難忘師恩作文合集15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的難忘師恩作文，希望能夠幫助到大家。

難忘師恩作文1

　　年華似流水，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十四歲了。當(dāng)了十二年的學(xué)生，其間算一算已經(jīng)有不少老師辭去。不少老師已經(jīng)忘卻，但我幼兒園的老師卻讓我至今難忘。

　　我三歲便被送去上幼兒園，剛到時(shí)，我也同別的小朋友哭鬧不斷，其實(shí)心中并不害怕，只是東施效顰而已。老師笑盈盈的向我早來(lái)，那白嫩的臉上一雙笑瞇瞇的大眼睛。高挺的鼻梁下、一直櫻桃小嘴微微上揚(yáng)。烏黑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中紛飛，更為她增添一抹風(fēng)趣。白色的襯衫和短褲，更讓人看清他完美的身材。在我吃驚之時(shí)，她已走到我的前面，對(duì)著我奶奶說(shuō)：“您先走把，我會(huì)照顧她的�！蹦乔宕鄲偠�的聲音使我再度沉迷，心中更想知道她是哪個(gè)班的老師。

　　老師的身影依然在我腦海中揮之不去，這也許就是緣分，老師的身影出現(xiàn)在課堂上，我興奮不已。他又用她那甜美地聲音向同學(xué)介紹自己，這時(shí)我才知道這位天使姐姐叫吳靈，不錯(cuò)，“靈”“百靈鳥(niǎo)”和她的聲音很配。吳老師很活潑，她的課也很有趣。但我從小就自閉，所以在學(xué)校幾乎沒(méi)什么朋友。每次下課，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都跑出去玩而我只是全神貫注地看一本從家里帶來(lái)的雜書(shū)。你發(fā)現(xiàn)了我，走到我的身邊問(wèn)：“你很喜歡看書(shū)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示默認(rèn)。你從手里拿出一本書(shū)給我說(shuō)：“這是古詩(shī)詞，我知道你的記憶力好，這本可能對(duì)你有用�！蔽覜](méi)有接，只是低著頭不說(shuō)話。你也只是巴蜀放在了我的課桌上，等到你走遠(yuǎn)時(shí)，才拿起書(shū)讀來(lái)起來(lái)。

　　我不喜歡唱歌但卻喜歡你唱歌的聲音。記得你教我們唱的第一首歌《魯冰花》你帶領(lǐng)著同學(xué)們一起唱，只有我掃興地低著頭選擇沉默。你輕聲問(wèn)我，而我只是從書(shū)包里拿出你給我的那本書(shū)默讀。

　　時(shí)光真是歌頑皮的家伙，就這樣在白駒過(guò)隙的`一瞬一年便過(guò)去了。今天的太陽(yáng)好像傷心似的，躲到了白云身后，是因?yàn)槟阋�走嗎？看著那么多的小朋友在和你道別，而我只是倚在墻上，那樣子就像是個(gè)早熟的小大人。而你不知什么原因走到我的面前問(wèn)：“那本書(shū)看完了嗎？”“看完了”謝謝你，吳老師�！蹦鞘俏业谝淮魏湍阏f(shuō)話、也是最后一次�？粗�那向校門(mén)口走去的身影我只是微微一笑。

　　加減乘除算不出您作出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬，老師，珍重！

難忘師恩作文2

親愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　這是我第一次給您寫(xiě)信。在五年的小學(xué)生活中，您一直對(duì)班里的每一個(gè)人關(guān)愛(ài)有加，告訴我們一些做人的道理和您對(duì)人生的感悟，讓我們受益匪淺。在您的課堂上，有歡笑，也有激動(dòng)，偶爾也會(huì)有一點(diǎn)尷尬······

　　還記得那一次，是三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，因?yàn)橐獙W(xué)一篇的課文，所以您布置了預(yù)習(xí)，要求我們把生字詞的意思查出來(lái)，上課講。我和同桌都準(zhǔn)備好了資料，可是，您說(shuō)：“大家先把手中的資料收起來(lái)，我們明天再講這生字詞�！苯酉聛�(lái)的事情我都不相信是我干的，我回頭把資料放回書(shū)包，嘴里說(shuō)著：“都講，還不如不查呢！”同桌也說(shuō)：“就是，就是�！边@時(shí)候我發(fā)現(xiàn)包括老師在內(nèi)，全班44雙眼睛都看著我們兩個(gè)，一種內(nèi)疚感在我內(nèi)心里油然而生，而您冷冷的說(shuō)了一句話:“不想查你就別查，沒(méi)有人逼著你呀�！贝藭r(shí)的我，只想對(duì)您說(shuō)一句，“李老師，對(duì)不起。”

　　這是我干過(guò)的最尷尬的事情了，不過(guò)，我還是喜歡您的`課中摻著笑聲。

　　“小徐同學(xué)”大概是您最頭疼的學(xué)生了吧，不過(guò)，他可是我們的開(kāi)心果，每一次，都是他在語(yǔ)文課上對(duì)您耍貧嘴惹得我們大笑，讓您顯得特別平易近人。

