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我的老師的作文（通用46篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的老師的作文，希望對大家有所幫助。
我的老師的作文 1
在美好的三年里，我遇到了一位數(shù)學(xué)老師。她依然時不時的出現(xiàn)在我的腦海里，對我微笑。她有一雙明亮的眼睛，長長的卷發(fā)纏繞在胸前，是一個經(jīng)常穿著黑白花裙子的高個子。這是我二年級的數(shù)學(xué)老師，李瑱先生。
老師對我們非常負(fù)責(zé)。我記得有一次，我在認(rèn)真做作業(yè)。不知不覺，老師邁著輕快的步子向我走來。她俯下身，看著我的解題方法。這時，我剛好寫完了答案，雙手酸痛。我在找老師評價。
我抬頭迎著老師慈祥的目光，心里暖暖的。老師彎下腰和藹地說：“我仔細(xì)看了這本書，發(fā)現(xiàn)了不足�！崩蠋熚罩业氖�，把我背在背上。她的長發(fā)從我的頭上滑落，軟軟的，讓我心里不由自主的產(chǎn)生了暖流。
然后，老師在我的上工整地寫了一個“越”字，然后拍了拍我的背，好像在告訴我以后要注意每個字的`結(jié)構(gòu)。從那以后，每當(dāng)我寫作時，我經(jīng)�；貞浧饻嘏膱鼍�，以至于我現(xiàn)在學(xué)到了一個好詞。
老師也很嚴(yán)格。有一次我在做練習(xí)的時候，犯了一個錯誤。老師嚴(yán)厲地批評了我，用嚴(yán)厲的目光告訴我，千萬不要犯粗心的錯誤�，F(xiàn)在，我養(yǎng)成了一個嚴(yán)重的習(xí)慣。不管做什么作業(yè)，我都會認(rèn)真檢查，這樣我就不會因?yàn)榇中亩诳荚囍谐鲥e。我知道這和我們老師的嚴(yán)格要求是分不開的，我感謝老師們。
老師就像一座明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的困惑，走向充滿陽光的成功之路。我愛我的老師。
我的老師的作文 2
“春蠶到死絲方心盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是您淳淳的教誨；深深地鼓勵，把我們心靈開啟，讓我們展開翅膀。因?yàn)橛辛四覀儾庞辛酥腔酆椭R；因?yàn)橛辛四覀儾庞辛算裤胶屠硐�；您是不知疲倦的風(fēng)，推動著我們一艘艘小船向前航行；您是工作的舵，時時修正著我們前進(jìn)的航向。她就是我們班的班主任——侯老師。
侯老師有著一頭黃褐色而又泛著淺紅的頭發(fā)，大眼睛，雙眼皮，小小的嘴巴，每天穿著很時尚的衣服。
有一次上課時，侯老師目不轉(zhuǎn)睛地望著我，那眼神好像期盼著我回答這個問題。這個問題我會回答，可不知怎么的，就是不敢舉手�？吹胶罾蠋熌瞧谂蔚哪抗猓业氖知q猶豫豫地舉了起來一點(diǎn)點(diǎn)兒，但一會兒又放下。侯老師看出了我的心思，她走到我身邊，輕輕拍拍我的肩，微笑著對全班同學(xué)說：“請小安，來回答�！�
我規(guī)規(guī)矩矩地站起來，低頭回答，雖然聲音很小，但總算回答完了。我心里嘀咕：壞了，非挨批評不可。但出乎我的.意料，侯老師卻表揚(yáng)了我，“小安的回答非常正確，如果再勇敢點(diǎn)兒，聲音再大點(diǎn)兒，可就頂呱呱了！”
聽了侯老師的鼓勵，我心里比吃了蜜還甜！
天涯海角有盡處，只有老師恩無窮期。在成長的旅行中，如果沒有老師的指導(dǎo)，我們就不會成才；如果沒有老師的教誨，我們就不會成人。所以我要衷心地向侯老師說一聲：“老師，您辛苦了！”如果流星來了，我一定許下一個愿望——愿老師長生不老。
我的老師的作文 3
光陰似箭，日月如梭。時間像個調(diào)皮的孩子，一溜煙，悄悄地流逝了，落在了時間里，嘀嘀嗒嗒。
我的老師是一位知性、美麗、大方、成熟的幸福女人。臉上總是帶著淡淡的微笑，丹唇未啟笑先聞。嘴角上帶著一顆黑痣，為她增添了幾分親切。烏黑如瀑的長發(fā)輕輕束起。她上課時是那么認(rèn)真，耐心的為我們講解難題，保證讓每位同學(xué)都能理解。而下課時，她像一位朋友，與我們一起暢談。在學(xué)校時，她穿著十分隨性，親近而自然，但在面對家長時，穿著十分莊重，顯得成熟有韻味。在學(xué)校組織實(shí)踐活動時，她與同學(xué)們一起玩自拍，和我們一起包鉸子，與我們一起游戲，時不時叮囑我們要注意安全，如同我的第二個母親。
驀然回首，一年級時剛進(jìn)校園的情景還在我腦海中浮現(xiàn)，兒時的幼稚單純將會永遠(yuǎn)留在校園中，一生難忘！曾記得自己第一次來到校園，懵懵懂懂無助四望，不知如何是好時，那雙溫暖的大手牽起我的小手，淡淡的微笑像能融化人心，那雙溫柔如水的眼睛靜靜地看著我：小朋友，你叫什么名字啊?自報(bào)姓名后，老師輕輕地拉著我的手走到座位前：你就在這里坐吧！好不好?我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。深深地記住了面前這個笑顏如花的女人，我的老師。幼兒園上課時，老師會發(fā)小花給我們，來勉勵我們，而現(xiàn)在，老師雖沒有以這種方式來鼓勵我們了，但老師的諄諄教誨卻鼓舞著我們的內(nèi)心。現(xiàn)在想想，五年級這個年輕的女人，還未有現(xiàn)在的成熟。我的第二個母親。
我的老師，是我學(xué)習(xí)生涯中最重要的啟蒙老師。一年級時那最初溫柔的`笑容滋潤著我的心田，讓我一生難忘，那無私的愛，烙在我的心上。我的老師，我的第二個母親。
我的老師的作文 4
在眾多老師中，我覺得英語老師賈是最厲害的老師。
賈小姐有一頭長長的卷發(fā)。她的皮膚有點(diǎn)黃，身體很瘦。但是現(xiàn)在不一樣了。她有一個大肚子每天教我們。她看起來又累又累。
說她很兇，是因?yàn)樗钠獠惶�，她的課，大家都很專注，尤其是剛才講了語法，問一個同學(xué)，還是不會的，賈老師會盯著你，那個眼尖的你絕對受不了，到時候你肯定會被批評的。有時候她的'話很傷人，一句話足夠你記很久，所以我們班大部分同學(xué)都怕她。
但她也是個好老師。工作很嚴(yán)格，允許不做作業(yè)，但絕對不會馬虎！一旦很多問題因?yàn)榇中亩e了，后果不堪設(shè)想。賈的課你不能分心，因?yàn)樗v得很快。有時候，走一段路，就不知道老師在說什么了。
記得有一次，在自習(xí)課上，我寫完了英語練習(xí)冊，卻不知道第三頁有一篇英語作文，就匆匆交了上去。發(fā)作業(yè)的時候老師拿著一小摞書站在講臺上大聲說：“誰的作業(yè)還沒發(fā)！”我一看，我的沒發(fā)，就跑過來想，別夸我！但是當(dāng)我跑到講臺上時，英語老師大聲喊道：“你為什么不寫作文，讓我給你寫！”嚇得我臉都紅了。當(dāng)我坐在座位上時，我的眼淚掉了下來。之后我就怕她了。
我的英語老師也為我們班盡心盡力。有幾次她生病發(fā)燒，也沒有請假。每天，她都努力給我們上課。我們都漸漸喜歡上了這個厲害的賈老師，他嚴(yán)厲，執(zhí)著，認(rèn)真。
我的老師的作文 5
我的舞蹈老師是一位和藹可親的老師，她姓李，大家都叫她李老師。
李老師烏黑的頭發(fā)很長，真稱得上是一落千丈，所以總是把頭發(fā)盤在頭頂。大大的眼睛里面布滿了血絲，這些血絲都是為我們?nèi)找共賱诙鴣淼�。一張紅紅的嘴總是不停地說“抬頭，挺胸”這幾個字。
我最敬佩李老師，因?yàn)樗貏e敬業(yè)。每一次，不管哪個同學(xué)去問李老師問題，她總會認(rèn)認(rèn)真真地給那位同學(xué)講解。只要李老師發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)跳錯了，或者動作沒有作到位，就會讓那位同學(xué)停下來給他講講動作的要領(lǐng)。要是李老師看見那位同學(xué)沒有認(rèn)真跳舞，就會對那位同學(xué)說：“學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)習(xí)，也不是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)，是為你們自己學(xué)習(xí)。老師來教你們，不是為了錢，而是為了讓你們走出江油，走出四川，走到北京，走到國外去，老師這么辛苦全是為了你們，你們要好好學(xué)習(xí)！”聽了老師的'話，同學(xué)們就會努力學(xué)習(xí)。
李老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中最大有優(yōu)點(diǎn)是不貪小便宜。李老師出除了自己不貪小便宜外，她還不許學(xué)生貪小便宜呢。有一次，李老師帶著中壩的學(xué)生到厚壩來表演，他們中午吃完午餐，準(zhǔn)備付賬時，李老師出了一道題考大家，那當(dāng)然是算賬了。當(dāng)時，李老師想：我給她們出了這道題，既可以考考他們的算數(shù)能力，又可以告訴他們要平均付賬，試行aa制，真是一舉兩得呀。最后，他們算出來了，各自給了錢。
李老師，你是我的偶像，我愛你！
我的老師的作文 6
叮鈴鈴……上課鈴響了，今天可有兩節(jié)語文課。當(dāng)一身斯文打扮的黃老師走了進(jìn)來，頓時“熱鬧的菜市場”變得鴉雀無聲，個個都把腰挺得像一棵松樹似的。那是因?yàn)檎Z文課都是我們期盼著上的。黃老師“剛?cè)嵯酀?jì)”的教學(xué)風(fēng)格，讓我們對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。先說說“剛”吧：別看黃老師總是笑臉相迎，可是在我們學(xué)生眼里就是“笑里藏刀”，有些膽小的同學(xué)甚至連呼吸也不敢太大聲，大概是被老師的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了吧！老師對我們很嚴(yán)：比如作業(yè)要按時完成，坐姿要端正，作業(yè)要寫靚……總而言之。她對我們是要求多多，這正所謂“名師出高徒”嘛！我們喜歡！
