【熱門】抒情作文合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的抒情作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　黑云壓城，彤云密布，整個天空亂云紛飛，呈現(xiàn)出陰冷的灰色，伴著蕭瑟的寒風(fēng)，把一切弄得很是潮濕�？諝庵猩�發(fā)著一股雨霧的味道，使人的內(nèi)心不住地陰冷、使人的眉心不經(jīng)意地緊鎖�；野档纳�調(diào)，一直投影在心，壓抑的感覺讓人心煩意亂。凄涼的寒風(fēng)把一股憂傷的情思灌進(jìn)我們內(nèi)心的最深處，不知是恬靜、安謐，還是凄慘、暗淡。

　　云，帶著一絲寧靜，帶著一絲憂傷，寫下了一段憂郁的詩行。輕輕地，從這面到那面，隨風(fēng)卷起云腳，猛烈翻滾，似有氣吞山河之勢；忽而塵埃落定，在蒙朧的白霧中，又悄然融入天際。掬起那份深深的思戀與如絲如縷的柔情，化成一陣?yán)w塵不染的歌聲，解開那把封閉心靈的枷鎖，洗凈那道撒鹽傷口的痛苦。

　　微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲。連綿起伏的群山上，霧鎖云籠，風(fēng)的大度包容著山澗的迷茫。云霧仿佛流水一般，直瀉而下，將山林中的無奈與憂傷洗滌殆盡，把靜謐和馥郁融進(jìn)空氣中流動的分子，讓馨香在白霧中定格，在自然的呼吸中形成永恒的.記憶。一滴雨水從綠葉上悄然滑落，穿過了透明的童年，滴打在心靈的窗欞上，濺開的水花散落在心空。飛珠濺玉，讓一種天籟之美霎時從時間的流里迸發(fā)而出，在心里飛灑出無與倫比的美麗。

　　幾株古木孤獨地守望著那樹林的邊沿，把生命已經(jīng)結(jié)束了的枯枝敗葉，均勻地散落在它的周圍。一堆，一層，似有似無地在空氣中擴(kuò)散出微微清香。滿地的落葉似乎象征著帝王的尊嚴(yán)，躺在寂寥，空曠而又冰冷的水泥地上，依然閃爍著金色的光芒，又越發(fā)地蒼老，到底是對新生的渴望？還是對死亡的無奈？讓雨水沖刷掉滿懷的惆悵，開朗心情，品味這個季節(jié)的滋味。

　　有鳥從空中橫逸而過，劃出一條美麗的痕跡。高大的建筑物已顯得陳舊，銹跡斑斑的鋼鐵高樓，冰冷無情的水泥大廈，還有脫落了瓦片的四合大院，無論怎樣，也抹不去歲月留下的痕跡。猶豫和張惶，喧嚷和塵埃，充斥著整個空間。于是，緩緩而上的黑煙，使整個城市里的季節(jié)罩上了一層陰暗的濃霧。

　　一顆歲月的種子穿插了被渲染的季節(jié)，無言的花草在風(fēng)中起舞。落葉停止了飄落的旋律，涼風(fēng)停止了吹拂的節(jié)奏，凝固的記憶關(guān)掉了時間的旋紐，讓我們對品味季節(jié)有了更深的感觸。在那一瞬的時間縫隙中，品味了整個季節(jié)！

抒情作文 篇2

　　人總是行于路上，但總有路途布滿荊棘，坎坷曲折。內(nèi)心脆弱的人，嘆一刻之痛苦，望而卻步，躊躇不前，最終只得原地徘徊，唏噓人生；唯獨有心性強(qiáng)大者，忍一時之艱難，鏗鏘邁步，執(zhí)著向前，竟可觸及夢想，實現(xiàn)人生。究其緣由，只因他們懂得：腳比路長。

　　乘危遠(yuǎn)進(jìn)，倚仗孤征，我曾隨玄奘行跨漫漫黃沙。穿戈壁，爬高山，避風(fēng)雨，耐饑寒；過甘肅，越敦煌，涉流沙，至天竺；歷經(jīng)艱難險阻，只為心中那一份對佛學(xué)的向往，對眾生的渡化。白頭不老，浮波遠(yuǎn)涉，我也曾緊跟鑒真，東濟(jì)滔滔白浪。六渡滄海，遠(yuǎn)赴東瀛，歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)，傳法授業(yè)；即使雙目失明，此心不改。大丈夫者，朝游碧海，暮棲蒼梧，我看見徐霞客的足跡遍訪名山�；蛞栽旗F為友，御風(fēng)而歌，或以江湖為家，披星戴月；堅持本心，不求功名，終著游記流傳后世。正是他們腳踏堅持與執(zhí)著的步伐，鏟平苦難，戰(zhàn)勝坎途。荀子曰：功在不舍；此之謂歟。

