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爭(zhēng)執(zhí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的爭(zhēng)執(zhí)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)執(zhí)的作文1
生活中，每天都會(huì)發(fā)生許多許多事情，有高興地，有難過(guò)，有傷心，有感動(dòng)……下面我就說(shuō)說(shuō)我和媽媽爭(zhēng)執(zhí)那件事吧！
在我六歲那年，有一天，我和媽媽去逛街，突然，我在一家童裝店看到了一條非常漂亮公主裙，我連忙拉住媽媽手，然后用央求眼光看著媽媽，又指了指那條公主裙，很明顯，我是要媽媽帶我去看看。就這樣，我稱心如意地走進(jìn)了那家店。我越看越喜歡那條裙子，便開始讓媽媽幫我買，可她卻說(shuō)：“孩子，我們先別買了，好嗎？這條裙子太貴了，貴得都可以賣一輛自行車了！下次再來(lái)，好嗎？”“不嘛，不嘛！我不要下次，萬(wàn)一沒(méi)了呢？我就要買嘛！”
我撒嬌鬧著。“聽(tīng)話，你想一想啊！這么多錢，長(zhǎng)期積累下來(lái)，就能買�！啊皯{什么你們就能買多多東西，卻要我節(jié)約，這太不公平了吧！”“你這孩子怎么這么不懂事，都說(shuō)了下次再買，你以為錢是樹葉想要就要，一抓一大把嗎？我和你爸爸每天都要到外面奔波，早出晚歸，難道不辛苦嗎？錢是來(lái)之不易，如果你非要買，那你去路邊撿點(diǎn)樹葉看看老板娘收不收啊！”媽媽臉上帶著怒色，生氣地說(shuō)教我，“反正，我是不會(huì)給你買，我要讓你知道節(jié)約！”說(shuō)完，她生氣地走到門口旁站著，許久都不說(shuō)話。老板娘見(jiàn)我一臉傷心難過(guò)和不屑，就走到我身邊悄悄對(duì)我說(shuō)了一些話，我這才后悔地帶著滿腔歉意，走到媽媽身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣浪費(fèi)錢，您說(shuō)得對(duì)，如果我不會(huì)節(jié)約，那就永遠(yuǎn)都不會(huì)富裕，我以后不會(huì)這樣了，請(qǐng)您原諒我不懂事吧！”媽媽聽(tīng)了我滿懷歉意話，也慈祥對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改，還是好孩子。”就這樣，我用溝通化解了爭(zhēng)執(zhí)。
生活中爭(zhēng)執(zhí)，最好調(diào)解人就是找到并承認(rèn)錯(cuò)誤，以后，我希望不要再有爭(zhēng)執(zhí)了，保持和平對(duì)每一個(gè)人都很重要，因?yàn)槟遣粌H可以避免殺人案件，還可以促進(jìn)人與人之間關(guān)系呢！
爭(zhēng)執(zhí)的作文2
打開車門，一腳一腳慢慢走到地面。我全身都放松了，��！回家真好。
這是我溫暖的家。一切都好舒服。我笑著打開電視，在沙發(fā)上躺了一圈，享受著閑暇。
突然，一聲吼：“上來(lái)洗衣服，穿上衣服，然后洗碗！”我媽又打破了我的夢(mèng)想，是美好的白日夢(mèng)。但是，我還是要面對(duì)堆積如山的衣服和碗，等著我整理。
沒(méi)什么意外，我肯定會(huì)說(shuō)：“為什么總是我？”
媽媽肯定會(huì)回答：“沒(méi)有每次！上次是你姐姐和妹妹！”
“每次！”我嘟著嘴嘀咕道。
“你說(shuō)什么？”二樓可以聽(tīng)到李二的聲音。我懷疑每一個(gè)母親生來(lái)就有千里眼，耳朵都是順滑的。我沒(méi)有生氣地回答：“沒(méi)什么，你聽(tīng)錯(cuò)了！”
“是嗎？”母親懷疑地問(wèn)。
“對(duì)，你聽(tīng)錯(cuò)了！”她的高音量充滿爆發(fā)力：“這是什么態(tài)度？”
“沒(méi)有？”雖然嘴上說(shuō)沒(méi)有，但心理在默默抵抗。
“過(guò)來(lái)！”我顫抖著上了樓，抬頭發(fā)現(xiàn)媽媽在樓梯上等著我，滿臉怒容的盯著我，卻沒(méi)有說(shuō)一句泄憤的`話。媽媽開始嘮叨，說(shuō)為什么我的性格改不了，我一定要這么固執(zhí)，把以前的賬都翻過(guò)來(lái)。她總是這樣做，在她停下來(lái)之前傷了我年輕的心。但這次不一樣。她開始流淚。我開始有罪惡感，低下頭仔細(xì)聽(tīng)媽媽說(shuō)的話。因?yàn)槲艺娴膫α怂�，我明明不喜歡和媽媽吵架，卻總是不經(jīng)意的和她吵架。