我們更喜歡的還是老師的“柔”：只要是黃老師上課，我們都會毫不厭倦，課堂上黃老師經(jīng)常會讓我們誦讀課文，她也跟著我們讀。每次，我們都被她那富有感情的朗讀深深感動，有些同學(xué)甚至讀上了癮。不到半個學(xué)期，我們班就改掉了讀書時像“唱歌”的壞習(xí)慣。每當(dāng)她教我們學(xué)習(xí)課文時，都讓我們先預(yù)習(xí)，再由淺入深地給我們講解，她那精辟的分析，讓我們一聽就懂。課堂上黃老師注重和我們心與心的交流。所以，每次上語文課，我們都很認(rèn)真聽，大膽地談自己學(xué)習(xí)的體會。勇敢地提出自己不懂的問題。每當(dāng)看到我們舉起的小手，黃老師總會露出滿意的'笑容。
平時，老師批改作業(yè)，不管我們做得好與不好，她都會在作業(yè)本上寫一些鼓勵的話，比如：“GOOD”或“繼續(xù)努力”，“相信你會做得更好！”等字眼。讓我們感覺寫作業(yè)也是一種享受。
老師對工作是那樣的負(fù)責(zé)，天天圍著我們忙得不亦樂乎。黃老師對我們從不放松。讓我們在嚴(yán)中學(xué)到知識。在樂中學(xué)會做人。
我深感自己很幸運(yùn)，有這樣一位“剛?cè)岵?jì)”的好老師。
我的老師的作文 7
我的老師教了我們四年的學(xué)，我們之間也有了深厚的感情，但是，曾經(jīng)老師對我們卻十分嚴(yán)厲，同學(xué)們見了老師都十分緊張。
每當(dāng)老師為我們上課時，大家都屏聲息氣的注視她走進(jìn)教室，一個個正襟危坐，作出很專心聽講的樣子。這時，有幾位同學(xué)在下面悄悄的說話，老師的目光一下子從語文書上轉(zhuǎn)移到了我們的身上，同學(xué)們變得更加緊張了，一個個端端正正的坐著，屏息凝神，老師的.眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，大聲呵斥道：以后誰在課堂上說話，就把課文抄五遍。老師毫不留情的拿起她的書，打的啪啪亂響：這是對你們的警告，聽懂了嗎？我們便點(diǎn)點(diǎn)頭，老師繼續(xù)上課。
不過現(xiàn)在我們升了五年級，老師變了，她變得和藹、溫柔了，同學(xué)們都愿意親近老師了。
記得一次語文課上，老師說給我們變個魔術(shù)，讓一個同學(xué)來講臺上，老師拿出一些撲克牌，從中拿出了五張，并讓同學(xué)們把它們打亂，老師讓同學(xué)隨機(jī)抽出一張，老師推了推眼鏡，笑盈盈地說；老師猜一猜，這位同學(xué)拿的牌是A，對嗎？
老師問道。對，老師好厲害班級里立刻響起了熱烈的掌聲，老師，雙手下壓，并讓同學(xué)們小聲一些，
好了，同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始寫作文吧！同學(xué)們，個個奮筆疾書，老師見了開心的笑了，我是第一個寫完的，老師讀了讀我的作文，柔和的摸了摸我的頭，說我寫的作文不錯，并夸獎了我。
老師現(xiàn)在變得十分溫柔了，不像原來那樣嚴(yán)厲了，現(xiàn)在我們都喜歡她了！
我的老師的作文 8
有一個人，雖不是父母，卻在我的成長之路上，帶領(lǐng)著我一步一步向前走；有一個人，雖不是朋友，卻在我的學(xué)習(xí)之中，給了我最大的支持、幫助與鼓勵。她，就是我最親愛的老師一一聶老師。
我是大渡口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級六班的一員。您就是一把焰火、一盞明燈，把我從一個無知懵懂的世界里帶了出來。
記得有一次，我書寫不好看，聶老師把我叫上講臺，只見聶老師一臉嚴(yán)肅的樣子，我懷著一顆怦怦亂跳的心走上講臺，心想：這次絕對死定了！聶老師肯定會嚴(yán)厲地批評我的。可讓我萬萬沒想到的是，聶老師并未批評我，而是耐心的`給我講道理，她說：丫丫，這次書寫太糟糕，下次可不能再犯這樣的錯了！希望你能改正！聽了聶老師鼓勵我的話，我怦怦亂跳的心終于平靜了下來！謝謝聶老師給了我改正的機(jī)會，您就是我心目中最好的老師。
最近聶老師又懷寶寶了，挺著一個大肚子上課很不方便，可仍然堅(jiān)持給我們上課。有一次她站在講臺上和顏悅色地給我們講課。突然提出了一個相當(dāng)難的問題讓我來回答，我站起來一臉茫然，心怦怦直跳：慘了！慘了！死定了！該怎么回答呀？我絞盡腦汁地想，可仍然想不出來。此時我面紅耳赤，聶老師看懂了我的心思，并沒有批評我、責(zé)怪我，而是笑了笑，動了動手指，示意讓我坐下了。聶老師，謝謝您，當(dāng)時沒有讓我在全班出丑！您就是我心目中最好的老師！
您就是我最好的老師----聶老師！
我的老師的作文 9
“加油！加油！”加油聲充滿了整個校園。瞧，我們班也在為班里人加油呢！
今天是一個陽光明媚的一天，就在下午我們進(jìn)行了接力跑比賽。
下午同學(xué)們個個精神倍好，神采奕奕，準(zhǔn)備與別人血拼一戰(zhàn)呢！
班里同學(xué)走下樓梯，來到操場，看見三年級正在進(jìn)行比賽末尾，我們都十分緊張。比賽結(jié)束啦，到我們上場了。
領(lǐng)頭的一些同學(xué)都抖了抖腿，滴山上聲吹響了，第一個是一個女生，她在班里如同小兔子吧，跑飛快。
后面的同學(xué)紛紛為第一個女生加油，就算喊破嗓子，也要把其他班的氣勢壓過去，讓他們知道我們班最強(qiáng)。
她在我們還沒喊個幾聲，第一幫的他竟然已經(jīng)跑完了。
第二把是一個男生，他也是跑步中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。
我們轉(zhuǎn)頭看了別的班，他們才剛跑完第一棒，而我們班的第二棒早已遙遙領(lǐng)先啦。他要入一把離弦的箭一般，一把其他班扔在了“千里之外”。
第二棒跑完后排在中間的我已經(jīng)有點(diǎn)緊張了，因?yàn)楹芸炀鸵轿伊恕?/p>
同學(xué)們紛紛下一些快要到的同學(xué)加油鼓勁兒，這些我卻十分明顯的感受到團(tuán)結(jié)的'力量。
我快跑完的時候還是聽得到同學(xué)們的加油聲，我回來后，我的同學(xué)們說：“有希望。”
“肯定有希望。”同學(xué)們都回答了。
可是。我們最不希望的希望發(fā)生了。那位同學(xué)是班里出了名的慢。
可是我們還是為他加油，平時根本看不出他的班級有多少團(tuán)結(jié)。但一上場就像賽車一般跑的飛快。
這簡直超出了我們的意料，等他跑完全程后，我們都為他鼓掌……
后來我們也獲得了第一名，我們心情萬分高興。
就是團(tuán)結(jié)的力量！如果想要讓一片空地變成花海，一枝獨(dú)秀是根本完不成的；要想成房，一塊磚是不可能的�？梢�，我慶幸，我們班的每位同學(xué)都具有團(tuán)結(jié)的精神。
我的老師的作文 10
老師，一個普通平凡的名字；老師，一個光榮神圣的職業(yè)；老師，您如園丁精心培育祖國的花朵；老師，您如鑰匙打開知識的寶庫；老師，您如人類靈魂的工程師，塑造祖國棟梁的高尚靈魂講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬。您灑下了諸多汗水，您付出了火一樣的青春，您奉獻(xiàn)花一樣的年華，您付出了畢生的精力。這就是老師！
感恩這些老師們交我們知識，交我們做人的道理。今天我就帶著大家來認(rèn)識一下我的語文老師吧，她細(xì)高的個子，一頭黑瀑布飛流直下，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一對精致的柳葉彎眉下，是那樣的炯炯有神，一張不大的櫻桃小嘴能說會道，真是仙女下凡！
我們的語文不但能說會道，而且還幽默風(fēng)趣兒，聽！我們的`老師又在講著有趣的話題，惹得我們哄堂大笑，她總是能提起我們的學(xué)習(xí)興趣，還真是奇怪了，在開心笑過之后，我們個個都挺直腰板認(rèn)真聽起課來，你說奇怪不奇怪？
語文老師雖然十分幽默風(fēng)趣，但在學(xué)習(xí)上卻是不容我們馬虎的，她總是規(guī)范的要求我們認(rèn)真寫字，老師在聽寫和認(rèn)真講課時會變得一板一眼，有時在寫錯字時，還要求我們認(rèn)真寫會，可在有時又會突然很慈祥，如果誰不舒服了，她會像媽媽一樣噓寒問暖，像一個演員似的，變幻莫測，她總是要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，要努力奮斗，將來做一個對社會有用的人。
老師，感謝您用粉筆做槳，思緒做帆引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，帶領(lǐng)我們到達(dá)知識的殿堂，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們同一心愿：老師，感謝您，我們永遠(yuǎn)愛著您。
這就是我們的語文老師。
我的老師的作文 11
一看到這個題目你一定知道我的老師很胖，雖然這樣叫他會很不禮貌，但我覺得叫張胖胖還挺合適他的呢。張胖胖的愛好可多了，有：寫作、看書……不過張胖胖最愛的就是吃肉了。
哇！中午到了，可以開飯了噦，今天的飯菜可豐富啦，其中就有張胖胖最愛吃的紅燒肉。只見張胖胖狼吞虎咽地吃起了紅燒肉，啊，吃得是那么入迷，那么香，不一會兒就全部吃光光了，連一粒米也不剩，一點(diǎn)肉末也沒有。我似乎被張胖胖那種好吃勁兒給吸引住了，以前不愛吃紅燒肉的我，現(xiàn)在也吃得津津有味。
午飯時間過去了，下午第一課是張胖胖的.作文課。一上課，只見他大搖大擺地走進(jìn)教室，仿佛是一只又肥又壯的大棕熊�！伴_始上課”，張胖胖那淳厚的噪音真是讓人佩服。他上課的時候，總喜歡摸他那又圓又大的西瓜肚，不知是中午沒吃飽飯，還是摸摸這“西瓜”有沒有成熟，等到熟了就可以開吃了。說實(shí)話我還真想摸摸那圓圓的西瓜肚，不知手感如何。張胖胖那張臉，上面的肉還挺多的，如果再多一點(diǎn)，說不定，那小眼睛就看不見了，只看見那胖乎乎的臉蛋。
張胖胖長得挺像我弟弟，肥肥的，又好吃，而且他的外號也叫胖胖，只不過少了個“張”字兒嘛。如果你不信的話，可以去問問他本人呀。
哈哈！你們說這張胖胖好不好吃．同學(xué)們一定要記住他最愛吃紅燒肉��！如果要送禮物給張胖胖，最好的禮物就是一大盆紅燒肉，他一定會開心的。
我的老師的作文 12
在每個人的一生當(dāng)中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。
