友情的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的友情的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

友情的作文 篇1

　　在班級，我時(shí)常不愛聽課的我，經(jīng)常找她玩耍，我們倆在一起玩的時(shí)候，時(shí)常會(huì)鬧出一些笑話，而我們也經(jīng)常笑得合不攏嘴，或是笑得肚子疼。我笑的時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成兩道彎彎的月牙一般，而她總瞪著大大的眼睛，她嘲笑我眼睛小，我回她：“牛眼瞪大了沒草吃”。

　　我們相互嘲笑，跟她一起玩耍的時(shí)候是我覺得最歡樂的時(shí)光。

　　我是一個(gè)小學(xué)語文就沒學(xué)好的學(xué)生，語言組織能力不好，不善于表達(dá)，而她曾經(jīng)是一個(gè)才藝雙貌的學(xué)生，她讀著我想去又考不上的學(xué)校，所以我經(jīng)常請教她字怎么讀，她也算是我的小老師。

　　我最喜歡挖坑，她只會(huì)跳坑，每次我都找一些話題來抨擊她，可能她的邏輯思維比較不好，所以每次要罵我都變成罵自己了，我試著交她不要跳，但是邏輯這種東西學(xué)不來，只能自己慢慢領(lǐng)悟，但是她的每次跳坑都是我最開心的時(shí)候，這可能是玩耍的'樂趣吧。

　　友情，只有慢慢品嘗才知道它正在的味道，不能急于求成，只有生活、細(xì)節(jié)才能體驗(yàn)友情的存在。

友情的作文 篇2

　　友情可貴，有一個(gè)知心的朋友也是十分難得的，這是我在讀完《夏洛的網(wǎng)》這本書后的第一感受。

　　這本書主要寫了這樣一個(gè)故事，在朱克曼家的谷倉中，快樂地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的.消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿�？此泼煨〉南穆鍨榱送炀群门笥训纳�命，就用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，它用自己的絲為小豬威爾伯織出了愛的大網(wǎng)，徹底逆轉(zhuǎn)了小豬威爾伯的命運(yùn)，但夏洛的生命卻因此走到了盡頭。

　　蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的友誼感動(dòng)著我，夏洛為挽救朋友的生命。付出自己的一切，以至于自己的生命。在我的身邊也有這這樣一位知心朋友。他就是我的同桌徐凱倫。

　　記得有一次，我到他家去做客。吃完完飯，我們倆來到了公園散步，我卻不小心摔倒了。是他二話不說為我買來創(chuàng)口貼，是他扶著我，一步一步地慢慢地帶著我回到他家，是他又趕忙叫上父母，駕車來到醫(yī)院，為我掛號(hào)，陪我打針，還為我買單。最后他還跟我一起上補(bǔ)習(xí)班遲到。

　　徐凱倫是個(gè)好朋友，但他對我的好，我原以為是我理應(yīng)該得的，現(xiàn)在我知道了，我錯(cuò)了，我以后要好好珍惜給我的這份友情。

　　友情之可貴，朋友之珍貴我已經(jīng)充分理解到了。以后我要珍惜朋友，珍惜友情，不要讓來之不易的友情離我遠(yuǎn)去。

　　簡單評語：這篇文章情感真摯，角度新穎別致。同樣是一篇贊美友情的文章，但是由于作者選取的角度很別致，就使得文章有了別樣的風(fēng)情，再加上優(yōu)美的語言，具有了穿透人心的力量。

友情的作文 篇3

　　網(wǎng)上，想結(jié)交些朋友，網(wǎng)絡(luò)所維系的感情是很脆弱的，在你面前會(huì)有很多屬于匆匆的過客。而真的碰到了聊的來的朋友時(shí)，又不得不思考著一個(gè)問題，怎樣才會(huì)讓友情更加長久？

　　可能有人會(huì)說“隨緣”、“順其自然”，我知道這主意不壞，可以使自己解脫。如果真的碰到令你很喜歡、欣賞的朋友，令你有相見恨晚的朋友，“隨緣”這種方法你恐怕就不會(huì)考慮了。我會(huì)想讓這種友情可以盡量的長久一些，哪怕多一個(gè)月。我希望可以和相知的人做一輩子的朋友，會(huì)有一輩子的朋友嗎，網(wǎng)絡(luò)上的朋友可以終生陪伴嗎，我希望可以嘗試著去做。

