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我最感興趣的課作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈易罡信d趣的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最感興趣的課作文 1
每周一次的畫(huà)畫(huà)課，是我最感興趣的課！
這學(xué)期汪老師終于教我們畫(huà)水粉畫(huà)了，我等這一天等了三年了！從我第一眼看到水粉畫(huà)，我就深深地被它那粗獷、鮮艷的美所吸引，它就像一個(gè)鉤子似的，把我的靈魂鉤住了。在學(xué)了漫長(zhǎng)的兩年兒童畫(huà)，和一年線描后，現(xiàn)在我終于可以學(xué)水粉畫(huà)了。
開(kāi)始上課了，汪老師先教我們練字，今天我們寫(xiě)得是“色”字，老師先講了這個(gè)字的寫(xiě)法和注意事項(xiàng)，然后在我們每個(gè)人的練習(xí)本上寫(xiě)一個(gè)“色”字，讓我們照樣子練字。我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起來(lái)。老師還把我上一次寫(xiě)得字貼在黑板上呢，我真是太高興了！
寫(xiě)完字后，老師就開(kāi)始教我們畫(huà)水粉畫(huà)了。汪老師說(shuō)，水粉和水彩筆、油畫(huà)棒很不一樣，水粉可以調(diào)色，將兩種或幾種不同的顏色放在一起就能變成另外一種顏色，多么神奇呀！我非常感興趣地聽(tīng)著汪老師講得每一句話。汪老師今天教我們畫(huà)花，汪老師先讓我們潤(rùn)筆，在抹布上面把筆上的水吸干。然后讓我們?cè)囌{(diào)一種顏色，用筆在調(diào)色盤(pán)的 蓋 子上面試一下顏色的深淺、薄厚情況。接下來(lái)，汪老師讓我們跟在他后面畫(huà)。
我專心致志、認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)起來(lái)。我手中的`畫(huà)筆好像魔法棒一樣，在我的用心調(diào)試下，各種神奇的顏色都一一出現(xiàn)在我的筆下。我先用黑色和湖藍(lán)色畫(huà)了一個(gè)漂亮的花瓶。再用檸檬黃畫(huà)花蕊。然后用淡綠和翠綠畫(huà)葉子，將翠綠和黑色兩種顏色均勻地調(diào)在一起，變成深綠色，用來(lái)畫(huà)葉子上的葉紋，這樣葉子看上去更清晰、更逼真，顏色更鮮明。接下來(lái)用朱紅畫(huà)花瓣，用熟褐色和咖啡色畫(huà)桌面。最后用熟褐色畫(huà)花心。不一會(huì)兒，一朵朵色彩繽紛的花兒就畫(huà)好了。汪老師夸我畫(huà)得不錯(cuò)呢！說(shuō)我的顏色鮮艷，色彩鮮明，我聽(tīng)了心里別提有多美了！
看著自己畫(huà)得作品，心中無(wú)比快樂(lè)！我用自己喜歡的顏色，畫(huà)出了我心里最美的花兒！我真是太喜歡這樣的畫(huà)畫(huà)課了！我多么盼望下節(jié)畫(huà)畫(huà)課快點(diǎn)到來(lái)啊！
我最感興趣的課作文 2
數(shù)學(xué)課教會(huì)了我計(jì)算，美術(shù)課讓我懂得了什么是藝術(shù)，英語(yǔ)課在我出外社交時(shí)給我修了一條道，而語(yǔ)文課則教會(huì)了我做人的道理。因此，我最感興趣的課是——語(yǔ)文。
在許多人的眼里，語(yǔ)文是屬于死記硬背的，是一門(mén)枯燥的必修課。而我卻不這么認(rèn)為——我認(rèn)為語(yǔ)文是一門(mén)有趣的學(xué)科。
一個(gè)微風(fēng)徐徐的早晨，和著清脆的鳥(niǎo)鳴聲，我們班開(kāi)始了《黑孩子羅伯特》的教學(xué)，課上，老師滿懷深情地說(shuō)道：“同學(xué)們，我想請(qǐng)位同學(xué)把羅伯特捐錢時(shí)，對(duì)老師說(shuō)了些什么朗讀出來(lái)，要用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)呢？好好蘊(yùn)釀一下�！痹拕傉f(shuō)完，幾位同學(xué)就高舉著手，最后，洋鵬同學(xué)帶著自己的體會(huì)，把這句話讀得聲情并茂，發(fā)揮的淋漓盡致。同學(xué)們卻不顧形象地哄堂大笑，雖然我不知道他們?cè)谛κ裁�，但也跟著笑。教室不再是彌漫著�?yán)肅的`氣氛，而是洋溢著快樂(lè)的氣息。但我從本節(jié)課中，收獲了很多：羅伯特為了攢錢買戰(zhàn)斗機(jī)模型，四處打工，這錢來(lái)得多么不易呀！然而為了麗莎——曾經(jīng)無(wú)數(shù)次奚落過(guò)他，鄙視過(guò)他的白人女孩，治病，他毫不猶疑的把錢全捐了。麗莎還是去世了，但是羅伯特卻得到了一個(gè)白人溫暖的擁抱。羅伯特善良、淳樸、寬容大度、富有同情心這些品質(zhì)深深地震撼著我，值得我學(xué)習(xí)的地方太多太多了。
每一節(jié)語(yǔ)文課，都像這節(jié)課一樣，能讓我懂得許多做人的道理。人生難免要遭遇挫折與失敗，我們不能屈服。與其用淚水洗刷悔恨，不如用微笑去迎接新的挑戰(zhàn)。擺脫淺薄和低俗的最好辦法就是讀書(shū)，人不能像走獸一樣活著，要追求知識(shí)和美德。
同學(xué)們讓我們一起熱愛(ài)語(yǔ)文吧！語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已；是清涼可口的泉水，清甜解渴；是新鮮味美的果汁，滋心潤(rùn)肺……
語(yǔ)文課是我最喜歡的課，它給了我很多的啟示，收獲了無(wú)窮的知識(shí)。
我最感興趣的課作文 3
每個(gè)小學(xué)生都有自己喜歡的一門(mén)課。我也有自己喜歡的一門(mén)課。那就是——數(shù)學(xué)課。
