一次表?yè)P(yáng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的一次表?yè)P(yáng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一次表?yè)P(yáng)作文1
今天上課的時(shí)候，我被老師表?yè)P(yáng)了！你想知道老師為什么表?yè)P(yáng)我嗎？那就繼續(xù)往下看吧。
上課了！我們老師開(kāi)始叫我們帶著感情、帶著自己的理解去津津有味地讀課文。讀了一遍后，我們開(kāi)始分組讀，老師說(shuō)：“第二組讀《鳥(niǎo)鳴澗》的`第2句！”“夜靜春山空”，很靜的夜晚，整座山都好像空得一樣，那么安靜，一定要讀得輕一些，特別是“靜”和“空”字，這么想著，我就這么讀了。讀完這一句后，老師突然讓全班同學(xué)停了下來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“第二組的黎麗詩(shī)讀書(shū)讀得很好！她是真的帶了感情在讀！讀得很好！”我一聽(tīng)，得意地笑了。
同學(xué)們，你們知道我為什么能讀得那么好嗎？這是因?yàn)槔蠋熢谖覀內(nèi)昙?jí)一年內(nèi)，教會(huì)了我怎樣才能朗讀好課文。老師還接著表?yè)P(yáng)了我說(shuō)：“我讀書(shū)真的像小鳥(niǎo)在唱歌一樣，有起有伏，很動(dòng)聽(tīng)！”
你瞧，我們徐老師是多么好的老師啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很尊敬她哦！而且，今天我還第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，我真高興！
一次表?yè)P(yáng)作文2
記得那是個(gè)星期天的上午，天氣晴朗萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，我在家里寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)完作業(yè)閑著沒(méi)事兒做，我看了看表，已經(jīng)十點(diǎn)半了，于是我想媽媽工作了回來(lái)一定很累，還要炒菜給我吃，今天我應(yīng)該自己炒菜，媽媽回來(lái)一定很高興的。
于是我就把黃瓜切成絲絲，我看著我切的黃瓜一個(gè)薄，一個(gè)厚，我自己也忍不住的.笑了起來(lái)。切好黃瓜后就燒起火來(lái)，然后把菜油倒進(jìn)鍋里，又把黃瓜倒進(jìn)鍋里，我就開(kāi)始炒了起來(lái)，一不小心油沾到我臉上，我摸著臉，感到很疼，我不想炒了，但是又想給媽媽一個(gè)驚喜，于是我不顧疼，又開(kāi)始炒了起來(lái)，不一會(huì)兒我就炒好了，我把菜倒進(jìn)盤(pán)子里。
我剛把盤(pán)子放到在桌子上，媽媽就回來(lái)了，她看見(jiàn)我炒的菜，心里很高興，她夾了一片黃瓜吃到嘴里想吐出來(lái)，但她想到這是我第一次炒菜，就把黃瓜吃了下去，媽媽表?yè)P(yáng)我是個(gè)愛(ài)動(dòng)手的好孩子。
一次表?yè)P(yáng)作文3
是在十月份左右，那一次我很激動(dòng)。深秋的果實(shí)成熟了，掉在地上成了一顆金星，一顆葡萄掉在地上成了紫水晶，哦！神奇來(lái)了，我在語(yǔ)文課被表?yè)P(yáng)了。
事情起因在我心里清楚的記得，那是下午，老師讓我們用安慰擬題寫(xiě)篇作文，我拿筆寫(xiě)了起來(lái)，過(guò)了不久我很輕松的交給老師，那時(shí)沒(méi)有一絲壓力，老師倒沒(méi)說(shuō)什么，可后面排隊(duì)的小哥哥話(huà)可多了，說(shuō)我字寫(xiě)的少，我不甘心，又拿起筆認(rèn)真仔細(xì)地寫(xiě)了第二遍，我越寫(xiě)越起勁，整整寫(xiě)了500多個(gè)字，才心甘情愿的交給了老師。
當(dāng)老師批到我作文時(shí)，我的心既激動(dòng)又緊張�？粗蠋熂t筆觸碰到我作文本的時(shí)候，我感覺(jué)下一秒的空氣都憑空消失了，老師在我的作文上批了許多美麗的波浪線(xiàn)，然后把我的作文發(fā)到屏幕上，老師居然把我寫(xiě)的作文當(dāng)范文了，那一刻我不知該說(shuō)什么。
