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    我的老師優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2023-03-26 10:24:14 推薦作文 我要投稿
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    我的老師優(yōu)秀作文集錦15篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

    我的老師優(yōu)秀作文集錦15篇

    我的老師優(yōu)秀作文1

      “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的燈光仍然在亮……”每當(dāng)聽著這首歌,那幅畫面便會(huì)在我腦海里浮現(xiàn):夜,漸漸的深了,人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),只有一個(gè)房間的燈光還亮著。燈光下,她在一絲不茍地批改作業(yè)……她就是我們班的班主任——徐老師,我心目中的好老師。徐老師那明亮的眼睛,就像春天的雨滴在滋潤(rùn)著我們的心。

      我是一個(gè)內(nèi)向的小姑娘,雖然很想回答問(wèn)題,可膽子小,總擔(dān)心這擔(dān)心那,上課便常不舉手,坐在那發(fā)呆。徐老師那雪亮的眼睛似乎看出了我的猶豫,走過(guò)來(lái),用那明亮的眼睛看了看我,叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我雖然站了起來(lái),回答問(wèn)題,但聲音卻像蚊子一樣小,同學(xué)們都笑起來(lái),我閉上了嘴巴,難受得再說(shuō)不下去了,真恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。這時(shí),老師走到我身邊,用十分親切的眼神看著我。頓時(shí),一股暖流注入了我的身體。我望著都是滿是關(guān)懷和鼓勵(lì)的眼睛,再次鼓起勇氣,回答了問(wèn)題。老師十分高興,贊許地望著我笑了,然后十分肯定地對(duì)我說(shuō):“不錯(cuò),非常好,繼續(xù)保持!”從此,我不再害怕、膽小了,上課時(shí)那舉得高高的手中也有了我的一份自信參與。

      還有一次,在課堂上我不小心把筆掉在地上。撿的'時(shí)候,我把桌子往前推,自己也沒覺察到什么。在我不知不覺時(shí),老師走了過(guò)來(lái),還拿著一把尺子。老師要干什么?我嘀咕著,我只是撿了一下筆,沒有開小差啊。只見老師不聲不響地量了一下我座位的距離和前面同學(xué)座位的距離。哦,我知道了,我的桌子太前了,前面的同學(xué)都沒位子了,我臉一紅,立刻把桌子向后挪了挪。再抬頭——徐老師看溫暖的目光籠罩著我,對(duì)我贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      徐老師的眼睛是那么溫暖、親切、可敬,我為有一個(gè)這么好的老師而感到驕傲!

    我的老師優(yōu)秀作文2

      他是我的老師,他姓車,長(zhǎng)得不太高,跟我們差不多,但他的身材勻稱,學(xué)校并非沒有矮的老師,但他矮得可愛,矮得天真。他時(shí)常帶著微笑,這種微笑不是人與人打招呼那樣的,而是像一滴清澈的水,滲入我們的心田,一看便感覺得是親密無(wú)間的老朋友。當(dāng)他站在我的面前,他活像一只自由的小蜜蜂,快樂地欣賞沿途的美景,每一天他都用微笑來(lái)面對(duì),每一次挫折他都會(huì)把它痛快地扔在腦后。

      他是我的老師,是那個(gè)稱我們?yōu)椤盎罹`”的老師。而他自己也是個(gè)“活精靈”,真看不出,他那矮小的身體,竟也有強(qiáng)大的.爆發(fā)力。就在一次體育課上,我們學(xué)跳高,車?yán)蠋熾m然不是體育老師,但他也裝成一個(gè)學(xué)生跟我們一塊上課。等體育老師把跳高的要領(lǐng)講完后,便讓我們分組練習(xí)!败?yán)蠋熞苍谂赃,讓他也?lái)跳一下吧!”不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼脫口而出。

      “好!好。 贝蠡锲鹌鸷鍋(lái)。

      車?yán)蠋熍づつ竽蟮卣f(shuō):“不用了吧!我可不會(huì)!”

      幾個(gè)女生用撒嬌的口氣對(duì)車?yán)蠋熣f(shuō):“就跳一個(gè)嘛!”

      車?yán)蠋熆山?jīng)不住“美女攻勢(shì)”,笑著應(yīng)付說(shuō):“好吧!好吧!看好了,我要開始發(fā)功了!”

