社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文1
今天，不知道是老天爺在作怪，還是云朵姑娘在哭泣，雨淅瀝瀝的下個(gè)不停，也就在這風(fēng)雨交加的上午，我出發(fā)參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我剛踏上這的土地，一股自然的香氣撲面而來(lái)，我被這香氣牽引，來(lái)到了一個(gè)幾乎與世隔絕的世界——株洲自然生態(tài)園，這里因春天的到來(lái)，變得生機(jī)勃勃，大樹(shù)在向我招手，花兒在向我微笑，草兒也在雨中迎風(fēng)舞蹈，我聽(tīng)見(jiàn)小溪在流淌，聞到花兒的芬芳，踩在這濕潤(rùn)的土地上，在雨中，我似乎還聽(tīng)見(jiàn)了馬兒的嘶鳴。
在這里，我沒(méi)有因?yàn)橄掠甓械綗⿶灒喾匆驗(yàn)橄掠�，我的心情就如同這里的花朵，在微笑。到達(dá)目的地后，我看見(jiàn)許多同學(xué)，他們的臉上也洋溢著笑容，我相信他們也因這里的生機(jī)勃勃，在內(nèi)心發(fā)出由衷的感嘆與贊美。
我們?cè)谶@春意盎然的地方玩起了有趣的游戲，指導(dǎo)員叔叔做教練，只要他喊了教練說(shuō)三個(gè)字，就要做他說(shuō)的動(dòng)作，如果沒(méi)有說(shuō)，就不用做后面的動(dòng)作。這是在考驗(yàn)我們的注意力！
不久，時(shí)不時(shí)一位同學(xué)因注意力不集中被抓上來(lái)表演一些滑稽的節(jié)目，每一個(gè)無(wú)一不讓我們捧腹大笑，氣氛馬上活躍起來(lái)。
游戲過(guò)后，我們開(kāi)始了正式的比賽，一邊以班長(zhǎng)為隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)名：利刃隊(duì)。對(duì)面以學(xué)習(xí)班長(zhǎng)為隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)名：肥宅隊(duì)。從隊(duì)名來(lái)看，我們隊(duì)似乎已經(jīng)勝券在握了，勝利一定會(huì)屬于利刃隊(duì)！
比賽分為三項(xiàng)挑戰(zhàn)，這三項(xiàng)挑戰(zhàn)似乎很容易：第一項(xiàng)，大聲說(shuō)出“班級(jí)有我更精彩”這七個(gè)字，每說(shuō)一個(gè)擊掌一下，并拍一下左右兩邊人的肩膀。第二項(xiàng)，雙手交叉(左手在上或右手在上都行)互相牽著左右兩邊的手，所有人解開(kāi)手臂則算通過(guò)。第三項(xiàng)，每人拿個(gè)水瓶，扔到左邊或右邊人的手上，連續(xù)三次沒(méi)有一人水瓶掉落則算成功。
三項(xiàng)挑戰(zhàn)前提是要圍成一個(gè)圈。練習(xí)已完畢，不一會(huì)兒完成三項(xiàng)挑戰(zhàn)變得信手拈來(lái)。比賽開(kāi)始！
先是肥宅隊(duì)先來(lái)，隨著計(jì)時(shí)開(kāi)始，他們完成的順順利利，組織的.很好，速度也不得不讓我們稱贊，僅用一分鐘。但是，我認(rèn)為我們要比他們略勝一籌，雖然我們第二個(gè)上，但我們氣勢(shì)磅礴，狹路相逢勇者勝，鹿死誰(shuí)手還不一定。
隨著計(jì)時(shí)開(kāi)始，一切都在我們的意料之中，僅用三十秒就完成了兩項(xiàng)挑戰(zhàn)，對(duì)面不由得緊張起來(lái)，正在我們得意時(shí)，沒(méi)想到竟在最容易的第三項(xiàng)脫了節(jié)：
我們?nèi)铀咳拥目偸遣坏轿�，不是高了，就是低了，不是遠(yuǎn)了，就是近了，我們不由得越來(lái)越不耐煩，總是責(zé)怪別人，別人又推卸責(zé)任，這樣一來(lái)，頓時(shí)亂成一鍋粥……
比賽肯定輸了，看見(jiàn)對(duì)面的歡呼，我們氣得牙癢癢，失望地低下頭……
我心想：為什么？他們不比我們好多少，同樣的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為勝利本該屬于我們！
我的腦子實(shí)在轉(zhuǎn)不過(guò)這個(gè)彎來(lái)，便去問(wèn)指導(dǎo)員。你們表現(xiàn)的確實(shí)很棒只不過(guò)你們?nèi)鄙倭艘淮笾匾蛩�。”他回答道�?/p>