我想你們都會(huì)驚奇吧：數(shù)學(xué)課！一上數(shù)學(xué)課就看見(jiàn)無(wú)數(shù)的數(shù)字向我飄來(lái)，看得我眼都花了！你怎么會(huì)喜歡數(shù)學(xué)課？因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)老師很牛，每節(jié)數(shù)學(xué)課都會(huì)想出一個(gè)新花樣！讓我們班的'同學(xué)都愛(ài)上了它。
莫著急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。“喂！你們說(shuō)今天老師又會(huì)出什么新花樣啊？”你瞧！同學(xué)們又談起老師會(huì)出什么新花樣了�！岸ｂ忊�！要上課了！請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備！”上課鈴響了，同學(xué)們瞬間安靜了下來(lái)，都回到了座位上�！班睌�(shù)學(xué)老師閃了進(jìn)來(lái)。“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！崩蠋熯吥贸鲆缓袚淇伺七厡�(duì)我們說(shuō)�！笆裁矗坷蠋熞涛覀兺鎿淇�！”“要把我們培養(yǎng)成‘賭神’嗎？”同學(xué)們頓時(shí)亂成了一鍋粥�！拔覀兘裉靵�(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘算二十四點(diǎn)’，規(guī)則是先抽出四張撲克，用加、減、乘、除算出結(jié)果等于二十四的人勝利�！崩蠋煶槌隽怂膹垞淇�，分別是2、2、2、3。我想：2×2×2×3，對(duì)不對(duì)呢？驗(yàn)算一下！就在我驗(yàn)算時(shí)“數(shù)學(xué)大將”小剛說(shuō)：“2×2×2×3=24”“正確”唉！被他搶去了！老師又抽出四張撲克……
就是這樣，我愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，怎么樣羨慕吧！拜拜！
我最感興趣的課作文 4
有人喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)樗梢宰屓嗽谥R(shí)的天空盡情地遨游；有人喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)樨S富多彩的數(shù)字可以讓思維敏捷；因?yàn)樗梢酝貙捜说闹R(shí)；有人喜歡音樂(lè)課，因?yàn)槊烂畹囊魳?lè)可以讓人陶醉在優(yōu)美的意境中……不過(guò)，我喜歡的課是那需要運(yùn)動(dòng)的課程。
步入六年級(jí)的大門(mén)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)明顯的特點(diǎn)：通常上完體育課的'內(nèi)容后都會(huì)讓我們打籃球�；@球，是我的至愛(ài)，不論還是NBL，我都了如指掌，而我也對(duì)要籃球十分熱愛(ài)。有一天上午，我和張翊打馮勃和陳煒燁。手感火熱的我在籃下連連灌球，不時(shí)做著奇異的動(dòng)作。五中四，百分之八十的命中率，球在籃筐上飛來(lái)飛去，始終被我弄進(jìn)網(wǎng)中。只看我沖進(jìn)內(nèi)線，以飛快的速度突破對(duì)方防守，在其他人的目光下來(lái)了一個(gè)漂亮的三步上籃，令人嘆為觀止。
我對(duì)NBA隊(duì)伍所分布的城市非常熟悉。洛杉機(jī)、湖 人、快船，丹佛掘金，達(dá)拉斯小牛，新奧爾良黃蜂，休斯頓火箭，芝加哥公牛、華盛頓奇才，費(fèi)城勇士，紐約尼克斯，邁阿密熱火……當(dāng)我支持的球隊(duì)勝利時(shí)，我會(huì)手舞足蹈，開(kāi)懷大笑；若輸了，我便心神不定，深深嘆息，仿佛自己就是那支球隊(duì)的隊(duì)員似的�？梢�(jiàn)我對(duì)NBA是如此狂熱。
我最感興趣的課作文 5
如果問(wèn)我最喜歡上哪個(gè)老師的課，我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：最喜歡上黃老師的語(yǔ)文課。這是為什么呢？在絕大多數(shù)的同學(xué)心目中，語(yǔ)文課總是無(wú)聊至極，總是要去讀一篇篇枯燥的文章。在小學(xué)時(shí)，我也這么覺(jué)得，總不愛(ài)上語(yǔ)文課�？墒堑搅顺踔校狭它S老師的'語(yǔ)文課后，我卻徹底改變了自己的看法。
這一周，我們一直在上文言文。文言文，可是大多數(shù)同學(xué)的噩夢(mèng)��！可在黃老師生動(dòng)地演繹下，我卻愛(ài)上了文言文。黃老師語(yǔ)言幽默生動(dòng)、通俗易懂，常常引起同學(xué)們一陣陣開(kāi)懷大笑。每次遇到較難的片段，黃老師就會(huì)用那支靈魂之手在黑板上畫(huà)出一張張極具喜感的圖畫(huà)，幫助我們更好地去理解文章。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《核舟記》第3段時(shí)，黃老師在黑板上畫(huà)的蘇東坡、黃魯直和佛印和尚真是栩栩如生啊，把我們笑得不行。語(yǔ)文課也再次變得輕松歡快！這篇文言文因?yàn)辄S老師的這幅畫(huà)也變得簡(jiǎn)單易懂了。
因?yàn)橛羞@樣的學(xué)習(xí)氛圍，我們班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)才能突飛猛進(jìn)，黃老師的畫(huà)工真是功不可沒(méi)呀！這樣的語(yǔ)文課相信大家都會(huì)喜歡的，不是嗎？
我最感興趣的課作文 6
對(duì)大多數(shù)聽(tīng)到“作文”這兩個(gè)字，就冷汗直流，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，我最喜歡作文了，寫(xiě)作文不但可以抒發(fā)情緒，忘記一切的煩惱，也可以帶給我很大的成就感。
其實(shí)以前作文是我的一大“天敵”，無(wú)論我絞盡腦汁，左思右想，腦袋還是一片空白，不知如何下筆？好不容易擠出兩三行，卻又被媽媽批評(píng)文不對(duì)題，錯(cuò)字連篇，真是讓我心灰意冷，對(duì)于寫(xiě)作信心大失。
