- 相關(guān)推薦
一次有意義的活動(dòng)作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一次有意義的活動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有意義的活動(dòng)作文1
這一學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的“防震減災(zāi)，關(guān)愛(ài)生命”安全教育活動(dòng)。有觀看抗震救災(zāi)紀(jì)錄片、防震知識(shí)競(jìng)賽和防震減災(zāi)等主題教育活動(dòng)。這些活動(dòng)使同學(xué)們受益匪淺。
星期三，天空如被秋雨洗刷過(guò)一般。又像一塊巨大的藍(lán)寶石，那么晶瑩！時(shí)不時(shí)地飄過(guò)如棉花般潔白的云朵。太陽(yáng)公公在天空中向我們微笑，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，小草隨風(fēng)舞動(dòng)。好像在說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間�！碧旄邭馑�，令人心曠神怡。
下午第三節(jié)課，我們學(xué)校開(kāi)展了“防震救災(zāi)疏散演練”活動(dòng)，首先校長(zhǎng)跟我們講明了演練的具體要求，以及各種鈴聲具體代表的信息。接著班主任帶領(lǐng)我們回到教室示范了地震逃生中如何保護(hù)自己：把兩手交叉放在頭部上……我們認(rèn)真地聽(tīng)講，一次又一次地模仿這些動(dòng)作，我們的 動(dòng)作和方法真是千姿百態(tài)，但每個(gè)人都是那么認(rèn)真、專(zhuān)注。班主任又為我們指明了逃生的.安全路線(xiàn)——后面三排同學(xué)走后門(mén)，前面的同學(xué)走前門(mén)。鈴聲響了——地震開(kāi)始，老師一聲令下，我們都作抱頭狀蹲下身體。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。鈴聲又響了——地震間歇，我們護(hù)住頭有條不紊地按指定的逃生路線(xiàn)快跑，風(fēng)馳電掣的速度讓幾個(gè)同學(xué)差點(diǎn)跌倒，但馬上有旁邊的同學(xué)伸出友愛(ài)的雙手幫助他，我們一個(gè)接一個(gè)飛快地跑到空曠的大操場(chǎng)——安全集合的地點(diǎn)，我們蹲在操場(chǎng)上雙手抱頭。大家緊緊地圍在一起，老師在外圈保護(hù)我們。我們相繼訓(xùn)練了第二回、第三回……直到我們都可以靈活、快速地到達(dá)安全集合地點(diǎn)。演練活動(dòng)才宣告結(jié)束。我們的出色表現(xiàn)獲得了校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，我們雖然跑得汗流浹背、氣喘吁吁、滿(mǎn)臉通紅，但誰(shuí)也沒(méi)喊苦喊累。
古人云：“安全重于泰山�！苯�(jīng)過(guò)這次難忘的“防震減災(zāi)疏散演練”， 我們不但增長(zhǎng)了安全防護(hù)知識(shí)，還提高了自我保護(hù)能力。我們堅(jiān)信假如有一天，災(zāi)難不幸發(fā)生了。我們一定能發(fā)揮自己掌握的科學(xué)的逃生知識(shí)安全逃離危險(xiǎn)，讓我們的生命在陽(yáng)光下茁壯、健康成長(zhǎng)。
一次有意義的活動(dòng)作文2
今天，我們班舉行了一次讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是“走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)我圖書(shū)館；愛(ài)護(hù)圖書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。”
首先，我們?cè)诮淌依锫?tīng)賀館長(zhǎng)介紹有關(guān)圖書(shū)館的一些信息，我們知道了圖書(shū)館的書(shū)很多很多，都是老師利用節(jié)假日時(shí)間，不辭辛苦，日夜奔波精心的挑選出來(lái)的好書(shū)，老師們真是太辛苦了!后來(lái), 我們?cè)谫R館長(zhǎng)的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍，秩序井然地向圖書(shū)館進(jìn)發(fā)。
每個(gè)閱覽室都有不同的特點(diǎn)。一進(jìn)六樓，就覺(jué)得這里流露著優(yōu)雅、清靜的'氣息�？茨遣ＡО阃该鞯淖雷�，像水晶那樣高雅、潔白，還有用木板做的桌子 ……那里還有用真皮做的椅子，各式各樣。在那里，我們特意去坐一會(huì)兒，感覺(jué)真舒服哇！
接著，來(lái)到五樓，啊，這么漂亮呀！原來(lái)這是初中生的閱覽室，大家無(wú)心參觀，心里只想著快點(diǎn)去電腦上瀏覽電子圖書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)可以讓我們?nèi)g覽電子圖書(shū)了，我可高興了，迫不及待地選了一臺(tái)電腦坐了下來(lái)，便開(kāi)始瀏覽。哇！電子圖書(shū)館里的書(shū)真多呀！我打開(kāi)了一本電子圖書(shū)，這里面的內(nèi)容可真豐富。當(dāng)我正入迷地看著這本書(shū)時(shí)，老師便讓我們排隊(duì)了，我依依不舍地離開(kāi)了五樓。
