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養(yǎng)成好習(xí)慣作文14篇
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇1
我有一個(gè)愛(ài)查字典的好習(xí)慣,提起這個(gè)習(xí)慣,還有一段經(jīng)歷呢!
以前,我一有不懂的問(wèn)題,就去問(wèn)爸爸。有一次,我讀一篇課文,讀到“表彰”這個(gè)詞,不知道什么意思,就向爸爸求救:“老爸,‘表彰’的‘彰’怎么解釋呀?”“大概是明顯的意思吧!”爸模棱兩可地說(shuō)。“您怎么老是說(shuō)‘大概’呀?準(zhǔn)確點(diǎn)行不行?”“我又不是字典,哪能那么肯定!”爸爸脾氣不好,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,我不敢再說(shuō)什么了。爸爸提到字典,我就去查字典了,果然,有“明顯”的'意思,但字典的回答是肯定的,我想:以后再遇到不會(huì)的字,就問(wèn)這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師吧!
過(guò)了大約一個(gè)月,有一天,爸爸忽然奇怪的問(wèn)我:“星星,最近怎么不見(jiàn)你問(wèn)我你不認(rèn)識(shí)的字了?”我神秘地說(shuō):“我有一個(gè)永遠(yuǎn)跟著我而且回答準(zhǔn)確的老師,以后就不勞您大駕了”。爸爸好奇地問(wèn):“是你們韓老師嗎?”我笑著說(shuō):“韓老師哪能永遠(yuǎn)跟著我呀,我說(shuō)的是字典呀!”爸爸先是一愣,等明白過(guò)來(lái),點(diǎn)著頭笑了。
從此以后,我查字典更勤了,有一次上課時(shí),老師問(wèn):“‘膽顫’的‘顫’在這里讀什么?”同學(xué)們都說(shuō)讀chàn,我也拿不準(zhǔn),就偷偷地查了一下字典,在這里讀zhàn,我說(shuō)了出來(lái),老師表?yè)P(yáng)了我,我心里非常高興。以后,我更加喜歡查字典了。古代的朝代、歷任皇帝,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,各國(guó)的領(lǐng)土、人口、首都,都能從字典里查到,我一天也離不開(kāi)字典了。爸爸見(jiàn)此情景,笑瞇瞇地拍著我的頭說(shuō):“這個(gè)習(xí)慣好!”
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇2
小時(shí)候,我常常隨手亂扔垃圾,時(shí)間久了,竟然成了一種壞習(xí)慣!長(zhǎng)大后依然如此。媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)不良習(xí)慣,就督促我不要亂扔垃圾。于是,我成了被監(jiān)管對(duì)象",媽媽是我的專(zhuān)職監(jiān)管責(zé)任人。
唉!沒(méi)想到一個(gè)不良習(xí)慣竟在不知不覺(jué)中形成且根深蒂固,戒掉它卻何其難。∥铱朔S手亂扔垃圾的習(xí)慣的道路是漫長(zhǎng)而曲折的。媽媽一絲不茍地鍥而不舍地對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督矯正,歷經(jīng)幾度春秋,我終于養(yǎng)成垃圾歸類(lèi)入桶的習(xí)慣。
可是,有一天出現(xiàn)了反彈。吃完早餐,我和爸爸媽媽去河邊散步,順手把剩有牛奶的盒子扔到路邊,媽媽急忙說(shuō):娃,不要亂丟垃圾!把奶盒扔進(jìn)垃圾桶!。我看了看離我最近的垃圾桶,至少也有一百米。這時(shí)候,我的老毛病犯了。我嬉皮笑臉地撒嬌說(shuō):求求美麗的善良的老媽?zhuān)瓦@一次,我下次再也不亂扔垃圾了。想得挺美,沒(méi)門(mén)!媽媽向我潑了一盆冷水,把我的'希望澆滅了,接著,媽媽又長(zhǎng)篇大論起來(lái)你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),好習(xí)慣終身受益,壞習(xí)慣貼誤人生?我不想聽(tīng)媽媽啰嗦,就用哀求的眼光望著爸爸,可爸爸似乎沒(méi)看到我的眼神,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):媽媽說(shuō)得對(duì),保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),你要,爸爸這句話讓我差點(diǎn)暈過(guò)去。無(wú)奈,我彎下腰拾起牛奶盒向前跑了一百多米,將其扔進(jìn)可回收垃圾桶。
自此以后,我徹底戒掉隨手亂扔垃圾的毛病,見(jiàn)到教室門(mén)口有垃圾,撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶;見(jiàn)到桌子上有垃圾,拿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。雖然我養(yǎng)成垃圾歸類(lèi)入桶的習(xí)慣的經(jīng)歷漫長(zhǎng)且艱辛,可我到底還是改掉了貽誤人生的壞習(xí)慣,養(yǎng)成了利已利人利國(guó)利民的好習(xí)慣!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇3
一開(kāi)始我很討厭寫(xiě)摘抄,覺(jué)得真是既浪費(fèi)時(shí)間,又起不到作用,便不愿寫(xiě)。但老師沒(méi)有這么認(rèn)為,還是把摘抄作為每天的作業(yè)!