我是一個六年級的學(xué)生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級的.事了，我記得當(dāng)時我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師，可是那時我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點(diǎn)，很少聽課，當(dāng)時姚老師剛進(jìn)我們班的時候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴(yán)，后來開學(xué)的第一次考試我既然考了個不及格，當(dāng)時我也沒在乎這么多，
沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了，當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課，當(dāng)時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的個性我做主。就是不聽，但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒有放棄我，就這樣她一下給我補(bǔ)了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補(bǔ)課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課，于是我當(dāng)時心里只有一個念頭好好學(xué)習(xí)。
第二天我以自己的努力克制住了自己，聽了講�；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了，大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補(bǔ)課，同時我每天也認(rèn)真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補(bǔ)課，表揚(yáng)我在期末拿到了90多分，當(dāng)時我激動不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數(shù)學(xué)的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當(dāng)時我只能用兩個字來評價她，那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
我的老師的作文 13
我的語文老師是段老師。她長著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙大大的眼睛投射出睿智的光芒，但美中不足的是，她戴了一副眼鏡。段老師長著一個小巧玲瓏、能說會道的嘴巴。
我認(rèn)為段老師最大的`優(yōu)點(diǎn)，就是做人做事守原則講道理。在這跟著段老師讀書的這段時間里，她教會了我們怎樣做人做事。段老師常把這句話掛在嘴邊如果你的人品不好，成績再好我也不喜歡。在四年級那段時間里，段老師教會了我怎樣自律，讓我變成了一個慎獨(dú)的人。
有一次，上自習(xí)課時，段老師發(fā)現(xiàn)了我有兩個導(dǎo)學(xué)上的題不會，她急忙過來很耐心的教給我。我忽然發(fā)現(xiàn)段老師其實(shí)是一個性格非常溫暖，極其溫和的老師。她與別的老師不同的是，她會站在我們學(xué)生的角度來考慮問題。不像一些老師，每次班級里出現(xiàn)有些事情都會把責(zé)任推給學(xué)生，體罰學(xué)生。而段老師不一樣，每次班級里出現(xiàn)一些同學(xué)們不和諧的情景，她都會溫和的來制止，耐心的告訴我們，讓我們自己認(rèn)識到錯誤。就這一點(diǎn)，我非常佩服段老師。
段老師一直是一個非常勤奮的人。段老師每天都會把我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容提前備好課，有時候甚至忙到半夜12點(diǎn)也睡不了覺。段老師這么努力就是為了想要同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，在考試中取得一個好成績。一個老師為了學(xué)生們，把休息的時間都給丟掉了，這是一件多么偉大的事情。我們在段老師上課的時候都會認(rèn)真聽講，不再給段老師添麻煩。
這就是我的語文老師段老師。
我的老師的作文 14
我的老師，她有一頭金黃發(fā)亮的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，瘦小的身材，個子不高，這就是我們班的班主任——趙老師。
趙老師很關(guān)心同學(xué)們，每次同學(xué)們犯錯誤，趙老師都公平公正，誰對就是誰對，誰錯就是誰錯。我想大家會不信，我就來舉個例子吧。
有一次，下課時有兩名同學(xué)因?yàn)橐恍┟芏蛟诹艘黄�。這兩個同學(xué)一個叫李文博，一個叫王梓鑒，他們倆一個胖一個瘦，因?yàn)槔钗牟┝R王梓鑒胖，而激怒了王梓鑒。由于他太生氣了，就打了李文波一下，然后李文博又還了一下，最后他們倆打了起來。因?yàn)橥蹊麒b身材太壯了，就把李文博的一只胳膊給打折了。他們先是回到了班級，趙老師看了一下李文博的`胳膊，又把他們倆簡單地說了一遍，就把他們倆一塊罰了，然后就去了醫(yī)院。
你說我的趙老師怎么樣？是不是公平。
趙老師也是千變?nèi)f化。我就來說一說她是怎么千變?nèi)f化的。
有一次，我因?yàn)橐粫r的貪玩，卻忘了趙老師留的背課文這項(xiàng)作業(yè)。第二天，老師讓同學(xué)們一人背一遍，而輪到我時就卡在這兒，同學(xué)們看著我，老師也看著我，我很慚愧，我站在那兒不出聲，老師火冒三丈地把我罵了一頓。下課后，老師又溫柔地向我講著道理。我向老師承認(rèn)了錯誤，向老師保證以后不再貪玩。
這就是我的千變?nèi)f化老師。你們喜歡嗎？你們喜歡你們自己的老師嗎？
我的老師的作文 15
孫老師是我們的班主任，三十多歲，高挑纖細(xì)的身材，一頭烏黑的長發(fā)，長發(fā)下面是一張圓圓的臉蛋，一對水靈靈的`大眼睛，鼻梁上面架著一副眼鏡。當(dāng)孫老師心情好的時候，帶著一副墨鏡，如果我們表現(xiàn)好的話，就會給我們買冰淇淋或者糖吃，當(dāng)孫老師心情不好的時候，就背著一臺擴(kuò)音器，發(fā)起飆來可嚇人了。
記得有一次，孫老師說想請大家看電影，大家都高興的手舞足蹈，孫老師歡天喜地的打開電腦，正要放電影，定睛一看，忽然轉(zhuǎn)過頭來，看見一位叫楊宇航的同學(xué)還在那里蹦蹦跳跳，就說：“今天我們就不看電影了，復(fù)習(xí)語文課，大家請把書翻到第119頁。”這時，大家的目光全部聚焦在楊宇航身上，楊宇航羞愧的鉆到了桌子底下。下課的時候，我調(diào)皮地對孫老師說：“孫老師您是不是忘了把電影下載到U盤里去了？”孫老師詼諧地笑了：“沒想到被你給發(fā)現(xiàn)了�！�
還記得有一天，孫老師聽寫生字，孫老師聽寫生字的方式是發(fā)卷子，我們看到卷子上有一個音節(jié)詞：“GIE”，我們大家全都傻眼了，有人說是“借”，有人說是“雞”，這時孫老師說：“音節(jié)詞當(dāng)然是兩個字了，怎么可能是一個字呢？”這時陳天賜忽然來了靈感：“我知道了是饑餓！”孫老師說：“你自己知道答案就行了，怎么還告訴別人呢？”這時，陳天賜忽然捂住嘴說：“孫老師你坑人！”
這就是孫老師，一個善變、愛“坑人”的老師。
我的老師的作文 16
海倫·凱勒的老師是令人敬佩的，因?yàn)樯梦睦蠋煹呐�，作為盲人、啞人和聾人的海倫對世界有了比較真實(shí)的感受。而我的英語老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。
用媽媽的話來說，英語聽和讀是很重要的。的確，學(xué)英語是為了和別人更好地交談，而不是應(yīng)付考試卷子。像我這樣只會寫，不會讀的人肯定少之又少。
在一次英語課上，我一向反感的音標(biāo)成了這節(jié)課的“主角”，然后是默寫。自然，我的音標(biāo)也默的是一塌糊涂。哎，肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料，真的被叫去辦公室了，同學(xué)們向我投來同情的眼光中摻雜著嘲諷。
“老……老師，”我踏進(jìn)了辦公室說，“嗯，你的音標(biāo)為什么默得這么糟糕？”“老師，我的`語法不好。”我用了對付老師慣用的一招。出乎意料的是，賀老師說：“哦，是這樣，你讀讀這個音標(biāo)�！薄啊�
“不是這樣讀的，來，跟我學(xué)，嘴微張，舌后部稍抬起，舌尖抵住下牙�！辟R老師講解著，“嗯，對了，就是這樣。”
在賀老師一遍又一遍的教導(dǎo)和夸獎下，我找到了自信，同時也在英語學(xué)習(xí)上向前邁進(jìn)了一步。從那以后，我改變了，從不敢說的孩子變成了一個大膽發(fā)言的孩子，也敢向別人說出英語了。
莎利文老師牽著海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉著我的手帶我走向英語的世界。賀老師，感謝您！
我的老師的作文 17
忘不了，忘不了，忘不了我的老師你趙桂花。她，就是一艘裝滿知識的船，而我們，只是船上的小小水手。
剛剛看到她時，覺得他真的好矮，這么“小”的老師，那么脆弱，那么瘦小，真的可以嗎？但從她的臉上，我卻讀到了“經(jīng)驗(yàn)豐富”四個字。因?yàn)�，她的臉上，已留下了歲月的痕跡。
剛開始相處時，我覺得她是一名很難相處的人，因?yàn)槊看慰吹剿哪槙r，總是一副嚴(yán)肅的表情，讓人望而卻步。
在腦子里最清晰的，莫過于那件事了。
在七年級上學(xué)期時，老師讓我們每周寫周記。那是適值學(xué)校進(jìn)行大規(guī)模的“改革”：非住宿生放學(xué)后可以直接回家，不必上晚自習(xí)。我那時很高興，因?yàn)楹臀易霭榈耐瑢W(xué)也住宿了，如果上晚自習(xí)我就得自己回家。
