我與讀書(shū)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我與讀書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。
我與讀書(shū)作文1
在我小的時(shí)候，每逢節(jié)假日，媽媽總讓我讀課外書(shū)，當(dāng)看著那毫無(wú)生命的方塊字，總是極其的不樂(lè)意，不是上廁所，就是到我的食品柜里找吃的。在那個(gè)時(shí)候，我感到讀書(shū)是最頭疼的事了。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始上小學(xué)時(shí)，我才感到了自己的知識(shí)是多么的缺乏��！每當(dāng)我寫(xiě)作文的時(shí)候，都不知道從何說(shuō)起。那時(shí)我才后悔，為什么我小的時(shí)候不多讀一點(diǎn)書(shū)呢？爸爸媽媽經(jīng)常因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)批評(píng)我，他們也總是喜歡買(mǎi)上兩三套書(shū)讓我閱讀，希望我從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的`好習(xí)慣。
記得有一天晚上，我和爸爸媽媽進(jìn)行讀書(shū)比賽時(shí)，我把什么“倔強(qiáng)”、“金蟬脫殼”……都讀錯(cuò)時(shí),我才真正明白讀書(shū)的好處,這時(shí)我暗暗下決心,一定要發(fā)奮讀書(shū),從書(shū)中獲得更多的知識(shí)才能提高自己的寫(xiě)作水平。
現(xiàn)在，我讀書(shū)時(shí)總是忘了自我。
有一次，爸爸媽媽外出看望我的婆婆，我在家看我最近特癡迷的《盜墓筆記》，可是一到中午，我的肚子餓得咕咕叫了，大聲喊道：“老爸老媽，快點(diǎn)給我做吃的啦！”可是誰(shuí)也不理睬我，忽然我想起了爸爸媽媽外出看望婆婆去了，中午沒(méi)有人給我做飯了，我立馬跑到廚房，左翻翻右找找，可是什么吃的也沒(méi)有，真是氣死我了！我只好又鉆進(jìn)被子里看我的《盜墓筆記》，我被書(shū)中兇險(xiǎn)的情節(jié)陶醉了。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了下午，爸爸媽媽回來(lái)了，我大聲嚷道：“你們?yōu)槭裁床唤o我做午飯，自己卻跑出去呢？”爸爸媽媽大笑起來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不是讓你自己買(mǎi)點(diǎn)東西吃的嘛，怎么你看書(shū)看得又忘了呢？”我不好意思地笑了。指導(dǎo)老師劉學(xué)鋒
我與讀書(shū)作文2
我自小就酷愛(ài)讀書(shū)，兒時(shí)雖然讀不懂名著，但最專注于安徒生通話和寓言故事，記得小時(shí)候爸爸和我說(shuō)過(guò)這么一個(gè)寓言故事“在田野里，住著三只田鼠。
秋天到了，三只田鼠開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的東西。
第一只田鼠每天都到田野上運(yùn)糧食，準(zhǔn)備冬天食用。
第二只田鼠每天都到田野上運(yùn)野草，準(zhǔn)備冬天取暖。
而第三只田鼠每天都跑出去游玩，對(duì)糧食和野草一點(diǎn)兒也不關(guān)心，好像冬天永遠(yuǎn)也不會(huì)到來(lái)一樣。
前兩只田鼠勸它為即將到來(lái)的冬天多準(zhǔn)備一些必要的東西，但它只是笑笑，仍然每天都出去游玩，經(jīng)常玩到天黑才回來(lái)。
寒冷的冬天很快到來(lái)了，三只田鼠住在洞里，餓了就吃第一只田鼠運(yùn)回來(lái)的糧食，冷了就用第二只田鼠運(yùn)回來(lái)的野草取暖，而毫無(wú)貢獻(xiàn)的第三只田鼠自然也得到了前兩只田鼠的嘲笑。
然而日子一天天地過(guò)去，每天都無(wú)所事事地待在洞里，做著同樣的游戲，吃著同樣的糧食，三只田鼠漸漸厭煩起來(lái)，感覺(jué)到了無(wú)聊的空虛。
這時(shí)，第三只田鼠開(kāi)始為前兩只田鼠講故事，講它在秋天出去游玩的時(shí)候見(jiàn)到的許多新鮮有趣的'故事，前兩只田鼠聽(tīng)得津津有味，生活開(kāi)始重新變得充實(shí)而有意義。
作為感謝和報(bào)答，前兩只田鼠經(jīng)常把自己的糧食和野草挑出一些送給第三只田鼠。
原來(lái)，有些貢獻(xiàn)并不是從一開(kāi)始就能看得出來(lái)的，然而我們卻經(jīng)常因?yàn)闀簳r(shí)看不到它的“用處”就舍棄了。
聽(tīng)了以后我恍然大悟。
