關(guān)于位置的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于位置的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于位置的作文1

　　你站在的山頂眺望，你可以發(fā)現(xiàn)，原來山林之間也散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)靈動(dòng)，你可以與山齊高，你可以一覽眾山小，你可以盡收山中之美，你可以領(lǐng)略到登臨絕頂?shù)南矏偅�你可以感受“飛翔”的感覺，你可以呼吸著美好的空氣……此時(shí)此刻，你會(huì)感覺到，原來，真正的美來源于眺望。

　　“夕陽無限好，只是盡黃昏”，燦爛的紅霞，灼熱的太陽，溫暖的陽光，它并不是永恒的�；蛟S，在它即將消逝的那一刻，你可以試著做一個(gè)眺望的動(dòng)作，這是，你仿佛能追憶那即將逝去的`美好事物，或許，你還有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)；或許，你還能在此刻觸發(fā)一點(diǎn)自己以前從未想過的東西……在你登臨絕頂?shù)臅r(shí)候，在你站在高處的時(shí)候，你千萬記得，你可以做的唯一一個(gè)動(dòng)作在也不是單純的“擁抱自然”，你也可以眺望，可以眺望，眺望著，眺望著……或許，你會(huì)有不一樣的感受。讓我們一起來，一起做一個(gè)眺望的動(dòng)作，一起發(fā)現(xiàn)新的美，一起感受不一樣的事物，一起領(lǐng)略眺望之美的所在吧！

關(guān)于位置的作文2

　　位置，在不同的位置就有不同的待遇。開學(xué)第一天的位置就讓我頭痛。

　　天空下著黃豆般的大雨，子彈似的射向我的雨傘。我冒著瓢潑大雨急匆匆地趕到了教室里，一股別扭勁就上來了。平時(shí)總是前門進(jìn)，今兒卻變成了后門進(jìn)；以前進(jìn)了門還要繞點(diǎn)兒路，今天卻成了進(jìn)了門就到位子上了。還真有點(diǎn)兒叫人不適應(yīng)。盡管脫離了徐素剛這位頭等危險(xiǎn)人物，居然被三個(gè)女生包圍了，其中還有一位與我有著一段不解之仇呢！哎，真是“冤家路窄”呀！一想到要被這樣困住一個(gè)學(xué)期，我的`頭就更痛了！在這樣四面八方包圍的情況下。還有人冷嘲熱諷地說什么風(fēng)涼話：“黃煌今年走桃花運(yùn)了！”……我真希望下學(xué)期，老師能夠“從輕發(fā)落”，不要將我“發(fā)配”到這種地方了。

關(guān)于位置的作文3

　　今天，爸爸說：“今天晚上我們?nèi)コ燥埌伞蔽覀兿鹊搅私?jīng)常吃飯的`三國飯店，我進(jìn)去兜了一圈，爸爸大聲喊：“孩子們我們走吧！”出去了之后，我問爸爸：“爸爸，我們?yōu)槭裁床黄鹉睦锍燥垼俊卑职治⑿χ�說：“人家飯店沒有座位了，難道我們?cè)谀抢镎局�等著嗎？多不要臉呀！”我想了想，也是�?/p>

　　媽媽說：“我們?nèi)コ云【气啺�！”大姐一聽，大喊一聲：“不！”那你吃什么呀？爸爸說。姐姐無奈的說：“好吧！”到了那里，媽媽問服務(wù)員：“還有座位嗎？”沒有，服務(wù)員說。

　　我們看到對(duì)面有一個(gè)飯店，去了哪里，一個(gè)人也沒有，我們?cè)谀抢锝蚪蛴形兜某粤顺粤似饋恚?/p>

關(guān)于位置的作文4

　　1775年6月，在波士頓郊區(qū)來克星頓和康科德的抗英戰(zhàn)斗美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的序幕爆發(fā)后幾星期，約翰·亞當(dāng)斯革命領(lǐng)袖之一，后任美國第二屆總統(tǒng)在費(fèi)城召開的大陸議會(huì)上站起來提名喬治·華盛頓為大陸軍總司令的候選人。后來，大陸議會(huì)一致投票贊成亞當(dāng)斯的提名。

　　然而，華盛頓是怎樣面對(duì)“提名”的呢當(dāng)時(shí)年僅34歲的華盛頓“眼睛閃爍著淚花”，對(duì)人們說了這樣一句話：“這將成為我的.聲譽(yù)日益下降的開始�！�

