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    青春的作文

    時(shí)間:2023-02-25 09:01:04 推薦作文 我要投稿

    【推薦】青春的作文3篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的青春的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【推薦】青春的作文3篇

    青春的作文 篇1

      時(shí)間太瘦,指縫太寬,時(shí)光流轉(zhuǎn),年華瓣瓣如雨點(diǎn)飄落,碎碎的光陰,濃濃的情意,依舊那么清晰。

      ——題記

      從呱呱墜地開始,我們便開始前行,父母的愛滋潤著我們,朋友的愛溫暖著我們,沿途的風(fēng)景吸引著我們,我們一路踏著光,乘著風(fēng),期盼著未來。

      曾幾何時(shí),在故鄉(xiāng)的小河邊,我度過了童年,清晨的風(fēng)吹在稚嫩的臉上,那張臉上分明寫著對(duì)未來的憧憬與渴盼,而時(shí)光會(huì)流逝卻不負(fù)責(zé)我們的成長(zhǎng),我們只好跟隨著自己的腳步,一路前行。當(dāng)青春的號(hào)角響起時(shí),那是迷惘的我;一路追隨夢(mèng)想,那是堅(jiān)強(qiáng)的我;整天嘻嘻哈哈,那是快樂的我。

      成長(zhǎng),是不斷前行的過程。這一路,我們哭過,笑過,鬧過,執(zhí)著過,受傷過。雖然如此,但我很滿足。終有一天,我們會(huì)老去,死去。但它又不是不可避免的,前行是有盡頭的,就像旅行,縱使你再留戀,沿途的風(fēng)景再美,也終究會(huì)散場(chǎng)。

      我們一直都在成長(zhǎng),兒時(shí)的連環(huán)畫再也沒人翻起;以前的沒頭腦再也沒人會(huì)提起;小時(shí)候的書包也沒人再會(huì)去背,甚至已經(jīng)忘了那時(shí)的伙伴。只有那幾張老照片,依舊記著我們的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)間的列車馬不停蹄地向前駛?cè)。我們一路前行,帶著?mèng)想,帶著希望,用汗水和淚水去播種,去收獲。

      青春就是跌跌撞撞的受傷,踉踉蹌蹌的成長(zhǎng),我們?cè)陉柟庀卤寂,歡笑,揮灑著青春的汗水,帶著幾分自信與從容,倔強(qiáng)與不羈,描繪著屬于我們的青春花卷。

    青春的作文 篇2

      “雨淋濕了天空毀得很講究……”我一個(gè)人在路上打著雨傘邊走邊唱。

      剛剛來到新的班級(jí),因?yàn)槲业膫(gè)性比較內(nèi)向,不喜歡主動(dòng)打招呼,所以沒有交到什么朋友,而原來的朋友因?yàn)橛行碌呐笥,所以我就不打擾她,或許只是一種借口……總之,

      我在逃避新的環(huán)境。

      我的朋友也知道我膽小,于是,她給我介紹了一個(gè)朋友。她給我的第一個(gè)印象就是小小矮矮的,有些頑皮、可愛。我因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)與人打交道,所以不知說什么。但活潑的她的話像一個(gè)噴泉一樣,讓原本死氣沉沉的氣氛一下子活躍起來了!澳憬惺裁?”“裴菲雅”“我叫王曉燕”不等我問她就回答了。于是,在初中我有了第一個(gè)新的朋友。

      “風(fēng)到這里就是粘,粘住過客的思念。雨到了這里纏成線,纏著我們留戀人世間。你在身邊就是緣,緣分寫在三圣石上面……”。我走在路上唱著。只不過,這次不是我一個(gè)人在唱,而是跟王曉燕一起唱。因?yàn)榧叶甲≡阢~花山莊,所以有時(shí)放學(xué)一起走。兩人走在路上說說笑笑的。我想:新環(huán)境也沒有這么壞嘛。

