【熱門】科技節(jié)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的科技節(jié)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
科技節(jié)作文 篇1
同學(xué)們,想成為科學(xué)家嗎?想獲得“諾貝爾”獎嗎?想有愛因斯坦那樣的智力嗎?如果,你想要的話,那就快來參加咱們的科技節(jié)活動吧!科技節(jié)的活動各有各的用途,下面,就由我來給大家一一介紹吧!七巧板,分為現(xiàn)場賽和創(chuàng)意賽,F(xiàn)場賽能讓你的大腦在一個(gè)小時(shí)內(nèi)迅速轉(zhuǎn)。使你大腦的智力大大提高。創(chuàng)意賽是讓你發(fā)揮自己的想象力,發(fā)揮的越奇越好。同學(xué)們,快來參加吧!環(huán)保知識講座當(dāng)然是由我們的大朋友薛老師來主持。薛老師給我們講了很多環(huán)保知識,環(huán)保知識里也包含著科學(xué)小知識。與環(huán)保知識密切相關(guān)的是環(huán)保知識競賽。當(dāng)然,環(huán)保知識講座聽的`認(rèn)真的同學(xué)一定會考的很好,但,不認(rèn)真聽的同學(xué)肯定會一道題也考不出來。同學(xué)們,我們一定要用心去聽環(huán)保知識講座,這樣,你的科學(xué)知識就會慢慢擴(kuò)展,最后,有可能還會成為第二個(gè)“愛迪生”呢!小魔術(shù),靠的就是敏捷力。如果,你不敏捷的話,很容易被人揭穿。如果,你參加這個(gè)活動的話,你的敏捷力一定會大大提高。象筋動力飛機(jī)航模大賽,每個(gè)同學(xué)拿著自己的飛機(jī)來比賽。我可以預(yù)測某一位同學(xué)拿的飛機(jī)可能是22世紀(jì)能飛上火星的飛機(jī)。啊,21世紀(jì)人民能飛上火星的理想不是夢,因?yàn),有了我們這么棒的學(xué)生!一千零一夜家庭實(shí)驗(yàn)角。你能從一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)角變成一個(gè)一百多平方米的實(shí)驗(yàn)室;從一個(gè)實(shí)驗(yàn)角里擺著剪刀,尖嘴鍥變成實(shí)驗(yàn)室里放著里面有藥水兒的瓶瓶罐罐。從一個(gè)小學(xué)生變成一個(gè)著名的科學(xué)家。同學(xué)們,快來參加吧!啊,咱們的科技節(jié)活動真是收獲多多,快樂多多!
科技節(jié)作文 篇2
第二節(jié)課,我們班的同學(xué)來到了一樓的多功能室,我們準(zhǔn)備在那里上課。
我們到了多功能室,音樂就響起了,那音樂讓我的心慢慢平靜,那音樂使我沒有那么緊張。很快,我就找到了位置坐了下來,我看到桌上有一大盆水,我知道那肯定是做實(shí)驗(yàn)用的。
上課了,張老師笑容滿面地朝我們走來,并讓我們來分類進(jìn)入上課狀態(tài)。老師一問問題,我們都踴躍地舉起手來,有的說可以分成男和女,有的說可以分成領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生,有的說可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的,還有的說可以分成扎辮子的和不扎辮子的,反正我們的說法各種各樣。
接著張老師拿起了寫白板的筆在白板上寫了“固體放在水里有的會沉,有的會浮,有的會溶解”。老師并把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問問題,并想把我們引進(jìn)“做實(shí)驗(yàn)的大門”。張老師讓我們以小組的單位估計(jì)一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水里會怎么樣,估計(jì)完以后把估計(jì)答案寫在一張紙上(當(dāng)然紙是老師發(fā)的)。我們估計(jì)完后,張老師讓我們證實(shí)一下,于是我們就開展了實(shí)驗(yàn)!我們組派了王若靈去領(lǐng)材料,材料分別是:橘子、西紅柿、注射器、保險(xiǎn)絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿了水的量杯。我們領(lǐng)到了材料就開始做實(shí)驗(yàn)了,老師規(guī)定時(shí)間:1分鐘。我們必須得抓緊時(shí)間了,所以我們首先把西紅柿放進(jìn)了那個(gè)裝滿了水的大盆子里,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那西紅柿是沉的!我們又把雞蛋放進(jìn)了水里,這肯定是沉的嘛!我們又把注射器等東西放進(jìn)了水里,我們估計(jì)的沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤,完全正確!
這時(shí),來了一個(gè)“難題”,張老師要我們把浮起來的沉下去,沉下去的浮起來。我們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),這次是5分鐘時(shí)間。
這時(shí),徐軍和龔丞拿起了保險(xiǎn)絲把本來浮起來的桔子給沉了下去,因?yàn)榇钪kU(xiǎn)絲的重量嘛。接著,我們又把辣椒拿來了,我們拿起注射器,通過注射器我們又給本來浮起來的辣椒給沉了下去。接著,我們拿起了桔子,我們準(zhǔn)備給桔子打一針,可是王若靈按照原來的方法(給辣椒打針的方法)但是,我們試了很久,都沒有成功。接著,我們把雞蛋放進(jìn)鹽水(放了食鹽的水里),自然就浮起來啦!粉筆,怎么辦呢?放在鹽水里也不行耶,這時(shí),5分鐘已到……
張老師現(xiàn)在要叫人上來把自己剛才的杰作展示出來了,老師叫了黃武藝那組,他們回答的.很精彩。接著又叫了趙英哲那組,他們有兩個(gè)杰作,十分令人覺得好笑。第一個(gè)杰作:變辣椒,首先辣椒是浮的,他們把保險(xiǎn)絲串進(jìn)辣椒里,那自然而然的也就是沉的啦!第二個(gè)杰作:變桔子,他們把注射器穿過桔子,也就沉了下去。接著,陳睿上來展示他的杰作了,他變的是西紅柿,他是這么說的:我們組把西紅柿剝開,把里面的東西掏出來,就減輕了重量,自然也就輕了。!陳睿果真是個(gè)惹人笑的家伙啊!!