“對(duì)不起�！蔽冶傅卣f(shuō)。我媽好像被我嚇到了，擦干眼淚，水汪汪的大眼睛看著我，像個(gè)孩子一樣天真無(wú)邪，問(wèn)我：“那么你愿意做家務(wù)嗎？”才發(fā)現(xiàn)被媽媽騙了，只好撓頭答應(yīng)媽媽的要求。
有時(shí)候，這是解決糾紛的最好方法。
爭(zhēng)執(zhí)的作文3
一天早晨，學(xué)校里忽然傳來(lái)了斗嘴的聲音。
小李說(shuō)：“哎呦喂，你看你，又碰了我一下，我的字都寫到天上去了！”小張說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，你看我瘦的像竹竿，而你卻胖的.像水桶，要不是你占用了我的地方，我是絕對(duì)不會(huì)碰到你的胳膊的！”“嘿，要不是你碰了我的胳膊，把我的胳膊打擾到了，我的字怎么會(huì)飛到天上呢？”“我已經(jīng)道過(guò)歉了，你是強(qiáng)詞奪理，揪著我不放，你現(xiàn)在就像是狐貍一樣，偷雞不成蝕把米。”
“喂喂喂，你竟然敢罵我！我現(xiàn)在就要報(bào)告老師！”“哼，你別看我弱不禁風(fēng)，看咱倆誰(shuí)能斗到最后！”
老師來(lái)了，小李小張同時(shí)報(bào)告了老師，老師冷笑道：“好啊，你們兩個(gè)竟然在老師面前班門弄斧，現(xiàn)在都到門外罰站去！”
小李說(shuō)：“要不是你，我怎么會(huì)被趕出教室？我又怎能淪落到這種地步？”
小張不語(yǔ)。
小李繼續(xù)罵道：“哼！咱倆從此絕交！”
小張瞟了小李一眼！怒罵道：“我已經(jīng)忍你很久了，咱倆勢(shì)不兩立！”小張的罵聲太大了，天花板好像都要被弄翻了！小李和小張成功引來(lái)了老師。
老師咳嗽了兩聲，說(shuō)道：“站著也不老實(shí)，要不要幫你們請(qǐng)校長(zhǎng)�。 毙埡托±罨帕�，一起說(shuō)道：“老師手下留情，我們不希望校長(zhǎng)來(lái)��！”
小李和小張被叫回了班里，小李和小張互相撇著，擺出不屑的樣子。
后來(lái)，小張主動(dòng)向小李道歉，小李也原諒了小張。
小李說(shuō)：“哎呀！這就對(duì)了呀！我們依然是朋友，對(duì)吧？”
小李和小張相視一笑。
爭(zhēng)執(zhí)的作文4
在一個(gè)夜深人靜的晚上五根手指躺在床上說(shuō)：“累死了終于可以好好的休息了�！蓖蝗桓甙磷源蟮闹兄刚f(shuō)：“我們想想誰(shuí)的功勞最大呢？”“是我，是我。”五指?jìng)儺惪谕暤恼f(shuō)。大拇指最先搶答說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我你們拿任何粗壯的東西都是不可能的做到的。”食指不服氣的說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的，我的功勞才是最大的要不是有我在你們寫字的時(shí)候總會(huì)寫的`彎彎扭扭的特別難看�！笔持傅脑掃�沒(méi)有說(shuō)完高傲自大的中指就搶話了說(shuō)：“你們的功勞都沒(méi)有我大，我是占地最高的，也是最機(jī)靈的，我的功勞才是最大的�！薄逯�?jìng)兡阋痪湮乙痪淦咦彀松嗟某沉似饋?lái)，最后始終還是不知道誰(shuí)的功勞最大。
終于他們的爭(zhēng)吵吵醒了正在休息的領(lǐng)導(dǎo)各種器管和肢軀的大腦先生。大腦先生說(shuō)：“吵什么吵，讓我睡眠不足�！薄皩�(duì)不起�！备甙恋闹兄刚f(shuō)，“我們只是想知道我們五個(gè)手指哪一個(gè)的功勞是最大的�！薄澳呛谩贝竽X想了想說(shuō)，“我讓你們來(lái)完成一個(gè)你們經(jīng)常做的簡(jiǎn)單的任務(wù)，那就是拿起一個(gè)筆來(lái)寫出一個(gè)大字�！薄昂�(jiǎn)單”五根手指異口同聲的說(shuō)。首先是大指姆，他費(fèi)勁周折才拿起筆。開始寫字了他寫的字歪歪扭扭難看極了。到了食指出場(chǎng)了，雖然他對(duì)寫字是在行的，但是也費(fèi)了許多精力才寫出一個(gè)稍微好看的字。這么難的過(guò)程別說(shuō)中指了無(wú)名指、小指更不能接受著考驗(yàn)。
