關(guān)于環(huán)境作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于環(huán)境作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于環(huán)境作文1
今天中午放學(xué)我走到新華書(shū)店的時(shí)候，看到新華書(shū)店門口的地上有我們?cè)趯W(xué)校里喝的牛奶的空袋和空的牛奶盒。我把它撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾筒，立即就把垃圾放進(jìn)了屬于它自己的家里。我們班上已經(jīng)有兩位同學(xué)做了好人好事，一位是任小雪在路邊上撿到錢送給老師；
另一位是徐可看到別人的水壺掉下來(lái)，撿起來(lái)追上去送給人家。我突然想到了老師說(shuō)的.話：做一件好事就給紅旗巾增光添彩，心里美滋滋的。
關(guān)于環(huán)境作文2
目的：為了讓人們有一個(gè)好的生活環(huán)境。
時(shí)間：20xx年3月8日.
地點(diǎn)：我家附近的`一條河。
調(diào)查人：張夢(mèng)媛
指導(dǎo)老師：張少俊
調(diào)查記錄：
我家附近有一條小河。以前，這河水非常清澈，非常干凈，人們經(jīng)常去洗衣服，游泳，洗菜玩水……可是不久小河旁的岸邊建造起了很多的房子，很多的工廠，人們不斷地往河里排污水，倒垃圾……
過(guò)了很多年這條河因?yàn)闆](méi)人清理，所以變得很臟很臟，而且還散發(fā)著一股臭味，河里也沒(méi)有了魚(yú)蝦。路過(guò)的人都會(huì)皺起眉頭說(shuō)：“唉，真臟啊!”
建議：
1、我希望能夠有人來(lái)清理一下河道，希望人們以后不要再往河里倒垃圾排污水了。
2、希望人人從我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。
關(guān)于環(huán)境作文3
想知道我的家鄉(xiāng)未來(lái)的`環(huán)境是怎么樣的嗎？和我一起去看一看吧！
首先，環(huán)境好一定要花草樹(shù)木多。未來(lái)的清潔工把全國(guó)各地都種上了花草樹(shù)木，都長(zhǎng)得非常茂盛�？諝猱�(dāng)然好了。
說(shuō)到空氣，那就要用“十里香”了。未來(lái)，市政府強(qiáng)力推薦車子都用“十里香”，它用于汽車尾氣，不但很香甜，而且人們只要聞了它，馬上精力充沛。多好呀！
環(huán)境保護(hù)，就是要沒(méi)有垃圾。未來(lái)的科學(xué)家我，制造了一種機(jī)器，它可以收集垃圾，然后送到垃圾站化學(xué)處理掉。這種機(jī)器真好呀！
家鄉(xiāng)的環(huán)境未來(lái)真的有這么好的話那就好了呀！
關(guān)于環(huán)境作文4
小河在家門前，離家門不過(guò)一條巷子的路，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，水挺清澈，卻沒(méi)有成群的魚(yú)蝦，就是一條普通的小河，靜靜地流淌，流通了整個(gè)小村莊。
從我兒時(shí)起，小河就在我的記憶當(dāng)中。每當(dāng)奶奶拎著小籃子去小河洗衣服時(shí)，我就蹦蹦跳跳地跟去。撿起一塊小石頭，用力朝河里扔去，河面泛起圈圈漣漪。雖然無(wú)聊，在我看來(lái)卻是那樣有趣。河畔有兩棵飽經(jīng)滄桑的垂柳，樹(shù)皮上刻著歲月的.痕跡，它們的年紀(jì)應(yīng)該比我大了十幾輪吧。樹(shù)上有鳥(niǎo)，樹(shù)下有蟲(chóng)，河那邊會(huì)吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，小河一帶就是我的樂(lè)園。等奶奶在粗糙的石臺(tái)階上洗完衣服，我們就去菜場(chǎng)，小河繞村一周，是去菜場(chǎng)的必經(jīng)之路。途中，我總能看到幾個(gè)老人靜靜垂釣。即使沒(méi)什么收獲，也是那樣一絲不茍，釣的不是河里的魚(yú)蝦，釣的是心境。一次，我與爸媽在村中散步，拐進(jìn)了一個(gè)從未來(lái)過(guò)的小巷，巷子被小河分隔開(kāi)，中間架起一座單薄、古老的石橋。據(jù)爸爸說(shuō)這橋在他小時(shí)候就有了，兩岸人來(lái)來(lái)往往，河成為了居民們的寶貴資源。他們從河里打水，在河里養(yǎng)鴨，甚至在河中游泳。這是條潤(rùn)澤生命的河。也許幾十年，幾百年，就有了這條小河，一直為人們生活帶來(lái)著便利與快樂(lè)。可現(xiàn)在在我眼前的河卻已面目全非。
