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那年那事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的那年那事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那年那事作文1
六年匆匆而過(guò)，我們一起在這時(shí)光中從那懵懂無(wú)知的孩子走向成熟，留下的有不舍、有快樂(lè)、有無(wú)奈、也有遺憾……
你們還記得嗎？我們一起偷吃零食，一起被罰站。每次放學(xué)，當(dāng)下課鈴聲一響，我們就趕忙收起書(shū)包，成群結(jié)隊(duì)地去小店買(mǎi)零食，塞進(jìn)書(shū)包的小袋子里，準(zhǔn)備好明天課上偷吃。在那段無(wú)知的時(shí)光里，我們厭煩上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課，課上總是小心翼翼地拿出準(zhǔn)備好的零食，在老師轉(zhuǎn)頭那一瞬間塞進(jìn)嘴里，可這又怎能逃過(guò)老師的“火眼金睛”呢！我們總被老師揪出來(lái)一同站在教室的后面，等待著下課鈴聲的'響起。
你們還記得嗎？我們偷偷不寫(xiě)作業(yè)，以為不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。平常的時(shí)候，我們多次“威脅”小組長(zhǎng)替我們隱瞞，把老師騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是等老師突擊檢查說(shuō)要親自看作業(yè)本時(shí)，我們才意識(shí)到大難來(lái)臨。
你們還記得嗎？四點(diǎn)鐘的課后管理是最熱鬧的，“這個(gè)作業(yè)借我抄下”“我明天給你五塊錢(qián)，你先借我抄”……類(lèi)似的聲音此起彼伏。怕被老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)诔鳂I(yè)，我們把課桌上的書(shū)疊得高高的，埋著頭在桌上“奮筆疾書(shū)”。
我們還一起在音樂(lè)課上搗蛋，總有人在合唱時(shí)故意唱跑調(diào)；在體育課上不聽(tīng)老師的指揮，“光明正大”地打籃球……
童年，怎會(huì)少的掉這些“丑”事呢？我們一起玩耍，一起歡笑。時(shí)光匆匆，那年那事，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
那年那事作文2
六年，是短暫的，也是長(zhǎng)久的，六年如小橋流水，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們將畢業(yè)，離開(kāi)這個(gè)我們眼中破破爛爛的學(xué)校，免不了有陣傷心，因?yàn)�，我們共同生活了六年，各自陪伴了六年…�?/p>
記得我最快樂(lè)的時(shí)候就是二年級(jí)，我們都很單純，那時(shí)發(fā)生了一件趣事，讓我一憶起就能哈哈大笑，笑出聲來(lái)。
記得二年級(jí)的一天，那天不冷不熱，天氣適宜，心情正好，下課鈴響了，剛剛用的新華字典平平整整地躺在桌子上，我離開(kāi)了座位，下樓上了個(gè)廁所，小蘭當(dāng)時(shí)是我的剛換來(lái)的同桌，由于我倆聊得來(lái)，我們就有了一個(gè)男女純潔的友誼，那時(shí)我們都看動(dòng)漫，言情的電視劇根本沒(méi)接觸過(guò)，我們也沒(méi)有被說(shuō)成是早戀。小蘭沒(méi)有離開(kāi)座位，當(dāng)時(shí)沒(méi)太注意她在干什么，畫(huà)畫(huà)?寫(xiě)作業(yè)?我不知道。過(guò)了一會(huì)，我上完廁所，閑聊了幾句，就回到座位上。小蘭好像什么沒(méi)告訴我一樣，還背著我笑了笑，畢竟她還是我同桌，這表情我不可能看不見(jiàn)：“怎么了?”
