- 初二成長(zhǎng)軌跡作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
成長(zhǎng)的軌跡作文（精選49篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的軌跡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇1
對(duì)于過去的十三年，我覺得就像一本故事書，里面記錄著我成長(zhǎng)的軌跡。
翻開第一頁(yè)那是我四歲的時(shí)候，一天晚上我去叔叔家里玩。由于那時(shí)叔叔和嬸嬸剛結(jié)婚，他們總會(huì)買一些那時(shí)比較新奇的生活用品和食品。所以我每次都會(huì)很高興地去他家，然后再滿載而歸地回家。而對(duì)于四歲的那一天，叔叔照例給我拿來了一些吃的，而我映入眼簾的則是一個(gè)黃色的橢圓的水果，那時(shí)我不知道那是什么，很好奇，便讓叔叔給我弄開吃。等到叔叔給我割開了以后，我拿過來一咬，便覺得嘴里的牙都倒了。后來才知道那種東西叫做——檸檬，現(xiàn)在想起來，心里就一個(gè)字“酸”。
而到另一頁(yè)，我的心里便覺得美滋滋的。記得有一天，我無(wú)意地在書中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)做果凍的方法，很簡(jiǎn)單，并且只需要QQ糖、牛奶、葡萄干等一些食品，回到家便開始做了。沒想到，最后竟做成了。那可是我至今為止的第一份在廚房中完成的戰(zhàn)利品��！
繼續(xù)往下看，則又能看到一件十分令人高興的事，那是我十歲生日的'時(shí)候，媽媽給我買了很多很多的課外書。我很高興，心想：“終于又可以嘗到精神食糧的味道了，那可真是香��！”于是我便在書的世界里啃了好幾天啊，到最后，聽媽媽說我都有一點(diǎn)黑眼圈了。
所以，成長(zhǎng)就像一顆怪味豆，酸甜苦辣，五味俱全。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇2
恍如一場(chǎng)春夢(mèng)。在輾轉(zhuǎn)幾個(gè)春秋、輪回了幾個(gè)世紀(jì)之后，沾滿淚痕的枕巾依然濕透一生的心情，漫天飛舞的楓葉依然映紅了一生的足跡。那是怎樣的紅啊!歷歷在目，刻骨銘心。一片片都浪漫得凄美深沉，飄零得落英辛酸。一如殘花散盡的枝頭空留余香陣陣，如行人隱沒的小徑空留驪歌聲聲。
凄美的夢(mèng)，憔悴的身影一如當(dāng)年的歡歌笑語(yǔ)后的惆悵，一如年少輕狂的我們當(dāng)初許下的諾言，美麗而容易消逝。想當(dāng)初我們肆無(wú)忌憚地大聲笑，大聲哭。曾天不怕，地不怕，在一次次壯舉中一敗涂地。但我們?nèi)匀豢鞓�，快樂著莫名的快樂。�?dāng)陰霾的天空飄著毛毛細(xì)雨時(shí)，我們昂著雨水浸透的臉，指著天際輕聲而充滿希冀地說道：“看見了嗎?那邊有著美麗的七色彩虹�！痹跓o(wú)憂的'歲月里，我們追尋著平凡的喜悅和五彩的夢(mèng)幻。我們既憂郁也懵懂。為未來而擔(dān)憂，為理想而發(fā)愁。但更多的是書生意氣：還記得在滂沱大雨中飛奔，在演講中慷慨陳辭，在考試的作文上指點(diǎn)江山……
一切記憶都沉淀了，沉淀在日記上、照片中、歌聲里。但日記已陳舊，照片已泛黃，歌聲已遙遠(yuǎn)。舊的足跡已模糊，新的足跡很淺很彎曲。不知那幼稚而懵懂的歲月里是否儲(chǔ)藏著今生的珍貴!“花自飄零水自流�！痹�(jīng)的已經(jīng)逝去。不必過多留戀，也不必過多山傷感。
流水無(wú)情，歲月不老。昨日重現(xiàn)，此情悠悠……
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇3
那座橋在河邊靜靜的屹立著，他承載著幾十代人的經(jīng)歷。他想永遠(yuǎn)站立著，看世間滄桑，聽流水潺潺。
在我五六歲時(shí)，夏日酷暑難當(dāng)，到了傍晚仍不見有清風(fēng)拂過，那時(shí)家里還不曾有空調(diào)。于是，爺爺奶奶便帶著我去那座橋上乘涼。深藍(lán)色的天空猶如天鵝絨，溫柔神秘。柔和的月光灑下來，散射出橋那粗糙的表面。微涼的夜風(fēng)吹來，消除了滿身的倦怠，只覺一陣陣清爽。
那時(shí)的我只覺得這是屬于月夜的世界。那座橋像是一位慈愛的老爺爺，我躺在他的懷里，他的肩膀沉穩(wěn)而寬大，有一種安全和幸福感。而老爺爺呢，給我講述著悠遠(yuǎn)而古老的故事。就這樣，我靜靜的、甜美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大了，卻再也沒有這樣的想象。對(duì)于這座橋的.感覺，只是感恩與崇敬。他像上帝一樣賜予了我們很多的東西，卻只是默默的站在那里。對(duì)于他來說，這，就足夠了。他唯一的愿望就是能長(zhǎng)久的矗立著。
但是時(shí)代不允許，人們不允許，橋面上已經(jīng)有裂縫了，充滿危險(xiǎn)。終于在我十二歲那年，
他被拆掉了，只剩下小半座橋墩。我看著他，心里有些難過，眼淚有點(diǎn)溢出來。我問自己為什么要哭，沒有回答。我坐在那橋墩的臺(tái)階上，思索著�；秀遍g，感悟到了自己成長(zhǎng)的軌跡。從善于幻想、天真純潔到學(xué)會(huì)感恩、懂得回報(bào)，再到現(xiàn)在的多愁善感、思緒變遠(yuǎn)，我，成長(zhǎng)了。
橋，你見證了我的成長(zhǎng)歷程，銘記著我的過去現(xiàn)在與未來，這段記憶讓我們共同珍藏，好嗎?
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇4
成長(zhǎng)這個(gè)詞我們每個(gè)人都非常熟悉，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校幪幎伎梢钥吹匠砷L(zhǎng)的軌跡。
親愛的同學(xué)，你是在什么時(shí)候第一次發(fā)現(xiàn)或覺得自己長(zhǎng)大了呢？我是在我八歲那年，才覺得自己長(zhǎng)大了。
那個(gè)時(shí)候，別的同學(xué)的大門牙都已經(jīng)掉了，而我的大門牙卻還牢牢地呆在工作崗位上。最讓我無(wú)地自容的是大門牙里邊的牙床上已經(jīng)有新牙了！當(dāng)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴媽媽時(shí)，媽媽做出了一個(gè)決定：帶我去看牙醫(yī)！這可把我嚇壞了，我從小到大雖然生病的次數(shù)不少，可從來都是吃藥，別說去拔牙，連吊針我都只打過一次！可是媽媽已經(jīng)決定了，我也不好推辭。我懷著忐忑不安的心情來到了牙科診所，牙醫(yī)讓我躺在拔牙專用椅上，望著那冰冷的器械，我的雞皮疙瘩都快掉一地了。當(dāng)牙醫(yī)把閃著金屬光澤的器械伸進(jìn)我嘴里時(shí)，我有點(diǎn)感到后悔，后悔自己不該來拔牙。隨著“呃”的一聲，我的`兩顆大門牙被拔了下來，我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了大門牙，我覺得自己又長(zhǎng)大了一些。從那以后，我的兩顆新牙就走上了正確的道路。
現(xiàn)在想想也真可笑，我那個(gè)時(shí)候居然會(huì)害怕拔牙。凡事都有第一次，我們要不怕困難，才能在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的第一次，成長(zhǎng)是會(huì)在每個(gè)人的心里都留下軌跡的，好好去珍惜吧！
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇5
蝴蝶，是最美的生物。他們擁有絢麗的舞姿，五彩斑斕的衣衫。但你們知道嗎每一次的破繭成蝶，都經(jīng)過了千辛萬(wàn)苦，都是毛蟲在嘗試中的結(jié)果。
毛蟲，它是一種弱小的動(dòng)物。他沒有堅(jiān)固的外殼，更沒有”強(qiáng)健的體魄“，但它有勇氣，有嘗試的勇氣。它將自己裹藏在千萬(wàn)絲縷中，等待，等待破繭而出的那一刻……
從此無(wú)盡的黑暗充斥著它的世界——沒有明媚的陽(yáng)光，沒有翠綠的嫩葉，更沒有鮮艷的百花。看不到風(fēng)輕云淡，看不到春華秋實(shí)，更看不到山清水秀。但它不后悔，它的雙眸射出堅(jiān)毅的光芒。面對(duì)注定的挫折，它嘗試著挑戰(zhàn)命運(yùn)。蛻變的.痛苦焦灼著它的身體，它感到來自身體每一個(gè)角落的熾痛。他想要掙脫，掙脫這個(gè)黑暗的牢籠，掙脫這個(gè)靈魂的枷鎖。他吶喊著，吶喊著，用柔若的身軀嘗試著沖撞厚厚的蠶蛹。一次，兩次，三次……千次。毛蟲在不斷的嘗試中，健壯著自己的體格，磨練著自我的意志。終于，清新的空氣沁入心田，明媚的陽(yáng)光灑滿全身。它慢慢的掙開眼——綠葉，鮮花，藍(lán)天，白云，太陽(yáng)……萬(wàn)物慢慢映入眼簾。他沖開蟲繭，翩翩起舞，飛上藍(lán)天。
破繭成蝶的毛蟲，那絢麗的色澤，舞動(dòng)的身姿，告訴我，要在嘗試中成長(zhǎng)。走出迷茫，走出困頓。我們需要嘗試，需要在嘗
試中，讓我們的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的生命更有價(jià)值。在嘗試中，我們體會(huì)人生，在嘗試中我們改變自我，在嘗試中我們更加堅(jiān)強(qiáng)。
在嘗試中成長(zhǎng)，在嘗試中飛翔。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇6
成長(zhǎng)是一場(chǎng)心靈的旅行，有時(shí)一帆風(fēng)順，有時(shí)荊棘遍布，喜悅，悲傷，歡笑，心酸，無(wú)奈……現(xiàn)在回憶起來，那些場(chǎng)景就像發(fā)生在昨天一樣。
6歲的時(shí)候，我還是一個(gè)膽小的女孩。在一個(gè)炎熱的下午，媽媽帶我出去玩。當(dāng)我看到一個(gè)西瓜蟲時(shí)就連忙跑進(jìn)媽媽的懷里，哇哇地大哭起來。媽媽輕聲地安慰我說：“不用害怕�！闭f著媽媽就把西瓜蟲拿起來放到手中，“你看多么可愛的西瓜蟲，圓圓的身體，上面還有很多的小點(diǎn)，多么像西瓜呀！”媽媽還讓我用手摸一摸，那一刻我感覺它特別的好玩。從此以后，我再也不害怕西瓜蟲了。我也從中明白了，很多事情并不像我們看起來的那么可怕，換個(gè)角度你或許會(huì)有不同的'收獲。