一篇《安慰》的作文，這是一個(gè)多么動(dòng)人的名字。它象征著我對(duì)文字的追求和理解，冥冥之中，這仿佛是漾起我心中波浪的一陣清風(fēng)，這是文學(xué)之夢(mèng)想在向我招手，是老師對(duì)我的'一種鼓勵(lì)，是幸福的滋味。從那以后我更認(rèn)真地寫(xiě)每一篇作文。
永遠(yuǎn)感謝親愛(ài)的老師用特殊的方式把生活的真諦播種在了我的生命里！讓我知道我與這些動(dòng)人的文字一定有些不解之緣。
一次表?yè)P(yáng)作文4
如果說(shuō)讓我最難忘的一次是什么，我就會(huì)告訴你，讓我最難忘的一次是唐老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)。
那是在三年級(jí)期末快放假的時(shí)候，我的期末考試語(yǔ)文得了97.5分、數(shù)學(xué)100分、英語(yǔ)100分，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名靠前，被唐老師評(píng)為優(yōu)秀生。因?yàn)槲以趯W(xué)校遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)好、品行好，被評(píng)為三好學(xué)生。由于我做班干部既負(fù)責(zé)又起到了帶頭作用，所以被唐老師評(píng)為優(yōu)秀班干部。這三個(gè)獎(jiǎng)狀都獎(jiǎng)勵(lì)了相應(yīng)的獎(jiǎng)品。當(dāng)我拿完最后一個(gè)獎(jiǎng)狀的獎(jiǎng)品時(shí)，唐老師竟然對(duì)我說(shuō)了句話(huà)：“粲粲，這學(xué)期你給我的印象是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，下學(xué)期繼續(xù)保持哦！”我都不敢相信自己的耳朵，唐老師對(duì)我的鼓勵(lì)讓我非常激動(dòng)，我的.心“撲通撲通”的跳，一直到放學(xué)手都在顫抖，哈！可想而知，我當(dāng)時(shí)有多興奮��！
這就是讓我難忘的一件事，因?yàn)楝F(xiàn)在我還記憶猶新呢！
一次表?yè)P(yáng)作文5
今天是小學(xué)開(kāi)學(xué)的第1天，我的心情非常激動(dòng)，不知道在學(xué)校里是不是跟幼兒圓差不多，一到學(xué)校，我才知道，學(xué)校和幼兒園大有不同，哇，學(xué)校操場(chǎng)好大啊！這里的小朋友也非常的多，我都被看呆了。我匆匆忙忙的進(jìn)了教室，開(kāi)始跟新同學(xué)們交流。
上課了，老師拿著課本進(jìn)了教室，我心里還有點(diǎn)緊張，怕被老師批評(píng)。老師走上了講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：‘我們來(lái)上課吧！’說(shuō)著，開(kāi)始寫(xiě)起了板書(shū)，我們今天上的是認(rèn)識(shí)數(shù)字這1單元，講著講著，老師開(kāi)始提問(wèn)，我知道答案，但我不敢回答，怕答錯(cuò)。老師看教室里沒(méi)反映就是：‘大膽點(diǎn)，答錯(cuò)沒(méi)關(guān)系�！倚南耄豪蠋煻颊f(shuō)到這份上了，我還是大膽點(diǎn)吧！我嘗試舉了舉手，老師立馬就點(diǎn)我的名字，不過(guò)我還是緊張，說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴的.，還好，我打?qū)α�，老師�?duì)大家說(shuō)：“這位同學(xué)有膽量，不錯(cuò)，雖然答的結(jié)結(jié)巴巴的，但值得表?yè)P(yáng)！”
頭天開(kāi)學(xué)，我就被表?yè)P(yáng)了一次，心里喜滋滋的，我決定下次還要回答老師的問(wèn)題，并且不結(jié)結(jié)巴巴了，這樣會(huì)受到更多的表?yè)P(yáng)！
一次表?yè)P(yáng)作文6