河上漂浮著各種垃圾，水草和藻類的大量生長(zhǎng)讓河不再清澈，變成了令人作嘔的綠色。在河面上，還有幾片地方覆蓋著油污，在陽(yáng)光照射下五彩繽紛，卻讓人頭暈?zāi)快拧，F(xiàn)在，再?zèng)]有人在河中洗衣，在河邊玩耍。這與我記憶中截然不同的小河，卻是真實(shí)存在的，不知是附近工廠的破壞，或是居民的不加保護(hù)，河已經(jīng)失去任何價(jià)值。即使每天有人坐船打撈垃圾，也無(wú)濟(jì)于事。這條小河，再也無(wú)法讓村子的下一代繼續(xù)玩耍，小河一直都在，我卻心中一陣陣地悲哀。
今年來(lái)，小河水質(zhì)又有了改善，政府派專人監(jiān)督管理河道治理，制定一系列政策，買進(jìn)轟鳴的機(jī)器清除污物，種上水生植物，村民們也都齊心協(xié)力，堅(jiān)決不再亂扔垃圾。
那些草長(zhǎng)鶯飛、魚(yú)戲蝦翩，那些青山綠水、星河燦爛，那些夏夜流螢、遍地蛙聲離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。我們不曾“汲來(lái)江水烹新苔，買盡青山當(dāng)畫(huà)屏”，也未曾為秋水漣漪而心生蕩漾。我們只有保護(hù)每一條河，才能保護(hù)一方凈土，家鄉(xiāng)的小河一直都在，只要我們得以守護(hù)。
關(guān)于環(huán)境作文5
話題：環(huán)境
環(huán)境，可以是自然的，比如山水田園、城市鄉(xiāng)村；也可以是人文的，或?qū)捤苫驀?yán)酷，或文明或野蠻�？傊�，人總是生活在一定的環(huán)境當(dāng)中而且會(huì)受環(huán)境的影響，正如古人所說(shuō)：居蘭芝之室，久而不聞其香；人鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭。
請(qǐng)以“環(huán)境”為話題寫(xiě)一篇作文。
[精彩構(gòu)思]
1、巍巍泰山
寫(xiě)一篇散文，向人們介紹泰山的自然環(huán)境和人文環(huán)境。
泰山號(hào)稱五岳之首，有優(yōu)美的自然環(huán)境：松柏郁郁蒼蒼，飛瀑如素如練，日出蓬勃昂揚(yáng)，云海變化萬(wàn)端；也有濃厚的人文環(huán)境。石刻的《金剛經(jīng)》不但是一奇觀，更是珍貴的研究資料，草書(shū)“▲二”(意為“風(fēng)月無(wú)邊”)更讓人贊嘆不絕……
2、孤兒
從相同的環(huán)境不相同的人生出發(fā)，編一則故事
張健與王昭的身世差不多，都是在孤兒院長(zhǎng)大的，只是不在同一家孤兒院。張健在老師及工作人員的關(guān)懷下性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)努力，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。后來(lái)的經(jīng)歷雖然也有挫折，卻也努力克服了，如今他是某外企的白領(lǐng)。王昭從小孤僻，不與別人交往，發(fā)展到后來(lái)竟然成了自閉癥，現(xiàn)在還在醫(yī)院治療，院長(zhǎng)說(shuō)，心理疾病是很難治好的……
3、同事
轉(zhuǎn)換視角，通過(guò)剛畢業(yè)的大學(xué)生張嵐的感受說(shuō)明人與環(huán)境的作用是相互的
張嵐剛到某宣傳部的時(shí)候，感覺(jué)辦公室的氣氛很壓抑，每個(gè)人都低頭忙自己的，偶爾才交流一下。張嵐有一天故意穿了一身很酷的衣服，辦公室的同事都覺(jué)得眼前一亮，張嵐趁機(jī)多聊了幾句。慢慢地，辦公室的.氣氛活絡(luò)了。張嵐原來(lái)粗心的毛病也漸漸被幾位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐赂恼^(guò)來(lái)。
4、一位中學(xué)生的日記
對(duì)照兩則日記，通過(guò)中學(xué)生張靖在國(guó)內(nèi)、國(guó)外的不同遭遇反映中國(guó)教育機(jī)制中存在的弊端