10歲的時(shí)候，我和小伙伴去西安廣播電視臺(tái)表演群口相聲《祝你健康》。第三個(gè)節(jié)目就是我們，上臺(tái)的時(shí)候，我的心砰砰地跳個(gè)不停，就像懷中揣了一只兔子一樣不安。我一直在心里默念：我是最棒的，不要因?yàn)楹ε戮途o張而演不好，綠方還是通過我的努力才拿到的角色。當(dāng)燈光照到我身上時(shí)，我立馬就化身為綠方，一切都是那么自然，不知不覺我們的演出結(jié)束了。臺(tái)下想起了一陣又一陣掌聲，老師給我豎起了大拇指夸我表演是最好的。從那以后我上臺(tái)再也不會(huì)緊張了，我為我的成長(zhǎng)感到自豪。
成長(zhǎng)的車輪還在繼續(xù)前行，軌跡有深有淺，而我再也不是當(dāng)初那一個(gè)懵懂不知的小孩了，我特別感謝自己當(dāng)初的堅(jiān)持。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇7
有人問我，閱讀是什么？我覺得，閱讀就是認(rèn)認(rèn)真真地在看書。一個(gè)人的成長(zhǎng)，如果沒有書的陪伴，沒有書的知識(shí)，我想，他的一生將是毫無(wú)光彩。
我也非常愛閱讀，喜歡在書的海洋里遨游；喜歡在書的土地上發(fā)芽；喜歡在書的天空下飛翔。如果有人給我一個(gè)選擇：在你的生日上，你喜歡別人送你玩具呢？還是給你一本書去閱讀呢？我會(huì)毫不猶豫的選擇后者。因?yàn)闀怯篮愕�，即使�?jīng)過歲月的磨合，變得越來越破舊，但是經(jīng)過我們的閱讀，書里的營(yíng)養(yǎng)輸入到了腦袋里，變得永恒。然而前者——玩具，卻是我們手中的玩意兒，你玩了幾年后，變得不新鮮了，你也就拋棄了，玩具也沒意義了。所以玩具不是永恒的。他的保質(zhì)期至多也就一兩年。我相信在我的解說下，不少人也會(huì)選擇閱讀。
閱讀對(duì)我來說，就如我的弟弟，他曾經(jīng)改變過我的人生，那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，我的.媽媽接到班主任的電話，（那時(shí)我才剛上一年級(jí)）我已經(jīng)睡著了。第二天，媽媽起了個(gè)大早，去書店買了一些書�；氐郊宜妥屛铱�，那時(shí)的我對(duì)閱讀一點(diǎn)興趣都沒有，但是媽媽叫我慢慢的看下去，我也開始認(rèn)真起來，一點(diǎn)一點(diǎn)的閱讀下去。不認(rèn)識(shí)的字查字典。就這樣，我對(duì)書越來越感興趣了。成績(jī)上升的很快，還當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，學(xué)習(xí)委員。現(xiàn)在，還當(dāng)上了班長(zhǎng)。多年以后，我問媽媽這件事。她笑著說：“老師當(dāng)年說你成績(jī)不好，希望你退學(xué)下半年再來。我問朋友，他們說給你們閱讀看書比較好，沒想到真行。”就此我愛上了閱讀。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇8
成長(zhǎng)，究竟是什么？
成長(zhǎng)，是一份成熟。從當(dāng)初的無(wú)知到青澀，再到獨(dú)立，漸漸長(zhǎng)大，漸漸地明白了許多。當(dāng)初的小肚雞腸到現(xiàn)在的學(xué)會(huì)寬容別人。當(dāng)我們回想當(dāng)初的時(shí)候，我們突然發(fā)現(xiàn)自己多了一份從前沒有的成熟，有了許多的朋友，我們距離完美的人生似乎又近了一步。
成長(zhǎng)是一份改變。不再調(diào)皮搗蛋，不再頑固，我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽取別人的意見，學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)。我們變得不再浮躁，不再為一件小事而自傲，學(xué)會(huì)了謙虛。
成長(zhǎng)是一份懂事。不再計(jì)較父母不允許我們干什么，不再認(rèn)為老師的貢獻(xiàn)是理所應(yīng)當(dāng)。懂得了許多的道理，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，理解他人。當(dāng)父母生病時(shí)，我們的一次端水，讓我們發(fā)現(xiàn)了父母的重要性。
成長(zhǎng)是一份笑容。成長(zhǎng)的旅途中，有許多不盡人意的'地方，有許多挫折阻止了我們前行的步伐，但我們學(xué)會(huì)了用微笑去面對(duì)挫折。
成長(zhǎng)是一份永遠(yuǎn)。無(wú)論到什么年紀(jì)，他總是在成長(zhǎng)，我們成長(zhǎng)的腳步一刻也不會(huì)停止，一刻也不停地在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。
成長(zhǎng)是一份美好的記憶。面對(duì)今日的大好時(shí)光，我們也許會(huì)不屑一顧，但當(dāng)我們走過今天，到達(dá)明天的時(shí)候，再回首昨天，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)昨天的我們是多么得幼稚。
成長(zhǎng)的解釋有很多種，生活中處處都有成長(zhǎng)，只要我們用心去感受，你就會(huì)得到許多不同的解釋。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇9
感覺在那一段感情中，他也并沒有成長(zhǎng)起來，他已經(jīng)是那一副模樣就不肯認(rèn)錯(cuò)，也不會(huì)去低頭承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，已挽回一段關(guān)系，他以為每個(gè)人都是他的媽媽吧，每個(gè)人都應(yīng)該低下頭去跟他認(rèn)真做一事，要珍惜他們之間的關(guān)系，他才會(huì)做出表態(tài)，所以說終究是沒有在那一段關(guān)系中成長(zhǎng)起來的.人。
我覺得對(duì)于我的話，其實(shí)沒有必要再去做出什么態(tài)度，讓他知道我在珍惜了，畢竟第1次的時(shí)候是自己主動(dòng)，我覺得不可能一直讓一個(gè)女生該主動(dòng)的，所以寧可忍痛放下，也不想要去委曲求全，我當(dāng)時(shí)可以去主動(dòng)，是因?yàn)樽约憾媚菢幼拥牡览�，懂得說，如果自己真是一段感情的話，就一定要做出一定的行動(dòng)，去珍惜那一段感情，去表達(dá)自己。
可是這樣子的道理只有我懂嗎，他就不懂嗎？所以還是不要自我欺騙好了，那就是不愛呀，哪里有什么是放不下面子，如果真的很愛，真的也可以讓他瘋狂起來的。所以我覺得他沒有在那一段感情中成長(zhǎng)，只是因?yàn)槟銢]有見到，對(duì)待感情非常認(rèn)真，特別愛一個(gè)人的模樣，是因?yàn)槟悴慌鋼碛心菢幼拥母星椋悴慌鋼碛兴菢幼拥臒霟岬膼邸?/p>
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇10
成長(zhǎng)猶如破繭成蝶的過程，不只是單單從小到大的一個(gè)過程，更是人生中的重要經(jīng)歷。只有當(dāng)我們沖破這個(gè)護(hù)盾，才能展現(xiàn)自己，看到美麗的世界。糖與檸檬汁的碰撞，甜中帶酸，酸中略甜，似乎正像是成長(zhǎng)中的成功與失敗。不管成功還是失敗，過程永遠(yuǎn)是艱辛，就像上面提到的破繭成蝶一樣。
還記得小時(shí)候的想法，自己的身高長(zhǎng)了一兩厘米是成長(zhǎng)，自己的`成績(jī)提高一兩分也是成長(zhǎng)，但現(xiàn)在我似乎對(duì)它有了更完善的理解。也許，我們面對(duì)困難，不向困難低頭，多一些思考，就像生活不只是眼前的面包，還有玫瑰和咖啡，這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)也和環(huán)境有著關(guān)系，我們有的人一生出來就在愛中長(zhǎng)大———父母的愛，老師的愛等等。但有的人會(huì)厭倦，在愛中成長(zhǎng)，也會(huì)在愛中孤單。我們總是要自己學(xué)會(huì)長(zhǎng)大的。成長(zhǎng)又像是一條路，是一條沒有終點(diǎn)的路，但我們似乎還在為了那個(gè)“終點(diǎn)”不斷努力著、奮斗著。一路上，成長(zhǎng)賦予我們太多的味道，灑下無(wú)數(shù)的汗水和淚水，但如果你在驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路你留下了太多珍貴的回憶。
“成”與“長(zhǎng)”本該像破繭成蝶的過程，在前方還有更長(zhǎng)的路等著我們。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴聲響了，班主任虞老師邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，皺著眉頭，手里還捧著一疊試卷�！鞍ググィ裉煲计谥锌荚嚨某煽�(jī)啦！做好心理準(zhǔn)備哦？！”不知是誰(shuí)瞎嚷嚷。但我們也都了解情況——今天的確要報(bào)分?jǐn)?shù)！
我的心好緊張�。〔粩嗟卦谙�，啊，萬(wàn)一虞老師把分?jǐn)?shù)報(bào)出來怎么辦？萬(wàn)一考得很差，虞老師又把它報(bào)出來的話，同學(xué)聽了多沒面子呀！萬(wàn)一……正當(dāng)我在想時(shí)，虞老師打斷了我的思路，虞老師清了清嗓子，說：“下面我來公布期中考試成績(jī)！這回啊，考得不理想！，周笑瑩——100分！”哇！同學(xué)們先是一聲驚叫，隨后就是一片掌聲，“丁羽琦——97分！蘇奕睿97分！……毛詩(shī)涵——92分……”啊，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，92？92？怎么會(huì)這么差？看看別的同學(xué)考得多好��！我頓時(shí)向他們投去羨慕的目光。但是我又回過頭來想一想，為什么這回我會(huì)考不好呢？經(jīng)過檢查后才發(fā)現(xiàn)，原來是有兩道改病句錯(cuò)了，的確挺難的，現(xiàn)在的題目哪有不靈活的'題呢？所以以后我要多多動(dòng)腦筋，多讀多練多寫，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)！
感悟，一個(gè)多么渺小的字眼，卻在人的一生中多么重要！人啊，如果不會(huì)感悟，將會(huì)永遠(yuǎn)停留在起跑線上！
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇12
悄悄地，悄悄地，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為少年。回首成長(zhǎng)路上的腳印，記錄的酸甜苦辣。