大腦先生看見(jiàn)了五根手指的狼狽的樣子，大腦先生說(shuō)：“你們一起來(lái)做看看�！庇谑俏甯种缚鞓�(lè)的毫不費(fèi)力地拿起筆握好寫出一個(gè)工整的大字。這是大腦先生說(shuō)：“瞧你們不是很順利的完成了嗎？你們應(yīng)該知道一個(gè)道理�！�
五指?jìng)兓腥淮笪蛄⒖陶f(shuō)“知道，團(tuán)結(jié)就是力量�！�
爭(zhēng)執(zhí)的作文5
在我們的生活中，經(jīng)常有一些小沖突，下面就是在我們家發(fā)生的小小爭(zhēng)執(zhí)。
在一個(gè)晴朗的星期天，我把作業(yè)寫完了，就對(duì)媽媽說(shuō)想看一會(huì)兒電視。
“快考試了，還不趕快復(fù)習(xí)�！眿寢屔鷼獾恼f(shuō)。“看一會(huì)，又不耽誤學(xué)習(xí)，行嗎？”我乞求著媽媽�！安恍�，去復(fù)習(xí)英語(yǔ)，你什么也不會(huì)，考試考個(gè)零蛋回來(lái)，這樣就好了嗎？”媽媽更加生氣的說(shuō)�！拔矣心敲幢繂�？我就要看！”我說(shuō)�！澳愀�，你要敢看，我把電視砸了”我們兩個(gè)僵持著，怒氣沖沖的看著對(duì)方這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我就連忙說(shuō)：“爸爸給我們?cè)u(píng)評(píng)理�！�
“評(píng)什么理？”爸爸迷惑地問(wèn)�！鞍职�，我寫完作業(yè)了，我想看一會(huì)兒電視，媽媽不讓�！蔽覍�(duì)著爸爸耳旁說(shuō)。爸爸對(duì)著媽媽說(shuō)：“就讓婧茹看一會(huì)兒吧！”
“哦，爸爸偉大，爸爸偉大……”我高興的說(shuō)�！安恍�，快考試了，怎么這么迷電視�！眿寢屨f(shuō)。我拉著爸爸撒嬌道：“就看一會(huì)兒，行不行�！闭f(shuō)著，對(duì)媽媽做了一個(gè)鬼臉。爸爸看了看媽媽陰沉的臉，對(duì)著我說(shuō)：“這樣吧!我給你出幾道題，如果你答對(duì)了，可以看兩個(gè)小時(shí)�！蔽液蛬寢尞惪谕暤恼f(shuō)：“太好了！”
爸爸讓我把古詩(shī)三首古詩(shī)背一遍。我熟練地把《望天門山》、《山行》、《幕江吟》背了一遍，“不錯(cuò)�！卑职指吲d地說(shuō)，我也得意洋洋地笑了，爸爸說(shuō)：“別得意的太早，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還沒(méi)有出呢！”爸爸又給我在練習(xí)本上出了幾道數(shù)學(xué)題，我寫上的答案全部對(duì)。“真不錯(cuò)！”
接下爸爸又給我提了幾道英語(yǔ)題。不好，爸爸給我出的題一多半都回答錯(cuò)了，爸爸和媽媽一起說(shuō)：“去復(fù)習(xí)英語(yǔ)�！薄岸鳎玫腵。”我只好老老實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)英語(yǔ)了。
這次爭(zhēng)執(zhí)以我的失敗而告終。
爭(zhēng)執(zhí)的作文6
爭(zhēng)執(zhí)指的是人與人之間的利益受到侵害或雙方觀點(diǎn)不一而引發(fā)的一系列沖突。從古至今,矛盾爭(zhēng)執(zhí)從未停止，小到個(gè)人間的恩怨，大到國(guó)家間的戰(zhàn)爭(zhēng)。在我們身邊爭(zhēng)執(zhí)每天都會(huì)發(fā)生，輕則口頭辱罵，重則大打出手，甚至有時(shí)還會(huì)危及到生命。似乎政治就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，沒(méi)完沒(méi)了地制造著麻煩。不過(guò)，爭(zhēng)執(zhí)是怎么發(fā)生的呢？
大部分爭(zhēng)執(zhí)的發(fā)生起初都是因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈�。既然是小事，那么，又有什么可�?zhēng)執(zhí)的呢？每當(dāng)爭(zhēng)執(zhí)到最后，總會(huì)有一方認(rèn)為自己是勝利的，是成功的�？杉�(xì)想想，真的是勝利的嗎？失去那么多只為了換取一種心理上的滿足，真的有意義么？從爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生的那一刻開始，雙方就已注定都是受害者，那爭(zhēng)執(zhí)又有何意義呢？退一步，海闊天空。當(dāng)我們要發(fā)起爭(zhēng)執(zhí)前，先想一想，這次爭(zhēng)執(zhí)有什么意義和好處，如果想不出，那又有什么可爭(zhēng)執(zhí)的？
