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    優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文

    時(shí)間:2023-03-18 14:31:47 推薦作文 我要投稿

    【必備】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)的作文四篇

      在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【必備】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)的作文四篇

    優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1

      記得剛上小學(xué)時(shí),寫(xiě)字用的是鉛筆,寫(xiě)錯(cuò)了字,只要用橡皮輕輕一擦,錯(cuò)字就消失了,然后再在上面寫(xiě)一個(gè)正確的答案,這樣,錯(cuò)字就在我的本上消失了……

      上了四五年級(jí),寫(xiě)了錯(cuò)字只要用修正液輕輕一涂,錯(cuò)字就被掩蓋了,然后再寫(xiě)上一個(gè)正確的字,就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)往下寫(xiě),一點(diǎn)也不耽誤什么,只是被改過(guò)的地方,會(huì)留下一個(gè)白色的痕跡……

      后來(lái),我上中學(xué)了,不在用橡皮和修正液,寫(xiě)錯(cuò)了的話(huà),只要用筆輕輕的劃上一道線(xiàn),就可以代表這里是寫(xiě)錯(cuò)了的標(biāo)志,就可以再寫(xiě)上正確的答案……

      現(xiàn)在我正在慢慢的成長(zhǎng)之中,當(dāng)我不在掩蓋錯(cuò)誤的.時(shí)候,我也就真正的長(zhǎng)大了!

    優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2

      成長(zhǎng)之路,一路清新。如青青小草般的堅(jiān)韌不拔,似滾滾長(zhǎng)江東去般的豪邁。一次次的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。只為待春風(fēng)來(lái)之時(shí),眺望那頑強(qiáng)的小草。成長(zhǎng)的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),時(shí)間這個(gè)小精靈一直不停旋轉(zhuǎn),在這條一路芳香的成長(zhǎng)大道上,我注定要展現(xiàn)更多的精彩。

      幼年時(shí)期;在我開(kāi)始有記憶的時(shí)候,我就在家人的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大,直到小學(xué),我才第一次長(zhǎng)時(shí)間的離開(kāi)父母,我雖有些不舍,但對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境而感到好奇,從那時(shí)起我們就背負(fù)著父母對(duì)我們的期望。

      四年級(jí)時(shí),有一天,上完課,該吃飯了。我的頭有點(diǎn)痛,幸好,有一個(gè)同學(xué)將我扶到了醫(yī)務(wù)室,在醫(yī)務(wù)室待了許久,醫(yī)生見(jiàn)我沒(méi)有什么事情了,對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“同學(xué),你可以去吃飯了,等會(huì)兒我給這位同學(xué)買(mǎi)點(diǎn)兒吃的`!蹦俏煌瑢W(xué)竟搖了搖頭,說(shuō):“我要陪著他,因?yàn)槲覀兪桥笥。”?tīng)了這句話(huà),我感動(dòng)得流下了眼淚。我那時(shí)才知道朋友這一詞原來(lái)蘊(yùn)含著深深地、濃濃地情感。朋友原來(lái)是人生上最能幫助你的人是能鼓勵(lì)你、教導(dǎo)你、一起進(jìn)步的人。

      六年級(jí)時(shí),我們的體質(zhì)、品格、言語(yǔ)……都發(fā)生了許多的變化。在六年級(jí)時(shí),我們面臨著小升初,每天都忙碌著,每天都要進(jìn)行考試,還要排名次,按名次坐位置,隨著壓力山大的學(xué)習(xí),我們的身體也發(fā)生著巨大的變化,我們由一個(gè)個(gè)小屁孩,瞬間變成比姚明還高的小伙子,心理也逐漸逐漸變得成熟,許多意思也明白。終于,我們?cè)谶@種情況下熬過(guò)了六年級(jí)。

      終于,在那一天,我接到了通知書(shū)。要離開(kāi)生活了六年到學(xué)校,多少也有些依依不舍。在舉行了畢業(yè)晚會(huì)后,我又來(lái)到了新的學(xué)校——綿陽(yáng)東辰國(guó)際學(xué)校,在那里,我認(rèn)識(shí)了新同學(xué),在新的初中生活中,我每天都情不自禁地整理自己的衣服,注意自己的言語(yǔ)、行為、外貌,這或許是青春期的特征吧!

      成長(zhǎng)路上,一路清新。我希望我成長(zhǎng)的不止是身體,更多的是我未來(lái)需要掌握的言語(yǔ)、品德、行為的成長(zhǎng),它們將伴隨我的一生,讓我的人生充滿(mǎn)無(wú)處不在的精彩!