去年的春天，我們?nèi)ニ畮?kù)釣魚，我早早的把三個(gè)個(gè)魚桿、一桶魚食、一個(gè)大桶子都準(zhǔn)備好了。
天剛剛亮，我就跑到爸爸媽媽的房間大聲叫著：“走，我們?nèi)メ烎~�！钡纫幌拢@么早，等吃完早飯?jiān)偃�，爸爸說道。
我們跑到水庫(kù)，竟是這般不可思議：綠綠的小草從地里下冒了出來，花兒爭(zhēng)奇斗艷，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌。
我們開始釣魚，我從袋子里抽出魚桿，掛上魚餌，一下子甩了出去，我耐心的`等著，二十分鐘、三十分鐘，我一條魚都沒釣到，我換了個(gè)地方，過了十分鐘，又沒釣到，于是我等不住了。我生氣地說：“不釣了，不釣了，不好玩�！眿寢屪哌^來說：“你要有耐心，要忍耐，才能釣出大魚�！眿寢尩脑拕傉f完，魚桿動(dòng)了，媽媽跑過去釣起來的是一條大草魚。我用羨慕的眼神望著媽媽，我又重新坐了下去，不到50分鐘，我的魚桿動(dòng)了，我使勁一拉，一條大鯉魚被我釣了起來。再看爸爸一條都沒釣到，但他還是靜靜地坐在那里。
這件事告訴我：做人要有耐心，有耐心才能反事情做好。
往事如惜，腳印串串。那次次的成功，陪我成長(zhǎng)，催我奮進(jìn)，伴我成功。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇13
時(shí)光荏苒，歲月如梭，時(shí)間是人們賦予時(shí)光的參照定義。此時(shí)，樹已長(zhǎng)成參天大樹，少年也已長(zhǎng)成中年，父母也已老矣！父母給我們撐起生活的傘已破舊，現(xiàn)應(yīng)是我們的反哺季，讓我們?yōu)楦改笓纹鹣﹃?yáng)傘。
總有人說，帶到老去，老到一無(wú)所有，就咀嚼回憶度日。然后人的一生，并非所有的記憶都是美好的，值得回味的，也許帶你回首過往的時(shí)候，才會(huì)發(fā)覺所有的相逢，所有的.擁有都是那么的不值一提�；貞浧鹦r(shí)候，父親用他的大手牽我們的小手一步一步教我們走路，然而，帶到父親老去還有誰(shuí)會(huì)用自己的“大手”牽父親的“小手”陪他們散步呢？牽著父母的手如同幼時(shí)父親牽我們手般，走過四季，讓我們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)……
人有時(shí)候脆弱的不及一株小草，小草可以禁得住風(fēng)雨，禁得起世人的踐踏，而人心就像是一張吹彈可破的紙，脆弱是，沒有絲毫韌性！
歲月無(wú)邊，人生有涯。讓我們?cè)谟邢薜纳�，擁有自己可以擁有的，珍惜自己能夠珍惜的。不要讓似水年華匆匆擦肩，不要辜負(fù)這僅有的一次人生。當(dāng)我們感嘆失去的時(shí)候，也要回首自己所擁有的！
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇14
不知道為什么，每一次讀到她的文字，總是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的悲涼。
也許是因?yàn)橛心敲匆唤z和縫的相似的經(jīng)歷吧，但也算不上是惺惺相惜。
總覺得這個(gè)詞應(yīng)該用在比較正能量，或者通過種種努力之后有所收獲的成功人士上會(huì)更恰當(dāng)。
最多就只能算用“同病相憐“這個(gè)詞，可細(xì)想還是不太恰當(dāng)。
總之，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的故事，只是有的人善于表述出來，有的人只是把它藏在心底。
即使是相似的經(jīng)歷，也會(huì)有因?yàn)橛胁煌谋尘�，不同的年齡，不同的性格，呈現(xiàn)出不同的感受與效果。
這就是為什么說，這世上是沒有真正的感同深受吧。
同樣是深陷泥塘中，有的人是在白天，有的.人是在黑夜，有的人是能看得見行人呼救幫助，有的人是只能默默掙扎自救。
相同的是陷在泥塘中的身體主觀的感受，可是周邊是怎樣的感受，又會(huì)很客觀地影響著他主觀上的情緒。
說到底，還是要學(xué)會(huì)自己去療養(yǎng)內(nèi)心，否則就像是坐在富麗堂皇的別墅大廳里，也有人心如陷在泥漿一般。
表達(dá)出來，只是用傾訴的方式來宣泄內(nèi)心的情緒，但更多時(shí)候還是得靠自己的自我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇15
2008——中國(guó)的“奧運(yùn)年”。
作為東道主，我們都把奧運(yùn)會(huì)當(dāng)作自己的事情，從自己做起，從身邊的小事做起，為奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。
看——交通發(fā)達(dá)了，馬路變寬了，環(huán)境變美了，愛運(yùn)動(dòng)的人變多了。你看，公園里到處都是運(yùn)動(dòng)的人們，有老人，有叔叔阿姨，有小朋友；他們有的在跑步，有的.在跳舞，還有的在舞劍呢！我是個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的小女孩，每天吃過晚飯，我就會(huì)迫不及待地穿上溜冰鞋下樓，小區(qū)的活動(dòng)區(qū)是我施展本領(lǐng)的好地方。瞧，我時(shí)而像一只歡快的小鳥，時(shí)而像直向前方的旋風(fēng)，一路上我與歌聲、笑聲為伴，與風(fēng)同行，十分愉快。涼爽的風(fēng)向著我的臉頰吹來。頓時(shí)，我覺得自己就像腳下踏了一塊軟綿綿的云朵，運(yùn)動(dòng)中的我是快樂的！
聽——?jiǎng)倮恼坡曧懫鹆�，公共�?chǎng)所的喧嘩聲小了，“你好”、“謝謝”的文明用語(yǔ)越來越多了，講文明、樹新風(fēng)、獻(xiàn)愛心的故事越來越多了。公益廣告，宣傳文明奧運(yùn)，還安排了奧運(yùn)知識(shí)和奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的節(jié)目，人人對(duì)奧運(yùn)有了更多的了解，人人都參與了奧運(yùn)活動(dòng)。為了更好地服務(wù)奧運(yùn)，很多大學(xué)生都積極報(bào)名參加志愿軍，連老人和出租車司機(jī)都開始學(xué)起了英語(yǔ)。
奧運(yùn)就在我們身邊，讓我們與奧運(yùn)共成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇16
就是在文中以前我也從來都不曾發(fā)生了些明珠塔真正存在的含義。
也許在很多小說當(dāng)中，我們都曾經(jīng)看到過那些高樓大廈的存在，隨著劇情的發(fā)展，然后很多東西都開始醫(yī)生會(huì)有他們獨(dú)特的光芒，就好像我們突然沒有睡一個(gè)人的時(shí)候，說他很有魅力，說他很有能力，都同樣用那種襯托的方式。
可是如果要我現(xiàn)在回到高中再去欣賞那些古詩(shī)詞，那些東西，也許我現(xiàn)在早就已經(jīng)欣賞不來了，很多東西都是一去不復(fù)返的錯(cuò)，過了那個(gè)時(shí)光，錯(cuò)過了最適合做這件事情的年齡段，也許很多東西都已經(jīng)變成了一汗，變成了過去式。
可是我們也一直都在說我的尾巴是由我做主，在過去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都會(huì)明白，原來那么多年苦苦的等待，其實(shí)終將有一日都是會(huì)有收獲，未受過蕾蕾的。
那些年，我們錯(cuò)過的影視劇，這些年也可以補(bǔ)回來，只是因?yàn)橛辛藭r(shí)間，只是因?yàn)榻K于知道了自己的'生活方式和人生的途徑到底在哪里，我們也在一天天的長(zhǎng)大，從前沒有想過會(huì)這樣絕望，或者是去經(jīng)歷一些行李上的創(chuàng)傷。
可是成長(zhǎng)過程每個(gè)人都難以幸免，每個(gè)人都在涅槃重生。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇17
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！币虼�，我讀了很多書，并和書結(jié)下了不解之緣，書成了我家的一員。
小時(shí)候，媽媽就給我買了很多書�！段饔斡洝贰ⅰ度龂�(guó)演義》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……都是我最好的朋友。我最喜歡《三國(guó)演義》里的諸葛亮、劉備。諸葛亮六出祁山、七擒孟獲、三氣周瑜，用他的計(jì)謀打了一個(gè)又一個(gè)勝仗，為蜀國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)，被稱為“智慧的化身”。劉備求賢若渴，三次到隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意的請(qǐng)他出山，幫助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中原的大業(yè)。寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛，劉備恭恭敬敬的站在臺(tái)階下耐心的等候……這種禮賢下士、尊重人才的精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！
徜徉于書海，每當(dāng)看到優(yōu)美的句子，我就會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)讀到憂傷的地方時(shí)，我也會(huì)傷心的潸然淚下；當(dāng)主人公歷經(jīng)千心萬(wàn)苦終于成功的時(shí)候，我也會(huì)高興的手舞足蹈……
在我的書中，《小學(xué)生作文工具王》給我提供了寫作文的`方法；《安徒生童話》使我的想象力豐富起來；《十萬(wàn)個(gè)為什么》給了我很多很多的知識(shí)……
請(qǐng)大家多讀書，書就是知識(shí)的源泉，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。讓我們愛書吧！
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇18
書，是一種精神食糧，一種信念的體現(xiàn)，一次與先哲們對(duì)話的橋梁，相信大家都不會(huì)陌生，漫步書香，也是很多人所追求的。
