我神精氣爽，開心快樂地投入到學習中去而樂此不疲。當我上床睡覺關燈后，總是忍不住去碰一踫那可愛的企鵝風鈴，在叮叮鐺鐺”中讓我忘記一天的不開心，尤如一道婉轉動聽的搖籃曲，伴我進入甜美的夢鄉(xiāng)。小小的風鈴帶著我進入到一個美妙神奇的世界，讓我展開幻想的翅膀，在天空中盡情地翱翔！
媽媽我愛你！謝謝你送給我這么好的禮物風鈴。在它們的陪伴下，我會更加開心、更加快樂！
風鈴的作文 篇18
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”風鈴在窗前翩翩起舞，唱著清脆、悠揚的歌。
這是爸爸媽媽送我的生日禮物，它由一個個貝殼串成，每當微風吹來，它便搖曳著婀娜多姿的身軀。每當我看見那串風鈴，我便會想起小時候媽媽陪伴在身邊的情形。可現在爸媽工作太忙了，一個星期難得見上幾面，有時甚至半個月都回不來�，F在他們又出差了，伴著這悅耳的鈴聲，我陷入了回憶……
小時候，我總會有許多問題向爸媽詢問，是個“十萬個為什么”，爸媽一點都不厭其煩，總是耐心地、仔細地回答我的每一個問題。
春天，萬物復蘇。爸媽便帶我去郊游，放風箏，奔跑在碧綠的草地上。
夏天，天氣炎熱。我的.身子弱，不能吹空調、風扇。蚊子又特別多，爸媽便拿著扇子一邊給我扇風，一邊為我驅蚊。
秋天，大地豐收。爸媽帶我出去秋游，賞野菊、賞楓林，在金色的麥浪里穿梭。
冬天，銀裝素裹。天氣寒冷，爸媽為我穿上厚實衣服，在門前堆雪人，打雪仗……
可是隨著年齡地增長，爸媽似乎沒有時間陪伴我了，工作越來越忙。往日的熱鬧不見了，我多么渴望時間能定格在歡聲笑語中。
時光如同白駒過隙，兒時的陪伴便是那永遠的溫情。我也在慢慢成長，也能體會到爸媽工作的繁重和生活的艱辛。我學會了慢慢理解他們………
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——‘’悅耳的風鈴聲把我拉回了現實。我拿起手機，撥通了爸媽的電話……
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”風鈴又在窗前翩翩起舞，唱著清脆、悠揚的歌……
風鈴的作文 篇19
窗前的風鈴隨著清風發(fā)出悅耳的響聲，我坐在窗前，品著一杯苦茗，靜靜地望著它，那曾經的感動又猛然地翻回心頭……
我和珍是從小一起唱著歌，牽著手，玩捉迷藏長大的女孩。我們出生之時，似乎就被上天注定要做一輩子的好朋友，所以感情特別深厚。那時，村子里有戶人家，門前總掛著一串風鈴，年幼的我們認為這是世間最好的樂器，能奏出最美麗的樂音。于是我們相約，等哪天我們足夠大時，一定要選一個最漂亮的風鈴送給對方。
時間飛逝，轉眼間，我們已讀初中，兒時的`約定早就被繁重的功課所覆蓋，不知跑到哪去了，而我和珍也已多年不相見。14歲生日那天，我突然接到珍的電話，她說要來給我過生日。內心激動不已的我不知該怎么辦，竟呆呆地坐著靜待珍的到來。
晚上，門鈴響了，我迫不及待地打開門。站在門口的女孩是那么地高挑，依然那樣清秀，濃眉大眼間隱藏不住心中的喜悅。
“珍！”我叫了起來，撲過去緊緊地抱住她，笑聲充滿著整個屋子。
“今天是你的生日，祝你生日快樂！快來看看我給你帶來了什么？”背在身后的手遞給我一個包裝精美的禮盒。我接過它，小心翼翼地拆下包裝，一串精致的風鈴展現在我眼前：它是由貝殼串成的，五顏六色，正如我們多彩的童年生活。那個約定猛地在我腦海中閃現。
“珍，原來你還記得那個小時候的約定啊！”
“對啊，和你定下的約定我怎么會忘？”
突然間，一種感動油然而生，這么多年，朋友的友情她一直牢記在心。我為有這樣的朋友而感動，為有如此深厚的一份友誼而感動。
又是一陣涼風，風鈴發(fā)出動人、清脆、美妙的聲音，正如珍的笑聲一般。我依舊坐在窗前，凝視著風鈴，回味著那最初的感動。
風鈴的作文 篇20
去年的圣誕節(jié)，我的好朋友雅雯搬家走了。臨別前，她送了一只美麗的風鈴給我。
這只風鈴渾身上下都是紫色的。它的“頭”是一個小鐵鉤，“頸”是由幾條細細的鏈子組成的，“頸”下的“肩”是一個圓形的.鐵片，而“腰”部四周有好幾條長短不同的金屬柱，每條柱上都鑲著一道道銀色的帶子。它的“腳”最奇特了，是一個圓圈，圓圈中吊著一條精美的“小海豚”。
當風吹過，風鈴“腰”部金屬柱上的銀色帶子好像旋轉了起來，看得人眼花繚亂；“腳”上的“小海豚”就在圓圈中隨風搖擺，好像在表演鉆圈；當金屬柱互相撞擊時，便發(fā)出動聽的聲音來了。
自從有了這只風鈴，我的房間里、我的生活中便充滿了歡樂！雖然它不是鋼琴，卻可以發(fā)出鋼琴一般悅耳的聲音。
每當我獨自待在房間，悶悶不樂，甚至傷心地哭泣，這時，風吹動風鈴，便發(fā)出清脆的聲音，如同一支歡快的樂曲，它仿佛在安慰我；生活中總會有許多不如意的事，只有心胸寬廣，才會永遠快樂。慢慢地，它擦干了我的眼淚，融化了我的煩悶，使我敞開了心懷。我情不自禁地隨著那歡快的節(jié)奏翩翩起舞。
每當學習上遇到了難題或是生活中嘗到了失敗，我會毫無生氣、心灰意冷地躺在床上，這時，那熟悉的風鈴聲在耳邊響起。這曲調是那樣從容，那樣自信。它似乎在告訴我，有奮斗就會有失敗，但失敗乃成功之母，只有戰(zhàn)勝失敗，才能獲得成功。漸漸地，我的心情平靜下來。我又重新振作精神，鼓起勇氣，奮力向前。
憂愁時，你給我歡樂；失意時，你給我信心。風鈴啊，你是我最好的知音，我愛你！
風鈴的作文 篇21
國慶節(jié)，媽媽和我在“飾全飾美”看到了一個風鈴，這個風鈴很漂亮，于是，我們就把它買了下來。
回到家后，媽媽把風鈴清洗后，掛在我的房門前。這風鈴上有個“小船”, “小船”上坐著個五角星，旁邊還掛著兩串五角星；它的下面，有許多根細繩拎著一個圓形的紅珊瑚樹，最底下有四個“小笛”，“小笛”上還有一輪一輪的水晶，在夜光下閃閃發(fā)光；在四個“小笛”中間還掛著一根細繩穿成串的紅色小球�，F在你知道這個風鈴是什么顏色的，應該是紅色的。
風鈴的作用很大，能像狗一樣幫助我們，因為在沒有風的夜晚，有人進來，這個風鈴就會響起，那就知道有壞人進來了，我們就可以馬上報警。風鈴不僅有這種作用，還有一種作用，就是可以裝扮我們家，這個風鈴一掛上去，家里就覺得格外漂亮。
當風吹過，風鈴上的小球就會碰撞在“小笛”上，發(fā)出清脆悅耳的.響聲，這就告訴我有風或是有人進我的房間了，這時我就可以看看是熟人還是生人，如果是生人我就一腳把他踢到云南去；風兒還可以把我的心聲傳到很遠很遠的地方。
我愛我的風鈴。
風鈴的作文 篇22
那是一串漂亮的藍風鈴。
藍色的圓盤下吊著很多的小鈴鐺，藍得讓人心曠神怡，藍得如同浩瀚的大海，藍得如同寬廣的天空，用同樣藍色的線吊著可愛的小鈴鐺，真精致！
每天晚上，我做完作業(yè)，輕輕地走到房門前，手指一觸到那精致的小鈴鐺，內心的歡悅仿佛被一塊溫柔的小石子激活，一下子蕩漾起無數的小浪花。我久久地盯著那串藍風鈴，獨自品味著淡淡的靜謐。藍風鈴仿佛朋友般地在向我訴說著那在夢中見到的海，一片蔚藍。
那天，我為自己學習的落后和朋友的不守信用而憤怒。那串平日安靜的風鈴，似乎也生氣了，小鈴鐺被震得左右搖晃，藍色的海上也起了風暴，和我一起發(fā)泄，發(fā)泄著不満與氣憤。伴著“丁零當啷、丁零當啷”，一陣悅耳的搖曳聲一下子把我震醒了。寬容的藍色，使我的心歸于往日那份平和，那份寬容。