以前我最討厭的就是每周三下午的足球課了，因?yàn)槊看稳ザ家懿剑鬯廊肆恕?/p>
可是，有一次我去上足球課的時(shí)候，我和同學(xué)們一起傳球，因?yàn)橐粋�(gè)偶然的聚會(huì)教練隨口夸了我一句：“踢得不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧�！�
因?yàn)檫@句話(huà)，我真的'對(duì)踢球產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開(kāi)始認(rèn)真踢足球了，我每次跑步的時(shí)候也不喊累，我的體能越來(lái)越好，對(duì)抗賽的時(shí)候也大展拳腳，終于，我被選進(jìn)了校隊(duì)，我開(kāi)心極了，對(duì)足球越來(lái)越喜愛(ài)。
有一次，我們跟別的學(xué)校打比賽，對(duì)方勢(shì)如破竹，剛開(kāi)局五分鐘就進(jìn)了一球，我們尋找進(jìn)球的機(jī)會(huì)，可對(duì)手防御的滴水不漏，根本不可能射門(mén)。
比賽馬上要結(jié)束了，我管不了這么多了，一腳射門(mén)，這球奇跡般的進(jìn)了，全隊(duì)人為我喝彩起來(lái)，教練對(duì)我投來(lái)贊賞的目光，我高興壞了。
現(xiàn)在我上六年級(jí)了，不踢球了�？墒墙叹毜谋�?yè)P(yáng)依然催我上進(jìn)，遇到什么事情，只要有一顆上進(jìn)的心，一定能獲得成功。
一次表?yè)P(yáng)作文7
一個(gè)星期五晚上，我和媽媽一起去華音琴行去學(xué)古箏。
到了華音琴行，我先帶好彈古箏的指甲，然后就像往常一樣走進(jìn)課堂。到了課堂，我彈老師上次布置的作業(yè)，可是不知道這么了，原本在家里彈得流暢的曲子可在這就變得疙里疙瘩的了。所以我有些擔(dān)心，生怕老師批評(píng)我！
而老師看到我彈得這樣，不但沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)了我，她溫柔地摸摸我的`頭，說(shuō)：“別緊張，老師相信你能彈好的。”這讓我心情一下子感到很輕松，心想：老師，我不會(huì)辜負(fù)你的鼓勵(lì)，我不會(huì)讓你失望的。
想到這，我更加自信了，暗暗給自己鼓勁，經(jīng)過(guò)一次次練習(xí)，我彈得一次比一次流利了，到最后的10分鐘，我終于彈得跟家里一樣流利了。當(dāng)老師非常滿(mǎn)意，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“孫慧銘，你真棒！”我聽(tīng)了心里想吃了蜜似的。
我不知道為什么剛才彈不出，應(yīng)該是緊張的緣故吧！
這次老師的表?yè)P(yáng)真令我難忘啊！
一次表?yè)P(yáng)作文8
我們班的寫(xiě)作老師繪畫(huà)十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一樣，能將任何物件構(gòu)畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。
可是在素描班里，老師只表?yè)P(yáng)幾個(gè)畫(huà)得好的同學(xué)，特別喜歡為他們作示范，使他們的水平越來(lái)越高。他從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)我，每一節(jié)課下來(lái)，我總是非常的沮喪，心情低落，眼前的靜物也顯得暗淡無(wú)光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老師作畫(huà)時(shí)，就偷偷地觀(guān)察；教給大家的技巧，我也牢牢地記在腦子里，回家反復(fù)地練習(xí)寫(xiě)生。
直到有一次，我正在畫(huà)靜物，老師不知什么時(shí)候悄悄走過(guò)來(lái)，用近乎驚呀的語(yǔ)氣輕聲贊道：“哎，這個(gè)瓶子的結(jié)構(gòu)性畫(huà)得很強(qiáng)，不錯(cuò)！”，然后又拍拍我的肩，說(shuō)“起來(lái)，我給你改改！”