20xx年6月20日 今天歷史課老師提問(wèn)，我又沒(méi)記住，又挨了一頓批。我都麻木了，反正在老師眼里我是差生，批就批吧。爸爸說(shuō)，過(guò)了暑假讓我到美國(guó)去上學(xué)，我真盼著到一個(gè)新環(huán)境中去。
20xx年3月4日 過(guò)了語(yǔ)言關(guān)后，我受表?yè)P(yáng)的次數(shù)越來(lái)越多。我開(kāi)始都不相信老師夸獎(jiǎng)的是我。有創(chuàng)造力、反應(yīng)敏捷，這竟然是在說(shuō)我，真是太不可思議了!?
關(guān)于環(huán)境作文6
我已經(jīng)很久沒(méi)有看到布滿天空的小星星了，難道是污染的空氣搞的鬼？
當(dāng)我在家里打開(kāi)窗戶眺望遠(yuǎn)處的時(shí)候，看到兩只柱子似的修長(zhǎng)的青灰色煙囪聳立在地上，它們的煙囪口中都噴出許多黑黑的濃煙，濃煙向一張無(wú)形的大嘴，吞噬著周圍的空氣。整個(gè)天空都變得灰蒙蒙的`，像一匹巨大的灰紗巾。一陣大風(fēng)吹來(lái)，一股刺鼻的味道立刻鉆入我的鼻子里，像極了臭水溝里的動(dòng)物腐爛的味道。
我真希望這兩只煙囪能夠立即消失在這個(gè)世界上，還我們清新的空氣、湛藍(lán)的天空和黑夜?jié)M天繁星。
關(guān)于環(huán)境作文7
有一天，啄木鳥(niǎo)和杜鵑聚在一起，說(shuō)要商量一件事。
沒(méi)等啄木鳥(niǎo)開(kāi)口，杜鵑先說(shuō)了：“人類破壞環(huán)境，把樹(shù)木砍伐掉，做樓房；還有些工廠把污水排在水里，讓可愛(ài)的魚(yú)兒慢慢地死去……”
啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)呀，他們還把樹(shù)木拿去燒呢！煙囪里冒出的煙，就是樹(shù)木燒出來(lái)的�！�
這時(shí)，一只毛毛蟲(chóng)突然鉆了出來(lái)，說(shuō)：“對(duì)呀！我和媽媽在樹(shù)上，還看到人類開(kāi)著汽車，汽車上有鋸子。而且汽車?yán)锏?人把樹(shù)一棵一棵地砍下來(lái)，簡(jiǎn)直不可理喻。汽車排出的二氧化碳臭得要命，嗆得我都沒(méi)地方呆了�！�
“真希望人類能知道，地球不止是他們的，也是我們的呀！如果地球環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，這些破壞環(huán)境的人，以后日子也不好過(guò)�！�
關(guān)于環(huán)境作文8
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的職責(zé)，也是我們每個(gè)人都能夠做到的。
這個(gè)星期，學(xué)校組織了我為他人做清潔的體驗(yàn)活動(dòng)。要求是：交換班級(jí)打掃清潔區(qū)。比如：一班為二班打掃清潔區(qū)，二班為三班打掃清潔區(qū)，三班為四班打掃清潔區(qū)，四班為五班打掃清潔區(qū)，五班為六班打掃清潔區(qū)，六班為一班打掃清潔區(qū)。
我們班這個(gè)星期是為四年級(jí)四班打掃清潔區(qū)，四班的清潔區(qū)在一(五)班、一(六)班、一(七)班門前的`一大塊空地，旁邊栽著幾株花，還散發(fā)著一陣陣淡淡的香味。感覺(jué)打掃起來(lái)比較容易。
關(guān)于環(huán)境作文9
聽(tīng)，中華大地吹響了保護(hù)環(huán)境的號(hào)角�！爸挥幸粋�(gè)地球”，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”無(wú)不提醒著我們愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球，創(chuàng)建美好家園的重要性。
綠色是我們?nèi)祟惖膿u籃，綠色是生命脈動(dòng)的渴望，綠色是人類恒久的主題，然而伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，綠色森林的肆意砍伐，淡水資源的嚴(yán)重污染。綠色在減少，生命在消亡，氣候反常，地球不堪重負(fù)。地球在人類的自私中遭受了嚴(yán)重的破壞，已遍體鱗傷。如今保護(hù)環(huán)境已成為人類迫在眉捷的任務(wù)!保護(hù)環(huán)境，早有“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅要從我做起，還應(yīng)發(fā)揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護(hù)環(huán)境是行列中來(lái)。合理利用資源，更竭心盡力的優(yōu)化環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，能為我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展提供優(yōu)良的條件。