自從我參加學(xué)校的作文班，遇到楊諾老師后，我對(duì)作文完全改觀，老師會(huì)深入淺出的講解題目，她總是以自己的親身經(jīng)歷來(lái)引導(dǎo)我們寫(xiě)作，并且鼓勵(lì)我們多看書(shū)，多注意生活上的小細(xì)節(jié)。我遵循老師的指導(dǎo)，大量閱讀書(shū)籍，紀(jì)錄生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我的寫(xiě)作功力大增，下比如行云流水，連媽媽都嘖嘖稱奇呢！老師說(shuō)：“愈是不喜歡的科目，愈要接近它，了解它，讓它成為你的好朋友�！彼宰魑默F(xiàn)在是我最好的'朋友。
其實(shí)“作文”沒(méi)有想像中的困難，只要肯花心思，下點(diǎn)功夫，平時(shí)收集材料，寫(xiě)作時(shí)就能下筆成章。作文課---是我最喜歡的一堂課。
我最感興趣的課作文 7
去朝鳳路小學(xué)聽(tīng)了一節(jié)專業(yè)的書(shū)法課，這也是從教以來(lái)第一次聽(tīng)到基于小學(xué)課程的書(shū)法課，趙老師是一位年輕儒雅的書(shū)法教師，整堂課聽(tīng)下來(lái)給人的感覺(jué)溫潤(rùn)淡雅，把中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)的元素融入到課堂細(xì)節(jié)中，板書(shū)使用傳統(tǒng)的書(shū)法扇面形式，學(xué)生開(kāi)始練習(xí)古琴悠揚(yáng)響起。
教研過(guò)程中大家一致提到書(shū)法教師要有扎實(shí)的基本功，雖然全區(qū)書(shū)法專業(yè)教師很少，大多是語(yǔ)文和美術(shù)老師兼職，我作為一名美術(shù)教師，同時(shí)也兼任學(xué)校一年級(jí)四個(gè)班的書(shū)法課，既然做了這件事就要盡心而為，有所教也有所學(xué)，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。從一名書(shū)法愛(ài)好者開(kāi)始向?qū)I(yè)的教師學(xué)習(xí)，提升自己讀帖和臨貼的能力，以學(xué)定教，以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)為中心。轉(zhuǎn)變理念的同時(shí)也要結(jié)合學(xué)校的情況開(kāi)展豐富的書(shū)法活動(dòng)。
書(shū)法里蘊(yùn)含著中華民族的厚重歷史和燦爛文化，歷代書(shū)法家的事跡也是很好的勵(lì)志故事。在課堂接近尾聲的時(shí)候，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以講述書(shū)法淵源、漢字的'演變歷史及書(shū)體的變遷等傳奇故事，講述著名書(shū)法家刻苦學(xué)書(shū)的事跡，利用多媒體展示介紹古今的著名碑帖及書(shū)法作品讓學(xué)生觀賞。讓學(xué)生感受漢字和書(shū)法的魅力，陶冶情操，提高審美能力和文化品位。
我最感興趣的課作文 8
平常我們會(huì)接觸許多不同的課程，有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、社會(huì)、自然等等，其中我最喜歡的就是好玩、有趣的語(yǔ)文課了。
上語(yǔ)文課時(shí)，老師都會(huì)跟我們講解奇妙的文字、優(yōu)美的修辭、奧妙的文法，十分生動(dòng)活潑，一點(diǎn)也不會(huì)無(wú)聊。當(dāng)老師在講課時(shí)，我都會(huì)專心聆聽(tīng)、仔細(xì)抄筆記，不像有些同學(xué)總是看著窗戶發(fā)呆。當(dāng)我聽(tīng)不懂時(shí)，我會(huì)舉手發(fā)問(wèn)，老師就會(huì)再三舉例說(shuō)明，直到大家都清楚明白為止。
在開(kāi)始講解課文之前，老師總是先讓我們朗讀課文，在抑揚(yáng)頓挫，高低起伏的旋律中，在課堂上我就已經(jīng)把課文念得滾瓜爛熟、一字不誤了！老師上課有時(shí)也會(huì)講一些風(fēng)趣的小故事，教我們做人做事的道理，讓我聽(tīng)得津津有味！記得有一次，老師出了一道難題，大家絞盡腦汁，怎么也想不出一個(gè)所以然來(lái)，我突然靈光乍現(xiàn)，舉手回答，結(jié)果竟然說(shuō)對(duì)了，老師夸獎(jiǎng)我：“棒極了！”同學(xué)也為我鼓掌，我笑得合不攏嘴、樂(lè)不可支，從此以后我就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
我覺(jué)得每次上完語(yǔ)文課，我的文學(xué)知識(shí)又增加了，我的'學(xué)習(xí)也更充實(shí)了！在優(yōu)美的文學(xué)領(lǐng)域中倘徉，生活變得更加美好。所以我喜歡上語(yǔ)文課，上語(yǔ)文課真好。
我最感興趣的課作文 9
我是大苗小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)各種多元化的課程，在學(xué)校的課程當(dāng)中，令我感到最有興趣的課程是“音樂(lè)課”。
在上音樂(lè)課時(shí)，老師為我們介紹音樂(lè)家的成長(zhǎng)故事，我漸漸的了解到許多音樂(lè)家，他們除了本身音樂(lè)的天分外還經(jīng)過(guò)一番相當(dāng)努力的過(guò)程，才成為偉大的“音樂(lè)家”。這讓我想到愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的名言：“天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力�！倍�，當(dāng)我在上音樂(lè)課時(shí)，也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)美又動(dòng)人的歌曲，“音樂(lè)”豐富了我的人生，也讓我的生活更美好，我也學(xué)會(huì)運(yùn)用許多樂(lè)器，例如：“烏克麗麗”、“直笛”、“小提琴”等等，我喜歡演奏樂(lè)器，因此，音樂(lè)就漸漸成為了我生活中非常重要的一部份，例如：當(dāng)我心情好的.時(shí)候，我喜歡用烏克麗麗和弟弟一起彈奏“古老的大鐘”；當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我會(huì)用笛子自己吹奏“天空之城”。