有一部動(dòng)畫，名為《打？打個(gè)大西瓜！》，講的是在從前有兩個(gè)國(guó)家發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，其中的兩名士兵因?yàn)閼?zhàn)亂打到了一個(gè)小島上，他們互為敵人，所以一見(jiàn)面就打，打到最后，其中一方將對(duì)方打趴下，洋洋得意時(shí)，發(fā)覺(jué)自己流落到一個(gè)荒島上，無(wú)法生存，急忙將對(duì)方救活，一起在島上生活。這部動(dòng)畫中滑稽的`動(dòng)作和夸張的表情給我們帶來(lái)了快樂(lè)，細(xì)想一下，動(dòng)畫中所描繪的戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和災(zāi)難，到頭來(lái)有什么意義？正如它的名字，有什么可打的？回顧歷史，一戰(zhàn)二戰(zhàn)帶給人們的危害，沒(méi)有人會(huì)忘記，那這一切的爭(zhēng)執(zhí)又是為什么呢？
其實(shí)，爭(zhēng)執(zhí)是完全可以避免的，只要我們之間多一份寬容，多一份理解，怎會(huì)有那么多爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生？從每次的爭(zhēng)執(zhí)中吸取教訓(xùn)，避免再發(fā)生類似的悲劇，才是爭(zhēng)執(zhí)的真正意義，才能使社會(huì)文明和諧，國(guó)家富強(qiáng)安康。以后再要和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，告訴自己：打？打個(gè)大西瓜！
爭(zhēng)執(zhí)的作文7
每當(dāng)我穿上今年夏天的校服，看到肩膀上有一個(gè)墨跡，我的眼前就浮現(xiàn)出書法室發(fā)生的那一幕。
我和3(1)班的陳志平是書法興趣班的好朋友和同學(xué)。我們兩個(gè)媽媽也是好朋友，所以我們經(jīng)�；ハ喟菰L。課后我們一起打球，一起騎自行車。也是因?yàn)檫@份友誼，我們?cè)趯W(xué)書法的時(shí)候，就挨著寫。剛開始我們相處的很好：有時(shí)候看到他寫的不好的地方我會(huì)糾正他，有時(shí)候忘記洗的時(shí)候他會(huì)主動(dòng)幫我擦刷子。
但是有一次，他在寫的時(shí)候，不小心把墨水潑到了我花了一整節(jié)課差點(diǎn)寫完的紙上。我看著那些我以為引以為傲的作品，氣得拿起毛筆在他的紙上畫了幾筆。他也生氣了，用刷子直接在我校服上畫�！昂�，過(guò)來(lái)別無(wú)禮！”我也不甘示弱。我會(huì)給他自己的方式，我會(huì)用我的筆觸在他的校服上。就這樣，我們的校服在我們的相互攻擊下成了“受害者”。
放學(xué)后，我一回家就被媽媽批評(píng)。原來(lái)他先向惡人訴苦，已經(jīng)給我媽打電話說(shuō)我有罪。我媽讓我跟他道歉，讓我拿出零花錢買校服賠他。雖然心里一百個(gè)人都不愿意，但我是在媽媽的壓力下做的。
第二天我在寫書法的時(shí)候，把校服丟給他了，然后就不理他了。放學(xué)后，我沒(méi)想到他會(huì)在書法室門口等我。我也從書包里拿出一套嶄新的'校服：“潘，對(duì)不起，昨天我錯(cuò)了。我不應(yīng)該在你的校服上用毛筆，更不應(yīng)該向你的阿姨抱怨。這套校服將付給你。原諒我？”忘記了他真誠(chéng)的面容，想起了我們?cè)?jīng)一起玩耍的場(chǎng)景，我伸出手接過(guò)校服：“我也有錯(cuò)，我不該那么小氣，我應(yīng)該向你道歉，對(duì)不起�！本瓦@樣，我們兩人化干戈為玉帛，又成了好朋友。
雖然這件衣服很臟，但我從來(lái)不愿意扔掉它。刺眼的墨水總是提醒我，同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心，互相幫助。