作為學(xué)生，我們雖然沒(méi)有呼吁社會(huì)的力量，但我們可以從身邊做起，做力所能及的事。樹(shù)立綠化校園的意識(shí)，履行綠化校園的義務(wù)。積極投身到環(huán)境美化的工作中來(lái)為環(huán)境美化做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習(xí)慣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極主動(dòng)的做好值日工作。將我們的校園創(chuàng)建為一個(gè)綠色校園!
我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色校園是我們每一個(gè)人的任務(wù)、職責(zé)，明白創(chuàng)建綠色校園并非只是一人之事，也并非只是一天之功。這將需要我們?nèi)w師生共同努力，將綠化工作堅(jiān)持下來(lái)。使我們的校園環(huán)境無(wú)處不清新，無(wú)處不優(yōu)雅。優(yōu)美壞境也可使老師能夠更好的育人，我們能夠更好的學(xué)習(xí)。而且創(chuàng)建綠色校園除了對(duì)學(xué)校自身有重要意義外，還是創(chuàng)建綠色祖國(guó)、綠色世界的開(kāi)場(chǎng)鑼鼓!同學(xué)們，來(lái)吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把保護(hù)環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù)，用自已的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。我相信在不久的將來(lái)，環(huán)顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋!
關(guān)于環(huán)境作文10
我曾經(jīng)一度以為，自己，才生活的統(tǒng)治者，可我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。——題記
我家旁邊有一個(gè)只有一墻之隔的學(xué)校，不僅有初中，還有高中，或許你會(huì)問(wèn)我為什么不在那上學(xué)，反而要花多張鈔票在張店上，我想，我現(xiàn)在有能力回答你了：那，一個(gè)沒(méi)有良好校風(fēng)的學(xué)校，與其在那上學(xué)，倒不如現(xiàn)在就掙錢養(yǎng)活自己——我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)（姓名不便說(shuō)），她在小學(xué)時(shí)也算是個(gè)好學(xué)生，長(zhǎng)得白白的，挺可愛(ài)的，到五年級(jí)畢業(yè)了，我們就分別了，她到了那個(gè)學(xué)校，可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，她就和一個(gè)初三的女的……我是怎么也不相信，那個(gè)學(xué)校怎么有這么強(qiáng)的感染力，把一個(gè)又一個(gè)的.好學(xué)生卷進(jìn)去——
和我一個(gè)單元的姐姐，雖然素不相識(shí)，但我卻見(jiàn)證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué)，她小學(xué)是個(gè)大隊(duì)委，他考初中時(shí)，她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上，她媽媽認(rèn)為：學(xué)習(xí)好，知道學(xué)，努力學(xué)的學(xué)生，都會(huì)學(xué)好的，不管在哪都一樣，知識(shí)總歸是那些知識(shí)，這個(gè)想法不錯(cuò)，可當(dāng)她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí)，她就后悔了，那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒(méi)了，從上那顆學(xué)校開(kāi)始，我就看到了那個(gè)姐姐的變化——