她沒(méi)有騙我，說(shuō)：“自己看看字典吧。”
“字典怎么了?”我問(wèn)道。說(shuō)著便翻開(kāi)了字典，我一打開(kāi)就看到第一頁(yè)上面寫(xiě)著“快樂(lè)男生王崇宇�！北阈膯�(wèn)道“嘿!你寫(xiě)這個(gè)干什么啊!”小蘭笑得更歡了“就是開(kāi)個(gè)玩笑，寫(xiě)著玩的，呵呵”我也隨著笑了起來(lái)，這是我們深刻的.記憶，那個(gè)字雖然后來(lái)被擦了，但是我又根據(jù)字跡寫(xiě)了上去，現(xiàn)在我還保留著。
以前覺(jué)得那就是個(gè)笑話，現(xiàn)在才知道，原來(lái)我們那時(shí)真的都是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的。
那年那事作文3
今天不是陰雨綿綿的一天，也不是微風(fēng)徐徐的一天。今天不知道是為了什么？也許是為了一個(gè)承諾，為了一首歌，一個(gè)人。
在這么一個(gè)春暮夏初的早晨，理當(dāng)不應(yīng)該郁郁寡歡。在這么一個(gè)美好的年紀(jì)，理當(dāng)是做一些有意義的事。但是，有時(shí)候總是沉迷與某些人、某些事。也許是年少時(shí)，許下的承諾讓自己有了太多的牽掛。
如果說(shuō)放下所有，就能忘記一個(gè)人，那么，我愿意放下一切，只為忘記一個(gè)曾經(jīng)來(lái)過(guò)我世界的少女。忘記她的每一個(gè)微笑、每一段聲音、甚至是模糊不清的背影。
為她寫(xiě)過(guò)的詩(shī)，留作紀(jì)念，如果有牽絆，那么，不妨讓它永遠(yuǎn)在世流傳，不要把它鎖在心里，放在筆記本上。自己一個(gè)人看，一個(gè)人哭。不如讓全人類(lèi)一起看，一起哭，久而久之，或許那個(gè)最在意的人，會(huì)慢慢的把她遺忘去。
寫(xiě)的那一首《唱不完的歌》，兩年前，從我的U盤(pán)里消失了，它消失的.沒(méi)有文字，沒(méi)有聲音。唯一留下的只有紅色外殼的證書(shū)，證明我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你，也失去過(guò)你。這樣也好，它沒(méi)有記錄，只有名字。
并沒(méi)有那么的愛(ài)過(guò)誰(shuí)，如今能把她寫(xiě)成文字，也說(shuō)明，時(shí)間久了。人長(zhǎng)大了，可以很平靜的寫(xiě)她的故事。然后，看著看著也會(huì)莫名其妙的傻笑，那年那事，盡然能牽絆我的人生。讓我不斷的成長(zhǎng)，也讓我有了悲歡。
那年那事作文4
六年是短暫的，也是長(zhǎng)久的。六年就像一座小橋，像一眨眼。轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，離開(kāi)眼前這個(gè)破敗的學(xué)校。我們?cè)谝黄鹕盍肆�，相伴了六年，難免會(huì)難過(guò).
記得我最開(kāi)心的時(shí)候是二年級(jí)，我們都很單純。當(dāng)時(shí)發(fā)生了一件有趣的事，想起來(lái)就笑。
記得高二的某一天，天不冷不熱，天氣合適，心情合適，鈴聲響了，我剛剛用過(guò)的新華字典平放在桌子上。我離開(kāi)座位，下樓去上廁所。小蘭是我當(dāng)時(shí)新獲得的同桌。因?yàn)闀?huì)說(shuō)話，所以男女之間才有了純粹的友誼。那時(shí)候我們都在看動(dòng)漫，浪漫的電視劇也沒(méi)碰過(guò)，也沒(méi)被形容成早戀。小蘭沒(méi)有離開(kāi)座位。她不太注意自己在做什么和畫(huà)畫(huà)。做作業(yè)？我不知道。過(guò)了一會(huì)兒，我上了廁所，聊了幾句，回到座位上。小蘭背著我笑，好像什么都沒(méi)告訴我。畢竟她還是我的'同桌。我不能忽略這個(gè)表情：“怎么了？”
她沒(méi)有騙我說(shuō)：“你自己查字典吧。”