爭(zhēng)執(zhí)的作文8
我深吸了一口氣，猛地推開爸媽房間的門：“媽！你又動(dòng)我日記本了？”
媽媽的眼中閃過(guò)一絲驚慌與冷靜，“沒(méi)有��！你怎能平白無(wú)故地說(shuō)我動(dòng)了你的日記呢？”
“狡辯無(wú)效！第一，我的日記本來(lái)是與桌子的桌墊的格子對(duì)齊，不偏不倚，現(xiàn)在卻放歪了；第二，我原來(lái)在日記本上還放了一把尺子，在側(cè)面插了一支鉛筆，尺子和鉛筆中間還放了一塊橡皮，除此之外還布置了大大小小的文具，但現(xiàn)在大多都錯(cuò)位了；第三……”
“那是它們自己掉下來(lái)的！我今天不小心撞著你的桌子……”媽媽有些語(yǔ)無(wú)倫次。
“不！你在說(shuō)謊！你的眼神告訴我，你……”“你在無(wú)中生有，暗度陳倉(cāng)，憑空捏造……”“不就是偷看日記嗎？有什么……”“偷看也是看！偷是不對(duì)的`！”“竊日記，竊日記不算偷！家長(zhǎng)的事兒，能說(shuō)是偷嗎？”
“吵什么呢？一對(duì)母女吵什么吵？讓律師給你們?cè)u(píng)評(píng)理�！彪m是在日記這方面意見(jiàn)不合，我和媽媽一起給我爸一個(gè)白眼。哪有這么自傲的律師！
我搶先跟我爸說(shuō)理，“今天，我發(fā)現(xiàn)我媽偷看我的日記，我不允許我媽看我日記�！薄芭率裁�？你還不是我親生的！有什么秘密見(jiàn)不得人……”
“好了！反方先別插嘴！”爸爸瞟了一眼眼中冒火的媽媽，”“那你的日記不給媽媽看，會(huì)不會(huì)給爸爸看呀？”
“不給！”
“你這孩子……唉！”媽媽向爸爸投去同情的目光……
“你怎么……唉！不過(guò)算了吧！我說(shuō)你看孩子日記想干嘛？如果寫的是她的內(nèi)心世界或她的思考，你想看就算了！……但是……她寫得都是‘今天天氣很好’‘今天櫻花開了’，又或者是一些畫兒……有什么好看的？”
“爸！你也看我日記！”
爭(zhēng)執(zhí)的作文9
我和李小明是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習(xí);下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉欤覅s和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲�，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，李小明最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的'同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著急。他又問(wèn)正在看課外書的我：“李小明，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎么了?”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用?”我見(jiàn)他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀臉O了。
今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和李小明和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度。學(xué)會(huì)寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向李小明道歉，鄭重地說(shuō)：“李小明，對(duì)不起，我們和好吧!”李小明接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友
爭(zhēng)執(zhí)的作文10
想起那一天，我就心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。
那是一個(gè)星期天，我來(lái)到市場(chǎng)，準(zhǔn)備買些好吃的，回家享用。
嗬!市場(chǎng)的人可真不少，有挑菜的、有討價(jià)還價(jià)的、有吹喝的，真是數(shù)不勝數(shù)、熱鬧非凡啊!
