【精品】小學(xué)生難忘作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生難忘作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生難忘作文 篇1

　　花開花落，歲月匆匆。時(shí)光似流水，逃得飛快，一轉(zhuǎn)眼，六年間的小學(xué)生活就要被畫上句號。時(shí)間過得多快，六年前，帶著一絲懵懂和淚珠，踏進(jìn)學(xué)校大門，六年后的今天，眼角一抹晶瑩忽閃忽現(xiàn)，多么想回到昨天，打打鬧鬧的日子

　　快放學(xué)了，在月考后的疲倦，我們幾個(gè)相伴來到校門旁的大榕樹下，坐在樹根上，聊著天南地北，聽著蟬的脆鳴，看那輪西邊的太陽，任風(fēng)兒拂過我們的臉。

　　我們聊得不亦樂乎，不知道怎么了，右邊的同學(xué)忽地站起來，你追我趕，好不快活，我們在旁邊喊加油，喊著喊著也不知道怎么就加入了這場戰(zhàn)役。在余輝下，我們奔跑的影子被拉的好長好長。跑在前面的`a同學(xué)指著被追趕的b同學(xué)，大喊：抓住他，抓住他。加快步伐的我們，把歡聲笑語藏遍整個(gè)校園。雖然跑的滿臉通紅，氣喘吁吁，但仍再繼續(xù)。忽然b同學(xué)躲到花壇后面，這不是給我們機(jī)會嗎？我們幾個(gè)就商議著左右抄襲。當(dāng)我們靠近花壇，慢慢圍住，b同學(xué)像看到了什么似地，沖著出來。我們手牽手，試圖把她攔住，他卻靈巧地蹲下身子，從我們之間擠出去，我們不得不繼續(xù)追！只怪b同學(xué)靈巧，跑的快，我們幾個(gè)人怎么抓都抓不住她。忽然，我生出一個(gè)計(jì)謀，我們在學(xué)校各個(gè)角落埋伏，就等著b同學(xué)的自投羅網(wǎng)。忽然，我看到樹的倒影，想到了什么。等了幾分鐘，一道影子悠悠而來，我猜想這影子的主人就是b同學(xué)了，我盡量躲得嚴(yán)實(shí)些。看到他一只腳邁過來，我立刻站起來，像警察一樣把她的手倒扣在后背。大聲高喊：我抓到他了，快過來，別讓他跑了！此言一出，同學(xué)們從四面飛奔而來，牢牢抓住b同學(xué)。

　　光陰似箭，日月如梭。我們即將結(jié)束小學(xué)生活，但那份寶貴的友情我會一直珍藏。快要邁出學(xué)校的大門了想起那時(shí)的無知，還是想停留在昨天，無憂無慮的日子！

小學(xué)生難忘作文 篇2

　　在我的成長經(jīng)歷百寶箱中，有一顆顆可愛的小星星，哇！那顆不僅可愛，還非亮呢！因?yàn)樗�是我記憶中最難忘的一件事。

　　那天清晨，一縷陽光透過窗戶斜射到我的床上，我剛剛睜開惺忪的眼睛，老媽就笑著對我說：“寶貝，今天是你們的生日！你們喜歡什么生日禮物呀！”我們興奮地說：“我們要小動物。”

　　快中午的時(shí)候，老爸與老媽回來了，笑瞇瞇地看著我們，我倆很好奇，趕緊問：“老媽，禮物呢？”老媽用手一指，在你們老爸那呢，可我與妹妹看了老爸好一會，也沒見到什么禮物，突然妹妹大叫：“老爸身后是什么？”老爸不讓看，我倆就圍著老爸轉(zhuǎn)圈圈，老爸也笑著跟著我們一起轉(zhuǎn)圈圈，不給我們看，這時(shí)老媽說話了：“你別逗倆寶了，快給她們吧�！薄昂�、好，”老爸一邊答應(yīng)一邊把禮盒遞給了我們，我與妹妹一看，是個(gè)白色的紙箱子，紙箱子是虛掩著蓋子的，什么也看不到，我想不到它到底會是什么動物，就問妹妹：“箱子里會不會是只小兔呢？”妹妹一口咬定說：“不對，一定是只小貓咪，”于是我倆急忙打開了箱子，一看大吃一驚，原來不是只小貓咪，是只可愛的白色小狗啊！哈哈，我們樂開了花，我大叫著：“好漂亮的小狗啊，它的'茸毛多白呀，咱們就叫它小白吧！”妹妹贊賞地說：“好呀，這個(gè)名字真合適，”接著我們都爭著抱小白，玩得很開心。

　　現(xiàn)在它已經(jīng)成為我們家中的一員了！謝謝老爸老媽送給我們的生日禮物，這件事一直讓我記憶猶心，無法忘記。

小學(xué)生難忘作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年就這樣過去，可童年卻一去不舊了，在這六年里我又想起了。我的一個(gè)老師。

　　在一天上課時(shí)，牛教師一走進(jìn)教室同學(xué)們就精神起來了，這里我小學(xué)三年級的事，一上課老師先設(shè)講課而是出了幾個(gè)有趣的`問題說：在家靠誰？我們交笞：靠老師，牛老師接著問父母老師能跟你們一輩子嗎？這一問使我們意識到剛才的錯(cuò)法了。

　　我們又立即回答靠不住，接著老師總結(jié)說這就對了，我們學(xué)習(xí)應(yīng)該自己。這節(jié)課我們就靠自己讀懂課文。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又教給了，我們學(xué)習(xí)的方法，那就是師生同來學(xué)習(xí)那第一自然段，又讓我們用學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)其他自然段，別說這方法還真靈，我們一學(xué)就會了。

　　老師又檢查了，其他同學(xué)連班里的差生也學(xué)會了，牛老師看我們都學(xué)會了初中，臉上露出了幸福的微笑，這就是我的牛老師，這就是我的小學(xué)生活。