我便是其中之一，記不得是從什么時(shí)候愛上了看書，也不記得到底看了多少書，只記得書很早便是我的一個(gè)朋友了，而且書香早已在我的心中扎根萌芽，伴我成長(zhǎng)。
無(wú)論春夏秋冬，都喜歡與書為伴，她儼然已成為我心中的一個(gè)能點(diǎn)石成金的金手指，她打開了我新世界的.大門，讓我發(fā)現(xiàn)了一種能忘卻炎熱、寒冷的好辦法，每次讀完一本書，內(nèi)心都是飽飽的，好像心靈得到一次凈化，生命得到了新的開始，正如每棵樹的葉子凋零，把自己還給自己，為了下次更加茂盛。
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！�
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
冰心道：“讀書好，好讀書，讀好書�！�
也許你會(huì)驚訝于書的極大魅力，讓國(guó)內(nèi)外，從古至今眾多的名人被吸引，讓那些睡在時(shí)光深處，早已走遠(yuǎn)的先哲們不可抗拒，但必須確定，書確實(shí)能抓住人的心，誰(shuí)的心上又沒有一片書香的田園呢？
我多希望有更多的人慢慢品味著書香，在未來的日子里，把閱讀當(dāng)成一種動(dòng)力，靠近先哲們智慧的篝火，讓生命溫暖如初。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇19
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確，在我的成長(zhǎng)過程中，書在不斷的給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。我熱愛讀書！
從小我就和書結(jié)下了不解之緣，那時(shí)的我最喜歡看的，是一些花花綠綠的圖畫書，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我看的書也越來越豐富，《愛的教育》讓我明白了愛可以啟迪愛，快樂可以繁衍快樂；《魯濱遜漂流記》讓我知道了:一個(gè)人在絕境中要有希望，才能在逆境中絕處逢生；我酷愛讀書,讀書就像是一種魔法深深吸引著我，坐在馬桶上看書已經(jīng)成了我的習(xí)慣，靜靜的夜晚，我最愛坐在床上看書，媽媽總是再三叮嚀我：“不要坐在床上看書，這樣對(duì)眼睛不好�！蔽液卮饝�(yīng)著，可我的眼睛就是沒辦法離開書本上那些精彩有趣的內(nèi)容。每次我和爸爸媽媽去書店，他們總是會(huì)買上幾本我心愛的書籍，平時(shí)他們沒有時(shí)間陪我讀書，其實(shí)，我覺得一個(gè)人很安靜的讀書也是一種快樂，只要在書中學(xué)到知識(shí)我就感到很開心！
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的'知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讓我們成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光背囊中再添加一樣豐富多彩的東西，那就是—-書，讓書籍伴隨我們成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇20
想到2014年，就能讓多少南京人熱血沸騰，心潮澎湃呀!因?yàn)樵谶@一年里，南京將舉辦青奧會(huì)。那時(shí)，世界的目光將齊聚南京，而南京也將以主人的身份，展現(xiàn)她最美麗的風(fēng)采!
面對(duì)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，作為南京的一名小學(xué)生，我們要趕快行動(dòng)起來，和青奧共成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開始，我們要講文明，懂禮貌，自覺遵守紀(jì)律，熱愛集體，愛護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極宣傳青奧知識(shí)，我們要用實(shí)際行動(dòng)來支持青奧，迎接青奧，為這場(chǎng)即將召開的偉大盛會(huì)，獻(xiàn)上自己的一份力量。
申請(qǐng)青奧的成功，對(duì)于南京每一個(gè)市民來說，都是一種自豪。這對(duì)于南京來說，代表了中國(guó)有能力舉行這次世界矚目的.青奧會(huì)，代表了中國(guó)實(shí)力的一次飛越，更代表了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、重在參于的精神。
我覺得，青奧會(huì)就像一個(gè)大舞臺(tái)，我們可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛南京。
讓我們支持青奧，創(chuàng)造未來。從小事做起，我與青奧共成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇21
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，包括我，包括你。在自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，會(huì)發(fā)生許多有趣的事情，甚至有時(shí)會(huì)鬧出很多的笑話。
我小時(shí)候曾鬧過這樣一個(gè)笑話：一天，媽媽買了許許多多的泥鰍回到了家中。我看到了活生生的泥鰍，很想拿一個(gè)玩，于是我對(duì)媽媽說：“媽媽，給我一只好嗎？”媽媽愉快的回答說：“好啊，不過條件是……你得把它保護(hù)好，不許弄死了，可以做到嗎？”我爽快的答應(yīng)了。
到了中午，我看見裝泥鰍的水盆有許多泥巴，于是，我抓起泥鰍，往澡盆里一放，放了許許多多的水，還放了許許多多的`洗衣粉，對(duì)著泥鰍說：“我把你洗的干干凈凈的，媽媽知道了，肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，嘻嘻……”我把泥鰍在水盆里搓來搓去，直到最后泥鰍浮在了水面，我才罷手。媽媽來了看見我，我對(duì)媽媽一笑說：“看啊，媽媽，泥鰍睡著了。'媽媽對(duì)我說：“傻孩子，泥鰍哪是睡著了，那是死了，泥鰍是不能碰洗衣粉的知道嗎？”我睜大眼睛，呆呆地望著泥鰍，一句話也說不出來。媽媽見我那樣，又氣又笑，搖搖頭離開了。
這件事雖然過去很久了，但現(xiàn)在想起這件事，都覺得很好笑……
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇22
成長(zhǎng)多么痛啊！成長(zhǎng)多么好啊！成長(zhǎng)多么快樂�。�
成長(zhǎng)實(shí)際是一種境界，有了它可能這個(gè)世界不再完美，但如果沒有它的話，這個(gè)世界肯定不完美。
世界上所有的人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，動(dòng)物也是一樣的。有些人覺得成長(zhǎng)很痛，有些人卻覺得成長(zhǎng)很快樂。人在小的時(shí)候都十分希望自己能夠快快長(zhǎng)大，而大人們卻十分想回到過去，變成小孩。這是因?yàn)槿嗽诼砷L(zhǎng)的時(shí)候，需要自己獨(dú)立思考的事情多了，自己的煩惱也就變多了，大人們都想要避開這些煩惱。
人在成長(zhǎng)的道路上總是會(huì)遇上一些困難，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，一定不能逃避，要勇敢地面對(duì)困難，去克服這些困難，只有當(dāng)你把這些困難都打倒了，你才能向成長(zhǎng)的道路上前進(jìn)一步！
成長(zhǎng)可以讓人變得又高又壯，成長(zhǎng)可以讓人變得又聰明又機(jī)智，但是如果人向著不正確的方向成長(zhǎng)，人就會(huì)犯罪，最終被警察抓起來坐牢。
偉大的`無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生說過：“真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！痹诔砷L(zhǎng)的道路上，不要感到煩惱，也不要怕遇到困難，要勇敢地面對(duì)它，消滅它！不要向不正確的方向成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇23
2008年是我的思想、學(xué)習(xí)各方面進(jìn)步的一年，2008是我快樂成長(zhǎng)的一年。
5.12大地震，是中國(guó)值得紀(jì)念的日子。房屋頃刻間毀于一旦；多少鮮活的'生命轉(zhuǎn)眼離去；全中國(guó)，上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下至平民老百姓，都先后奔向?yàn)?zāi)區(qū)第一線，晝夜不息地救援，“前進(jìn)！前進(jìn)！再前進(jìn)！”“快點(diǎn)！快點(diǎn)！再快點(diǎn)！”有一個(gè)老師，他離去了，而他的身下竟保護(hù)著四個(gè)學(xué)生，我的心靈被震撼了，忍不住流下了熱淚。這樣的事在災(zāi)區(qū)有很多很多，我體會(huì)到了一種人間的大愛！這使我更多地去關(guān)懷別人，以前，我只知道讓別人來關(guān)心我，而現(xiàn)在不一樣了，我的思想成長(zhǎng)起來了，我學(xué)會(huì)了要關(guān)心別人，感恩父母，感恩生命。
2008年8月8日是所有中國(guó)人感到自豪的日子。精彩的奧運(yùn)會(huì)開幕，莊嚴(yán)的入場(chǎng)儀式，已經(jīng)為北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿成功起了一個(gè)好頭。這屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)包攬了所有乒乓球的獎(jiǎng)牌，體操、舉重、跳水也是技高一籌。最后我國(guó)以51枚金牌，100枚獎(jiǎng)牌的好成績(jī)，為北京奧運(yùn)會(huì)畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我坐在電視前，看著一個(gè)個(gè)精彩的比賽，心里想著，我國(guó)正
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇24
再讀了這本書一遍心中感慨萬(wàn)千不是僅僅對(duì)偉人的堅(jiān)持不懈的感動(dòng)而是對(duì)支持著鼓勵(lì)著他們的父母的一種感謝。認(rèn)真地讀一遍這本書幾乎每一個(gè)成功人士的背后總有一兩個(gè)默默無(wú)聞的支持者。