緊接著，我們又來(lái)到四樓，采訪了閱覽室的工作人員，從這里，我們體會(huì)到了他們的辛苦、勤勞，從而知道了我們更應(yīng)該好好讀書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
后來(lái)，我們又參觀了幾個(gè)樓層，到了藏書(shū)室。在這里，每個(gè)人都借到了自己喜歡的一本書(shū)。我們?nèi)绔@至寶，滿(mǎn)心歡喜！
最后我們?cè)趫D書(shū)館大樓前面合影，作為紀(jì)念。美好的日子總是非常短暫，不知不覺(jué)上午的活動(dòng)就結(jié)束了。
下午的活動(dòng)也很有意義。特別是聽(tīng)一些同學(xué)介紹名人讀書(shū)的方法以及該怎樣讀書(shū)，更使我受益匪淺，懂得了我們也要像名人那樣熱愛(ài)讀書(shū)。
這次活動(dòng)，不僅教育我們要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，還使我懂得了讀書(shū)的重要性。這次活動(dòng)真有意義 ！
一次有意義的活動(dòng)作文3
從小我就知道：團(tuán)結(jié)加責(zé)任等于成功，但令我百思不得其解的是：什么是團(tuán)結(jié)？什么是責(zé)任？但在一節(jié)語(yǔ)文課上，我似乎找到了答案。
那天語(yǔ)文課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)小游戲吧，名字叫心有靈犀，這個(gè)游戲主要考驗(yàn)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，責(zé)任�！闭f(shuō)完，又給我們講了這個(gè)游戲的規(guī)則。原來(lái)這個(gè)游戲就是讓每個(gè)小組的同學(xué)上來(lái)寫(xiě)字，寫(xiě)完后能組成一句話(huà)的勝利。“這個(gè)游戲很難”這是我對(duì)這個(gè)游戲的定義。我想別的同學(xué)肯定跟我想的差不多。有的同學(xué)緊張的都把臉捂上了；有的同學(xué)抿了抿嘴唇，一副緊張的樣子；還有的同學(xué)握緊了手，仿佛在思索如何能獲勝。
比賽開(kāi)始了，各個(gè)小組的第一名同學(xué)上去寫(xiě)字啦！我在心里默默念著：寫(xiě)“我”這個(gè)字，這個(gè)字最好造句了！仿佛我們兩個(gè)之間有一條特殊的秘密通道似的，他寫(xiě)的就是“我”這個(gè)字！第一個(gè)字成功拿下！比賽已經(jīng)進(jìn)行到每組第四個(gè)人，馬上就到我了�？戳丝辞懊嫱瑢W(xué)們寫(xiě)的字“我今天讀”要接讀著個(gè)字啊，很好接，我想出了一個(gè)句子“我今天讀書(shū)了�！敝灰獙�(xiě)“書(shū)”這個(gè)字就成功了！這么想著，我寫(xiě)了書(shū)這個(gè)字。我回到座位，繼續(xù)觀察“戰(zhàn)場(chǎng)”上的局勢(shì)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)四組卡殼了，到底發(fā)生了什么？我定睛一看，前面四個(gè)字是“春風(fēng)拂面”過(guò)不得這個(gè)字接不上了。她一直在撓頭，但似乎怎么接都不通順，我真為這個(gè)同學(xué)捏了把汗。其實(shí)，如果把“春風(fēng)拂面”改成“春風(fēng)拂過(guò)”就好了。
想必也有許多人是這么想的，我周?chē)鷤鱽?lái)許多同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)“改成春風(fēng)拂過(guò)不就好了嗎，以前明明學(xué)過(guò)�！薄巴τ幸饩车囊痪湓�(huà)，唉。”“看來(lái)他們組今天輸定了。”雖然聽(tīng)見(jiàn)了這些話(huà)，雖然已經(jīng)知道他們今天完不成任務(wù)了，但我還是在心里默默為他們加油打氣。比賽結(jié)果出來(lái)了，真是有人歡喜有人憂(yōu)。許多人開(kāi)心的`歡呼起來(lái)，或給隊(duì)友一個(gè)擁抱，或兩個(gè)人之間互相擊掌；也有許多人暗暗反省自己的錯(cuò)誤，不時(shí)發(fā)出一聲聲嘆息。
這次活動(dòng)給予我很多啟示。是啊，要是每個(gè)人都想著別人，不光顧著自己，每個(gè)小組都會(huì)勝利的。
團(tuán)結(jié)與責(zé)任就是勝利的必需條件，如果你做到了這兩條，就一定會(huì)成功的！
一次有意義的活動(dòng)作文4
裝上滿(mǎn)滿(mǎn)的零食，離開(kāi)課堂，我們要去游學(xué)啦！記住是游學(xué)哦。
令我印象最深的是“炒菜環(huán)節(jié)”，食到新鮮的菜由我們之手洗得干干凈凈，再由導(dǎo)游之手炒作。但是，就在這“炒菜環(huán)節(jié)”有人受傷啦！
我當(dāng)時(shí)正嘗著菜，突然，“轟”的一聲，只見(jiàn)導(dǎo)游捂著臉飛奔出去，而這一畫(huà)面正好被我看見(jiàn)，我嚇得愣住了，過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)，我立刻跑到導(dǎo)游身邊，發(fā)現(xiàn)他的眼角旁受了傷，我趕緊告訴周?chē)睦蠋煟蠋煄?dǎo)游去了醫(yī)院。當(dāng)我再次見(jiàn)到導(dǎo)游時(shí)，他已經(jīng)沒(méi)事了，傷口上上了藥，整個(gè)人神清氣爽的，一點(diǎn)也沒(méi)有生病的樣子�？吹綄�(dǎo)游沒(méi)事了，我也就放心了。隨之，我便和小懿去觀魚(yú)了。
吃著燒焦了的茄子，沒(méi)燒熟的土豆，淡淡的青菜，我們漸漸沒(méi)了食欲，但我胃口較好，多吃了一些。