那串風鈴又笑了，笑聲也更加歡快、悅耳。如同可以納百川的海在歌唱。那些小鈴鐺如星星倒映般灑在蔚藍的'海面上，泛起星光點點。
“丁零當啷、丁零當啷”藍風鈴又發(fā)出一串爽朗的笑聲。藍風鈴，你給予我戰(zhàn)勝困難的力量，也給予我快樂自信，你是我最知心的朋友！
“人生得一知己足矣！”我可愛的藍風鈴！
風鈴的作文 篇23
那是在一個溫暖的寒冬，小女孩和父母出去玩。和許多童話故事一樣，她走丟了，又和童話故事里一樣，她遇見了一位老爺爺，而這位老人卻不像童話故事里那樣和藹可親，他的脾氣有點兒見到他的時候，他正拿著一個大袋子在垃圾堆旁裝著廢品。她看見了他，便跑過去，因為她在這兒只認得他，自己家旁那棵梧桐樹也是他種的。老人大聲嚷嚷：“又來一個！這些家長真不小心！我可不會管！”
他看著女孩那雙清亮的.眼睛和那無助的眼神，聲音柔和了下來，說：“好吧，最后一次了�！迸㈤_心地笑了，像吃了一顆糖，而老人卻一直冷著一張臉，仿佛這世界欠了他五百萬。
看著老人漸行漸遠，女孩鼓起勇氣喊道：“再見老人頓了頓，嘴角勾起了一絲不易察覺的弧度，用另一只沒有提垃圾袋的手朝女孩揮了揮，順便扔了個有些破舊的風鈴給女孩。女孩接過，握在手中，緊緊的。
那個女孩是曾經的我，老人點明我的路，讓我不在迷茫天街小雨潤如酥。古舊的小巷蜿蜒曲折，青苔潤濕了天空。天空一碧如洗，陽光鋪灑下來，金色的暖光在我的睫毛上跳躍，吐出嫩芽，快活地舞蹈。我看見屋檐下的風鈴在風中微微搖晃，叮叮當當地回響……
風鈴的作文 篇24
那是一串漂亮的藍風鈴。
藍色的圓盤下吊著很多小鈴鐺，藍得讓人心曠神怡。藍得如同浩瀚的大海，藍得如同廣闊的天空，用同樣藍的線吊著可愛的小鈴鐺，真精致！
每天晚上，我疲憊的做完作業(yè)，輕輕地走到房門前，手指一觸到那精致的小鈴鐺，內心的歡悅仿佛被一塊溫柔的小石頭激活，一下子蕩漾起無數的`小浪花。我久久地盯著那串藍風鈴，獨自品味這淡淡的靜謐。藍風鈴好像朋友般的在向我訴說著那在夢中才能看見的海，蔚藍的海。
那天，我為生活中的出現的逆境而憤怒，那串平日寧靜的風鈴，似乎也生氣了，小鈴被震得左右搖晃，藍色的海上起了風暴，和我一同發(fā)泄出不滿與無奈。憂郁的藍色伴著悅耳的叮叮鐺鐺聲，一下子就把我震撼住了。它使我的心歸于往日那份藍，歸于往日那份寧靜的世界。
小鈴鐺的顏色，是海綠色，很多很多小小的鈴鐺，如星星倒影般灑在蔚藍色的海面上，泛起星光點點，海綠色的星星，不是也非常漂亮嗎？
有時，我也會想，那份憂郁的藍，代表永恒嗎？
藍風鈴給予我的是戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，它是我最真心的朋友，也如同我一生難遇的知音�！叭松靡恢鹤阋印！蔽铱蓯鄣乃{風鈴��！
風鈴的作文 篇25
我最喜歡去的地方就是東湖的風鈴廣場。沒有風的時候，懸掛在廣場四周的風鈴，就是一道美麗的'風景，仿佛一位老奶奶安靜慈祥地注視著正在興高采烈游玩的孫子。有風的時候，它們便會奏響一曲又一曲清脆悅耳的樂曲，哦，聽音樂聽累了嗎，不要緊，休息一下吧。當然休息的時候，不知疲勞的它們又彈起了“鈸子書”，講述一個個發(fā)生在平湖的故事。
你最喜歡聽故事了？那你就來平湖旅游吧，我和風鈴這位“鈸子書”大師一起做你的免費導游，向你介紹“金平湖”的故事。
坐在東湖廣場的長椅上，欣賞著偉岸的雕塑，激光噴泉送來陣陣涼意，風鈴也在夏風中彈起了“鈸子書”，它正講著一個古老的故事。
莫氏莊園，大小房間77間，各種建筑精美絕倫。進入莊園中的三個花園，就像進到了仙境，讓游人在此流連忘返，不知回歸。碰巧哪個攝制組缺一個群眾演員，你說不定還能去客串一個角兒，要是你因此一舉走紅，成為眾多粉絲的偶像，可要記得帶著你的粉絲一起來游平湖��！
風鈴的作文 篇26
風鈴是兒時夢中的駝鈴草，是長大后，情思所系的一道風景。
兒時的風鈴，是一束束交融著伙伴開心笑語的駝鈴草，迷人而清香。滿心的童稚和天真系在草上，搖落成滿天的星兒，脆生生的鈴聲回響在童年的夢幻里。如今窗前有一掛淡紫色的風鈴，精致的小鈴兒宛若倒掛在枝蔓上的牽�；�，小巧可愛。當薄紗似的月光灑滿小屋，調皮的風使清悅悠長的鈴聲溢滿我的小屋，將我縹緲的思緒扯成絲縷，纏繞在已逝的歲月。
風鈴是一位遠方的友人所贈。他說風鈴是最善解人意的小精靈，而且懂夢，尤其對愛做夢的我。后來，友人走了，回到遠方的'家。友人走的很匆忙，我沒來得及送上一句祝福的話語。也許人生中總有許多擦肩而過的卻永遠銘記的人，不管是萍水相逢，還是知心至交，美好的總會刻在記憶的深處。
此后的日子，風鈴一直在我身邊。風鈴用它愉悅的笑聲吻去我憂傷時的淚水；我高興時，它也高興；我沉思時，它便靜默地看者我，像是友人關切的目光。
一掛風鈴，一段難忘的回憶……
風鈴的作文 篇27
三年前的那個圣誕節(jié)前夕，是許毓揮之不去的噩夢，那一天，她不愿想起。
三年后的今天，她漫步在街頭，朋友們都出去玩了，只剩下她一個人，走在寒冷的街頭。她呼出一口熱氣，暈染了櫥窗，櫥窗內，是一件做工精致的婚紗。他，曾經也說要給我買的。她想。
風吹過，吹起她的發(fā)絲。風從臉上劃過，只剩下清涼。
她拐過街角，隱隱約約看到對面有人急沖沖地跑來。他，很像他。
終于，還是撞到了。她揉著略腫的額頭。
“沒事吧，對不起啊，小姐。我不是故意的。”溫柔的.聲音從耳邊拂過，這個聲音，很熟悉。
“沒事了，你走吧�！彼嚵嗽嚕皇沁�有點眩暈。
“好，那你沒事了，我還有急事，那個……我先走了�！痹捯暨�沒落，跑開了。
許毓的心猛地痛了一下。疼痛使她彎下了腰，卻發(fā)現了一張名片，是剛剛的那個人的。
她撿起來，瞳孔突然增大。她不敢相信自己的眼睛，揉了揉眼，名片上的名字仍是沒變，依舊是那兩個字
——白奕，那個讓她心痛三年的名字。
風鈴的作文 篇28
我家有一個漂亮的風鈴，它是姐姐送給我的，一只小兔子瞇著小眼睛，一對長長的.小耳朵，裝出一副可愛的樣子。
有一次，我回家寫作業(yè)。我一回到家就哭惱的抽出了作業(yè)本，當我寫到一半的時候，一陣風吹來，小兔子“叮當，叮當"地響起來，好像在說：“小主人，不要惱怒，坐在太陽下邊，邊曬太陽邊寫作業(yè)多好�。∧恰岸．�，叮當”的聲音，清脆悅耳，讓我一下子放松了許多。我用眼神笑著盯了它一眼，它沖著我笑了笑，于是我安心地趴在太陽下邊寫了起來。
它可以測風力，拿著量角尺，粘在上面，掛在陽臺上，它會搖擺，它底下有一條線，線飛到哪兒就是幾度。
有一次，我拿著風鈴給同學們顯擺。有一個調皮的同學碰了我一下，"啪”的一聲摔在地上，我拿起它一看，“哎呀，小寶貝疼不疼呀。”他用不高興的眼光看著我，"你說疼不疼呀！哎喲，到現在還疼著呢！”
這就是我家的風鈴，他既漂亮，可愛，又能陪伴我，帶給我許多快樂。
風鈴的作文 篇29
我的窗前，掛著一只既美麗又可愛的風鈴。這是我們班去實驗基地時做的。
這只風鈴渾身上下都是紫色的，只有中間有一點兒銀色。風鈴的“頭”是一個透明的小圓圈，不細看，還以為是個戒指！它的“脖子”是四條細細的魚絲線，“肩膀”是一個紫色的“大屋頂”。而“腰部”是一個紫色的小圓珠，四周則鑲著四根銀條的紫色金屬柱�！八臈l腿”也都有一個紫色的小圓珠，當然，風鈴也穿鞋，它穿的鞋子可不賴，可是紫色的海豚鞋呢！