正當(dāng)我喜滋滋地挑著水果時(shí)，一個(gè)人急促地穿過(guò)人群，推著水果車向門那邊跑去，剛好撞到我。我本能地叫了一聲，向他望去，只看見(jiàn)他匆匆的背影，聽(tīng)見(jiàn)他那句連頭也不回地喊著:“對(duì)不起，片不起，讓開，讓我過(guò)去，別檔道……”
他的`行為激怒了旁邊的人，一個(gè)大漢，出現(xiàn)在他眼前，一把抓住了他，水果灑了一地……
“你眼瞎了，沒(méi)看見(jiàn)我嗎?”
“看見(jiàn)了，怎么樣?”
“那你不讓道，腿瘸了?”
“我腿沒(méi)病，可你快病了。”說(shuō)著，大漢一把抓起小販。
“你給我松手，快松手�！�
“我不松，憑什么松�！�
“你咋這么不講理吧，小心我告你�！�
“俄?好哇，你去告吧，我等著你。”
“你……你……你真野變，不講理。”
“是你不講理，還是我不講理，你看看，你撞壞多少人，誰(shuí)不講理�！�
“我不是說(shuō)‘對(duì)不起’了嗎?松手�！�
“你那也叫道歉，放屁。”
“哎喲!”小販說(shuō)著看了看手表，“大兄弟，你快松手，我還有急事呢�！薄吧俑襾�(lái)這一套�！�
“你怎么就不信呢，”說(shuō)著，掏出50元遞給大漢，“要不，這錢給你，噢，不，給大家伙看病，這回行了吧。”
“你問(wèn)問(wèn)大伙兒同不同意吧�！�
“好，大家原諒我吧，我不是故意的，我還有急事要趕走，這錢賠給大家，成不�！�
“你有啥.熟事呀?”一位中年婦女插道。
小販又看了看表:“我時(shí)不起大伙了，你們放我這一馬吧。”
“你到底啥事兒，說(shuō)說(shuō)看。”
“就是，你看你急啥�！�
“瞧把我撞的，啥急事，急成這樣�！�
眾人議論紛紛，要求小販道出所謂“急事”。
爭(zhēng)執(zhí)的作文11
我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵一架，鬧起矛盾，這是怎么回事呢？
原來(lái)，下英語(yǔ)課后，老師發(fā)一張?jiān)嚲�，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著急。他又問(wèn)正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆嗎？”“帶，怎么？”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起有一次我也忘帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀臉O。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透腦筋。突然，我想起“做人要大度”的話來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩�！蔽乙膊桓吲d，順口說(shuō)道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
過(guò)一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到嘴邊卻又退回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴爸爸，爸爸開導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度，要學(xué)會(huì)寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向鄧皓天道歉，鄭重地說(shuō)：“鄧皓天，對(duì)不起，我們和好吧！”鄧皓天接受我的`道歉，我們和好。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。
爭(zhēng)執(zhí)的作文12
雨嘩嘩的下著，我忙著停車，然后趕緊躲入一家超市。我正看著這個(gè)超市的布局，一陣爭(zhēng)執(zhí)聲打斷了我。