      “yoyoyoyo讓開心先過,轉(zhuǎn)彎想想搜尋好結(jié)果哦~向前向后轉(zhuǎn)身再向左,脫掉煩惱誰得分最多。”我在路上對(duì)朋友們唱著。我因?yàn)橛辛诵碌耐溃钟辛伺笥,所以每天放學(xué)就不再孤單,大部分心情都很好。我想:有朋友真好。

      “天空是綿綿的糖,就算塌下來又怎樣。雨下再大又怎樣,彩虹是微笑的臉,悲傷byebye快樂不需要理由!”我開始主動(dòng)向他人打招呼,交朋友。原來,交朋友很簡(jiǎn)單。我心想。我的努力也獲得了回報(bào),我交到了許多的朋友。每天都開開心心的。

      “我的舞臺(tái)我自己建造,要讓全世界看到。我的劇本我自己寫好,相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角。我的魅力我自己創(chuàng)造,出乎每個(gè)人意料。我的未來我自己照耀,每個(gè)明天把我擁抱!边@是我現(xiàn)在最愛聽的歌。

      有一首歌有高潮,有低潮,有歡樂,有憂郁。這首歌不屬于他人,只屬于我自己的歌。

      夜晚,涼薇獨(dú)自一人坐在陽臺(tái)上,仰望著美麗的夜空,她感到傷感,但有止不住淚花滿滿,他害怕,他真的就這樣嗎?不他想回到以前。

      回憶著,回望起慢慢流逝的記憶,很悲很哀。

      涼風(fēng)習(xí)習(xí),涼薇感到一陣寒意,披了件大衣,慢慢地尋覓記憶,可愛的孩子就這樣的墮落、失敗嗎?涼薇拿起書本,對(duì)著天空說:“誰能安慰我?”

      天空好像對(duì)她說:“不要悲哀,會(huì)有人安慰你!”天空給了涼薇啟示。涼薇真的希望自己青春能變好。涼薇感嘆著自己的命運(yùn)是多么的辛酸,多么的不平凡,真想讓自己變成一個(gè)灰飛煙滅的靈魂,他想著:“讓我幸福吧!再也不受命運(yùn)的`約束!

      涼薇回到臥室,躺下了,真受不了他的痛苦的掙扎,已經(jīng)失去了知覺,涼薇哭了,哭得好傷心!拔覟槭裁丛谶@個(gè)生命力旺盛的時(shí)期,變成了這樣!

      涼薇有力的撫慰自己,但卻毫無效率,無奈、困頓、都阻擋不住一個(gè)堅(jiān)毅的女孩。涼薇撫摸著自己的臉,她多么的弱不禁風(fēng),病魔驅(qū)使了她。

      涼薇漸漸的睡著了,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),那夢(mèng)正如她想象一班,她多么的好奇,闖入了自己的那片天地,自由的游蕩!拔覀兊膲(mèng)不能被打碎的,風(fēng)雨過后,我一直站在這條路線上,來做個(gè)安靜的女孩!睕鲛闭f。

      他真想知道,幸福在哪里?

      自從毛凌轉(zhuǎn)來的時(shí)候,校草葉寒椎總是跟他做對(duì),因?yàn)闆鲛薄?/p>

      班長(zhǎng)張涵望著他們很疲憊。

      有一天李老師去開會(huì),讓張涵看著,葉寒椎把班長(zhǎng)趕下了臺(tái),在黑板上寫著“同意毛凌退學(xué)嗎?同意的舉手!贝蟛糠侄寂e手了,可能是因?yàn)闆鲛卑伞C枵f:“走就走,你以為我不敢嗎?”兩位心里焦急,但有無濟(jì)于事。

