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有趣的漢字作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的有趣的漢字作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的漢字作文1
我原來(lái)以為中國(guó)的漢字是那樣的枯燥乏味,單調(diào)難寫(xiě),而且難于學(xué)習(xí)記憶?墒,今天馮老師給我們班級(jí)上了一節(jié)寫(xiě)作課以后,我才知道中國(guó)的漢字并不像我原來(lái)想象的那樣,而是那樣親切有趣。你不相信的話,那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
上課的時(shí)候,馮老師對(duì)我們說(shuō)有些人將橋字的木字偏旁寫(xiě)成了禾字偏旁,你們說(shuō)這樣改,可以嗎?為什么不能夠?qū)蜃謱?xiě)成用禾字作偏旁的橋字呢?我原來(lái)以為,橋字就是橋字,古代沒(méi)有水泥,只能夠用木頭來(lái)造橋嘛,這有什么好奇怪的呀!
經(jīng)過(guò)馮老師的耐心啟發(fā),我終于明白了這錯(cuò)誤的原因:禾字代表莊稼,用莊稼的稈子來(lái)造橋,這怎么能夠走人呢?是呀,人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì)塌掉,那樣橋就起不到橋的作用,而且還會(huì)淹死人的。即使不死人,除了夏天,其他的日子掉到河里也不好受的呀!
如果是冬天,特別是大雪紛飛、滴水成冰的`日子里,人掉到河里,凍凍也就夠糟的了。
日字加一劃,我原來(lái)認(rèn)為只能夠組成三個(gè)字。那就是舊、白和目。在上課的時(shí)候,在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以組成九個(gè)字,還有田、甲、由、申、電、旦。啊,中國(guó)的漢字變化真是多呀!
通過(guò)馮老師給我們上的一堂寫(xiě)作課,讓我了解了中國(guó)的漢字原來(lái)是那么有趣,讓人回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)中國(guó)漢字,簡(jiǎn)直是一種享受。以后,我一定會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字,尋求每一個(gè)漢字的意義,得到其中的無(wú)窮樂(lè)趣!
有趣的漢字作文2
我從很小就和漢字打交道了。在兩三歲的時(shí)候,每天早上起床,爸爸都會(huì)讓我背兩三首古詩(shī),所以從那時(shí)起,我就對(duì)紙上排列整齊的漢字有了興趣。
漢字是嚴(yán)肅的,她刻在每一個(gè)中國(guó)人的`血脈中。余秋雨在他的一本書(shū)中寫(xiě)到這樣一件事:在一次探訪中,一個(gè)泰國(guó)學(xué)者問(wèn):“你們是什么中國(guó)人,寫(xiě)的是什么中國(guó)字!庇嗲镉陞s嚴(yán)肅地說(shuō):“我們?nèi)慷际侵袊?guó)人,寫(xiě)的都是漢字!笔前,漢字就像山岳一樣偉大,無(wú)論是萬(wàn)山之尊的泰山,還是號(hào)稱(chēng)世界屋脊的珠穆朗瑪峰,都沒(méi)有漢字這樣沉穩(wěn)、雄壯。漢字里包含著中國(guó)人的漢字情結(jié),這情結(jié)中又包含著濃濃的愛(ài)國(guó)情。
有時(shí)候,我也覺(jué)得漢字很有趣。寫(xiě)字的時(shí)候,只要漏了一筆或多了一筆她很可能就成為另外一個(gè)字,或許根本就不是字了。記得有一段時(shí)間我整天查字典,看看哪個(gè)字和哪個(gè)字長(zhǎng)得差不多,像是孿生兄弟;蛘咭粋(gè)字有很多讀音,很多意思。找得我經(jīng)常忘了吃飯,忘了喝水。
漢字是我們中國(guó)人的驕傲,她是經(jīng)過(guò)了幾千年的歷史,經(jīng)歷了五個(gè)階段的演變,才成為我們今天閱讀和書(shū)寫(xiě)的漢字。每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)絕招——那就是寫(xiě)漢字。
有趣的漢字作文3
今天,在作文課上,老師帶我們玩了一個(gè)神奇的游戲,它的名字叫有趣的漢字謎。
“漢字迷”的規(guī)則是:老師在電腦上發(fā)一個(gè)圖案,根據(jù)圖案的'提示說(shuō)出相應(yīng)的漢字。