這是兩個(gè)兄弟在爭(zhēng)搶一輛漂亮娃娃車，兩個(gè)兄弟長(zhǎng)得挺白嫩了，都是雙眼皮，一個(gè)大一點(diǎn)一個(gè)小一點(diǎn)，小一點(diǎn)的已經(jīng)坐在上了娃娃車，而大的還在娃娃車的邊上，大的看小的已經(jīng)坐上去了，氣得直跺腳，又無(wú)可奈何。小的坐在上面，得意洋洋的望著大的。那個(gè)大的氣的.兩頰紅紅的，對(duì)著小的張牙舞爪的，像是在嚇唬他，那個(gè)小的似乎是初生牛犢不怕虎，一面雙手摁在娃娃車的方向盤上一面和大的那個(gè)大眼瞪小眼的，好像在說(shuō)：“這是我的地盤，你要是敢靠近一步，我就敢咬你�！贝蟮囊徊豢蜌獾幕亓怂谎郏骸坝惺裁戳瞬黄穑次掖龝�(huì)兒不把你先打一頓，再把你趕下來(lái)�！庇谑莾蓚�(gè)人就為了這一個(gè)娃娃車打了起來(lái)，大的揮舞著小拳頭對(duì)準(zhǔn)小的肚子就是一拳，小的也不甘示弱張開大嘴啊嗚就是一口，在大的手上留下了兩排淺淺的牙齒印，大的大概是被咬痛了，手在小的臉上“咣咣”就是兩耳刮子，小的被打痛了，一下子從車上蹦了下來(lái)，追著大的滿超市跑，結(jié)果找了半天沒(méi)找到，其實(shí)大的悄悄地溜到了娃娃車上，小的氣得不行了，一邊哭一邊喊一邊兩個(gè)手在空氣中亂舞一邊說(shuō)：“我打你，我打你，你壞蛋，你壞蛋，嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚�！眱蓚�(gè)人又打了起來(lái)，要不是他們的媽媽來(lái)了，我估計(jì)他們兩個(gè)肯定會(huì)繼續(xù)打下去。
雨天里，我站著，看著兩個(gè)小孩打來(lái)打去。真讓人開心！
爭(zhēng)執(zhí)的作文13
人人都有媽媽，有的孩子和媽媽合得來(lái)，有的孩子就和媽媽何不來(lái)。我和媽媽就是合不來(lái)，而且經(jīng)常發(fā)生一些小矛盾而爭(zhēng)執(zhí)不休。這不，就在大年三十晚上的前一天，我和媽媽就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架了。
清早，我起來(lái)洗洗弄弄就喊爸爸起床去老家貼彩時(shí)，正好看見(jiàn)上超市送的東西，我打開一看，里面有春聯(lián)、福字、貼畫，還有兩只大老虎。突然，我看見(jiàn)一個(gè)白色的正方形的紙，這是什么？我打開一看，原來(lái)是日歷，當(dāng)時(shí)我不知道它是貼在門上的，就把它戳了一個(gè)洞，掛在了墻上，就去老家了。
回到家后，見(jiàn)媽媽正在燒晚飯，剛想問(wèn)她吃什么，她卻反過(guò)來(lái)問(wèn)我：“童童，去蘇果超市送的東西里的日歷你拿了沒(méi)有？”“拿了�！蔽掖鸬馈！霸谀哪�？”媽媽邊問(wèn)邊向我走來(lái)。我指了指我的房間，說(shuō)：“在那呢！”媽媽啥也沒(méi)說(shuō)，走進(jìn)了我的房間。
“汪銘童，你給我過(guò)來(lái)！”突然，我聽(tīng)到嚴(yán)厲的聲音，心里剎時(shí)間七上八下的，不知道又做錯(cuò)了什么我不安的向房間走過(guò)去，剛進(jìn)門就聽(tīng)媽媽問(wèn)我：“你把日歷戳一個(gè)洞干什么？”我小心的回答道：“日歷掛不上去，只好戳一個(gè)洞�！薄澳闶潜康皢�？這個(gè)是貼在門上的！”“你怎么又罵我了？就不能好好的和我講嗎？”我一聽(tīng)媽媽又罵我了就來(lái)氣了，反駁了媽媽的話，把自己反鎖在房間里，又不吃飯，直接上床睡覺(jué)了。
第二天早上，我看見(jiàn)媽媽的頭上似乎又多了幾根白頭發(fā)，我的心一下子軟了，眼前似乎出現(xiàn)了一個(gè)魔鬼的我和一個(gè)天使的我。天使說(shuō)：“快和媽媽道歉去吧，媽媽為了你付出了一生的`心血和青春啊，不要因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而傷了和氣！”魔鬼緊接著說(shuō)道：“什么道歉！明明是她先罵你的！別去！”“去！”“別去！”“去！”……我呆住了，爸爸似乎看出了我的心思，便出了一個(gè)主意，要我在吃飯的時(shí)候向她道歉，果然，我和媽媽和好如初。
唉，多么希望我和媽媽之間的這些爭(zhēng)執(zhí)可以消失呀！
爭(zhēng)執(zhí)的作文14