卷發(fā)，時(shí)尚衣服，好看首飾，連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣，哪有學(xué)生的樣。
這不，去年她高考，也巧，有人送她一只小狗，毛毛的，咖啡色，漂亮又可愛(ài)，難怪她會(huì)養(yǎng)哩，要我我也要，可是，也不能以狗為重啊，況且她要高考了，可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗，和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間，恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用，她呢，寫(xiě)完作業(yè)就陪狗，到高考時(shí)，她也如我意料之內(nèi)一樣沒(méi)考上好學(xué)校，繼續(xù)呆在那個(gè)爛學(xué)�；烊兆�，一個(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生，悲哀呀！
由此我們就可以看出，環(huán)境改變?nèi)松�，改變生活，它�?huì)讓你變好，同時(shí)，亦會(huì)讓你變壞，如果它是一個(gè)天使，那么它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你；相反，它就是一個(gè)魔鬼，讓你在不好的環(huán)境下成長(zhǎng)，早晚都會(huì)變成沒(méi)有用的人！
環(huán)境改變生活與人生，人生等與生活，因?yàn)槿松枰焯焐顏?lái)組成，但人生與生活都受環(huán)境的影響，唯一的解決之道就是——改變!
關(guān)于環(huán)境作文11
我生日了，爸爸媽媽帶我去了韓國(guó)，韓國(guó)是個(gè)很新鮮的地方。
我們先到了濟(jì)州島，看見(jiàn)冬天的`大海，海邊空氣好新鮮，就是風(fēng)好大。后來(lái)我們到了韓國(guó)的首都首爾，那里的街道好干凈，雖然下著雪，但是天空也是亮亮的，沒(méi)有灰蒙蒙的霧霾。環(huán)境真重要，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
關(guān)于環(huán)境作文12
環(huán)境保護(hù)，這個(gè)話題，可以說(shuō)是家喻戶曉，人人皆知。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人還是不太重視，認(rèn)為微不足道，在我看來(lái)，環(huán)保要從件件小事做起。我就經(jīng)歷過(guò)這樣兩件小事：
其一：有一天，我去超市買東西，快到超市門口時(shí)，看見(jiàn)有幾個(gè)散發(fā)宣傳單的，見(jiàn)人就給，見(jiàn)車就放，可是有些人卻不要，隨手就扔地上，我過(guò)去將紙扔進(jìn)垃圾箱里。又看見(jiàn)兩個(gè)人用膠水將宣傳單貼在墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，活像一塊塊“牛皮癬”趁他們不注意，我又拿出我的絕活“撕紙功”，哈哈，“牛皮癬”被我除掉了一大片。
其二：有一次，我在樓底玩，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處草地上冒出了縷縷白煙，走近一看，原來(lái)，是我們班一群小孩在那里點(diǎn)火燒草，草黑了一大片，我以大哥哥的身份連忙制止，并講了火災(zāi)的危險(xiǎn)性和環(huán)保的'重要性。他們羞愧難當(dāng)，趕忙從附近端來(lái)水把火熄滅，結(jié)束了燒草行動(dòng)。
環(huán)保，不僅可以從大事情做起，也可從件件小事做起，我希望大家都來(lái)愛(ài)護(hù)我們共同的家園——地球，讓大自然再還我們一個(gè)碧水藍(lán)天!