我先是一愣，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，隨即是激動(dòng)不已。我感到渾身的熱血往上涌，立刻站起來(lái)，興奮地給老師讓位。我頭一次在老師改畫(huà)時(shí)注意力不集中，滿(mǎn)腦子產(chǎn)凈是開(kāi)心，一個(gè)人還小聲念道：“哈哈！我的'努力沒(méi)有白費(fèi)，我被老師認(rèn)可了，真好，真好��！”
從那以后，老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，我都認(rèn)真完成，自信心大大提高。學(xué)期末，我其中的一副畫(huà)還被他留下，在中央大廳的展板上展出呢。
那可真是一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)。
一次表?yè)P(yáng)作文9
大家可能不知道，在這個(gè)學(xué)期我轉(zhuǎn)到了另外一個(gè)班。
在新班上的第一天，我心里有點(diǎn)緊張，不知道老師的脾氣怎么樣。后來(lái)發(fā)現(xiàn)班主任老師和藹可親，上課的時(shí)候還會(huì)給我們帶來(lái)一點(diǎn)幽默，讓緊張的課堂生活輕松了不少，我的心也不再那么緊張了。
有些人可能很迷惑，不是說(shuō)表?yè)P(yáng)嗎？怎么又說(shuō)到了介紹老師呢？
我這里只是說(shuō)一下，沒(méi)別的意思。
過(guò)了一段時(shí)間就考試了，我以為不用寫(xiě)作文，答完之后就檢查了一下。等打了鈴便自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交上去。誰(shuí)知第二天報(bào)分時(shí)，我聽(tīng)到有的同學(xué)得了八、九十分，心想不是沒(méi)寫(xiě)作文的滿(mǎn)分是70分嗎，怎么他們會(huì)得那么多呢！壞了，肯定是要寫(xiě)作文啦。
這時(shí)老師叫到我的名字說(shuō)：“丁偉暢67.5分。”這時(shí)有的.同學(xué)笑了。老師又說(shuō)：“你們看她的試卷前面答得都很好，就是沒(méi)寫(xiě)作文，總的來(lái)說(shuō)考得還是不錯(cuò)的�！蔽艺f(shuō)：“我以為不用寫(xiě)作文�！崩蠋熣f(shuō)：“記住下次要寫(xiě)作文，這次你就回家寫(xiě)一篇給我，我改一下，到時(shí)候組長(zhǎng)登分的時(shí)候幫你加上去�！�
你們說(shuō)這一次考試是不是一次特殊的表?yè)P(yáng)呢？
一次表?yè)P(yáng)作文10
啊!我的神啊,我的媽呀,天神下凡了。
朋友，你知道我為什么在那里鬼哭狼嚎嗎？我不是抽風(fēng)了，也不是提前得了老年癡呆癥，我是第一次在學(xué)校里受到了表?yè)P(yáng)，人這一生中能有幾個(gè)第一次啊！所以我高興得要瘋了。
本大爺我今天心情很好，就給你講講我是怎么受表?yè)P(yáng)的.吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們班的同學(xué)自己辦了一個(gè)隆重的乒乓球比賽，這就是我人生中第一次受表?yè)P(yáng)的開(kāi)始，在這次乒乓球比賽中我得了一個(gè)第一,你知道嗎?我打乒乓球是一個(gè)高手,不是我自夸,按我的球技我都能參加2008年北京奧運(yùn)會(huì)了,因?yàn)槲沂且粋�(gè)百打百中的高手，人家怎么打我就怎么接，有一次有一個(gè)人打了一個(gè)吊高球，我用了一個(gè)“大扣殺”以10球七勝的成績(jī)贏(yíng)得了比賽的第一，我的班主任表?yè)P(yáng)了我，我的心里比吃一百塊巧克力還甜。
在受表?yè)P(yáng)那一刻我像一朵白云。
在受表?yè)P(yáng)那一刻我的心里比吃一百塊巧克力還甜。
在受表?yè)P(yáng)那一刻我像小鳥(niǎo)“飛著”。
瞧，這就是我第一次受表?yè)P(yáng)。
一次表?yè)P(yáng)作文11
從進(jìn)小學(xué)時(shí)，我上課就很少發(fā)言，因?yàn)槲矣X(jué)得我在這兒無(wú)依無(wú)靠，只是默默的坐在墻角。可有一次老師表?yè)P(yáng)，我徹底的改變了。