原來(lái)文字的知識(shí)那么廣啊。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我們應(yīng)該多讀書(shū)，歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是與很多人格高尚的人對(duì)話。高爾基也曾說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)桌上就像饑餓的人撲在面包上一樣，我們是否都是那樣渴求知識(shí)的人呢？
我與讀書(shū)作文3
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，是一艘艘小船帶我們駛向成功的海岸。在書(shū)中，我們可以讀到冰心的博愛(ài)，福爾摩斯的機(jī)智，魯迅的冷靜……而我呢，也與書(shū)結(jié)下了不解之緣。今天，就讓我給大家講一個(gè)我與書(shū)的故事吧。
那是深秋的一天，我上二年級(jí)。很快我便將作業(yè)做完了，隨手拿起一本《福爾摩斯》津津有味地看了起來(lái)。
可“不幸”的`是，在八點(diǎn)的時(shí)候爸爸來(lái)到了我的臥室，叫我上床睡覺(jué)；“��？”我心不甘情不愿地合上書(shū)，走到洗手間刷牙洗臉。
這該怎么辦呢？我沮喪極了，一聲又一聲地嘆著氣，愁腸百結(jié)。
但是，我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法——拿著書(shū)和手電筒鉆到被窩里看不就行了？！我欣喜若狂、手舞足蹈。
很快我洗漱完畢，偷偷地帶上了一支手電筒走進(jìn)了臥室。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！
鉆進(jìn)被窩，確定四周安全后，我把書(shū)翻到相應(yīng)頁(yè)數(shù)、打開(kāi)手電筒，津津有味地看了起來(lái)。
突然，門(mén)外傳來(lái)了熟悉的腳步聲，不好，是爸爸來(lái)了！我急忙將頭探出來(lái)，把手電筒關(guān)掉，閉上眼睛，裝作熟睡的樣子。
過(guò)了好一會(huì)兒，腳步聲終于消失了，我“卷土重來(lái)，繼續(xù)看起了書(shū)。但很快困倦將我擊垮了，眼前的字體變得模糊不清，眼皮也睜不開(kāi)了。我只好將書(shū)放回書(shū)架，枕著書(shū)香入夢(mèng)了。
書(shū)，能讓我們拓展視野、能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，與書(shū)為友，讓我們的人生飄溢書(shū)香！
我與讀書(shū)作文4
前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是知識(shí)的海洋，是文學(xué)的寶庫(kù)，我們的身邊永遠(yuǎn)不能沒(méi)有書(shū)。
我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，雖然當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，但是媽媽講得繪聲繪色，我聽(tīng)得很入迷。漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，開(kāi)始自己讀書(shū)�，F(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，看了很多書(shū)，如《小婦人》、《麥琪的禮物》、《小公主》、《三國(guó)演義》等。
這些書(shū)可真有趣，《麥琪的禮物》講的是一對(duì)恩愛(ài)夫妻給對(duì)方買(mǎi)禮物，結(jié)果都沒(méi)有派上用場(chǎng)；《小公主》講的是一個(gè)小女孩的親身經(jīng)歷；《三國(guó)演義》講的是魏、蜀、吳相互間尖銳復(fù)雜的'斗爭(zhēng)。我從這些書(shū)中學(xué)到了許多東西。
有一次，很多小朋友到我家玩，劉雨如看到我的書(shū)很多，就高興地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們都下去玩，把門(mén)鎖上了。等我們玩累了要回家時(shí)我才想起劉雨如還在我家里。我趕緊回到家里，而她卻還在認(rèn)真地看書(shū)。從這件事中我明白了，我一定要像劉雨如一樣，成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
從此，每天晚上，我都要看半小時(shí)的書(shū)，每次都是在媽媽的催促下，我才戀戀不舍地把書(shū)放下，開(kāi)始睡覺(jué)。有一天，作業(yè)比較多，等把作業(yè)寫(xiě)完，時(shí)間已經(jīng)不早了。媽媽不讓我看書(shū)了，我卻怎么也睡不著，媽媽只好讓我看了十分鐘的書(shū)。