　　那一次，您買(mǎi)了一本好書(shū)《青銅葵花》，對(duì)我們說(shuō)：“我買(mǎi)了一本《青銅葵花》，給你們讀讀吧，聽(tīng)不聽(tīng)？”“聽(tīng)，”我們大喊道。等您讀到最后時(shí)候，“小徐同學(xué)”忽然說(shuō)：“什么破書(shū)啊，好無(wú)聊啊!”“小徐，那下回你帶本書(shū)在自習(xí)課上讀哦，別忘了�！蹦�說(shuō)著，戳了他的腮一下，“還肉乎乎的呢�！边@時(shí)的我們?cè)僖踩滩蛔×�，大笑起�?lái)。而您也隨著我們大笑。

　　小學(xué)的五年里，這樣的事情像電視連續(xù)劇一樣不斷上演著，留下了我們珍貴的回憶�，F(xiàn)在的我們，已經(jīng)是一名初中生了，意味著我們又長(zhǎng)大了。而您現(xiàn)在又像當(dāng)年教我們那樣再去教新入學(xué)的弟弟妹妹們，可是，意味著您又變老了，但在我心中，您永遠(yuǎn)是我們那個(gè)敬愛(ài)的、年輕的李老師。

　　祝您工作順利，步步高升，天天開(kāi)心，心想事成。

此致

敬禮

您的學(xué)生：劉心怡

　　20xx年2月23日

難忘師恩作文3

　　隨著幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，新的一天又來(lái)了，晨光再一次溫柔地把大地覆蓋上了一層柔和的光，活力再一次在清晨來(lái)到了美麗的校園。太陽(yáng)斜著爬上枝頭，樹(shù)上樹(shù)葉上的露水不見(jiàn)了，到處彌漫著暖意。幾縷明亮的陽(yáng)光射進(jìn)教師辦公室，照在一個(gè)小女孩身上。

　　為什么，學(xué)生這么早就來(lái)找老師了？但是老師還沒(méi)回來(lái)。她在這里做什么？

　　小女孩皮膚白皙，烏黑的頭發(fā)編成兩條小辮子，精致俏麗的骨架，一雙細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，一雙大大的眼睛，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一排雪白的牙齒，讓她的笑容格外醒目。她穿著一件半袖的粉色外套；她戴著一條鮮紅色的圍巾，肩上背著一個(gè)紅色的書(shū)包，手里拿著幾朵花站在老師的桌前。老師書(shū)桌的一角放著一個(gè)地球儀，一盒打開(kāi)的墨水和一個(gè)筆筒，里面裝滿了文具；書(shū)桌大部分被一疊未完成的語(yǔ)文作業(yè)在一副眼鏡的壓力下占據(jù)，還有一個(gè)翻到九月十日的日歷。

　　這個(gè)小女孩到底要干什么？

　　我看到她在老師的筆筒里插了一束盛開(kāi)的黃花。哦，對(duì)了，這一天是教師節(jié)，教師的國(guó)定假日！原來(lái)這個(gè)小女孩這么早就來(lái)學(xué)校給她親愛(ài)的老師送這束花！她嘴角仍然掛著一絲燦爛的沾沾自喜的微笑�？梢韵胂�，老師來(lái)到書(shū)桌前，看到這份厚禮，是多么的驚訝和自豪。好像還說(shuō)：“別告訴老師，讓我給老師一個(gè)驚喜�！�

　　多可愛(ài)的孩子�。∷�是一個(gè)尊重老師，重視教育的好孩子。老師夜以繼日為學(xué)生工作，為學(xué)生忽略自己，為學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔。難道我們不應(yīng)該在這個(gè)崇高的.節(jié)日里向老師致以最誠(chéng)摯的祝福嗎？老師不要什么貴的，有名的，只要我們記住這個(gè)節(jié)日，就夠了。只要有一顆尊師重道的赤誠(chéng)之心，就夠了。哪怕只是自己做的賀卡，哪怕是路邊采來(lái)的一束小小的野花，哪怕是一點(diǎn)問(wèn)候，都?jí)蛄恕?/p>

　　老師是辛勤耕耘的園丁，培育著祖國(guó)的小花；老師是一盞明亮的指示燈，總是在黑暗的路上為迷失的人指明光明的道路；老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生。尊師重教是最基本的美德。我們應(yīng)該感謝、尊重、回報(bào)老師。讓我們的世界充滿愛(ài)！

難忘師恩作文4

　　每次路過(guò)我的母�！�——實(shí)驗(yàn)幼兒園，目光都忍不住停留在那群可愛(ài)的小朋友身上。他們，像一只只靈活的小松鼠在滑梯上戲耍，像一群歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒飛出校門(mén)，飛進(jìn)家長(zhǎng)的懷抱。每當(dāng)看見(jiàn)這些，我就會(huì)回憶起在幼兒園時(shí)那難忘的時(shí)光，回憶起那無(wú)拘無(wú)束的幼兒園生活。最多回憶的，還是唐老師那慈愛(ài)的面容，爽朗的笑聲，還有常常縈繞于我耳邊的諄諄教導(dǎo)之聲。

　　和唐老師在一起，在當(dāng)時(shí)的我眼中僅次于和媽媽在一起。在我記憶中，手上打著節(jié)拍，走起路一蹦一跳，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的總是唐老師。我們總是圍在唐老師身邊，嘰嘰喳喳吵個(gè)沒(méi)完。唐老師一會(huì)兒像個(gè)無(wú)所不能的巫師，瞬間解決我們遇到的所有問(wèn)題，一會(huì)兒講個(gè)故事，讓我們?nèi)谌胪�話的世界，一�?huì)兒又變身為一頭“慢羊羊”，慢吞吞地總是賣(mài)關(guān)子。說(shuō)個(gè)笑話，里面包含著字謎；講個(gè)童話，蘊(yùn)含著無(wú)需講明的道理；談個(gè)課文，那看上去是個(gè)游戲！