游完觀光園，我們來(lái)到了櫸溪的孔氏家廟。
跨過(guò)那高高的門(mén)檻，就到了孔氏家廟的大廳。古色古香的裝扮，寬闊的大廳，我們?cè)谶@里面行了鞠躬禮、朗讀了弟子規(guī)，最后進(jìn)行了國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)答賽�！拔�，我，我”的聲音在孔氏家廟里回蕩著，同學(xué)們都積極地參與活動(dòng)，很快，竟答賽結(jié)束了，拿到禮物的'同學(xué)臉上笑出了花，沒(méi)拿到禮物的同學(xué)，只好眼巴巴地羨慕了。
接著，我們便要去沙溪玫瑰園啦！早就聽(tīng)說(shuō)那里的玫瑰特別的美，今天可偏要瞧瞧不可。
來(lái)到玫瑰園，老師一聲令下，我們一窩蜂地跑進(jìn)去，尋找那最昂貴的花種和粉紅色的紙條，完成任務(wù)就可以獲得獎(jiǎng)品。我們跑進(jìn)迷宮玫瑰園，東拐西拐的繞著彎，紙條像在與我們玩捉迷藏，我怎么也找不到他，很無(wú)奈，時(shí)間到了，我沮喪的回到聚集地。真羨慕那些找到紙條和玫瑰花種的人，不過(guò)我還是為能欣賞到這么多漂亮的玫瑰花而感到高興。接著，我們進(jìn)行了拔河比賽。第一組就是六年級(jí)先比。裁判喊道：“五！四！三！二！一”，我們每個(gè)人使盡了全力，輕而易舉地將六一班的同學(xué)拉了過(guò)來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)是一包小零食，雖然只是一包小零食，但這是我們通過(guò)自己的努力獲得的，所以我們都很開(kāi)心。
時(shí)間飛逝，今天的游學(xué)活動(dòng)就結(jié)束了，這是一次有意義的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我了解到有關(guān)孔子的事跡，感受到他的精神，還看到了美麗的玫瑰花，這真是一次有意義的一次活動(dòng)。
一次有意義的活動(dòng)作文5
每座城市的博物館都是這座城市的文化窗口，展示著這座城市的地域特色和時(shí)代變遷，今天，我來(lái)到了位于鄞州區(qū)的寧波博物館，在休閑中感受這里的文化氣息。
一進(jìn)入大門(mén)，繁茂的樹(shù)叢掩映著一處古樸高大的建筑群，灰色的墻壁是用當(dāng)年城市建設(shè)時(shí)拆遷的灰磚砌成，其中點(diǎn)綴著黑瓦筒、紅泥磚，像給房子打上了一處處“馬賽克”。四處翻飛的小鳥(niǎo)吸引了我的注意，仔細(xì)一看，原來(lái)這些小鳥(niǎo)把墻上瓦片間的孔洞當(dāng)成了窩，進(jìn)進(jìn)出出好不熱鬧，簡(jiǎn)約莊重的建筑因?yàn)檫@群“小精靈”的加入，添加了幾分生動(dòng)活潑的煙火氣息。
今天正好有《蕾絲藝術(shù)展覽》，一進(jìn)展廳，我就驚奇地叫起來(lái)：“這里的蕾絲衣服我家里也有呀，為什么還要拿出來(lái)展覽呢？”看了介紹才知道，蕾絲工藝在十四世紀(jì)的歐洲就出現(xiàn)了，不過(guò)那時(shí)都是手工紡織的，一個(gè)最熟練的女工一天也只能織拇指長(zhǎng)的一小段，所以皇室貴族都以擁有蕾絲制品為榮。沿著展臺(tái)，我逐一欣賞這些巧奪天工的美麗飾品，它每一根絲線(xiàn)都恰到好處地展現(xiàn)了圖案的深淺層次，我好像看到，在編織女工靈巧的手指間，無(wú)數(shù)只小梭飛速穿梭，眼花繚亂中一幅精美的織品慢慢呈現(xiàn)，我想，這與中國(guó)的刺繡有異曲同工之處吧。最有趣的，竟然還有蕾絲日歷織片，當(dāng)年用它裝飾家居的人一定無(wú)比自豪吧！
接著我來(lái)到瀕危動(dòng)物展館，這里可不像剛才蕾絲展館那么精致美好了。只喂最強(qiáng)壯孩子，任由弱小孩子餓死的'紅隼媽媽?zhuān)缓靡輴簞�、噴出臭汁�?qiáng)搶他人巢穴的戴勝；步履蹣跚，餓得奄奄一息的北極熊，都在向我們揭示自然界殘酷的生存法則——弱肉強(qiáng)食。活靈活現(xiàn)的標(biāo)本引得我們嘖嘖稱(chēng)奇，真想伸手摸一摸那柔軟的皮毛、艷麗的尾羽。動(dòng)畫(huà)短片、攝影展板讓我們看到了因?yàn)槿祟?lèi)破壞自然環(huán)境而艱難求生的動(dòng)物的痛苦、心酸與無(wú)奈，為什么人類(lèi)這么自私、這么兇殘？為什么不能與動(dòng)物和平相處？我能為動(dòng)物伙伴們做點(diǎn)什么？
參觀結(jié)束后，我意猶未盡地走出博物館，回頭望去，黃昏下的博物館像一位飽經(jīng)滄桑的老人，悠悠地給我們講述著歲月的故事；而我在故事中慢慢長(zhǎng)大，對(duì)這位老人充滿(mǎn)依戀。
一次有意義的活動(dòng)作文6
放學(xué)的時(shí)候，老師告訴我們說(shuō)：“同學(xué)們，經(jīng)學(xué)校研究決定，明天上午五六年級(jí)的學(xué)生集體乘坐校車(chē)，到‘壽光林海生態(tài)博覽園’去進(jìn)行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)開(kāi)展好，我們要做好以下準(zhǔn)備：一是每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備足飲用水；二是帶上少量的食品；三是帶上必要的觀察工具；四是帶上筆、本子做好活動(dòng)記錄；五是一定要聽(tīng)從老師的指揮注意安全�！�
老師講完后，全班同學(xué)議論紛紛，可以看出同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)非常感興趣。我和同學(xué)們一樣心里那個(gè)高興勁就甭提了�；丶业穆飞衔覀�?nèi)匀挥懻撝總�(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著笑容，我們盼望著這一刻的到來(lái)。