“是什么”我迫不及待的問(wèn)。
“團(tuán)結(jié)！”他嚴(yán)肅的說(shuō)“你們互相責(zé)怪，互相推卸責(zé)任，全然沒(méi)有一點(diǎn)比賽精神，和團(tuán)隊(duì)精神，這就是你們失敗的原因。其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是你有沒(méi)有領(lǐng)悟到比賽的真諦！”他眼神堅(jiān)定，神情嚴(yán)肅，在說(shuō)這句話的時(shí)候，他背后還似乎散發(fā)著神圣的光輝……
雨仍在淅瀝瀝的下，我似乎領(lǐng)悟到了真諦……
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文2
伴著清爽的晨風(fēng)，濕漉漉的空氣，以及欣喜期待的心情，我們坐上了開(kāi)往梁弄的大巴車。
駛?cè)肓号巴獾娘L(fēng)景慢慢開(kāi)始轉(zhuǎn)變風(fēng)格，從灰暗的水泥混凝土變成了綠意盎然的田野，沒(méi)有那么多的現(xiàn)代化氣息。由于路比較窄小，車子幾乎貼著樹(shù)駛過(guò)，一棵棵不知名的植物從窗邊露了個(gè)面便匆匆閃過(guò)，低矮的、挺拔的、柔弱的、堅(jiān)韌的、明媚的、黯淡的、妖嬈的、渺小的……好像植物鑒賞書(shū)一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)似的。
當(dāng)我還沉浸在一路的黃澄澄的柿子林中時(shí)，大巴車駛進(jìn)了社會(huì)實(shí)踐基地，稍稍平靜的心又雀躍起來(lái)了。
誰(shuí)知還沒(méi)有正式進(jìn)行訓(xùn)練，教官便開(kāi)始向我們灌輸一大堆繁瑣的規(guī)矩。一個(gè)個(gè)字從教官嘴里蹦出來(lái)，像一把把尖銳的匕首刺破了我原先美好的幻想。這場(chǎng)開(kāi)訓(xùn)儀式讓我意識(shí)到說(shuō)教和罰站將是我們這支“社會(huì)實(shí)踐交響曲”中一成不變的格調(diào)。
至今還念念不忘的，是高空活動(dòng)的那一瞬間。我縱身一躍雖然抓到了桿子，但因?yàn)樯眢w的慣性，手指被掙開(kāi)，一下子急速下落，心頓時(shí)涼了半截，忘記了身上穿的防護(hù)衣，手情不自禁地?fù)]舞，可笑地想找到支撐物。書(shū)上說(shuō)的心霎時(shí)停跳，我是真切地感受到了。整個(gè)過(guò)程雖然一直告訴自己會(huì)很安全，但腳總免不了發(fā)軟，四肢無(wú)處可放。在高空，身、心都離地那么遠(yuǎn)，沒(méi)有腳踏實(shí)地的安全感，跨出的每一步著實(shí)艱難。
不是不害怕，不是不勇敢，只是無(wú)畏之勇不算勇；勇敢是在面對(duì)困難、恐懼、危險(xiǎn)時(shí)能冷靜下來(lái)，理智面對(duì)，跨出一步，跨過(guò)心靈的障礙。過(guò)后回想，同學(xué)們的表情都是盡興、激動(dòng)的，我卻有點(diǎn)后怕，在找不回當(dāng)初跳出去的勇氣了。
最痛苦的應(yīng)該是站軍姿了吧。只是第一天訓(xùn)練后，就留下了“后遺癥”——以后每次站立、走動(dòng)，腳底、膝蓋都會(huì)隱隱發(fā)痛，站立時(shí)總想調(diào)換姿勢(shì)，松緩筋骨，免不了整個(gè)人晃晃悠悠。從此后，我真心佩服那些在烈日下訓(xùn)練還精神抖擻、姿勢(shì)沉穩(wěn)的軍士。該有多大的毅力才能忍受汗流浹背的刺癢難受，忍受一成不變的動(dòng)作的枯燥，忍受重復(fù)訓(xùn)練的勞累和酸痛？
化蝶的前提是承受破繭時(shí)的煎熬和掙扎的無(wú)力、壓抑、絕望，若連這點(diǎn)都做不到，更別提展翅時(shí)的痛苦，飛翔時(shí)所面對(duì)的恐懼、不安。就像我們，若不能承受紀(jì)律的束縛，教官的.嚴(yán)厲，站軍姿時(shí)的酸痛，高空活動(dòng)時(shí)的緊張、害怕；若不能處理好與室友的關(guān)系，負(fù)責(zé)好自己的工作，安排好自己的個(gè)人生活；若不能在面對(duì)新的事物時(shí)壓住好奇、保持理智，不因陌生而莽撞；就無(wú)法面對(duì)生活中無(wú)法預(yù)測(cè)的人和事，無(wú)法抵擋煩惱、危險(xiǎn)、困頓等突如其來(lái)的襲擊，更別說(shuō)學(xué)習(xí)上的山窮水盡了。