那時(shí)二年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)炎熱的下午，我正無(wú)奈地坐在位子上。老師正在報(bào)“五好學(xué)生”與“創(chuàng)五好學(xué)生”。我低著頭，忽然，老師喊道“鄒晰月同學(xué)，因一年級(jí)下冊(cè)表現(xiàn)突出，被評(píng)為'五好學(xué)生‘“我聽(tīng)了尤為震驚，“什么？我被評(píng)為了’五好學(xué)生‘？不可能吧.....。"就在我想的時(shí)候，老師又說(shuō)：“鄒晰月同學(xué)上課很認(rèn)真，但不會(huì)太積極發(fā)言，但她字體工整，作業(yè)認(rèn)真完成，所以考試的分?jǐn)?shù)非常高，在這里，大家用最熱烈的掌聲請(qǐng)鄒晰月同學(xué)上來(lái)！”
我激動(dòng)萬(wàn)分地走上講臺(tái)，臉上通紅的像一個(gè)大蘋(píng)果，同學(xué)向我朝來(lái)驚異的`目光，我光榮地拿著獎(jiǎng)狀，向老師深深的鞠了一躬，也向同學(xué)鞠了一躬。
從那以后，我積極發(fā)言，成為了老師的“小助手”！
老師的那一次表?yè)P(yáng)，使我把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，積極進(jìn)�。∮峦鼻�！
一次表?yè)P(yáng)作文12
許多人都被表?yè)P(yáng)過(guò)，我也被爸爸、媽媽表?yè)P(yáng)過(guò)，那滋味真是回味無(wú)求�。�
那是一個(gè)秋天，我們?nèi)胰ス珗@玩，公園里到處開(kāi)著五顏六色的菊花。我一邊欣賞著菊花，一邊悠然地散著步。突然，我聽(tīng)到有人唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”咦？這是哪傳來(lái)的聲音？
于是，我朝著聲音的方向去尋找，哦，原來(lái)是一位殘疾人在唱歌啊！他邊唱歌，邊做著手語(yǔ)，周?chē)性S多觀(guān)看的人，我在那些人的最后面，后面一片漆黑，但在那位殘疾人的演唱中，我感到非常的溫暖，我感到周?chē)性S多的`光在照耀著我，這些光讓我感到不在害怕，這讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
許多人都伴著歌聲在那兒做著手語(yǔ)，而且人越來(lái)越多。時(shí)間一晃，一首歌就唱完了，現(xiàn)場(chǎng)響起了一片掌聲。觀(guān)看的人們紛紛捐錢(qián)，我也小心翼翼地把我好不容易用自己的汗水得來(lái)的三元錢(qián)丟進(jìn)了箱子里，雖然很舍不得，但為了幫助殘疾人我愿意。整個(gè)過(guò)程爸爸媽媽都看在眼里，回來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽笑著說(shuō)：“女兒你真棒！竟然捐了三元錢(qián)，你真是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。”
我聽(tīng)到這句話(huà)后，我很自豪。爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我了，耶！以后我一定多幫助別人。
一次表?yè)P(yáng)作文13
我平生有一次最難忘的表?yè)P(yáng)，因?yàn)槟鞘俏业牡谝淮巍?/p>
記得那時(shí)我幼兒園大班時(shí),一節(jié)公開(kāi)課上，老師選了幾個(gè)聰明的小朋友去上公開(kāi)課。當(dāng)然，我也在內(nèi)。
在課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題：同樣的雨滴，為什么滴到沙子跟鋼板上的聲音不一樣呢？
老師的'問(wèn)題提出后，教室里一片安靜，沉默許久，我沉思了一會(huì)兒，舉起手，說(shuō)：“因?yàn)橛甑嗡蔚降臇|西材質(zhì)不一樣。”我剛說(shuō)完，后面聽(tīng)課的老師熱烈地鼓起掌來(lái)。