第二天早上，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)我們按時(shí)出發(fā)了。汽車(chē)到達(dá)目的地后，按照事先的分組，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有秩序的走進(jìn)博覽園。
我們走在博覽園彎彎曲曲的林蔭路上，周?chē)木吧悄敲疵利�、迷人。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地跳著、唱著，好像在歡迎我們的到來(lái)；一陣風(fēng)吹過(guò)，垂柳的紙條輕輕地?fù)u擺，像是在向我們招手致意。
我們首先觀看了荷花塘，只見(jiàn)碩大的碧綠的荷葉一個(gè)挨著一個(gè)在微風(fēng)中搖擺，盛開(kāi)的荷花，有白的、有粉紅的、有大紅的……真實(shí)漂亮極了。老師又帶領(lǐng)我們來(lái)到“東方不沉湖”，湖里的水清澈見(jiàn)底，微波蕩漾。老師告訴我們，不沉湖是人工仿作的，里面倒入很多食鹽，湖里的.水咸度很高，水的比重大，人在水里不會(huì)下沉，躺在水里可以看書(shū)，悠閑自在。之后老師又帶領(lǐng)我們爬上吊橋，吊橋是用鐵鏈和木板做成的，走在上面晃晃悠悠，使人產(chǎn)生“暈”的感覺(jué)。老師叮囑我們一定要注意安全，我們小心地走在上面，體驗(yàn)到了從未有過(guò)的感覺(jué)。在老師的帶領(lǐng)下我們領(lǐng)略到了博覽園的美麗風(fēng)光，我把觀察到的都作了詳細(xì)地記錄。
老師讓我們休息了一會(huì)，又安排我們分組進(jìn)行觀察。我們四個(gè)人一組，在組長(zhǎng)李美玉的帶領(lǐng)下，開(kāi)始觀察植物。侯文憑用小鐵鍬挖出了一棵草本植物，她把這棵植物根部的土用水洗干凈，晾干后我們一起數(shù)這棵植物的跟到底有多少根。我們用曹春玉帶來(lái)的放大鏡觀察植物的葉子，觀察植物的花、果實(shí)和種子……
時(shí)間過(guò)得真快，我們聽(tīng)到了集合的哨子。很快在老師的指揮下我們整理好隊(duì)伍，向博覽園大門(mén)口走去。一次快樂(lè)而有意義的活動(dòng)就這樣結(jié)束了。
一次有意義的活動(dòng)作文7
“嘩……”那陣熱烈的掌聲仿佛還縈繞在我的耳旁；那次活動(dòng)的情景仿佛還浮現(xiàn)在我的眼前……
那是上幾個(gè)星期，我們班舉行了一次中心為“慶六一迎回歸”別開(kāi)生面的主題班會(huì)活動(dòng)。在“香港，你好”的'優(yōu)美樂(lè)曲聲中，徐徐拉開(kāi)了帷幕。第一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容是“快樂(lè)的節(jié)日”，同學(xué)們唱呀跳呀，玩得可歡啦！
隨著主持人的話(huà)音，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目接連演了起來(lái)。
接著，又搞了“各顯神通”的活動(dòng)。只見(jiàn)“小畫(huà)家”李大衛(wèi)不聲不響地走上講臺(tái)，攤開(kāi)一卷白紙，提起飽蘸濃墨的筆，龍飛鳳舞地畫(huà)起來(lái)。不一會(huì)兒，一條氣勢(shì)磅礴的黃河躍然紙上，源頭有一匹昂首奮蹄的駿馬，顯出一股不可抗拒的巨大力量。此畫(huà)名日“一日千里”，博得同學(xué)們的陣陣喝彩。
下面是誰(shuí)呢？噢！是我們的“朗誦家”宋麗麗朗誦《假如我是一只小白鴿》。宋麗麗舉止大方地走上去，先向同學(xué)們敬了個(gè)禮，便聲情并茂地朗誦起來(lái)：“假如我是一只刁、白鴿，我要掠過(guò)高山越過(guò)大海，飛到東方之珠的香港……我愿做一只和平鴿……在天空自由自在地飛翔……”啊，她那清泉般的聲音似流水那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。同時(shí)，也說(shuō)出了同學(xué)們的共同心聲。
接下來(lái)還有書(shū)法、刺繡、編織等“神通”們一一亮相。
“最后一個(gè)節(jié)目是搶答題。”主持人邊說(shuō)邊舉起卡片，“香港有哪幾個(gè)部分組成？”“急性子”黃健第一個(gè)舉手，連珠炮似的說(shuō)：“有香港島、九龍和‘新界’三大部分�！薄啊郴鶓K案’發(fā)生的時(shí)間？哪一位偉人高瞻遠(yuǎn)矚，提出了‘一國(guó)兩制’的英明決策？”主持人接二連三地提問(wèn)，同學(xué)們正確無(wú)誤地回答著。直至把“‘慶六一迎回歸’按次序說(shuō)出幾個(gè)成語(yǔ)”時(shí)，同學(xué)們被難住了。有的皺著眉頭，有的轉(zhuǎn)著眼珠，都在苦苦思索。只有周洪斌同學(xué)躍躍欲試，可剛說(shuō)了個(gè)“一舉兩得”，就敗下陣來(lái)。
此時(shí)，同學(xué)們“刷”地一下子把目光集中到我這個(gè)“小作家”的臉上，主持人向我點(diǎn)頭示意。我控制了一下自己激動(dòng)的心情，胸有成竹地站起來(lái)，不負(fù)眾望一口氣報(bào)出：“一馬當(dāng)先、迎刃而解、回味無(wú)窮、歸心似箭、事半功倍、馬到成功�！宾畷r(shí)，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息……
這次豐富多彩的活動(dòng)在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了。