當風吹過時，風鈴便跳起動人的舞蹈，唱起優(yōu)美的歌曲。金屬柱相互“碰撞”，發(fā)出悅耳的.聲音；海豚鞋也調皮起來，玩起了“碰碰車”的游戲。 每當這時，我都會不禁抬頭看看風鈴。看著看著，就使我想到了我與同學們在教室里學習做風鈴的情景：有的伸長了脖子，有的把注意力轉移到了桌子上方的風鈴上，有的正和同桌聊得熱火朝天，興致勃勃……教室里有風鈴動聽悅耳的聲音，也有同學們的歡聲笑語，每個人都很快樂。
啊，風鈴！你代表著同學間的友誼，你是我們快樂的源泉！風鈴，我愛你！
風鈴的作文 篇30
想必大家都有自己的心愛之物，我也有，是一只做工精巧的風鈴。
這個風鈴做工細致、精美。它有一個橢圓形的玻璃罩，上面畫著紫色、黃色的花，還有一些花瓣，每片都畫得極其細致，就好像是真的一樣。玻璃罩里系著一根淺紫色的繩子，繩子中下部有一個透明的小球，每當有風吹來，小球便敲打著玻璃罩子發(fā)出“叮叮”的響聲，那清脆的聲音讓人沉醉，好聽極了。
這只可愛的風鈴是一個好朋友送給我的，她叫叮當，我們在一歲的時候就認識了，這是她隨媽媽去日本之前送我的。為什么她要送我風鈴呢?因為風鈴發(fā)出“叮叮當當”的聲音，正好代表了她的'名字呢!風鈴聲起之時，讓我很容易就會想起她。
有一次，我在家里蹦蹦跳跳地玩耍，一不小心撞到了掛著風鈴的柜子。只聽見“咣當”一聲，風鈴被碰到地上打碎了!看到一地碎片，我的心里非常難過和自責。
這個風鈴不僅只是一只小鈴鐺，它更是我和叮當友誼的象征。我們曾經一起學習、一起玩耍、一起哭、一起笑，一起成長度過了6年時光�？墒乾F在風鈴碎了，我只能把叮當印在我的心里。雖然她現在人在日本，可我總還是覺得她就在我身邊。
這就是我的心愛之物，一個精巧的風鈴。雖然它已經不在了，但是卻永存我心。
風鈴的作文 篇31
人生一世，去日苦多。在呱呱聲中降生，在親人悲泣聲中靜靜離開�？傆泻芏嗳�，會在你的一生中留下不可磨滅的印記。我的太婆，就是那個給我最大愛心和鼓勵的人。
她在我的世界里，就是神靈的化身。她無所不能，穿針引線，縫制衣服；燒菜做飯，色香味美；待人接物，親近愛人。而她，只是封建禮教的犧牲品。在我的記憶中，她走路總是一拐一瘸的，在她臨終前的幾日里，盡管口干舌燥，但依然孜孜不倦的教育我，要我珍惜現在的好生活，努力學習。因為她的那個年代太苦太苦。經歷了苦難的人，深感幸福生活的來之不易，自然也要勸子女好好珍惜。我當時滿不在乎，隨口答應著。因為我無法去體驗這分艱辛與磨難。直到她去世那天，我的心痛才告訴我，太婆教給我的是一個人一生的'財富，一生的信仰。從那時起，
我就發(fā)誓，一定不辜負太婆的期望。
或許人都會變吧。 現在的我，就像沒有方向感的游魚亂撞。人生沒有目標，生活沒有趣味，連自己都無法看清自己，認定自己。我開始反省，自己活的好差勁，好無能，就連給太婆的唯一的承諾都無法兌現。但總有一瞬，會感覺到她給我的力量，只是愛，但就是愛。
風鈴的作文 篇32
我希望有一陣風吹過青春的風鈴，讓它演奏生命的音樂。那個譚，平靜而鎮(zhèn)定，似乎沒有什么可以打擾它。
在看待事物時，我已經失去了大部分的坦率。當一個孩子知道一克拉的鉆石比一顆玻璃珠更有價值時，他已經悲傷地長大了。心不再清晰。我眼前看到的只是一個接一個的分數，因為我已經在心里把它變成了錢。當金錢這個詞告訴我需要努力工作時，我不敢再因為它們的價值而忽視它。
我的心太累了，因為我有太多的事情要承擔。等待日子一天天過去，無盡的煩惱似乎沒有盡頭，大大小小的鎖包圍著我。我太忙了，忘不了我過去常常彈這個詞。它離我太遠了，現在我只能輕輕觸摸它，我感到一種莫名的負罪感。學習填滿這樣一段時間是充分的，如果你能躺在草地上呼吸新鮮空氣，悠閑地看著藍天，聽著風從側面吹來的聲音，而不是面對僵硬的書籍，看著上面的挑釁和困難的問題。每天，如果你不用被那個該死的鬧鐘從短暫的夢中拉回到現實，不用帶著筆、紙、黑板和粉筆生活，如果你不用坐在那個籠子一樣的教室里。多好，多好。當陽光滑過我的臉，我也沒有時間去想它。如果我能在這一米的陽光中釋放我的.青春，那么我想做的比我能做的更多的事情會讓我渴望青春風鈴的喚醒。
風鈴的作文 篇33
我家有個金屬小風鈴，這是前年暑假爸爸帶我到泰山旅游，我們奮力登到山頂后買的。
這個鐘形的小風鈴高4厘米，鐘口直徑3厘米，小巧玲瓏。它穿著金黃色的外衣，在陽光的照射下閃爍著耀眼的光輝。它的四周還刻著“風調雨順”“萬事如意”的字樣。風鈴的里面有個金屬小錘兒，小錘兒的`下面吊著一個仿金墜兒，墜兒的下面有束紅穗兒會隨風輕輕擺動。每當我用手輕輕一碰，或是一陣風吹來，風鈴就會發(fā)出清脆悅耳的丁當聲。瞧，它在為我唱歌呢。這是個多么可愛的小風鈴�。�
我把小風鈴吊掛在寫字臺前�？吹剿�，我就不禁想起在幼兒園時的情景。那時，我總愛和小朋友們一起做上下課的游戲。當時我們沒有鈴，只有用嘴巴學著鈴聲來做游戲。現在我上學了，每天都能聽到悅耳的鈴聲。伴隨著鈴聲，我從認識阿拉伯數字到學會多位數的混合運算；伴隨著鈴聲，我從學會第一個字母到認識一千多個漢字；伴隨著鈴聲，我知道植物的葉子還可分為許多種類；伴隨著鈴聲，我還學到了……
每當學習遇到困難的時候，我總要拽一拽寫字臺前的小風鈴，那美妙的鈴聲回蕩在我耳邊，督促我好好學習，茁壯成長。長大后我也要做一名人民教師，那時，清脆悅耳的鈴聲將伴隨我一生。
風鈴的作文 篇34
每次回到家，我總是首先走進我的房間，靠近窗臺靜靜地欣賞掛在窗戶上的小風鈴。
爸爸在外地工作，很少回家。我上三年級時爸爸送給了我這個可愛的小風鈴。她的顏色是淺粉色的，給人一種安靜的感覺。她很文靜，只有打開窗子，風吹來時才會唱起清脆、悠揚的歌兒。她的聲音給本來就安靜的房間，又增添了一分靜謐。她是那樣樸素，但又不失幾分華麗！她那五條別致的小腿兒，在陽光下閃閃發(fā)光，像五個光彩照人的美麗的公主，圍成一個圈，守衛(wèi)著中間那顆“夜明珠”，她們是多么祥和，安雅。她把整個房間裝扮得更加寬敞、溫馨、明亮。
早晨，我伴著她清脆的歌聲開始一天的生活；中午，她輕悠的哼唱伴我午睡；晚上，她唱起甜甜的'搖籃曲，讓我消去了疲勞，美美地進入夢鄉(xiāng)。
我傷心時，她微笑著安慰我；我快樂時，她唱起動聽的歌；我驕傲時，她會扭過臉去……正是這樣，才讓我一個人在家時不感到孤獨、寂寞，才讓我正確地面對學習和生活，看清前進的方向！
在雙休日的晚上，我最喜歡開著學習燈，打開窗戶，坐在陽臺上，享受著溫柔的晚風，擺弄著她可愛的手腳兒，聆聽她的歡笑……
哦，我可愛的小風鈴！
風鈴的作文 篇35
櫻花飛舞的初春，落英繽紛，帶著花香的風輕輕的吹起了白紗制的窗簾，窗臺上斜坐著一個穿藍色連衣裙的少女，風吹亂了她耳畔的幾縷青絲，房中水藍色的風鈴被吹得“叮�！弊黜�，女孩仰起臉，凝脂白的肌膚，在晨曦的陽光中，似有些透明。如櫻花一般的紅唇，嘴角微微上揚，似在微笑，女孩的眼睛一直眺望天空的某個地方，似乎是想看清些什么！但是那里什么也沒有，又是一陣微風輕拂，女孩的發(fā)絲被風揚起，有些凌亂的落在臉上，女孩低下頭，輕輕的`拂開發(fā)絲，這時我才真正看見女孩的眼睛，一雙很漂亮的眼睛，雙眼皮，長而彎曲的睫毛，在眼瞼下投下一片扇形的陰影，如黑珍珠一般的眼目，似乎閃著光，但這樣一雙美麗的眼睛卻沒有瞳仁。
她……是一位盲女？女孩再次抬起頭，看向那個地方，現在我似乎明白她在看什么？她在期待光芒，期待可以投入她眼中的光芒，又是一陣輕風，水藍色的風鈴被吹的叮叮作響，很好聽，女孩笑了！很輕，很輕，但是很快樂。