    優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3

      五歲的夏天,屋外蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,閃爍的星光編織著美麗的夜晚。

      “匹諾曹撒了謊,鼻子長(zhǎng)了一截”爺爺正在給我講故事,我躺在床上,津津有味地聽(tīng)著,一邊聽(tīng)一邊笑。

      “爺爺,我要和你下象棋!毕孪笃蹇墒亲罱倚聦W(xué)的“技能”,學(xué)會(huì)了當(dāng)時(shí)我跳了半天。

      “好,好”。爺爺拿出一張手繪的象棋盤(pán)——他可是象棋高手,但每次和我他都會(huì)輸,讓我以為能打敗“天下無(wú)敵手”呢。

      黑夜里,只有那個(gè)房間放出耀眼的燈光和傳出爽朗的笑聲,照耀著一片黑暗。

      七歲那年的兒童節(jié),萬(wàn)里無(wú)云,遠(yuǎn)處吹來(lái)一絲絲微風(fēng),街上車(chē)水馬龍,一切都在慶祝這個(gè)屬于我們的節(jié)日。

      我和爺爺在逛街,走到一家肯德基門(mén)口,我定住了,我多想吃那美味的`漢堡包啊!那可是我的最?lèi)?ài)!

      “爺爺,我要去吃肯德基”。我單刀直入的說(shuō),心里還想著這樣一幅場(chǎng)景:我仿佛一個(gè)法力高強(qiáng)的神仙,一揮動(dòng)法棒,就出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)漢堡……

      “不行!你媽媽說(shuō)你昨天剛吃過(guò)麥當(dāng)勞,不能再吃漢堡了!

      “哼,不。我就要吃,今天是兒童節(jié),就當(dāng)禮物了!蔽叶伎炜蘖,纏著他不放。

      “你不是已經(jīng)買(mǎi)了三只小雨當(dāng)禮物了嗎?”但當(dāng)爺爺看到我的鬼臉時(shí),撲哧一聲笑了,“好,進(jìn)去吧!”

      “耶!”我歡呼雀躍地跑進(jìn)了肯德基。每當(dāng)這樣的時(shí)候,爺爺?shù)哪樕峡偸菐е⑿,好像有說(shuō)不盡的快樂(lè)。

      而今,長(zhǎng)大了,每天都要去上學(xué),他又承擔(dān)起接送我上下學(xué)的責(zé)任。

      每次我隨著隊(duì)伍從校門(mén)走出,都能看到他那熟悉的身影向我招手,每次看到他,心里都會(huì)更踏實(shí)。上小學(xué)六年來(lái),他風(fēng)雨無(wú)阻。

      爺爺老了,鬢發(fā)已近全白。可每當(dāng)我出現(xiàn)在校門(mén)口,都會(huì)望見(jiàn)爺爺臉上蕩著笑容,笑得眼睛瞇成了一條縫,笑得嘴角像淌著蜜,笑得皺紋舒展開(kāi)了,仿佛一下子年輕了許多。

      在我們成長(zhǎng)的路上,有陰霾,也有陽(yáng)光。每當(dāng)我們寒冷時(shí),陽(yáng)光給予我們溫暖;每當(dāng)我們傷心時(shí),陽(yáng)光給予我們鼓勵(lì);每當(dāng)我迷惘時(shí),陽(yáng)光給予我們方向……在我漸漸成長(zhǎng)的路上,爺爺就是一縷溫和、明亮而又持久的陽(yáng)光,它照耀著我,幫助我成長(zhǎng)。

      爺爺,如果您是太陽(yáng),我就是小花。就像夕陽(yáng)那耀眼的陽(yáng)光一樣,雖然即將沉落,但仍不懈地照耀著我。爺爺,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的照料,我一定會(huì)長(zhǎng)成最美麗、最?yuàn)Z目的那朵玫瑰!