一次有意義的活動(dòng)作文8
上星期四下午體育課，我們四。三和四。一班的同學(xué)在操場(chǎng)舉行了一次拔河比賽。
上課玲才打完，體育老師抱著一條又長(zhǎng)又粗的麻繩，對(duì)我們說(shuō)：“今天你們兩個(gè)班比賽拔河。”我班同學(xué)都高興地說(shuō)：“我們是bi（必）勝無(wú)疑！”一班同學(xué)也對(duì)我們說(shuō)：：“你們班太好對(duì)付了，我們可有幾個(gè)大胖子�！薄拔覀儾挪环�！”我們說(shuō)�！�.這時(shí)，王老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要吵了！現(xiàn)在先是男同學(xué)比�！�
……可是男同學(xué)太不爭(zhēng)氣了，賽了兩場(chǎng)，都輸了。一班可得意了。
第二場(chǎng)是女同學(xué)比。兩個(gè)班的女同學(xué)都用土把手弄粗糙一些，然后排成兩排縱隊(duì)，站在繩的左右兩邊，雙手緊握賽繩，一腳前一腳后，做好了準(zhǔn)備。只聽(tīng)王老師一聲令下，一班和我們班的同學(xué)都向后拉。男同學(xué)為我們加油的聲音一聲比一聲響，一聲比一聲大。剛開(kāi)始，栓在中間的`紅繩子微微有些偏向一班，但是我們卻毫不示弱，雙手緊緊抓住賽繩，身子一律向后傾，頭幾乎挨到賽繩上綠。每個(gè)人的力量都使到一起了，勁非常大，一班不知怎么了，力氣一點(diǎn)點(diǎn)小了，我們一小步一小步向后退，紅繩子離中線(xiàn)越來(lái)越遠(yuǎn)，可沒(méi)過(guò)多會(huì)兒，一班的勁又上來(lái)了，大家的腳丫著地，快要被拉倒了。我也在里面，心里喊著：“一二‘加油�！边^(guò)了一會(huì)兒，我們班同學(xué)腳使勁一噔地，才站好。又一噔地，地給我們一種作用力，腿有起了反作用力，紅繩又跑到我們這邊來(lái)。一班同學(xué)見(jiàn)了，使勁一拉，但是我們實(shí)力雄厚，他們?cè)趺匆怖蛔呶覀�。后�?lái)我們班同學(xué)把一班前幾個(gè)人拉到我們這面。王老師宣布：“三班贏了！”
第二場(chǎng)，交換場(chǎng)地，我們又輕而易舉地贏了。
最后是全班同學(xué)一塊拔河，大家齊心協(xié)力，每個(gè)人都使出自己吃奶的勁，這次又贏了。最后以二比一勝了一班，得了冠軍。
大家跳躍著，歡呼著，非常高興。活動(dòng)后，我感受到了集體的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。懂得了，集體的榮yu（譽(yù)）需要我們大家來(lái)爭(zhēng)取。這次拔河比賽真有意義。
一次有意義的活動(dòng)作文9
早上8點(diǎn)，大隊(duì)人馬從學(xué)校出發(fā)了。同學(xué)們一路上歡歌笑語(yǔ)，大約過(guò)了40分鐘左右到了石文化園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就有一位老師等在路口迎接我們，我們頓時(shí)覺(jué)得輕松起來(lái)。走進(jìn)文化園，哇，有好多老師呢，有的還圍著圍巾，戴著口罩，我不禁好奇起來(lái)。文化園的老師們將我們集中在大廠里，一位石雕大師拿著一塊石頭開(kāi)始為我們講解泰顱石雕使用的材料，以及怎么雕刻的方法，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真。之后，我們?nèi)娜艘唤M，走進(jìn)石雕工作室，學(xué)習(xí)體驗(yàn)雕刻石頭。同學(xué)們躍躍欲試教我們組的是石雕學(xué)校的大哥哥，他讓我們先系上圍裙，戴上口罩，坐在位置上，然后給我們布置任務(wù)一—刮石頭。大哥哥拿起刻刀先為我們做了幾次示范，然后讓我們學(xué)著開(kāi)始刮。我拿起刻刀，小心翼翼地對(duì)準(zhǔn)石頭刮了起來(lái)。剛開(kāi)始覺(jué)得很吃力，手發(fā)酸。大哥哥說(shuō)我這個(gè)方法不對(duì)，又指點(diǎn)了我，叫我像章筆一樣，用鋒利的一面，對(duì)著石頭一來(lái)一去地磨，不要提手。我嘗試用大哥哥教的.方法，并漸漸掌握了這個(gè)技巧，真開(kāi)心。
正刮得津津有味時(shí)，林老師叫集合了，原來(lái)是要帶我們?nèi)⒂^石雕作品，同學(xué)們興奤極了。走進(jìn)展覽室，我們不禁歡呼起來(lái)，這些作品太一逼真，大的有幾頓重，小的像花生一樣，每個(gè)都是精雕細(xì)琢，惟妙惟肖，如果不說(shuō)你一定看不出它是石頭。我最先看到的是一個(gè)超級(jí)大的花瓶。瓶身是淡綠的，劉著千萬(wàn)朵花。干萬(wàn)只鳥(niǎo)，每一朵花都那么鮮艷奔目，每一只烏都那么生動(dòng)活淡，相相如生，聽(tīng)?zhēng)煾祩冋f(shuō)，作者花了整年的時(shí)間才完成這個(gè)偉大的工程，我真佩服這些雕刻大師，當(dāng)這些偉大的作品完成的時(shí)候，他們一定無(wú)比的興奮吧！
石雕作品真多，我的眼晴應(yīng)接不眼了。放賞了這邊笑睞的彌勒佛，錯(cuò)過(guò)了那邊的海底世界，看過(guò)了這邊的珊瑚礁，又來(lái)不及欣賞那邊的社丹花。每一個(gè)作品都那么逼真，令人喜愛(ài)。就是那些小型作品，它和每一樣都非�？蓯�(ài)。特別是那個(gè)皮卡丘，萌萌噠，真討人喜歡。
不知不覺(jué)到了回校的時(shí)間，我們排好隊(duì)，告別石文化園的老師們依依不舍地走了。路上，我想：這真是次有意義的活動(dòng)，讓我大開(kāi)眼界，獲得了不少知識(shí)。
一次有意義的活動(dòng)作文10