聽(tīng)完游戲規(guī)則,大家都十分好奇,不知接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)怎樣神奇的畫(huà)面。第一題開(kāi)始了,圖畫(huà)里面有一個(gè)孩子,一個(gè)同學(xué)眼疾嘴快站起來(lái)脫口而出:“是壞小孩。因?yàn)樾『⒆拥纳厦媸菈,下面是孩,中間眼睛和鼻子是小,合起來(lái)就是壞小孩!崩蠋熉(tīng)到這個(gè)答案,似乎十分意外,她還沒(méi)想到我們這樣聰明呢!這位同學(xué)剛坐下來(lái)教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
接下來(lái),第二題開(kāi)始了,只見(jiàn)里面有一只雄鷹。正在展翅飛翔,沒(méi)想到我們都沒(méi)來(lái)不及思考,又有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“是雄鷹翱翔!薄罢姘簦 苯淌依飩鱽(lái)了同學(xué)們的驚訝聲和贊嘆聲。第三個(gè)出來(lái)了,這題很簡(jiǎn)單。我根據(jù)圖案和漢字分析,試著想出了答案。于是,我第一個(gè)站起來(lái)回答:“是美麗的姑娘!蔽掖饘(duì)了……經(jīng)過(guò)自己思考得的果實(shí),無(wú)比甘甜!
游戲還在歡樂(lè)地進(jìn)行著,教室里時(shí)不時(shí)的就會(huì)響起一陣陣掌聲.終于,到了最后一題了,出現(xiàn)了一個(gè)豬八戒,我們都異口同聲地答:“豬八戒!笨墒钦_答案是“豬悟能”,因?yàn)槲覀儧](méi)有看仔細(xì),以為是豬八戒,所以才出錯(cuò)?磥(lái)做任何事情都不能掉以輕心!
這樣的游戲真有趣,希望我們以后還能做這樣的游戲。
有趣的漢字作文4
漢字,是我們古代的中國(guó)人的智慧結(jié)晶。它十分有趣,接下來(lái)我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不同的字詞。比如:“閑”和“咸”,“近”和“進(jìn)”諧音。這些諧音還鬧出了笑話:一日考場(chǎng)在考試,一考生在偷偷地吃東西,老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“太閑了是不是?”學(xué)生說(shuō):“不咸,是辣的!边有一些也是利用了諧音,如果要形容一個(gè)愛(ài)漂亮,就會(huì)用“三九天穿裙子——美麗凍(動(dòng))人”。還有一些諧音,如果你去探索的話,你會(huì)感受到漢字諧音的有趣、神奇之處。
有些漢字是字的一部分表示一個(gè)意思,合成一個(gè)字,就像一個(gè)小故事!靶荨本褪且粋(gè)人靠著樹(shù),所以就有了“休”和“休息”!捌贰本褪怯米彀蛧L三次,所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處,給人編號(hào),就是名字,名字千奇百怪。我同學(xué)叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義,就拿我來(lái)說(shuō)吧!“周”是我的姓,老祖宗傳下來(lái)的`,“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字,你真有趣,你真神奇!你帶領(lǐng)我們中華民族進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地,拋棄了繩結(jié),拋棄了“物語(yǔ)”,唯你還被人們一直歌頌下去。詩(shī)人做詩(shī),人們?nèi)∶茧x不開(kāi)你,你真是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶!我們一定更加將你好好地傳播下去,讓后人尊敬!
有趣的漢字作文5
我們的生活中處處布滿(mǎn)了漢字,無(wú)論是在電視上,還是廣告牌上,都有漢字的影子。
大口包小口,猜到了往回走;一點(diǎn)一橫長(zhǎng),一撇到南洋,南洋有個(gè)人,只有一寸長(zhǎng)。這些字謎有趣吧?中華漢字由甲骨文漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓臐h字。一撇一捺,都是祖先們絞盡腦汁創(chuàng)造的。除了我們偉大的`中華民族,誰(shuí)還能創(chuàng)造出這些美妙的字符?