      老師回來了,說了一聲“坐下,是誰組織的,大家把矛頭指向了葉寒椎。”毛凌被老師趕回了座位。兩位真為他感到慶幸。葉寒椎氣急敗壞的瞪了毛凌一眼。

      放學(xué)了,葉寒椎把毛凌拽了過來,驕傲的對(duì)毛凌說:“涼薇跟你什么關(guān)系!薄皼]什么,我只是救了他!泵枵f,葉寒椎干要打毛凌,涼薇來了說:“葉寒椎,住手,一直想擁有一對(duì)翅膀,飛向自己的那片天,去尋找自己的青春自己的夢(mèng)!。

      一位孩子,生于一個(gè)富貴的家庭,但卻落入殘疾之中,她的青春,就這樣被摧毀了,敲響了她的夢(mèng)想,這樣的離奇,這樣的夢(mèng)。一陣哭聲驚醒了終生,這位孩子誕生了,她叫冰涼薇,上初二。富貴的家庭里有著這樣一位可愛的孩子,不幸的是,十五年以后,這位孩子失足了。

      那天涼薇和往常一樣去上學(xué)向往她的新意中學(xué)。在這時(shí),涼薇意外地被一輛巴士撞到了,那輛車看也沒看就跑了,涼薇暈倒,一位好心的男孩大聲呼喚著:“來人啊,有人受傷了!鳖D時(shí)街上沸沸騰騰,涼薇的好朋友張涵看見了,撥打了120,并給兩位的父母叫來了。

      120來了,把兩位拖上車,奔馳而去。兩位的父母趕到了醫(yī)院。手術(shù)開始了,涼薇在生命的邊緣在做掙扎,可喜的是,涼薇蘇醒了過來,但是她的兩條腿殘廢了,一生只能在輪椅上度過了。他很痛苦,又不能挽回。在這時(shí)同學(xué)李穎來了,在安慰她:“涼薇你沒事吧?”涼薇沒回答,哭了起來。李穎見狀,把便當(dāng)放在了病床上。

      涼薇吃了起來,感覺不那么痛苦了,“好好吃!”他還在感嘆著。兩位躺下了,在想什么事情。

      過了一段時(shí)間,兩位出院了,她只好滾著輪椅上學(xué),每當(dāng)上學(xué),他不用媽媽送,而是自己走過漫長(zhǎng)的道路,她——只想有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)!他要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)!你以為你老大嗎?毛凌,我們走。”涼薇坐在輪椅輪椅上,動(dòng)彈不得。

      “謝謝你救了我,以后我們各不相欠了。你是你,我是我吧。”其實(shí)毛凌很不愿意說這些話。只是逼來的。涼薇聽了很傷心。什么叫你是你,我是我。

      回到家,涼薇已經(jīng)筋疲力盡了,接下繃帶,纏上新的。

      “涼薇,吃飯了。”媽媽再喊!鞍。”兩位應(yīng)了聲,就去吃飯了。她實(shí)在咽不下去,還在想毛凌說的話,留下了眼淚,發(fā)誓以后再也不跟毛凌說話了,她恨他,但有一點(diǎn)不甘愿。

      吃晚飯,涼薇看起了電視,發(fā)現(xiàn)自己的衣兜里有一個(gè)熊娃娃,上面寫著“毛凌”兩個(gè)字,她感動(dòng)的流淚了。

      憂郁,這個(gè)青春的關(guān)鍵詞,尤其是對(duì)于女生,青春里,女生基本都憂郁過,那種美麗的、難以言喻的感覺,即使它不是那么的甜蜜,可它仍舊讓人意猶未盡。

      青春也許就像寫不完的詩,各式各樣的都有。

      因?yàn)槭篱g有太多的主題,而詩也就有太多的題目,青春就這樣,說不完、道不盡的。

      青春就像波板糖,外表甜美。而它的表層也確確實(shí)實(shí)很甜美,令人很向往,很憧憬,可內(nèi)層并不是也那么的甜蜜,它也有屬于它的酸,屬于它的苦澀。

      這樣的年紀(jì),很是霸道。得不到的,也不愿放手,若無法繼續(xù)喜歡,便只剩下恨在心中落地生根。一段原本很美好的情誼,若有了矛盾,寧可它荒蕪,只留下過去的那樣美好的回憶。

      很是倔強(qiáng)呢!