原來藍色不一定代表憂傷啊！你看看天空和海洋，還有，水藍色的風鈴。
風鈴的作文 篇36
都說結婚是好事，可我卻不這樣認為，我覺得婚嫁中充滿了悲歡離合。
大姨結婚了，她叫高鈴，她的嗓音和她的名字一樣好聽，常讓我想起百花盛開的春天，想起春風中微擺的風鈴。大姨對我很好，我也很喜歡她。因為她沒有大家閨秀的嬌氣，有的只是農村女孩子應有的質樸，眸子間充滿了清純。她很平凡，也不是人們認為的那種漂亮女孩，但她卻有一種如雪蓮花般一塵不染純潔高貴的氣質，這種特殊的氣質不是一般人能有的。大姨結婚時，我本應該很高興，但當大姨真的注定要走成為事實時，我卻情不自禁的`將淚水積滿眼眶，使我不敢與大姨對視。我內心掙扎著、努力著，將淚水收回，直至新郎將她抱起，緩緩向花車走去。我才清楚地看到婚紗中的她！屋內看見姨姥正偷偷地暗自啜泣，姨姥爺陰沉著臉，臉色鐵青地一口口地吸著煙。
夕陽西斜，大姨的笑臉映在窗邊，風鈴聲在耳邊響起，叮叮當當……，陪伴著我，那是大姨的笑聲又勾起了我很多很多對往事的美好回憶！
大姨，愿幸福永遠縈繞著你！
風鈴的作文 篇37
風兒輕輕拂過，屋子里的風鈴響起清脆的聲音。過幾天，就是好朋友的生日了，該送她什么禮物呢？對了，她和我一樣喜歡風鈴，我為何不送她一竄我親手制作的風鈴呢？我突發(fā)奇想，準備起做風鈴的材料來。
我先找來薄荷綠色和淺藍色的蠟光紙，按照折紙教材上的的步驟，歪頭歪腦地折著。邊對邊，角對角，不敢有一絲松懈。在粘時，我則加倍小心，生怕一個不小心給弄壞了。
終于，在我堅持的時間里，已經折出一雙栩栩如生的紙蝴蝶了。盡管有時會產生放棄的念頭，但一想到她看見風鈴時的笑臉，我便重燃斗志，滿懷信心地折下去，將一切事情都拋在腦后。
在折完所有的蝴蝶后，我將它們系在一個帶有掛鉤的白色絲線上，裝上我跑了好幾家禮品店才買來的.小鈴鐺。
她生日到了。我將親手制作的精致風鈴送給她。聽到她驚喜的叫聲，我便感到心滿意足。
是啊，每個人心中都有一串風鈴，一串紙風鈴。她并不是那么繁華耀眼，卻溫暖人心。在你走投無路時指引你；在你沮喪傷心時鼓勵你；在你想要放棄時支持你的，就是那串平凡的紙風鈴。
就是這樣一串平凡無奇的紙風鈴，凝聚起我們之間的友誼，會舉起我們身邊的溫暖和幸福。
我的朋友或許就是這串紙風鈴吧。
風鈴的作文 篇38
“叮鈴，叮鈴鈴�！�，瞧啊，瞧這對可愛的風鈴，它在微風中演奏著屬于自己的音樂。這串風鈴承包了我美好的記憶！
我兒時的玩伴巧巧，是這串風鈴的上一個主人。直到某一天，“我要搬家了�！�，巧巧忐忑了好久才告訴我，巧巧抹著眼角的.淚珠。我鼻尖一酸，強忍著淚花，可是淚水還是讓我眼前一片模糊。我強笑著說：“巧巧，不哭，我會經常打電話給你的。”，我邊說邊用手做了個電話的手勢放在耳邊。巧巧破涕為笑。那天，我們在小區(qū)的草坪上玩了好久，直到天漸漸暗了下來，我們才戀戀不舍地分手。第二天，巧巧和我一起收拾行李。巧巧的眼神瞟到了自己窗戶上的風鈴。她請求大人把這串風鈴摘下來。巧巧拿著風鈴走到我面前，“晶晶，這是風鈴精靈！它是我媽媽送給我的生日禮物。它就代替我陪伴你吧。我走了后你可不要哭鼻子喔�！�，巧巧俏皮地刮了刮我的鼻尖。很快，搬家的車子已到門口，巧巧朝我做了個鬼臉上車了。
我看著遠去的車子，手里的風鈴“叮鈴，叮鈴鈴”地響。我的眼眶濕潤了�！霸僖姡∏汕�，我會想你的！”
風鈴的作文 篇39
在我的“小樂園”里，我最喜歡的工藝品就是窗前懸掛著的貝殼風鈴，它是我們全家去海南島旅游時帶回來的紀念品。每當微風從風鈴身邊輕盈地掠過，它就會發(fā)出“叮叮當當”的清脆響聲，而且還不停地舞蹈，時散時聚，像一位陶醉在美妙旋律中的音樂家，又像一位不折不扣的舞蹈家在迎風起舞。
這個漂亮的風鈴是用五彩貝殼制成的，頂部呈圓形，由兩種大小不一的貝殼環(huán)繞著粘接而成，直徑約30厘米，下面垂吊著18條由結實的絲線串起來的貝殼。其中最長的`約80厘米，最短的約50厘米，整體呈螺旋狀。貝殼色彩斑斕，有的是暖暖的橙色，有的是柔和的粉色，有的是亮麗的紅色……貝殼形態(tài)各異，有的呈扇形，有的成海螺形，有的成翅膀形……真是別具一格。
哇，你瞧，窗簾的一角掀起來了，像是舞動的精靈—風姑娘來了。窗前的那個風鈴開始搖曳，好像在訴說著什么。你靠近風鈴，似乎能聽到大海的波濤聲，似乎能感受到大海的氣息，甚至能觸摸到大海帶來的陣陣涼意……
風鈴的作文 篇40
在我房間的窗戶上，掛著一個精美的小風鈴。聽，它正在唱歌呢！
這個會唱歌的小風鈴，是媽媽在我9歲的時候，送給我的生日禮物。小風鈴是用陶瓷和細線組成的，它十分可愛，也十分漂亮。
小風鈴的上部，是一只可愛的小兔腦袋。小兔是米白色的，帶著甜甜的微笑。它的耳朵有兩厘米左右，耳朵的前面，是淡紫色，上面有著一些米白色的小圓點。兩只又圓又可愛的小眼睛，正炯炯有神的望著我呢！眼睛中間靠下的地方，是它的鼻子，和眼睛一樣大小，也是圓形，這顯得他很呆萌哦！鼻子連著它的三瓣嘴，嘴巴的左右兩邊，是兩片淡淡的`紅暈。它看起來，是那么小巧，那么精致。
每當我寂寞的時候，我就用手輕輕地搖一下風鈴，它好像聽到了我的召喚，就給我唱起了動聽的歌，為我趕走寂寞。咦，這聲音是從哪兒來的？原來，是小兔在唱歌呀!
晚上，一陣風吹過，輕輕撫摸著風鈴，小兔又開始唱歌了，它仿佛在向我傾訴，傾訴它的悲傷與快樂。這個小風鈴就是我的朋友，陪我度過無數個日日夜夜。它精致可愛，給我?guī)砜鞓�。我喜歡它，一個會唱歌的小風鈴！
風鈴的作文 篇41
我的房間里有很多稀奇古怪的物品，諸如會放音樂的投影燈，配有小燈的永生花，或者是投幣帶音樂的儲錢罐……但我最喜歡的'，還是我房間門上掛著的風鈴。
它是暑假時我和媽媽從銀燕文化用品店買來的，最上面掛著一個小鳥形狀的陶制品，下面有兩個小小的玻璃瓶種著兩株綠蘿，最下面掛著一個鈴鐺，風一吹，就會有清脆的響聲。
閑暇時，我經常會觀察玻璃瓶里綠蘿生長的情況。有時，我還會因為綠蘿在水里長出了新的根須或長出了一片小小的葉子，而欣喜得叫出聲來，引來媽媽跟我一起看綠蘿的變化。它象征著新的生命，象征著美好的希望。
每當我因為要寫作業(yè)而疲勞時，我總會看一看綠蘿，那大大的、深綠色的葉子隨著風輕輕地舞動，那樣子總能讓我的大腦舒緩很多，緩解一整天的疲勞。
有一次，我因為一些事情而傷心，心情久久不能平靜。那時，突然一陣風吹過，風鈴響起了清脆又悅耳的聲音，我下意識的向那望去，伴隨著那鈴聲，我漸漸地放松下來，心情也漸漸恢復了。
正是因為這些生活中的點點滴滴，滋潤了我和它的感情。
這就是我的心愛之物——綠蘿風鈴。
風鈴的作文 篇42
我的心愛之物，是一只小巧玲瓏的風鈴。
這只小風鈴，是媽媽的同事送給她的，媽媽見我喜歡，就把它送給了我。我興奮地打開盒子，把可愛的風鈴拎了出來。瞧！它擁有一個胖胖的綠色身體，一個白白的大肚皮像是鑲在身體上。格外明顯的是它肚皮上的那七塊倒“U”形印記。它長著兩只兔子般又長又細的耳朵，臉上有著六根有趣兒的胡須。這是哪一個卡通人物呢？哦，原來是電影《龍貓》中的主人公“大龍貓”呀！只不過是戴上了一副黑色的墨鏡罷了。由于它是一只風鈴，我便給它取名為：“愛唱歌”的小龍貓。
還別說，這一只小龍貓，真的會唱歌呢！只要我把它掛起來，搖一搖它的身體，它就會“叮叮咚咚”地唱起歌來。我便常常玩弄小龍貓，讓它久久地發(fā)聲。但有時我又不再覺得它是在唱歌，心想這世界上真有如此清脆、動聽的'歌嗎？