坡上長(zhǎng)菠蘿,坡下玩陀螺。坡上掉菠蘿,菠蘿砸陀螺。砸破陀螺補(bǔ)陀螺,頂破菠蘿剝菠蘿。看,中華漢字是多么的有趣!而且不光有趣,還可以鍛煉口才。這些有趣的繞口令,帶我們進(jìn)入了藝術(shù)的世界。
不僅這些有趣,漢字的對(duì)話也很有趣,通過(guò)兩個(gè)字細(xì)微的差別,制造出有趣的對(duì)話,比如:
凹對(duì)凸說(shuō):“哥們兒,別看我們的面積不一樣,但是我們的周長(zhǎng)一樣!”
巴對(duì)爸說(shuō):“你可真孝順,經(jīng)?梢钥匆(jiàn)你背著你家老爺子轉(zhuǎn)悠!
月對(duì)肖說(shuō):“姐姐,你快告訴我,到哪才可以剪這么酷的造型?”
尺對(duì)盡說(shuō):“恭喜,你懷的是雙胞胎。”
山對(duì)燦說(shuō):“本來(lái)我們山就很穩(wěn)定,你發(fā)什么火呀!”
看,漢字有趣吧?
有趣的漢字作文6
現(xiàn)代科技技術(shù)飛速發(fā)展,電子產(chǎn)品的頻繁使用,使人們“提筆忘字”的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,大力推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字,提升國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě),區(qū)里開(kāi)展了漢字英雄擂臺(tái)賽。我校的初選中,我有幸被選中,課余時(shí)間我到學(xué)校漢字英雄小組參加培訓(xùn)。
第一堂課,老師講了最基本的四個(gè)筆順原則,那就是“先橫后豎”“先撇后捺”和“從上到下”“從左到右”,這幾個(gè)規(guī)律看似十分普通,實(shí)則并非簡(jiǎn)單。就拿“先橫后豎”來(lái)說(shuō)吧,從最簡(jiǎn)單的十、干等字到醒、雷等復(fù)雜的字,也離不開(kāi)這個(gè)原則。很多字的筆順很容易錯(cuò),比如簡(jiǎn)單的“可”字,就容易寫(xiě)錯(cuò)筆順,應(yīng)該在寫(xiě)“一”之后寫(xiě)“口”,再寫(xiě)“亅”,可很多人卻先寫(xiě)“亅”,再寫(xiě)“口”。
回家后,我翻閱筆順字典,發(fā)現(xiàn)許多字都是我會(huì)寫(xiě),但容易出現(xiàn)筆順錯(cuò)誤的,比如區(qū)域的.區(qū),筆順是“一 、一丿、一丿丶、一丿丶”而不是“一、一、一丿、一丿丶”,看似十分簡(jiǎn)單的字,筆順不按順序?qū)懖粌H影響字形,還會(huì)寫(xiě)成錯(cuò)字。老師告訴我們寫(xiě)漢字一點(diǎn)都不能馬虎,比賽時(shí),即使字寫(xiě)對(duì)了,但筆順不對(duì)、或出了一點(diǎn)頭、一個(gè)連筆,都算錯(cuò)誤,會(huì)讓我們與成功失之交臂。
上了一堂漢字英雄的練習(xí)課,讓我懂得漢字是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),光?huì)寫(xiě)不行,還要把筆順寫(xiě)對(duì)。認(rèn)真寫(xiě)漢字,感受文字的魅力,從我做起!