假如書(shū)是天空，我就是一朵白云，我要在天空中自由自在地飄來(lái)飄去；假如書(shū)是一杯茶，我只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀品出香甜；假如書(shū)是一杯蜜，那是勤勞的蜜蜂的勞動(dòng)成果……
書(shū)，我們離不開(kāi)你！
我與讀書(shū)作文5
書(shū)是精神的食糧，書(shū)是大腦的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯……
書(shū)，是人們生活中必不可少的，沒(méi)有書(shū)，就等于一座房子沒(méi)有窗戶。書(shū)是了解世界的窗口，或許在21世紀(jì)這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們并不需要從書(shū)中得到世界信息，電視、電腦一呼百應(yīng)，任你點(diǎn)擊。但電視、電腦上的文字會(huì)散發(fā)出那種淡淡書(shū)香嗎？不會(huì)。會(huì)使你感到那種從未有過(guò)的輕松愉快嗎？不會(huì)。書(shū)，會(huì)使你體驗(yàn)一種全新的感覺(jué)。
每當(dāng)我靜靜坐在桌前時(shí)，拿起一本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，那淡淡的油墨書(shū)香味便散發(fā)出來(lái)，一縷縷的墨香流進(jìn)我的心田，我在書(shū)海中遨游，與主人公同喜同悲，為那些可惡的人得到應(yīng)有的懲罰而拍手叫好……書(shū)給予我知識(shí)向我展示著世界的風(fēng)采……
書(shū)，是每個(gè)人必備品，一個(gè)人沒(méi)有書(shū)，那么他的大腦將是空虛的，書(shū)，是充實(shí)大腦的營(yíng)養(yǎng)品。人最需要的'是知識(shí)，知識(shí)來(lái)源哪？來(lái)源于書(shū)�；蛟S現(xiàn)代化的人們已不再注重這些，他們更關(guān)注的是一份好的工作。試問(wèn)，在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，誰(shuí)會(huì)要一個(gè)四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的人來(lái)勝任這份工作？十年寒窗，古人苦讀十年才有一時(shí)的輝煌成就。而今，不讀書(shū)又怎能在社會(huì)立足？書(shū)給予我知識(shí)，它向我訴說(shuō)知識(shí)的重要。書(shū)的氣息使我心曠神怡，感受著書(shū)的魅力。
書(shū)，可以展望未來(lái)，使你向理想的方向奔去，只有書(shū)才能讓你的頭腦充實(shí)起來(lái)，只有書(shū)才能引導(dǎo)你一步步向上攀登。
我與讀書(shū)作文6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)是茫茫大海中的指南針，書(shū)是黑夜里的燈塔，書(shū)是我成長(zhǎng)路上的風(fēng)向標(biāo)。
記的小時(shí)候，我躺在被窩里，一遍又一遍地聽(tīng)媽媽給我講故事。漸漸地我長(zhǎng)大了，可以認(rèn)得一些漢字了，我最早看過(guò)的書(shū)籍是《中國(guó)經(jīng)典神話傳說(shuō)》和《一千零一夜》，這些書(shū)我十分喜歡看。閱讀時(shí)我仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界，“女?huà)z補(bǔ)天”“夸父追日”“精衛(wèi)填�！笔刮铱吹搅酥腥A民族固有的英雄氣概、崇高美好的追求以及為真、善、美獻(xiàn)身的精神理想；阿里巴巴和四十大盜的故事，啟示我們?yōu)槿艘液�，要心存善良，�?duì)付那些邪惡的`人應(yīng)該善用智慧。
上小學(xué)后，漸漸地我又迷上了《三國(guó)演義》，其中關(guān)羽的故事膾炙人口，他千里走單騎作文，過(guò)五關(guān)斬六將，義釋曹操，水淹七軍，單刀赴會(huì)，他是我們中華民族的圣人，對(duì)孔子和關(guān)羽的喜愛(ài)體現(xiàn)了中華民族對(duì)仁義的追求。伴著閱讀，我慢慢理解周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”是何等的情懷，我也慢慢理解人的一生應(yīng)該努力奮斗，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”我要繼承前輩們的這種中國(guó)精神，長(zhǎng)大后努力做到有功于國(guó)家、有功于人民！