      我們暗自偷笑,想要車?yán)蠋煶龀,故意把皮筋提了一大段,想坑老師一下?/p>

      沒想到車?yán)蠋熗肆藬?shù)十步遠(yuǎn),用比高鐵還快的速度沖到線前,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,車?yán)蠋燆唑腰c(diǎn)水般的一踏,雙腳騰空而起,像一只燕子一樣輕輕飛躍皮筋,隨后雙腳穩(wěn)穩(wěn)落在跑道上,我們吃驚極了,啊!車?yán)蠋熡腥绱松窆Γ覀儾坏貌慌宸。原?lái)老師深藏不露。≤?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)笑嘻嘻地說(shuō):“想坑我,沒門!”

      他就是我的老師,雖然相處時(shí)間短暫,但他的陽(yáng)光,他的樂觀,他的隨和,會(huì)深深影響我的一生。

    我的老師優(yōu)秀作文3

      “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽的小曲從窗戶虛掩著的縫隙鉆了進(jìn)來(lái),飄進(jìn)我的耳朵里。我合上書本,倚靠在床邊,腦海中時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)出小學(xué)教了我們六年的張老師畢業(yè)那天與我,與同學(xué)們分別的場(chǎng)景。

      那天,雨肆意地下著,就像斷了線的珠子,而我的心里也在下雨,馬上就要離開母校了,馬上就要離開親愛的張老師了,似乎越靠近學(xué)校,我心里的.雨就下得越大。來(lái)到教室,同學(xué)們?nèi)匀幌褡∪找粯釉诖螋[著,老師依然面帶微笑地站在講臺(tái)上。老師只有三十幾歲,幾點(diǎn)黑斑卻早已爬上了她的臉頰,烏黑美麗的長(zhǎng)發(fā)中多添了幾根銀發(fā)。她很瘦,很矮,卻很和善,寬容。

      手表發(fā)出的“滴嗒”聲令我十分難受,老師的眼圈漸漸紅了,老師哭了,那是我第一次看見老師哭泣,因?yàn)橐郧安还苡龅绞裁蠢щy,老師都以笑面對(duì),還讓我們多笑笑。刺耳的鈴聲終究還是響起了,同學(xué)們陸續(xù)離開了,唯獨(dú)我一人坐在座位上,窗外的雨越下越大,雨傘此時(shí)已“遮不住”這漸漸變大的雨了,我忍不住失聲痛哭起來(lái),一雙溫柔的手摸住了我的頭,我抬起來(lái),張老師站在我身旁,眼里含著淚水,臉上卻帶著微笑,說(shuō):“快回家吧!這么晚了,你到了初中更要好好學(xué)習(xí),記得多笑笑!敝钡轿译x開教室,老師依依不舍地離開,我望著那個(gè)曾經(jīng)陪我們一起嬉戲,一起笑的漸行漸遠(yuǎn)的老師,伸出手去抓,去留住老師。

      我睜開眼,手中緊緊握著的是空氣,淚水在我臉上消著,張老師,我多么希望能再做你的學(xué)生。

    我的老師優(yōu)秀作文4

      俗話說(shuō):“三人行,必有我?guī)熝!痹谌松飞,我有無(wú)數(shù)個(gè)老師,其中一位讓我十分難忘,他就是螞蟻。

      有一次我去田里玩耍,玩累了,便找了一張凳子坐了下來(lái)。突然,我看見一粒黑色的小點(diǎn)在土里移動(dòng),我連忙跑了過(guò)去,哦,原來(lái)是一只螞蟻,它看看他旁邊,不就是我剛?cè)酉碌墓穷^嗎?原來(lái)他是發(fā)現(xiàn)了雞骨頭想拖回去。我心里為螞蟻感到可惜——小螞蟻啊,你怎么可能搬動(dòng)骨頭呢?

      幾分鐘過(guò)去了,小螞蟻放棄了,回到了蟻窩,正當(dāng)我準(zhǔn)備離開之時(shí),大量的螞蟻從蟻窩里涌出來(lái),如滔滔江水,接連不斷。

      “這群螞蟻也太笨了,人再多有什么用,你們太弱了!”我嘲笑道?山酉聛(lái)的場(chǎng)景讓我目瞪口呆。螞蟻們爬到雞骨頭下面,輕而易舉地把骨頭舉了起來(lái),又以閃電般的速度搬回了蟻窩,這不是螞蟻可以做到的嗎?