林清玄曾說(shuō)：“人生的傷痛就是活珍珠，能包容，就能煥發(fā)晶瑩的光彩；不能轉(zhuǎn)移，就加速了死亡的腳步�！比粼诿鎸�(duì)不順心的事時(shí)，比如教官的斥責(zé)，意外的受傷，原先的生活節(jié)奏的打亂，我們不會(huì)包容，坦然地接受，適當(dāng)、暫時(shí)的改變，而是消極抱怨，無(wú)法將其轉(zhuǎn)移，那么，就會(huì)像不能接受砂石的珍珠貝一樣，無(wú)法養(yǎng)成重塑傷口的本事，無(wú)法轉(zhuǎn)化生命的創(chuàng)傷，使它變成美麗的珍珠。
同樣的受傷與挫折，總有一些人能展開(kāi)完整、美麗的翅膀，能以蹁躚的姿態(tài)飛舞在廣闊的天空，更多的受傷與挫折，總有一些人能孕育出更光潤(rùn)圓滑，更碩大的珍珠。
這次社會(huì)實(shí)踐給了我一次全新的體驗(yàn)，它將成為我的記憶洋流中一座堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的礁石，我的人生縱橫軸上一個(gè)鮮活、跳躍、耀眼的坐標(biāo)，我的精神寰宇里一顆璀璨、閃爍的星體。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文3
今天是星期五，我們六年級(jí)舉行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——體驗(yàn)家鄉(xiāng)的變化。萬(wàn)幸的是今天沒(méi)有下雨，不然同學(xué)們又要不滿了。
這次活動(dòng)有我們各個(gè)班的班主任和學(xué)校的黃主任帶領(lǐng)參加，除了跳舞的女生以外，所有人都去了。我們首先去單位是丁家壩的松湖花園（小區(qū)），那里的環(huán)境真美��！
讓每個(gè)同學(xué)都贊嘆不已，但我們班的郭正銀同學(xué)就不同了，他裝不一副滿不在乎的樣子，因?yàn)樗揖妥≡谶@里，總喜歡說(shuō)：“哎呀，我不知道來(lái)了幾遍了，還讓我來(lái)收這份兒罪”。不巧，他說(shuō)的這些話全被我們的王老師聽(tīng)見(jiàn)了，她有點(diǎn)氣憤的回答：“那你就回去吧，在教師里把語(yǔ)文書(shū)抄五遍！
”郭正銀一聽(tīng)，馬上愣住了。松湖花園的面積很大，最中間有個(gè)噴泉，噴水是像一縷縷銀絲帶一樣，從四邊落了下來(lái)；東邊是一個(gè)大型的健身區(qū)，里面的健身器才那個(gè)算得上是應(yīng)有盡有。北面是個(gè)中型的假山，周圍的小草非常綠，真像是畫(huà)中一樣�。�
出了松湖花園，我們有得往回走，去攀登我們盼望以久的森林公園去�！皩�(duì)了，我忘記了告訴你們，在選組的時(shí)候，我還被選為扛中隊(duì)旗的人，到今天我還不明白，這扛旗子到底是好，還是不好？”這時(shí)，我們五個(gè)班整整齊齊的向我們要去的森林公園走去，每個(gè)同學(xué)都在大膽的猜想，那森林公園到底是個(gè)什么樣子的？過(guò)了幾十分鐘，我們總算到了山腳下。忽然，六（1）班的隊(duì)伍停了下來(lái)，原來(lái)，我們要通過(guò)前面的階梯才能上山。我像我可是“階梯高手”這階梯應(yīng)該難不住我吧！
”一會(huì)兒，眼前的一幕讓我差點(diǎn)暈了過(guò)去，沒(méi)想到這個(gè)剛開(kāi)始看不起眼的階梯像一個(gè)與天相連的通道，每個(gè)同學(xué)這時(shí)才體驗(yàn)到登山的艱難。走著走著，我沒(méi)力氣了，中隊(duì)的旗幟也跟著我落下來(lái)了。這時(shí)周杰從我手里拿起旗幟說(shuō)：“你休息一會(huì)兒，讓我來(lái)扛旗吧！
”我在階梯上坐了一會(huì)兒才知道我已在六（3）班的隊(duì)伍里了。糟了，我掉隊(duì)了！
這時(shí)的我像箭一樣往上飛跑，終于趕上了自己的班級(jí)。經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間的登山運(yùn)動(dòng)，我們終于到達(dá)了山頂。這時(shí)，我們的心情就象登上了珠穆朗瑪峰頂一樣，一個(gè)個(gè)激動(dòng)得跳了起來(lái)！
忽然有人提醒我們：“注意了同學(xué)們，現(xiàn)在就來(lái)吃我們帶來(lái)的食品吧！
”這時(shí)我才知道我把自己帶來(lái)的可口點(diǎn)心都忘了，原來(lái)登山活動(dòng)太吸引人了、太有趣了！