像白居易司馬遷這些中國(guó)名人;像卡爾·威特玻爾這些外國(guó)人不論是誰(shuí)都是為了父母的鼓勵(lì)有的甚至是使他們走向成功的啟蒙老師。自身的努力是少不了的但是父母的支持就像一股動(dòng)力讓你向成功快速飛去。
舉個(gè)例子德國(guó)的卡爾·威特當(dāng)他出生后與別個(gè)相比甚至有些傻但他長(zhǎng)大后卻能9歲就考入了大學(xué)被稱為神童那小威特是怎樣從一個(gè)傻傻的兒童變成神童的呢 是因?yàn)樗赣H。父親從來沒有因?yàn)樽约簝鹤邮莻�(gè)傻兒子而放棄他而是在小威特開始辨別事物時(shí)父親就開始教他說話就這樣早期的教育把一個(gè)傻傻的.孩子變成了轟動(dòng)歐洲的神童。由此看出潛質(zhì)和努力固然重要但是再美的玉沒有人去發(fā)現(xiàn)那么再努力也是茫然。小卡爾·威特雖然并不是一塊美玉但經(jīng)過他父親的精雕細(xì)啄終究成了一代神童。
天賦重要努力重要發(fā)掘者更重要。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇25
你看過小香菇的故事嗎？暑假里，我一口氣看完了《小香菇和飄來的舞會(huì)皇后》這本書，書中的'小香菇是一個(gè)聰明伶俐的女孩，她還有許多表姐、表妹香露、香拉還有胡馬的花。
雖然和表姐表妹在一起，小香菇總是受氣，但她從來沒生過氣，她永遠(yuǎn)是快樂的。小香菇有一個(gè)“心肝寶貝”——布娃娃小飯。小香菇可疼小飯了，到哪兒都不忘帶著它，這不禁讓我想起了我小時(shí)候的一段“小插曲”。小時(shí)候的我也像小香菇一樣，十分喜歡布娃娃。我那時(shí)候有一只雪白雪白的小熊，我到哪都抱著它和它形影不離，有時(shí)還和它說悄悄話呢？
記得有一次，我抱著小熊去外婆家玩，回來時(shí)，一時(shí)匆忙，我忘了拿小熊，把它遺忘在外婆家里，那天晚上，我翻來覆去怎么也睡不著，吵著鬧著要抱小熊和它一起入夢(mèng)，媽媽看我這個(gè)樣子，沒辦法，就塞給我一個(gè)枕頭，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好抱著枕頭才勉強(qiáng)入睡……每當(dāng)說起我這個(gè)癖好，爸爸、媽媽和我總會(huì)笑上一番�？刹�，后來我硬是把那只小熊的鼻子給吮吸得脫落了。
哈哈，你們說有趣不有趣？看過小香菇的故事，我才發(fā)現(xiàn)，原來在自己成長(zhǎng)歲月里，也有許許多多的快樂。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇26
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笔堑�，我沒有去過大海，但能領(lǐng)略到大海的洶涌;我沒有去過泰山，但能感觸到那種雄偉……
閱讀是一種神奇的旅行，能讓我感受到別樣的風(fēng)景。記得我六歲的時(shí)候。奶奶送了一本《安徒生童話的繪本》給我，里面有精美的圖案，文字還配有拼音，那時(shí)的我識(shí)字并不多，全憑慢慢地拼讀來理解書中的意思，雖然我不能全部理解，但一下子被深深地吸引住了，好像這本書有一種神奇的魔力，而我不由自主地被他吸引。
海浪，沙灘，海鷗，大海還有那些咸腥味兒……這是我從來都不知道的生活，我封閉的心靈好像一下子就被打開。一個(gè)新奇的世界展現(xiàn)在我的面前。
現(xiàn)在想來，這本書使我產(chǎn)生的震撼卻是任何一本書都無(wú)法比的.。它培養(yǎng)了我讀書的興趣。從此，我深深地迷戀上了讀書，可以說，閱讀讓我埋下了想當(dāng)作家的理想種子。
每天起床，我都會(huì)抓緊時(shí)間把床頭上放的書翻閱一遍，睡覺的時(shí)候總是抱著書才能入睡，每到周末，我還會(huì)約上幾個(gè)小朋友去圖書館看書，一坐就是一天，總是饑腸轆轆才回家……
有書這位良師益友，我永遠(yuǎn)也不會(huì)孤獨(dú)。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇27
小豆子原本是小小的綠豆，外皮非常光滑，硬硬的像塊小石頭。但是經(jīng)過浸泡后會(huì)怎樣呢？快跟我來看看吧！
浸泡過一天的豆子，變成了綠色中夾著白色的小“逗號(hào)”。圓滾滾的身體長(zhǎng)出了一個(gè)小小的白白的芽?jī)�，看起來有趣極了。青綠色的外殼用手輕輕一碰就掉了，顯得格外脆弱。原本硬硬的身體也變得軟軟的，純白色的它看起來就像一個(gè)白色的小蝌蚪，非�？蓯郏�
浸泡過五天的豆子，又不一樣了。它比以前大了許多倍。顏色也有了變化，身體逐漸呈淡黃色，一點(diǎn)綠色都看不見了。它伸出的嫩芽也硬了許多。如果你把它放在手心仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)圓滾滾的豆子前面還多了兩片嬌嫩的`小葉子。湊近聞一聞，一股清香鉆進(jìn)了我的鼻子，這是生命的味道呀！這胖胖的豆子中間還有一點(diǎn)空隙，我想應(yīng)該是留給讓葉子自由生長(zhǎng)的空間。
老師手中還有一棵已經(jīng)長(zhǎng)著綠葉子的豆芽苗，據(jù)說已經(jīng)長(zhǎng)了兩個(gè)多星期了。它能長(zhǎng)這么大，真神奇呀！
一粒小小的豆子慢慢生長(zhǎng)，變成我們吃的豆芽，變成一棵豆苗，這個(gè)過程可真奇妙啊！
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇28
快樂，是一首唱不完的歌，讓我們盡情享受；快樂，是一幅繪不完的畫，讓我們?yōu)橹兆�；快樂，是一種心情，也是一種心境，是我們每個(gè)人心靈的享受，讓我們?cè)诳鞓分虚L(zhǎng)大吧。
生活中難免會(huì)有挫折和失敗，讓我們以快樂的心情來對(duì)待，靜下心來想一想，我們就會(huì)從中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。假如挫折是一塊石頭，如果我們有快樂相伴，那石塊將為我們鋪路——通向成功的路。如果我們與沮喪為伍，那石塊就成了我們的絆腳石。
快樂不僅幫我們走向成功，還能陶冶我們的情操。
在快樂中成長(zhǎng)的孩子，眼睛是明亮的，心靈是清澈的�？鞓纷屛覀儞碛辛俗孕�，學(xué)會(huì)了自主，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。也會(huì)讓我們的壞情緒聞風(fēng)喪膽。如果你把快樂的事情分享給朋友，你就擁有了兩個(gè)快樂。
生活中，快樂是一盞明燈，照亮黑暗的角落;快樂猶如春風(fēng)，讓人們感受春天般的`溫暖；快樂是清晨的雨露，滋潤(rùn)了我們的心靈。快樂中成長(zhǎng)，讓我們學(xué)會(huì)了理解；快樂中成長(zhǎng)，讓我們懂得了欣賞；快樂中成長(zhǎng)，讓我們擁有了善良，快樂中成長(zhǎng)，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們一起在快樂中成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇29
是我國(guó)春秋時(shí)代的一本著作，它的創(chuàng)始人是孔子。以前，都是在老師的解釋下讀懂的，我多次觀看了《百家講壇》于丹教授論語(yǔ)心得，隨著時(shí)間的推移，對(duì)論語(yǔ)又有了新的理解。
有二十篇，其中讓我體會(huì)較深的是《為政篇》第二，里面的“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見闕殆，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣�！边@句話告訴我們：要多聽各種意見，把覺得懷疑的地方避開，謹(jǐn)慎地說出其余的，這樣少犯錯(cuò)誤；要多看各種情況。把覺得有危險(xiǎn)的地方避開，謹(jǐn)慎地去做其余的。這樣就能減少后悔。在生活中不要夸夸其談，否則就會(huì)言多必矢。而且還要三思而后行。
中還有很多讓我回味無(wú)窮的，比如：“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆�！币馑际牵簩W(xué)習(xí)了而不深入思考，就會(huì)迷惑；只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的'內(nèi)容，就不會(huì)被迷惑。比如：英語(yǔ)要多收集詞匯，記住音節(jié)，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學(xué)好英語(yǔ)。
《論語(yǔ)》是中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品之一，它對(duì)于提高我們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著非常重大的意義。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇30
現(xiàn)在，我是一名四年級(jí)的學(xué)生了，從剛上一年級(jí)的小豆丁到現(xiàn)在是附小在伴我成長(zhǎng)。
一年級(jí)，我是一個(gè)無(wú)知的小豆丁，我很淘氣，經(jīng)常惹老師生氣，是附小的`老師教導(dǎo)我，我才慢慢的懂事了。
二年級(jí)，我很排斥書，認(rèn)為書是一些枯燥、乏味的東西，可是附小舉行“爭(zhēng)當(dāng)讀書小博士”的活動(dòng)，這使我漸漸的喜歡上了讀書，它把我領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)神奇的世界，現(xiàn)在我已經(jīng)讀完30多本書了，我眼前的世界慢慢的變大了。
三年級(jí)時(shí)，我們沒有到主校去學(xué)習(xí)，而是還留在分校，這使我感到很失望，想象里的主校是那么的完美無(wú)瑕，雖然遺憾，不過做大哥哥的感覺棒極了，我學(xué)會(huì)了愛護(hù)低年級(jí)的小學(xué)生。
四年級(jí)，我不愛運(yùn)動(dòng)，所以變得有點(diǎn)胖。自從附小舉行了踢毽子比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就開始天天練習(xí)，并喜歡上了跑步、踢毽子、跳繩，現(xiàn)在我愛上了這些運(yùn)動(dòng)。