現(xiàn)在的我，更喜歡讀書(shū)了。《探索地理》中說(shuō)不盡的美利堅(jiān)、寒冷的西伯利亞、神奇的東非大峽谷，讓我領(lǐng)略地球的神秘�！镀嫒ご蟀倏啤纷屛颐靼状笞匀坏膴W秘是可以探知的，《少年發(fā)明與創(chuàng)造》讓我知道了許多現(xiàn)在還沒(méi)有解答的新奇事物，將來(lái)我要用行動(dòng)去贊美大自然。
書(shū)，給了我信念；書(shū)，給了我正氣；書(shū)，給了我快樂(lè)。書(shū)是我的良師益友！
我與讀書(shū)作文7
幼兒園時(shí)，睡覺(jué)前媽媽總會(huì)給我講《窗邊的小豆豆》，當(dāng)我聽(tīng)著黑柳徹子小時(shí)候的故事時(shí)，竟然一會(huì)哭一會(huì)笑，畢竟當(dāng)時(shí)還小嘛，可是現(xiàn)在想想還真覺(jué)得自己當(dāng)初是小瘋子。正因?yàn)檫@本書(shū)，我對(duì)看書(shū)勾起了興趣。
正所謂書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我爸媽也是抱著讓我語(yǔ)文進(jìn)步的心思讓我多讀課外書(shū)的，可我讀著讀著發(fā)現(xiàn)，哎，這書(shū)還挺好看。二年級(jí)這段時(shí)間，簡(jiǎn)直是我看書(shū)的高潮期，不過(guò)這也使我的小伙伴郁悶了一段時(shí)間“劉陳宇來(lái)玩嗎？”“不了�！薄皠㈥愑顏�(lái)玩嗎？”“不了。”“劉”“不要�！�
就說(shuō)我最喜歡的書(shū)，那必須是個(gè)經(jīng)典史詩(shī)級(jí)。影響三代人的舒克舒克舒克舒克開(kāi)飛機(jī)的舒克舒克貝塔，之前我對(duì)老鼠的印象是壞蛋吃我一記降龍十八棍�？墒强戳诉@本書(shū)之后，就是有點(diǎn)很心疼他們，是呀，老鼠本來(lái)可以跟舒克貝塔一樣，靠自己的勞動(dòng)去獲得吃的，可是就因?yàn)樽钕纫淮说耐禆|西，導(dǎo)致后面好幾代都受到了牽連，哎，可憐的小老鼠。
自從老師宣布，在班上可以借書(shū)時(shí)，全班的人，簡(jiǎn)直都瘋狂了，我也是用不了幾天就看完了班上的所有書(shū)，可是在看書(shū)這方面，我好像做得還是不夠快，有些人搶先一步就看完了，班上所有書(shū)了，不過(guò)媽媽告訴我看書(shū)，不要著急，細(xì)細(xì)品味他其中的`含義，只有把其中的含義了解清楚，吃透了，看書(shū)才有意義，不過(guò)我覺(jué)得吧，了解意義，也不要太深度了，向我們五年級(jí)的課文，冰心就因?yàn)樽x的太透徹，于是讀三國(guó)演義的時(shí)候老是哭。
說(shuō)實(shí)話，我絕對(duì)相信書(shū)是人的精神食糧，因?yàn)槲抑翱磿?shū)的時(shí)候完全感覺(jué)不到餓，你說(shuō)是不是很神奇？總之書(shū)是人類文明的結(jié)晶的精髓。沒(méi)有書(shū)，可能，我們現(xiàn)在還處在蒸汽時(shí)代的生活中呢！
我與讀書(shū)作文8
我很愛(ài)讀書(shū)，真的，不騙你，只要認(rèn)識(shí)我的都能為我作證，一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，拿到語(yǔ)文書(shū)，第一個(gè)翻看的人準(zhǔn)是我。牛郎織女、夜鶯的歌聲……里面蜿蜒曲折、層巒疊嶂的情節(jié)使我心醉。
我讀過(guò)不少的書(shū)，家中有些數(shù)目的書(shū)幾乎我都?xì)v歷在目，我的媽媽將我那愛(ài)看書(shū)的個(gè)性是熏陶的表里如一。當(dāng)然，我讀書(shū)也是像很多的人一樣，一定會(huì)先粗粗的閱覽一遍，再在以后想起了再反復(fù)研讀，加深對(duì)書(shū)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。
我喜歡的書(shū)是跟大多數(shù)的青年有共同喜好的奇幻書(shū)籍，我認(rèn)為，奇幻書(shū)籍能夠讓人充滿幻想力，使得人們的寫(xiě)作水平同步提高，而且還能夠使人們達(dá)到妙筆生花，一氣呵成的境界。我覺(jué)得，高爾基所說(shuō)的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”是不錯(cuò)的。