我們每一個(gè)組都找到了自己的位置，愉快地吃起了點(diǎn)心。沒(méi)想到我們組每個(gè)人帶的食品都很有個(gè)性，我?guī)Я撕ＬΑ灨珊蜕介�，楊錕帶了雞腿、巧克力和果皮等等。不到十分鐘，大家的肚子都吃得飽飽的。吃飽后，大家玩得更來(lái)勁了。當(dāng)老師說(shuō)回去的時(shí)候，我們每個(gè)人的情緒都由高興落到了低沉，同學(xué)們都對(duì)這里美景戀戀不舍，恨不得在這兒住上個(gè)兩三天！
下山了，我又扛起了旗子往下走，山路也不是那么好走啊，地上坑坑洼洼的，但沒(méi)同學(xué)的意志還是能戰(zhàn)勝困難的'，過(guò)了幾分鐘，我們又看見(jiàn)了丁家壩大橋�？删驮谶@一剎那間，不幸的事情發(fā)生了，我的組員楊錕從山路上摔了下來(lái)，我和同學(xué)們見(jiàn)了，趕緊去扶他，見(jiàn)他的血一直往外流，我們的心里也不是滋味。我們馬上叫人去喊王老師，等王老師來(lái)后，有紙的同學(xué)紛紛獻(xiàn)紙。但還是我們的程漫宇同學(xué)像的周到，把家里的創(chuàng)可貼都帶來(lái)了，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的包扎，他的血才止住，我們每顆顆心才放了下來(lái)！
這次活動(dòng)讓我受益無(wú)窮，讓我感受到了登山和幫助朋友的快樂(lè)！
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文4
伴著迎面拂來(lái)的縷縷馨風(fēng)，坐在教室里的我們收拾好書(shū)包，到走廊里排隊(duì)。腦海里還不時(shí)浮現(xiàn)出與新教官相識(shí)的場(chǎng)景：“大家好，我是你們今天一天的教官！”，按耐住心底快要溢出的興奮，我們整裝待發(fā)，坐上通往活動(dòng)營(yíng)地的大巴。
藍(lán)天白云下的我們，排成了四列，每一位同學(xué)的站姿都是挺拔如松，雙手伸直貼緊大腿兩側(cè)，五指、雙腳并攏，下巴抬高，而站在最前端的連長(zhǎng)們更是站得如鐘一樣穩(wěn)，手中緊握的連旗在微風(fēng)習(xí)習(xí)中迎風(fēng)招展。整個(gè)場(chǎng)地籠罩著一往無(wú)前、所向披靡的士氣，不由讓人精神一振。
此時(shí)的我們，正在準(zhǔn)備班級(jí)文化建設(shè)：每一個(gè)連中的每一個(gè)人一起喊連名、口號(hào)、連歌，訓(xùn)練得不亦樂(lè)乎。也許是因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備好，聲音減弱了幾許。站在水泥砌成的臺(tái)子上面的，我們的主訓(xùn)教官發(fā)話了：“難道你們幾十個(gè)人的聲音還比不過(guò)我一個(gè)人的聲音嗎？”他那響亮的足以每一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)的聲音籠蓋了整個(gè)會(huì)場(chǎng)。不能嗎？當(dāng)然能！這時(shí)，我們每一個(gè)人用盡全身力氣，就像要把肺炸開(kāi)一樣，一起大聲喊：“能！”。之后，在這寬闊的場(chǎng)地上，響起了我們整齊劃一的口號(hào)聲，這聲音，讓所有人震撼，把飛鳥(niǎo)從樹(shù)上驚得掉了下來(lái)！在教官一聲：“好！”的'鼓勵(lì)下，臺(tái)下一片掌聲雷動(dòng)。
吃完午飯后，我們?nèi)B圍成一個(gè)大圈，開(kāi)始了好玩有趣的急速60秒活動(dòng)。首先是團(tuán)隊(duì)報(bào)數(shù)，我們認(rèn)真的商量對(duì)策，都覺(jué)得把自己的數(shù)字記下來(lái)最為妥當(dāng)。在無(wú)數(shù)次錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、重報(bào)之后，我們終于完成練習(xí)。第二是名叫“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”的活動(dòng)，參與者在喊“我”、“我們”一直到“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”時(shí)，也要邊拍手。拍完手之后，要先拍左邊人的肩膀一下，再拍右邊人的肩膀一下。