　　轉(zhuǎn)眼間，我已讀五年級(jí)，老師們的'辛勤勞動(dòng)已把我們培育成一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，老師們的笑容、言語(yǔ)、身影已化成一座座豐碑，深深地矗立在我的心里，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我親愛(ài)的老師。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們，永遠(yuǎn)感謝你們。

　　記得那時(shí)，我還并不習(xí)慣幼兒園的生活，每次走進(jìn)幼兒園，我都會(huì)像烏龜一樣緩慢地向前“爬行”。但只要聽(tīng)那沙啞而高亢的聲音：“排好隊(duì)”，“不要急”，“一個(gè)一個(gè)來(lái)”，我便不由自主地加快了腳步，爸爸總說(shuō)唐老師的嚴(yán)厲使我不敢怠慢，但我卻覺(jué)得那是“飛來(lái)咒”的魔力，使我輕松地飛向唐老師那里。

　　幼兒園時(shí)只知唐老師哄我們玩耍，和我們游戲，現(xiàn)在才感覺(jué)到那是培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣和終身受用的規(guī)矩。記得那時(shí)唐老師每天必和我們讀一本繪本，不知不覺(jué)之中我已養(yǎng)成了無(wú)書(shū)不歡的習(xí)慣。懂得規(guī)矩，遵守規(guī)矩也是從幼兒園做起，老師神奇的語(yǔ)言，像咒語(yǔ)一樣在我們走向犯錯(cuò)的時(shí)候攔住我們，

難忘師恩作文5

　　敬愛(ài)的唐老師，您還記得扎一個(gè)馬尾辮的女孩嗎？呵呵，您不記得沒(méi)關(guān)系，重要的是我永遠(yuǎn)記著您。

　　我在您家住過(guò)一個(gè)月，那是因?yàn)橥夤�外婆要去湘潭帶剛剛出生的小孫子去了。我也就當(dāng)做您的臨時(shí)女兒，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的朝夕相處的日子。一個(gè)月，太長(zhǎng)了！我平時(shí)見(jiàn)了老師都有三分怕，現(xiàn)在居然要和沒(méi)有教過(guò)我的老師一起住“我豁出去了！”這樣給自己打氣。

　　初次來(lái)到您家，您的熱情就消除了我的拘束。

　　您是一位設(shè)計(jì)師吧！要不，怎么您的家可以總是收拾得井井有條，打掃得一塵不染？

　　您會(huì)變戲吧。要不，怎么您的辦公室有拿不完的'零食？您知道嗎，每一次，我去拿零食時(shí)我都很得意，腳步也特別輕松。因?yàn)槲矣X(jué)得去教導(dǎo)主任那里領(lǐng)東西非常榮幸。

　　您有分身術(shù)的魔術(shù)吧。要不，能把教導(dǎo)主任的工作、教學(xué)工作以及家庭的事情安排得妥妥貼貼呢？

　　您是一位專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師吧。要不，怎么每頓飯都是色、香、味、俱全，讓我胃口大開(kāi)呢？就是這樣您還覺(jué)得不夠，還總是把最營(yíng)養(yǎng)的菜往我的碗里夾。

　　您是一位優(yōu)秀的解說(shuō)家吧。要不，為什么我百思難解的難題一經(jīng)您的解說(shuō)就豁然開(kāi)朗，恍然大悟。

　　一個(gè)月眨眼就過(guò)去了，爸爸媽媽提著一袋水果來(lái)接我，給您生活費(fèi)時(shí)，您執(zhí)意不收：“錢(qián)不能要，水果我收下了�！狈炊�給我壓歲錢(qián)并且鼓勵(lì)我：“以后好好讀書(shū)，我相信你是最棒的�！逼鋵�(shí)您在我的心里已經(jīng)超過(guò)了老師的份量，在我心里不只一次地叫你媽媽，但因?yàn)槲业哪懶『秃π�，這個(gè)神圣的稱呼就一埋在了心底。

　　唐老師，在您家住的一個(gè)月，我感到無(wú)比快樂(lè)，是您的細(xì)心、耐心和愛(ài)心，讓我在母親不在身邊的日子里卻從未感受到母愛(ài)的缺失。

　　感謝我那個(gè)湘潭的小妹妹，由于她的出生，讓我有機(jī)會(huì)跟唐老師您相處一個(gè)月，這彌足的一個(gè)月。

　　感謝我的恩師，是您的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，讓我丟氣了許多自卑和憂愁，擁有了更多自信和快樂(lè)。

難忘師恩作文6

　　六年的時(shí)光在不知不覺(jué)中悄然而逝，在這六年里我們一起哭過(guò)、一起笑過(guò)，一起……老師，您給過(guò)我們擁抱，給過(guò)我們鼓勵(lì)，給過(guò)我們太多太多。您付出了辛苦的汗水，付出了辛勞的心血……您為我們的所作所為我們將時(shí)刻銘記在心，相信您在我們身上播撒的種子一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果！