書(shū)要讀好，必須做到心神定穩(wěn)，神注書(shū)上，心神入書(shū)，眼、口自然隨神定書(shū)，如此“書(shū)讀百遍”方能“其義自見(jiàn)”。而且平時(shí)讀書(shū)不能如漫浪一般誦讀，這樣既不能知道其表面的意思，也不能深入的感受作者的`思想感情。寫(xiě)作文要自由灑脫，讀書(shū)也更是要揮灑自如，在書(shū)里要“以心比心，將己及人”，也就是自身代入法，而且讀書(shū)要做到兩面性，既識(shí)其一面并識(shí)其另一面，如果反之，則算不上真是讀過(guò)這本書(shū)。人，要經(jīng)過(guò)不斷的磨練，才能夠成長(zhǎng)；而書(shū)，則要經(jīng)過(guò)不斷的欣賞、琢磨才能構(gòu)讓書(shū)的知識(shí)和所迸發(fā)的精神力量得到永久而徹底的升華。
因此，我以后不僅要愛(ài)讀書(shū)，還要繼續(xù)讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)香彌漫在我和你生活的每一個(gè)角落吧！
我與讀書(shū)作文9
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔前。瑫�(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)限的智慧與知識(shí)。而我，愛(ài)讀書(shū)更是到了癡迷的程度。
我最喜歡的一套書(shū)是《哈利波特》。每天放學(xué)回家，第一件事就是放下書(shū)包拿起書(shū)來(lái)看。我沉迷于那美好的想象中，一直看到七點(diǎn)鐘才拿起筆寫(xiě)作業(yè)。
有一回，我媽實(shí)在看不下去了，闖進(jìn)我房間把書(shū)拿走，對(duì)我說(shuō)：“你把作業(yè)寫(xiě)完了再來(lái)找我要書(shū)。真是的，天天看書(shū)看書(shū)，也不知道復(fù)習(xí)一下�！苯又汀芭尽钡匾宦曣P(guān)上了房間門(mén)。我心里可難受了，那感覺(jué)，就像與一個(gè)非常要好的伴侶分離。我只好極不情愿地寫(xiě)作業(yè)，可精神根本集中不起來(lái)，剛寫(xiě)兩個(gè)字，思緒就跟著書(shū)飄出去了。一想到哈利的聰明、伏地魔的'陰險(xiǎn)，我就按捺不住，于是飛快地寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)門(mén)往我媽的房間走去。
我悄悄地推開(kāi)她的房間門(mén)，看見(jiàn)書(shū)就安安穩(wěn)穩(wěn)地放在她的書(shū)桌上。那書(shū)，就好像一塊磁鐵一樣吸引著我。我快速地走了過(guò)去，急切地打開(kāi)書(shū)，往地上一坐，如饑似渴地讀起來(lái)。我迫切地想知道故事的結(jié)局，想知道故事里的人物后來(lái)怎么樣了。
時(shí)間一分一秒地飛逝，當(dāng)我媽抱著一大堆衣服出現(xiàn)在門(mén)口時(shí)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí)了。我急急忙忙地把書(shū)收起來(lái)，支支吾吾地跟她解釋，她哭笑不得地說(shuō)：“行，你想看就看吧�！�
書(shū)真是一個(gè)神奇的東西，它能解決一切問(wèn)題，也能讓我感受到在平常生活中感受不到的東西。
書(shū)是我生活中的一部分，它帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給了我很多“養(yǎng)分”。它像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)我的成長(zhǎng)。
我與讀書(shū)作文10
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是高爾基說(shuō)的一句話。是啊，的確是這樣，書(shū)難道不能帶給人們快樂(lè)嗎?書(shū)，難道不像食物一樣填充我們知識(shí)、精神的寶庫(kù)嗎?
讀書(shū)好!
在我們這般年齡，知識(shí)，是我們的追求之一�！岸ｂ忊彙保幌抡n，同學(xué)們紛紛從書(shū)桌里抽出自己心愛(ài)的課外書(shū)。這邊，小美拿出了一本《喬治的宇宙大爆炸》。只見(jiàn)她的表情同書(shū)中的主人公的精力一般大起大落。
一會(huì)兒感動(dòng)得熱淚盈眶，一會(huì)兒害怕得哇哇大叫;一會(huì)兒急得直跺腳，仿佛她早已不是一名讀者了，而是作者筆下的那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的`人物。那邊，小露同學(xué)拿出一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》，她看得津津有味，不得不讓人感嘆，她一定是下一個(gè)“霍金”!讀書(shū)，帶給我們知識(shí)。讀書(shū)好!