　　史書浩浩，洪流滔滔。悠悠駝鈴聲中，我伴張騫跋涉千里，出使西塞；即使囚于匈奴，漢節(jié)不改，更創(chuàng)絲綢之路溝通中西。我也曾陪李時珍遍涉四方，考尋致學(xué)，看他親嘗百草，以身試藥，著作《本草綱目》造福萬民。身處近代，我聽見那“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的豪情吟唱，我看見那無數(shù)紅軍將士肩扛解救黎民疾苦之重?fù)?dān)，爬雪山，過草地，鐵流行軍兩萬五千里，艱苦奮斗，用腳戰(zhàn)勝了路，并最終扭轉(zhuǎn)乾坤，鑄就共和。我想，正是他們的`肩背撐著民族的脊梁，正是他們的雙腳負(fù)著天下興亡的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！

　　十幾年前，有馬云白手起家，艱難創(chuàng)業(yè)，用一種勇氣與開拓的精神，創(chuàng)建阿里巴巴，走出了一條前人從未涉足的商業(yè)道路，從此改變了國人消費，重新確立互聯(lián)網(wǎng)的地位。歷史關(guān)頭，我也曾聽到那“解放思想，實事求是”的振臂高呼，這是一種何等的勇氣與開拓呵！面向世界，改革開放，古老的民族從此走上了振興昌盛之路，偉大的人民從此走上了發(fā)展致富之路。我想，小到一個人的成長，大到一個國家與民族的興衰與發(fā)展，正當(dāng)以這樣的勇氣與開拓為腳，方能使其在前進(jìn)的路上，鏗鏘邁步，落腳有聲。

　　腳比路長。我想，這路，就是那迢迢千里，就是那漫漫人生。前輩的足跡永留歷史之中，我們的路卻才剛剛開始。路漫漫兮且修遠(yuǎn)，吾輩少年，上下求索。正應(yīng)以這鍥而不舍的堅持，任重道遠(yuǎn)的擔(dān)當(dāng)，別開生面的勇氣，作你我的雙腳，追夢前行，踏夢筑實，在未來的道路上，書寫中國少年與少年中國的新篇章。作者：黃愷

抒情作文 篇3

　　看不到，也捕捉不到；聽不到，也觸及不到。

　　——題記

　　歲月的年輪無情地加深，奪走短暫的歡愉；時光的腳步冷淡地加長，帶走遙遠(yuǎn)的遐思。

　　驀然回首，成長的歷程千滋百味。

　　驀然回首，成長的道路永無止境。

　　如一眼清泉泛起的陣陣漣漪；如一方藍(lán)天漂浮的朵朵白云；如一片原野涌動的'棵棵青草。成長呵，奏響的刻骨銘心的旋律在我心田蕩漾，如余音繞梁，三日不絕。迫使我從一個懵懂天真的小孩變成一個成熟堅毅的少女。遠(yuǎn)在天邊卻又近在眼前，遙不可及卻又觸手可及。

　　成長呵，帶著憧憬與留戀，追求與彷徨無聲地走過日月，走過四季，走過親友的期盼，師生的期待。

　　這時---

　　太陽說：“你長高了，應(yīng)該學(xué)會做大人的事！”

　　大山說：“你長壯了，應(yīng)該學(xué)會替別人分憂！”

　　大樹說：“你長知識了，應(yīng)該到社會去闖練！”

　　是嗎，原來成長的結(jié)局就是長大，長大的后果就是責(zé)任，責(zé)任的背后就是肩負(fù)，肩負(fù)的最終就是成熟。

　　這是多么短暫又多么漫長的過程�。�

　　這是多么平淡又多么輝煌的歷程��！

　　它凝結(jié)了太多，卻又聚而不散；它承載了太多，卻又如釋重負(fù)；它經(jīng)歷了太多，卻又亙古不變……還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我應(yīng)當(dāng)如何去詮釋成長---那令我心酸又心動的成長。