我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)就像是我的好朋友，帶給我很大的歡樂(lè)，音樂(lè)就像是一陣和風(fēng)，在我開(kāi)心的時(shí)候，為我歡呼、歌唱；音樂(lè)就像是一根柺杖，在我傷心、難過(guò)的時(shí)候，為我加油、打氣，讓我又有向前邁進(jìn)的力量。
我最感興趣的課作文 10
如果問(wèn)你最喜歡的課程是什么？毫不懷疑，那肯定是體育課了。可是，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)直是“談體色變”��！你們想知道這是為什么嗎？快，跟我來(lái)看看吧！
隨著上課音樂(lè)的響起，我們班同學(xué)都像離弦的箭一般沖到操場(chǎng)準(zhǔn)備上體育課。熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束，老師讓我們沿著跑道跑兩圈，同學(xué)們“啊？”的一聲嘆息，只聽(tīng)體育老師“再跑三圈”。同學(xué)們只好乖乖地跑了起來(lái)，剛跑完一圈，有人已經(jīng)氣喘吁吁跟不上了。跑完兩圈后，很多人已經(jīng)上氣不接下氣了，干脆趴在草坪上“裝死”。還有人開(kāi)玩笑說(shuō)“我們身為祖國(guó)的花朵，可現(xiàn)在都蔫了，怎么綻放美麗的笑臉呢！”
休息過(guò)會(huì)，體育老師又拿出了他那個(gè)令我們欲哭無(wú)淚的“法寶”音箱。一個(gè)假期過(guò)后，那套健美操被我們忘得連渣都不剩了，可咋跳呀？有了上一輪的.經(jīng)驗(yàn)，我們只能敢怒不敢言啊。歡快的音樂(lè)響起，我們做起了“瞎蹦跶”操。只見(jiàn)體育老師眉頭緊鎖，嚴(yán)厲地說(shuō)到：“不合格，重做！”
天��！真沒(méi)時(shí)間和你細(xì)說(shuō)了，我要趕緊去接受魔鬼訓(xùn)練啦！
我最感興趣的課作文 11
翻開(kāi)五花八門(mén)的功課表，星期一到五每天都有新奇有趣的課程；有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生活、綜合、體育……，在這么多課程中，我最喜歡的是──體育課。
每星期二就是我最期待的時(shí)光，在上課前，老師會(huì)先要求大家跑操場(chǎng)兩圈；當(dāng)大家上氣不接下氣的時(shí)候，老師接著做暖身操，還沒(méi)正式上課，全班都已汗流浹背了。老師安排的課程活潑有趣，顛復(fù)傳統(tǒng)體育課給人的印象，透過(guò)運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)自己的體能，成為每個(gè)人上體育課的最大目標(biāo)。
一般的體育課，不外乎是球類或跑步，但是我們的課程有出乎意料的'驚喜：高年級(jí)課程中才有的拔河和跳高，老師提早讓我們嘗試。在拔河過(guò)程中，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要，更明白拔河講究默契，不是單靠自己的力氣大就可以?shī)Z取勝利；在跳高的過(guò)程中，我經(jīng)歷多次挑戰(zhàn)都失敗，最后才終于嘗到勝利果實(shí)的滋味！這一場(chǎng)場(chǎng)的磨練，增強(qiáng)了我的信心，更讓我培養(yǎng)了不怕挫折的勇氣。
在這個(gè)重視升學(xué)的年代里，每天都有惱人的課業(yè)和大大小小的考試，很少有機(jī)會(huì)能活動(dòng)筋骨，享受流汗的暢快！借著上體育課，不但可以鍛煉強(qiáng)健的體魄，也可以增進(jìn)人與人之間的互動(dòng)，所以我最愛(ài)體育課了。
我最感興趣的課作文 12
我最喜歡的一堂課是—作文課。每當(dāng)作文課前，我都總是一直問(wèn)老師，等下要上什么題目？要怎么寫(xiě)呢？上課時(shí)，我就會(huì)口若懸河的發(fā)表意見(jiàn)及想法。
我為什么喜歡這一堂課？因?yàn)槲蚁矚g寫(xiě)作的熱忱感，哪種感受，可以讓我進(jìn)入正題及敘述真實(shí)的經(jīng)歷，其次之外，各個(gè)作文比賽，我都會(huì)去參加，嘗試看看。記得有一次，我代表全班參加比賽，那次我的心跳就像活蹦亂跳的魚(yú)，跳得很快；雙眼空虛，就像只剩下肉體的我，雖然當(dāng)場(chǎng)我非常緊張，但我沒(méi)有繼續(xù)在恐懼中，然而還是寫(xiě)出完美的文章。過(guò)了很久、很久，成績(jī)出現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)我的名次是“第一名”當(dāng)中，哪時(shí)的'興奮是言語(yǔ)無(wú)法形容的快樂(lè)。
上了這么多的作文課，其中我最愛(ài)上，還是指導(dǎo)我以久方老師的課，方老師上課時(shí)，常會(huì)說(shuō)些笑話，引起我們的笑意，抓住每位同學(xué)的特質(zhì)，尤其是我，從不會(huì)到會(huì)作文為止，方老師鼓勵(lì)同學(xué)，把自己的特質(zhì)勇敢呈現(xiàn)出來(lái)，哪怕是有得、沒(méi)得獎(jiǎng)。
如果有人說(shuō)：你的作文啟蒙老師是誰(shuí)呢？我一定會(huì)說(shuō)，我的作文老師是方老師，老師用心良苦及耐心發(fā)崛我的特點(diǎn)，在老師的教導(dǎo)之下，我的文章越寫(xiě)越好，對(duì)自己的文章也更有信心，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，讓我知道：“人不能害怕，凡事勇敢面對(duì)，必定成功�！�
我最感興趣的課作文 13
上課鐘一響，同學(xué)匆匆忙忙，三步併作兩步的跑到操場(chǎng)，因?yàn)檫@堂課是我最喜歡的——“體育課”。
先做好暖身操，“一！二！一！二！”我覺(jué)得我做得好認(rèn)真，但有些同學(xué)嘻嘻哈哈，在那里渾水摸魚(yú)，被老師破口大罵！然后跑二圈操場(chǎng)，享受大汗淋漓的暢快！接著老師先為我們講解打籃球的.游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)后，戰(zhàn)爭(zhēng)就開(kāi)打了。剛開(kāi)始只知道要拼命的躲而已，甚至還有些同學(xué)被球打得哇哇大叫，而我還是樂(lè)在其中，因?yàn)檫@就是打籃球好玩的地方。
每個(gè)星期我最期待的就是體育課，因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)候才能夠把密密麻麻的語(yǔ)文、亂七八糟的數(shù)學(xué)全拋到九霄云外，好好享受太陽(yáng)的溫暖。男同學(xué)們總是高興得蹦蹦跳，女同學(xué)們就不一定了，我們只要聚在一起就開(kāi)始東家長(zhǎng)西家短，搞得像菜市場(chǎng)一樣，熱鬧非凡！
而且班上還有很多運(yùn)動(dòng)高手，有的是跑步高手，跑得像飛毛腿一樣快；有的人很會(huì)打球，他們也常常代表班上參加比賽，常常把對(duì)方打得淅瀝嘩啦、落荒而逃，為班上爭(zhēng)取榮耀。這些都是平常體育課練習(xí)的成果，真為他們感到驕傲！
我喜歡體育課，因?yàn)樗幌駭?shù)學(xué)傷透腦筋，不像語(yǔ)文讓我摸不著頭緒，它可以讓我放松心情，忘掉煩惱，而且又能夠鍛煉身體，增加抵抗力，真是一舉數(shù)得��！
我最感興趣的課作文 14
在我們的童年生活中，大多數(shù)時(shí)間都是在課堂中度過(guò)的，所以，每個(gè)人也就都會(huì)有自己最喜歡的課程，而我最喜歡的就是馮老師的語(yǔ)文課了。
大家可能都會(huì)以為學(xué)語(yǔ)文很麻煩，其實(shí)則不然。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，馮老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文最重要的就是讀，熟讀百遍，其義自見(jiàn)”。
這句話在我學(xué)語(yǔ)文的道路上起到了很重要的作用，就如同黑暗中的指明燈，照亮我前行的`路。
每當(dāng)我遇到了“不求甚解之問(wèn)題”時(shí)，就會(huì)想到這句話，馮老師可是我的好老師��！
每次上馮老師的課，我的心情就會(huì)很激動(dòng)，不僅僅是因?yàn)槟蔷湓�，還由于馮老師的課具有莫大的吸引力，課上每個(gè)人都會(huì)全神貫注，聽(tīng)著聽(tīng)著仿佛置身課文之中，與文中的主人公進(jìn)行交流、玩耍，我喜歡這樣的語(yǔ)文課！
此外，馮老師還會(huì)教導(dǎo)我們讀課文時(shí)怎樣斷句、連句，怎樣在寫(xiě)作文時(shí)不抓耳撓腮，如何埋下伏筆，吸引讀者，如何在做卷子時(shí)不丟分……同時(shí)，馮老師在上課時(shí)不僅僅單講課文，還給我們提出相應(yīng)的問(wèn)題，激發(fā)我們思考，拓展相關(guān)的知識(shí)，豐富我們的視野，有時(shí)還給我們講一些她小時(shí)候的事情，激勵(lì)我們前進(jìn)。
我喜歡馮老師的語(yǔ)文課！
我最感興趣的課作文 15
暑假到了，我在家里無(wú)聊至極，媽媽在考察了一下各種輔導(dǎo)班，決定給我報(bào)一個(gè)書(shū)法課，希望我能夠在書(shū)寫(xiě)方面有進(jìn)一步的提高與進(jìn)步，因?yàn)閶寢屨f(shuō)字如其人，所以要想給人留下深刻的印象，就首先得把字寫(xiě)好。
書(shū)法課的上課時(shí)間是周二、周四下午和周六上午，書(shū)法老師給讓我在前三周上半節(jié)課寫(xiě)硬筆，下半節(jié)課寫(xiě)軟筆，就這樣練習(xí)一段時(shí)間后，有一節(jié)課，老師說(shuō)：“今天同學(xué)們自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)扇子，扇子的二面要是我們自己的書(shū)法作品，你們可一定要好好寫(xiě)��！”同學(xué)們聽(tīng)到后，都高興的歡呼雀躍起來(lái)。我也聽(tīng)從老師的指揮，一步步的按照老師的指導(dǎo)做了起來(lái)。首先，在老師給我們的扇形紙的`一面寫(xiě)上軟筆字，一面寫(xiě)上硬筆，軟筆寫(xiě)的是有關(guān)我名字的四字成語(yǔ)“碧水藍(lán)天”，硬筆寫(xiě)的是一首古詩(shī)。其次，是我們寫(xiě)好之后老師把這二張有字的紙粘貼到扇形的竹條上。最后，粘貼好繃上皮筋2個(gè)小時(shí)后才可以打開(kāi)。真是太有趣了！
下課后，我迫不及待的打開(kāi)扇子，真是興奮極了，看著自己的勞動(dòng)成果，心里比喝了蜜還甜！同學(xué)們，你們是不是也想和我一起來(lái)上這么有趣的書(shū)法課呀！那就快快的加入吧！
我最感興趣的課作文 16
體育課是我最喜歡的一堂課，有我喜歡的跳繩、打球、跑步……等，這些運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我大汗淋漓，因?yàn)槲遗懿骄拖耧w毛腿一樣，老師說(shuō)我表現(xiàn)得很好。跑步完再來(lái)玩跳繩。我跳的時(shí)候就像兔子，我快的和慢的都會(huì)跳，但有時(shí)候會(huì)打到自己，我忍耐的繼續(xù)跳，現(xiàn)在我感受到自己比以前勇敢，也更進(jìn)步了。因?yàn)槲乙郧皠倢W(xué)跳繩的時(shí)候，跳沒(méi)三下就又打結(jié)了。