到第二天上學(xué)時，我聽說住宿生都學(xué)習(xí)了新的一篇課文。我當(dāng)時很氣憤，頓時，我瘋了，腦細(xì)胞在瘋狂的運(yùn)作。
周末，我奮筆疾書，寫了那篇集臟話、辱罵、侮辱于一身的不可理喻的文章。
周一，作文送到老師的手中，我不知道她是怎樣讀完那篇文章的.，但我可以想象得到她生氣的樣子。
最后我那篇“苦心孤詣”的文章被她摔了三次。第二天，她雖然沒有批評我，但是在只言片語之間，她在諷刺我。
我錯了，我想她教了這么多年肯定不會想到，一個“好”學(xué)生竟然寫出那樣的垃圾，我向她深深的懺悔。
忘不了，忘不了，忘不了她教我的所有所有……
我的老師的作文 18
他是一位可敬的老師，還是一位幽默的老師。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副黑色的眼鏡，高個子，大長腿，走起路來，簡直是威風(fēng)凜凜。大家猜猜他是誰呢？哈哈，他就是我們二班班主任一一鄧武老師。
同學(xué)們和老師朝夕相處一定會發(fā)生一些搞笑、開心的事情。當(dāng)然我和鄧?yán)蠋熞膊焕�。有一件令我記憶猶新的事，和大家一起分享吧！
一個寒冷的冬天，鄧?yán)蠋燁I(lǐng)著我們?nèi)プ鲞\(yùn)動，什么運(yùn)動呢？就是令我興奮而又開心的一一跳大繩。一出門兒，一股涼氣撲面而來，我冷得直打哆嗦，忽然一想原來是鄧?yán)蠋熡盟菹r間來陪我們跳繩。一想到這兒，我的胸口冒出一絲熱氣�！�1、2、3，”鄧?yán)蠋熼_始賣力地喊了起來。那低沉的聲音在空氣中蕩漾，隨著他的一聲又一聲的口令，我們開始跳了起來，終于五分鐘過去了，有的'已經(jīng)合格，可以去玩耍了，有的仍垂頭喪氣的繼續(xù)站在那里，像一尊石像，永遠(yuǎn)地聳立在那里。我就是那不合格學(xué)生中的一個。我的心惶恐不安，沒錯，我跳的不好。真是的，當(dāng)老師看到我便開始一心一意地教我怎么跳大繩，不厭其煩地單獨(dú)訓(xùn)練我，后面同學(xué)有多么的吵鬧他都絲毫不管，認(rèn)認(rèn)真真地教我，告訴我接繩的技巧，到了最后，我終于學(xué)會了。我用感激的目光看著他，心中想：謝謝你，鄧?yán)蠋煟?/p>
敬愛的鄧?yán)蠋�，我要對您說：“您是夜路上那抹的耀眼燈光，照耀著我們成長！”鄧?yán)蠋煟兄x小學(xué)生活有您一路陪伴，我真的很幸運(yùn)！
我的老師的作文 19
吳老師有著一個圓滾滾的肚子，有著一對濃濃的眉毛，像是墨水染過似的，生氣的時候眉毛像兩把利劍一樣豎起來。鼻子大大的，鼻翼上都可以放東西了。他還有著一頭半黑半白的頭發(fā)，嘴巴上有著跟樹林一樣密的胡子。
老師總是穿著一件白T和長長的黑褲子，腳上總是穿著一雙涼鞋。
吳老師是一個憨厚有趣的老師，上課很有趣。講歷史人物、講文學(xué)常識都會講一個故事。比如說蘇東坡的.臉很長：去年一滴相思淚，至今流不到腮。我當(dāng)時真是笑得肚子疼。吳老師還說蘇東坡的很多典故，讓我悠然神往。
吳老師就好比一部移動的百科全書，博古通今，無所不知。
而且他也是一個幽默有趣的人。
有一次吳老師請朋友們?nèi)ワ埖瓿燥�。于是，就找了一家餐館，點(diǎn)了一些菜，其中還有一條活桂魚。在稱好之后，吳老師的朋友在魚的尾巴上揪下來一小撮魚尾。
然后店家就拿到后廚去燒了。等了不久，店家把燒好的魚端上來了。吳老師笑瞇瞇地和店員聊天：這條魚尾巴長得真快，到廚房里去游了一圈，又長大了許多。店員一臉懵逼。這不是我們那條魚吧？這是條死魚吧？你們是不是給我們掉過包了？于是吳老師的朋友取出原先悄悄揪下來的魚尾，給店員看，店員無話可說，只得連連道歉，趕緊把原來的那條魚燒好端上桌。
這就是博學(xué)幽默的吳老師。
我的老師的作文 20
冬天又到了。
所有的樹木都穿上了一件雪白的外套，冬天的太陽升上了天空，這些樹木就在陽光下閃爍光輝，十分美麗，這時，從遠(yuǎn)處傳來一陣陣?yán)衫收b詩文的聲音，我們都被吸引了，我也被深深地迷住了。
每逢這時，我就會想起以前教我語文課的李老師，想起我在那里的生活。
李老師個子不高，圓又尖的臉上刻著一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她又一雙修長的手，以對修長的雙腳，還有她手上的凍傷能看出她對學(xué)生的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，也看出她對工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。
李老師很會玩些把戲。有一次，我們學(xué)到“我再也沒有釣到那條魚”這篇課時，李老師為了讓我們深刻地懂得怎么寫好這篇課文的續(xù)寫，便把它改了一下說：“小湯姆雖然沒有釣到魚，但這件事仍然記在他的腦海中，之后，他成了一名大法官，他說：“我是一個大法官，我要面對很多誘惑，但我克制住了，我想我在12歲的時候爸爸都告訴我不能自私自利，不能違規(guī)，現(xiàn)在呢？……”同學(xué)們正聽得津津有味，李老師突然不講了，說，“同學(xué)們，剩下的`你們自由想象”。
我們聽了，一下子來了勁，爭先恐后地發(fā)表自己的意見，老師說，“很好，同學(xué)們，我們就可以以《我再也沒有釣到那條魚續(xù)寫》為題目，寫一篇習(xí)作，同學(xué)們有沒有信心寫好！”，“有”，全班回答，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
春天又來了，但我永遠(yuǎn)也不會忘記李老師！不會忘記她對我們的恩情。
我的老師的作文 21
老師，您如春蠶，默默地為人民吐絲；老師，您如園丁，辛勤地哺育著我們祖國的花園。
葉老師，您教了我們六年，六年里，您如慈母，您讓我們感受到校園就是我們的家。
二年級的孩子是那么的不懂事。開學(xué)初，您為我們搬書，不小心把頭撞到了電視機(jī)外框，我們哄堂大笑，可您沒有批評我們，而是對我們講了句話，那句話我已經(jīng)忘記了，但我記得全班同學(xué)立刻鴉雀無聲，我們漸漸低下了頭，還紛紛幫著您一起搬書。因?yàn)橛心慕虒?dǎo)，讓我們懂得了尊重師長。
記得上個星期，我們班連續(xù)出現(xiàn)了抄作業(yè)的現(xiàn)象，您把抄作業(yè)的人一一批評了，但這種現(xiàn)象還存在。于是，在數(shù)學(xué)課上，您對我們說：“本來我是想把三分之一的'同學(xué)教好，現(xiàn)在我放棄了這個想法，我想把全班都教好，我不想讓任何一位同學(xué)落下。”您飽含深情地跟我們講，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，您的眼眶中有了一滴淚，好晶瑩！從此，班上再無抄作業(yè)現(xiàn)象，每一個人上課總是全神貫注地聽講。
每個學(xué)期的期末，您總讓我們做很多張?jiān)嚲�，我們曾抱怨過您好狠心，而您總是笑笑地說：“同學(xué)們，我知道你們很不樂意，但是為了以后能為祖國多做貢獻(xiàn)，我們不得不加油！”您盡心盡力，每當(dāng)晚上，同學(xué)們看到您伏案疾書的樣子，我們?nèi)济靼琢�，我們苦，老師更苦，老師是和我們站在同一條線上的！
您毫不吝嗇地把您的知識一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們，您嘔心瀝血，就是希望我們能成才。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！
我的老師的作文 22
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生；老師似粉筆，潔白樸實(shí)；老師是春雨，時時刻刻滋潤著我們的心田；老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細(xì)心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長，老師是一根根火柴，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生。這就是我的老師。
楊老師在作文教學(xué)這方面有很多的經(jīng)驗(yàn)。在指導(dǎo)作文的時候，楊老師總是細(xì)心的講解，耐心的指導(dǎo)。教我們這樣寫好開頭、結(jié)尾，怎么選擇作文素材，如何下筆。我們寫好作文交給楊老師，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍，改了又改，楊老師經(jīng)常教育我們作文是靠改出來的，不是寫出來的。楊老師還語重心長地教導(dǎo)我們要養(yǎng)成天天看書的'好習(xí)慣，他說只有這樣才能提高寫作水平。
楊老師在教書法這方面也有很多經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)認(rèn)真真地教導(dǎo)我們，練習(xí)書法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫好書法交給老師，它總要把寫得好的書法挑出來，讓我們看、讓我們學(xué)。他還經(jīng)常教育我們學(xué)書法要有耐心，不能急躁。在楊老師的指導(dǎo)下，我們的書法有了很大的進(jìn)步。
老師，是火柴，點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生；老師，如春雨，滋潤著我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；楊老師，是一位對工作盡職盡業(yè)的工作者。
我的老師的作文 23
如果我們是船，那您就是帆，引導(dǎo)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那您就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。您就是我們敬愛的郝老師。
