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【實(shí)用】世界的美麗作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的世界的美麗作文4篇，歡迎大家分享。
世界的美麗作文 篇1
天邊亮起了一顆璀璨的星，那是他，我敬佩的他，小時(shí)候，媽媽常給我講他的故事，他是我心中美麗的天使，他住在我心中最閃亮的地方。他，我所敬佩的他，就是老師。
老師是知識(shí)的工程師；是進(jìn)步的啟蒙者；是撫摸學(xué)生心靈的膏藥；是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙；是世界之靈魂。
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，無(wú)微不至地照顧著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是一截蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人說(shuō)，老師是一支小小的粉筆，留下的是無(wú)窮無(wú)盡的`知識(shí)，犧牲的是寶貴的生命；有人說(shuō)……這些說(shuō)法，都無(wú)可否認(rèn)，但我覺(jué)得老師更像善良的天使，他試著去讓每個(gè)惡魔屈服，雖然惡魔是野蠻的，但是老師仍理直氣壯，用知識(shí)教育惡魔，用行動(dòng)感動(dòng)惡魔，他總是盡力而為，量力而行，只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望的曙光，那么他就會(huì)去感化每個(gè)惡魔。我的啟蒙老師，不就是這樣的嗎？
歲月匆匆，時(shí)間好象被什么窮追不舍似的，行云流水般地溜走了，溜得無(wú)影無(wú)蹤。些許記憶已模糊，但對(duì)于老師的所作所為，我依舊清晰。
教育成功的秘籍在于尊重學(xué)生。愛(ài)默生說(shuō)得極對(duì)。我的老師不也是這樣的嗎？他視學(xué)生的尊嚴(yán)為泰山重。上課的時(shí)候，他有時(shí)會(huì)出些問(wèn)題，讓同學(xué)們?nèi)ビ懻�，然后再一一講解。但他那顆尊敬學(xué)生的心致使他先征求學(xué)生的答案，自己再做出結(jié)論。他上的課總是很有趣，讓人不得不為他的課所迷上。也就是因?yàn)樗鹁磳W(xué)生的一舉一動(dòng)，劃破了師生之間的界線。與其說(shuō)我們是師生，不如說(shuō)我們是知心朋友。他自早把教書(shū)當(dāng)成是一種樂(lè)趣，把學(xué)生當(dāng)成朋友，他從不把這當(dāng)成累贅。
有人說(shuō)，老師是學(xué)生肚子里的蛔蟲(chóng)，真有這事嗎？沒(méi)錯(cuò)，老師總是能一眼看穿別人的心思，隨時(shí)隨刻地為同學(xué)們做心理輔導(dǎo)，使同學(xué)們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，不受心理障礙所影響。老師并不想讓考試帶給大家壓力，他只想讓同學(xué)們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。老師如一塊鋪路石，鋪起了一條條道路，但卻奉獻(xiàn)了自己如畫(huà)的青春。
老師造就了國(guó)家的棟梁，但自己卻付出了許多許多……他的與眾不同，使他與同學(xué)們之間架起了一座友誼的七彩橋。老師是名副其實(shí)的世界之靈魂，生活因他而精彩，世界因他而美麗。
世界的美麗作文 篇2
不管是黃皮膚，還是黑皮膚；不管是黑眼珠，還是藍(lán)眼珠……不管你是哪個(gè)民族，不論你生活在哪個(gè)地方，相信所有人都會(huì)有一個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是——讓我們的世界變得更美！
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，大家在不斷地努力 。最近，政府提出了“五水共治”這個(gè)話題。而這個(gè)詞也很快地在人們的腦海中生根發(fā)芽長(zhǎng)葉。通過(guò)班隊(duì)課，我知道這五水分別是：治污水、防洪水、排澇水、抓節(jié)水、保供水�，F(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我自己的理解：