上個(gè)星期六，我們班去芝罘島舉行了“畢業(yè)季”活動(dòng)。我們的口號(hào)是：放飛夢(mèng)想，海島狂歡。那一天，全班都“嗷嗷”直叫，高興得不得了！
我們坐著大巴車(chē)來(lái)到了場(chǎng)地。在車(chē)上，一片歡聲笑語(yǔ)，有的同學(xué)甚至唱起了歌：“喜羊羊，美羊羊，懶羊羊，沸羊羊……”一車(chē)的同學(xué)，都笑得喘不過(guò)氣來(lái)了！
到了場(chǎng)地，我們站好了隊(duì)，分好了組。每個(gè)人站得像一棵棵小松樹(shù)，一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們都被自己的樣子笑壞了！像被點(diǎn)了笑穴，笑聲仿佛十幾米外都可以聽(tīng)見(jiàn)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了。名字叫做“親子連連看”。我們先給隊(duì)伍起了一個(gè)響亮的名字———狼王隊(duì)。我被晉升為了副隊(duì)長(zhǎng)。我聽(tīng)到后，開(kāi)心得都要蹦到天上去了，嘴和眼睛都變成了彎彎的月牙。我們先開(kāi)始熟悉對(duì)方父母，為比賽做好充足的'準(zhǔn)備。最后，功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)缭敢詢(xún)敨@得了勝利，贏得了十一分的獎(jiǎng)勵(lì)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)—————真人CS比賽。我們先換好裝備，選好心儀的槍進(jìn)入場(chǎng)地。突然，一聲哨響，我們繃緊了神經(jīng)，進(jìn)入作戰(zhàn)狀態(tài)。我們像躡手躡腳的貓，輕輕向前移動(dòng)，找到的一個(gè)非常隱蔽的地方，藏了起來(lái)，急火猛攻。值得高興的是，我還射死了幾個(gè)敵人。最終，我們以三比二，擊敗對(duì)手。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，捉螃蟹。我們徒步走到了鵝卵石海灘。走了一路，腳磨得通紅，像腫了的大包子一樣。開(kāi)始抓了！我先戴上手套，掀開(kāi)一塊石頭。突然，我看到了一只大螃蟹，我想徒手抓住它，“啊……”誰(shuí)知它夾到了我的手，破了皮，幸運(yùn)的是沒(méi)有出血。我沒(méi)有理睬繼續(xù)開(kāi)始我的“捉螃蟹之旅”。我哼著小曲，看著越來(lái)越多的螃蟹落入我的網(wǎng)中。最終，以一桶的成績(jī)回到了場(chǎng)地。
這次活動(dòng)讓我永生難忘，我明白了一個(gè)道理：不管做什么事，都不要輕言放棄，堅(jiān)持總會(huì)成功的！那一天，海浪奏起了輕柔的樂(lè)曲，風(fēng)化成了一篇華美的篇章，一切都是那么美好……
一次有意義的活動(dòng)作文11
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，天空是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，朵朵白云像大海上的點(diǎn)點(diǎn)白帆，把天空點(diǎn)綴的更美更藍(lán)了，還時(shí)不時(shí)的刮來(lái)陣陣清風(fēng)，感覺(jué)舒服極了。
聽(tīng)，操場(chǎng)上響起陣陣“啪啪啪”的掌聲，這是我們七年級(jí)的師生們?cè)诓賵?chǎng)上舉行“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)呢！
“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏……”聽(tīng)，是不是很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)？瞧，臺(tái)下的學(xué)生都陶醉了。
剛表演完，老師的第一個(gè)問(wèn)題就出來(lái)了，“《天仙配》屬于什么劇種？”，話(huà)音剛落，臺(tái)下就沸騰起來(lái)，所有的學(xué)生都忘懷了自己，積極地參與活動(dòng)，此時(shí)，氣氛緊張激烈了。
“老師，七（3）班”“老師，七（4）班”“老師，七（5）班”……真是人聲鼎沸。這時(shí)，只見(jiàn)李老師從臺(tái)上跳下來(lái)，走到我們面前，環(huán)視了一下全場(chǎng)，我想他可能是在瞅目標(biāo)吧！李老師向我班走來(lái)了，點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)。
“黃梅戲”這個(gè)同學(xué)脫口而出，“正確！”全場(chǎng)又一次響起熱烈的掌聲，“給七（5）班加10分！”李老師滿(mǎn)臉春風(fēng)的說(shuō)。此時(shí)，我們班的`同學(xué)心里高興極了。
“同希臘的悲喜劇，印度的梵劇合稱(chēng)世界三大劇種的是什么劇？”李老師有提了一個(gè)問(wèn)題，然后扭頭詭秘的一笑，那眼神好似在說(shuō)“這下可要省個(gè)本子了”。哼！你這個(gè)陰謀休想得逞。
“老師，是京劇”“No1”李老師還用起了英語(yǔ)呢！“老師，是昆劇”毫無(wú)疑問(wèn)，又是一個(gè)“No1”“老師，是中國(guó)戲曲”“正確”臺(tái)下響起熱烈的掌聲，回頭一看，又是我們班答對(duì)了，“七（5）班就是聰明，不一般呀！”聽(tīng)我們班的歪才又在發(fā)感嘆。
……