回到家后,我準(zhǔn)備了一本摘抄本?鄲乐摰侥睦锶フ艺Y料。“有了!”我拿來(lái)了一本成語(yǔ)詞典,“抄好詞就抄這個(gè)上面的了,好句就抄作文本上的!”我想好了便開(kāi)始動(dòng)筆。
每次寫(xiě)摘抄我都覺(jué)得沒(méi)什么效果。
有一次作文比賽,我只考了91分,老師評(píng)價(jià):“敘事還不錯(cuò),但是好詞好句太少!”以后的每次小練筆,我都要被扣掉5、6分。我拿著作文本跑去找老師:“老師、老師,為什么我每天都認(rèn)真摘抄,但每次的小練筆都不怎么樣?”老師看了一遍我的作文,說(shuō)“題材不錯(cuò),但你沒(méi)有詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái),也少一些好的比喻,擬人句。雖然你每天都有摘抄,但肯定不是邊抄邊用腦子記下來(lái)吧!”
“我……我……”
老師見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話,便微笑著說(shuō)道:“既然以前沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣,就從現(xiàn)在開(kāi)始:多讀書(shū),邊讀、邊記,摘抄完還要把它們背下來(lái)。你這樣每天堅(jiān)持,作文水平肯定會(huì)提高的`!”聽(tīng)完后,我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后每天放學(xué)回家,我都會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,先完成摘抄,再把它們背下來(lái)。一開(kāi)始,我還不能完全堅(jiān)持下來(lái),有的時(shí)候想偷懶,但想到“習(xí)慣成自然”,我便又堅(jiān)持了下來(lái)。
功夫不負(fù)有心人,在一個(gè)月后的考試中,我的作文只扣了一分!老師評(píng)語(yǔ):“作文流暢,細(xì)節(jié)描寫(xiě)好,語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美!”
我的心里別提有多高興了!養(yǎng)成每天寫(xiě)、記摘抄,真是一個(gè)好的選擇!最近,我們換了語(yǔ)文老師,現(xiàn)在的老師,沒(méi)讓我們寫(xiě)摘抄,但我已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)難以改變的習(xí)慣,F(xiàn)在,
我的作文成績(jī)?cè)诎嗌弦呀?jīng)名列前茅了。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇4
俗話說(shuō)“好習(xí)慣成就一個(gè)大未來(lái)”,我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
語(yǔ)文老師要求我們每天中午閱讀半小時(shí),還讓家長(zhǎng)簽字;氐郊,我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“孩子,少讀幾分鐘可以嗎?要不中午就睡不了覺(jué),晚上就不能高效率地寫(xiě)好作業(yè)。”我嚷嚷著對(duì)媽媽說(shuō):“不嗎,不嗎!我必須讀夠半小時(shí)!眿寢屴植贿^(guò)我,只好讓我吃飯前讀15分鐘,午睡前讀15分鐘。得到了媽媽的批準(zhǔn),我拿上了一本自己喜歡的`書(shū)讀起來(lái),然后午睡前又讀了15分鐘,最后讓媽媽簽了字,我才安安心心地睡覺(jué)。這樣日復(fù)一日,我就養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。
有一次,我要上廁所,拿了一本自己喜歡的書(shū)進(jìn)了衛(wèi)生間,把門(mén)鎖住,便坐在馬桶上津津有味地讀起來(lái)。不一會(huì)兒,門(mén)外便傳來(lái)了爸爸的吶喊聲“雯雯,你快點(diǎn)開(kāi)門(mén)!爸爸要上廁所!蔽耶(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)看,直到看完這本書(shū)之后,才滿(mǎn)意地走出了衛(wèi)生間。我問(wèn)媽媽爸爸去哪了,媽媽說(shuō):“你爸爸實(shí)在憋不住了,只好去單位上廁所了!