附小就像家一樣：在家里，爸爸媽媽教導(dǎo)我，在學(xué)校老師的愛就像爸爸和媽媽；在家里，我可以從書本上獲取知識(shí)，在學(xué)校，老師教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)和思考……
附小將伴我不斷的成長(zhǎng)，它會(huì)讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，我為是附小的一名學(xué)生為榮。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇31
很久以來，我都很羨慕別人記憶力很好。比如看一首詩(shī)就能過目不忘，做題又快又準(zhǔn)。而我，卻做不到。但并不是我不愿意做。所以，我也沒有太多的難過。
今天晚上，我告訴媽媽，我的作業(yè)落學(xué)校了。結(jié)果沒想到，我媽竟然暴怒了！她讓我去取，必須去！我看了看外面，黑乎乎的。不想去。再說，我能進(jìn)得了校門嗎？能進(jìn)得了教室嗎？我質(zhì)問媽媽，問什么會(huì)生氣？媽媽說，因?yàn)槲彝泿ё鳂I(yè)本事缺少責(zé)任感。我雖然辯駁，卻不能反抗。
媽媽拿起鑰匙，送我去學(xué)校。坐在媽媽的背后，晚風(fēng)涼嗖嗖的。有些冷。我慢慢地也清醒了。我想，我再也不會(huì)忘記把應(yīng)該做的事情給忘記了。如果我知道必須要帶回家，我是能夠帶回來的。這，似乎和我的記憶力沒關(guān)系？
我們順利地進(jìn)了校門，借了鑰匙，上了樓，取了作業(yè)�？吹揭巫記]有倒立在課桌上，我趕緊把椅子立起來了。臨走，我看見班級(jí)的.飲水機(jī)電源沒有關(guān)，我關(guān)了電，再鎖上門。
回到家，我趕緊寫作業(yè)。挺順利完成了作業(yè)，我的心里感到很踏實(shí)。雖然睡覺比較晚，但我想，寫完作業(yè)再睡覺，至少不會(huì)做噩夢(mèng)被老師批評(píng)
這是不是也是一種成長(zhǎng)呢？
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇32
等待種子發(fā)芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待，果實(shí)成熟需要等待。
孩子長(zhǎng)大需要等待，冬去春來需要等待……等待是一種心境，也是一種生活態(tài)度；盡管詩(shī)人高喊“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，但有些事還是急不得…… 我拼命等待，卻沒有回應(yīng)，于是等待中包含了不少的期盼，在這時(shí)小齊的《春天花會(huì)開》似乎變的蘊(yùn)涵哲理了，但我的等待卻還要繼續(xù)嗎？這未免太長(zhǎng)了，等待是什麼？等待是時(shí)間對(duì)事物正確與錯(cuò)誤判斷的`過程，等待是人們對(duì)美好的未來與邪惡的歷史的檢驗(yàn)。它是對(duì)愛的肯定，對(duì)痛的否定。
我們都需要美好的明天，因此我們都需要等待。 等待也許是漫長(zhǎng)的，但請(qǐng)你不要抱怨，只當(dāng)作對(duì)你的考試，因?yàn)檎娼鸩慌禄馃�，等待也許是一瞬即逝，但請(qǐng)你不要驕傲，這可能是小小的游戲，為下一次的等待做準(zhǔn)備，切記：戒驕戒躁，因?yàn)轵湵財(cái) ?/p>
有時(shí)當(dāng)你真的要放棄了，但等待結(jié)束了，你會(huì)欣喜，但這只是你的幸運(yùn)，這是上天對(duì)你的施舍，也許當(dāng)你下次要放棄時(shí)，就不會(huì)這樣了，等待的結(jié)果會(huì)與你擦肩而過 我會(huì)繼續(xù)等待，因?yàn)槊總�(gè)人做的每件事都是有價(jià)值的。我不會(huì)放棄，因?yàn)槟菚?huì)一無(wú)所有。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇33
我從一個(gè)傻乎乎、笨拙、幼稚的嬰兒，成長(zhǎng)到一個(gè)懂事、聰明、但有點(diǎn)小調(diào)皮的三年級(jí)小學(xué)生。經(jīng)歷了高興、傷心、有時(shí)還有說不出的感覺……，收獲了許許多多的關(guān)愛、鼓勵(lì)、呵護(hù)……
五歲那年，有一次媽媽帶我到體育場(chǎng)散步，走到西北門時(shí)，看到有小孩子在學(xué)打乒乓球。我看著小小的銀球在教練和小朋友手上飛來飛去，我懷著好奇和崇拜的心情跟媽媽說：“媽媽，我如果能學(xué)打乒乓球，我也要象他們一樣打的'好”。媽媽聽后，立刻拉著我去向教練請(qǐng)教。后來一星期后，我如愿以償?shù)膶W(xué)習(xí)打乒乓球了。
上學(xué)后，媽媽看到其他的小朋友上興趣班，想想我在幼兒園慶祝六一晚會(huì)上的好的表現(xiàn)，又帶著我來到第一次上表演課的地方參加面試。記得那天下午，在《西游記》里演如來佛祖的項(xiàng)老師是面試?yán)蠋�，開始我很緊張，媽媽鼓勵(lì)我說：“大膽把自己的想法表演出來，演得好，為自己掙取到了好機(jī)會(huì)，演得不好，也沒關(guān)系，盡了力就好”。聽了媽媽的話，我感覺到了一股無(wú)形的力量，讓我信心倍增。終于以最優(yōu)異的成績(jī)過關(guān)。我很開心。
我覺得，在爸爸媽媽的陪伴下，在爺爺奶奶的疼愛中，在老師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)下，我幸福地慢慢長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇34
如淋淋瀝瀝的春雨，如呼呼而過的夏風(fēng)，如輕輕飄動(dòng)秋葉，如悄悄而落的冬雪，成長(zhǎng)的過程在時(shí)光的詩(shī)集中一頁(yè)一頁(yè)的.翻過。告別春華秋實(shí)，經(jīng)歷夏歡冬樂，邁過6年來的溝溝坎坎，在人生漫漫的路途中，留下了我歪歪斜斜、深淺不一的足跡。
有些詩(shī)人說：“成長(zhǎng)是件漫長(zhǎng)的事�！笨晌覀兊某砷L(zhǎng)似乎是在一夜間完成的。我們沒心沒肺地笑，大把大把的流淚。我們?cè)陲L(fēng)中成長(zhǎng)，所以生命不免有空洞。
記得小時(shí)候在看美麗的繁星時(shí)，總是信誓旦旦的指著天邊最閃亮的星星，他是屬于我的，并決定要做光芒的星。我常常想象自己像風(fēng)一樣穿梭在田野中，俯視著田野。
記不清從什么時(shí)候，我不會(huì)再依戀知了的叫聲，漸漸地我試著看斷橋殘雪。我學(xué)著從哲學(xué)的角度面對(duì)狂風(fēng)暴雨。我無(wú)法阻攔任何事物的消逝。
仰天靜思時(shí)，也許時(shí)光匆匆流逝后一切都將成為陳年舊影。如果有一天，風(fēng)吹開了我記憶的閘門，我重新拾起遺留的夢(mèng)讓它在夢(mèng)里開花結(jié)果。定格在適宜的幻想中。成為對(duì)未來的仰望......
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇35
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的七彩人生。在成長(zhǎng)的過程中會(huì)充滿各種各樣的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷點(diǎn)綴了那蒼白的世界，使我們不再孤獨(dú)，可以自由自在地飛翔在潔白的藍(lán)天下。
或許不會(huì)將成長(zhǎng)中的每一個(gè)角落都記錄的仔仔細(xì)細(xì)的，但是有一些珍貴的寶藏卻一直在我們的記憶深處，找到它們無(wú)疑是在大海撈針。但是就是因?yàn)檫@樣，人們才會(huì)去挖掘、尋找，而人們就是在不斷探索成長(zhǎng)起來，搏擊長(zhǎng)空。
人從出生到死，可能是一段很長(zhǎng)的距離，也可能是一眨眼間。我們從一個(gè)初生嬰兒到如今青春活力的少年，這個(gè)時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，甚至對(duì)于整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河來說只不過是一粒沙子。但是不得不說這是我們最珍貴的回憶。
我們現(xiàn)在已經(jīng)過了我們生命的.五分之一路程，而那些我們?cè)?jīng)的路程充滿天真、無(wú)知。所以我們才想不斷成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵大樹，去經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，去創(chuàng)造，去拼搏，去奮斗。
回望過去，我們只是一個(gè)無(wú)知的孩童，每一天都沉睡在幸福的搖籃中，受到呵護(hù)。現(xiàn)在我們是一個(gè)青春活力的少年，向著人生的輝煌勇敢的踏出每一步，未來我們將會(huì)抱著希望，懷著夢(mèng)想，向未知的世界振翅高飛。與昨天告別，向今天怒吼，為明天喝彩。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇36
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類的進(jìn)步的階梯。書，一個(gè)不陌生的`詞語(yǔ)，書，一個(gè)不陌生的知識(shí)平臺(tái)!
讓我們一起打開書，讓讀書伴我成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中必不可少就是書，但書也有好書和壞書，好書猶如一個(gè)充滿花朵的知識(shí)花園，壞書就像一個(gè)惡毒的犯罪場(chǎng)所!
作為小學(xué)生，我們就要讀好書，要讀《紅樓夢(mèng)》，《魔法師的帽子》等文學(xué)著作。讀書也給我?guī)砹丝鞓�，給我?guī)砹梭@喜!
從不知名的小草變成了大叔，從一只蜘蛛變成了歌星!
讀書讓我懂得了很多，讓我知道不能自私，不能驕傲!
讀書，使我的腦子里充滿了幻想!
讀書，使我有增長(zhǎng)了智慧!
書，不僅僅是一個(gè)文學(xué)寶庫(kù)，還是一個(gè)不能隨手丟棄的寶貝。書讓我知道，智慧不全是上課而來，而是每天讀的書!
我每天都要看上一本書，現(xiàn)在的我只要手中一有書，便什么也顧不上了。讀書伴我成長(zhǎng)，讀書伴著美好的童年，也伴著美好的生活，我們不能忘了讀書，讀了書知識(shí)才會(huì)豐富，讀了書，才會(huì)學(xué)富五車!
所以，我們要天天讀書，讀好書!