唉，有些時(shí)候真的挺搞不懂我媽的腦回路的。不知道為什么，我們雖然是母女，可是總是看對(duì)方不順眼，就是看她哪里都不對(duì)的感覺(jué)。有些時(shí)候我就是會(huì)莫名其妙地和我媽吵起來(lái)，我也不知道是為什么。
我想，我們可能是磁場(chǎng)不合吧，不知道為什么看到她就是忍不住的脾氣煩躁起來(lái)了。情緒非常的不穩(wěn)定，反正對(duì)她實(shí)在沒(méi)什么好感。哪怕我們之間有著最親密的關(guān)系，可是就是這樣，似乎隔了一條心，可能真的是磁場(chǎng)不合吧。很多時(shí)候，我也想嘗試著和她好脾氣好言語(yǔ)的和她交流，和她相處，可是發(fā)現(xiàn)就是那么難。哪怕我很想心平氣和的和她談一次，可是每次談不到一半總要翻臉，有些時(shí)候，我自己都會(huì)覺(jué)得特別奇怪。好像和她之間總有著說(shuō)不完的矛盾，無(wú)法化解掉，讓我無(wú)厘頭的.開始覺(jué)得心煩。唉，感覺(jué)自己就是沒(méi)有辦法和媽媽好好相處啊。雖然說(shuō)母女沒(méi)有隔夜仇，可是有些時(shí)候就是覺(jué)得相處特別的難受。
不過(guò)我想，只要我學(xué)會(huì)讓步，學(xué)會(huì)著去體諒母親的艱辛和不易。局面應(yīng)該會(huì)開朗很多吧。每次我要生氣的時(shí)候，我就想著母親為我們這個(gè)家貢獻(xiàn)了那么多，看著她日益發(fā)白的頭發(fā)，看著她臉上的皺紋，我突然就沉默了。是的，我怎么能這樣呢？母親為我們付出了那么多，可我還總是不理解她的行為，一次又一次的辜負(fù)了她的苦心，有些時(shí)候想想，真的是很過(guò)意不去的一件事情啊。雖然和媽媽相處的不是很愉快，但我想我可以盡力去和她相處的愉快的吧。
發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們就需要想辦法去化解這種矛盾，一切也就迎刃而解了。這個(gè)世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎，更沒(méi)有解決不了的事情，什么事情都可以解決的。
爭(zhēng)執(zhí)的作文15
在一個(gè)死寂的夜晚，五根手指躺在床上說(shuō)：“我好累，終于可以好好休息了�！蓖蝗唬谅闹兄刚f(shuō)：“我們想想誰(shuí)的功勞最大？”“是我，是我�！蔽逯庚R鳴。拇指先回答說(shuō)：“我貢獻(xiàn)最大。沒(méi)有我，你不可能拿走任何厚東西。”食指不服氣的說(shuō)，“誰(shuí)說(shuō)的，我功勞最大。要不是我，你寫的時(shí)候，總會(huì)寫得特別麻花，特別麻花。”食指的話還沒(méi)說(shuō)完，傲慢的`中指就抓起話來(lái)說(shuō)：“你的功勞沒(méi)有我的大。我最高最聰明，功勞最大�！�。五指互相爭(zhēng)吵，但最終還是不知道誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大。
最后他們的爭(zhēng)吵吵醒了正在領(lǐng)導(dǎo)各種器官四肢的腦科老師。腦科老師說(shuō)：“有什么吵到我睡眠不足的？”“對(duì)不起�！卑谅闹兄刚f(shuō)：“我們只是想知道我們的五個(gè)手指中哪一個(gè)最有功勞。”“嗯，”大腦想了一下說(shuō)，“我讓你完成一個(gè)你經(jīng)常做的簡(jiǎn)單任務(wù)，就是拿起筆，寫一個(gè)大字�！薄昂�(jiǎn)單”五指齊鳴。首先是大手指，掙扎著拿筆。他開始寫作。他的書法又歪又丑。食指出現(xiàn)的時(shí)候，雖然他很會(huì)寫字，但是他花了很大的精力才寫出了一個(gè)稍微好看一點(diǎn)的字。這么難的過(guò)程，別說(shuō)中指，無(wú)名指，小指都經(jīng)不起考驗(yàn)。
腦科老師看到了五指的狼狽。腦科老師說(shuō)：“我們一起做吧。”于是五指愉快而毫不費(fèi)力地拿起筆，握好了，寫了一個(gè)工整的大字。這就是那個(gè)說(shuō)“你看，沒(méi)順利完成嗎”的腦科老師？你應(yīng)該知道一個(gè)事實(shí)。"
五指恍然大悟，馬上說(shuō)：“要知道團(tuán)結(jié)就是力量�！