還有一次,媽媽讓我去拿筷子,我一邊看書(shū),一邊走向廚房,隨手拿起一把刀,遞給了媽媽?zhuān)瑡寢岓@慌地問(wèn)我:“你怎么拿了一把刀?”我只好重跑去廚房,拿上了筷子。
書(shū),是我學(xué)習(xí)的好幫手,讀書(shū),讓我的知識(shí)更加淵博。讓愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣陪我長(zhǎng)大,伴我一生!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇5
大家好!我認(rèn)為應(yīng)該養(yǎng)成惜時(shí)的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)利用邊角余料。
自從侯老師給我們讀了一本好書(shū) ——《班主任工作漫談》以后,我們知道了珍視生命,珍惜時(shí)間。魯迅先生有一句名言說(shuō)得好:時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的。
這位大作家讓我們知道了時(shí)間的重要性和珍貴性。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。
下課時(shí)或者課堂上老師說(shuō)可以休息了,我們就會(huì)竭盡全力的利用著一點(diǎn)一滴的時(shí)間,揮動(dòng)筆桿寫(xiě)出一篇篇?jiǎng)尤说淖魑,盡早利用邊角余料寫(xiě)完家庭作業(yè),回到家中就有充足的時(shí)間休息和讀讀自己喜歡的書(shū)。
老師給我們讀了那本書(shū),我心中的“好我”一天天強(qiáng)大起來(lái),心中的“壞我”漸漸弱小了。我承認(rèn),我曾經(jīng)在晚上10點(diǎn)才能完成家庭作業(yè),但現(xiàn)在,我再也不會(huì)坐在桌子邊猶豫、發(fā)愁,眼睜睜地讓寶貴的時(shí)間白白溜走,我一鼓作氣,按順序完成各科作業(yè),終于,我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間逐漸提前到9:00,8:30,8:00,直到今天的7:30分,這真是偉大的勝利!
我的.會(huì)利用時(shí)間的“好我”在心中立足,打倒了那個(gè)拖拖拉拉的“壞我”。好我?guī)臀姨岣咝剩瑤臀野炎謱?xiě)好,還讓我不打架,不讓自己的心胸再像一個(gè)“小馬蹄坑”。
這些改變都是邊角余料的功勞,我們要多利用邊角余料,它們的作用非常大,不是千金,萬(wàn)金能買(mǎi)得到的。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇6
最近,我漸漸地養(yǎng)成了查字典學(xué)生字的好習(xí)慣,說(shuō)來(lái)也是被逼無(wú)奈啊。
有一次,我在房間里寫(xiě)日記。寫(xiě)著寫(xiě)著,我發(fā)現(xiàn)“顛倒”的“顛”字我不會(huì)寫(xiě),只好扯起大嗓門(mén)喊道:“爸爸,這個(gè)‘顛’字怎么寫(xiě)。俊卑职终跁(shū)房里上網(wǎng),不耐煩地嚷道:“管你什么顛呢!我正忙著呢,別煩我!”我“碰”了“壁”后,自言自語(yǔ)的'嘟囔道:“那我問(wèn)誰(shuí)?難不成問(wèn)老師?”老師?我眼珠“骨碌”一轉(zhuǎn),突然心生一計(jì):我們夏老師不是講過(guò)嗎?可以去請(qǐng)教“無(wú)聲”的老師!