讀好書(shū)!
一本壞書(shū)，帶給你的只有負(fù)面的情緒，而一本好書(shū)，帶給你的卻是那伴隨你一生的精神和知識(shí)。在許多大人的眼里，漫畫(huà)書(shū)是一種壞書(shū)。上一次，我?guī)Я艘槐韭?huà)書(shū)回家。
“唉，菡，你看看，你帶來(lái)的都是些什么書(shū)啊?它能給你帶來(lái)知識(shí)嗎?”“媽媽，漫畫(huà)不是一種壞書(shū)，漫畫(huà)它不僅能帶給我快樂(lè)，還能使我和同學(xué)建立好人緣!把書(shū)中的那一個(gè)個(gè)笑話，講給同學(xué)們聽(tīng)，他們都笑呢，調(diào)劑了我們緊張的學(xué)習(xí)生活。”
好讀書(shū)!
讀書(shū)是一種興趣。在我家的書(shū)柜里，有如此多的書(shū)，其中的任意一本都能使我泡在書(shū)中一個(gè)下午，因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容都能給我?guī)?lái)幫助，給我無(wú)限的力量。在古今中外的作家中，哪一位不愛(ài)讀書(shū)呢?好讀書(shū)，給我?guī)?lái)的品質(zhì)、精神。難道不會(huì)讓我愛(ài)讀書(shū)嗎?
讀書(shū)，它給我們帶來(lái)知識(shí)，帶給我們對(duì)生活的感悟，啟蒙我們的思想。
我與讀書(shū)作文11
書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！惫沤裰型�，有許多取得成就與輝煌的名人都是與好書(shū)相伴，最終才走向成功的道路。當(dāng)然我也不例外，我也酷愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)不僅提高了我的作文水平，還提高了我的閱讀水平以及對(duì)事物的理解能力。
從上小學(xué)一年級(jí)起我就開(kāi)始讀書(shū)了，《小哥白尼》把我?guī)肓藷o(wú)限神奇的大自然，使我感受到大自然的無(wú)窮奧秘�！逗５變扇f(wàn)里》又引領(lǐng)我來(lái)到無(wú)窮浩翰的海洋，去探索無(wú)限神奇的海底世界……其中啟發(fā)最大印象最深的書(shū)莫過(guò)于《昆蟲(chóng)記》了。
書(shū)有著神奇的力量，在五年級(jí)的一篇課文《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》寫(xiě)了法布爾癡迷昆蟲(chóng)的故事，小小的昆蟲(chóng)竟然有著奇妙的魅力，我迫不及待地找到了法布爾的《昆蟲(chóng)記》認(rèn)真看了起來(lái)，書(shū)上的內(nèi)容深深吸引了我，我每天都在書(shū)里吸取那甜美的營(yíng)養(yǎng)。這本書(shū)是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用了40多年的心血與辛勞凝結(jié)成的結(jié)晶。他為了完成這部偉大的'著作，每天都在細(xì)心觀察昆蟲(chóng)。有時(shí)看昆蟲(chóng)一看一整天，外面發(fā)生的事他都不知道，甚至還有人誤以為他腦筋不正常了。但他仍一直不放棄，他那不可磨滅的精神一直在支著他，使他堅(jiān)持不懈，最終完成了這部十幾萬(wàn)字的《昆蟲(chóng)記》。法布爾的精神深深打動(dòng)了我，使我覺(jué)得我也一定要養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我快東，使我的人生更加豐富，讓我成長(zhǎng)的路上到處充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
我與讀書(shū)作文12
書(shū)，它似一個(gè)跳動(dòng)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。它把無(wú)知的我?guī)нM(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地帶領(lǐng)我攀越知識(shí)的高峰。當(dāng)你打開(kāi)一本本留著淡墨香味的書(shū)籍時(shí)，就能夠來(lái)到書(shū)的王國(guó)里自由地飛翔，在書(shū)中體驗(yàn)無(wú)窮的樂(lè)趣！
一本《安徒生童話》讓我在書(shū)中，與白雪公主親切地交談，與七個(gè)小矮人玩耍。幫助丑小鴨找到媽媽，和青蛙王子一起嬉戲。我仿佛是一個(gè)涉世未深的小精靈，被帶到這個(gè)奇妙的世界。