郝老師對我們的關(guān)懷無處不在，學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都足以體現(xiàn)出來。
記得有一次考試，我的成績很不理想，本以為您會失望地斥責(zé)我，我懷著忐忑不安的心情走到您身邊，眼睛不敢直視您的眼神。這時，一雙溫暖的大手搭在我的肩上，溫柔的`說：“別灰心，一次考試說明不了什么，只有堅(jiān)持到底的人，才能贏在終點(diǎn)�！碧ь^望見您眼中滿是鼓勵。
這句簡單、樸素的話溫暖了我早已凍結(jié)的心，使我對學(xué)習(xí)充滿自信，在迷茫中看到萬縷陽光。在第二次以至后來的考試上，取得了不錯的結(jié)果。
在老師們談笑時，總看見您判作業(yè)的身影；在同學(xué)遇到困難時，總有您耐心講題的身影；在同學(xué)鬧矛盾時，總有您勸阻的聲音……老師的職業(yè)是平凡的，可您為我們做的小事卻是偉大的！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑顏！
我的老師的作文 24
她染了一頭紅色的短發(fā)，一雙總是盯著某個東西的眼睛，炯炯有神，那經(jīng)常勞動的嘴，不大不小剛剛好。一身花色的'衣服，伴著嚴(yán)肅的臉，構(gòu)成了我的語文老師——陳老師。
陳老師就像一塊還沒加工過的玉，玉中有著缺點(diǎn)。她很嚴(yán)厲，在她的課堂上不許做小動作，不許交頭接耳，連借個東西都得挨一頓批。如果在回答問題時，聲音很輕，老師就會罰他，要是再加上心情不好，罰的程度是你不可想象的。
一次，我們在寫課堂作業(yè)本，我不小心把字寫錯了，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，她就走了過來，還說：“我剛才都講過這個字怎么寫的，你怎么還寫錯？”于是，我立刻把這個字改好，說實(shí)話，她上課經(jīng)常板著臉，上課時，如果有人不認(rèn)真，被她用靈敏的耳朵聽見的話，就會二話不說，轉(zhuǎn)過身來就把粉筆扔過來，幾乎每次都扔得很準(zhǔn)，扔完以后，她還會生氣地對那個同學(xué)叫道：“把粉筆給我撿回來�！�
但是，一旦玉被加工過后，斑點(diǎn)就會變少，因?yàn)樗灿袃?yōu)點(diǎn)，她對我們從來不會拖堂，就算拖，也只會拖一兩分鐘，而且她也會鼓勵我們，比如期末考試時，她就會說：“審題要仔細(xì)，不要做錯�！庇袝r，她還會分享一些她小時候和妹妹的小故事呢！
老師，我知道您嚴(yán)肅是為我們好！但要是能在臉上多帶些微笑的話，同學(xué)們肯定會更喜歡您的。
我的老師的作文 25
在我心中有一位老師，她的眼睛總是笑瞇瞇的，她的神情總是那么和藹可親，她對工作的態(tài)度總是那么一絲不茍，她的話語總是讓人難忘……你知道她是誰嗎？她就是我們的邵老師。
邵老師高高的個子，一頭烏黑濃密的'卷發(fā)，小小的眼睛，高高的鼻梁，她的嘴巴有點(diǎn)大，笑起來很自在。她說話也很溫柔，聲音很和藹，使人一見到她就有種濃厚的親切感。
邵老師說的每一句話，都有深刻的道理，讓我們深受啟發(fā)。如果我們做錯了事情，他不會批評我們，而是講一個名人軼事來教育我們，并告訴我們犯錯并不可怕，可怕的是隱藏自己的錯誤，給自己帶來終身的傷害。記得有一次，開學(xué)要寫日記，因?yàn)槲邑澩�，日記到了晚上才匆匆寫完，字跡潦草書寫不干凈。下午上課時，邵老師表揚(yáng)了那些日記不但寫得生動而且字跡工整干凈整潔的同學(xué)。我的心里像揣了兔子一樣怦怦亂跳，生怕老師點(diǎn)到我，讓大家一睹我日記的“風(fēng)采”。
還好我的日記沒有被批評，發(fā)完日記后，我心中仍焦慮不安等待老師的批評。這時老師語重心長地說：“同學(xué)們不管怎樣，你們首先要寫好字，只有把自己的字寫好，做人才能端正，字如人��！”聽了老師的一番話，我體會到了老師對我們寄予的深切希望。難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓老師以我們?yōu)闃s嗎？
老師啊！你就是辛勤的園丁，精心修剪祖國的花朵；你就是一根蠟燭，默默燃燒自己照亮祖國的未來。愿你身體健康，這是我們同學(xué)最大的心愿。
我的老師的作文 26
在三年級的時候，我們的數(shù)學(xué)老師換成了景老師，景老師很愛交給我們知識。
景老師常常扎著一個馬尾辮，頭發(fā)是棕色的，常常穿著一身休閑服，平時對我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很好。她也很像一只小貓咪，有時候非常溫順，有時全班亂成了一鍋粥，景老師就立馬變臉，像一頭大獅子。
三年級的時候，我特別討厭景老師，因?yàn)榫袄蠋熋看味紩几闭n、拖堂，讓我們沒有了下課，有時候景老師還會把一整節(jié)副課都占了！我們非常不情愿，看著我是在認(rèn)真聽講，其實(shí)我的心思已經(jīng)跑到教師外面歡快的'下課中了。盡管我當(dāng)時對景老師不滿，可也只能硬憋著。
直到四年級的時候，我開始喜歡與敬佩起景老師了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，快到期末的那會，景老師就會手忙腳亂的準(zhǔn)備功課，每一次上課都抓緊時間想教更多的知識給我們。在�？嫉那耙惶熘形绲臅r候景老師帶著教科書急忙的跑了過來，對我們說：“同學(xué)們，你們邊吃邊聽老師講，明天就�？剂耍蠋煱堰@一種沒講過的�？碱}型講一下�！蔽铱匆娋袄蠋煹哪橆a上留下一顆一顆的汗珠，滿臉通紅。講完了之后，我們飯也吃完了，可是景老師還沒有吃飯，她卻撥拉了兩下手，好像在說：“我沒事的，你們一定要考個好成績?nèi)セ貓?bào)你的老師和父母哦。”
我聽到這句話，眼淚止不住的流，心里想：我一定要好好考，不能荒廢老師的一片苦心……
我的老師的作文 27
我有一位超能班主任老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。她會玩魔方，還會踢毽子，你可能還想不出她是教什么的，說了你可能不信，她可是一位專治錯別字的語文老師。
我的語文老師姓劉，劉老師眼睛笑起來像彎彎的月牙，高高的鼻梁上總架著一副圓圓的眼鏡，智慧的光芒卻從厚厚的鏡片里通過來，這使她的目光也變得更加銳利。一頭烏黑的短發(fā)，顯得她格外的溫柔可愛。有時感覺她就像鄰家大姐姐，經(jīng)常和我們“打”成一片。
聰明伶俐的劉老師喜歡玩魔方，平時一下課就看到她和群里的老師們認(rèn)真切磋魔方的轉(zhuǎn)法，她正在研究四階五階魔方，有時她還會教我們，只見她一邊轉(zhuǎn)著魔方，嘴里還一邊自言自語地說著口訣：上左下右，上鉤上，下面轉(zhuǎn)兩次……魔方在她的手里瘋狂的顛簸著，刷刷刷，轉(zhuǎn)瞬間眼前就出現(xiàn)一個變好的.魔方。啊，我們看得眼花繚亂，目瞪口呆，心里默默地佩服著我們聰明的劉老師。
據(jù)我觀察，劉老師的另一大嗜好就是喝咖啡，她簡直就是咖啡的重度愛好者。瞧，不出同學(xué)們所料，中午劉老師的辦公桌上果然又出現(xiàn)了一杯“小藍(lán)杯”，我猜劉老師一定很辛苦，需要咖啡幫助她提神。語文課上，她生動幽默的語言讓我們沉浸在每一篇課文里。作業(yè)本上，再細(xì)微的錯誤都逃不過劉老師的火眼金睛。我猜想每次喝完咖啡的劉老師眼睛里一定能放射出銳利的射線捕捉我們的錯誤�？Х茸屛覀兊膭⒗蠋熅哂辛顺芰�。
你們是不是也想擁有這樣一位超能老師呢？
我的老師的作文 28
常言道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兊拿恳晃焕蠋�，都無私奉獻(xiàn)出了每一個日日夜夜，教我知識，并教我們做人。
我的小學(xué)班主任劉老師就是一位溫暖，負(fù)責(zé)，愛我們?nèi)缤约汉⒆右粯拥暮美蠋煛?/p>
還記得每次體育課前，同學(xué)們在教學(xué)樓下站隊(duì)。每當(dāng)我們陸陸續(xù)續(xù)，邊下樓邊聊天地走到樓下隊(duì)伍時，我抬起頭向四樓望去，總會看到劉老師的身影與那雙慈祥的眼睛。那雙眼睛會一直伴隨著我們到操場，就像是我們前行的保護(hù)傘，無時無刻保護(hù)著我們。
不過那次體育課前，劉老師病了，我本以為那雙眼睛不會出現(xiàn)，但事實(shí)卻不是這樣。我們班還是一如既往的去上體育課，仍舊在樓下站隊(duì)。同學(xué)們說的說鬧的鬧，像斷了線的風(fēng)箏，拉也拉不回來。可能是因?yàn)槔蠋熯�在教室里養(yǎng)病，不會出來了吧，放開腿玩也沒關(guān)系，班長使了三十六計(jì)也無力回天。
這時，我們都想錯了。老師慢慢地從無人的教室走出。曾經(jīng)神清氣爽，走路都要快別人幾步的劉老師雖然病了，但絲毫沒有丟掉“愛”，她用尖銳的目光瞅了幾眼那些“斷線風(fēng)箏”，立馬便乖乖站好了。接著，劉老師繼續(xù)用那溫暖的，富有愛的眼睛注視著我們，向班長揮了揮手。她那威嚴(yán)的性格讓人不敢靠近，但對我們的愛心，卻又讓我想接近她。
劉老師是我心中最偉大的`教師，無論是那慈愛的眼神，還是嚴(yán)格的要求，我是一生也感激不盡的！
我的老師的作文 29
張教師是班里教我們語文的教師，也是六年來，除班主任外，教我們時間最長的教師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。
在我印象中，張教師待人和藹可親、幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常把及腰的.長發(fā)梳成一個發(fā)髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學(xué)們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人！
課間的時候，張教師愛與我們聊天。有時，她正在講臺上收拾書本，一大堆淘氣的男同學(xué)就會圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好，也不算個性聽話，可張教師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