說(shuō)干就干!我在書(shū)柜里找到了字典,左邊翻翻,右邊看看,就是找不到“顛”字,我氣得直跺腳,剛要把這位“老師”摔在地上,突然想到了夏老師教的音序查字法,在我耐心地翻閱之下,總算把“顛”這個(gè)字找出來(lái)了。我高興的一蹦三尺高。我高興不僅是因?yàn)榻鉀Q了一個(gè)難題,更因?yàn)槲艺业搅艘粋(gè)學(xué)習(xí)生字的好方法。
后來(lái),爸爸翻看了我寫(xiě)的日記,百思不得其解的問(wèn)道:“有些生字你沒(méi)學(xué)過(guò),我又沒(méi)教你,你是怎么會(huì)寫(xiě)的?”我調(diào)皮地眨了眨眼睛,神秘地說(shuō):“我是去請(qǐng)教‘老師’的呀!”爸爸無(wú)意中看見(jiàn)了我日記旁的字典,恍然大悟。我和爸爸互相看了一眼,都笑了起來(lái)。
“千里之行,始于足下”,只有我們認(rèn)真做好身邊的每一件小事,才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇7
老師常對(duì)我們說(shuō):“要多讀書(shū),讀好書(shū)。是的,讀書(shū)確實(shí)有很多好處。請(qǐng)養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧!
讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)。人的精力是有限的,時(shí)間也是有限的,不可能花費(fèi)很多的時(shí)間用自己的雙腿跑遍天下、周游世界,來(lái)獲取想要得到的知識(shí)。可讀書(shū)卻大不一樣了,只要你在空閑時(shí)間去一趟書(shū)店,買(mǎi)上一本想看的書(shū),在家里細(xì)細(xì)品味它的內(nèi)容,就可以“暢游”世界,“縱觀”古今……每本書(shū)都是不一樣的,把看書(shū)后的體會(huì)和收獲結(jié)合在一起,就能做到上通天文,下知地理……
讀書(shū)可以讓我們懂得很多人生的道理。每本書(shū)內(nèi)容不同,所說(shuō)的事理也不同。在我看過(guò)的書(shū)中,《三國(guó)演義》告訴我:有勇有謀才能成大事;《101個(gè)學(xué)習(xí)方法》告訴我:學(xué)習(xí)不能死板地盲目地去做習(xí)題,要有一套學(xué)習(xí)方法;《愛(ài)的教育》等兒童文學(xué)作品告訴我:人與人相處需要寬容……還有許多我沒(méi)看過(guò)的書(shū),一定也講述了數(shù)不勝數(shù)地人生道理!
讀書(shū)可以滋養(yǎng)我們的心靈,催促我們奮進(jìn)。去年寒假,爸媽上班,外公外婆去走親戚了,只有我一人孤零零地呆在家里,心里無(wú)比寂寞、孤獨(dú)。突然,我看見(jiàn)了放在書(shū)桌上的一本書(shū)——《在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上》,便津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的情節(jié)吸引著我一頁(yè)一頁(yè)地往下看。不知不覺(jué),一上午過(guò)去了。媽媽和爸爸下班回來(lái)了,半天的'時(shí)間我就在這精彩的書(shū)中度過(guò)了,同時(shí),我也從書(shū)中明白了一個(gè)可貴的道理:無(wú)論做任何事情堅(jiān)持就是勝利!
讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力。每本書(shū)中都有許多妙詞佳句,如果記下一些,或許在作文里還能用得上呢!在讀書(shū)的過(guò)程中,我們可以看一看作者的寫(xiě)作技巧,提高自己的寫(xiě)作水平。
讓我們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,讓書(shū)籍伴隨我們的一生!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇8
我從小就不愛(ài)刷牙。尤其是每次吃完糖果后,嘴里甜甜的味道就更不想被刷掉。所以,媽媽每次讓我刷牙的時(shí)候,我都三下五除二敷衍了事,或者趁媽媽不注意,把牙膏用水沖掉。
我上一年級(jí)了,我還是不喜歡刷牙。終于在一次晚飯后,我的牙疼了起來(lái)!拔业难篮锰垩!”疼得我一邊跳一邊叫了起來(lái)。媽媽急忙走過(guò)來(lái),看了看說(shuō):“你的.一顆牙齒壞了,明天我們要去看牙醫(yī)了!蹦且煌砩咸鄣梦曳瓉(lái)覆去地睡不著,總盼著天快點(diǎn)亮,希望能早點(diǎn)看到牙醫(yī)治好我的牙疼。
終于熬到天亮,媽媽帶我來(lái)到醫(yī)院。醫(yī)生仔細(xì)地檢查以后說(shuō):“你的一顆牙齒壞掉了,要馬上修一修!庇谑俏液懿磺樵傅靥稍诹碎L(zhǎng)椅上?匆(jiàn)醫(yī)生拿出鑷子鉗子等工具時(shí),我嚇得攥緊了拳頭,手心里直冒冷汗,心里像揣了一只兔子一樣“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。我緊閉著雙眼不敢往下看。
醫(yī)生阿姨讓我張大嘴巴配合她的治療,這些工具在我嘴里不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)機(jī)器在我嘴里發(fā)出“次啦,次啦”的聲音時(shí),我頭上的汗珠也不停地冒了出來(lái)……終于聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生阿姨說(shuō):“可以啦!
我渾身發(fā)抖地從長(zhǎng)椅上走下來(lái),還沒(méi)等我坐穩(wěn),醫(yī)生阿姨又笑著對(duì)我說(shuō):“以后要少吃甜食,而且每天早晚都要按時(shí)刷牙。不然,你的牙齒還會(huì)再壞掉的!甭(tīng)了醫(yī)生的話,我再也不敢大意。回家以后,每天早晚不用媽媽提醒,也會(huì)按時(shí)刷牙。直到現(xiàn)在,我再也沒(méi)有長(zhǎng)蛀牙了。
我終于養(yǎng)成了每天刷牙的好習(xí)慣,我相信這個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我受益終生。在這里,我要號(hào)召所有的同學(xué):一定要認(rèn)真刷牙,要不然牙疼起來(lái)和看牙醫(yī)的滋味一點(diǎn)也不好受。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇9
古人云,一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人。我曾經(jīng)有過(guò)這種經(jīng)歷。
記得以前我是一個(gè)懶惰的小女孩兒,回家都不換鞋,把書(shū)包隨手一扔,就坐在沙發(fā)上看電視、玩手機(jī),吃的果皮都隨便放,媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)了無(wú)數(shù)次,我都不聽(tīng)不改,可是有一次的事情讓我下定決心改掉了這個(gè)壞毛病。
三年級(jí)時(shí),我最要好的朋友要來(lái)我家玩,我特別開(kāi)心,回到家后我就把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了后說(shuō):“那你還不快把你那個(gè)‘豬圈’收拾收拾,這么臟,你的同學(xué)肯定會(huì)嘲笑你的。”“哼!我才不信呢!蔽艺f(shuō)的不一會(huì)兒,聽(tīng)見(jiàn)“叮咚——叮咚——”門(mén)鈴響了,我沖了出去,門(mén)打開(kāi)后,那個(gè)同學(xué)一見(jiàn)到我就笑了起來(lái),我不解,便問(wèn)她“你怎么啦?快進(jìn)來(lái)吧!”他指著我說(shuō):“你快到鏡子前看看吧!”我看了看鏡子里的'我,頭發(fā)蓬亂,拖鞋穿反了,衣服上的水果汁還沒(méi)洗干凈。我心想:完了,同學(xué)第一次來(lái)我家,就出了這么大的笑話,以后我還怎么面對(duì)同學(xué)們呢?不行,我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
從此以后,我每天收拾一遍房間,回家后換拖鞋寫(xiě)作業(yè),作業(yè)完成后還主動(dòng)幫媽媽打掃衛(wèi)生。雖然掃得不是很利索,但跟以前相比,我已經(jīng)是一個(gè)勤快的小女孩兒了。媽媽看后也夸我懂事了,就這樣,我?guī)讉(gè)月下來(lái)后,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多家務(wù)活了,如:洗碗、收拾房間、端飯……我都干得得心應(yīng)手了。同學(xué)們都愛(ài)來(lái)我家玩兒了。
我終于養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,成為了一個(gè)勤快干凈的小女孩兒了。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇10