這要考驗(yàn)肢體的靈活程度和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。這兩個(gè)項(xiàng)目要在60秒內(nèi)完成，最快的連獲勝。最后，教官要我們左腿向前一步完成“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”的活動(dòng)，并且沒(méi)有教官命令，不能停下。挑戰(zhàn)升級(jí)，而我們卻沒(méi)有退卻，而且堅(jiān)持到了最后。這個(gè)活動(dòng)，完美的顯現(xiàn)出我高新學(xué)子堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍的良好品質(zhì)。
時(shí)間一分一秒的流逝，我們也到了最后的環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)浮橋活動(dòng)。每個(gè)班分別選拔出保護(hù)人員、橋底保護(hù)人員以及啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，其他的人分別擔(dān)任扛木板和爬過(guò)去的人。第一輪開(kāi)始了！在我爬過(guò)時(shí)，覺(jué)得這是十分簡(jiǎn)單的事，卻忽略了扛木板的同學(xué)的感受。當(dāng)我成了扛木板的人時(shí)，肩膀上因被沉重壓下而產(chǎn)生的絲絲劇烈的痛感，才讓我真正的明白了扛木板同學(xué)有著怎樣的巨大的付出。而在聆聽(tīng)完教官一二三再而三中途停止下來(lái)對(duì)我們的教誨，我更加意識(shí)到了，原來(lái)，不管是橋底的保護(hù)人員，還是在隊(duì)伍之間疾走的保護(hù)人員，亦或者是拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、扛木板的人，都在默默無(wú)聞的為在橋上爬過(guò)的同學(xué)，緊抿著嘴，眼睛死死閉著，忍受著疼痛卻也不哼出聲，怕給爬過(guò)的同學(xué)增加心理負(fù)擔(dān)，在心里不斷告誡自己：“忍一下就過(guò)去了�！�，而這一切，都是為了在爬行的同學(xué)的安全。他們知道，如果只是一個(gè)小小的失誤，就有可能造成對(duì)爬行同學(xué)人生帶來(lái)毀滅性后果。我突然明悟，這，就是團(tuán)結(jié)，就是突破自我，熔煉團(tuán)隊(duì)！也是最后的老師爬行活動(dòng)，更讓我們發(fā)覺(jué)老師、家長(zhǎng)們?cè)谖覀兩钪袑?duì)我們們無(wú)微不至的愛(ài)、默默無(wú)聞的愛(ài)。且老師，也是自己班的一份子。
再次坐在教室里，已是與教官分別的時(shí)候了。今天，我們學(xué)會(huì)了好多：團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、對(duì)師長(zhǎng)尊敬、對(duì)父母孝順。希望下一次還能有這樣在活動(dòng)中獲得知識(shí)、贏得成長(zhǎng)的活動(dòng)！
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文5
每個(gè)人的童年生活都是五彩斑斕的，我也不例外，就在不久前，有一件事在這幅圖卷上抹下了濃濃的一筆，那就是三天兩夜的鎮(zhèn)海實(shí)踐活動(dòng)。
來(lái)到社會(huì)實(shí)踐學(xué)校的第一節(jié)課是沙雕。在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了教室，里面的建筑著實(shí)嚇了我一跳：許多的制作臺(tái)星羅棋布地圍繞著一個(gè)巨大的沙堆，煞有眾星拱月之勢(shì)。我們的老師是一位漂亮的女老師，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的講解，我們明白了沙雕就是將沙子粘合成一個(gè)與石頭一樣堅(jiān)硬的固體，然后用刻刀切割成一個(gè)個(gè)物體形狀的工藝品。開(kāi)始動(dòng)手了！我和謝恒、孫華斌三個(gè)人組成了一個(gè)小隊(duì)，在老師的.批準(zhǔn)下，我們開(kāi)始在一個(gè)編號(hào)為“26”的制作臺(tái)上嘗試起來(lái)。