【精華】友情的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的友情的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

友情的作文 篇1

　　許多往事，就像一張張精美的照片，裝訂成一本隨著歲月的流逝而不斷增厚的相冊(cè)，永遠(yuǎn)定格在腦海中。

　　在這本歲月的相冊(cè)里令我印象最深的事是，那是一個(gè)星期三的下午，天陰沉沉的，烏云仿佛壓在頭頂上似的，令人悶得感到窒息。我正在教室里東瞧瞧，西看看，心里感到莫名的不安，仿佛感到什么壞事要發(fā)生。

　　想法果然靈驗(yàn)了，一聲驚雷響過(guò)，雨點(diǎn)寶寶們仿佛聽了雷公爺爺那“轟隆隆”口哨似的，一個(gè)勁地往云下跳，瞬間，窗外成了雨的`世界。我焦急地踱著步子，陳同學(xué)看見了，不作聲，只是默默地注視著我。

　　我實(shí)在等不及了，跑下樓梯，沖出大門，準(zhǔn)備迎接大雨的洗禮，可我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)淋到雨，“莫非雨停了？”我疑惑地想，邊往頭頂上看，只見一把雨傘高高舉在我頭上，往左一看，便看到了陳同學(xué)，我一愣，連忙說(shuō)：“謝謝!”他卻只是揺了揺頭，等快送到我家時(shí)，我有家長(zhǎng)來(lái)接了，便說(shuō)了聲：“嗯，再見!”接著便沖進(jìn)了滾滾人流之中。

　　陳同學(xué)這種雪中送炭的精神讓我難以忘懷。

友情的作文 篇2

　　友誼，是天長(zhǎng)地久的，即使那人的名字已被淡忘，友誼仍會(huì)刻在腦海之中。

　　從小到大，我最難忘的，是我和一位幼兒園同學(xué)之間深厚的友誼。

　　當(dāng)我第一次踏進(jìn)幼兒園時(shí)，見到幼兒園同學(xué)之后，我們便熱情地聊起了天。這時(shí)，一位高個(gè)子的同學(xué)主動(dòng)和我搭訕，一聊，發(fā)現(xiàn)我們的興趣愛好差不多。從此，我們就成了好朋友。我們家住得近，住在一個(gè)院子里，我們放學(xué)后一回家，早晨一起上學(xué)。

　　有一次，我生病了。他知道了，連忙來(lái)看看我，向奶奶問(wèn)我的病情，還照顧我，說(shuō)些幼兒園里發(fā)生的趣聞等。過(guò)了幾天，我病稍好了些，他又來(lái)看我，帶了本書給我看。幾天以后，我的病終于好了，他約我到樓下玩去，從此，我們的友情更牢固了。

　　在中午午覺(jué)中，他和我睡臨床。一天，他怎么也睡不著，我連忙安慰他，又問(wèn)他發(fā)生了什么事。原來(lái)昨天晚上，他剛看了一本恐怖小說(shuō)，現(xiàn)在還在想著里面的情節(jié)。我安慰他：“別怕，有我在呢。睡吧。”他很快就睡著了。我一看老師來(lái)了，急忙閉上眼睛，一會(huì)就睡著了。

　　畢業(yè)典禮上，他深情地對(duì)我說(shuō)：“我們就快分別了，我把這個(gè)送給你，希望你能想起我。愿我們的`友誼天長(zhǎng)地久�！闭f(shuō)完，他從口袋里拿出一枚精致的別針，遞給我�！氨Ｖ�！”說(shuō)完，他默默地走了。

　　如今，我一直珍藏著那枚別針。只要一看見別針，我就會(huì)想起他來(lái)。雖然我們已經(jīng)天各一方，可我們的友誼是永不湮滅的。我們可能永遠(yuǎn)都見不到了，可我們的友誼天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)長(zhǎng)存！

友情的作文 篇3

　　人們常說(shuō)，友誼是這個(gè)世界上最奇怪的東西，前一秒兩個(gè)人還有說(shuō)有笑，下一秒就會(huì)莫名其妙的離你而去。

　　——題記

　　九月的陽(yáng)光火辣辣的，悶人的天氣難免會(huì)讓人覺(jué)得難受。諾大的操場(chǎng)旁的大樹葉子都被太陽(yáng)曬蔫了，知了在樹上不停的吱吱的叫著。就這樣，我隨著夏末的腳步邁進(jìn)了初中的校園，在這里開始了我的初中生涯。隨著人群的涌動(dòng)，我來(lái)到了我的班級(jí)門口。我在門口猶豫著“初中生活是什么樣的`？初中的老師會(huì)和小學(xué)的老師一樣嚴(yán)厲嗎?這里的同學(xué)都有好嗎? ”我憧憬著初中的生活。的確，這里對(duì)于我來(lái)說(shuō)還太陌生，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)，我不停地鼓勵(lì)著自己。就這樣，我邁進(jìn)了眼前這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)陌生至極的教室。邁進(jìn)教室的那一刻，我首先看到的是坐在人群中的并不起眼的她。