      螞蟻之間相互信任,眾志成城,而人與人之間卻相互猜疑,相互隔閡。螞蟻們的.團(tuán)結(jié),讓他們得以生存,這不值得我學(xué)習(xí)嗎?

      螞蟻的確是我的老師啊!

      秋天,人們開始焚燒秸稈,當(dāng)我來(lái)到田里時(shí),螞蟻們正被熊熊大火包圍,可他們并沒有慌張,反而異常鎮(zhèn)定。在蟻王的指揮下,他們裹成了一個(gè)“黑球”,猛地沖向火里,“黑球”逐漸變成了火球,上面冒出一陣陣黑煙,發(fā)出“啪啪啪”的聲音,當(dāng)他們沖出火來(lái),已經(jīng)是一圈焦黑,存活的螞蟻從球內(nèi)爬出來(lái),開始新的生活。

      面對(duì)大火,螞蟻們做出了巨大的犧牲,他們用生命組成了一道無(wú)畏的屏障,挽救了伙伴們的生命。他們的無(wú)私無(wú)畏救了蟻?zhàn),他們沒有吵鬧,才能在大火沒有燒死所有的螞蟻前逃出來(lái),如果換做是人,還能做到嗎?

      螞蟻的無(wú)私奉獻(xiàn)值得我們學(xué)習(xí),螞蟻的確是我的老師。

      試問(wèn),如此偉大的螞蟻怎么沒有資格做我的老師!

    我的老師優(yōu)秀作文5

      老師是學(xué)生的指路燈,老師傳授知識(shí)給學(xué)生,就像園丁把泉水灌溉給即將成為棟梁的小樹,就像母親用甘甜的乳汁滋潤(rùn)著孩子們的心田。而我們呢,貪婪地吮吸著這知識(shí)的乳汁,漸漸地成長(zhǎng)。

      羅老師是我有生以來(lái),自幼兒園到初一最喜愛的老師了,羅老師不像我生命中見過(guò)的有些人,那些人在我心中,如螢火蟲之光,那么暗淡;如天空浮云,不一會(huì)煙消云散;如夜空流星,轉(zhuǎn)瞬即逝。

      還記得,羅老師手托課本,進(jìn)入教室那一刻。我看到他眼中閃爍著親切,慈祥的光芒,嘴角那和藹可親的笑容,還有那樸實(shí)的長(zhǎng)者之風(fēng)感染了我,我對(duì)羅老師產(chǎn)生了一種想接近,親近他的感覺。

      那一次,飯后遇見羅老師,在花壇邊暢談。交談之中,彰顯了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)心與呵護(hù)。羅老師與我交談,我不曾感到他是一位老師,我是一個(gè)學(xué)生,倒像是兩位多年未見的故友在徹夜長(zhǎng)談。有些問(wèn)題,他竟然向我請(qǐng)教,一下子我與他的距離更近了。

      還有一次,我課后遇見羅老師,向他請(qǐng)教道“羅老師,上次在課上聽您說(shuō),元青花與明青花都是最好的,達(dá)到了頂峰的青花瓷,我聽說(shuō)雍正時(shí),大將軍年羹堯被殺后,雍正派年羹堯之兄年希堯往景德鎮(zhèn)燒窯,年希堯感念皇恩,于是拼命創(chuàng)新燒窯技術(shù),造就了雍正,乾隆兩代青花瓷精美無(wú)比,您說(shuō)那時(shí)燒造的.青花瓷有元明兩代的好嗎?”羅老師笑著說(shuō):“年羹堯兄長(zhǎng)的事我不知道,我回去查找一下資料!币?yàn)榕R近上課只有一分鐘了,羅老師就上樓去給初三的同學(xué)上課了。而我卻震撼了,一位老師敢于承認(rèn)自己的不足,且勇于學(xué)習(xí)。這誠(chéng)實(shí),淳厚的長(zhǎng)者之風(fēng),向我徐徐吹來(lái),感染了我。

      羅老師我是多么敬佩您!是多么仰慕您!您是多么的坦誠(chéng)相待!多么的和藹可親。∧砩系钠沸晕乙惠呑右矊W(xué)不完!