有趣的漢字作文7
在這次語(yǔ)文綜合性的學(xué)習(xí)中,我最喜歡“有趣的漢字”的活動(dòng)。
這個(gè)單元里的內(nèi)容生動(dòng)有趣,都可以玩游戲,十分輕松。連幾個(gè)上課總是不太認(rèn)真的同學(xué),這回也聽(tīng)得津津有味。到了做游戲的環(huán)節(jié),老師先出了一道題:“一連三座廟”。大家想了一會(huì)兒,沒(méi)想出來(lái),學(xué)習(xí)委員靈機(jī)一動(dòng),脫口而出:“妙、妙、妙!”老師連連稱(chēng)贊,我前面的小葉子嘟了個(gè)嘴說(shuō):“明明是我先想出來(lái)的。”我在后面偷笑。老師看我們積極性高,又出了兩三個(gè)題目,教室里學(xué)習(xí)氣氛可濃了。最后老師又出了一個(gè)題目:“石頭蛋腌咸菜!卑嚅L(zhǎng)想都不想,不假思索地說(shuō):“一言難盡!”老師贊揚(yáng)道:“真厲害!不愧是班長(zhǎng)啊!就是非同一般!”我想這次總沒(méi)人不服氣了吧,沒(méi)想到“五大壯士”之一小鵬說(shuō):“是《詞語(yǔ)手冊(cè)》上的!”我們趕快翻開(kāi)《手冊(cè)》,果然是上面的。老師反駁他說(shuō):“這說(shuō)明班長(zhǎng)很認(rèn)真呀!手冊(cè)人人都有,你們?cè)趺淳筒恢?”小鵬這下沒(méi)話說(shuō)了?煜抡n了,老師請(qǐng)勞動(dòng)委員講了一個(gè)笑話,我們聽(tīng)完這個(gè)笑話后,哄堂大笑,連老師也笑出了聲。一節(jié)課就這樣匆匆而去了。
在這次綜合性學(xué)習(xí)的.活動(dòng)中,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。我愛(ài)語(yǔ)文,我愛(ài)漢字!
有趣的漢字作文8
瞧,漢字有的是一幅圖畫(huà),有的可以表意,有的可以表音,充滿(mǎn)魅力!比如說(shuō)“網(wǎng)”,這個(gè)字是一個(gè)象形字,是古人根據(jù)網(wǎng)的樣子描摹而形成的字,一看到它,我馬上就能聯(lián)想到一位漁夫在河邊打魚(yú),一網(wǎng)網(wǎng)住了許多魚(yú),“網(wǎng)”字里面的兩個(gè)叉,就像是漁網(wǎng)的菱形格子。“休”是一個(gè)會(huì)意字,就是“人”和“木”合在一起,看到它,我不禁會(huì)想到一個(gè)人登山走累了,靠在一棵大樹(shù)下呼呼地睡大覺(jué),鼾聲震天。
古人真聰明,不僅創(chuàng)造妙趣橫生的字,而且賦予了它們一個(gè)個(gè)各不相同的含義,佩服!
漢字有趣,用漢字組成的詞語(yǔ)更美。
清晨,寂靜的峽谷,沒(méi)有一絲的聲音。一會(huì)兒,一縷陽(yáng)光從峽谷的峽壁上逐漸顯現(xiàn)出來(lái),給峽谷增添了一份典雅。由這幅畫(huà)我想到了“幽靜”這個(gè)詞。
“喧囂”,一看到這個(gè)詞,我就聯(lián)想到熱鬧的集市,里面吵吵鬧鬧、熙熙攘攘。有討價(jià)還價(jià)的,有叫賣(mài)的`,有聊天的,有坐轎或騎馬經(jīng)過(guò)的……構(gòu)成一幅熱鬧非凡、喧囂的場(chǎng)面。
我喜歡漢字,它們太有趣了。它們就像百變精靈,時(shí)而“莊重”,時(shí)而“活躍”;時(shí)而“搞笑”,時(shí)而“嚴(yán)謹(jǐn)”……正因?yàn)橛辛怂鼈,我的學(xué)習(xí)、生活才充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
有趣的漢字作文9
