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    保護(hù)動物的作文

    時間:2023-03-05 08:40:59 推薦作文 我要投稿
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    有關(guān)保護(hù)動物的作文3篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的保護(hù)動物的作文3篇,希望對大家有所幫助。

    有關(guān)保護(hù)動物的作文3篇

    保護(hù)動物的作文 篇1

      人類尊重自然、尊重生物是人類珍愛自己生命的需要!

      今天下雨,下課時我和好朋友在聊天。她說,星期五那天她親眼看見兩輛車從一只小貓的身上軋過去,場面十分殘忍,貓的口,鼻,耳都迸出鮮血。我不禁一哆嗦。

      作為人類,我感到十分慚愧,畢竟這是一條無辜的小生命。人類只有保護(hù)全部生物,才能保護(hù)自己。

      有一次,我去上學(xué),哼著歌,忽然覺得腳下軟軟的,一看"啊"鳥我大叫一聲。這只鳥已經(jīng)死了。這是一只被車壓過的.鳥,翅膀已經(jīng)找不到了,我非常難過,哪一個人這么狠心,開車也不看看,地上有一只鳥啊。

      保護(hù)野生動物是人類更好的選擇!關(guān)愛野生動物,保護(hù)美好家園!保護(hù)野生動物,實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處!保護(hù)鳥類保護(hù)野生動物維護(hù)生態(tài)平衡。愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。保護(hù)野生動物。維護(hù)生態(tài)安全!野生動物是人類的朋友!同在藍(lán)天下人鳥共家園。

      印度圣雄甘地曾說過:“從一個國家對待動物的態(tài)度,可以判斷這個國家及其道德是否偉大與崇高!

      讓我們行動起來吧,和動物交個朋友吧!

    保護(hù)動物的作文 篇2

      我們應(yīng)該愛護(hù)它們。因?yàn),有很多昆蟲都對人類有益。比如說:蜜蜂,它很勤勞,每天早上很早就出去采蜜,一次又一次。到了天黑,吃幾口蜜糖后,就馬不停蹄地對采來的蜜進(jìn)行加工。蜜蜂的外形并不起眼,生命也很短暫,只有3個月左右;可它一生都不休息,勤勤懇懇地工作,它們對人類毫無所求,卻為人們釀造了甘甜可口、營養(yǎng)豐富、可醫(yī)治病痛的蜂蜜。

      還有青蛙,青蛙披著碧綠的衣裳,兩只大眼睛,像兩顆晶瑩透明的玻璃球,它藏在田里,專吃害蟲,保護(hù)莊稼。它捉害蟲的時候兩條后腿一蹬,一縱身,敏捷地將后腿一蜷,跳起老高,長長的舌頭一伸,就像一個吸塵器一樣轉(zhuǎn)眼就把害蟲吃到肚子里去了。可是,我們?nèi)祟悈s把它們當(dāng)成美味佳肴擺在餐桌上。

      還有許多可愛的動物,我最喜歡的是大熊貓。大熊貓是我國珍貴的動物,媽媽告訴我大熊貓還是我們國家的國寶呢!大熊貓長的很可愛,胖乎乎、圓滾滾的,走起路來一搖一晃的,特別逗人。它的頭部和身體都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈,長在白白的臉上,像是戴著一副墨鏡,加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情,顯得像個小紳士。

      你瞧!它們多么可愛,它們是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀冊趺慈绦膫λ鼈兡亍?今天放學(xué)的時候,同學(xué)們正在教室里收拾書包,突然有一只小鳥飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了,便大聲喊了起來:“大家快來看啊!有一只小鳥!”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。大家都聞聲而來,班長少文看到了,便對石亮說:“石亮,快把小鳥放了!別讓小鳥難受!笔磷街▲B,對少文說:“我為什么要聽你的.話,我捉住了就是我的,我要把它帶回家飼養(yǎng)!闭f著拿起書包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室,石亮看到老師來了嚇了一跳,趕緊把小鳥藏在身后。這時班長少文走到老師面前,向老師說明了情況后。老師走到石亮面前,說:“石亮,我們必須保護(hù)動物,如果人人都像你一樣,看到了動物就捉起來,視為己有的話,那么世界上的動物,不就都沒有了嗎?”石亮聽完老師的話后,慚愧極了,于是當(dāng)眾把小鳥放了,得到了老師的夸獎。

      從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識保護(hù)小動物的知識。學(xué)校必須注重小學(xué)生對保護(hù)動物的認(rèn)識,多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動物的小知識。我相信只要這樣做,不久人和動物一定能夠和睦相處。

    保護(hù)動物的作文 篇3

      “嘰嘰喳喳——”咦,哪里來的鳥叫啊?正在屋里寫作業(yè)的我想著,打開了房門,在客廳里四處尋找,可是連一根小羽毛都沒有看見,鳥的叫聲依舊回蕩在家里,我又回到了我的房間。剛一進(jìn)門,我一下子就瞥見了我的陽臺上的花盆里有一個還未修好的`鳥窩。一對烏鶇鳥頻繁掉落著一些小樹枝和小石子過來修建鳥窩。

      我沒有打擾這對烏鶇,繼續(xù)寫起了我的作業(yè)。

      過了幾天,我又到陽臺上看看這對烏鶇,他已經(jīng)下了一個蛋,一個有許多黑點(diǎn)的蛋。過了一天后,又下了一個蛋,接著又下了一個,生了六個蛋后就開始孵蛋了。我高興的想:他們能有6只小鳥了!

      可是,正在他們毫無防備正在孵蛋時,“盜竊者”松鼠就竄上了鳥窩旁。他齜著鋒利的兩顆門牙,從邊上想掏幾個鳥蛋喂飽自己;烏棟媽媽毫不示弱,飛上飛下攻擊松鼠,可沒有造成威脅。

      我看見這一幕,大驚失色。到底幫他還是幫不幫他呢?我焦急地想著。這時,烏鶇爸爸正好回來,兩只鳥跟孤立無援的松鼠對打,松鼠在灰溜溜的跑了。我終于松了口氣。

      戰(zhàn)勝松鼠之后,烏鶇夫妻看了看鳥窩里面,突然大聲慘叫一聲,飛走了。

      我呆呆地望著這對烏鶇的背影,懷著好奇心看了看鳥窩。我的心靈的一道閃電向我的心頭劈來——原先的6個蛋,一瞬間就只剩下一個蛋了;本來可以有6只活著的小鳥,現(xiàn)在卻只能有一只活著的小鳥外加5只死尸了。我心中很是傷心,怎么辦?怎么辦?放在鳥窩里,那只松鼠肯定又會過來吃掉鳥蛋,烏鶇夫妻看見了豈不是更傷心?我把擔(dān)心與我爸說了。爸爸思考了片刻,與我共同決定自己孵出鳥蛋。

      爸爸拿了一個紙板箱,往里面塞入棉花,倒入一杯水,小心翼翼地把鳥蛋放進(jìn)去,最后插上溫度計,鳥窩就做好了,然后,把鳥窩放在路由器旁?紤]到烏鶇的喂食,又捉了幾只蚯蚓和蝸牛帶回家養(yǎng)著。

      不光是鳥雛,世上還有千千萬萬鳥類都有這個情況,可是我們愿意幫忙嗎?如果是家庭里的一個孩子生重病或死亡,當(dāng)家庭成員痛苦不已時,我們是否愿意資助他們安慰他們?

      幫助生物們一把吧!