    我的老師優(yōu)秀作文6

      教過(guò)我的老師有許多,但給我留下深刻印象的還是我的.數(shù)學(xué)老師——楊老師。楊老師現(xiàn)在已經(jīng)三十出頭了,她長(zhǎng)得很漂亮,高高的鼻子,一頭長(zhǎng)如瀑布的頭發(fā)一直垂到肩上,月牙似的眉毛,水靈靈的眼睛,紅潤(rùn)的嘴唇。她雖然已經(jīng)是一個(gè)中年人了,但她仍然很幽默,很喜歡給我們講笑話,常常讓我們捧腹大笑。

      記得那是一個(gè)烈日炎炎的下午,我午覺睡過(guò)了頭,到了學(xué)校,已經(jīng)遲到了。我到教室門口喊了一聲“報(bào)到!”。楊老師笑著問(wèn):“外面何許人也?”全班頓時(shí)笑開了鍋。我心想:“我這個(gè)搗蛋大王,今天難道就要甘拜下風(fēng)?不行,我一定得回一句。”于是我便陰陽(yáng)怪氣地回了一句:”“在下小生徐澤宇便是!”全班笑得更響了,老師說(shuō)了一句:“那就請(qǐng)進(jìn)吧!”

      還有一次我們正在寫作業(yè),因?yàn)樽隽藘晒?jié)多課,全班都很煩燥了。這時(shí)楊老師到手機(jī)上搜索了一個(gè)笑話,便說(shuō):“我給大家講個(gè)笑話,你們也放松放松!贝蠹乙宦牐骸靶υ挕眱蓚(gè)字,馬上來(lái)了勁,都聚精會(huì)神地聽著。只聽楊老師微笑著說(shuō):“從前一只鴨和一雞談理想,鴨說(shuō),我的理想是到北京去,當(dāng)北京烤鴨。雞便說(shuō),你這點(diǎn)志向算什么,我的理想是到美國(guó)去,當(dāng)進(jìn)口肯德基!叭喽夹Τ鰜(lái)了,我們神情得到了放松,做起題目來(lái)也舒暢了。

      這就是我們的楊老師,一個(gè)讓我們開心、令我們喜愛的好老師。

    我的老師優(yōu)秀作文7

      在我的印象中,教過(guò)我的各科老師有好多位,但令我最難忘的還是課外美術(shù)班的何老師。

      何老師有一副白白的瓜子臉,臉上嵌著兩顆紫葡萄似的眼睛,挺挺的鼻梁下有一張小嘴巴。她留著長(zhǎng)頭發(fā),平時(shí)總愛穿一件黑白相間的連衣裙,別提有多美啦!

      記得有一次,何老師教我們畫烏龜?shù)乃孛,課程中不僅要找黑白灰色調(diào)的關(guān)系,還得找到細(xì)節(jié),再把型定好,這些技巧都很不容易做好,所以開始上色調(diào)的時(shí)候,何老師讓我改了一次又一次,細(xì)節(jié)找不好就不能算完成,最后哪怕畫完了,也得使勁的把周邊擦干凈,費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了。當(dāng)我環(huán)顧別的同學(xué)的畫時(shí)發(fā)現(xiàn)她們把畫的周邊擦不是很干凈,而且細(xì)節(jié)也沒找好,黑白灰關(guān)系也處理的.不是很好,何老師之所以讓我改了一次又一次,是因?yàn)樗粗匚遥胱屛易龅阶詈,后?lái)我才慢慢明白這些道理,心里一直默默的感激她。

      何老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的帶我們出去寫生,去觀察自然景觀的塔、樹、花、草、鳥,充分感受大自然的美再作畫。有時(shí)還讓我們?cè)诿弊、衣服、包包上作畫,別提有多有趣兒了!而且她還經(jīng)常給我們舉辦異彩紛呈的特色主題課,比如:美食烘焙、溫情節(jié)日、繽紛糖果等,讓我們里感受到樂趣又增長(zhǎng)了畫功。當(dāng)我的朋友們跟我炫耀他們的英語(yǔ)班老師天天給他們訂披薩呀,漢堡呀之類時(shí),我就實(shí)力還擊他們,說(shuō)你們老師有給你們辦過(guò)特色課嗎?我們的特色主題課你不參加將會(huì)終身后悔呢!