      其實(shí),青春也并不是以憂傷為主旋律的歌,既然是雨季,那么,總會(huì)有雨過天晴的那一天。

      既使在這份燦爛里,會(huì)有傷口,會(huì)有無數(shù)的傷口被割裂開來,那也只是因?yàn),愛?/p>

      這樣的人生,才是酣暢淋漓,這樣的青春,才是清白無辜的。

      彩虹掛在天邊,嘴角不自覺上揚(yáng),露出甜甜的笑容。

      那時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),陽光依舊燦爛,世界依舊美好。

      雨,綿延不絕。

      這場(chǎng)生命里的雨,青春里的雨,究竟什么時(shí)候才會(huì)結(jié)束?

      青春的雨季,就這樣,蔓延開來。

      或許這已經(jīng)是無法避免的了,不知不覺,雨季似乎已經(jīng)成為一個(gè)專屬于青春的記號(hào)。畢竟在每個(gè)人的青春里,都存在著一份怎樣都抹不掉的憂傷、疼痛。

      青春的雨季里,天空總是有那么一點(diǎn)灰,就如同自己的心情一般,總是不能那么如愿的像小時(shí)候那樣單純的,天真的笑。一切的一切,都不那么盡如人意。

      這時(shí)的我們都太脆弱,經(jīng)不起那無限涌來的狂風(fēng)暴雨。一點(diǎn)點(diǎn)的“摧殘”,就感覺天要塌下來似的,難以承受。

      可是我們卻被迫承受。

      隨著年齡的增長(zhǎng),我們不得不去承受這些。一次又一次,一回又一回。

      或許青春就是一首譜不完的曲子。曲子跌宕起伏的,時(shí)而憂傷、時(shí)而開心。然而,曲子仍然沒有譜完,它一直在無止境的望著前方,無止境的向前延伸,一直在延續(xù)著每一個(gè)躍動(dòng)的音符……

      經(jīng)歷過綿延的雨季,發(fā)現(xiàn)青春就是有一個(gè)鮮明標(biāo)志——憂傷。

      成熟,即使我們很脆弱,可大家都在裝成熟,裝堅(jiān)強(qiáng)。用虛偽的面具掩蓋自己。

      長(zhǎng)大了,就不能單純的將自己心里的一切用自己的表情表現(xiàn)出來,將自己“裸露”在外,只會(huì)讓現(xiàn)實(shí)更徹底傷害到自己。

      畢竟有人是不懷好意的。

      青春的一切,是自己去體味的。

      包括悲傷。

    青春的作文 篇3

      終于還是要走到那一天

      要奔向各自的世界

      沒人能取代記憶中的你

      和那段青春歲月

      一路我們?cè)鴶y手并肩

      用汗和淚寫下永遠(yuǎn)

      拿歡笑榮耀換一句誓言

      夜夜在夢(mèng)里相約

      放心去飛勇敢地去追

      追一切我們未完成地夢(mèng)

      放心去飛勇敢地?fù)]別

      說好了這一次不掉眼淚

      勇敢面對(duì)的,好好珍惜我們所剩下的101天

      是我門104班的親親

      或許,或許只有離別了

      才能感到傷心,我不知道怎么去說

      我們?nèi)陙硭?jīng)歷的一切一切

      是多么的`懷戀,一想到我們就要離別了

      我

      希望

      我們

      彼此

      深深的記住三年

      1095天

      ……

      此刻的我們感謝劉老師謝謝他三年來對(duì)我們嚴(yán)厲而慈懷的關(guān)愛

      我向老師們至敬,祝老師幸福安康

      希望,我們能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)那一天

      那離別的一天

      那永生難忘的一天

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