老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)參加了“冰心杯”首屆全國(guó)小學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)大賽,希望我們能在28天內(nèi)改掉身上的缺點(diǎn),養(yǎng)成好習(xí)慣。我很高興地和爸爸媽媽一起認(rèn)真閱讀了好習(xí)慣的內(nèi)容,設(shè)計(jì)了表格,并且認(rèn)認(rèn)真真地按照上面的要求去做。
我從小就是一個(gè)懂事的.孩子,聽(tīng)爸爸媽媽?zhuān)蠋焸兊脑,不和小朋友打架,不說(shuō)臟話,愛(ài)干凈,講衛(wèi)生。在幼兒園的時(shí)候,我就有讀書(shū)認(rèn)字的習(xí)慣。上小學(xué)后,我每天都是先寫(xiě)作業(yè)然后玩兒,看課外書(shū),和爸爸媽媽聊天,說(shuō)說(shuō)學(xué)校的趣事,在此期間爸爸媽媽會(huì)幫我復(fù)習(xí)舊知識(shí),預(yù)習(xí)新內(nèi)容。所以,在道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣這兩方面對(duì)我來(lái)講不是問(wèn)題。
但是,由于我是一個(gè)性格稍微有點(diǎn)內(nèi)向的女孩兒,平時(shí)不怎么愿意主動(dòng)打招呼。對(duì)此,爸爸媽媽給我規(guī)定了任務(wù),第一天要主動(dòng)和一個(gè)小朋友或老師打招呼,第二天要主動(dòng)和兩個(gè)小朋友或老師打招呼,以此類(lèi)推,每天加一個(gè),慢慢地就會(huì)習(xí)慣成自然了。我發(fā)現(xiàn)的確如此,現(xiàn)在我可以做得很好。
還有就是,媽媽總說(shuō)我不操心,用完了東西不知道放回原位,不知道隨手關(guān)燈關(guān)門(mén),現(xiàn)在我不僅自己能做到,有時(shí)候還監(jiān)督爸爸呢。
對(duì)我來(lái)講,最大的挑戰(zhàn)就是自己鋪床疊被,洗襪子,以前從來(lái)沒(méi)做過(guò)。每天早上好困,很想多睡會(huì)兒,可是媽媽總催我快點(diǎn)起來(lái)自己疊被子,一開(kāi)始的時(shí)候動(dòng)作好慢,扯了這頭跑了那頭,要早起好大會(huì)兒才能保證上學(xué)不遲到,很郁悶,想放棄,可還是在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下堅(jiān)持下來(lái)了,現(xiàn)在我可以輕松搞定。除了疊被子,我現(xiàn)在自己洗襪子,整理自己的書(shū)桌,衣柜,還會(huì)幫媽媽掃地,盛飯,端菜,是個(gè)小幫手呢。
我覺(jué)得經(jīng)過(guò)了這28天,我長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了很多,體會(huì)到了大人們的辛苦,也享受到了以前沒(méi)有過(guò)的樂(lè)趣,謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝老師。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇11
小時(shí)候我并不喜歡看書(shū),認(rèn)為讀書(shū)并沒(méi)有意思。連個(gè)畫(huà)兒也沒(méi)有,光看著就讓我頭暈,可是這卻引發(fā)了許多尷尬的事。
有一次,我們玩“兵捉賊”,規(guī)定當(dāng)賊的如果被大兵捉住,就要回答一個(gè)問(wèn)題。我們幾個(gè)“平民”說(shuō)好了,由我當(dāng)賊,我悄悄地拿了一個(gè)東西藏在背后,等兵來(lái)捉,不巧的是,我拿的是鑰匙,“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音已經(jīng)被大兵聽(tīng)見(jiàn)了,所以我很快被捉住了!啊习朐聦,行樂(lè)須及春!鲎岳畎椎哪氖自(shī)?”我急得抓耳撓腮,然而我平時(shí)并不讀書(shū),連這句詩(shī)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)!笆恰对孪陋(dú)酌》啦!這都不知道,真笨!”小朋友們笑著走了,只留下我一個(gè)人呆呆地站在那里。
回到家,我咬牙為自己定制了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,每天至少讀30分鐘的書(shū)。每天一寫(xiě)完學(xué)校和家庭作業(yè),我馬上拿起書(shū),這時(shí)我才知道,原來(lái)書(shū)中也有另一番天地。書(shū)帶我到遙遠(yuǎn)的古埃及探秘,尋找神秘的瑪雅文明……書(shū)簡(jiǎn)直就是我的朋友,有時(shí)夏天,我坐在書(shū)桌前看書(shū),聽(tīng)到外面響起了小伙伴們的`歡笑聲,不禁想到:要是能出去玩該多好,但我還是堅(jiān)持看書(shū),暑去寒來(lái),現(xiàn)在看書(shū)已經(jīng)成了我的愛(ài)好。書(shū),豐富了我的知識(shí),拓展了我的視野,還讓我的語(yǔ)文成績(jī)和作文水平逐漸提高,我還在作文比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)呢!