      這就是我的老師,美術(shù)老師何婷。

    我的老師優(yōu)秀作文8

      自從上了初中,我的老師還都挺“另類”的嗎!

      最愛變化的老師——王老師

      任職:班主任任期——2年

      按理說(shuō),班主任應(yīng)當(dāng)像古代的大將軍一樣——“一言既出,駟馬難追”。但說(shuō)起我們這位王老師,他做事情總是變個(gè)不停。一會(huì)兒這樣決定,一會(huì)兒又那樣決定。得!他自己倒是痛快了,可把我們累得夠嗆。

      記憶力超強(qiáng)的老師——侯老師

      任職:英語(yǔ)任期:2年

      侯老師上課的時(shí)候,尤其是給我們講題的`時(shí)候,每道題她都能將頭頭是道。講完之后她竟然還能記起幾天、幾星期、甚至幾個(gè)月以前學(xué)過(guò)的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪個(gè)資料書的哪一頁(yè)的那一個(gè)地方,記憶力真是超強(qiáng)哇!

      最勤奮的老師——孫老師

      任職:數(shù)學(xué)任期:2年

      如果你在我們教室仔細(xì)觀察的話,我們的孫老師簡(jiǎn)直就像一個(gè)擁有超強(qiáng)馬力的發(fā)動(dòng)機(jī)似的,不停地在黑板上寫啊寫啊,寫完了又擦,擦完了又寫。還不厭其煩的給我們講一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。跟我們的“懶蛋”(王老師)完全不一樣(王老師一節(jié)課最多只寫5個(gè)字。嘻嘻!)。

      最尷尬的老師——宋老師

      任職:生物任期:1年

      由于和宋老師接觸的時(shí)間不長(zhǎng),所以我們上生物課總是怪怪的。不只是對(duì)以前生物老師的懷念,還是故意找茬。上生物課時(shí)基本上是最亂的一節(jié)課了。老師在上面講著,我們卻在下面演著“大鬧天空”、“猴子撈月”……看著老師充滿烏云的臉色,真是尷尬呀!

      大家說(shuō)我的另類老師怎么樣呢?快給我打個(gè)分吧!

    我的老師優(yōu)秀作文9

      老師在我們的心目中是善良的,溫柔的不打罵學(xué)生的。但我的語(yǔ)文老師兼請(qǐng)班主任卻是異常的“粗暴”呢。

      她姓楊,一頭卷發(fā)披在肩上,眼睛很小卻很有神,好似兩顆閃亮的.黑珍珠。我們見了都害怕,因?yàn)樗髦垂獾难坨R,不知何時(shí)那惡魔的目光就會(huì)盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣,就像天空中的一輪紅日。

      楊老師有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)又很溫柔,有時(shí)細(xì)膩,有時(shí)又很粗暴,喜怒無(wú)常,真是讓我們班的同學(xué)又愛又恨哪。

      如果我們班的同學(xué)哪項(xiàng)作業(yè)沒做完,楊老師立刻大發(fā)雷霆火冒三丈。他會(huì)在課堂上把沒有寫完作業(yè)的同學(xué)名字念出來(lái),痛批一頓,再讓他們?cè)谝惶靸?nèi)補(bǔ)完上交。如果沒有,哼哼。你就可以再多寫兩遍呢。但有一天突然她溫柔了,她笑瞇瞇地走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō):“謝謝同學(xué)們送的禮物,老師很感動(dòng)。”我們相視一笑。原來(lái)那天是教師節(jié)。同學(xué)們都送了老師禮物。

      他也會(huì)讓個(gè)別同學(xué)在全班面前出丑,就連我也不例外。有一次。我們練習(xí)大合唱,我正在和同學(xué)們講話,卻沒有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來(lái)。正說(shuō)在興頭上,突然腦袋被打一巴掌。正要生氣,看到卻是楊老師。嘴里的話被咽了下去。老師身后,有很多同學(xué)在竊笑。我羞愧難當(dāng),老師訓(xùn)了我一通轉(zhuǎn)回身走了,我舉起手手撓撓自己的腦袋,卻不料老師回過(guò)頭來(lái),把我的動(dòng)作看成作惡作劇手勢(shì),又扭回來(lái),照著我的頭就是一巴掌,把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情,她也不說(shuō)一聲:“對(duì)不起”。轉(zhuǎn)身就走?粗谋秤啊P睦镞厽o(wú)奈的苦笑著。

      這就是我的“嚴(yán)厲”的楊老師!