活動(dòng)結(jié)束了，大家似乎還沒(méi)有從中醒過(guò)來(lái)，依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。是��！這么好的活動(dòng)，怎能不使我們留戀呢？
多么有意義的活動(dòng)，即豐富了我們的課外生活，又豐富了我們的知識(shí)，他讓我們?cè)趯W(xué)校里，從游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。
一次有意義的活動(dòng)作文12
今天，外面下起了鵝毛般的大雪。第二節(jié)課下了，老師說(shuō)：“不能出去玩了，要不然就會(huì)把教室踩的全是腳印�！蓖瑢W(xué)們的臉都像苦瓜一樣。老師出去上了個(gè)廁所，回來(lái)跟我們說(shuō)：“咱們玩貼鼻子的游戲吧！”老師把張博文叫上講臺(tái)，目的是為了讓他畫(huà)貓頭。張博文把貓頭畫(huà)好了，彎彎的眉毛，真好看！只是大家議論紛紛，怎么沒(méi)有鼻子？老師說(shuō)：“安靜下來(lái)，游戲規(guī)則就是：黑板上有一個(gè)貓頭，在貓頭上畫(huà)一個(gè)鼻子，不過(guò)要把眼睛蒙住，誰(shuí)要上來(lái)？”同學(xué)們紛紛把守舉起來(lái)，像一片小樹(shù)林。老師突然說(shuō)了一聲：“汪海蓉�！蔽�?guī)е?dòng)、高興的心情上去貼鼻子了，我在課桌前和貓頭對(duì)齊，老師把我的.眼睛蒙上了，眼前一片漆黑，我慢慢地移動(dòng)，“咚”的一聲，腳踢到講臺(tái)了，我抬腳走上講臺(tái)，又走了兩步，手一伸摸到黑板了，我左點(diǎn)右點(diǎn)，堅(jiān)定地在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，下面?zhèn)鱽?lái)一陣笑聲，我知道肯定畫(huà)錯(cuò)了，就把它擦掉。第二次又畫(huà)了一個(gè)圈，同學(xué)們哈哈大笑，肯定又畫(huà)錯(cuò)了，我又把它擦掉了。第三次畫(huà)完了，下面鴉雀無(wú)聲，我想：這回我肯定畫(huà)對(duì)了。我正要摘紅領(lǐng)巾，同學(xué)們一下子又笑了起來(lái)，等我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)一看，我也忍不住笑了，原來(lái)同學(xué)們知道笑聲會(huì)露出破綻，所以最后一次我出錯(cuò)時(shí)就沒(méi)笑。第一次我把耳朵擦掉了，第二次我把嘴巴擦掉了，第三次把眼睛擦掉了，黑板上有三個(gè)鼻子，實(shí)在是太可笑了！
老師又把丁璇叫了上來(lái)，老師把她眼睛蒙住，她像剛剛學(xué)走路的小孩一樣上了講臺(tái)，在貓頭上左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)。我們都很著急，你畫(huà)呀，還在這兒亂點(diǎn)！突然她停下來(lái)了，很堅(jiān)定地畫(huà)了一個(gè)圓圈，我們驚嘆不已，竟然畫(huà)對(duì)了！她摘下紅領(lǐng)巾，臉上露出甜甜的微笑，這時(shí)，不知誰(shuí)帶頭鼓起了掌，我們也跟著使勁鼓掌，正好上課鈴響了，可是掌聲還在堅(jiān)持著……
從這個(gè)游戲當(dāng)中我明白了一個(gè)道理：做什么事只要有決心，夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
一次有意義的活動(dòng)作文13
今天，我校舉辦了一個(gè)很有意義的活動(dòng)，大作家程偉來(lái)我校演講、售書(shū)。演講的題目是——讀書(shū)寫(xiě)作。
開(kāi)始演講了，程老師第一個(gè)主題：“讀書(shū)使人聰明，也使人美麗！”程老師告訴我們：這種美，是一種特別的美，只有多讀書(shū)的人，才能擁有這樣的美，這種美就是——?dú)赓|(zhì)。一個(gè)人若有氣質(zhì)，他就會(huì)顯得高尚，如果沒(méi)有氣質(zhì)，那他就不會(huì)給人以好的印象。
第二個(gè)主題是：“怎么樣寫(xiě)好作文？”程老師說(shuō)了三點(diǎn)，第一點(diǎn)是——做個(gè)有心人。
怎樣做個(gè)有心人？程老師給我們件了個(gè)故事，聽(tīng)完故事后，我若有所悟：要取得成就，就必須從身邊的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
第二點(diǎn)是：“要學(xué)會(huì)大聲朗讀�！卑褜�(xiě)的作文朗讀出來(lái)，便會(huì)讀到很多自己寫(xiě)得不通順的地方。不管作文的質(zhì)量高不高，首先，先要把句子寫(xiě)通順。大聲朗讀也是寫(xiě)作的要點(diǎn)。
第三點(diǎn)：“要做一個(gè)手勤的人！”“做一個(gè)手勤的人，很簡(jiǎn)單��！”有很多同學(xué)這樣說(shuō)，做一個(gè)手勤的人，聽(tīng)起來(lái)并不難，但是，真正做到的有幾個(gè)呢？讓我們動(dòng)動(dòng)手，記下甚或的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以上三點(diǎn)，如果我們記在心里，我們一定會(huì)對(duì)作文有新的發(fā)現(xiàn)。
演講完了之后，程老師讓我們提問(wèn)，有的同學(xué)問(wèn)：“是什么讓您寫(xiě)了這么長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)呢？也有人問(wèn)：“老師你為什么在德國(guó)居住呢?”等等。我提了兩個(gè)問(wèn)題：
1、老師在德國(guó)學(xué)到最好的東西是什么?