保護(hù)環(huán)境作文300字7
水資源是人類生活中不可缺少的東西，沒(méi)有水源，就沒(méi)有人類。按理說(shuō)，我們應(yīng)該要合理保護(hù)水資源，但我們身邊的小河，小溪等等，卻都是垃圾。
我家附近，有一條清澈見(jiàn)底的小河，水中有許多大魚(yú)小魚(yú)游來(lái)游去，偶爾還能看到幾條大金魚(yú)呢!可現(xiàn)在，那條清澈見(jiàn)底的小河已經(jīng)不存在了。
看看現(xiàn)在的河那條清澈見(jiàn)底的河呢?那在水中快活自在地游來(lái)游去的魚(yú)兒們呢?它們，都去哪兒了?只有一條黑乎乎的河，滿河的死魚(yú)和垃圾。
這條小河變了。奶奶告訴我，他們以前都是直接喝河里的水的�？墒乾F(xiàn)在，河水根本不能喝，又臟又臭。
為什么小河會(huì)變了呢?那還得從我們?nèi)祟惖娜粘Ｉ钪姓业皆颉Ｈ藗兘?jīng)常在河中洗衣服，將垃圾倒進(jìn)河中，把廢水排入河里……等等，使水資源受到污染。
我們呼吁：保護(hù)環(huán)境，從我做起;保護(hù)水資源，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
關(guān)于環(huán)境作文13
可怕的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，自從我第一次進(jìn)入一中的校園，我的感覺(jué)就是陌生與不習(xí)慣，走在一中的路上，就像平時(shí)走在大街上一樣，心里一點(diǎn)感覺(jué)，一點(diǎn)波瀾都沒(méi)有，我自己很討厭這種感覺(jué)。
新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)，所有所有，都是那么陌生。我開(kāi)始懷念育才，事實(shí)上我早就開(kāi)始懷念育才了，育才的點(diǎn)點(diǎn)滴滴現(xiàn)在在我看來(lái)都是好的，甚至于傷心的`初二，混沌的初三，忙碌的初四。我懷念我在與育才的同學(xué)，朋友，現(xiàn)在大家差不多都是已經(jīng)分道揚(yáng)鑣，坐在新的教室里，聽(tīng)不到熟悉的聲音，看不到熟悉的面孔，沒(méi)有熟悉的感覺(jué)，都讓我有說(shuō)不出的感覺(jué)。
真的是什么東西失去了才知道珍貴。
關(guān)于環(huán)境作文14
校園，處處是朗朗的讀書(shū)聲和鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們可以在大樹(shù)底下學(xué)習(xí)，玩耍，多么美好啊！
而有的同學(xué)卻不懂得珍惜這干凈的、舒適的環(huán)境。
放眼望去，在校門口，零食袋、瓜果皮、包裝盒滿地都是；在樓道里，那潔白的墻壁卻被一個(gè)個(gè)小黑手印留下了永遠(yuǎn)的'痕跡；在教室里，桌椅被亂涂亂畫(huà)，紙屑也成了“�？汀�；在我們那充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)里，地下偶爾也會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)垃圾袋；更可氣的是，在飲水房和衛(wèi)生間里，水龍頭肆意的笑著，沒(méi)人會(huì)去管它??
這些不好的習(xí)慣在學(xué)校里隨處可見(jiàn)，這多么污染學(xué)校的環(huán)境�。∪绻瑢W(xué)們都這樣做，校園將會(huì)變成一個(gè)多么糟糕的地方啊！ 那么，我們就從今天開(kāi)始，好好保護(hù)校園環(huán)境，讓她永遠(yuǎn)美麗！
關(guān)于環(huán)境作文15
馬老師說(shuō)：“學(xué)校是我們的家，環(huán)境的好壞由你，我，他做主，怎么樣去保護(hù)它呢？一，不要亂扔垃圾。如果看到垃圾主動(dòng)撿起，扔到垃圾桶里，如果發(fā)現(xiàn)了是誰(shuí)扔的，我會(huì)讓他撿起來(lái)，如果他不撿的話，我就會(huì)批評(píng)他，因?yàn)槲沂且幻细竦沫h(huán)保小衛(wèi)士。撿起垃圾還有一個(gè)好處，就是就是撿垃圾時(shí)彎腰的動(dòng)作，可以鍛煉身體，還可以清潔校園。我要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。二，愛(ài)護(hù)花草和植物。校園里有好多綠樹(shù)和花草，我們每個(gè)班還有自己的`小花園，它們讓我們的校園變得美麗，我們應(yīng)該保護(hù)它們，而不是隨便的踩和摘，它們都是有生命的。
如果環(huán)境好了，我們的身體會(huì)更健康，學(xué)習(xí)的心情會(huì)更好，讓我們?yōu)橛幸粋�(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而盡一份自己的力量�！�
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