　　她是一個(gè)并不漂亮的女孩，不過(guò)，她有著優(yōu)異的成績(jī)，是老師心目中的佼佼者。可是，我卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的和他成為了很要好的朋友。因?yàn)槲业某煽?jī)不是很好，所以，她經(jīng)常給我講解一些題目，一遍聽不懂就講好幾遍我和她交朋友的另一個(gè)原因就是她人很好，老實(shí)善良，做事踏實(shí)，這是我從小到大交友的重要原則，每天我們?nèi)ナ程贸燥垼�一起回宿舍，一起做作業(yè)。這樣，操場(chǎng)上就多了兩個(gè)手牽手的好朋友，教室里多了兩個(gè)忙碌著學(xué)習(xí)的身影。我這個(gè)人平時(shí)過(guò)于安靜，不善言語(yǔ)，基本不愛和別人打交道，但這并不是別人口中的自閉癥，只是有些不合群罷了。其實(shí)，和我玩熟了的人都知道，我瘋起來(lái)就像個(gè)女神經(jīng)。自從和她在一起后，我的性格竟變得開朗了許多，也變得喜歡交朋友了。我想說(shuō)，友誼真的是個(gè)奇怪的東西，也是了不起的。

　　誰(shuí)說(shuō)友誼不能天長(zhǎng)地久?我就不這么認(rèn)為，我一直相信我們的友誼會(huì)越來(lái)越牢固。

友情的作文 篇4

　　儲(chǔ)蓄，這個(gè)詞往往讓我們想到的是將某一種物質(zhì)存放起來(lái)，從而獲得更多的這種物質(zhì)。比如說(shuō)，我們的家長(zhǎng)常常會(huì)帶著現(xiàn)款走進(jìn)銀行將它們存放到那里，換得一張小小的卡片，聽說(shuō)那張小小的卡片里存放著所有存進(jìn)去的鈔票，同時(shí)銀行還會(huì)每年將不同的利息匯入這張小卡片中，這樣就會(huì)累計(jì)獲取更多的錢。而我們又需要儲(chǔ)存些什么呢？難道要像我們的家長(zhǎng)一般，去拿著僅有的小錢到銀行換取一張那樣的卡片嗎？不，那對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么實(shí)際意義。不如我們就自己準(zhǔn)備一些卡片，與自己的朋友一起儲(chǔ)存我們的'友情吧！

　　從初一踏入這所學(xué)校開始，我便準(zhǔn)備好了一個(gè)“百寶箱”-----用來(lái)存放我與辦理每一位同學(xué)的友情紀(jì)念卡片的。我始終相信，我會(huì)與每一個(gè)同學(xué)相處得最融洽，始終相信，當(dāng)我離開這所學(xué)校時(shí)，臉上會(huì)承載著最美麗的笑容去閱讀我存入的每一張友情卡片，也許會(huì)有一些晶瑩的露珠從眼眶內(nèi)涌出，那是我對(duì)每一滴友情露水的撒落。

　　當(dāng)然，我儲(chǔ)存最多的便是形影不離的best friends的卡片。記得有人曾問(wèn)我：“什么才是好朋友？”我毫不猶豫地說(shuō)出了：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，可以讓我為之開心、為之傷心、為之欣喜、為之抓狂且會(huì)為我做這些的，便都是我的好朋友！”

　　昨晚，打開百寶箱，放入了最近一張友情卡片：我和朋友多沒(méi)有帶書，我便去了別班借了書一起用，結(jié)果卻搞丟了，開始時(shí)朋友幫我一起找，但沒(méi)有找到，我便讓朋友先走了，誰(shuí)知我找到后，意想不到的事情出現(xiàn)在我眼前，她們還沒(méi)走，一直在學(xué)校等我一起回家，她和我說(shuō)他一直在學(xué)校等到我找到書才走，當(dāng)時(shí)有一些些的小感動(dòng)，我們一路上有說(shuō)有笑的回家了。沒(méi)錯(cuò)，這里面所有的卡片都如同這張一樣記錄著我的每一滴小感動(dòng)，是我每一段友情的見證！

　　儲(chǔ)存這些友情卡的時(shí)間算到現(xiàn)在已經(jīng)有近三年了吧，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們這些好朋友的友情在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步著。沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)我每放入一張友情卡片的同時(shí)，我也收獲著所謂友情的利息！

　　就讓我們一起儲(chǔ)存屬于你的那份友情吧。

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