一本《上下五千年》讓我懂得了人類悠久的歷史：從大禹治水到姜太公釣魚(yú)，從官渡大戰(zhàn)到陸遜燒連營(yíng)。
一本《動(dòng)物百科》讓我來(lái)到大海，與魚(yú)兒一起說(shuō)悄悄話；讓我來(lái)到池塘，傾聽(tīng)青蛙的吶喊；讓我來(lái)到灌木叢，和小動(dòng)物一起談?wù)摯笞匀弧?/p>
我酷愛(ài)讀書(shū)，對(duì)書(shū)籍如癡如醉。書(shū)，讓我懂得了人間的悲歡離合，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讓我開(kāi)闊眼界。
我與書(shū)之間還發(fā)生了這么一件有趣的故事！這天，我正在埋頭做著媽媽布置的練習(xí)題。突然，我的`眉頭緊緊地鎖住了，擰成了一個(gè)“川”字。筆桿子也從手上滑落下來(lái)。原來(lái)，我有一道題“青蛙的眼睛與常人有什么不同”不會(huì)做。我苦思冥想起來(lái)。突然，我眼前一亮：上午看過(guò)的《動(dòng)物百科》中不就有這種題嗎？應(yīng)該是青蛙的……為了更準(zhǔn)確一些，我找到了這本《動(dòng)物百科》，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱起來(lái)。哈哈，終于找到了答案：青蛙在看活動(dòng)的東西時(shí)非常清楚，但是，在看不動(dòng)的事物時(shí)卻視而不見(jiàn)。啊，書(shū)在生活中直到了大作用！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這就是我與書(shū)之間發(fā)生的一件事。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你在認(rèn)真地翻閱，細(xì)細(xì)地品嘗，深深地體會(huì)時(shí)，手里握著的不只是一本書(shū)，而是一把打開(kāi)人生寶藏的金鎖！
我與讀書(shū)作文13
每個(gè)季節(jié)，是書(shū)，它陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。是書(shū)，陪伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。是書(shū)，與我交上了最好的伙伴
每當(dāng)我走過(guò)書(shū)店，就會(huì)情不自禁地就走了進(jìn)去，在里面一看就是2個(gè)小時(shí)。記的有一次，媽媽和我一起去商店買(mǎi)衣服，突然看見(jiàn)了新華書(shū)店，我就獨(dú)自一人去看書(shū)了�？粗粗屯浟藭r(shí)間，害的媽媽著急。最后媽媽實(shí)在沒(méi)辦法，只好把沒(méi)看完的書(shū)買(mǎi)回了家。
還有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的.臥室里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)，媽媽只好把我拉到餐桌旁，可我仍然抱著心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完最后的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。
媽媽說(shuō)：“你看看你，快瘋了吧，真是名副其實(shí)的書(shū)迷！”可我卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，津津有味的繼續(xù)看著書(shū)。媽媽嘆了一口氣：“哎”每一次睡覺(jué)前我都要看一會(huì)書(shū)，有一次我8點(diǎn)看書(shū)，看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)。
這些是我從看過(guò)的書(shū)里面找到的：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)�！�
我讀書(shū)我快樂(lè)！跟著他我可以走遍世界的角角落落，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉。
我與讀書(shū)作文14
走進(jìn)書(shū)，就與書(shū)香撞了個(gè)滿懷，香氣中散發(fā)著知識(shí)的氣息。書(shū)，你好！
不用出門(mén)，也不帶什么禮物，就帶著愉快的心情，捧起一本書(shū)，獨(dú)自拜訪我的一個(gè)個(gè)朋友……