讀書(shū),使我快樂(lè),讀書(shū),我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇12
習(xí)慣,這兩個(gè)字看似不起眼,但它與人的命運(yùn)緊緊相連。好習(xí)慣能讓人走上人生巔峰,壞習(xí)慣會(huì)讓人誤入歧途,所以習(xí)慣就像路標(biāo)一樣,走的路程好與壞就是以習(xí)慣為準(zhǔn)。
我也有一些好習(xí)慣,其中最主要的是讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣。其實(shí)我也不是天生就有這個(gè)好習(xí)慣的。在以前,我也不愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)太費(fèi)時(shí)間,與其浪費(fèi)時(shí)間,倒不如玩玩游戲。有時(shí),爸爸媽媽硬讓我讀書(shū),我也是胡亂翻翻,看看插圖就不看了。而且,也沒(méi)有看幾本,所以爸爸媽媽給我買(mǎi)的書(shū)都成了“古董”。因此,爸爸媽媽對(duì)我這個(gè)壞毛病很是苦惱。
有一次,老師提倡讀書(shū),而且還要家長(zhǎng)簽字。一聽(tīng)這話,爸爸媽媽可高興了,覺(jué)得這是一個(gè)唯一能讓我改掉這個(gè)毛病的機(jī)會(huì);相反,我卻很苦惱,心想:這兒我哪里讀的進(jìn)去呀!沒(méi)辦法,我只能在家隨手拿了一本作文本看了起來(lái),一開(kāi)始,里面的文章讓我頭痛,但在爸爸媽媽的監(jiān)督下,我一個(gè)一個(gè)字地讀了起來(lái)。最終,我知道了書(shū)中的奧秘,在班級(jí)讀書(shū)分享會(huì)中,我侃侃而談的模樣贏得了陣陣掌聲,就這樣,從那天開(kāi)始,我每天更加認(rèn)真地讀書(shū),家中爸爸給我新買(mǎi)的.書(shū)漸漸也被我“啃”完了。當(dāng)然,從此,我也養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。我的新書(shū)也源源不斷地從書(shū)店搬回了我的書(shū)屋。久而久之,我讀書(shū)的好習(xí)慣也就這樣養(yǎng)成了,
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,我的生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像魚(yú)兒沒(méi)有水的滋養(yǎng)!我愛(ài)讀書(shū)!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇13
以前,我特不喜歡看課外書(shū)。因?yàn)闀?shū)上有好多我不認(rèn)識(shí)的生字?床欢畷(shū)上寫(xiě)的什么意思。查字典又太煩太累。我做完作業(yè),就想著看動(dòng)畫(huà)片,有時(shí)晚上到樓下,在小區(qū)里溜冰、騎車(chē)、打羽毛球……老爸說(shuō)我像個(gè)“小二流子”。
我對(duì)老爸說(shuō):“我可不想做‘小二流子’!崩习终J(rèn)真地說(shuō):“那你可要改喲!蔽液懿磺樵傅貙(duì)老爸說(shuō):“我總得慢慢來(lái)呀!薄皩(duì),對(duì)!鶅鋈叻且蝗罩!崩习中χ鴮(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)不懂,“什么意思呀?”我瞪大了眼睛看著老爸。老爸怪怪地說(shuō):“這就對(duì)了。你要多看書(shū),書(shū)看多了,你就懂了。”然后,老爸給我講了讀書(shū)的方法,布置了看書(shū)的任務(wù)。老爸特地到市圖書(shū)館,給我辦了一張借書(shū)卡,借了有拼音的'兒童圖書(shū)給我看。我常常被書(shū)中人物的故事感動(dòng)了,一個(gè)人躲在房間里悄悄地流淚。有時(shí)看了書(shū)中的故事非常搞笑,我常常哈哈大笑。媽媽笑著說(shuō)我:“神經(jīng)病!”