這只小龍貓，歌唱得好，甚得我的喜歡，我常把它掛在書桌前的臺燈上。每當我寫完作業(yè)，就會玩上一會兒小風鈴，讓它唱我最喜歡的音符。小龍貓也心甘情愿地為我演唱，仿佛它也喜歡這段時光。
小龍貓用它清脆的聲音，美麗的外表，博得了我對它的喜愛，它就是我的心愛之物。
風鈴的作文 篇43
我的心愛之物是一串風鈴，它就在我房間的窗臺上，時時陪伴著我。
我的這串小風鈴外形非常獨特。最上邊有一個用草藤繞成的圈，圈的中間有一根白繩子系著，白繩子的下面是一個綠色的小草帽，小草帽的邊上又垂直系著五根繩子，像極了一位戴著草帽的小孩，時不時地甩動自己歡脫的.小臂膀，小腳丫子。最妙的是，那系在每根繩子上的一串串貝殼，它們的顏色不盡相同，有如雪的白色、如陽的金黃色、如海的藍色……好看極了！風鈴的最下面懸著一根木棍，在增加美觀的同時，又給風鈴增添了一份“穩(wěn)重感”。
一陣微風襲過，小風鈴立馬就活潑起來“叮叮當當叮叮當當”，像是在唱歌，像是在歡笑，又像是在絮語，聲音可美啦！
每當我寫完作業(yè)，我就會站在窗邊，閉上眼睛，聽它唱歌，聽它歡笑，聽它絮語……這時的我仿佛置身一個美麗的海灘，看見了沙子、海鷗、海魚……又是一陣風吹來，風鈴唱得更起勁了，我仿佛聽見了海浪和汽笛的聲音，還想到了在海邊游玩的人呢……
我喜歡我的風鈴！喜歡它的獨特外形，更喜歡它悅耳的聲音！
風鈴的作文 篇44
它是我在一家小店里“淘”來的，我的目光一下子被它吸引了，它在燈的照耀下發(fā)出了光輝。它是一串風鈴。
這串風鈴顯淡紫色，下面垂著同色的羽毛和流蘇。旁邊有一張捕夢網，上面坐著一個閉著眼吹泡泡的女孩，女孩頭頂上掛著一個鈴鐺。一切都覺得那么適宜。
有一次，我走進房間，看到奶奶伸手摘下風鈴遞給弟弟，弟弟拿著風鈴胡亂摔，小女孩掉下來了，鈴鐺狂響就像警鐘。我一下沖下去搶過風鈴，沖他們大吼：“你們干嘛！為什么亂動我的東西？”奶奶居然還白了我一眼，說：“動你東西怎么了，我好好把你照顧大，就動你東西怎么了……”我聽不下去了，把他們推出門外，鎖上門，流著委屈的眼淚開始小心翼翼地修風鈴。一個下午過去了，我終于腫著眼睛補好了風鈴，可是永遠不是原來那個滋味了。
這串風鈴受過傷也帶給我安慰。那是一個風雨交加的晚上。白天，我考砸了，傷心地睡不著覺。這時，一陣微風流過，風鈴叮叮咚咚地響起來了。聽著聽著，我的眼淚不流了。悅耳的叮咚聲在我耳里化成了母親的'叮嚀，讓我感到十分溫暖，終于，我沉沉地睡去……
這串風鈴，它雖然有一點點破舊，可它是我的好伙伴，我一定會把它深深地印在腦海里。
風鈴的作文 篇45
風鈴有許多種，但唯有家中那串藍色的風鈴才是我的最愛。那串風鈴，是我的一個好朋友送我的。它穿著一身藍色的衣裳，一顆藍色星星點綴其中。我把它掛在窗戶邊，每當我寫作業(yè)時，總能聽到它清脆悅耳的聲音，就好像朋友爽朗的笑聲，此時我的心情也隨之變得好了。晚上睡覺的時候，我也總會聽見他那動聽的聲音，仿佛一首催人入眠的搖籃曲，有了它的陪伴，我的夢也甜了，常常能夢到與好朋友在一起的快樂時光。
時光荏苒，好朋友在那邊已經上了兩年的學了，對她的思念也寄托在這串藍色的.風鈴之中。那次的期中考試考的非常不理想，我有些心灰意冷，也有些自甘墮落。我漫不經心的走進房間，心里很不樂觀。風鈴一如既往的響著，響的扣人心弦，好像很了解我，對我輕聲說道：加油，不要灰心，從 哪里輸了就從哪里站起來，我永遠相信你，并且永遠支持你。原本的不樂觀頓時一掃而光，變得精神抖擻，就像充滿希望的曙光照進我那“灰色”的心里。
雖然已經好久沒見到她了，但是我還是有點孤單寂寞。因為有風鈴在我的身邊，即使有時很想她，會苦惱，看到風鈴仿佛也就看到她的笑臉，她的一舉一動。
風鈴的作文 篇46
“當啷”，一聲清脆的聲音傳入我的耳中，那只雪白的風鈴剛剛還掛在我的手上晃動，發(fā)出悅耳的音響，現在便“花容失色”，“癱”在了棕色的地板上，宛如一個驚慌失措的少女，躲靠在大地之上。
我的腦中回憶起剛才的影像。
這只雪白的風鈴本來靜靜地掛在墻上，猶如窈窕淑女一般。誰料，我不知哪根筋一抽，取下那只“靜享時光的”風鈴，掛在手上使勁的晃了起來，風鈴發(fā)出了悅耳的`音響，那悅耳的聲音中好似含著對我不懂得珍惜的警告。我卻對著聲音沒有理會，繼續(xù)任意搖晃風鈴，“當啷”一聲，那只脆弱的風鈴在搖晃時與桌腳相撞，清脆的聲音傳入我的耳中。于是展現了剛剛的一幕
回憶那些時日，因我不小心折斷的直尺；因我不注意壞掉的修正帶；因我不珍惜流逝的時光……
我微微嘆口氣，掃起碎片，倒進垃圾桶。倚在床上，任由那些因我的“不珍惜”而留下的遺憾在腦中放映。直尺折斷的聲音，玻璃杯被摔碎的聲音，還有時間流逝的聲音……
呵！感謝這只破碎了的風鈴，那“當啷”聲回響在我的耳畔，仿佛有人在我耳旁喃喃道“并非萬物皆稀有，但一定萬物都值得珍惜�！�
感謝那只打碎了的風鈴。
風鈴的作文 篇47
每一個人都會有自己的心愛之物，比如一個精巧的筆盒，一支筆，或者是一個小小的風鈴
沒錯我的心愛之物就是一個淺紫色的風鈴。
它是在我十歲生日媽媽寄給我的。
它的顏色是淺紫色，幾個銀白色的管，再加上玻璃做的蝴蝶和紫色的小球，許許多多的他們就用一根比較粗的白線連在一起，穿在一起。
風鈴的最上方還有一個不大不小的圓盤，圓盤上還有一個開關，打開開關，圓盤上就立馬放射出柔和的光芒，風輕輕一吹鈴聲就立馬響起來，那聲音清脆，柔和好像一股春水嘩啦啦地流呀流。
每當我心情不好時，風鈴好像看懂了我的心思，她找來風姑娘風姑娘，輕輕一吹風鈴就馬上響起來那聲音清脆，柔和一下子就把所有的壞脾氣，和煩心事抽走！
今天，“�！薄岸！薄岸！�，那聲音依舊那么清硊，它唱著美好的調子，在陽光的'照耀下，顯得更加歡快了。
我筆尖一動，在鈴聲的催促下寫下了這一時的感想：
柔美往往會給人留下一個好的意境，意境美，我相信人心一定美！
風鈴的作文 篇48
所有人都有心愛之物，我也不例外。我最喜歡的既不是自行車，也不是洋娃娃，而是那串貝殼風鈴。
它的最上面是一個硬托盤，接著下面是由線和背殼連接的，第一層被貝殼圍成的圈最大，下面的圈逐漸變小了，非常有創(chuàng)意。貝殼們的顏色有很多：紅、藍、紫、粉摸一摸它們，很是光滑。再拉著鉤子搖一搖，它便發(fā)出了清脆的聲音，特別好聽。它掛在房間里，為屋里增添了大海的清新。
剛見到貝殼風鈴，是在北海的一家小店，那時，我們去北海旅游，想買點紀念品，便走進那家店，仔細地挑了起來。我可不在乎那些金銀飾品，反而被一串毫不起眼的貝殼風鈴給驚奇住了。我想了想，就買這個吧。于是我們付了錢。
有一次，我的心情糟糕透了，再加上一天的倒霉事，更是想發(fā)狂。然而，窗外的風刮了進來，刮啊刮，居然把貝殼風鈴給搖出聲音了，叮當，叮當那好聽的'聲音進入我的耳朵，把一半的煩惱給消除掉了。于是，我拿起風鈴，搖來搖去，真好聽！我忍不住唱起了歌。唱累了，我剛想向父母吐訴煩惱，可是煩惱呢？
我真喜歡我的貝殼風鈴，它能讓我的煩惱消除，真是好！
風鈴的作文 篇49
我的心愛之物是一串漂亮的風鈴。這串與眾不同的風鈴呈草莓形，一個個淡藍色的小鈴鐺上嵌著雪白的小花朵，每個鈴鐺下面還系著一條水藍色的飄帶，非常好看。
這串風鈴，是我的一位好朋友給我的臨別贈物。她是我的'同班同學，我們一起度過了三年多美好的學習時光。后來，她要隨著父母轉學回老家了。臨走前一天，她來到我家，拿出這串風鈴：“你看，這風鈴中間刻著個‘久’字，我們雖然要分開了，但我們的友誼一定會地久天長�！蔽覐娙讨蹨I接過風鈴，說：“我不會忘記你的�！�
她回老家后，再也沒人聽我說悄悄話了，日子一下子無趣了很多。記得有一次，我考試沒考好，心情糟糕透了。回到家，我把書包一扔，連最愛看的動畫片開播了都沒心思去看。這時，我看見放在桌前的風鈴，我輕輕地拿起、搖動，風鈴發(fā)出了清脆悅耳的聲音。聽著這聲音，我仿佛看到她站在我跟前，歪著腦袋笑著說：“別泄氣，下回認真點，只要付出努力，相信下次一定會考得更好的。我們一起加油��！”于是，我心情不再沮喪，拿出試卷認真地改正錯題。
時間如流水，彈指一揮間，我們分別快一年了，你還好嗎？我最親愛的朋友。
風鈴的作文 篇50
我有一只小風鈴，一有風吹過，便會發(fā)出鈴鐺般響聲，那是最美的音樂。
它的形狀宛若一只招財貓，瞧那粉紅色的小耳朵，機敏又俏皮，淡棕色的小鼻子上閃爍著光芒，好像棕色的寶石，還有那抬起來的小爪子好像下一刻就要動起來，多可愛呢。他的身上還圍著一個寫著福字的小圍裙，表情也搞怪，活靈活現的。
小招財貓的圍裙下面，一條條潔白的絲線上掛著一顆顆潔白的小瓷珠，好似春姑娘遺忘在世間的雪球，白的沒有一絲雜質。一陣微風吹過，那串風鈴下方的三個白色的小瓷球就會唱起叮鈴叮鈴的'交響曲來，這時他是歌唱家，小招財貓也隨著瓷球兒一起跳起舞來，時聚時散，這時它是舞蹈家。有趣兒極了！
它是朋友在去年我的生日時送我的，她愿讓我每天都無憂無慮的，擁有著玻璃般純潔、清澈的心靈。一陣清涼舒適的風兒吹來，那悅耳的鈴聲像山間的小溪流過溫馨的木屋旁，我也陶醉其中。種種神奇的遐想飄然而至。
你看吶！風姑娘又來了。窗前的那個風鈴開始搖曳�？靵硌剑拷�，你就可以聽見風的聲音。
風鈴的作文 篇51
假如我變成了一串風鈴，系上一條紅艷艷的帶子，在窗前閃爍。
那么，媽媽，你會認出我嗎？
一陣清風拂過，我便隨著呼呼奏響的風兒歌唱，不一會兒小鳥也嘰嘰喳喳地加入。你立刻放下手頭的工作，側耳傾聽，端詳著窗外草長鶯飛的春色。你看得那樣入神，但似乎沒有注意到我。
風又帶著云朵跑到別處玩了，只剩下太陽公公笑瞇瞇地向我張望。我仿佛突然有了力量，射出了一條條耀眼的光芒，打在墻上，是一塊塊光斑。我小心翼翼地來到你身邊，輕輕地將光芒照在了你的身上，你卻一點也不知曉。還好我晃了晃身子，叮鈴鈴地催促。
你緩緩地把頭抬起，正看見了我。我是那樣金光閃閃，使你不愿與我對視。你看向別處，這時，你注意到了墻上的光斑，它使你沉靜在了遙遠的回憶中。
你一下子想到了很久以前。我在很小的時候，喜歡拿一切能反光的東西對著太陽，將光反射到不同的'地方，看看都是什么效果。
但你可否想過，這次又是我的把戲。
風兒還來歡快地向我道晚安，黃昏最后一絲殘霞映射到你身后的墻上。我又開始思索：明天我是繼續(xù)與風為侶，還是變回你的孩子。
風鈴的作文 篇52
每一次輕輕的碰撞都會發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人心靈的慰藉。天空一般充滿幻想的藍，是你的顏色，茉莉花的清香，是你的味道。
炎熱的十月的中午，知了無聊地重復著單調的唱腔，汗水在額頭翻滾�？諢o一人的房間里，我獨自徘徊著，看著試卷上刺眼的分數，腳步不覺間亂了。
“叮鈴鈴……”窗欞上的小風鈴在風的伴奏下搖曳著，響聲是如此清脆，如此動聽，像一曲悠悠的鋼琴小令，像一只蝴蝶，翩翩地舞進我的`心空。夏末的午后靜靜地半躺在走廊上，空靈的聲音中，看著幾條身披墨綠色的衣裳的魚兒在水中靈活地擺動著魚尾若隱若現，在水草中來回穿梭著，與水草交纏在一起，留下了墨綠色的“身影”，仿佛它們也為之陶醉。不覺間，人的思緒飄到千里之外。
在我的故鄉(xiāng)，那個頭上綁著兩個小辮子的女孩，有著風鈴般清脆的聲音，追逐著奔馳的汽車，跑過田野，爬上矮坡，頭發(fā)在風中搖曳著，風鈴一般，遠了，遠了，直至看不清。
起風了，“叮叮當當……”，風鈴與風共舞，身后是一串充滿幻想的藍，鼻尖縈繞著淺淺的茉莉香，讓我們心中感覺世間美好而寧靜，讓人忘卻煩惱，讓人像是聽到了祝福，喚起對遠方故鄉(xiāng)和親人的縷縷思念……
風鈴的作文 篇53
在我們的校園的綠茵角落里，生長著一種不為人知的花兒，它的芳名叫“風鈴草”。它的花朵就像一串串逗人喜歡的.小鈴鐺，淡紫，夢幻般的顏色，令人陶醉。每當花兒盛開時，那無數個小鈴鐺里溢出淡淡的芬芳，在微風里飄散開來。它修長的身影往往出現在墻角、青草叢中。碧瑩瑩的綠葉，小水滴似的花蕾，多么清秀，多么高潔！它不與百花爭艷，卻甘與綠草為伴，默默地賦予校園一份清麗和香氣。
初春時節(jié)，風鈴草從貧瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽兒，漸漸出落得亭亭玉立。到了一定時間，風鈴草舒展開嬌嫩的花瓣，透明得幾乎像層輕紗。清晨，“小鈴鐺”上綴著的小露珠晶瑩剔透，晨風拂過，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。我們這兒雖沒有鵝毛大雪紛紛揚揚，但是白蒙蒙的寒霜卻也足以令某些嬌弱無力的花木凍死，然而，這時的風鈴草仍然高傲地挺立，倔強地與凜冽寒風搏斗。
噢，風鈴草，纖巧的綠葉，別致的花朵，修長的身影。雖沒有荷花出污泥而不染的高風亮節(jié)，不及芍藥千嬌百媚的絕代風華，不具“花中君子”君子蘭的瀟灑俊逸，但我熱烈地愛慕它，它是謙遜與頑強的代表，是樸實淡雅而又清麗雋永的象征！
風鈴的作文 篇54
在我家門前，掛著一個美麗的風鈴。
這個風鈴意義重大，它是前年我在學校開展的“愛心義賣”活動時、為媽媽精心挑選的禮物。媽媽看到后驚喜萬分、十分感動！
這個風鈴形狀特別、制作精美！一根又長又細的繩子，勾著一個小愛心。愛心勾著一個籠子，籠子里坐著一只穿著粉色裙子的兔子。它正抱著一束花，笑瞇瞇地看著我們呢！這個籠子的下面掛著一個又大又白的愛心，上面寫著“Dreamscometrue”、“讓夢想成真”的意思。最下面掛著的才是一個古銅色的大鈴鐺。
一個夏天的傍晚，我正準備要吃晚飯，突然聽到了一串“叮鈴鈴…叮鈴鈴”清脆的'聲音。呀！原來是爸爸開門回家了！我欣喜若狂，要知道爸爸很少在八點前下班到家呢！我連忙給爸爸倒水、拿碗筷，他很開心地向我道謝。我寫完作業(yè)后，一家三口聚在客廳，伴隨著風鈴那優(yōu)美的歌聲，度過了一個美好的夜晚。
無數個夜晚，風兒吹動風鈴，風鈴演奏出一段段動聽的音樂，賽過催眠曲，讓辛苦一天的人們甜蜜地進入夢鄉(xiāng)，我真喜歡這個風鈴啊！
風鈴的作文 篇55
在我的小屋的窗臺上，掛著一個美麗的風鈴。它是我的好朋友——上官瑩，搬家時送給我的道別禮物，我一直珍藏著它，因為每次看到它我就想起小瑩她。
這個風鈴大約長２０厘米左右，風鈴的最上面是兩仔小熊，一男一女的。男的脖子上扎著一個深藍色的.蝴蝶結，女的手捧一束火紅的玫瑰，大約是那只男的小熊送給她的吧，她的臉上還蕩漾著開心的笑。它們坐在一個心形的石頭上，石頭的前后兩邊各用藍色和褐色的字寫著“知心”和“知己”兩個字。、
小熊的下方用一根小鐵鏈連著一快紅褐色的像餅干一樣的東西。在這塊“餅干”上刻滿了五顏六色的星星，甚是好看。在“餅干”下還用四條透明的線分別掛著四條長短不一的小鐵棒。在鐵棒中間還有一條鐵鏈，在鐵鏈上掛滿了星星，樹葉和珠子。在風鈴的最下端有一張小卡片，據說在上面寫上自己的愿望還有可能實現呢！