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇37
我在成長(zhǎng)，難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。
回頭看，都是對(duì)自己人生的考驗(yàn)。
六七歲的時(shí)候和村里的一個(gè)妹子一起上學(xué)。父母強(qiáng)烈反對(duì)，因?yàn)樗麄冋f她不是好人。
一顆小小的心怎么知道是對(duì)是錯(cuò)？那時(shí)候的我還是很固執(zhí)，不懂事就永遠(yuǎn)不會(huì)停止自己的行為。所以不管后果如何，不管當(dāng)初父母怎么打我，我的另一半怎么不想和我在一起。
想起這個(gè)的`時(shí)候，我才九歲。迷迷糊糊的，后來，不知怎么的，也跟伙伴在一起了。和往常一樣。
第二個(gè)增長(zhǎng)的部分是長(zhǎng)期內(nèi)疚。那是我六年級(jí)的時(shí)候，很早就談戀愛了。他那種大男孩的感覺讓我覺得有趣又緊張。因?yàn)樗娴暮苤苯�。他很�?yōu)秀，總是排在班上前三。當(dāng)時(shí)不允許早戀。
直到現(xiàn)在我才知道我自私，也不知道在那段感情里我什么都沒付出。
畢竟紙包不住火。后來老師發(fā)現(xiàn)了。他講了一個(gè)故事，好像他在說什么。
父母那邊好像也有疑惑。但這件事，終究是停了。懷著深深的愧疚，我停了——。我去了重點(diǎn)初中，他去了外省。
這讓我一直很愧疚，一直到現(xiàn)在都沒有平息。
不過，我現(xiàn)在二年級(jí)，兩年了。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇38
成長(zhǎng)是我們走進(jìn)校園的基礎(chǔ)……
“成長(zhǎng)”，這兩個(gè)字眼，是我心中最難以控制的情緒：每當(dāng)身邊的人提起成長(zhǎng)，我難免會(huì)有些悵然，我討厭成長(zhǎng)，就像雛鷹不愿離開父母的懷抱，外面的`世界只靠幻想。即使他也有夢(mèng)想……
可是夢(mèng)想不是用來幻想，直到年齡的增長(zhǎng)，身邊同齡人的變化，我才開始明白：雛鷹心中懷有夢(mèng)想，必定會(huì)去外面闖蕩。健壯的翅膀，會(huì)永遠(yuǎn)帶它飛翔。成長(zhǎng)不是空話，成長(zhǎng)也需要力量，我想……這次領(lǐng)悟也算一次成長(zhǎng)，而我也將會(huì)一直成長(zhǎng)。
慢慢地，我自己也有了變化。成長(zhǎng)的力量，將所有人推到懸崖邊上，后面是陡峭的峭壁，下面是滔滔的江水，但在前方還有一條路，擁有光明前途的路，這兩條路都供大家來選擇。有的人禁不住誘惑或者自愿跳下了懸崖，而有的人選擇了充滿光明前途的前途，但還有得人選擇原地徘徊……
成長(zhǎng)，會(huì)讓你風(fēng)光一時(shí)，然而它也會(huì)讓你自生自滅。
對(duì)于我來說，成長(zhǎng)撐起了一片天……
是它讓我明白人生的道理。是它讓我明白了，是鷹就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇39
中國(guó)有很多優(yōu)秀品質(zhì)的歷史名人，比如說堯帝、舜帝、還有諸葛亮......無(wú)論是現(xiàn)代還是古代，中國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)都是出類拔萃的。造就這一原因的是什么呢?是因?yàn)樗麄兌加泻玫募绎L(fēng)。而在我們身邊，又何嘗沒有好的`家風(fēng)呢?
爸爸從小教導(dǎo)我，要助人為樂。給我看報(bào)紙上電視上拾金不昧、見義勇為的事例，并且給我講很多很多的故事。他還告訴我，助人為樂是好的家風(fēng)，是大中國(guó)的好家風(fēng)，要好好發(fā)揚(yáng)光大。并且用實(shí)踐來告訴我：鄰居陳奶奶要穿針線，但是老眼昏花總是穿不進(jìn)去，爸爸就熱心的幫助奶奶穿;樓上的康爺爺要換燈泡了但是老了不能爬上梯子，爸爸就一步一步爬上去認(rèn)真的換......現(xiàn)在我五年級(jí)了，看到有同學(xué)有老師需要幫助還是會(huì)熱心的去幫助。
媽媽在我很小的時(shí)候就對(duì)我說，做人不能心焦氣躁，要學(xué)會(huì)、懂得容忍。告訴我心焦氣躁的壞處，還告訴我和同學(xué)發(fā)生了沖突不要沖動(dòng)，要冷靜，要容忍，處理好自己和同學(xué)的關(guān)系，無(wú)論在什么場(chǎng)合都是一樣。我知道，這也是好的家風(fēng)，是大中國(guó)的好家風(fēng)，要好好學(xué)習(xí)。從一年級(jí)開始，五年過去了，我和同學(xué)、老師的關(guān)系一直很融洽。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇40
成長(zhǎng)的記憶，可以說是人生回首中的新發(fā)現(xiàn)，離開得越久遠(yuǎn)，越是讓人感覺人生的那一段清純，新奇，豐富。
成長(zhǎng)是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的'貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人忍俊不禁。
記得在七，八歲的時(shí)候，姑姑回來了，買了許多橙子。
媽媽把橙子放在盤子里，盛好飯，媽媽讓我叫爺爺奶奶出來吃橙子，吃飯。我喊了一聲，不等爺爺奶奶的到來，就先坐下，媽媽把我拉了起來，說：“薇，你是晚輩，應(yīng)該等長(zhǎng)輩都坐下，你才能坐。知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺奶奶等長(zhǎng)輩都坐下后，我問媽媽我坐哪里。媽媽看了笑了，我坐在了姑姑的旁邊，看到盤子里的橙子直流口水，于是，便伸出說拿了個(gè)最大的橙子，媽媽又說：“把橙子給奶奶，你想吃大的，媽媽知道。不僅僅你一個(gè)人想吃大的，我們都想吃，知道嗎？你要學(xué)會(huì)謙讓，尊老愛幼�！蔽野殉茸觿兒昧�，分成兩份，一份給爺爺，一份給奶奶。然后，又剝了一個(gè)橙子，一份給爸爸，一份給媽媽。最后，又剝了一個(gè)橙子，大的給姑姑，小的給自己。
橙子，通過這件事，我明白了一個(gè)哲理。
�。￠L(zhǎng)大，其實(shí)就像是五味瓶，蘊(yùn)含各種滋味；想調(diào)色盤，有著各種各色，它就等著你去嘗試，等著你去體會(huì)！
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇41
在感恩中成長(zhǎng)“在人的一生中需要感恩的人太多太多，只是你不曾發(fā)現(xiàn)！從只會(huì)在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸爸媽媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路.....”
有一天早晨，我覺得頭疼得厲害。媽媽拿來體溫計(jì)一量，不量不知道，一量嚇一跳。我竟有39度，爸爸連忙穿上衣服，背起我直奔醫(yī)院。
到了醫(yī)院。媽媽幫我去掛號(hào)，爸爸背著我去兒童科。醫(yī)生用體溫計(jì)量了量。我發(fā)高燒了。醫(yī)生對(duì)爸爸媽媽說：“你們的孩子發(fā)高燒了，只要打一針，輸兩瓶藥水，再吃點(diǎn)藥水就好了�！�
到了中午，我還沒有輸好藥水。爸爸問：“餓了嗎？我去買一些東西�！边^了一會(huì)兒，爸爸買了一袋面包和一瓶礦泉水回到了醫(yī)院，把食物給了我，我把食物都吃了，這才想起，爸爸還沒吃。父母是一把大傘，總在有雨的天里撐著。父母是一座大山，挺拔而偉岸。父母是一片汪洋的大海，濃郁而深遠(yuǎn)。父母是我人生旅途中的.一盞明燈，在我迷路時(shí)，照亮我的行程。感謝父母，因?yàn)槟銈儯也拍苋绱说臏嘏托腋！?/p>
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇42
窗外，繁星閃爍，中掛著一彎新月顯得格外清幽。此時(shí)，我不由自主地回想起過去的歲月。光陰似箭，日月如梭，13年過去了，我已有昔日哪個(gè)愛哭的小女孩長(zhǎng)成一名有志的少年。漫漫人生上，有多少喜、怒、哀、樂。我總是一遍遍地回想，一次次地追憶。
追憶讓我看到了成長(zhǎng)的足跡，我常常撫今追昔，回憶過去的日日月月，并且時(shí)不時(shí)地帶來一陣會(huì)心的笑聲或是一串眼角邊的淚花。大腦會(huì)想熒光屏一樣，播映出一幕幕童話般的往事。童年的幼稚，少年的純真，喜怒哀樂，悲歡離合……五彩斑斕的世界，在這里閃爍著迷離的光點(diǎn)。
追憶給了我一種溫馨，愜意的，就好像給自己設(shè)立下一個(gè)輕松的'驛站。它能使我在緊張的生活和學(xué)習(xí)壓力下，有一片心靈能夠留戀的空間，任思緒海闊天空，任意馳騁。往日魂?duì)繅?mèng)繞的歲月悄然流逝，人生天真爛漫的季節(jié)卻依然交織在我的心中。在今天追憶起來，仍是記憶猶新。我總是追憶歡樂，享受那分溫馨與甜蜜。我在甜蜜中孕育希望，找到生命新起點(diǎn)……
回首是一幅畫，一場(chǎng)夢(mèng)；追憶是一首詩(shī)一支。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇43
充滿好奇心的我拿起了紫羅蘭花種植罐頭，開始種植。我小心翼翼的拿起罐頭，一步一步按說明書上做。首先，先讓培養(yǎng)土喝飽水，然后拿出幾粒種子撒在土里，用土輕輕蓋住。最后，把它放在沒有太陽(yáng)的地方生長(zhǎng)就可以了。
第二天一早，我飛奔到陽(yáng)臺(tái)去看花，可那花就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，還在沉睡著，我有些失望。三天后，我突然發(fā)現(xiàn)紫羅蘭已經(jīng)從土里探出了頭，我想給他一個(gè)大大的'擁抱。但是看著她那嬌小的身軀，最終，我只是輕輕的摸了摸她的頭，她那嫩綠的小苗在陽(yáng)光的照映下更加鮮艷了。一周后，小花苗又長(zhǎng)高了一大截呢，他已經(jīng)長(zhǎng)得又高又壯了，小罐頭瓶里已經(jīng)盛不下他了，我今天要把它移到大盆里去。