2、程老師認(rèn)為寫(xiě)作的最高境界是什么？
程老師是這樣回答的：“我在德國(guó)學(xué)到最好的東西是——禮貌，德國(guó)人很有禮貌！”寫(xiě)作的最高境界在我們認(rèn)為是：你完成一篇作文不覺(jué)得累，而是快樂(lè)。
之后，我們便去演播廳外買(mǎi)書(shū)，我買(mǎi)了一本《少女的紅襯衣》，聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)是程老師新出版的，然后，我去請(qǐng)程老師簽名，簽完名后我有禮貌的說(shuō)了聲“謝謝”！
今天過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)，我相信，從今天起，我對(duì)作文會(huì)有更多美好的發(fā)現(xiàn)。
一次有意義的活動(dòng)作文14
“背上書(shū)包，掛上相機(jī)，準(zhǔn)備出發(fā)！”人們常說(shuō)，多植一棵樹(shù)，就會(huì)給這個(gè)城市多添一份綠色。
今天，我們廣電小記者團(tuán)就一起前往孔雀東南飛景區(qū)植樹(shù)咯……坐在車(chē)上，我們欣賞著一路的風(fēng)景。向外望去，一大片金燦燦的油菜花盛開(kāi)了，放眼望去，似乎眼前是一條金黃色的綢緞。不一會(huì)兒，便到達(dá)了廬江郡小吏焦仲卿和劉蘭芝的愛(ài)情圣地。
走進(jìn)大門(mén)，一塊孔雀石雕印入了我的眼簾，我們一邊走一邊欣賞著漢朝的古城風(fēng)貌，頓時(shí)，我仿佛穿越千年，夢(mèng)回大漢……
“快來(lái)領(lǐng)小樹(shù)苗咯……”呀，趕快醒醒，我一路小跑著。來(lái)到草坪上，找到我們的種植區(qū)。植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了，我和好朋友張亦然共同栽種一棵小樹(shù)。首先，我倆選好小樹(shù)苗，接著，我們領(lǐng)來(lái)鋤頭和鐵鍬，“嗵—嗵—嗵，”我賣(mài)力地刨著土。挖著挖著，我便累得上氣不接下氣了。哎呀，原來(lái)看似一件容易的小事情做起來(lái)，還真有點(diǎn)難呢！張亦然看見(jiàn)后，便接過(guò)了我的鋤頭，“讓我來(lái)刨！”就這樣，你一下，我一下，一個(gè)小樹(shù)坑終于讓我倆挖好了，看著挖好的樹(shù)坑，我倆互相敬佩著。這不，越干越有勁，連頭上的汗都顧不得去擦。取來(lái)小樹(shù)苗，我倆小心翼翼地將它種下。我扶著小樹(shù)苗，張亦然拿著鐵鍬將土慢慢往坑里填。這時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看向同學(xué)們時(shí)，大家和我們一樣，都干得熱火朝天，像一只只勤勞的小蜜蜂在辛勤的勞動(dòng)呢！“張亦然，你扶著小樹(shù)苗，歇一會(huì)兒，讓我來(lái)填土吧！”“好嘞……”終于，功夫不負(fù)有心人，在我倆的共同努力下，小樹(shù)種好了。媽媽端來(lái)一盆水說(shuō)：“快給小樹(shù)澆澆水吧……最后，我倆給小樹(shù)系上了事先準(zhǔn)備好的.愿望卡，希望小樹(shù)和我們一起共同成長(zhǎng)！
哦！我們的小樹(shù)種好咯！咔嚓一聲，媽媽將我們的喜悅定格在此。��！一次繁忙而有意義的種植活動(dòng)！看著我倆共同栽種的小樹(shù)，我們露出了滿(mǎn)足的笑容！最終，我們獲得了最佳植樹(shù)獎(jiǎng)！
多種一棵樹(shù)，多添一片綠色！讓我們共同保護(hù)環(huán)境，讓小樹(shù)健康茁壯成長(zhǎng)！
一次有意義的活動(dòng)作文15
每年的小隊(duì)活動(dòng)總是我最期待的，去年暑假的小隊(duì)活動(dòng)給我留下了最深刻的印象，比以往的都要有意義�，F(xiàn)在，就讓我把當(dāng)天的小隊(duì)活動(dòng)娓娓道來(lái)：（銘熠，書(shū)面表達(dá)時(shí)，沒(méi)有這一句話(huà)，讀者也會(huì)往下看的。口頭表達(dá)時(shí)加這一句感覺(jué)自然，書(shū)面時(shí)，我們力求簡(jiǎn)練，可以略去。）
早上九點(diǎn)，小弘、小昊、小謝、小康和小張準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了我家。我激動(dòng)地告訴小伙伴們，今天我們第一個(gè)活動(dòng)主題是科學(xué)，我邊說(shuō)邊取出了電子學(xué)習(xí)顯微鏡，小伙伴們都驚呆了，(很想知道小伙伴們都有怎樣的驚呆的樣子啊！快寫(xiě)一兩個(gè)。)“哇喔，這么高科技啊！”于是我們高興地研究了起來(lái)�！翱炜矗】炜矗∵@個(gè)樣片好像羽毛！”“我下去采集一點(diǎn)兒樹(shù)葉切片！”“哈哈！”“好神奇啊—”興奮的叫喊聲此起彼伏。（抓住大家的語(yǔ)言，寫(xiě)出了興奮，特別棒！而且語(yǔ)言還都不一樣，一句比一句顯得激動(dòng)。）接著，我和小弘小昊開(kāi)始演奏鋼琴。我表演了一曲《夏天》，小弘和小昊則四手連彈著名曲目《天鵝湖》，優(yōu)美的鋼琴曲是多么令人陶醉，仿佛帶我們一同進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻世界�。ㄒ辉敿右宦裕@樣的處理很巧妙�。┟牢兜呐_午餐過(guò)后，我們開(kāi)始了最?lèi)?ài)的游戲環(huán)節(jié)—《耐克的.大冒險(xiǎn)》。最后，我們來(lái)到樓下草坪玩斗雞，兩兩分組，玩得十分激烈，恐怕樓上的居民也能聽(tīng)到我們的喊聲了吧�。ńㄗh這兩項(xiàng)用一句話(huà)帶過(guò)，每個(gè)環(huán)節(jié)都寫(xiě)，反而給人印象不深，不如突出某一個(gè)環(huán)節(jié)，其他帶過(guò)。）運(yùn)動(dòng)過(guò)后，我們正準(zhǔn)備上樓休息，突然聽(tīng)見(jiàn)了微弱的“啼哭聲”，我們仔細(xì)一看，啊！原來(lái)是一只可憐的小貓，它看上去很餓，于是我們拿了些食物喂給小貓，它狼吞虎咽，不一會(huì)兒就吃完了。我們依依不舍地上了樓，心里還惦記著小貓。(這是這次活動(dòng)的小插曲，但正是這個(gè)小插曲，卻格外凸顯了你們的
愛(ài)心，所以，小貓的神態(tài)，你惦記的具體想法，都要細(xì)細(xì)道來(lái)呀。)小隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了，我們還相約下次到小弘小昊家里去玩呢！這真是一次有意義的活動(dòng)呀！有科學(xué)，有音樂(lè)，有美食，有游戲，有運(yùn)動(dòng)，還有愛(ài)心。真期待下一次的相聚！