哈哈!他們的杰作真是令人覺得輕松愉快!
最后,我們完成了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),但是老師給我們準(zhǔn)備了三個(gè)實(shí)驗(yàn),而且老師說一個(gè)實(shí)驗(yàn)比一個(gè)實(shí)驗(yàn)要有趣。雖然我們沒有三個(gè)實(shí)驗(yàn)都完成,但是我覺得我們能上這節(jié)課,算是我們班的榮幸。
科技節(jié)作文 篇3
今天,我們學(xué)校以“眼到,手到,發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造”為主題,舉辦了首屆科技節(jié)。
這天的天氣特別好,好像是為了這次科技節(jié)預(yù)定的一樣。我懷著激動的心情來到了學(xué)校,同學(xué)們的臉上都洋溢著歡樂的笑容。一進(jìn)入校園,一股“科技風(fēng)”就迎面吹來,四周掛滿了同學(xué)們的科技畫和科技作文。其中,我還看到了我的科技畫呢!后面參加節(jié)目的小選手們也躍躍欲試,想向大家展示自己的勞動成果呢!
科技節(jié)正式開始了,本次科技節(jié)請到了很多領(lǐng)導(dǎo)參加。等主持人說完了開場白,一位領(lǐng)導(dǎo)宣布:“濟(jì)南市小辛莊小學(xué)首屆科技節(jié)現(xiàn)在開幕!”“嘩!”同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。
首先是為科技畫和科技作文的獲獎?wù)哳C獎,被念到名字的同學(xué)欣喜若狂,沒有被念到名字的同學(xué)有些失望。雖然我沒有獲獎,但是看到獲獎同學(xué)捧著獎狀時(shí)開心的笑容,我真是從心底為他們高興。接著是同學(xué)的科技成果展示。大家發(fā)明的'東西既科學(xué)又實(shí)用,而且很實(shí)用。其中,最令我感興趣的是一個(gè)二年級的小男孩發(fā)明的“動力發(fā)射器”,不由得讓在場的老師和同學(xué)們發(fā)出贊嘆。然后表演的是在市級獲得四項(xiàng)獎項(xiàng)的科普劇——《小水滴》。在小演員的表演和解說同學(xué)的解說下,讓大家了解了水滴是怎樣變成雨的過程。其中,還有我們班的小演員呢!咦,怎么一化妝每個(gè)人都長得差不多呀?經(jīng)過我的仔細(xì)尋找,終于在最后一排找到她了。小演員們婀娜的舞姿和動聽的音樂使同學(xué)們陶醉,她們表演完之后,贏得了大家熱烈的掌聲。
科技節(jié)在大家的掌聲和歡笑聲中落幕,這次科技界讓我們了解了更多科技知識,它會在我的記憶深處畫上一道美麗的弧線。
科技節(jié)作文 篇4
今天,我校以“眼到,手到,發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造”為主題,舉辦了首屆科技節(jié)。
這天的天氣特別好,好像是為了這次科技節(jié)預(yù)定的一樣。我懷著激動的心情來到了學(xué)校,同學(xué)們的臉上都洋溢著歡樂的笑容。一進(jìn)入校園,一股“科技風(fēng)”就迎面吹來,四周掛滿了同學(xué)們的科技畫和科技作文。其中,我居然還看到了我的科技畫呢!后面參加節(jié)目的小選手們也躍躍欲試,想向大家展示自己的勞動成果呢!
科技節(jié)正式開始了,本次科技節(jié)請到了許多領(lǐng)導(dǎo)參加。等主持人說完了開場白,一位領(lǐng)導(dǎo)宣布:“濟(jì)南市小辛莊小學(xué)首屆科技節(jié)現(xiàn)在開幕!”“嘩!”同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。
首先是為科技畫和科技作文的獲獎?wù)哳C獎,被念到名字的同學(xué)欣喜若狂,沒有被念到名字的同學(xué)有些失望。雖然我沒有獲獎,但是看到獲獎同學(xué)捧著獎狀時(shí)開心的笑容,我真是從心底為他們高興。接著是同學(xué)的科技成果展示。大家發(fā)明的`東西既科學(xué)又實(shí)用,而且很實(shí)用。其中,最令我感興趣的是一個(gè)二年級的小男孩發(fā)明的“動力發(fā)射器”,不由得讓在場的老師和同學(xué)們發(fā)出贊嘆。然后表演的是在市級獲得四項(xiàng)獎項(xiàng)的科普劇——《小水滴》。就在小演員的表演和解說同學(xué)的解說下,讓大家了解了水滴是怎樣變成雨的過程。其中,還有我們班的小演員呢!咦,怎么一化妝每個(gè)人都長得差不多呀?經(jīng)過我的仔細(xì)尋找,終于在最后一排找到她了。小演員們婀娜的舞姿和動聽的音樂使同學(xué)們陶醉,她們表演完之后,贏得了大家熱烈的掌聲。
科技節(jié)在大家的掌聲和歡笑聲中落幕,這次科技界讓我們了解了更多科技知識,它會在我的記憶深處畫上一道美麗的弧線。
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