    我的老師優(yōu)秀作文10

      每天,總有那么一張熟悉卻不想見到的面孔,每天她的獅吼都能聽得老遠(yuǎn),隔壁班總會(huì)告訴我們“你們老師又發(fā)火了。她就是我們的李老師。

      李老師40歲,身高170,比一半老師稍高些,眼鏡很大,眼睫毛很長(zhǎng),瓜子臉,聲音有點(diǎn)沙啞,但很溫柔,想想老師在年輕的時(shí)候一定是個(gè)大美女吧。

      她是我們班的班主任,叫我們語(yǔ)文,她講課真的很投入,有時(shí)候講著講著自己給進(jìn)去了,但是她脾氣不太好,我們班的調(diào)皮男同學(xué)給她取外號(hào)“母老虎”。但是,她講的很好,并且能感覺的到她很熱愛語(yǔ)文,每當(dāng)上一堂語(yǔ)文課,她都會(huì)給我們說(shuō)這篇課文的作者,讀過(guò)他的什么書,直到現(xiàn)在,真是感覺她讀書萬(wàn)卷。〉,老師最大的特點(diǎn)就是兇,她不是一般的兇,上課非常嚴(yán)肅,偶然有笑點(diǎn)的時(shí)候,她都不會(huì)笑出聲來(lái),待人也是非常兇的,只要發(fā)現(xiàn)有人上課不認(rèn)真,立馬一個(gè)粉筆扔過(guò)去,而且撩的非常準(zhǔn),顆顆爆頭,瞬間讓人回到狀態(tài),不敢跑神,那感覺我也是體驗(yàn)過(guò)的'。很多同學(xué)都認(rèn)為老師根本看不到自己的小動(dòng)作,而事實(shí)上,老師眼力非常好。一次發(fā)現(xiàn)沒并說(shuō),而是一個(gè)冷冷的眼神翻看過(guò)去,如果這位同學(xué)不懂老師的意思的話,那么就會(huì)吃粉筆的。

      但就是這樣的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,我們班的成績(jī)一直名列前茅,很多同學(xué)還恒不理解老師難道不會(huì)笑嗎?這么嚴(yán)肅,使得很多同學(xué)不理解老師。其實(shí)老師私底下是個(gè)很開朗的人,一些次的私下接觸,發(fā)現(xiàn)她很幽默,很愛開玩笑。我問(wèn)她為什么老師您課上課下差別這么大,她總是說(shuō),不一樣的時(shí)間,不一樣的事物,就應(yīng)該用相對(duì)的態(tài)度去面對(duì)生活。

      這就是我們的老師。

    我的老師優(yōu)秀作文11

      老師是我們的向?qū),帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來(lái)的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向?qū)。我心目中的好老師是這樣的

      她首先會(huì)讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。她會(huì)要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。而且她會(huì)帶領(lǐng)我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每周必練繞口令,定期開“故事會(huì)”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。

      然后她會(huì)改革課堂教學(xué),為了給我們上好每一節(jié)課,讓我們掌握的知識(shí),不惜犧牲自己休息的.時(shí)間。為我們尋找的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。她會(huì)帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎?那我們?cè)跄茚劤龇枷愕募衙勰兀吭跄茏鑫磥?lái)的主人?

      在課間休息,她會(huì)在課間時(shí)和我們?cè)谝黄鹦蕾p音樂,偶爾會(huì)給我們出一些謎語(yǔ)和笑話,讓我們輕松一下。

      當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候,她會(huì)及時(shí)地給與我們鼓勵(lì),發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品,激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,他會(huì)伸出援助之手,給與我們最大的幫助。她會(huì)對(duì)擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩地勸導(dǎo),給同學(xué)們面子和改正的機(jī)會(huì)。

      這樣的老師就是我心目中的好老師。

    我的老師優(yōu)秀作文12

      在我的心靈深處,我最喜歡的老師就是我們的班主任——華敏。她個(gè)子不高,兩眼炯炯有神,梳著一束“馬尾巴”的小辮子,顯得十分可愛!華老師給我的印象是:慈祥、幽默、嚴(yán)厲。