起初，我們合作著將沙子都堆在平臺(tái)上，在我們“辛勤勞作”時(shí)，時(shí)光也在飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了，一個(gè)大固體的雛形已經(jīng)有了，可我也已經(jīng)累得氣喘吁吁了，我和兩位隊(duì)員對(duì)視一眼，都看見(jiàn)了一抹苦澀，看得出，他們也累得不行了。這時(shí)老師提著一個(gè)水桶走了過(guò)來(lái)，給我們到了一抹布的水，那些原本有點(diǎn)兒松散的沙子立刻塌陷，又立刻凝固了。我按了一按，不按不知道，一按嚇一跳，簡(jiǎn)直是比石頭還硬，我們又使勁拍了幾下，覺(jué)得夠結(jié)實(shí)了，就從老師那里領(lǐng)了幾把雕塑刀與刻刀，真正開(kāi)始了制作沙雕的路程。老師讓我們調(diào)的是城堡，第一步，便是切出輪廓來(lái)。只見(jiàn)老師拿起雕塑刀，手起刀落，三下五除二，“唰唰唰”的幾聲過(guò)后，一個(gè)城堡的外形呈現(xiàn)在了我們面前。第二步，便是雕刻細(xì)節(jié)了，我們先是齊心協(xié)力挖出了一個(gè)隧道,然后畫(huà)了一個(gè)體重、城墻和窗戶，一個(gè)完整的城堡完成了！當(dāng)我們正在做最后的修整時(shí)，突然感覺(jué)怎么有一點(diǎn)兒陷了下去，不等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，中間已經(jīng)有一大塊塌了，我們連忙修補(bǔ)。不巧的是，一不小心又碰掉了一大塊，真是“屋漏偏逢連夜雨”��！這都是地基不牢的緣故��！不過(guò)，在老師和同學(xué)們的幫助下，我們成功完成了這個(gè)人生第一個(gè)沙雕作品。這堂課讓我受益匪淺：萬(wàn)事都先要將基礎(chǔ)打牢，不然，等到以后一定會(huì)出現(xiàn)漏洞和不足，那個(gè)時(shí)候再補(bǔ)救，可能已經(jīng)來(lái)不及了。
最讓我難忘的便是生物探究課了，生物探究說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是在泥塑上涂上自己喜歡的顏色，然后編一個(gè)故事啦。生物探究課的老師十分和藹，給我們每人發(fā)了一個(gè)獨(dú)角仙、烏龜、蟬的泥塑造型。沒(méi)等老師介紹完畢，我們便迫不及待地拿起畫(huà)筆在純褐色的泥塑上畫(huà)起來(lái)。我們慢慢地畫(huà)，認(rèn)真地畫(huà)，努力將任何一個(gè)小細(xì)節(jié)畫(huà)得栩栩如生，使著原本毫不起眼的顏色，披上最美麗的色彩。轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課過(guò)去了，同學(xué)們也幾乎都畫(huà)完了，大家開(kāi)始一個(gè)個(gè)開(kāi)始講述自己編的故事，我聽(tīng)得入迷了，在想象的世界里，我仿佛在小河嬉戲，在藍(lán)天翱翔，在草原">草原奔騰，一切都是那么的愉快，自在！
晚上，寢室熄燈了，我回憶著在白天經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，忽然，我聽(tīng)到一些細(xì)微的講話聲，原來(lái)也有人和我一樣睡不著啊，漸漸地，漸漸地聲音大了起來(lái)，范圍也擴(kuò)張到整個(gè)男生宿舍。我們正談得熱火朝天的時(shí)候，樓道中想起了輕微的腳步聲，這是老師來(lái)查房了，大伙超有默契地一起裝睡起來(lái)，老師見(jiàn)大家睡得很熟，便輕輕地關(guān)上門，走了。一聽(tīng)腳步聲走遠(yuǎn)了，菜市場(chǎng)又熱鬧起來(lái)嘍！
雖然，實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了，但這其中的酸甜苦辣、點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都將會(huì)印在我童年的畫(huà)卷中……
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文6
天高氣爽的11月送走了秋天，在這秋冬交接的時(shí)節(jié)里，學(xué)校組織我們到四會(huì)貞山進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