現(xiàn)在,我最喜歡看課外書(shū)。有時(shí),我在課間休息時(shí)看書(shū)。有時(shí)晚上,我不想睡覺(jué),我就躲在洗手間里,坐在抽水馬桶上看書(shū)。老爸常常說(shuō):“這么晚了,早點(diǎn)休息。不要把眼睛看壞了!眿寢屝耐吹卣f(shuō):“眼睛已經(jīng)近視了,還不注意。啊!”
書(shū)看多了,我終于知道了“冰凍三尺非一日之寒”是什么意思:知識(shí)是慢慢積累的。
我現(xiàn)在有了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。我看了很多的書(shū),懂了很多的道理。課外書(shū)是我最好的朋友。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇14
所謂習(xí)慣,就是人的某些穩(wěn)定的行為特征?吹降厣系募垐F(tuán),很自然地?fù)炱饋?lái)輕輕放進(jìn)垃圾桶;見(jiàn)到有人糟蹋花草,毫不畏懼地上前制止;發(fā)現(xiàn)前排同學(xué)正瑟瑟發(fā)抖,毫不猶豫地走過(guò)去關(guān)上教室門(mén)……這些都是小事,時(shí)日一長(zhǎng),便成為習(xí)慣。習(xí)慣有好壞之分,但無(wú)論在哪一方面,只要是人類(lèi)活動(dòng)所及,習(xí)慣就起著巨大的作用。所以,我認(rèn)為我們應(yīng)該有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)自己行為習(xí)慣中的不足,有意識(shí)地克服壞習(xí)慣,培養(yǎng)好習(xí)慣,這是取得學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的重要條件。
一位偉人說(shuō):成功是一種習(xí)慣。多么形象,他給了成功一個(gè)定義,然而細(xì)細(xì)一想,又是多么富有哲理,把成功當(dāng)作一種習(xí)慣,讓自己不驕傲、不氣餒,不滿(mǎn)足于鮮花和掌聲。這樣,你才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒(méi)有好習(xí)慣,成功不容易。我們學(xué)生的習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)與行為兩大內(nèi)容。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,我們要養(yǎng)成勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)的好習(xí)慣;在行為習(xí)慣上,首先要從衛(wèi)生抓起,我們不但要搞好個(gè)人衛(wèi)生,而且還要搞好公共衛(wèi)生,有了好的環(huán)境,才有好的心情去學(xué)習(xí)工作。
越王勾踐正是“習(xí)慣”了“臥薪償膽”,才有“三千越甲可吞吳”的`成功;當(dāng)年的中國(guó)女排正是“習(xí)慣”了贊揚(yáng)和掌聲,才有“五連冠”的佳績(jī);愛(ài)迪生也正是“習(xí)慣”了成功,才會(huì)有一千多項(xiàng)發(fā)明成就……
成功時(shí),將榮譽(yù)收起,繼續(xù)奮斗,迎接下一個(gè)成功;失敗了,別灰心,挺起胸,走過(guò)去便是成功。
不得意忘形于成功,不畏懼于失敗,同時(shí)還要有良好的行為習(xí)慣,這才是我們一中人的風(fēng)格,一中人的氣質(zhì)!