　　華盛頓在獲得提名后，并沒有陶醉于榮譽(yù)中，相反，考慮到的首先是自己與大陸軍總司令所必須具備的條件之間的差距，以及不排除別人在背后議論、指指點(diǎn)點(diǎn)等。這就對(duì)他以后的工作提出了更高的要求。所有這些都為他后來當(dāng)選為大陸軍總司令和榮任美國第一屆總統(tǒng)奠定了人格基礎(chǔ)。

關(guān)于位置的作文5

　　心靈的位置保護(hù)是最嚴(yán)密的。

　　如同愛一樣的恐懼，是人最惶恐的東西，那一幕，甚至就像饑渴兇惡的狼呆呆望著，恐懼望著兔子在自己面前顯擺。心靈的位置，人總會(huì)自覺放在最里邊，最后，飄散的煙霧終究會(huì)淹沒自己，心靈終究會(huì)淪落。

　　看似扎實(shí)的木橋，愚蠢的人自以為安全的走過，卻不料木橋的裂縫將他淹沒：滌蕩飄悠的鐵索橋，送入云間，腳下的萬丈深淵，寒噤的風(fēng)，都不足以抗衡成功之人。一步一個(gè)踏實(shí)，鐵索橋雖晃晃悠悠，但它卻能穩(wěn)住自己，知道到達(dá)下一個(gè)山頭。

　　心靈的位置固然重要，拋棄貌似很保險(xiǎn)好像很安全庸俗的'顧慮，若要有一顆堅(jiān)硬的心，何不嘗拋棄無聊的保險(xiǎn)，瀟灑走一回。如果不甘心直到抵抗的權(quán)利都被剝奪，心靈的位置，我愿意將他贈(zèng)送給陽光，風(fēng)風(fēng)雨雨淋透他的懦弱，直到他露出堅(jiān)強(qiáng)的一角：跌倒摔跤摔碎他的卵殼。

　　直到他解脫束縛。

　　直到他成熟。

　　直到理解心靈的位置是最受罪的。

關(guān)于位置的作文6

　　大家肯定知道調(diào)位置這個(gè)詞吧。這個(gè)詞通常用在小學(xué)生班會(huì)課上。沒到2個(gè)星期的時(shí)候，老師就要調(diào)位置�？墒怯行┩瑢W(xué)卻因?yàn)檫@調(diào)位置而發(fā)愁了。

　　可能大家想調(diào)位置嘛，不就調(diào)位置？可是有的同學(xué)卻像好同桌，干嘛分不分的。有的同學(xué)想還要拿東西真煩。還有同學(xué)說……雖然友誼在老師面前算不了什么，可是那畢竟是我們的童年的回憶，雖然會(huì)有苦辣酸甜，可是那一段時(shí)光畢竟我們經(jīng)過。我想應(yīng)該這樣：每個(gè)人當(dāng)調(diào)座位時(shí)候，誰想調(diào)就調(diào)，不想調(diào)就算了，不要非要按老師的`意見！我們大家說是不是？如果友誼只能用3個(gè)字來代表的話，那么就別再說友誼不友誼的了。

關(guān)于位置的作文7

　　我喜歡“研究”教室的位置。經(jīng)過我多年的“研究”，終于得出了以下結(jié)論：

　　先說前排座位。坐前排，在老師的眼皮底下，你能自在得起來嗎？小動(dòng)作，無遮無擋。有的老師目掃教室時(shí)，總是先看第一排的同學(xué)，后排的同學(xué)非常感激他們這“造福后人”的精神！坐在第一排，絕對(duì)是班主任重點(diǎn)控制的對(duì)象。

　　中間的座位是“風(fēng)水寶地”。這里聚了不少消息靈通的人士，能掀起一波又一波的`熱浪。他們經(jīng)常會(huì)爆發(fā)出一陣莫名其妙的大笑，引得前排人回頭去看。

　　靠窗坐的位子相當(dāng)于“包廂”。聽課累了可以靠窗休息，熱了可以開窗乘涼，好舒服。靠右邊窗子坐的同學(xué)還肩負(fù)著“放風(fēng)”的重任，一句“老師來了”，能使人聲鼎沸的教室剎那間雅雀無聲，每當(dāng)這時(shí)，他們總顯得非常得意。

　　“包廂”的后兩排座位。這里的人特別得好。班級(jí)里的“體育明星”多出在這里，也有犯了錯(cuò)誤被安排到這的，不過總是一好搭一壞，很平衡。

　　其實(shí)……坐哪都不重要，主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

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