近兩小時(shí)的車程后，我們到達(dá)了目的地—四會(huì)貞山訓(xùn)練拓展基地。這里的環(huán)境十分優(yōu)美，綠樹(shù)環(huán)抱，十分原生態(tài)，接近大自然。接下來(lái)的一天里，我們上了五節(jié)在野外度過(guò)的課。
首先第一節(jié)課是摘菜葉喂家禽，在這節(jié)課里我們看到了許多在平常生活中見(jiàn)不到的動(dòng)物—馬，牛，羊，兔子。上完課后，教官進(jìn)行了一個(gè)有獎(jiǎng)競(jìng)答比賽。第一個(gè)問(wèn)題是在剛才我們看到的羊中最大的一只多少公斤?這個(gè)問(wèn)題剛一提出，立刻議論紛紛。教官點(diǎn)的第一個(gè)同學(xué)就答對(duì)了，是60多公斤，這位同學(xué)為我們中了個(gè)頭彩，獲得一個(gè)木瓜。第二個(gè)問(wèn)題就不容易了：馬一天睡多長(zhǎng)時(shí)間?我們回答了很多次也不對(duì)，原來(lái)是搞錯(cuò)問(wèn)題了，在教官的一再提醒下，我們的一個(gè)同學(xué)答了三十分鐘。其實(shí)是二十到四十分鐘，也對(duì)啦!在第一課，我們就抱回了兩個(gè)大木瓜。接下來(lái)的第二節(jié)課是插秧，這可是節(jié)勞動(dòng)課。第三節(jié)和第四節(jié)分別是野炊和野戰(zhàn)，在去年都嘗試過(guò)，所以并沒(méi)有出什么亂子。接著的第五節(jié)課也就是最后一節(jié)課是野外拓展課，雖然去年也有，但是也有很大分別。其中最令我難忘的時(shí)候第二節(jié)和第五節(jié)—插秧和拓展活動(dòng)。
插秧。這兩個(gè)見(jiàn)過(guò)卻又陌生的字眼，出現(xiàn)在了我們的實(shí)踐活動(dòng)中。與摘菜，澆水這些容易的勞動(dòng)相比，難度是很大，因?yàn)橐滤Q完拖鞋后，我們與(4)班一起進(jìn)行插秧這個(gè)活動(dòng)。首先老師并沒(méi)有著急讓我們下田，而是像我們講解了許多關(guān)于茶插秧的知識(shí)。原來(lái)插秧之前和之后有很多個(gè)步驟要做，而且在全世界的稻原來(lái)超過(guò)幾萬(wàn)種呢!緊接著我們就準(zhǔn)備下田插秧了。教官先向我們示范了一次，然后我們就下田了。本來(lái)我以為水下的泥是平的，很容易走過(guò)去。沒(méi)想到原來(lái)這是淤泥，很容易陷下去，水也冰冷冰冷的.。雖然這時(shí)我很害怕，但仍不會(huì)退縮，勇敢地向前走。因此我們很快就站到自己的位置了。接下來(lái)我們每人有分到了八至九根秧，然后就該插秧了，我們小心翼翼地彎著腰，一根一根地插進(jìn)去。其實(shí)插秧也沒(méi)想象中的那么難嘛!可惜的是當(dāng)我們開(kāi)始熟練的時(shí)候，就已經(jīng)要集中了。從這次插秧活動(dòng)中，我懂得了遇到困難要臨危不亂，更要互相扶持!還要有團(tuán)隊(duì)精神!
野外拓展活動(dòng)就不得不提了。這次的每一個(gè)項(xiàng)目，都極具挑戰(zhàn)性。教官先讓我們?cè)嚾ヒ幌�，緊接著就讓我們兩個(gè)班之間不計(jì)時(shí)間一起進(jìn)行了雖然沒(méi)說(shuō)是比賽，但是我們都把這當(dāng)做了一場(chǎng)比賽，因此每個(gè)人的行動(dòng)都是決勝的關(guān)鍵。第二組就是我們這一組了，到我的時(shí)候反應(yīng)慢了一拍，不過(guò)我也很快追上去了。遇到一個(gè)獨(dú)木橋的時(shí)候本來(lái)我不太行，但也勇敢沖過(guò)去了!倒數(shù)第五個(gè)項(xiàng)目是跳木樁，本來(lái)這是我沒(méi)有難度的一個(gè)項(xiàng)目，但也失誤了�？晌乙埠芸斓鼐o跟了上去。最難就是倒數(shù)第三個(gè)項(xiàng)目了，我快過(guò)完的時(shí)候掉了一下，雖然有些痛，但我還是撐過(guò)去了!最后一個(gè)環(huán)節(jié)我們齊心協(xié)力，最后終于戰(zhàn)勝了(4)班!在這個(gè)活動(dòng)中我受益匪淺。不僅懂得了要團(tuán)結(jié)一心，更懂得了要堅(jiān)持不懈!
時(shí)間就這樣過(guò)去了。雖然只有短暫的一天，但我仍不會(huì)忘記這些身為中國(guó)武警的教官們。仍不會(huì)忘記這天受到的磨練和道理!