　　還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景：您攜著我們的手走進(jìn)這神秘的校園，我永遠(yuǎn)忘不了這一天。還記得報(bào)到那天，您站在棕紅色的講臺(tái)上，微笑著將那幾本新書(shū)給了我，您的微笑是那么慈愛(ài)、那么溫柔。同時(shí)也就是在那天我知道了您那神圣的稱號(hào)一一高老師。我現(xiàn)在真想回到那天，真想回到一年級(jí)，希望和您在一起。可是，這些都不可能了，我們將離開(kāi)您，離開(kāi)這美麗的母校。我多想讓時(shí)光停在此時(shí)此刻，多想讓您攜著我們的手參觀這熟悉的教學(xué)樓呀！多想讓您每天早上都能陪我們盡情地在操場(chǎng)上玩耍！多想……

　　您給我們的愛(ài)，如太陽(yáng)一樣溫暖、如春風(fēng)一般和煦、如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您給我們的愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)、最無(wú)私的愛(ài)、最深沉的愛(ài)！

　　我們就要畢業(yè)了，是啊，要走了。我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，走出我們六年來(lái)天天進(jìn)出的放射著金色光芒的'學(xué)校的大門(mén)了。

　　在未來(lái)的兩個(gè)月里，我一定會(huì)珍惜與您在一起的每一天，珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤�珍惜在母校的每一天。老師，我真不想離開(kāi)這美麗的學(xué)校，我真想每天都聽(tīng)您那孜孜不倦的教誨。此時(shí)此刻，就讓我的熱淚長(zhǎng)流吧！把心里的痛苦與不舍發(fā)泄出來(lái)，讓快樂(lè)和幸福注入心田！

　　再見(jiàn)了，老師!再見(jiàn)了，母校！任何時(shí)候我都不會(huì)忘記生活六年的母校，更不能忘記教導(dǎo)了我們六年的老師！

　　六年了，在這六年里，我由不懂事的小女孩成長(zhǎng)為別人的大姐姐。時(shí)光匆匆，小學(xué)生活的酸甜苦辣，是那么令人難忘！令人回味！

　　老師，您用知識(shí)的源泉澆灌著我們幼小的心靈，您用辛勤的汗水哺育我們茁壯成長(zhǎng)，您用慈母般的愛(ài)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈�。親愛(ài)的老師，感謝您六年來(lái)為我們付出許多的心血和愛(ài)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您!親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了！

難忘師恩作文7

　　有一種感情，它不像友情那樣脆弱，也不想愛(ài)情那樣熱烈卻短暫，那便是“一日為師，終生為父”的師生情�！�—題記

　　在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我欲將片片對(duì)恩師的感恩之情述于紙上予您。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)窗臺(tái)的時(shí)候，我的筆尖隨風(fēng)劃過(guò)，那是心靈深處的感恩。

　　老師，您是否記得三年前?是您把我們從無(wú)知的低年級(jí)世界里領(lǐng)了出來(lái)，然后又是您，帶我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，改變了我們的懵懂無(wú)知。我們又怎能忘記那一幕幕：您幾年如一日、嘔心瀝血、廢寢忘食地工作著。多少個(gè)長(zhǎng)夜，您忙于備課批改作業(yè);多少個(gè)節(jié)假日，您放棄休息為學(xué)生耐心講解課文……可您知道嗎?多少次，托兒所里年幼的兒子正等著您去接他回家，聚在一起吃頓飯!

　　自幼受母親愛(ài)好文學(xué)的影響，我迷上寫(xiě)作文。從此，我的每篇作文上都少不了您密密麻麻的評(píng)點(diǎn)，您還仔細(xì)地告訴我文章中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。使我的作文水平一步步提高，于是20xx年5月，我和幾個(gè)同學(xué)代表學(xué)校參加豐澤區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，您把我叫進(jìn)辦公室，高興地告訴我這個(gè)消息。興奮、激動(dòng)、驕傲……一股腦地涌上了我的心頭，您一下看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“雯鳳，驕兵必?cái)“?千萬(wàn)不要驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!”

　　是的，正是老師您用希望化作鼓勵(lì)推動(dòng)著我們不段向前邁進(jìn)，而現(xiàn)在的成績(jī)已成過(guò)去，已成歷史，我們要在人生的`旅途上不斷發(fā)現(xiàn)亮光，樹(shù)立一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。

　　有一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣描寫(xiě)大自然：“小溪，你奔流不息/太陽(yáng)，你光耀萬(wàn)里/小草，你綠滿神州/我問(wèn)你們累不累/你們笑著搖搖頭/不累不累，這是我們的責(zé)任�！边@首詩(shī)描寫(xiě)的不僅是大自然，更是老師真是的寫(xiě)照。我們親愛(ài)的老師，不正是那不知疲倦的小溪、太陽(yáng)、小草嗎?而老師的恩情，用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)蒼白無(wú)力，它需要的是人們用心靈去領(lǐng)悟，用行動(dòng)去傳播。

　　有一種恩情，它比不上父母的養(yǎng)育之恩，卻絲毫不差于朋友之間純潔無(wú)暇的友情，那便是師恩。師恩如山，所以如此崇高，令人敬仰，所以如此偉大，讓人感動(dòng)!

　　教師節(jié)即將來(lái)臨，我將深深的祝福送給您——老師。并祝所有的老師：節(jié)日快樂(lè)!桃李滿天下!