      慈祥——每當(dāng)走進(jìn)教室時(shí),她總是面帶微笑;課間休息時(shí),她總像大姐姐一樣參加同學(xué)們的活動(dòng);放學(xué)時(shí),她總是緊緊地牽著同學(xué)的手,小心送我們過(guò)馬路。記得有一次,我在操場(chǎng)上奔跑,一不小心被松掉的鞋帶絆了一跤,華老師急忙跑過(guò)來(lái),把我扶起,輕輕撣掉我身上的泥土,又彎下腰幫我把鞋帶系好,這感人的一幕至今還溫暖著我的.心。

      幽默——每次華老師與家長(zhǎng)短信溝通時(shí),結(jié)尾都會(huì)用符號(hào)打成一張笑臉的圖案,讓大家覺得很輕松。在華老師的QQ上,總會(huì)出現(xiàn)鼓勵(lì)同學(xué)成長(zhǎng)的冷笑話。記得有一次我在網(wǎng)上與同學(xué)家長(zhǎng)聊得正起勁,忽然,華老師的QQ頭像出現(xiàn)在“聊天窗口”并對(duì)我說(shuō):“喲!你膽子不小嘛!”可把我嚇壞了,但華老師隨即又給我發(fā)了一個(gè)大拇指的QQ表情,夸獎(jiǎng)我能用拼音輸入法打字上網(wǎng)。

      嚴(yán)厲——我有一個(gè)壞習(xí)慣,就是時(shí)常摳手指甲,指甲被我摳得禿禿的。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí),我的小動(dòng)作被華老師發(fā)現(xiàn)了,她嚴(yán)肅地走到我面前,抓起我的手說(shuō):“你看看你手上還有指甲啦?將來(lái)長(zhǎng)大捏東西都捏不!”下課后,還把我留了下來(lái),嚴(yán)厲地教訓(xùn)了我一頓,至今我都記憶猶新,再也不敢犯同樣的錯(cuò)誤。

      華老師,您時(shí)時(shí)關(guān)注著我們,用“愛”讓我們健康成長(zhǎng),真是我心目中的好老師,我們愛您!

    我的老師優(yōu)秀作文13

      有人說(shuō),老師是一顆大樹,為我們遮住了風(fēng)雨;有人說(shuō),老師是個(gè)保姆,時(shí)刻照顧著我們可是我卻覺得,老師是一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們。

      記得有一次,我的作業(yè)寫的不好,被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上,我心里很忐忑,心想:完蛋了,老師肯定要罵我一頓吧!。當(dāng)我走進(jìn)辦公室,看見的卻是萬(wàn)分焦急的您,您見我來(lái)了,并沒有大罵我,而是溫和的說(shuō):你過(guò)來(lái),這一道題可以先理解一下課本中指的是什么,然后再這一題。在我聽您講題的時(shí)候,您咳嗽聲引起了我的注意,接著又連續(xù)咳嗽,您休息了一下,又開始為我講題了。我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了,如果我的成績(jī)?cè)俸命c(diǎn),也許您就不用這么辛苦了!

      一學(xué)期快要結(jié)束了,面臨著的,是一大堆作業(yè)和練習(xí)單,練習(xí)單一天比一天難,一天比一天多,在我左思右想時(shí),填上了答案。第二天,等待著我的.卻是一個(gè)個(gè)紅叉叉和老師的批評(píng)。當(dāng)天晚上,我正要回家,卻聽見一聲:等一下,你到我這來(lái)補(bǔ)習(xí)一下,我回頭一看是您,我的心如一塊石頭撲通一下沉了下去,一下子讓我有氣無(wú)力。我覺得自己很命苦,可是當(dāng)我補(bǔ)習(xí)完后,看見老師還在專心的批改我們的作業(yè),我想:老師真的是比我們還要辛苦多!第二天,老師走路很慢,也不知道怎么了,我這才想起昨天我走時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了,加上老師要批改作業(yè),老師昨天肯定沒有休息好。

      老師,是一根在我們成長(zhǎng)中的蠟燭,我們走上了初中的路,可老師依舊在那里無(wú)私照亮其他學(xué)生,帶領(lǐng)著他們學(xué)習(xí)知識(shí)和文化,在此向我們所有的老師說(shuō)一句:老師,您辛苦了!