還記得我一開(kāi)始慢慢的學(xué)跳繩時(shí)，班長(zhǎng)總是鼓勵(lì)我，我很開(kāi)心，同學(xué)跟我說(shuō)我再進(jìn)步一點(diǎn)就學(xué)會(huì)了。因?yàn)槲业腵努力，所以我看到自己的進(jìn)步，真是皇天不負(fù)苦心人，有一種心花怒放的感覺(jué)。
跳繩給我的感受是一件很過(guò)癮的事情，比我厲害的同學(xué)，我會(huì)觀察他們的技巧；比我弱的同學(xué)我會(huì)教他們跳繩，老師說(shuō)我很棒，會(huì)去觀察別人，也會(huì)教同學(xué)跳繩。我現(xiàn)在又進(jìn)步更多了，下次我要教更多同學(xué)。
現(xiàn)在體育課老師教我們打球，我們班最期待的就是打球，我們每次玩球玩到一半就打鐘下課了，運(yùn)動(dòng)課就這樣結(jié)束了，班長(zhǎng)整隊(duì)帶我們回教室。打球打得不過(guò)癮，讓我覺(jué)得很掃興！
只要上體育課那一天，都是我最開(kāi)心、快樂(lè)的一天，因?yàn)槲液孟矚g體育課。
我最感興趣的課作文 17
每周一我們都要上一節(jié)書(shū)法課。
書(shū)法課老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，每次上課都要檢查我們的筆墨紙硯文具是否齊全。你要是忘記帶了，就會(huì)被要求站起來(lái)。記得有一次，上課的'前一天，書(shū)法老師專門(mén)交代我們要帶毛筆，田字格紙張，小口徑墨水，小口磨盒等文具。我看到通知后，專門(mén)把文具找齊裝進(jìn)書(shū)包了。估計(jì)是當(dāng)時(shí)突然有其它事要做，結(jié)果毛筆忘記帶了。上課期間，我急的滿頭大汗找不到毛筆，老師讓我們沒(méi)有帶全文具的站在座位上，要求我們下次一定檢查好，帶全文具再上書(shū)法課。吸收上次的教訓(xùn)后，本節(jié)課我早早地就把書(shū)法課文具整齊地排放在課桌上了，等待書(shū)法老師上課�？墒�，課堂上，老師還是發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)沒(méi)有帶齊書(shū)法工具。最后，那些同學(xué)就受到了懲罰。課堂上，我寫(xiě)完書(shū)法后，我把毛筆借給了旁邊忘記帶毛筆的同學(xué)了，最后，我們都寫(xiě)完了書(shū)法作業(yè)。
這雖然是一件小事，但是，我受到了啟發(fā)。學(xué)習(xí)中，無(wú)論做任何事情，都要認(rèn)真，比如，做作業(yè)寫(xiě)完了，一定要認(rèn)真檢查。
我最感興趣的課作文 18
又是一個(gè)星期六，這一天風(fēng)和日麗，我們坐上電動(dòng)車便向經(jīng)五路的古玩城駛?cè)ァ?/p>
過(guò)了十幾分鐘后，我們來(lái)到了古玩城邊，左邊是一條小道，右邊也是一條小道，右邊道口有賣小書(shū)的，道里邊有一個(gè)銅的關(guān)公像和兩個(gè)出入口，前面的通向一樓，后面的通向二樓。左邊道里也有一個(gè)出入口，低口通向一樓，順樓梯向上是二樓，最頂層是三樓。而我們上課的地方就在二樓。
開(kāi)始上課了，我們準(zhǔn)備好毛氈、筆、墨、紙、墨盤(pán)，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始寫(xiě)字。拿出書(shū)，先找到要寫(xiě)的字，隨后便開(kāi)始寫(xiě)字了，寫(xiě)字要注意橫平豎直、上留天，下留地。還要注意寫(xiě)橫豎撇捺時(shí)毛筆筆桿要直。真是：時(shí)間如流水。轉(zhuǎn)眼之間到了中途下課的時(shí)間。
休息前，書(shū)法老師又給我們上了節(jié)課，什么上包下、下包上、左包右……等一些書(shū)法的基本結(jié)構(gòu)。
休息的'時(shí)間更為短暫，轉(zhuǎn)眼之間便到了下半節(jié)課。
休息后，開(kāi)始上下半節(jié)課了！雖然我們跑得滿頭大汗，但擦擦汗很快注意力便投入到書(shū)法之中，下半節(jié)課靜的鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上也可以聽(tīng)得到聲音，這時(shí)間過(guò)得真快，一走神時(shí)間就會(huì)與你擦肩而過(guò)。
我以后一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。
我最感興趣的課作文 19
俗話說(shuō)：“文如其人，字亦如其人。”媽媽覺(jué)得我的字不夠好看，就給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。我也決心趁著暑假，把字練得漂亮一點(diǎn)。
周四，是上書(shū)法課的第一天。媽媽帶著我來(lái)到了書(shū)法教室。教室的墻上掛滿了漂亮的書(shū)畫(huà)作品，有隸書(shū)、篆書(shū)、楷書(shū)等各種字體的書(shū)法作品，還有幾幅國(guó)畫(huà)，有8張長(zhǎng)條桌放在教室的中央，后邊種了一棵樹(shù)。這些把屋里點(diǎn)綴的既古色古香又生機(jī)勃勃。
開(kāi)始上課了。老師首先告訴了我們寫(xiě)毛筆字需要的4件東西：毛筆、宣紙、墨、硯。并說(shuō)毛筆是用黃鼠狼的毛或羊的毛做成的。然后教了我們五指執(zhí)筆法，是用右手五個(gè)手指全派上用場(chǎng)，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執(zhí)穩(wěn)，并且使筆垂直于宣紙。還說(shuō)了寫(xiě)字要做到做到筆正、身正、心正。才能寫(xiě)的好。最后教了我們?nèi)绾螌?xiě)橫，老師說(shuō)寫(xiě)橫的時(shí)候，先要藏筆最后收筆才能寫(xiě)的好看。
終于輪到我們寫(xiě)了。老師發(fā)給我們一張紙，讓我們自己練習(xí)。第一項(xiàng)是寫(xiě)自己的`名字，我很快就寫(xiě)完了。第二項(xiàng)是練習(xí)寫(xiě)橫。最后，老師讓我們自己寫(xiě)了一副初心的篆書(shū)作品。篆書(shū)是象形文字演變的，初心這2個(gè)字特別像創(chuàng)牛。