我們學(xué)習(xí)的第五單元的第一部分——有趣的漢字。
在今天下等的第二節(jié)課后,我們開(kāi)展了活動(dòng)展示會(huì)。我們分成十個(gè)小組,介紹了字謎、有的是課內(nèi)外,也有的.是自己自編,諧音笑話、諧音歇后語(yǔ)……
我對(duì)第七小組最感興趣。她們一個(gè)個(gè)面帶微笑。組長(zhǎng)拿著手報(bào),說(shuō):“我們是第七小組,我先向同學(xué)們說(shuō)一個(gè)較難的字謎吧!”“好!放馬過(guò)來(lái)!”同學(xué)們歡呼著!霸忌!蓖蹒骅葱ξ卣f(shuō)!澳尽薄皹(shù)”“林”同學(xué)瞎猜著!安唬,不。你們只猜對(duì)了部首!甭(tīng)了這個(gè)可靠的消息同學(xué)們你一言,我一語(yǔ)。有人說(shuō)是枝,有人說(shuō)是柿,有人說(shuō)是樸,還有人說(shuō)是植……“是枯!饼徍朴钭屑(xì)思考后說(shuō)。“你怎么猜到的呢?”同學(xué)們疑問(wèn)。龔浩宇自豪地說(shuō):“我是根據(jù)意會(huì)法來(lái)猜的。你想,原始是古老的意思,森林就是樹(shù)木的意思,木和古合到時(shí)一起兒,就形成了枯。”“太棒了!”王珂璐豎起拇指夸贊著。
我的收獲是知道了猜字謎也有方法。意會(huì)是根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想。組合法是把字的筆畫(huà)或部件作加減,湊成一個(gè)字。象形法是把漢字的筆畫(huà)比擬成事物,需想象力。
有趣的漢字作文10
有一天,一個(gè)名叫范宇明的中年男人來(lái)到一所建房公司。他對(duì)老板說(shuō):請(qǐng)幫我建一座海景別墅。老板看了看圖紙,大手一揮派了一支工程隊(duì)前去建房。
工人們砌磚頭、刷油漆、釘釘子、擺東西。一年過(guò)去了,一座漂亮的別墅即將閃亮登場(chǎng)。范宇明進(jìn)房看了看四周,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他繼續(xù)走到一扇窗子前,伸手一推,一絲微弱的風(fēng)勉強(qiáng)擠了進(jìn)來(lái)。范宇明皺了皺眉頭,把手背在身后,沒(méi)說(shuō)好壞,踏步走了出去,還在門(mén)上寫(xiě)了一個(gè)心字。
工人們看了都一頭的問(wèn)號(hào),便你比我畫(huà)地猜了起來(lái)。
是范先生的心情不好嗎?
不對(duì),應(yīng)該是他覺(jué)得我們心眼好,給我們好評(píng)吧!
正當(dāng)工人們說(shuō)得起勁,愛(ài)思考的.王小聰走了過(guò)來(lái)。他的目光落在了門(mén)上的心字上。他思考起來(lái):看來(lái),這是一個(gè)字謎。門(mén)里有個(gè)心有了!他立即向工人們宣布:叔叔們,把窗戶(hù)擴(kuò)大一點(diǎn)吧,這就是范先生的要求!
為什么啊?工人們一頭霧水。
王小聰自信滿(mǎn)滿(mǎn),將短發(fā)一甩,說(shuō)道:門(mén)內(nèi)加心字,是悶字,范先生是覺(jué)得屋里太悶了!
工人們聽(tīng)了后恍然大悟,立刻請(qǐng)來(lái)工程師重新改造。
有趣的漢字作文11
如果問(wèn)你“你認(rèn)識(shí)漢字嗎”你一定會(huì)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答“認(rèn)識(shí)”,可是你真的認(rèn)識(shí)漢字嗎?你知道漢字的含義嗎?