    優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4

      外婆家在長(zhǎng)江邊上,湛湛的藍(lán)天,悠悠的碧水,往來(lái)穿梭的駁船,芳草萋萋的堤岸,愉悅休閑的游人……,構(gòu)成一幅動(dòng)態(tài)的江景圖,時(shí)?M繞在我的腦海里。那是我快樂(lè)的童年記憶,也是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。

      還記得那是一個(gè)仲夏的傍晚,太陽(yáng)還未下山,但已收斂了熱辣的光芒。人們紛紛迫不及待地來(lái)到江邊納涼消暑。父親也帶著十來(lái)歲的我從外婆家來(lái)到江邊,我依然如初到似的興奮地跑著、跳著,在我的樂(lè)園里撒著歡。

      父親微笑著不緊不慢地跟著我,突然停了下來(lái),旁邊江里有一條專(zhuān)門(mén)?枯喆能O船,多條鋼纜將躉船固定著,躉船離岸約十多米,與岸相連的是浮橋一樣的`兩段跳板,跳板下面懸掛著救生網(wǎng),防止人落入江中,兩段跳板的中間是一個(gè)浮箱,浮箱到躉船的那段跳板兩邊有約一米高的護(hù)欄,而從浮箱到岸的跳板架在淺灘上,沒(méi)有護(hù)欄。

      父親叫住了我,向我招手,我不解地向他走去,他卻大步流星地走到浮箱上,又跑上躉船。從小就膽小、恐高的我驚呆了。父親在躉船上轉(zhuǎn)過(guò)身又向我招手,我驚恐地連連擺手,雖然有防墜的救生網(wǎng)和護(hù)欄保護(hù),但那隨著流水象靈蛇般扭動(dòng)的跳板讓我頓感眩暈。父親不斷地鼓勵(lì)著我,又從躉船走到浮箱上,前傾著伸著雙手,似乎要把我拉上去一樣,我卻驚恐地后退,仿佛一站上跳板就會(huì)墜入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵一樣。我努力地打消著父親讓我嘗試走上躉船的念頭,父親卻一遍一遍地努力想讓我嘗試,對(duì)我說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話(huà),但我心中的嘗試念頭始終讓恐懼壓制著。

      就這樣僵持了許久,父親也沒(méi)能說(shuō)動(dòng)我。漸漸地,父親似乎失望了,放棄了,走上岸來(lái),往外婆家走去。難道父親生我氣了嗎?我疑惑著,望著江中的躉船,在躉船周?chē)w的江鷗似乎也在嘈笑我這個(gè)膽小鬼。別人為什么都能平安地走上走下?難道真如父親所說(shuō)的,只是因?yàn)槲覜](méi)有嘗試過(guò)而心里害怕的原因嗎?我仔細(xì)打量著整個(gè)跳板,發(fā)現(xiàn)即使我站在跳板上努力往江里跳,也跳不出救生網(wǎng)罩住的范圍。是不是應(yīng)該給自己一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)?雖然那扭動(dòng)的跳板太過(guò)猙獰了,但我轉(zhuǎn)念一想,反正掉下去也會(huì)被救生網(wǎng)罩住,掉下去就掉下去吧,只當(dāng)在江里洗了個(gè)澡。在思想反復(fù)的斗爭(zhēng)中,我終于伸出了右腳踏上晃動(dòng)的跳板,當(dāng)雙腳全部站到跳板上時(shí),我按父親之前的示范,張開(kāi)雙臂,微屈雙膝,竟然穩(wěn)穩(wěn)地站在晃動(dòng)的跳板上!我壓抑住心臟的狂跳,慢慢移動(dòng)著雙腳,不知何時(shí),我竟走到了浮箱上,而從浮箱到躉船的跳板兩邊有欄桿,我雙手扶住欄桿,仍然小心翼翼地走向躉船,當(dāng)我踏上躉船的那一剎那,岸上傳來(lái)清脆的鼓掌聲。原來(lái)是父親回來(lái)了,帶來(lái)了一根繩,打算系住我的腰,再讓我來(lái)嘗試。我興奮地?fù)u了搖手,表示不需要了!父親臉上露出開(kāi)心的笑容。

      當(dāng)我獨(dú)自從躉船返回到岸上時(shí),興奮已經(jīng)完全替代了心中的恐懼。江鷗拍打著翅膀鳴叫著飛掠過(guò)江面,似乎也在為我的勇敢鼓掌叫好,天邊的晚霞似乎也在為我的成長(zhǎng)如花海般綻放。

      什么是成長(zhǎng)?我時(shí)常在想,大概這就是成長(zhǎng)吧。如果沒(méi)有那次勇敢的嘗試,我可能永遠(yuǎn)也無(wú)法擺脫那個(gè)曾經(jīng)膽小的自己。就好像人生道路上的山峰,只有不斷去攀上那高山之巔,而不是一味地躲避繞路,才能真正體味到“會(huì)當(dāng)凌絕項(xiàng),一覽眾山小”的人生成長(zhǎng)樂(lè)趣。童年的景色讓我記憶猶新,而童年的快樂(lè)成長(zhǎng)更讓我難于忘懷。

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