現在只要風姐姐一來，那風鈴便隨風跳起了舞，那四條鐵棒還時常發(fā)出“丁零......丁零......”的聲音，甚是好聽！
雖然，這個風鈴并不是世界上最美麗，最高貴的。但是，它卻包含著兩個女孩間的友情。
風鈴的作文 篇56
我有一個精致可愛的風鈴，那是我過生日的時候，姑姑送給我的，我非常喜歡他。
這個風鈴造型獨特。中心是一個小巧玲瓏的黑色小同鐘，鐘里有一個小鐵片是發(fā)出聲音的關鍵部件。小鐘外面罩著一個蟈蟈籠子似的竹子外殼，貫穿整個風鈴的繩子系著紙做的天藍色下擺，下擺上面畫著粉紅色的桃花，無比雅致。風一吹，風鈴便奏出輕快的“叮鈴”聲。
我對這個風鈴的感情是由他的鈴聲引起的，每當風吹來時，風鈴發(fā)出非常動聽的聲音，聽起來是那么樂觀，豁達，像一個小女孩在陽光的沐浴下格格地笑。聲音是那樣甜，那樣美，每次我聽到這熟悉的鈴聲，便會一起融入到這優(yōu)美的鈴聲世界中。也總會感受到自己也在鈴聲的附合下跳舞。放學后回到家，我也總凝視這風鈴一陣子。風鈴也總是沖我笑著，笑的'那么傳神，那么歡快。惹得我也附和著他哈哈地笑。每次聽他笑起來，我的煩惱和憂慮也會拋到九霄云外。
風鈴讓我歡笑，風鈴讓我把煩惱忘記，我愛風鈴。
我的不快，在風鈴的陪伴下煙消云散。我的難受，在風鈴的演奏中化作一團云霧。風鈴，使我看到了生活中的樂趣。他以笑聲感染著我，不讓我在困難中低頭。伴隨著我走過今后的歲月。
風鈴的作文 篇57
在我們校園的綠茵角落里，生長著一種不為人知的花兒，它的芳名叫“風鈴草”。它的花朵就像一串串逗人喜歡的小鈴鐺。夢幻般的淡紫色，令人陶醉。每當花兒盛開時，那無數個“小鈴鐺”里便溢出淡淡的芬芳，在微風里飄散開來。它修長的身影往往出現在墻角、青草叢中。碧瑩瑩的綠葉，小水滴似的花蕾，多么高潔！它不與百花爭艷，卻甘與綠草為伴，默默地給予校園一份清麗和香氣。初春時節(jié)，風鈴草從貧瘸的土壤中探出尖尖的嫩芽兒，漸漸出落得亭亭玉立。過了不久，風鈴草舒展開嬌嫩的花瓣，透明得幾乎像一層輕紗。清晨，“小鈴鐺”上綴著的小露珠晶瑩剔透。晨風拂過，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。我們這兒雖沒有鵝毛大雪紛紛揚揚，但是白茫茫的寒霜卻也足以將一些嬌弱的花木凍死。然而，冬日里的風鈴草仍然高傲地挺立，倔強地與凜冽的寒風搏斗，像一個無畏的勇士。
噢，風鈴草，你有纖巧的綠葉、別致的花朵、修長的身影，雖沒有荷花出淤泥而不染的`高風亮節(jié)，不及芍藥千嬌百媚的絕代風華，也略遜“花中君子”——蘭花的瀟灑俊逸，但我卻熱烈地喜愛你！你是謙遜與頑強的代表，你是樸實淡雅而又清麗雋永的象征！
風鈴的作文 篇58
在很久很久以前，人們的生活一直都很枯燥、很沉悶。直到有一天，在沿海一座城市邊的小山坡上，長出了一棵神奇的大樹，樹上結出 一個個像鈴鐺一樣的小果子。小果子漸漸長大，它的顏色也慢慢由綠色變成金黃，到了秋天果子成熟時，神奇的大樹掛滿了金燦燦的小鈴鐺 。一陣微風吹來，金鈴鐺發(fā)出一種從沒聽過的，清脆悅耳的聲音。這動聽的.鈴聲，隨著微風緩緩飄向這座沉悶的城市。當鈴聲飄到田野時， 正在烈日下耕作的農民疲倦頓消，精神煥發(fā)；當鈴聲飄到大街上時，孤苦零丁的乞丐剎時覺得心里一股暖流涌起；當鈴聲傳到雙眼失明的人 耳中，失明的人仿佛看到了生命的色彩和希望；當鈴聲飄到海上，原本瘋狂大作的巨浪也緩緩平靜了下來……多么神奇的鈴聲�。★L奇怪了 ，忍不住又輕輕拂動鈴鐺，清脆悅耳的聲音隨即再次響徹整個城市的上空，傳遍了城市的每一個角落。城市一下子安靜了下來，人們都被這 動聽的鈴聲陶醉了。順著鈴聲，人們找到了這棵神奇的大樹，紛紛從樹上摘下鈴鐺，掛在家門口或窗戶上。風再起時，整個城市便回蕩著悠 揚的鈴聲。人們的生活從此有了歡笑，不再枯燥；寂靜的夜晚從此有了夢想，不再沉悶。
風鈴的作文 篇59
媽媽說，春種夏長、秋收冬藏，現在正是萬物生長的好時節(jié)，小孩子也一樣，要像小苗兒一樣長個子了。于是就給我買了兩盒三精葡萄糖酸鈣口服液，每天喝兩支。我非常喜歡那淡藍色的小瓶子，光滑、透明。
有一天，我喝完后，就把可愛的小藍瓶子拿在手里看了又看，還忍不住把兩個瓶子輕輕地敲打起來，瓶子發(fā)出了清脆悅耳的聲音。媽媽說：“快扔掉吧！一會兒敲爛了劃破你的小手�！笨晌以趺匆采岵坏冒阉鼈儺斃拥簦蛯寢屨f：“我要留著它們來做一個可愛的風鈴！”
說做就做， 我首先找來一個飲料瓶，從中間剪開，在它的邊緣扎了幾個小孔；再用細線拴住小藍瓶的瓶頸，用針把它們一個一個穿到飲料瓶上；最后，我又用彩紙給每個小瓶子做了一頂小帽子，身上貼了小提琴、鋼琴、小鼓、小號等樂器，我的風鈴看起來就更加美觀了，真像一個小小的樂隊。我拿給媽媽看，媽媽驚喜地說：“好漂亮的風鈴�。≌娌桓蚁嘈攀俏益ゆぷ约鹤龅�'呢！”
我得意洋洋地搬來一個凳子，小心翼翼地爬上去，把風鈴用紅毛線拴在窗戶上，風吹過，它們相互碰撞發(fā)出叮叮咚咚的聲音，好像風兒撥動了琴弦一樣美妙。
風鈴的作文 篇60
每次放假回家，我都會去看望我最好的朋友陳佩玲。這次，我邀請她到我家來玩，我們一會兒做迷藏，一會兒走跳棋，后來，陳佩玲提 議我們一起動手做個風鈴，我馬上答應了。
說動手就動手，我們先找出一些折千紙鶴的紙，我們打算用五種顏色的.紙折25只千紙鶴，然后把它們串成一個風鈴。紙鶴一會兒就折好 了。接著，我們向奶奶要了針線和一個盒子，我來包裝盒子，陳佩林來負責給千紙鶴穿洞。我因為只是裝一下盒子，所以很快就好了，當我 看到陳佩林還在穿洞時，就是幫她一把，不過只有一枚針，所以我就用線把那些有洞的千紙鶴穿好，每一串穿五只不同顏色的千紙鶴，每串 的顏色順序都一樣，因為，我感覺這樣看著舒服。我們把穿好紙鶴的'線粘到盒子上，不過雖然是小小的一份工作，可卻費了我們好多時間， 粘好掉下，粘好掉下，最后，終于用雙面膠把它牢牢地固定好了。一個漂亮的風鈴就這樣做好了，我們把風鈴掛起來，遠遠地看著，真是賞 心悅目啊，我們沉浸在快樂之中。
過幾天，我就要回寧波，我和陳佩林相約，不管我們以后分開都遠，我們都要永遠保持聯系，這個我們共同做的風鈴就象我們純潔無暇 的友誼，我一定要好好的珍惜。
風鈴的作文 篇61
在我們的校園的綠茵角落里，生長著一種不為人知的花兒，它的芳名叫“風鈴草”。它的花朵就像一串串逗人喜歡的小鈴鐺，淡紫，夢幻般的顏色，令人陶醉。每當花兒盛開時，那無數個小鈴鐺里溢出淡淡的芬芳，在微風里飄散開來。它修長的身影往往出此刻墻角、青草叢中。碧瑩瑩的綠葉，小水滴似的花蕾，多么清秀，多么高潔！它不與百花爭艷，卻甘與綠草為伴，默默地賦予校園一份清麗和香氣。
初春時節(jié)，風鈴草從貧瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽兒，漸漸出落得亭亭玉立。到了必須時間，風鈴草舒展開嬌嫩的花瓣，透明得幾乎像層輕紗。清晨，“小鈴鐺”上綴著的`小露珠晶瑩剔透，晨風拂過，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。我們這兒雖沒有鵝毛大雪紛紛揚揚，但就是白蒙蒙的寒霜卻也足以令某些嬌弱無力的花木凍死，然而，這時的風鈴草仍然高傲地挺立，倔強地與凜冽寒風搏斗。