很久以前,一個(gè)叫倉(cāng)頡的人看到大家都在用結(jié)繩的方法來(lái)記事,但是很久以后就不記得是什么事了,于是他決定創(chuàng)造出一種符號(hào)讓人們好記錄。他經(jīng)過(guò)小溪,水流潺潺,于是他發(fā)明了“水”字,他抬頭看到火紅的太陽(yáng),于是發(fā)明了“日”字;他望到遠(yuǎn)處人的倒影,于是發(fā)明了“人”字,在眾多甲骨文中,我最喜歡的.是“鄉(xiāng)”字。
“鄉(xiāng)”的甲骨文是左中右結(jié)構(gòu),向跪坐的人,中間像魚(yú),左右兩人面對(duì)面坐著,好像要一同進(jìn)餐,F(xiàn)在,“鄉(xiāng)”雖然很簡(jiǎn)單,但它的字形曲曲折折,好像不盡鄉(xiāng)愁。在字典中,“鄉(xiāng)”指自己生長(zhǎng)的地方,祖籍。“鄉(xiāng)”看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但它的含義卻沉甸甸的。它代表著家鄉(xiāng)裊裊炊煙,代表著遠(yuǎn)處的云霞。
"鄉(xiāng)"字還代表著家鄉(xiāng),故鄉(xiāng)、鄉(xiāng)親。讓人忍不住想起李白望月時(shí)感嘆“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,王維登高時(shí)感嘆“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”。
漢字,寫(xiě)在紙上很輕,但又很重,它們包含了中華上下五千年的歷史。
有趣的漢字作文12
學(xué)期第十四周,我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí),活動(dòng)主題是:遨游漢字王國(guó),活動(dòng)分成兩個(gè)階段,一是有趣的漢字,二是有趣的漢字。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)后,我對(duì)漢字有了更深的了解:比如:我知道了是倉(cāng)頡造的字,“冊(cè)、典、刪”的來(lái)歷,甲骨文行于清光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。另外,我對(duì)漢字內(nèi)部也有了很大的愛(ài)好,例如:諧音笑語(yǔ)、字謎、諧音歇后語(yǔ)等。
在我眼中它們可不是僵硬的'符號(hào),我認(rèn)為,每一個(gè)漢字,每一幅畫(huà),都有一個(gè)小故事,都有一段歷史,學(xué)習(xí)漢字,就是我們認(rèn)識(shí)祖國(guó)瑰寶“漢字”,學(xué)習(xí)漢字,就是我們?cè)跐h字王國(guó)飛翔、遨游,觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。
并且漢字不會(huì)被世人遺忘,因?yàn)橛行┤苏J(rèn)為:“現(xiàn)在有了現(xiàn)代化科技,只要有電腦,無(wú)論什么字都能打出來(lái),不需用到漢字,也不用花太大的功夫去學(xué)習(xí)它,漢字落后。而我認(rèn)為,漢字是人類(lèi)從古至今流傳下來(lái)的無(wú)價(jià)之寶模式中華民族特有的書(shū)法瑰寶,拋棄漢字,就等于把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。
通過(guò)漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,明白了,已有四千年的漢字文化。
這些有著不同風(fēng)韻的漢字,這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品,是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲,有趣的漢字!我為你而驕傲!
有趣的漢字作文13
看到這個(gè)題目你可能會(huì)問(wèn):“漢字怎么會(huì)有趣呢?”不用著急,看完我的介紹后,你一定會(huì)覺(jué)得漢字有趣了。
漢字大約生產(chǎn)在四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,其中有很多未解之謎。漢字是世界上使用人口最多的文字,曾對(duì)日本、韓國(guó)產(chǎn)生過(guò)重要影響,F(xiàn)在,國(guó)外學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的人越來(lái)越多。漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái),我國(guó)涌現(xiàn)了很多書(shū)法家。他們的書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品。為了讓你更了解漢字,我就帶你遨游一次漢字王國(guó)吧!漢字的字謎有圖畫(huà)、有文字。圖畫(huà)有很多:有畫(huà)動(dòng)物的';有畫(huà)植物的;有畫(huà)工具的……字謎有猜食物的有猜文具的……
漢字也有歇后語(yǔ),笑話和故事。外甥打燈籠——照舊(舅)等一些好玩的歇后語(yǔ)。一個(gè)人送禮把“枇杷”錯(cuò)寫(xiě)成了“琵琶”,鬧出了笑話。你一定很想知道漢字是誰(shuí)造的,我告訴你:是倉(cāng)頡。人類(lèi)早期是沒(méi)有文字的,他們是使用“結(jié)繩”記事和“物語(yǔ)”,倉(cāng)頡在野外的泥土上看到鳥(niǎo)的足跡,他模仿鳥(niǎo)的足跡造字。
聽(tīng)完我的介紹后,覺(jué)得漢字有趣了嗎?你身邊會(huì)有很多漢字的奧妙等著你去發(fā)現(xiàn)喔!
