有關(guān)保護動物的作文3篇

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的保護動物的作文3篇，希望對大家有所幫助。

保護動物的作文 篇1

　　人類尊重自然、尊重生物是人類珍愛自己生命的需要！

　　今天下雨，下課時我和好朋友在聊天。她說，星期五那天她親眼看見兩輛車從一只小貓的身上軋過去，場面十分殘忍，貓的口，鼻，耳都迸出鮮血。我不禁一哆嗦。

　　作為人類，我感到十分慚愧，畢竟這是一條無辜的小生命。人類只有保護全部生物，才能保護自己。

　　有一次，我去上學，哼著歌，忽然覺得腳下軟軟的，一看"啊"鳥我大叫一聲。這只鳥已經(jīng)死了。這是一只被車壓過的.鳥，翅膀已經(jīng)找不到了，我非常難過，哪一個人這么狠心，開車也不看看，地上有一只鳥啊。

　　保護野生動物是人類更好的選擇！關(guān)愛野生動物，保護美好家園！保護野生動物，實現(xiàn)人與自然和諧共處！保護鳥類保護野生動物維護生態(tài)平衡。愛鳥護鳥是人類的美德。保護野生動物。維護生態(tài)安全！野生動物是人類的朋友！同在藍天下人鳥共家園。

　　印度圣雄甘地曾說過：“從一個國家對待動物的態(tài)度，可以判斷這個國家及其道德是否偉大與崇高�！�

　　讓我們行動起來吧，和動物交個朋友吧！

保護動物的作文 篇2

　　我們應(yīng)該愛護它們。因為，有很多昆蟲都對人類有益。比如說：蜜蜂，它很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口蜜糖后，就馬不停蹄地對采來的蜜進行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暫，只有3個月左右；可它一生都不休息，勤勤懇懇地工作，它們對人類毫無所求，卻為人們釀造了甘甜可口、營養(yǎng)豐富、可醫(yī)治病痛的蜂蜜。

　　還有青蛙，青蛙披著碧綠的衣裳，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，它藏在田里，專吃害蟲，保護莊稼。它捉害蟲的時候兩條后腿一蹬，一縱身，敏捷地將后腿一蜷，跳起老高，長長的舌頭一伸，就像一個吸塵器一樣轉(zhuǎn)眼就把害蟲吃到肚子里去了�？墒�，我們?nèi)祟悈s把它們當成美味佳肴擺在餐桌上。

　　還有許多可愛的動物，我最喜歡的是大熊貓。大熊貓是我國珍貴的動物，媽媽告訴我大熊貓還是我們國家的國寶呢！大熊貓長的很可愛，胖乎乎、圓滾滾的，走起路來一搖一晃的，特別逗人。它的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像是戴著一副墨鏡，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得像個小紳士。

　　你瞧！它們多么可愛，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們怎么忍心傷害它們呢�?今天放學的時候，同學們正在教室里收拾書包，突然有一只小鳥飛進了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來：“大家快來看��！有一只小鳥！”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。大家都聞聲而來，班長少文看到了，便對石亮說：“石亮，快把小鳥放了！別讓小鳥難受。”石亮捉著小鳥，對少文說：“我為什么要聽你的.話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)�！闭f著拿起書包就要往外走。剛好老師走進教室，石亮看到老師來了嚇了一跳，趕緊把小鳥藏在身后。這時班長少文走到老師面前，向老師說明了情況后。老師走到石亮面前，說：“石亮，我們必須保護動物，如果人人都像你一樣，看到了動物就捉起來，視為己有的話，那么世界上的動物，不就都沒有了嗎？”石亮聽完老師的話后，慚愧極了，于是當眾把小鳥放了，得到了老師的夸獎。

　　從這件事中使我了解小學生還必須多認識保護小動物的知識。學校必須注重小學生對保護動物的認識，多教小學生一些關(guān)于保護動物的小知識。我相信只要這樣做，不久人和動物一定能夠和睦相處。

保護動物的作文 篇3

　　“嘰嘰喳喳——”咦，哪里來的鳥叫啊？正在屋里寫作業(yè)的我想著，打開了房門，在客廳里四處尋找，可是連一根小羽毛都沒有看見，鳥的叫聲依舊回蕩在家里，我又回到了我的房間。剛一進門，我一下子就瞥見了我的陽臺上的花盆里有一個還未修好的`鳥窩。一對烏鶇鳥頻繁掉落著一些小樹枝和小石子過來修建鳥窩。

　　我沒有打擾這對烏鶇，繼續(xù)寫起了我的作業(yè)。

　　過了幾天，我又到陽臺上看看這對烏鶇，他已經(jīng)下了一個蛋，一個有許多黑點的蛋。過了一天后，又下了一個蛋，接著又下了一個，生了六個蛋后就開始孵蛋了。我高興的想：他們能有6只小鳥了！

　　可是，正在他們毫無防備正在孵蛋時，“盜竊者”松鼠就竄上了鳥窩旁。他齜著鋒利的兩顆門牙，從邊上想掏幾個鳥蛋喂飽自己；烏棟媽媽毫不示弱，飛上飛下攻擊松鼠，可沒有造成威脅。

　　我看見這一幕，大驚失色。到底幫他還是幫不幫他呢？我焦急地想著。這時，烏鶇爸爸正好回來，兩只鳥跟孤立無援的松鼠對打，松鼠在灰溜溜的跑了。我終于松了口氣。

　　戰(zhàn)勝松鼠之后，烏鶇夫妻看了看鳥窩里面，突然大聲慘叫一聲，飛走了。

　　我呆呆地望著這對烏鶇的背影，懷著好奇心看了看鳥窩。我的心靈的一道閃電向我的心頭劈來——原先的6個蛋，一瞬間就只剩下一個蛋了；本來可以有6只活著的小鳥，現(xiàn)在卻只能有一只活著的小鳥外加5只死尸了。我心中很是傷心，怎么辦？怎么辦？放在鳥窩里，那只松鼠肯定又會過來吃掉鳥蛋，烏鶇夫妻看見了豈不是更傷心？我把擔心與我爸說了。爸爸思考了片刻，與我共同決定自己孵出鳥蛋。

　　爸爸拿了一個紙板箱，往里面塞入棉花，倒入一杯水，小心翼翼地把鳥蛋放進去，最后插上溫度計，鳥窩就做好了，然后，把鳥窩放在路由器旁�？紤]到烏鶇的喂食，又捉了幾只蚯蚓和蝸牛帶回家養(yǎng)著。

　　不光是鳥雛，世上還有千千萬萬鳥類都有這個情況，可是我們愿意幫忙嗎？如果是家庭里的一個孩子生重病或死亡，當家庭成員痛苦不已時，我們是否愿意資助他們安慰他們？

　　幫助生物們一把吧！