“字典怎么了？”我問(wèn)。我說(shuō)的時(shí)候打開(kāi)了字典。我一打開(kāi)，就看到第一頁(yè)寫(xiě)著“快樂(lè)少年王于沖”然后笑著問(wèn)：“喂！你寫(xiě)這個(gè)干什么！”小蘭笑得更歡了�！澳侵皇莻�(gè)玩笑。寫(xiě)出來(lái)是為了好玩，呵呵�！蔽乙残α恕＿@是我們深深的記憶。雖然后來(lái)擦了字，但還是按照字跡寫(xiě)的，現(xiàn)在還保留著。
以前覺(jué)得是開(kāi)玩笑，現(xiàn)在知道了，我們真的很開(kāi)心，很無(wú)憂無(wú)慮。
那年那事作文5
那年那月，那些天的晚上，整夜星光如許……
曾幾何時(shí)，我的玩伴還陪伴在我身邊；曾幾何時(shí)我還時(shí)常查看日歷；曾幾何時(shí)我還時(shí)常撫摸全家福；曾幾何時(shí)，我還時(shí)常穿梭在時(shí)間與回憶的歷史長(zhǎng)河中……那，如今已成為過(guò)去，一去不復(fù)返。
如今，我又輕輕翻開(kāi)若有些灰塵的時(shí)間手冊(cè)，一張一張仔細(xì)品讀，嘴角不禁微微有些上揚(yáng)。那是歲月的痕跡，那年那月那些事，是非凡的，是驕傲的，是恬靜的……
瞧，那張照片上的我，還沐浴著夕陽(yáng)的余暉，在陽(yáng)臺(tái)的小茶幾上讀書(shū)呢！那甜美俊俏的臉龐，在夕陽(yáng)余暉的照耀下，顯得更加?jì)擅馈?/p>
再翻過(guò)一頁(yè)。哦，那是我生病時(shí)候的照片。清楚地記得，就在那天讀完書(shū)后的不久，我生病了。媽媽非常喜歡為我拍照片，但竟沒(méi)想到在那個(gè)時(shí)候的照片，我一直收藏著：一個(gè)口含溫度計(jì)，頭貼退熱貼，整個(gè)身子蜷縮在一張大被子里的瘦弱女孩。
再翻一張，這個(gè)月的事到頭了，這是我當(dāng)小小志愿者的照片。那正是一個(gè)嚴(yán)冬，所有人都裹著厚厚的棉衣，但見(jiàn)馬路上一群默默無(wú)聞的人，正穿著一件看上去不厚的羊毛衫在道路中奮力地鏟雪。他們豆大的熱汗不停地從額頭上冒出來(lái)，他們呼出的'熱氣都能融化了周?chē)囊黄�。我們小組成員備受感動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)送了他們一些水。天氣是寒冷的，可每個(gè)人都能感受到溫暖。這也逃不過(guò)媽媽的“快手”�！斑青赀青辍保@美好的瞬間，怎么能不被記錄下來(lái)呢？
時(shí)光輕輕，就如白駒過(guò)際，那年那月那些事，永遠(yuǎn)銘刻在歲月的長(zhǎng)河中，緩緩流淌……
那年那事作文6
坐在小院的木椅上，月光朦朦，楓葉瀟瀟。
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最美的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的……送給我親愛(ài)的常老師。那年，那事，那景又喚浮現(xiàn)在我的腦海中。
那年四年級(jí)，我走在走廊里，因?yàn)榉艑W(xué)，我留下值日，走廊里靜得很，仿佛掉落一根針的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。
我慢慢地走著，到了辦公室。辦公室里正有一位老師俯著身，聚精會(huì)神地批改著同學(xué)們的作文，不時(shí)地捶幾下腰，以緩解疼痛。定睛一看，那正是我們的常老師。常老師疲倦地坐著，不時(shí)地舔一下干裂、慘白的唇。
外面灑進(jìn)落落余暉，映在常老師的臉上，顯得更加憔悴。如火般赤紅的楓葉飄落在走廊；常老師不就和這楓葉一樣嗎？——將自己燦爛的萋萋芳華奉獻(xiàn)給了我們。溫存的`，楓的顏色，閃爍著惹眼的喜色，輝映著美麗炫目的陽(yáng)光，用溫暖感動(dòng)每一片樹(shù)皮，正如常老師一樣感動(dòng)著我。
獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身旁，我感到了心沉水底的清涼。那清涼中透著我對(duì)常老師的感謝。
這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我的心上朦朦地又應(yīng)出了那年，那事，那情景……
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