【推薦】煩惱的成長(zhǎng)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
每個(gè)人都在成長(zhǎng)著,它可能就在你不經(jīng)意間飛快地悄無(wú)聲息溜走了。它不回頭,它不能回頭。不過(guò),它在溜走時(shí)也會(huì)給你一個(gè)禮物——可能是一個(gè)煩惱,也或是一個(gè)美好的記憶。在記憶里,每一個(gè)小小的事,說(shuō)不定就能讓你記憶深刻,也說(shuō)不定可以改變你的一生。
六歲時(shí),我和媽媽正在洗手間洗手,媽媽突然說(shuō):“洗手注意把手往下放,這樣又不是碰不到水!”為什么呢?水龍頭的水是向下流的,所以我只要與水龍頭的水柱對(duì)齊,就能觸到水,管它上放下放。我對(duì)媽媽提的要求百思不得其解。
之后,我明白了,媽媽是為了讓我學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)眠@個(gè)方法來(lái)教我,真是煞費(fèi)苦心。一滴水,就可以給人生一個(gè)好的習(xí)慣。我不知道她是不是這樣想,不過(guò),我確實(shí)要謝謝我的媽媽?zhuān)x謝她又給了我一個(gè)別樣的.成長(zhǎng)。
生活也在成長(zhǎng)著,一個(gè)生活上的點(diǎn)滴,就可能是個(gè)驚喜。再回頭想想:成長(zhǎng)中的快樂(lè),是否錯(cuò)過(guò)了?
我的成長(zhǎng)記憶里有許多甜美的回憶,本來(lái)是一個(gè)調(diào)皮倔強(qiáng)的小屁孩,可現(xiàn)在,已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的風(fēng)華少年。仔細(xì)想想,其實(shí)成長(zhǎng)并沒(méi)有溜走,只是忘了罷了,就像老師說(shuō)過(guò),“成長(zhǎng)像杯茶,時(shí)而苦澀,時(shí)而回味無(wú)窮!
再匆匆想想:成長(zhǎng)中的煩惱與歡喜,和那些依依不舍的日子,真的已經(jīng)丟了嗎?
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
每一個(gè)人都有煩惱,小孩子也不例外?墒窃诖笕搜劾铮覀兪悄菢拥臒o(wú)憂(yōu)無(wú)慮。今天,我和大家傾訴一下我的成長(zhǎng)煩惱。
得以前的幼兒園生活嗎?還記得得到小紅花回家之后,父母的臉龐嗎?想想過(guò)去,再想想現(xiàn)在的小學(xué)生活,拿著卷子,望著不到50分的卷子時(shí),父母的臉上是否露出了兇惡的樣子。反而,拿著考滿(mǎn)分的卷子費(fèi)父母過(guò)目時(shí),他們的臉上像綻放的'花朵一搬。我的雙休日離我去了,除了上補(bǔ)習(xí)班就是上特長(zhǎng)班,就像是一塊大石頭一樣,壓得我喘不過(guò)起來(lái)。三天一小考,五天一大考,一張張?jiān)嚲頁(yè)涿娑鴣?lái)。有的時(shí)候,我不想上學(xué)了,因?yàn)槔蠋熀透改傅钠谕咛。我的自由小小鳥(niǎo)飛走了。
每當(dāng)回到家,父母就會(huì)說(shuō)那個(gè)同學(xué)考試考了第一名;哪個(gè)同學(xué)獲得了國(guó)家特等獎(jiǎng)等。我每當(dāng)聽(tīng)了之后,總是想說(shuō):到底誰(shuí)是你們的心頭肉?我們沒(méi)有了自由,自由飛逝了,
我的成長(zhǎng)煩惱好多,學(xué)習(xí)的壓力太重,有時(shí)候想解脫。爸媽?zhuān)?qǐng)你們把屬于我自己的天地還給我,我想做一只自由的小鳥(niǎo),在天空中自由自在的翱翔。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
野花不種年年有,煩惱無(wú)根日日生。煩惱像浮萍一樣,雖無(wú)根但卻在不停地生長(zhǎng)。大人們總說(shuō)小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。卻不知我們也有許多成長(zhǎng)中的煩惱。煩惱有的來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力,有的來(lái)自家庭的種種困擾,有的來(lái)自同學(xué)交往中的“難題”……
時(shí)光荏苒,上學(xué)前可愛(ài)的我已蕩然無(wú)存。面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力與生活中的種種困擾,我再也不能像以前一樣騎在爸爸的'肚皮上放肆地耍大小姐脾氣,再也不能以騎在爸爸脖子上為自豪,找一些小朋友炫耀。一串串煩惱像狂風(fēng)暴雨一般雜亂而猛烈地襲來(lái),吹得我暈頭轉(zhuǎn)向,迷失了方向。面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力,我從來(lái)都是認(rèn)真完成,雖然看起來(lái)非常用心,其實(shí)我每到學(xué)習(xí)的時(shí)候就很煩惱,但也無(wú)濟(jì)于事。每天面對(duì)小山似的作業(yè),只有拼命寫(xiě)作業(yè),到手腕酸痛也從來(lái)沒(méi)辦法停止。我雖然嘴上不說(shuō),但心里卻直喊痛。學(xué)習(xí)就像一片枯萎的草地,沒(méi)有一絲生氣,非常乏味。我常常望著枯萎的草地,想著自己的學(xué)習(xí)生涯。上初中,上高中,上大學(xué)……天哪!要學(xué)習(xí)多少年呀?一想到這里,我就情不自禁地?zé)⿶榔饋?lái)了。
但是面對(duì)煩惱我們不應(yīng)給選擇逃避,而是要從中找出戰(zhàn)勝煩惱的方法,只有想盡辦法盡可能的解決眼前的問(wèn)題,煩惱才會(huì)越來(lái)越少。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。成長(zhǎng)就如陽(yáng)光普照的大地,但成長(zhǎng)中也避免不了有陰云出現(xiàn)。就像陽(yáng)光與彩虹,彩虹也是陽(yáng)光,應(yīng)為它在風(fēng)雨后出現(xiàn),所以總比陽(yáng)光更加絢麗多彩。
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