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文7
時(shí)光在流動(dòng)，恐懼絆左右。
恐懼在時(shí)光里，它總舞著矯健且充滿魔咒的步伐朝我悠悠走來(lái)。不管我如何拼命抵抗，還是搖尾乞憐，總是被它牽扯著、像木偶般控制著。就這樣，恐懼絆我走過(guò)了十年的時(shí)光。
在那陽(yáng)光樹(shù)蔭下，在我身懸半空哭喊中，那堅(jiān)定不失溫柔的聲音，穿越了我心靈深處的恐懼，讓我成為了一個(gè)真正的男子漢。
星期五，我們四年級(jí)全體同學(xué)到鐵山坪“飛躍叢林”活動(dòng)中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。半夜睡不著覺(jué)，“恐懼”小惡魔時(shí)不時(shí)跑出來(lái)嚇唬我，讓我本就忐忑不安的心更加惶恐，我不挺地深呼吸，跟自己加油鼓勁。早上，爸爸、媽媽也不斷鼓勵(lì)我，告訴我，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。時(shí)光總是這么快，我的心還沒(méi)有完全安定好，大巴車已經(jīng)到了目的地。
我告訴自己，既然選擇挑戰(zhàn)自己，那必須戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。我做了一個(gè)深呼吸，大聲地喊出來(lái)：“我要走第一個(gè)！”老師和同學(xué)們對(duì)我露出了贊許的目光，伴著鼓勵(lì)的目光，我走上前去，讓教練給我穿上了專門的探險(xiǎn)裝備。第一關(guān)“攀越繩梯”。我抓著繩梯一步一步往上爬，眼看要到最高處時(shí)，腳下的繩梯晃動(dòng)得越來(lái)越厲害，可惡的“恐懼”惡魔跑出來(lái)張牙舞爪，散發(fā)著綠森森的光，我的腿控制不住地發(fā)抖。怎么辦呀？我緊皺眉頭，手心冒汗�！袄蠲黩E，快走��！”身后的同學(xué)催促著，我一咬牙，顫顫巍巍地爬了上去。真好！我終于站上了高臺(tái)。后面，我漸漸忘卻了內(nèi)心的恐懼，走過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。
天�。≡趺催@么高？我睜大眼睛一看，只見(jiàn)眼前一條細(xì)細(xì)的繩索，四周沒(méi)有任何的防護(hù)欄，這是要我們?nèi)∠吕K扣，扣在空中的一條鐵索上滑過(guò)去嗎？
“這……這是什么玩意兒？”我控制不住地直哆嗦。
“這就是“飛狐索道”，很好玩兒的！”我身后的同學(xué)興奮地說(shuō)。
我試著往下看了看，天啦！太高了！“恐懼”惡魔“嗖”地跑出來(lái)，不斷給我施壓。我的頭好痛啊！腦袋里，突然閃現(xiàn)出小時(shí)候媽媽帶我去攀巖時(shí)，被懸吊在半空中的場(chǎng)景。媽媽冷酷地拒絕聲、教練殘酷地怒吼聲，不管我怎么哭喊，怎么求救，他們都不搭理我……太痛苦了！
“李明駿，你快走�。 �
“快滑過(guò)去�。 �
“你還走不走�。『脽┤税�！”
“……”不管身后的同學(xué)怎樣催促，我就是邁不開(kāi)步子。
“李明駿，沒(méi)有回頭路，如果你再不走，只能把你從這兒扔下去！”工作人員的話猶如一把冰刀一下子把我僅有的勇氣斬?cái)�。我崩潰了！“哇”的一聲哭了起�?lái)。
“我不要走了！我要下去！快放我下去！”我越哭喊越恐懼，整個(gè)人失控起來(lái)。
“李明駿，別怕！老師就在你身旁，不怕。這里非常安全，想想你身后等待的同學(xué)，想想四周關(guān)注你的目光。孩子，你能行�！币荒厝釄�(jiān)定的聲音飄至耳畔，“同學(xué)們，我們一起給李明駿加油�！�
“加油！加油！你是最勇敢的人！”
……
我透過(guò)霧氣蒙蒙的眼鏡片，看到不遠(yuǎn)處那束燦爛的光，看到它穿越我的'內(nèi)心深處，看到它擊碎我心里的恐懼。我不能辜負(fù)這束光，我不能把恐懼傳給身后的同學(xué)，我要給他們樹(shù)立好的榜樣��！我呼出一口氣，抬手擦掉眼淚，咬牙、閉眼……
聽(tīng)著耳邊的風(fēng)聲，感受那束溫柔保護(hù)我內(nèi)心深處的光芒，此時(shí)的我感覺(jué)自己好像飛了起來(lái)，四周都是燦爛的陽(yáng)光……轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)到達(dá)了對(duì)面的高臺(tái)，我興奮激動(dòng)地大叫起來(lái)：“我做到了！滾蛋吧！‘恐懼’惡魔�！�
時(shí)光依舊，路上的恐懼依舊。要來(lái)的阻擋不了，只要能一個(gè)一個(gè)去挑戰(zhàn)，一次一次去戰(zhàn)勝，你就能成長(zhǎng)，你就有收獲。
戰(zhàn)勝恐懼之路，我畢竟走過(guò)。
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