噢，風鈴草，纖巧的綠葉，別致的花朵，修長的身影。雖沒有荷花出污泥而不染的高風亮節(jié)，不及芍藥千嬌百媚的絕代風華，不具“花中君子”君子蘭的瀟灑俊逸，但我熱烈地愛慕它，它就是謙遜與頑強的代表，就是樸實淡雅而又清麗雋永的象征！
風鈴的作文 篇62
我家的陽臺上有一串絢麗的風鈴。
有一天，媽媽剛洗完衣服，叫我?guī)退酪路�，我開心極了，因為這是我第一次幫媽媽晾衣服。我們來到陽臺上開始晾衣服，我看到陽臺上的一串風鈴，好奇心忽然跳出來，我問媽媽：“這個風鈴是誰送的？”媽媽一邊晾衣服一邊說：“這是你小姨送的�！�
這串風鈴是由許多五顏六色的小貝殼和大貝殼組成的，上面是用小貝殼拼成的兩個愛心，中間有一些亮晶晶的小珠子和小鉆石，下面是用大貝殼擺成的星星，還有很多很多珍珠，然后，這些零碎的小玩意就被心靈手巧的人們給穿成了一串串小風鈴。
然而，讓我意想不到的'竟是這么漂亮的風鈴竟掛在那么不起眼的地方，這使我又驚奇又懊惱，我就問媽媽，媽媽說：“風鈴只有在有風的地方才能發(fā)出聲音，所以把它放到了陽臺上�！焙髞砦矣謫枊寢專骸靶∫虨槭裁匆臀覀冿L鈴呢？”媽媽一時回答不上來。
我好奇的查了些資料才知道，原來風鈴是一種吉祥物，它寓意著快樂！
這就是我家的風鈴，雖然它放在一個不起眼的角落里，但卻無比的漂亮和美麗。
風鈴的作文 篇63
藍色的窗口，掛著一串風鈴，風鈴是玻璃制成的，鈴鐺形的玻璃里還串上一朵很小的五瓣形的粉布花，很精致。
我很喜歡風鈴，喜歡聽他們叮叮當當的鈴聲，看他們跌跌撞撞的舞姿，每當我寫字累了的時候，我就停下來在桌上托著臉，看我的`風鈴。
風鈴的一生都在期待，期待風的到來，等待夢的實現，它們日夜守望在窗口，看樹邊的小溪，看云中的星辰，看天邊的細雨，它們也看自己的姐妹，住在一起卻不能時時碰在一起談心、訴情，它們看起來好寂寞，可它們永遠不會失去信心。靜靜地等，默默地祈禱上帝。
可愛的風鈴，上帝不會遺忘你們這些小小的精靈，它從海那邊帶來和煦的春風，送給你和你的姐妹們，藍天羨慕你們，白云嫉妒你們，連黃鶯不敢在你們面前亮出自己的金嗓子，你們是如此的快樂，如此的灑脫，迎著春風翩翩起舞，用自己的心敲打出一串串清脆的鈴聲。你們是如此的自信。雖然你們的聲音沒有動人悅耳之處，可你們歌唱的熱情使我感動，永遠的期待使我振奮，而不錯過任何機會表現自己，盡情的享受快樂，更使我贊賞不已。
小小的風鈴，可愛的風鈴，你帶給我的不僅僅是一串清音，更是你對生活的熱愛和對自己生命價值不懈的追求。
我喜歡你，我的風鈴。
風鈴的作文 篇64
風吹動著它，清脆的聲音猶如汩汩的溪流一般流淌了出來。
記得六歲時，對門姐姐家門前掛著一個風鈴。我的魂好像都被它勾走了，每次經過那兒都戀戀不舍，抬頭仰望，那悅耳的鈴聲就像施了魔法一樣地吸引著我。有一天，大姐姐看見了，伸手把它摘下來，送到我面前。正在我遲疑時，她把風鈴塞進了我的手里。我緊緊攥著她，跑回了家，這個過程中，風鈴一直發(fā)出悅耳的聲音。
回家后，我目不轉睛地看，接著，手輕輕一搖，聲音再次流淌出來，叮當、叮當——
叮當、叮當，我好像看見了溪水在流淌，兩邊的樹木郁郁蔥蔥，山間的小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，獵豹在奔跑，孔雀正在進行著選美大賽……我使勁地搖了搖，腦海中又浮現了一幅牧童牧牛圖。風兒徐徐地吹著，小花和小草跳著優(yōu)美的舞蹈，樹上的鳥兒唱著優(yōu)美的'歌謠，牧童吹著牧笛，聲音悠遠深長……我又搖了搖，只見蜜蜂正在勤勞地采蜜，花兒正和它們打著招呼，多么愉快啊！
我把它掛在門外，手指輕輕一撥，優(yōu)美的聲音又流淌了出來。
風鈴的作文 篇65
它是一串別致、精美、漂亮又優(yōu)雅的風鈴，是我十歲生日的時候，媽媽送給我的禮物，我對它愛不釋手。
那頂紫色的帽子下，正好掛著十一只紫色的海豚，形成階梯狀，仿佛在守護中間的那四個圓柱體的鈴鐺�？匆娔且恢恢恍『ｋ啵翌D時覺得他們好快樂，就好象在海洋里愉快地暢談一樣。
我喜歡坐在窗前聆聽它的低語，我喜歡這種聲音，這種令人耳目一新，透徹心扉的聲音。每當我開心時，微風吹過，它就發(fā)出“叮當叮當”悅耳的聲音，仿佛在跟我一起歡呼雀躍，那些小海豚迎著風翩翩起舞，仿佛在大海中快樂的追逐嬉戲；每當我不開心時，手輕輕一碰，它發(fā)出的.聲音很刺耳。仿佛在跟著我一起悲傷哭泣，那淡淡的紫透露著無盡的憂郁，我感覺到身邊又多了位傾訴的對象，一個可以一起承擔憂傷的好朋友。它雖然瘦弱，但卻堅強地迎接每一絲風束，任它們撞擊自己，穿透自己，卻發(fā)出清脆悅耳的聲音，展示著自己的堅毅。這時它又會成為我學習的榜樣。
這就是我的風鈴。它晶瑩，它漂亮，它悅耳，它能把我的世界裝扮得五彩繽紛，讓我的心情快樂無比。它是我的一位知心朋友。
風鈴的作文 篇66
“鈴鈴……”一陣微風吹來，我的風鈴發(fā)出了清脆的聲音，今天爸媽都不在家，我躺在床上，呆呆的看著它，思緒回到了一年前。
“呵……”，剛起床，伸伸懶腰，揉揉眼，今天是我的生日，心情格外的舒暢。我猜，一走出臥室肯定會看到大的生日蛋糕，還有爸爸媽媽美好的祝福。往年都是這樣的，我期待著……
但是，現實卻并非如此，偌大的客廳空蕩蕩的，取代蛋糕的是桌上的一張紙條：“爸媽有事，不能陪你過生日了，桌上的錢拿去買點好吃的吧�！拔业男亩妓榱�，眼淚不爭氣的流了下來。爸爸媽媽真的不愛我了，連生日都不陪我過了。
爸爸媽媽很晚了才回來，我正在看我喜歡的電視節(jié)目，沒有理他們。媽媽走過來和我說話，我一直都沒支聲。她轉身去拿東西，我看到了頭上的幾根白發(fā)，吃了一驚，繼而又回到了電視上來。突然，我眼前多了一串熟悉的風鈴，那是我一直以來夢寐以求的'東西，可是爸媽一直都不同意買，今天怎么……，我頓時精神煥發(fā)，對爸媽的不滿也蕩然無存。纏著爸爸把風鈴掛在了我的臥室。
“啪”，一聲響把我的思緒拉了回來，看著這串風鈴，我覺得我是世界上最幸福的人。
風鈴的作文 篇67
在上周的星期日，媽媽帶我去花店買花，剛一進門，我就聞到一陣陣花香，緊接著我看到一盆盆，一束束美麗的鮮花。我精挑細選，好不容易才找到了一盆自己最喜歡的花，那就是我的植物朋友“阿紫”。
“阿紫”是一盆紫風鈴，二三月份正是它開放的季節(jié)，它有千萬支枝干，每個綠油油的.枝干上都開有五到十朵小巧可愛的紫色小花，每朵花有五片花瓣，我還意外的發(fā)現，在清晨花瓣上都會有一個個晶瑩剔透的小水珠，像是它們的眼睛一樣亮晶晶的，趴近看，閃閃發(fā)光，也像一顆顆閃爍的小星星。
紫風鈴的花完全開放后很密，特別美。它剛來我家時零零星星開了幾朵，顏色也是淡淡的紫色，葉子綠綠的，長得很旺盛。我時常給它聽聽音樂，給它澆水，沒過幾天我就驚奇地發(fā)現“阿紫”的花全開了！花的顏色也比之前深了一些，變成紫色。于是我就更加精心地照顧它，呵護它。
這么精致，這么可愛的“阿紫”，你可是我最喜歡的植物朋友了，希望你能夠茁壯成長，你每天陪伴著我學習，讓我緩解視力，放松心情，我會更加細心地照顧你的，我美麗的小花朋友—阿紫！
【風鈴的作文】相關文章：
風鈴的作文04-11
風鈴06-12
風鈴06-23
寫風鈴作文05-19
風鈴草作文03-10
風鈴優(yōu)秀作文04-15
做風鈴作文04-30
關于風鈴作文05-16
心愛的風鈴作文10-27
風鈴草05-11