花剛移完成時(shí)，可能會(huì)枯萎幾天，只要精心照料，按時(shí)澆水，過幾天就好了。但是，我還是有點(diǎn)擔(dān)憂，于是我每天都仔細(xì)觀察他的生命跡象。一天，兩天，三天，五天過去了，奇跡終于發(fā)生了，我的小花真的沒有枯萎。他用頑強(qiáng)的生命力努力的成長(zhǎng)著，它的葉子茂盛，翠綠的，好像有一些新的生命力在顫抖。
加油啊紫羅蘭！我希望你早日開花。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇44
“校有校規(guī)，家有家規(guī)”是人們常掛在嘴邊的一句話，今天，我就和大家談?wù)勎壹业募绎L(fēng)。
有一句話說得好：百善孝為先，我家的家風(fēng)就是“孝”，孝敬父母，孝敬師長(zhǎng)。大家好好想想古今中外的有志人士，和成就非凡大事業(yè)的人，哪個(gè)不孝敬長(zhǎng)輩？我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅，少年求學(xué)時(shí)因給父親買藥而遲到，被先生嚴(yán)厲批評(píng)后，默默回位，在書桌上刻了一個(gè)“早”字，這是在心里下決心早到的'表現(xiàn)，也是孝敬父親的一種表現(xiàn)，更是對(duì)老師的尊敬。魯迅的嚴(yán)于律己，以“孝”為先的精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！
當(dāng)然，只憑“孝”是不能讓我們?cè)谏鐣?huì)真正扎下根的。
我家的家風(fēng)還有“惜時(shí)”，“浪費(fèi)別人的時(shí)間，無(wú)異于謀財(cái)害命”這句名言出自于魯迅先生。大家想想，時(shí)間過得太快了。純真的童年還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻成為一個(gè)十二歲的小伙子。所以，我們現(xiàn)在就要珍惜時(shí)間，讓自己的每分每秒都過得有價(jià)值。有意義才可以。不能每天游手好閑、虛度光陰，給自己一去不回的青春留下惋惜。這也是對(duì)父母的“孝”。
這就是我家看似平凡卻很珍貴的家風(fēng)。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇45
我是一個(gè)“小書蟲”，從小就特別喜歡讀書。小時(shí)候，那些顏色艷麗、內(nèi)容豐富的繪本，讓我充滿著好奇。我常常纏著媽媽讀給我聽，一遍又一遍，每一次我都聽得非常入迷，仿佛我就是紅袋鼠的好朋友、森林里的小精靈、鬧海的哪咤、會(huì)飛的白天鵝……每天我都聽著小故事入睡，在夢(mèng)鄉(xiāng)里我和他們成了親密的朋友。
上小學(xué)之后，我們學(xué)習(xí)了拼音，我終于可以獨(dú)立閱讀注音的讀本了，從內(nèi)容豐富有趣的《木偶奇遇記》、《中外神話故事》、《格林童話》、《白色獅子王》，到探索自然奧秘的《森林里的野生動(dòng)物》、《美麗的大自然》、《動(dòng)物植物》、《浩瀚的宇宙》，再到帶給我人生感悟的《名人小故事成長(zhǎng)大道理》、《為自信心的自己鼓掌》、《假如給我三天光明》……在讀書的過程中，我認(rèn)識(shí)了很多沒有學(xué)過的漢字，學(xué)習(xí)到了課本上沒有的.知識(shí)，懂得了許多做人的道理。
讀書不僅滿足了我求知的欲望，還給我?guī)砹烁嗟目鞓贰?/p>
我愛讀書，書本特有的書香讓我著迷。書是我不可缺少的小伙伴，它陪伴著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇46
1992年3月6日，我從媽媽的獨(dú)自里跑了出來。我的哭聲很大，是個(gè)大嗓門，注定是一個(gè)活潑的女孩。
在醫(yī)院住了幾天，爸爸就把我們沒有女倆接回家了。還不滿一周歲的.我，脾氣很壞，整天哭哭鬧鬧，很不聽話，把全家人讀急壞了。每次哭的時(shí)候，都是媽媽把我抱起來，哼上幾首歌，讓我靜下來。每次鬧的時(shí)候，都是爸爸一手把我拖起，駕在脖子上，讓我害怕得不敢再吵。慢慢地我學(xué)會(huì)了爬和走路。但有幾次受了傷，把全家人都嚇壞了。兩歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了騎腳踏車，也學(xué)會(huì)了說很多話，還輝跟媽媽頂嘴呢！
三歲時(shí)，媽媽就狠心地把我送進(jìn)了托兒所里，每天上學(xué)時(shí)，我都是大哭大鬧的。還經(jīng)常被老師關(guān)進(jìn)廁所里。有一次爸爸接我來晚了，我還求別人的媽媽帶我回家，真是好笑！過了一年，我上了幼兒園，結(jié)識(shí)了很多好朋友，每天都是笑著上學(xué)，笑著放學(xué)。
終于，我上了小學(xué)，可見到的都是陌生的面孔，實(shí)在有點(diǎn)害怕，但慢慢地習(xí)慣了。老師很好，很喜歡我，我也很喜歡老師。每年都過得很順利~！
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不像以前那樣孩子氣了，對(duì)媽媽來說，我也算一個(gè)好女兒。
這些成長(zhǎng)歲月多數(shù)是媽媽告訴我的，讓我知道了自己是這樣長(zhǎng)大的。
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇47
我生活在美麗的海邊，成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與大海息息相關(guān)，大海的一潮一汐，似乎都與我有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
晴天的大海，是我最喜歡的。溫暖的太陽(yáng)照著蔚藍(lán)的大海，海面碧波蕩漾，銀光閃閃。小時(shí)候，每逢這種好天氣，我總是會(huì)產(chǎn)生這樣的遐想:海面銀光閃閃的，莫非是誰(shuí)在海里藏了一些寶貝?
而狂風(fēng)暴雨中的大海就不這樣溫順了，波濤洶涌的海浪.奔騰著、咆哮著，掀起層層浪花拍打著海岸.向世人展示著大海那無(wú)窮的力量。
小的時(shí)候，最喜歡去的地方就是海邊。在晴朗的天氣里，光著小腳丫，提著沙灘玩具，在那一望無(wú)邊的沙灘上，壘城堡、建水庫(kù)、挖貝殼、放風(fēng)箏、扔石頭、打水漂、洗海澡……金色的沙灘上留下了我無(wú)數(shù)的歡樂和笑聲。沙灘上的腳印在不斷地變大，我也在快樂地成長(zhǎng)著。
現(xiàn)在，我依舊喜歡大海，喜歡欣賞四季不同的海景，但我更愛從大海中得到啟示。不開心的時(shí)候，我會(huì)坐在海邊，看著一望無(wú)際的大海，自己心胸會(huì)逐漸變得寬闊起來。大海用她寬廣的胸懷包容了一切，這正是我喜歡大海的.原因。
美麗的貝殼，柔軟的沙灘，翩翩起舞的海鷗，隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏和迷人的大海，陪伴著我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇48
讀書有很多的樂趣，每個(gè)人都有讀書的樂趣，而我覺得，讀書，就像是看電影一樣。而且，當(dāng)我讀到哪兒，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)景。
當(dāng)我讀到《桂花雨》這篇課文時(shí)，我的眼前就出現(xiàn)了一棵棵桂花樹，上面的桂花香飄十里。而我，正在幫大人搖桂花，真的很像下雨，而且是很香的雨。我還嘗到了美味的.糕餅。
當(dāng)我讀到《珍珠鳥》這篇課文時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一只可愛的珍珠鳥，想必這就是課文中的“小家伙”了吧，它圍著我的筆尖蹦來蹦去，我撫摸它的絨毛，它也用小紅嘴和我打招呼。我折了一個(gè)紙飛機(jī)，扔了出去，它看見了，就朝紙飛機(jī)的方向飛去，它跟著紙飛機(jī)在屋里飛來飛去，紙飛機(jī)撞到了衣柜，它停不下來，“咚”地一聲也撞上了衣柜，一定很疼吧，可是，它又站了起來，跑向紙飛機(jī)，用它那小紅嘴啄紙飛機(jī)，我被它這可愛貪玩的樣子逗得哈哈大笑。
真有趣，讀書可真有意思。我喜歡讀書不論走到哪里我都會(huì)隨身帶一本自認(rèn)為很有趣的書，書是我的靈魂，是我精神的依靠！
成長(zhǎng)的軌跡作文 篇49
我知道，以前的時(shí)候就一直在修改東西，從來都沒有停歇過。
可是現(xiàn)在，包括未來，我都想過一種不一樣的生活。我知道，花花一直都很聰明，他可以在自己想的時(shí)候，很快的找到邏輯在哪里，他知道未來需要什么，他也知道自己需要做什么才能夠得到別人認(rèn)可。
我不知道，什么樣的`事情才是我們所能夠期待的�？墒侨绻阌米约旱某砷L(zhǎng)和人生來給別人一個(gè)教訓(xùn)，我想這么多天，從來都不會(huì)有人跟你說太多什么其他的問題。
就好比當(dāng)初的時(shí)候，我一直都不會(huì)記得，那是我們說過的最天真的話，哪怕是很淘氣，也沒有任何關(guān)系。
如果我們還是在這里呆著，那么每一次為人處事的態(tài)度和方法，似乎都成了很大的問題。
所以，將來的成長(zhǎng)，不能再是問題。我需要看到你的臉，需要看到你的決心，需要在你的手指在鍵盤上敲擊的時(shí)候，突然就能夠看得懂。
哦，原來這句話是這個(gè)意思。
不好意思啊，我現(xiàn)在才懂。
沒有關(guān)系，雖然時(shí)光不會(huì)等你，但是我會(huì)等你啊。
加油。
看過那么多的雞湯散文，其實(shí)你早就已經(jīng)百毒不侵了。沒關(guān)系，哪怕是全世界都放棄了你，你也不能放棄你自己。你永遠(yuǎn)都是自己的英雄。
【成長(zhǎng)的軌跡作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)軌跡02-25
我的成長(zhǎng)軌跡01-27
成長(zhǎng)軌跡202-25
初二成長(zhǎng)軌跡作文12-17
軌跡作文05-17
軌跡的作文05-17
軌跡02-25
軌跡08-21