很快就下課了，這一節(jié)課我學(xué)會(huì)了藏筆和收筆，還知道了篆書(shū)的由來(lái)收獲滿滿。
我最感興趣的課作文 20
上數(shù)學(xué)課很有趣，每一節(jié)都很快樂(lè)，其中讓我最喜歡的一堂課是10月13日早上的第二節(jié)數(shù)學(xué)課。
上課了，雷老師抄了一黑板題說(shuō)：”同學(xué)們：今天你們講題我來(lái)聽(tīng)，只要把這道題怎么做、要注意什么講清楚就加5分�！巴瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。第一次能當(dāng)老師大家都很激動(dòng)，而且講好了還能給個(gè)人表 現(xiàn)加分呢！
同學(xué)們高高的舉起手來(lái)爭(zhēng)先恐后地要發(fā)言，第一個(gè)上臺(tái)講解是郭琪琦，她可能有點(diǎn)緊張聲音有點(diǎn)小。雷老師微笑著鼓勵(lì)她，很快，她就鎮(zhèn)定了許多，講得有聲有色。她講完之后，大家都急著舉手要 補(bǔ)充說(shuō)明這道題要注意什么。因?yàn)槔桌蠋熣f(shuō)每組只能有一個(gè)人上臺(tái)，不過(guò)每個(gè)人都可以補(bǔ)充說(shuō)明，這樣我們都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
看著郭琪琦講題那種神氣的樣子，同學(xué)們都躍躍欲試。雷老師讓楊騰上臺(tái)講比大小，他講錯(cuò)了，同學(xué)們都焦急地提醒他。他認(rèn)真地想了想，糾正了錯(cuò)誤，順利地講完了這道題。
我雖然沒(méi)有上臺(tái)講，可是我發(fā)言很多次也感到很快樂(lè)！這節(jié)課的時(shí)間真短暫��！不知不覺(jué)下課鈴響了，大家都意猶未盡地在課間里熱烈地討論。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們不僅學(xué)會(huì)了正確的.解題方法，還對(duì)容易出錯(cuò)的地方加深了印象。這樣的復(fù)習(xí)課讓我們感到很生動(dòng)，很新奇，我們都很喜歡！
我最感興趣的課作文 21
每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)最愛(ài)的班級(jí)，有的喜歡語(yǔ)文，有的喜歡英語(yǔ)，有的喜歡數(shù)學(xué)……我最喜歡體育課。
首先，我們先做準(zhǔn)備練習(xí)。準(zhǔn)備練習(xí)結(jié)束后，老師會(huì)讓我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步。我們無(wú)聊的像彩車一樣在“路上”跑來(lái)跑去。最后，有些“車”會(huì)忍不住加速。他們從我們前面的“汽車”旁邊呼嘯而過(guò)。這時(shí)，一些車喊道:“嘿，超車！”回去！”在一聲“車”“喇叭”中，“事故車”終于回到了他的“停車位”。
快樂(lè)跑步結(jié)束了。老師開(kāi)始讓我們練習(xí)踢足球。我從蔡姬開(kāi)始。后來(lái)我覺(jué)得他有點(diǎn)“隊(duì)友”。偏偏黃淑明也覺(jué)得自己的搭檔“不靠譜”，于是我們愉快地?fù)Q了搭檔。于是我的搭檔成了陳俊旭，黃淑明的搭檔成了蔡姬。我們愉快地玩了一會(huì)兒�！巴�，高一點(diǎn)！”“嘿，它開(kāi)始降落了�！敝笞闱蚺榈�'一聲撞上了運(yùn)動(dòng)器材室的門(mén)，聲音真的很大很響亮！當(dāng)老師聽(tīng)到這個(gè)消息并詢問(wèn)情況時(shí)，他把我和陳俊旭叫到一邊，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。雖然我們受到了批評(píng)，但足球的樂(lè)趣很快讓我忘記了老師批評(píng)的是什么
我喜歡運(yùn)動(dòng)，我喜歡跑步，我喜歡球類運(yùn)動(dòng)。這就是為什么我喜歡豐富多彩的體育課。
我最感興趣的課作文 22
在六年的小學(xué)生活里，我不知上了多少節(jié)課，幾千節(jié)還甚至是幾萬(wàn)節(jié)?這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新以活潑……我最喜歡的一節(jié)課是美術(shù)課。
一年級(jí)的美術(shù)課上老師手把手地教我們畫(huà)各種的植物和動(dòng)物，大手握著小手在潔白的圖畫(huà)紙上畫(huà)出了豐富多彩的畫(huà)，畫(huà)出了濃厚的師生情。幼時(shí)的畫(huà)很簡(jiǎn)單，卻包含了許多復(fù)雜的感情，小時(shí)候愛(ài)幻想，幻想長(zhǎng)大了要當(dāng)老師、醫(yī)生、畫(huà)家、警察……就在紙上畫(huà)上這些美好的幻想，興沖沖的拿給老師看，每次去，老師總會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):畫(huà)的真好啊!真是的繪畫(huà)的小天才!……這些夸獎(jiǎng)的話讓我很高興，同時(shí)我也對(duì)美術(shù)有了更多的興趣。
隨著時(shí)間的推移，我們也越長(zhǎng)越大，美術(shù)也越來(lái)越復(fù)雜，但是我那顆也愛(ài)美術(shù)的心的光芒還沒(méi)有暗淡。廣泛的查閱資料、問(wèn)同學(xué)們，我還沒(méi)有對(duì)美術(shù)失去信心。我大膽的在途畫(huà)質(zhì)上畫(huà)出屬于我的`未來(lái)，畫(huà)出我的光彩，畫(huà)出我多姿多彩的世界，畫(huà)出我內(nèi)心充滿幻想的世界。失敗了我不喪氣，成功了我不驕傲，我只做一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)美術(shù)，一個(gè)普普通通的小學(xué)生就好了。