張教師對我們很負(fù)責(zé)，每篇課文的知識點(diǎn)幾乎都會講到并且講的透徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。張教師習(xí)慣于先讓我們自學(xué)，她說，僅有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀潛力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張教師還特意在班里騰出位置建立了一個圖書角，在每周二的午時，安排了一節(jié)讀書課。
張教師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發(fā)，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她完美的青春年華。
張教師，您辛苦了！
我的老師的作文 30
在我升入初中以來，很多人都在問我的老師是一個怎樣的人，我的老師是一個很喜歡開玩笑的人，語數(shù)英老師都喜歡開玩笑，而我也正喜歡這樣的老師。
我的數(shù)學(xué)老師他身高不高，但很熱心，他有一雙小耳朵大眼睛，氣力可不小，上課有時會很嚴(yán)肅，有時又會很搞笑。他嚴(yán)肅的時候是因?yàn)槲覀兛荚囎鲥e了不應(yīng)該做錯的題目就很嚴(yán)肅，他一嚴(yán)肅起來上課給我們講課時聲音是多么的大，基本上整個三層都聽得見老師的聲音，聲音大的有獅子的分貝了。
而他搞笑的`時候是我們考試考好了，或上課時我們都非常的活躍，和同學(xué)們上課時開玩笑時。我們開玩笑老師也會跟著開玩笑的。老師搞笑的時候也很熱心的去幫助我們的學(xué)習(xí)，比如晚修有陳老師的課，我們不懂或不會的就可以去問陳老師。我們?nèi)デ镉蔚臅r候，他也非常的積極去和我們一起去玩過山車。
在我們留校兩個星期的時候，晚上就給我們看電影，而早上呢，就讓我們做作業(yè)，只要到了十一點(diǎn)時就讓我們自由活動，在睡覺時我和我的幾個宿舍舍友，在床上偷偷的講故事或自己經(jīng)歷過的事情。
而在下午的時候去到課室就看書，然后去活動的時候老師也跟著我們一起去活動，老師去和同學(xué)們一起玩，老師說過該玩的時候就玩，該讀書的時候就去讀書。
很多人會問你的老師真的是這樣的嗎？而這就是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師。
我的老師的作文 31
今天，我要寫寫我的作文老師——蘇老師。
蘇老師她大約三十多歲，中等身材，長得胖胖的，肚子圓滾滾的，走起路來像戴著游泳圈。蘇老師的頭發(fā)不太長，烏黑烏黑的，常常扎一個小的馬尾辮，她的眉毛又黑又粗，好像是墨水畫上去的，很引人注目。老師的眼睛炯炯有神，生氣時眼睛大大的'，好像兩顆黑珠子。她那高高的鼻子上架著一副眼鏡，你可別以為蘇老師戴著一副眼鏡眼神就不好。蘇老師呀，可有一雙火眼金睛，課上誰做小動作都被蘇老師看得一清二楚。她總是一臉嚴(yán)肅，很少對我們微笑，但是她笑起來呀，像花兒一樣甜。
蘇老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，是個嚴(yán)厲的老師。有一次，班上有一位同學(xué)在課上說話被老師發(fā)現(xiàn)了，老師的眼睛像掃描儀一樣，上上下下地把他掃了一遍又一遍，可那位同學(xué)呀，他卻一點(diǎn)也沒察覺，我真想走過去提醒他好好聽講，可他離我太遠(yuǎn)了，我真替他捏一把汗，過了一會兒，老師終于發(fā)火了，三步并作兩步地走到那個同學(xué)身邊，用力地拍了一下桌子，大聲地說：“在我的課上說話，你想干嘛？”這聲音驚天動地，天花板好像都是被掀翻了。我們都嚇了一大跳，坐得端端正正的。正是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，我們的作文才進(jìn)步得很快。
這就是我的作文老師，一位嚴(yán)厲的老師，我很尊重她。
我的老師的作文 32
每當(dāng)我唱起《長大后，我就成了你》的這首歌時，我就深深體會到老師是那樣的偉大：舉起的永遠(yuǎn)是別人，奉獻(xiàn)的永遠(yuǎn)是自己。
我的老師戴著一副美麗的眼睛，她不但眼睛炯炯有神，而且記憶超群。
記得有一次聽寫，我的聽寫上面有一個錯別字，心想：老師可能忘記了我有錯別字吧，也就不會打我了，而其他同學(xué)的手上又要挨老師的小板子了，呵呵�？墒钦l知道老師和我想的大不一樣，老師不但沒有忘記我的錯別字，而且也沒有打我們班的同學(xué)，而是微笑著對我們說：“下次要注意，不要再錯了！”
在一節(jié)思想品德課上，老師給我們講了一節(jié)課她的心里話，我想：老師，您每天上那么多的課，您難道不累嗎？就在這一節(jié)課上我知道我們的每一次成長和進(jìn)步，都是離不開老師辛勤的培育。
以前，我們班就像一盤散沙，俗話說：“要有一個好的班集體，就要有一個好的班主任�！弊詮耐览蠋煶蔀槲覀儼嗟�.班主任后，我們班好像是一個大大的石榴里面的一粒粒果實(shí)，老師把我們的學(xué)習(xí)安排的是協(xié)調(diào)有序、秩序井然，沒有一件事情是亂糟糟的，從而使我們的班集體變成了一個模范班集體，讓別人對我們班刮目相看。就因?yàn)檫@，我班同學(xué)個個都很感謝屠老師。但是如果你靜下心來想一想老師為了管理我們班付出了多少辛勤的汗水，才換來我們班的今天，就如古人說的：“臺上一分鐘，臺下十年功�！�
敬愛的老師，請?jiān)试S我對您說聲“謝謝！”你那如母般的師愛永遠(yuǎn)激勵我們不斷前進(jìn)。
我的老師的作文 33
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)我讀到這句詩時，就會想起我們那位敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑飄逸的長發(fā)，在鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，她每次都會耐心地給我們講課，從不因?yàn)橐恍┦露o我們落下一節(jié)課。
還記得那一天，她穿著黃色大衣走進(jìn)教室，唯一和往常不同的是有一位可愛的小妹妹跟在她的身后，那是她的女兒。她把小妹妹安排在了講臺桌旁的大椅子上，輕輕地對她說：“不要吵，媽媽要給大哥哥大姐姐們上課�！苯又叩街v臺中央，將精神集中在了講課上，并對我們說：“不要分心，仔細(xì)聽課�！蔽覀兟犃�，迅速地把目光從小女孩身上轉(zhuǎn)向了黑板。老師用粉筆在大大的黑板上寫著字，洪亮的聲音傳遍了整個教室。在上課的過程中，她時不時地看一眼小妹妹，有時還偷偷對她笑一笑，但眼神馬上又回到了我們身上。
下課前，老師準(zhǔn)備復(fù)批作業(yè)時，小妹妹鬧著要睡覺，她毫不猶豫，一把抱住女兒，一只手托著她，用另一只手批著作業(yè)，耐心地叫個別同學(xué)上來給有錯題的同學(xué)講解。我雖然不知道老師此刻的心情，但我明白她現(xiàn)在一定很累。
終于下課了，老師還坐在講臺旁批著作業(yè)，直到老師抱著孩子走出教室的一剎那，我覺得今天穿著黃色大衣的老師特別的美。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，她不會因?yàn)槿魏问露锨肺覀兊?課，那天她的女兒在家里沒有人管，不得不帶來學(xué)校，這真是一位好媽媽，更是一位敬業(yè)的好老師。
我的老師的作文 34
在人的一生中會遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。
來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶著幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖，充滿靈氣。
我上了她的第一堂課，就了解了她的個性：幽默，有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，也有一點(diǎn)豆腐心。
后來，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時雖身在教室，心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了，就提問我問題，我一個字也說不上來，被罰站了一節(jié)。我心里默默的想：“真是活該，誰叫我不認(rèn)真聽老師講課！”
老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個，后面兩個。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩只“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的投過去，還用那兩只犀利的.眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎么了？”他同桌說：“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節(jié)課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了。”其實(shí)，宋老師不是故意跟英語老師換課的，是因?yàn)橛⒄Z老師生病了。
這就是我們的語文老師，對我們又嚴(yán)格，又溫和的老師。
我的老師的作文 35
我的數(shù)學(xué)老師，臉上布滿了皺紋，就像一張弄皺的`紙，但笑起來，就會返回青年，皺紋隨之飛走，生氣時，皺紋會變本加厲。
大俠開會
有一次老師講課時，小高和小江在一邊聊天，老師眼睛直視著他倆，并向著他們徑直走去，小高和小江發(fā)現(xiàn)不對勁，立馬坐好，可還是晚了，老師又好氣又好笑地說：“我是記者，我來采訪一下，剛剛高大俠和江大俠開會討論什么，是不是很重要？”這一逗，讓大家哄堂大笑，接著老師一本正經(jīng)地說：“有什么好笑，這可是討論會，要嚴(yán)肅點(diǎn)�！鳖D時，我們班的笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。