難忘師恩作文8

　　老師，是人生中對(duì)我們有過(guò)最大幫助的人。他們中的一位，曾經(jīng)教誨了我，改變了我的人生……

　　那一天，我和同學(xué)吵架了。老師把我們倆叫去辦公室，問(wèn)我們是怎么回事。我本想說(shuō)是他先搶了我的文具盒，可沒(méi)想到，他惡人先告狀，竟搶先說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！我和同學(xué)去玩，可忘了叫上她，她就罵我。以后我再也不敢了，以后我一定叫上她！”“沒(méi)有，才不是這樣！”我爭(zhēng)辯道�！熬褪沁@樣的！”他的“好”哥們叫道�！翱隙ㄓ质撬�花錢(qián)記雇的吧！”我心里埋怨道。

　　可他接下來(lái)的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬，又假惺惺地說(shuō)道：“對(duì)不起！”我以為他是真知道錯(cuò)了，可沒(méi)曾想，老師竟也被他騙了，說(shuō)道：“劉XX，你不是好孩子嗎？你給他道個(gè)歉，我們就都原諒你了。”“不，我沒(méi)有錯(cuò)，為什么要道歉！”說(shuō)話間，淚水已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這下老師真怒了，大聲呵斥道：“快點(diǎn)！快！”我沒(méi)有了辦法，只好強(qiáng)忍著淚水向他道了個(gè)歉。

　　上課了，老師帶著我們向教室走去。滿腹委屈地回到座位，我看著窗外，此時(shí)的我多么想自己是窗外的那只鳥(niǎo)兒呀——可以自由地飛翔。我看著課文，對(duì)于老師枯燥的'語(yǔ)言，我絲毫都聽(tīng)不進(jìn)去。也許是老師看穿了我的心思，下課后，我又被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。老師問(wèn)我：“剛才我說(shuō)錯(cuò)了什么嗎？”我終于忍不住了，淚水一滴一滴地往下掉�！拔覜](méi)有錯(cuò)，是他拿了我的文具盒！”我輕聲說(shuō)道�！罢媸沁@樣？”老師溫柔地問(wèn)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳抢蠋熛蚰愕狼福�是老師錯(cuò)怪你了，對(duì)不起！”老師拉起我的手。我不由得大吃一驚，從沒(méi)想過(guò)老師也會(huì)犯錯(cuò)誤，更沒(méi)想到老師會(huì)主動(dòng)向她的學(xué)生道歉。老師告訴我：“每一個(gè)人都不是完美的，老師也曾是小孩，也犯過(guò)很多錯(cuò)，包括現(xiàn)在。也希望你以后犯錯(cuò)了，也能夠勇于面對(duì)，不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰，你才會(huì)成功；正是有了這些錯(cuò)誤，你的人生才會(huì)更充實(shí)，更美好！”

　　直到現(xiàn)在，這句話依然印在我心中。謝謝你，老師！

難忘師恩作文9

　　永遠(yuǎn)都忘不了您和藹的面容和幽默的話語(yǔ)；忘不了您的每一堂課，每一句話；更忘不了您曾帶給我們的快樂(lè)——我敬愛(ài)的孫老師。

　　不知，在您心中，您對(duì)我的評(píng)價(jià)如何，也許，您會(huì)認(rèn)為我愛(ài)亂發(fā)脾氣而且嫉妒心很強(qiáng)吧！

　　記得，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)很好，而順理成章的做了語(yǔ)文課代表，但我總覺(jué)得您偏心，總是與您不和，還曾寫(xiě)信要辭職讓您喜歡的杜麗君做，當(dāng)您看到那封信時(shí)，我以為您會(huì)生氣，但您沒(méi)有，您只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：“同學(xué)之間不可以相互嫉妒，每個(gè)學(xué)生老師都很喜歡，在老師眼里，你們都很優(yōu)秀�！蹦�的一番話讓我無(wú)地自容，不禁為自己的自私感到羞愧。

　　不知為什么，在別人面前，我總有一種天生的優(yōu)越感，所以，我不允許任何人超越我、做得比我好，每當(dāng)別人超越我時(shí)，我總會(huì)亂發(fā)脾氣，那一次被您看到了，您將我叫到辦公室問(wèn)我怎么回事，我只好對(duì)您說(shuō)出了事情的原委，您有對(duì)我說(shuō)：“失敗了就要努力，而不是亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就能解決問(wèn)題嗎？”從那以后，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)同樣的`事情。

　　最忘不了您的每一堂課，在您的課上，同學(xué)們跟“玩”一樣。因?yàn)檫@樣，同學(xué)們都喜歡上了語(yǔ)文課，學(xué)會(huì)了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。您不想別的老師一樣總是板著臉，您每次都是面帶微笑，為了鍛煉同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力，您總是像孩子一樣和我們討論一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，每次您都說(shuō)不過(guò)我們，還笑著夸獎(jiǎng)我們。其實(shí)，同學(xué)們心里都明白，您是故意讓著我們，知識(shí)為了鼓勵(lì)我們，所以，您撒了一個(gè)善意的謊言。

　　其實(shí)，在我心里，您是我的一位朋友，與您交流是一種快樂(lè)，向您傾訴成為一種習(xí)慣。但現(xiàn)在，您卻不教我們了，面對(duì)現(xiàn)在那一個(gè)個(gè)陌生的老師，一張張陌生的面孔，我總會(huì)想起您的笑容，您的教導(dǎo)，您的關(guān)心�，F(xiàn)在，每當(dāng)在校園遇到您，總是想與您交談，但看到您匆忙的腳步卻又望而卻步，不知道，現(xiàn)在您的臉上是否依然掛著微笑去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。只知道，那時(shí)候，您的笑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種幸福。