哈利·波特，是我拜訪的第一個(gè)好友。啊，哈利，你如沙漠中的一顆種子，在艱苦的環(huán)境下努力生長(zhǎng)！伏地魔的打擊，親人的離去，對(duì)已是孤兒的你無(wú)疑是雪上加霜。盡管如此，這粒種子仍迎難而上，不怕困難，最終見(jiàn)到陽(yáng)光。哈利，你的精神令我敬佩！
走進(jìn)《名人傳》，貝多芬的琴聲讓我陶醉不已，米開(kāi)朗琪羅的雕像令我為之一震，托爾斯泰的巨著使我回味無(wú)窮……他們身上流露著一股奮發(fā)的力量，感染著每一個(gè)人。靜靜地，翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)，我仿佛成了一朵白云，飄在那柔美的音樂(lè)上空，飄過(guò)一座座栩栩如生的雕像，體驗(yàn)人性的真善美……
在書(shū)的世界里，哪個(gè)不是我的朋友？我快活地向他們問(wèn)好。你好，窗邊的`小豆豆！你天真無(wú)邪，是邀我一起玩耍嗎？你好，淘氣的馬小跳！你的童真讓我快樂(lè)，讓我感受到生活的美好。你好，阿廖沙！你的童年雖苦難不斷，但我仍然感受到你的樂(lè)觀開(kāi)朗。你好，調(diào)皮的格雷！你的故事使人捧腹大笑，但你怎能不是每個(gè)孩子的影子？喂，威爾伯，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們是不是都很好？
閱讀中國(guó)古典名著，我看到了中華化的精髓；捧起校園故事的書(shū)籍，我又感到輕松愉悅；回味外國(guó)作品，我見(jiàn)到了廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋。
忽然，孫悟空騰云駕霧，到我面前，我們興致勃勃地談?wù)撐魈烊〗?jīng)的故事。緊接著，孔明滿面笑容，徐徐走，我又饒有興趣地詢問(wèn)起“赤壁之戰(zhàn)”。
天暗了下，我也該回去了。我輕輕地?fù)]手，大聲地對(duì)朋友們說(shuō)“再見(jiàn)”，便帶著從朋友那里學(xué)到的知識(shí)，心滿意足地回到了現(xiàn)實(shí)。
我與讀書(shū)作文15
在我們教室后面的墻上有一個(gè)讀書(shū)吧，它的肚子可大了，就像外公的將軍肚一樣，可以裝幾十本書(shū)呢！我非常喜歡它，經(jīng)常一下課就從它的將軍肚里抽出本書(shū)來(lái)看。別說(shuō)，從中我還真從這兒學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的科普知識(shí)呢！
那天，因?yàn)橛行┦虑椋覀儽绕匠Ｍ砘丶伊藥追昼�，到家后急忙打開(kāi)電視，選到中央3套，正是我們喜歡看的《動(dòng)物世界》。畫(huà)面上，一條寬廣的河流，急流奔騰，正有幾只棕熊在捕魚(yú)，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的地方，這幾只棕熊站在上游面對(duì)下游，而魚(yú)兒卻絡(luò)繹不絕地從下游往上跳。一般，魚(yú)都從上游順流而下。這時(shí)爸爸給我出了個(gè)難題，指著電視問(wèn)道：“你知道這叫什么魚(yú)嗎？它為什么從下游奔向上游？”我先一愣，后來(lái)想起了上次在讀書(shū)吧里看到的那本《動(dòng)物之謎》，在那本書(shū)里面就見(jiàn)到過(guò)這種魚(yú)的圖片，還有魚(yú)習(xí)性的詳細(xì)介紹，于是我回答爸爸：“這叫大馬哈魚(yú)，是棕熊的食物之一，它從下游往上游跳是因?yàn)樗缴嫌萎a(chǎn)卵，它產(chǎn)過(guò)卵后就會(huì)死去。”爸爸聽(tīng)了開(kāi)心地說(shuō)：“不錯(cuò)，說(shuō)對(duì)了！”果然，《動(dòng)物世界》介紹：棕熊獵食的是大馬哈魚(yú)，學(xué)名鮭魚(yú)，又稱三文魚(yú)，叫“三文魚(yú)”是英文“salmon”的`音譯，大馬哈魚(yú)在海里生活4年之后,，會(huì)在夏季或秋季，成群結(jié)隊(duì)地從外海游向近海，進(jìn)入江河，涉途幾千里，溯河而上，回到出生地繁殖后代。大馬哈魚(yú)鱗小刺少，肉色橙紅，肉質(zhì)細(xì)嫩鮮美，既可直接生食，又能烹制菜肴，具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，享有“水中珍品”的美譽(yù)，深受人們喜愛(ài)。哦，我記得還跟爸爸、媽媽一起吃過(guò)“三文魚(yú)刺身”呢，不過(guò)，那時(shí)候我可不知道三文魚(yú)就叫大馬哈魚(yú)。
瞧，這小小的讀書(shū)吧還是挺有用處的吧,你也可以來(lái)參觀參觀哦！我和我的同學(xué)會(huì)張開(kāi)雙臂歡迎你!
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