　　徜徉于星空下，不知為何，倍感惆悵�；蛟S是因為失去了月的蹤影吧！原來繁星也同我一樣，離開了“大人”的庇護(hù)，只手撐起一片天空。雖然它們現(xiàn)在的光芒還遠(yuǎn)不如月，但那努力地在無名處釋放獨屬于自己的光芒為夜路旅人照亮前進(jìn)方向的身影卻顯得異常偉大。成長也使它們變成了一個“小大人”，亦使我變成了一個“小大人”。

　　驀然回首，成長的歲月天長地久。

　　驀然回首，成長的追憶百感交集。

　　初三:楓逝殘零

抒情作文 篇4

　　與其讓我苦苦等待你，不如讓情靜靜等待我�！�—題記

　　荒蕪，我的生命漫長到只剩下等待。無所事是，拾起那份愛，輕抹去沾上的塵埃，細(xì)細(xì)體味，卻品不出它本身附有的甜蜜和驚喜。

　　聽說幸福很簡單，簡單到時間一沖就沖淡，曾經(jīng)的信誓旦旦，終究抵不過時間的戲弄。從一開始我就不該讓你離開，當(dāng)初若把你變成一個泥人，天天陪在我身邊，不曾離開，如此這般，我們還怎么能做到互相淡忘。

　　忘卻了你的模樣，忘卻了情愛，卻依稀記锝那個午后，陽光柔柔的，風(fēng)也不擁擠，帶著你恬淡的笑，你不曾笑，只是為了笑給我看，我高興锝忘乎所以，怔怔的'看著你勾起嘴角笑。此刻再憶起，我像個只是旁人，無關(guān)痛癢锝！

　　我有努力，努力讓自己銘記你，可是時間一點一點帶走關(guān)于你的記憶，我有努力，努力去追回，才發(fā)現(xiàn)自己緊拽著線锝一端，卻沒有風(fēng)箏，一切徒勞罷勒，便就縱容自己去遺望，只是潛意識知道我在等待著什么，卻忘記了目的锝等待。漸漸，習(xí)慣了沒有你在身邊，沒有你我依然堅強(qiáng)锝微笑，可以做到只允許淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，不讓它落下，失了顏面。也習(xí)慣了沒有目的锝空等，沒有你，地球還是在轉(zhuǎn)，什么都還在發(fā)生，不曾停止。

　　與其讓我苦苦等待你，不如讓情重新等待我好了，你知道锝，我總是遲到，不習(xí)慣等人，等人其實很丟面子的哦…。

　　有些情愛，任時光侵襲，也始終無發(fā)忘記。

　　有些情愛，注定要埋藏在心里，蹉跎一世。

　　親愛锝，我是真的要在這份愛埋葬了，允許我自私一次，不愿在遙遙無期等待下去勒，不愿等了一輩子，親眼看見自己等待成空的凄涼。我還是做那個性格無定向的瘋丫頭，讓情靜靜等待我吧……

抒情作文 篇5

　　五月，柔柔的風(fēng)，送走了溫馨浪漫的春天；五月，芊芊的情，醞釀著熾熱如火的夏天。行走在五月的時光隧道里，心境也隨著這漂移不定的氣候而變得慵懶和無奈，一種說不清道不明、欲語還休、欲罷不能的惆悵總是如影隨形，揮之不去。

　　也許是性格使然，也許是人到深秋的緣故吧，總喜歡一個人靜靜地聽幾首感傷懷舊的老歌，抑或是節(jié)奏緩慢的輕音樂，伴著舒緩的旋律，讓一絲寂寞陪伴，走過時光的長廊，將過往的點點滴滴串聯(lián)成一幅長卷，韻滿或溫馨或凄婉的`回憶。

　　常感嘆韶華易逝，人生如夢。細(xì)細(xì)想來，一絲悲涼不覺悠然間襲上心頭。懵懵懂懂?dāng)?shù)十載，一生無績枉嗟嘆。曾經(jīng)的憧憬向往，曾經(jīng)的躊躇滿志，在年輪的交替中，隨著時光的流轉(zhuǎn)，被遺忘在理想的彼岸再難尋覓。

　　不需要任何的點綴，不希望被任何人打攪，就這樣靜靜地坐著，手捧一本書，將整個身心融入書本，和著主人翁喜怒哀樂的節(jié)拍，或喜或憂，或思或嘆，一種多愁善感的情緒瞬間便膨脹蔓延。