有趣的漢字作文14
漢字是我們生活中不可缺少的一部分.瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠的標(biāo)語(yǔ)……都有漢字的足跡.漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)、可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章……漢字還很有趣呢!
有一次,弟弟拿著一道題來(lái)問(wèn)我,“日”字加一筆是什么字,我一找,竟然找出了很多個(gè),比如:舊、目、電、白、旦、田、等等等等.還有一次,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué),老師讓他做自我介紹時(shí),他沒(méi)有直接說(shuō)出他的姓,而是讓我們猜了一個(gè)字謎:“左邊加一是千,右邊減一是千.”同學(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)最后我猜了一個(gè)任務(wù)的“任”字,終于猜對(duì)了新同學(xué)的姓.
漢字的`諧音也很有趣.瞧!孔夫子搬家——凈是書(shū);外甥點(diǎn)燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點(diǎn)蚊香——沒(méi)下文;凍豆腐——難辦……
哈哈,漢字有趣吧?今天,我也給你猜一個(gè)字謎:天有它大,人沒(méi)它大(打一字).猜對(duì)有獎(jiǎng)哦!
如果你想探究更多的奧妙,就請(qǐng)?jiān)跐h字的海洋中盡情地遨游吧!說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦!
有趣的漢字作文15
漢字是中國(guó)文化的精神之源,是中華民族的瑰寶,更是我們中國(guó)人的驕傲,我愛(ài)漢字。
漢字十分趣味。記得有一次班隊(duì)活動(dòng)課,我們組織了有關(guān)漢字的活動(dòng)。教師讓我們猜字謎:“再會(huì),打一字”,張寧立刻舉起了手,不假思索地說(shuō):“見(jiàn)”!安粚(duì),再想想!苯處煋u著頭說(shuō)!霸贂(huì),不就是又一次見(jiàn)面嗎?怎樣不對(duì)呢?”張寧嘟囔著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)你望著我,我望著你,陷入了沉思。這時(shí),我想著張林說(shuō)的“又一次見(jiàn)面”,恍然大悟,立刻站起來(lái)說(shuō):“是關(guān)字,因?yàn)樵贂?huì)是又一次見(jiàn)面,又見(jiàn)兩字組合起來(lái)就是觀!薄罢媸翘の读!我怎樣就沒(méi)想到呢?”同學(xué)們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字異常形象。比如“休”字,它的部首是單人旁,右邊一個(gè)“木”字,意思是一個(gè)人靠在樹(shù)上,那不就是“休息”嗎?還有“人”字,雖然僅有一撇一捺,看似十分簡(jiǎn)單,但它蘊(yùn)含著深刻的哲理,它告訴我們?nèi)瞬荒軉为?dú)存在,需要相互支撐,相互依存。
每個(gè)漢字背后都有一個(gè)故事。如“醋”字,傳說(shuō)古代有個(gè)叫杜康的人發(fā)明了酒,他兒子也學(xué)會(huì)了釀酒技術(shù),他們釀酒后覺(jué)得把酒糟扔掉很可惜,就存放起來(lái),在缸里浸泡。到了二十一日的'酉時(shí),一開(kāi)缸,一股從未有過(guò)的香氣撲鼻而來(lái),他忍不住嘗了一口,酸酸甜甜,味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來(lái)命名,這就是“醋”字的來(lái)歷。
漢字真是太趣味,太奇妙了,我們必須要學(xué)好漢字,去探究漢字的奧秘!
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