　　怎么做呢，有朋友告訴我“淡而長久”，也就是保持互相的好感，但不要深接觸。保持距離也就保證了各自的空間，避免了不和諧事情的出現(xiàn)和矛盾的產(chǎn)生。各自的美可以將對方維系，在你想對方時(shí)流露，不想時(shí)可以放在一邊。但顯然，這個(gè)度是很難把握的。太淡了則很容易忘卻，太濃了則避免不了激情，以及激情之后的矛盾，誤會(huì)，冷落。

　　在現(xiàn)實(shí)中人和人的交往也許不需要什么特意的方法，而在網(wǎng)絡(luò)中我想還是需要的。文字的抽象性，網(wǎng)絡(luò)的虛擬現(xiàn)實(shí)和過度自由，甚至網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)牟环�(wěn)定，使網(wǎng)絡(luò)中的形象和現(xiàn)實(shí)中的人有很大差異。我們通過網(wǎng)絡(luò)在心目中建立的'對方形象里攙雜著很多自己的主觀想象。要想建立起比較深厚的友情，必須要讓對方真實(shí)的了解你，在相互了解的過程中，慢慢建立起你與對方友情發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　互相了解的過程越長越好，也可能貫穿友誼發(fā)展的全過程。如抽絲撥繭，使你展示出的東西總是新鮮的。友情是有包容性的，而包容性的產(chǎn)生不是一下子就有的。一股腦把自己的所有告訴對方并不一定會(huì)留住對方。要慢慢來，一點(diǎn)點(diǎn)了解，總保持不遠(yuǎn)不近的距離不一定有好處，距離會(huì)產(chǎn)生美，但距離會(huì)讓你認(rèn)為對方無足重輕。淡淡的友情隨時(shí)會(huì)受到新朋友的沖擊，我不反對有激情，沒有碰撞，就不會(huì)深刻而留下印記。但激情的來臨必須是較充分的了解后，不要給自己的美好感覺所迷惑。

　　總之，了解是第一位的，感情基礎(chǔ)要有而且是深厚的，相互關(guān)愛、相互支持、同甘共苦，我想，這樣的友誼可以更加長久。

友情的作文 篇4

　　人們常說患難見真情。當(dāng)遇到困難時(shí)，朋友們都會(huì)出手幫忙，更偉大的是犧牲自己，成全對方。而在我身上發(fā)生的一件事情，則與別人截然不同。

　　人生的道路布滿荊棘。對于一個(gè)十一二歲的女孩來說，也深有體會(huì)。讀三年級時(shí)，我轉(zhuǎn)到外婆家讀書，那時(shí)，我?guī)缀趺客矶家�偷偷的哭一�?huì)兒，因?yàn)檎娴氖�分孤單寂寞，在教室里，上課我也是坐著一動(dòng)不動(dòng)，下課也是動(dòng)也不動(dòng)。有一次下課，終于有位同學(xué)。她叫王穎，她有著濃眉大眼，皮膚白里透紅，還有一張櫻桃小嘴。更巧的是，她只比我大一天。從此我倆變成了好朋友。經(jīng)常形影不離，她在班里擔(dān)任語科課代表，而班主任就是語文老師，自然，老師和同學(xué)們都很喜歡她，而她竟然主動(dòng)找我玩，這對我來說無疑是進(jìn)入這所學(xué)校最大的幫助。

　　后來，我們考了一次考試，成績不錯(cuò)的我也取得了優(yōu)異的成績．班里也換了新的.班干部，她變成了文藝委員，我竟然變成了語文科代表，．其實(shí)，心里的確很高興，但為了顧及，她的情緒，我并沒有顯露出來．下課后，我同樣又去找，她并有理我，則是帶著幾個(gè)女生從我身邊走過并把我狠狠的瞟了一眼，其實(shí)，我知道她是怎么了，但為了安慰自己，我盡量說她只是太難過了．有次，上體育課時(shí)，老師在我們辦舉行一場鉛球比賽，因此，我很緊張，終于該我扔了，她竟然把球放在離我的腳不遠(yuǎn)的地方，由于剛下過雨，地上很滑，我一步步向后退著，突然，腳一踩，終于我摔倒了……我想，這段友情就這樣破碎了嗎？不！我依然可以為她做一個(gè)解釋，老師問我到底怎么回事，我并沒有吱聲，也許，這就是最合理的解釋吧!

　　這次風(fēng)雨中，我失去了友情，不過，這也告訴我，真正的友情，并不是容易的，是堅(jiān)忍不拔的。

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