　　有人說多愁善感的人，感情世界一定很豐富。其實，此話也不盡然。也許，只是比常人多了一份思維，多了幾許遐想而已。

　　喜歡穿透時空，回到故人的世界。眼看花謝花飛，耳聽隱隱啼哭，便有了紅綃香斷有誰憐、風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼、一朝春盡紅顏老、花落人亡兩不知的悲天憐人。

　　“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索。錯，錯，錯！春如舊，人空瘦，淚痕紅浥，鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫！”“世情薄，人情惡，雨送黃昏，花蕩落。曉風(fēng)乾，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜欄。難，難，難！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！”陸游唐婉的《釵頭鳳》猶如一曲離人殤般凄婉唯美，讓人為之動容，讓人為之嘆息。

　　“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”秦少游、蘇小妹的愛情故事，雖歷經(jīng)“夜夜明月今何在，不把桂影投，關(guān)關(guān)雎鳩恨悠悠，一般苦，兩樣愁”的一破三折，最終以兩情相悅的圓滿結(jié)局而告終。

　　“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”。在月色如鏡的夜晚，常常對著遙遠(yuǎn)的夜空，眼望繁星點點，細(xì)數(shù)流年心結(jié)，遙想望穿秋水的鵲橋相會，牛郎織女相見時該是相擁而泣，還是相對無言？該是噓寒問暖，還是顧影自憐？

　　有人說，黃昏時分最易讓人感傷懷舊，特別是細(xì)雨如綿時。每每此時一人獨處，一絲莫名的感傷便會從心靈柔弱處飄然而至，因此，便有了李清照的“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個，愁字了地？”的凄慘落寞的心境。

　　迎著這初夏溫潤尤寒的晚風(fēng)，望著一輪如鉤的新月，心底便會韻潤出一絲遐想。多想駕著這艘彎彎的小船，拋開世俗的煩憂，遠(yuǎn)離喧囂的紅塵，踏著夢想的節(jié)拍，游弋到渺無人煙的僻靜之地，讓一襲尚存的紅顏，在淡泊寧靜中漸漸老去，直至生命的鐘擺停息。

　　“樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”。心緒在文字中凝結(jié)，情感在墨香里釋放，是喜？是悲？是樂？是嘆？抑或是溫馨而蘊(yùn)含凄美的夏韻？

抒情作文 篇6

　　每個人都有屬于自己的時間、地點，而自己正是那部小說的主人公。每個發(fā)生在自己身上的事，也許都是一段精美的故事情節(jié)。每分每秒都是畫了句號的終結(jié)句，當(dāng)所有的句子結(jié)束，那也許將會是一部杰作。這便是我們的一生……

　　或許在別人眼里，我是個十佳學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯，懂事……那些華麗的修飾語出現(xiàn)在文章中會更優(yōu)美，用在我身上可能會讓我更完美，每當(dāng)聽到這些夸獎的話，我都會情不自禁的笑，因為我也有屬于自己的空間……

　　學(xué)生時期的叛逆，是屬于我們的專利，每個人都有自己的想法，或許家長的做法也會給我們不同的.思考，有些時候，部分朋友會身在福中不知福，但家長的做法也有讓我們不可思議的時候，而這時誰又會來關(guān)心我們，對朋友訴說，不知如何描述，對親人說，似乎不妥。所以我們在慢慢學(xué)會獨立，學(xué)會堅強(qiáng)……慢慢的，自己的活潑，天真，臉上的微笑都在慢慢消失。

　　心痛的時候努力吞掉那份苦，想哭的時候努力抑制自己，想笑的時候只會在學(xué)校里，因為那里有純潔的友誼，它似乎在慢慢代替與父母的感情，幻想大學(xué)獨立的生活，幻想未來自己獨自打拼的一番事業(yè)，幻想在美麗的城堡里過著只有自己的日子……學(xué)校里，課上認(rèn)真的聽著老師講課，享受著知識的美好，課下與同學(xué)們享受著打鬧的歡樂，那種氣氛永遠(yuǎn)讓人留戀，所以少年的朝氣蓬勃都在校園里飛揚，而在某個場合，用勞累的學(xué)習(xí)逼走那份叛逆的想法，漸漸的，自己似乎成了一位雙面?zhèn)b。

　　其實這種生活并不枯燥，因為有喜怒哀樂，“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？”因為我是少年，所以才有這么華麗的“自傳”。我為這些絢麗的“文字”感到幸福，自豪。

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