    我的老師優(yōu)秀作文14

      我有一位老師,他是我七年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文老師,應(yīng)該也是教我的老師中年齡最大的一位。他叫王勝華,個(gè)子不高,但身體很結(jié)實(shí),健康。有著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛上有一對(duì)兩邊向上翹的眉毛,就像一個(gè)“倒八”。給我的第一印象就是威嚴(yán),有精神。我本以為這位老師很嚴(yán)肅,很兇。當(dāng)他走進(jìn)教室,說(shuō)了一些話之后,讓我感覺他不是一位很兇的老師,相反,我覺得他是一個(gè)親切慈祥的老師。他剛進(jìn)來(lái)就表?yè)P(yáng)了我們,說(shuō)我們教室衛(wèi)生很好,他還說(shuō)我雖然年齡比較大,但我的眼睛很好,很多老師都早就戴眼鏡了。那我沒有帶,所以你們做的一些小動(dòng)作,我都看得一清二楚,而且我的耳朵很好,聽的很清,我是人老心不老。

      他對(duì)我們很好,從來(lái)不打罵我們,他還說(shuō)我不會(huì)打我的'學(xué)生,但假如你做得不太對(duì),并屢教不改,那我就會(huì)說(shuō)你說(shuō)的比打的還痛。既然他這樣說(shuō),但我不太相信,因?yàn)槲矣X得他是喜歡我們的。他每次走進(jìn)教室里,都會(huì)說(shuō)一下一教室的衛(wèi)生,好的話,他的表?yè)P(yáng),壞的話他得批評(píng),還會(huì)說(shuō)我們的歌聲,他希望我們的歌聲洪亮一些,不過(guò)這簡(jiǎn)單的兩點(diǎn)我們都很少讓他滿意。有時(shí),我們有的同學(xué)上課說(shuō)小話兒,他說(shuō)了,我們有時(shí)也不聽,令他生氣,我覺得這樣很不好。

      我們的王老師上課時(shí),講話講的很有趣,很幽默,他告訴我們,他以前的學(xué)生給他取的綽號(hào)“王作文”,更別說(shuō)他教我們還真有一套,我以前總是覺得我寫不好作文,有些原因是我的一些老師說(shuō)我作文不好,寫的不精彩什么的,但是你不一樣,你開始就給我們說(shuō),“王作文”的學(xué)生作文應(yīng)該不會(huì)差。你還講了一些我們的作文說(shuō)是比較好的作文,其中包括我的,讓我有了自信,我覺得我寫的作文變好了。我的老師,你可真是一位好老師呀!我會(huì)時(shí)常記得你的教導(dǎo)。

    我的老師優(yōu)秀作文15

      我從上三年級(jí)時(shí),便喜歡語(yǔ)文課,因此也對(duì)語(yǔ)文老師有了一份特殊的感情.上五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師張孟婷是給我印象最深的一位.

      張老師對(duì)我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無(wú)不把她當(dāng)作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說(shuō)笑......也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.

      在一次語(yǔ)文課上,一個(gè)叫李玉立的"鬧將"公開在課上大聲說(shuō)話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺(tái)桌邊并說(shuō):"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說(shuō)了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見狀也都幫著老師評(píng)理.過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)就來(lái)了,她先讓老師把事情又說(shuō)了一遍.李玉立媽媽聽了,對(duì)老師說(shuō):"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說(shuō)你把他調(diào)在了那."噢,原來(lái)都是李玉立的話闖的禍呀!李玉立媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說(shuō):"不用道歉,沒事."終于一場(chǎng)"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.

      張老師不僅不斤斤計(jì)較,而且還很支持別人的'個(gè)人愛好.我從小就酷愛寫作,但從未一個(gè)人支持過(guò)我.張老師知道后總抽時(shí)間給我輔導(dǎo)作文還對(duì)我說(shuō):"你的愛好很好,你只要堅(jiān)持下去,就一定會(huì)成為作家的,我支持你."因此我十分感謝我的老師.

      說(shuō)句實(shí)話,有誰(shuí)不愿意結(jié)交這樣的良師益友呢?誰(shuí)???