我最感興趣的課作文 23
我的媽媽不知在何時(shí)為我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，其實(shí)本來(lái)是教畫(huà)畫(huà)的，名字叫做想象部落美術(shù)�？墒抢锩嬉灿薪虝�(shū)法的。
書(shū)法課上的時(shí)間是周六下午2點(diǎn)至下午4點(diǎn)左右。每一堂課都讓我收獲滿滿。
開(kāi)始上課時(shí)，老師會(huì)叫我們來(lái)一塊兒，在我們的硬筆本上寫(xiě)范字，讓我們，比著范字寫(xiě)反復(fù)訓(xùn)練，如果寫(xiě)的不合格，老師會(huì)重新安排，重新寫(xiě)范字練習(xí)，直到老師說(shuō)出“差不多”這三個(gè)字才會(huì)停下。硬筆練習(xí)過(guò)程結(jié)束之后，接著就是毛筆字的訓(xùn)練。我們的桌子上放的都有毛筆，老師會(huì)讓我們?cè)谒畬?xiě)布上練習(xí)，練習(xí)時(shí)間結(jié)束，老師會(huì)發(fā)上書(shū)法紙，用桌子上的毛筆站在磨盤(pán)里的墨水來(lái)寫(xiě)字，老師照樣寫(xiě)上范字，讓我們訓(xùn)練，但是我們發(fā)現(xiàn)用墨水寫(xiě)毛筆字的時(shí)候?qū)懙?不行，老師是不會(huì)讓他重新寫(xiě)的。寫(xiě)完之后老師會(huì)讓同學(xué)們拍照，發(fā)在釘釘群里。接著老師發(fā)上部落幣，我們就可以走出教室門(mén)，可以坐在小椅子上玩積木，也可以直接離開(kāi)那里。
也是很巧，這個(gè)書(shū)法班和我們學(xué)校離得很近，又因?qū)W校里安排的有書(shū)法課，所以你才怎么著？答案就是我們的書(shū)法課老師來(lái)為我們上了。
這就是我媽媽。為我報(bào)的書(shū)法班，我覺(jué)得還是挺不錯(cuò)的，我的字已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，通過(guò)老師的夸贊與鼓勵(lì)。我已經(jīng)有一段故事了。
我最感興趣的課作文 24
學(xué)校為了拓寬我們的知識(shí)面，培養(yǎng)我們讀書(shū)的好習(xí)慣，把下午第四節(jié)課后到晚飯前的時(shí)間定為閱讀課。我很喜歡上閱讀課，因?yàn)樯祥喿x課能讓我學(xué)到很多知識(shí)。
星期一下午第四節(jié)課剛上完，學(xué)校廣播里傳來(lái)了好消息：“同學(xué)們，閱讀的時(shí)間到了……”我欣喜若狂，立馬拿出書(shū)開(kāi)始閱讀。我凝視著書(shū)本，書(shū)中的故事情節(jié)像放電影一樣，在我腦海里一幕幕浮現(xiàn)。
第二天早上一起來(lái)，我就開(kāi)始擔(dān)心今天下午有沒(méi)有閱讀課。午休時(shí)，我來(lái)到我的小床上睡覺(jué)，竟做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)今天下午有閱讀課。終于，我盼到了那令人期待的時(shí)間。第四節(jié)下課了，也不知道是我太急了，還是時(shí)間本來(lái)就過(guò)得慢，過(guò)了好一會(huì)兒，那好消息才在我耳邊響起。我趕緊跑回教室拿出書(shū)開(kāi)始閱讀。
就這樣，每天下午20分鐘的閱讀課成了我的最愛(ài)。閱讀課上，我遇見(jiàn)了賣火柴的.小女孩，看到了善良的白雪公主；我知道了魚(yú)兒睡覺(jué)時(shí)眼睛是睜開(kāi)的，還知道了成語(yǔ)“葉公好龍”的由來(lái)。有時(shí)候我還會(huì)掏出筆，把書(shū)上有用的知識(shí)一字不漏地標(biāo)注出來(lái)。我好喜歡閱讀課，因?yàn)樗茏屛以谥R(shí)的海洋里遨游，因?yàn)樗屛医Y(jié)識(shí)了許多生活中不能相識(shí)的朋友，讓我有了意外的收獲。
我最感興趣的課作文 25
在我的學(xué)校生活中，我上過(guò)各種各樣的課：體育課、語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課……但我最喜歡的課程卻是大多數(shù)同學(xué)最討厭的課——語(yǔ)文課。
我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師很有趣，她有時(shí)候會(huì)給我們講笑話，逗得我們捧腹大笑，有時(shí)候還會(huì)做出一些奇奇怪怪的表情，逗我們笑。在歡樂(lè)的氛圍下學(xué)習(xí)知識(shí)是一種享受，也讓我漸漸愛(ài)上了做語(yǔ)文。
同時(shí)，語(yǔ)文老師也是我最感謝的人。
以前我的寫(xiě)得很糟糕，每次考試的扣分扣得很嚴(yán)重。所以我們的語(yǔ)文老師在講解時(shí)總把重點(diǎn)拿出來(lái)講，然后對(duì)它進(jìn)行分析。她有時(shí)在黑板上抄了一些優(yōu)美詞句，讓我們抄寫(xiě)下來(lái)背誦。我當(dāng)時(shí)不懂老師的用心良苦，總覺(jué)得抄后沒(méi)什么用，有時(shí)甚至?xí)祽袥](méi)有抄�？陕倪^(guò)了一個(gè)月，我的語(yǔ)文成績(jī)有所提高，我才發(fā)現(xiàn)這些看似沒(méi)有用的詞句還挺有用的'，原來(lái)老師是為了我們好啊。老師讓我們仔細(xì)觀察周邊的一些事情或事物，老師說(shuō)：“每個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一些好玩的或者美好的事物時(shí)，就把它記錄下來(lái)�！甭兀业脑絹�(lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)也提高了。
語(yǔ)文就是這么有趣，我就這么莫名其妙地愛(ài)上了語(yǔ)文。
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