　　永遠(yuǎn)都忘不了您——我敬愛(ài)的孫老師！

難忘師恩作文10

　　打開(kāi)小窗，窗外萬(wàn)籟俱寂，夜是如此的神秘。月光如牛乳般的傾瀉在大地上。桌上的鬧鐘“滴答，滴答”地走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)，閃爍的星兒如同一雙雙慈善的眼睛，不禁勾起我對(duì)胡老師的回憶。

　　還記得我是上一年級(jí)的時(shí)候，姥姥爺去世了，爸爸媽媽都要趕回老家，無(wú)奈之下，媽媽把我交給了胡老師。因?yàn)楹�老師平常很�(chē)?yán)厲，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，一想到這里，我就有些害怕，但是跟老師親密相處了幾天，老師對(duì)我很溫暖，照顧我的飲食起居，我也通過(guò)和老師的親密接觸，慢慢地改變了對(duì)胡老師的看法。在她嚴(yán)厲的外表下，有一顆柔軟的`心，她有媽媽的感覺(jué)。

　　記得我住在老師家里的那幾天，老師一下班就先趕著給我做飯，然后當(dāng)其他同學(xué)得爸爸媽媽有問(wèn)題咨詢胡老師時(shí)，老師也特別耐心，沒(méi)有絲毫的懈怠，我為這樣的老師點(diǎn)個(gè)贊！有一回我睡到半夜醒來(lái)，看見(jiàn)胡老師的燈還亮著，透過(guò)門(mén)縫，看到了老師正在認(rèn)真地為我們批改著作業(yè)，那一晚，我躺在床上，我久久不能睡去。心想：胡老師真辛苦，白天在學(xué)校給我們上課，有時(shí)候累的嗓子都啞了。沒(méi)想到這么晚了還在備課批改作業(yè)，想到有時(shí)候課堂上，我還搗亂，真是不應(yīng)該！胡老師，雖然我在您家住了短短的幾天，但是卻讓我更深入的了解您，您辛苦了！

　　還記得有一次在學(xué)校上體育課的時(shí)候，我的腳不小心受傷了，胡老師急忙帶我去醫(yī)務(wù)室包扎，當(dāng)胡老師背起我的那一刻，一股暖流涌入心頭，我覺(jué)得老師的背比媽媽的背寬多了，走起來(lái)一搖一晃的，特別舒服�？墒俏曳置骺吹胶�老師臉上的汗珠，那一刻，我體會(huì)到了媽媽的愛(ài)。

　　胡老師，我讀懂了您，當(dāng)我們酣睡如怡時(shí)，您伴著朝露的的腳步總是迎著第一屢朝陽(yáng)，只為了能早點(diǎn)進(jìn)入課堂，為我們營(yíng)造干凈的讀書(shū)環(huán)境，當(dāng)我們埋頭沉睡時(shí)，夜晚的窗前，您伴著小小的燈光，批著作業(yè)一行又一行。

　　輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，由于工作調(diào)動(dòng)，您只教了我三年，但您那如天空般遼闊，似大海般寬廣的情將永存我心，您那如春風(fēng)般的師恩，也令我難忘！

難忘師恩作文11

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。很多人用這句詩(shī)來(lái)形容教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，培育他人。但在我看來(lái)，老師更像是可親可敬的園丁，在他們的培育下，才有我們這些茁壯美麗的花朵

　　歲月無(wú)痕，由遠(yuǎn)至近，人生有寄，點(diǎn)滴相連。從童年到青春，從青春到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人，許多事給了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支持，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的呵護(hù)、引航!

　　讓我印象最深刻的還要屬我的語(yǔ)文老師，她有著烏黑的頭發(fā)，大大的亮亮的'眼睛。

　　上課時(shí)，白老師是一本“百科全書(shū)”。一天，她抱著我們的聽(tīng)寫(xiě)本進(jìn)了教室，開(kāi)口就是：“這次聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個(gè)方法區(qū)分下，有土地很幸福，所以幸上面是土，立著站著很辛苦，所以辛上面是立�！卑桌蠋煹姆椒ㄕ孀屛倚姆�口服，一下子就記住了這幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的字。

　　生活中老師是一本“戰(zhàn)國(guó)策”，同學(xué)們之間的矛盾在她的短短幾句話間立刻就和解了，真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖地聽(tīng)她話。

　　白老師更像一本“思想品德”書(shū)。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，白老師看其他的班水喝光了，馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過(guò)去，教會(huì)了我們一個(gè)道理：予人玫瑰，手有余香。

　　大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)，告訴了我們，愛(ài)是雪中送炭，愛(ài)是沙漠綠洲，愛(ài)是生命之源;是老師蹣跚憔悴的背影，告訴了我們愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言，不求回報(bào)，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留青春，育人如故，一年又一年，一代又一代。

　　在馬上來(lái)臨的金秋時(shí)節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福。道一聲：老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!