外敷內(nèi)服
有一次上課，小云在看課外書，而數(shù)學(xué)老師正好看到小云這么“努力”地看書，笑瞇瞇地對他說：“小云，我想送件禮物給你�！毙≡萍拥米於己喜簧�，露出那大白牙�！迸d奮地說：“真的嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還說：“現(xiàn)在我可以告訴你。”小云聽到這句話，一蹦三尺高，可老師摸了摸頭發(fā)說：“是兩根甘蔗�！毙≡埔幌律盗搜郏B忙問道：“為啥？”老師擺弄著眼鏡，不緊不慢地解釋道：“因?yàn)楦收峥梢酝夥螅部梢詢?nèi)服。對于不聽話的孩子甘蔗是外用的，反之，聽話時就可以用內(nèi)服，就看你怎么選�！甭牭竭@，大家“哈哈”地笑起來，只有小云沉默地低垂著頭。
這就是我風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)看到她，我就會開心快樂。
我的老師的作文 36
瞧，這位整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)似的，就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師吉老師。
是吉老師給了我無窮的.信心。“叮鈴鈴……”吉老師帶著數(shù)學(xué)書快馬加鞭地進(jìn)了教室，我們坐得筆直等待這節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。吉老師拋出了一個難題，我一驚，只能假裝努力思考，其實(shí)心里一直在抓緊默默祈禱：“玉皇大帝啊，菩薩啊，觀音啊，月亮女神啊……保佑不要喊到……”正當(dāng)我還在想能求誰的時候，墨菲定律在我身上發(fā)生了�！败娏钊缟健�，我只好慢慢吞吞地站起來，再用小到比蚊子聲還小的聲音說出我的答案。說完我看都不敢看吉老師，一定對我特別失望吧……“你的想法特別棒！請坐�！编�？我沒聽錯吧？吉老師在夸我？我坐下來朝她笑了笑，謝謝您吉老師。從此，我都能勇敢回答問題，雖然有的時候說錯了，吉老師也是鼓勵我再想想。
也是吉老師一直包容我。三年級的時候有一次，我偷懶抄了別人作業(yè)，吉老師沒有當(dāng)眾批評我，而是把我喊到了辦公室，語重心長地告訴我：“抄作業(yè)不是在幫你，而是在害你，考試遇到了自己還是不會做，有什么用呢？自己思考自己做題，這些才是真正屬于你自己的。”當(dāng)時我的眼淚就止不住了，不僅是因?yàn)槔蠋熢徚宋�，更是因�(yàn)槔蠋煱萘宋�。從此，我再也沒有抄過別人作業(yè)，學(xué)習(xí)也飛速進(jìn)步。
我喜歡吉老師，是她讓我不再自卑，是她讓我知錯就改，是她讓我自信堅(jiān)強(qiáng)。
我的老師的作文 37
我的語文老師是一個資歷豐富的老教師，但我覺得在他的身上總有一種書香的氣息，總覺得這是一種獨(dú)一無二的。
匡老師，每一天的身著都比較古風(fēng)和狂老師的書香完美配合，我覺得匡老師身上的這些好像天生就很適合當(dāng)語文老師，暑假開學(xué)時，況老師就穿著古風(fēng)氣息的`連衣衣裙，藍(lán)色的再加上一層薄薄的紗，仙衣飄然，像仙女下凡，但又不樸素，體現(xiàn)出華塵脫俗。
黨鄺老師也非常嚴(yán)厲，匡老師剛開始就讓我們背課文，背古詩，整理課文，我就覺得五年級壓力大，那段時間就突然覺得暑假滿滿的電，現(xiàn)在只剩一格了，匡老師，每天早晨像一個門衛(wèi)死死的守在門口，只有作業(yè)做完了的人才能進(jìn)教室，有一次全班書寫差框，老師站在講臺上拍了一下講臺，并且是用你的拍嚇得我一抖，嚇得魂都沒了，匡老師嚴(yán)厲的訓(xùn)了我們一頓。最近匡老師對我們喜歡趴著寫字，針對研制了一種對付我們的新點(diǎn)子，讓我們投上第一本黑馬閱讀書，不能掉下來，如果掉下來就扣分，但總覺得不自在，后來頂了幾次，我再發(fā)現(xiàn)我在寫作業(yè)，就不會背挺不直了，匡老師每天向門衛(wèi)一樣，守著這樣就讓班上的很多人很少錢坐了，剛開始就覺得匡老師很不友好，到處是規(guī)矩，后來才知道這些是為了我們以后更好的學(xué)習(xí)和拖欠作業(yè)的毛病。
我的語文老師是一個華塵脫俗的古風(fēng)語文老師。
我的老師的作文 38
從小到大，總會遇到許許多多教給我們知識的老師。而這位老師，雖然我們相處還不到一年，她卻教給我了很多的人生哲理。她就是我的語文老師—陳丹燕老師！
你們看過電視劇《三生三世十里桃花》嗎？里面的女主角名叫淺淺，而我的陳老師平時的穿著打扮就是和淺淺一個風(fēng)格的裙子了。陳老師經(jīng)常戴著一副眼鏡，笑起來的'時候，豆沙色的嘴唇邊上有兩個淡淡的小酒窩。從外表上來看，陳老師大概三十多歲，不過我也不知道陳老師具體幾歲了，所以我只能猜猜看了。
我們的陳老師在上課時經(jīng)常舉行小比賽，比如朗讀課文、小組課本劇、小組解題等等。而我最最喜歡的是老師上課的講解方式，老師會讓我們小組進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，再給我們進(jìn)行授課，這樣就可以提高我們的思維敏捷度，學(xué)會更多知識，還能提高閱讀本領(lǐng)，真是一舉兩得！
別看陳老師上課時和藹可親，但當(dāng)我們犯了錯，陳老師就會川劇中的“變臉”，一下子對我們嚴(yán)格起來。記得有一次，我沒有訂正作業(yè)，過了好幾天，陳老師又把這事拿出來，嚴(yán)厲地批評了我，指出了我的錯誤，并告訴我：“我們一定要做到‘自我加壓’、‘自我反省’、‘自我奮進(jìn)’這三個點(diǎn)�！蔽译m然有一點(diǎn)委屈，但還是照做了，這個事情讓我糾正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我的期末考試成績得到了質(zhì)的飛躍，并取得了二等獎的好成績！
這就是陳老師，一個能在潛移默化中教會同學(xué)生活這里的老師。在她的教導(dǎo)下，我的智慧不停地在生長。
我的老師的作文 39
從第一次見到王老師時，我就感覺到這位老師不一樣，她會“變臉”。
王老師臉上那雙水汪汪的眼睛上面有一雙長長的睫毛非常漂亮，頭發(fā)短短的，顯得很精神，臉圓圓的看起來非常的溫柔可親。
我們王老師會“變臉”。上課時，王老師特別溫和，她深情地朗讀課文，她會拿起粉筆背過身輕柔地在黑板上書寫課題，偶爾她聽到了教室里有小聲說話的聲音，王老師會立刻轉(zhuǎn)過身，嚴(yán)厲地說：“剛才是誰在說話，自己站起來！”如果班上卻沒有一個人站起來，王老師會一下子變得非常厲害，狠狠地批評上課說了話卻不敢承認(rèn)的同學(xué)，敢做不敢當(dāng)，影響大家聽講，我本以為王老師會繼續(xù)黑著臉上課，可是當(dāng)看到教室里特別安靜，同學(xué)們都很認(rèn)真，王老師又變回了那副溫柔可親的樣子，繼續(xù)繪聲繪色地上起課來。
王老師上課時嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，下課時卻活潑溫柔。某一天，下課時間王老師留在班級中準(zhǔn)備著下節(jié)課要用的教材。這時一個小組的同學(xué)走到老師身邊說：“王老師，您現(xiàn)在有時間嗎？我們想給您表演一下上節(jié)的課本劇�！薄昂冒。椰F(xiàn)在有時間來吧！”王老師高興地說。幾位同學(xué)立刻開始了自己的表演，除了課文里面的內(nèi)容，她們還加入了自己的語言和一些搞笑的'動作，逗得王老師和周圍的同學(xué)都哈哈笑起來。王老師還耐心地給她們加了一些動作、語言，使表演更有趣。這時上課鈴響了，同學(xué)們都跑到座位上坐好，王老師又變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來。
這就是我會“變臉”的語文王老師，我太喜歡她了。
我的老師的作文 40
我的老師，那老師就像手持的蠟燭，老師，我們將永遠(yuǎn)的記住您！
在我美好的生活里，我認(rèn)識許許多多的老師，其中最讓我尊敬的是我現(xiàn)在的班主任———朱老師，他不胖也不瘦，但是人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛。
朱老師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，有一次，龐曉揚(yáng)的字寫的`歪歪扭扭的非常的難看，朱老師就把龐曉揚(yáng)留了下來，讓他重寫，一直到他把字寫工整寫規(guī)范了，朱老師才讓龐曉揚(yáng)回家了。龐曉揚(yáng)當(dāng)時恨死朱老師，他說：“不就是幾個字嗎？干嘛這么一遍一遍地寫呀！硬是要是把字寫規(guī)范，真浪費(fèi)時間�！�
朱老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們，我們班上有47名同學(xué)，朱老師為了讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)當(dāng)中，他利用休息時間走訪了每一個家庭，對每一個學(xué)生的家庭狀況都了如掌，以便及時給予我們關(guān)愛，朱老師還察言觀色！每當(dāng)有學(xué)生生病了，不用別人說，朱老師他總是會主動詢問怎么了，吃藥了嗎？如果嚴(yán)重的話，他就會親自帶去就醫(yī)，使學(xué)生及時治療。
記得有一次，我在玩耍時，一不小心將手給劃破了，朱老師知道了，急忙把我?guī)W(xué)校的醫(yī)務(wù)室，一路上朱老師問我：怎么樣？痛不痛？到了醫(yī)務(wù)室將傷口進(jìn)行了處理，血止住了，并且貼上了創(chuàng)口貼。當(dāng)時我特別的感動。
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷的前如果我們要踏上旅途
我的老師的作文 41
在生活中我有非常多的老師，而痛覺最“好為人師”。它既是我的老師，又是我的朋友。