公開(kāi)課后，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。從此，老師每次公開(kāi)課都會(huì)叫我去上。
之后，我畢業(yè)了。有一次，我翻看我的“成長(zhǎng)記錄”時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一段評(píng)語(yǔ)，老師是這樣寫(xiě)的：羅楠楠，那次公開(kāi)課上，你表現(xiàn)的很出色，我的課，也上的很成功，之后，聽(tīng)課的老師都跟我說(shuō)，她們很佩服那個(gè)答題的小女孩兒，小小年紀(jì)就能“一語(yǔ)道破天機(jī)”，真棒！的確，你很聰明。
我看了這評(píng)語(yǔ)后，一直記在心里。因?yàn)�，老師�?duì)這件事的表?yè)P(yáng)不僅僅在口頭上，還在書(shū)面上，更在我的心上。
這次表?yè)P(yáng)真令我難忘！
一次表?yè)P(yáng)作文14
如果有人問(wèn)我最大的愿望是什么，我會(huì)說(shuō)：讓媽媽表?yè)P(yáng)我一回吧！
我從小到大，很少聽(tīng)到媽媽夸我，就算我得了全班一他也不當(dāng)一回事，一次，我的作文得了個(gè)優(yōu)加五角星，我本以為媽媽會(huì)滿(mǎn)臉笑容，但媽媽卻用奇怪的眼神望著我，先是一陣?yán)湫�，接著用冷淡的語(yǔ)氣說(shuō)；不會(huì)是抄的吧？我一聽(tīng)愣住了，頓時(shí)，我小小的心破碎了，這另我非常沮喪，心里說(shuō)：怎么會(huì)這樣？
上學(xué)期，我沒(méi)有考好，媽媽把我訓(xùn)斥了一頓并把我從小到大的.壞事一一說(shuō)了出來(lái)，天啦！那么多事，連我自己都記不住了，而媽媽卻記得一清二楚，我的壞事他記得清清楚楚，而我的好事他卻從不在乎。
唉，媽媽?zhuān)愫螘r(shí)才能表?yè)P(yáng)我呀？
如果有人問(wèn)我最大的愿望是什么，我會(huì)說(shuō)：讓媽媽表?yè)P(yáng)我一回吧！
一次表?yè)P(yáng)作文15
從上一年級(jí)到現(xiàn)在，我受到過(guò)老師許多次表?yè)P(yáng)，但最令我難忘的是老師第一次受表?yè)P(yáng)我。
這件事是我剛剛上一年級(jí)時(shí)發(fā)生的。還記得，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的心情是那樣激動(dòng)。我和同學(xué)們坐在新凳子上時(shí)，興奮極了，開(kāi)心極了！尤其是當(dāng)我看到新老師后，我的眼睛就看著老師的.身影一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。
沒(méi)過(guò)幾天，老師在課堂上提問(wèn)了一道很難的題，班里的許多同學(xué)都不會(huì)，只有我和幾個(gè)同學(xué)舉手。突然，老師把目光轉(zhuǎn)移到了我的身上，老師微笑著說(shuō)：“這位同學(xué)你來(lái)回答吧！”我趕緊站起來(lái)，雖然心是“砰砰”直跳，但我還是很認(rèn)真、很仔細(xì)地回答了那一道題�；卮鸷螅蠋熡煤吞@的目光看著我，說(shuō)：“想得很對(duì)，講得也很棒，給這位同學(xué)加上兩顆星，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)�！蔽乙宦�(tīng)，實(shí)在是太高興了。心“砰砰砰”跳得更快了，簡(jiǎn)直就像是一只小兔子在里面蹦來(lái)蹦去一樣。
這就是我第一次受表?yè)P(yáng)，雖然是一件很小的事。但從那次以后，我養(yǎng)成很多好習(xí)慣：要把沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)提前預(yù)習(xí)；上課時(shí)，一定要認(rèn)真聽(tīng)講；遇到難題時(shí)，一定要開(kāi)動(dòng)自己的小腦袋慢慢來(lái)解決它。
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