難忘師恩作文12

　　記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_(kāi)電腦。我把這傷心事寫(xiě)在了日記本上。到了第二天的時(shí)候，日記本發(fā)了下來(lái)，我打開(kāi)看了一看，見(jiàn)上面寫(xiě)有一句評(píng)語(yǔ)：還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)！我再仔細(xì)地想了想，也覺(jué)得那件事是有我的一點(diǎn)不對(duì)。僅僅就是這么一句話，就使我覺(jué)悟了，如果沒(méi)有黎老師的這句話，我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。

　　還有一次，學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演，因?yàn)橛性S多市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長(zhǎng)決定，要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺(tái)、彩排，一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五，所以我很怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)。誰(shuí)知，黎老師不但沒(méi)有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會(huì)自己自習(xí)，這使我很高興。在表演當(dāng)天，黎老師來(lái)看了我們合唱隊(duì)的演出，所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò)，而這次表演也很成功，這也多虧了黎老師對(duì)我的一次次鼓勵(lì)和幫助。

　　而且我更加感激的是黎老師對(duì)我的信任和關(guān)心。從他在三年級(jí)開(kāi)始交我們班的時(shí)候，他就給了我一個(gè)工作，就是語(yǔ)文科代表。這么久以來(lái)，我的這份工作依然保持著，如果黎老師是不信任我的.話，他是不會(huì)那么輕易的把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z(yǔ)文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的語(yǔ)文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒(méi)有黎老師的這份信任，我也不會(huì)成為他的得力助手。

　　從他開(kāi)始交我們班的那個(gè)時(shí)候，我便從他的身上得到了許多知識(shí)和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)也不會(huì)……

　　黎老師，謝謝你！黎老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對(duì)我的恩，我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)還給你的，這是我對(duì)你的承諾。

難忘師恩作文13

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！庇幸晃焕蠋�，她就像這首詩(shī)中的春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們這些正在成長(zhǎng)的禾苗。她就是我們的語(yǔ)文老師——翟老師。

　　翟老師有一頭短發(fā)，又濃又黑，顯得特別精神。雖說(shuō)已有五十多歲，但她的心似乎和我們一樣童心依舊，圓圓的臉上有一片紅色的胎記，我們問(wèn)她是怎么回事？她說(shuō)是小時(shí)候自己太調(diào)皮了，父母生怕弄丟了就在臉上蓋了個(gè)章。哈哈哈，她說(shuō)出來(lái)的話常常逗得我們大笑。翟老師個(gè)子不高，但她淵博的知識(shí)卻讓人覺(jué)得她特別高大。最讓我難忘的是她那雙大大的'，炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話一樣。有時(shí)候彎的像月牙；有時(shí)候瞪得像圓盤(pán)；有時(shí)候溫柔的像春天的微風(fēng)；有時(shí)候寒冷的像冬天的暴雪。翟老師就像她的眼睛一樣，變化多端，讓我們又愛(ài)又怕。翟老師有一個(gè)絕技：變臉。當(dāng)同學(xué)們安靜地聽(tīng)課時(shí)，她臉上會(huì)露出甜蜜的微笑�？墒侨绻�有同學(xué)在下面開(kāi)小差，上一秒還笑瞇瞇的臉，下一秒就會(huì)變得冷若冰霜，讓我們不寒而栗。等到班上鴉雀無(wú)聲之后，翟老師的臉呀，又會(huì)春暖花開(kāi)了。聽(tīng)了我的介紹，你們可千萬(wàn)不要以為翟老師是個(gè)喜怒無(wú)常的人哦，其實(shí)她是一個(gè)特別溫柔而善良的人。不信？那就聽(tīng)我來(lái)給你們講一個(gè)小故事。

　　那是在上學(xué)期的一天下午，我上課一直沒(méi)辦法集中注意力，因?yàn)樘鞖飧稍�，我的嘴唇上火了，很�(chē)?yán)重。細(xì)心的翟老師發(fā)現(xiàn)了，在課堂上她沒(méi)有批評(píng)我，卻在下課時(shí)帶我去她的辦公室。她從抽屜里拿出一小瓶油，輕輕地涂在我的嘴上。在那一刻，我心里充滿了溫暖和感動(dòng)。翟老師就像一個(gè)辛勤的園丁，悉心照顧著我們每一個(gè)孩子，她教我們知識(shí)，告訴我們做人的道理，她培養(yǎng)我們閱讀的習(xí)慣，帶我們領(lǐng)略詩(shī)詞的美妙。她不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是最調(diào)皮，成績(jī)最差的。每個(gè)學(xué)生都是翟老師的孩子，翟老師也像是我們每個(gè)學(xué)生的媽媽。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如果把翟老師比喻成一棵大樹(shù)，我們就像是樹(shù)枝上結(jié)出的一顆顆果實(shí)。大樹(shù)把養(yǎng)分無(wú)私的輸送給了果實(shí)，只有等果實(shí)成熟落地了，大樹(shù)才完成了她的心愿。

　　我夢(mèng)想有一天可以像翟老師一樣，站在講臺(tái)前，給我的學(xué)生講課。那時(shí)，我會(huì)告訴他們，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)令我終生難忘的語(yǔ)文老師。

難忘師恩作文14

　　您姓曹，我小學(xué)時(shí)的班主任。

　　勻稱的身材，不高不矮，稍有些瘦。大而有神的眼睛，總是目光炯炯，嘴角緊抿又微微上揚(yáng)。真似“瑪莉拉”。

　　記得您走路總是挺直腰板，抬頭目視前方，健步如飛，是“走路帶風(fēng)的女人”;記得您特別愛(ài)笑，總是大笑著露出兩排牙齒，頭向后一仰，不停地?fù)粽?記得您仍有嚴(yán)肅的時(shí)候，一手叉腰，一手高舉教鞭，眼神凌厲，雙眉倒豎，偏偏此時(shí)因?yàn)榘l(fā)一言，氣場(chǎng)怕得驚人。