治污水：隨著科技的發(fā)展，人們生活水平的提高，水污染也越來(lái)越嚴(yán)重。數(shù)不勝數(shù)的工廠，在生產(chǎn)出人類(lèi)所需品時(shí)，也排放出大量的廢氣和工業(yè)廢渣，如果處理不妥，便造成了對(duì)環(huán)境的污染。人類(lèi)在收獲利益的同時(shí)，也為自己的'明天埋下了禍根，所以，要及時(shí)地“治污水”。
防洪水：大家都知道洪水吧！它讓許多人在它的咆哮聲中家破人亡，流離失所。因此，人們既害怕它，又忿恨它�？赡銈冎绬�?它其實(shí)也是有“天敵”的，人類(lèi)完全可以利用它的“天敵”來(lái)制服它。因?yàn)楹樗饕怯捎晁头e而成，但是，如果這些水讓樹(shù)木吸收了去，就能減少洪水的泛濫，人們也不會(huì)因此受到傷害。防洪水，多植樹(shù)造林是一個(gè)好方法。
“排澇水”，應(yīng)該就是把洪水過(guò)后的一些沒(méi)有流干的水及時(shí)排干。
“抓節(jié)水”正是希望大家能夠節(jié)約用水，不浪費(fèi)水資源。
“保供水”是要保障提供給人們生活和飲用水源。
希望大家積極響應(yīng)“五水共治”的這個(gè)號(hào)召，行動(dòng)起來(lái)。讓我們的這個(gè)世界變得更加美好！
世界的美麗作文 篇3
天空女神和大地女神是一對(duì)親密的姐妹。有一天，天空女神帶女兒到大地女神家做客，女兒覺(jué)得地球好美，就流了下來(lái)。
一次，天空女神來(lái)看望女兒的時(shí)侯，問(wèn)她過(guò)得好不好，快樂(lè)嗎？女兒說(shuō)：“快樂(lè)！只是地球上的四季最喜歡春天了！花兒多么芬芳！陽(yáng)光多么明媚！鳥(niǎo)耳多么漂亮！歌聲多么動(dòng)聽(tīng)！”鐘愛(ài)女兒的天空女神就央求大地女神只留春天，不要夏季、秋季和冬季。大地女神照辦了。
天空女神第二次來(lái)看女兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有上次那樣開(kāi)心了，問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“冬天雖然寒冷，可沒(méi)有冬天，快忘了溫暖的感覺(jué)是多么甜蜜，也沒(méi)有了堆雪人的樂(lè)趣；秋天雖然悲涼，可是沒(méi)有了落葉的聲音，是多么乏味；夏天雖然炎熱，可是在炫目的.陽(yáng)光下，一切才顯得光彩照人。沒(méi)有了其他三季，春天多么孤獨(dú)多么單調(diào)多么乏味！”
天空女神明白了一切。
于是，一切又如初了。
世界的美麗作文 篇4
不經(jīng)意間已經(jīng)成為一個(gè)大學(xué)生五個(gè)月了，送走了金秋，迎來(lái)了銀冬，忍不住想寫(xiě)點(diǎn)兒什么，因?yàn)槿齻�(gè)月的忙碌并沒(méi)有掩蓋三個(gè)月的美麗。
已經(jīng)很久不寫(xiě)散文了，前兩次寫(xiě)的讀后感只不過(guò)是充數(shù)之作，但不知道親愛(ài)的朋友您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的共性？對(duì)，愛(ài)情。
來(lái)大學(xué)之前我對(duì)我媽說(shuō)過(guò)：媽?zhuān)掖笠淮蠖隙ú徽剳賽?ài)。但我錯(cuò)了，看到她時(shí)我全然忘記了自己的承諾，首先向我媽說(shuō)聲抱歉，兒子不聽(tīng)話。但是媽媽?zhuān)阋欢ㄏＭ倚腋０�！其次�?duì)我以前的那個(gè)同桌的她說(shuō)聲對(duì)不起，雖然我們都錯(cuò)了，雖然我們留給彼此的.是痛苦，但我還是祝福你，祝福你找到一個(gè)更好的男生來(lái)疼愛(ài)你。
好了，本來(lái)挺高興的事兒，在這兒就不寫(xiě)檢討了，以我現(xiàn)在的心情估計(jì)檢討也不深刻，還是繼續(xù)愉快下去吧！
我的那個(gè)她是我初中同班同學(xué)，也曾經(jīng)是我的同桌。高中三年雖然同在一校，但是很少碰面，鮮有交往，幾乎是斷了聯(lián)系。高考后的同學(xué)聚會(huì)她也沒(méi)去，沒(méi)有人知道她去了那里，而我，也并不好奇。但必然是上天注定，來(lái)山師的第二天就遇到了她，依然是那張清純的臉，依然是那雙清純的眼，依然是那顆清純的心。出于禮貌我們互留了聯(lián)系方式。也許是前緣未斷，她軍訓(xùn)了一天，我軍訓(xùn)了四天，我是因?yàn)槭軅�，她是因�(yàn)樯眢w原因。如果沒(méi)有她的關(guān)心，哦，痛苦的日子怎么熬過(guò)！
說(shuō)真的，我掙扎過(guò)，痛苦過(guò)，但是下定決心就沒(méi)再后悔過(guò)。
好了，就寫(xiě)到這兒吧！