痛覺每天都陪伴在我身邊，隨時會蹦出來，所以痛覺如影相隨，無處不在。記得我小時候，外婆把一根針放在桌子上，那時候我還什么都不懂，所以就好奇地拿起那根針，左看看右看看，思考著媽媽為什么總用它挑刺？外婆為什么總用它縫衣服？在好奇心的驅(qū)使下，我拿起這根針扎了一下自己的手指，頓時一股疼痛感涌了上來，我立馬把針扔到十萬八千里之外。爸爸急忙跑過來一邊包扎一邊說：“你傻嗎？干嘛要用針扎自己？”我根本沒有在意爸爸說的話，而是在想用針扎自己為什么會那么痛。后來，我終于想明白了。因?yàn)槟阍趥ψ约旱臅r候，突如其來的痛覺會讓你停手。所以，痛覺一直在教導(dǎo)我們要好好愛護(hù)自己的身體，不能隨便傷害自己。
二年級的時候，家里買了一張雙層床。有兩米多高，上層已經(jīng)差不多到天花板了，所以有一層樓的高度。那時候我睡上層，而有一次我下床的`時候一腳踩空了，直接掉了下去。那一瞬間，我腦海里閃過很多想法，甚至是死亡。那一刻，我?guī)缀醴艞壛俗约海业舻降厣系臅r候感到一陣劇痛，就是這陣痛覺教會了我不能輕易放棄自己。
痛覺就是我的老師，它告訴了我生命的意義�；蛟S有些人不喜歡痛覺，因?yàn)樗鼤屓颂弁措y受，可是我依然把它當(dāng)做教會我珍惜生命的老師。
我的老師的作文 42
我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個子，一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛兩旁各有幾條魚尾紋，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是以前教我們語文和當(dāng)年段長的陳老師。
陳老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，我們上她家學(xué)作文，在我們寫作文的時候，她就幫我班的一位弱智生——田星宇補(bǔ)課。陳老師耐心地一題一題為她講解，“你現(xiàn)在會了嗎？”陳老師溫柔地對她說，“如果不會，我再跟你講解。”看到陳老師那關(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想：啊，陳老師，你真是我們的.好老師！有時她一整天都為弱智生補(bǔ)習(xí)，連口水也沒喝，有時她連飯也顧不上吃。
陳老師不但關(guān)心學(xué)生，而且認(rèn)真批改作業(yè)。
還有一天，當(dāng)組長把作業(yè)本發(fā)下來的時候，我打開一看，里面畫滿了紅色的修改符號。我看了看作業(yè)本里的修改符號，又看了看陳老師，我頓時發(fā)現(xiàn)陳老師的頭上又多了幾根銀絲，臉上又爬出了幾條皺紋，整個人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動�！爸x謝您，陳老師！是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標(biāo)，您無私地把一生知識火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”
老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，和幾根白發(fā)融在一起，落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出丁梨花般的詩意！
我的老師的作文 43
從我上幼兒園到現(xiàn)在的五年級，有很多老師教過我，數(shù)都數(shù)清了，但在我的心目中，最難忘懷的就是即教我知識，又教會我做人的——徐秀虹老師。如果用一個漫畫人物來形容的話那就是“美少女戰(zhàn)士”。
徐老師雖然沒有模特的身段，但是在我的心目中她是那么的完美，不胖不瘦，黑黑的眉毛，烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛含著笑意，顯得那么和藹、親切。
記得小學(xué)一年的時候，那是她給我們上的第一堂語文課，由于剛上學(xué)，年齡小，我們都膽小的不敢回答問題，原想這種尷尬的場面老師一定會生氣發(fā)火，沒想到徐老師不但沒有生氣，也沒有批評我們，而是走下講臺撫摸著我們一個個低著的頭，和藹可親的說：“今天進(jìn)入了這個班級你們就是我的孩子，老師媽媽告訴你們，學(xué)習(xí)知識是為以后建設(shè)美好的家園奠定基礎(chǔ)的，我國有上千年的文化，要想傳承下去，就要學(xué)好語文，就必須大膽的說出自己的理解，這樣既培養(yǎng)了思考能力，又能鍛煉了口語的表達(dá)能力。別害怕，也不要緊張，就是回答錯了，也沒有關(guān)系，只要敢于回答就是好樣的，是最棒的�！蔽覐睦蠋煹难劬锟吹搅斯膭詈完P(guān)愛，這樣的目光只有媽媽才有呀！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，徐老師，您一直堅(jiān)守自己的'崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！
我的老師的作文 44
每天和我們親密接觸的是誰--老師，每天嘔心瀝血教育我們的是誰--老師，老師像辛勤園丁，培育我們茁壯成長。我最敬愛的就是周老師。
當(dāng)我跟著媽媽第一次邁進(jìn)學(xué)校大門的時候，我覺得一切是那么生疏。媽媽指著一位教師說：“這就是你的第一位老師，語文老師兼班主任周老師�！蔽蚁蛭业牡谝粋�老師敬一個禮，叫了聲：“周老師好！”我仔細(xì)的看著周老師，他的個子不算高，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的`大眼睛，周老師用微笑看著我，我覺得周老師和藹可親，剛認(rèn)識就給我留下了深刻的印象。周老師每天都不辭辛苦的教我們，我們和周老師的感情也非常好，我們和周老師一起學(xué)習(xí)了三年，可是，校長發(fā)出通知，周老師即將調(diào)到六年級教學(xué)，我們都很舍不得周老師，在一節(jié)音樂課上，聽了每當(dāng)坐在老師窗前，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了。
周老師也很嚴(yán)厲。
有一次早自習(xí)，老師布置完作業(yè)，就開始批作業(yè)了，我只用了一小會兒的時間就做完了，寫完后，我和同學(xué)說了幾句話，又玩了一會兒橡皮，一抬起頭才看見，周老師正在用嚴(yán)厲的目光注視著我，我不好意思的低下了頭。
五年過去了，周老師還在教我們，我已經(jīng)上了六級，她用心血把一個個不懂事的孩子培育成了一個個能看書能讀報(bào)，能寫出優(yōu)秀作文的孩子，我也不例外，她每天不辭辛苦照顧我們，我愛周老師！
我的老師的作文 45
我最喜歡我原來的數(shù)學(xué)老師吳老師。吳老師胖胖的，她雖然已經(jīng)很老了，卻還像年輕人一樣，愛蹦愛跳，有說有笑，心中充滿了童趣。在我的印象里，吳老師高興的時候和發(fā)怒的時候簡直判若兩人。她高興的時候很和藹，可發(fā)怒的時候又很可怕。
吳老師——這是一個讓人聽見就會害怕的名字。吳老師為什么會讓人這么害怕呢？這要從一年級說起，一年級時吳老師就把我們管得很嚴(yán)，她的聲音也非常大，讓同學(xué)們一聽到就馬上回教師坐好。有一次，我們在操場上上體育課，突然從四樓傳來一聲怒吼，體育老師嚇的連哨子都從嘴里掉了出來。我們在旁邊捂著嘴偷笑，因?yàn)槲覀冎�，這就是吳老師“獅吼功”的威力。
當(dāng)然，吳老師也有和藹的一面。每當(dāng)她高興時，就會對我們很好。有時，她還會放聲大笑，那笑聲很爽朗、渾厚，真像那草原上飄蕩的歌聲，讓人回味無窮。
吳老師很敬業(yè)。她每天都來得很早，只要第一節(jié)課是她的.，每次進(jìn)教師都能看見她的聲影。她正在給同學(xué)們面批作業(yè)，一一為同學(xué)講解不懂的問題。
有一次，我聽說吳老師在課堂上昏倒了，我簡直不敢相信自己的耳朵。吳老師是從來不會請病假的，在我們的印象中她永遠(yuǎn)是那樣地朝氣蓬勃，可是她怎么會在課堂上昏倒了呢？聽同學(xué)們說吳老師是太累了，也難怪，吳老師為了我們這些小淘包，能不累倒嗎？那天，我哭了同學(xué)們也哭了……
這就是我原來的老師，我非常愛戴的吳老師。
我的老師的作文 46
老師，另一個媽媽，陪著我們茁壯成長；老師是指路明燈，在我們迷茫的時候指引我們；老師，一棵大樹，在我們受傷的時候，為我們打開了安全的臂膀。而我的老師宋就是這樣的老師。
宋先生有一雙大眼睛和一頭黑發(fā)。雖然他不是很高，但看起來很小，很聰明，活潑可愛。我們和宋立科先生同齡的朋友交談。和宋老師在一起四年，發(fā)現(xiàn)當(dāng)大老師的特點(diǎn)是細(xì)心和細(xì)心。
今天是我們運(yùn)動會的日子。因?yàn)槲覀儼嘤行┩瑢W(xué)丟了衣服，所以他們向四年級三班的同學(xué)借了很多衣服。運(yùn)動會結(jié)束后，老師犧牲午休時間把衣服褲子疊整齊放在教室講臺上，仔細(xì)與名家對比，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫，一件羊毛背心和一條褲子。老師馬上叫王冠林跑到臥室把衣服取下來。把衣服取下來后，老師還教導(dǎo)：“借別人的東西要及時歸還。有句話叫‘有貸再貸不難’�！边@一刻我默默的.想：不就是一套衣服嗎，有什么，有的說話那么認(rèn)真？老師把西裝拿過來后，又?jǐn)?shù)了一遍。確定沒有丟東西后，他小心翼翼地把它放在一邊，怕弄臟。
起床后老師特意把衣服送了個人，給每個給我們借衣服的同學(xué)送了一塊巧克力，又讓趙老師確認(rèn)衣服不缺，然后安心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
如果我們是小花，那么老師就是保護(hù)我們的一滴水；如果我們是草，老師就是一縷陽光，滋潤著我們，告訴我們真相。而我的老師就是這么細(xì)心認(rèn)真的老師。
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