　　您骨子里有種“護(hù)犢子”的性情。六年級(jí)時(shí)，班內(nèi)一位女同學(xué)上樓梯不慎碰到鄰班的男生。那男生縱是膽大，掐著女生的脖子子惡狠狠地威脅了一番。不知怎的，你曉得了這件事兒，二話不說(shuō)去鄰班把這男生訓(xùn)了一番，又趁著上您的課，你不顧與鄰班班主任的好交情，也不怕別的老師非議，將班內(nèi)前后門(mén)打開(kāi)，用您一貫的姿勢(shì)和從不用的擴(kuò)音器大嗓門(mén)，道:“以后不準(zhǔn)和鄰班任何人來(lái)往，若被欺負(fù)了，有老曹在這兒給你討公道。也不看看欺負(fù)的是誰(shuí)的學(xué)生!”全班鼓掌。

　　您對(duì)學(xué)生不僅僅要求學(xué)習(xí)，總是要我們積極參與校內(nèi)活動(dòng)與體育鍛煉。最風(fēng)光的時(shí)候，每周一的升旗手和國(guó)旗下的講話，儀仗隊(duì)隊(duì)員和領(lǐng)操隊(duì)員都是本班同學(xué)，大大小小的'比賽我們班也名列前茅。說(shuō)起體育課，您更是以身作則，甚至在臨近畢業(yè)，你也未占課抑或拖堂。

　　別為你的長(zhǎng)相所騙，相反，您極為開(kāi)朗和幽默，班內(nèi)每想組織新年晚會(huì)，您總是大手一揮，“準(zhǔn)!”而您也從未插手，籌錢(qián)、裝飾教室、活動(dòng)設(shè)計(jì)及后期打掃，從未發(fā)號(hào)施令。而當(dāng)六年級(jí)最后一次晚會(huì)時(shí)，若無(wú)您的通融，我們又怎能將雙層蛋糕帶入校內(nèi)。還記得您曾剪過(guò)“泡面頭”，一進(jìn)班，同學(xué)們均目瞪口呆:那么土的發(fā)型，竟會(huì)被一向時(shí)尚的老曹看中?您似是料到我們的反應(yīng)，笑笑:“知道老曹現(xiàn)在像個(gè)瘋婆子，各位就勉強(qiáng)勉強(qiáng)，通融一下這個(gè)因年老而神志不清的可憐兒吧!”一時(shí)間，全班哄堂大笑。

　　六年師恩永遠(yuǎn)難忘，懷念與感激!

難忘師恩作文15

　　xx年6月12日星期日天氣：晴朗

　　當(dāng)我看到教師節(jié)的祝福從四面八方飛入校園，落入老師手中；當(dāng)我看到老師們開(kāi)心地微笑時(shí)，我不禁想起了我以前的老師鄭先生。我多想在思敏小學(xué)對(duì)她說(shuō)：“鄭老師，教師節(jié)快樂(lè)！”我希望鄭老師能從我的祝福中感受到溫暖和快樂(lè)。

　　想起鄭老師的耳朵，好像她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“你看清楚了，再想想�！�

　　那是畢業(yè)考試的前一天晚上，我心情沉重地獨(dú)自走回家。想到上一次復(fù)習(xí)考試的——79分，我就忍不住哭了。79！出來(lái)的時(shí)候成績(jī)沒(méi)這么差。如果畢業(yè)考試也一樣，我該如何面對(duì)愛(ài)我，關(guān)心我的.父母和老師。

　　“碩春，等一下�！蔽衣�(tīng)到了鄭先生親切的聲音。

　　在路上，鄭老師很熱情地對(duì)我說(shuō)：“碩春，明天要大考，但你不能再粗心了。因?yàn)槟闾�粗心，我得�?9分。做之前先把題目看清楚。不要輕率�！编嵗蠋熣f(shuō)的每一句話都深深地打動(dòng)了我，她說(shuō)的每一句話都深深地印在了我的心里，尤其是那句簡(jiǎn)單的“看清楚了，想做就做”。但它一針見(jiàn)血，挑中了我的問(wèn)題，讓我意識(shí)到我的問(wèn)題出在哪里。

　　到了岔口，鄭老師停下來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話。最后她笑了笑，語(yǔ)氣堅(jiān)定的說(shuō)：“碩春，別灰心，你能行的！”看到鄭老師美麗的笑容，我的信心又鼓起來(lái)了。感覺(jué)好像世界上的一切都在對(duì)我微笑，對(duì)我點(diǎn)頭。我似乎看到成功在不遠(yuǎn)的地方向我招手。

　　第二天自信滿滿的走到考場(chǎng)，然后笑著走了出來(lái)。我認(rèn)為天空更藍(lán)，草更綠，一切都是如此美麗�？荚嚦煽�(jī)公布了，我真的考得不錯(cuò)�？吹洁嵗蠋煟�我就想跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“謝謝鄭老師！是你指出了我的錯(cuò)誤，給了我信心。我成績(jī)好都是你的功勞�！钡�是我的腿突然不聽(tīng)使喚了，嘴里好像塞著棉花，一句話也說(shuō)不出來(lái)。

　　鄭老師，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)膽小，但現(xiàn)在已經(jīng)完全蛻變了。我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝鄭老師！我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你對(duì)我的教誨；你的鼓勵(lì)會(huì)一直溫暖我，鞭策我一路前行。我成功之后，一定會(huì)把我的成就帶給你看，讓你以我為榮。

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