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徒步拉練作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的徒步拉練作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
徒步拉練作文1
星期一，老師告訴我們星期二下午五六年級(jí)的同學(xué)去拉練，一共走五公里，我興奮極了，學(xué)�？蓮膩頉]有舉行過這樣的活動(dòng)，一晚上都沒睡著。
好容易挨到了下午，我迫不及待的站在第三個(gè)來打頭陣，想：五公里有什么難的？去五里回五里嗎！我們出發(fā)了，開始我特別開心，蹦蹦跳跳的，欣賞著河堤下的風(fēng)景，這河堤下是青青的.野草，牛兒和牛犢三五成群地吃草，水牛也悠閑自得地在水中“泡澡”，這牛、草附著水，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。遠(yuǎn)處，突然出現(xiàn)了一匹馬，它直奔河中，還沒過河，卻又回來了，惹得大家哈哈大笑。那馬卻羞澀地?fù)狭藫项^，跑走了。
不久，我就對(duì)這種美景開始厭煩，也有一點(diǎn)兒累了。想：什么拉練嘛！不如教室上課舒服呢！好不容易到了目地，我們像一匹匹餓狼，向另一邊的下面的草坪跑去，一屁股坐在地上，仿佛再也不要起來了。
我們終于返回到了教室，想：勵(lì)志太難了，還不如讀書，這能有幾個(gè)做到呀？不過，僅管難，但我們是要?jiǎng)?lì)志，做一個(gè)優(yōu)秀合格的小學(xué)生！
徒步拉練作文2
星期一，老師告訴我們星期二下午五六年級(jí)的同學(xué)去拉練，一共走五公里，我興奮極了，學(xué)�？蓮膩頉]有舉行過這樣的活動(dòng)，一晚上都沒睡著。
好容易挨到了下午，我迫不及待的站在第三個(gè)來打頭陣，想：五公里有什么難的？去五里回五里嗎！我們出發(fā)了，開始我特別開心，蹦蹦跳跳的`，欣賞著河堤下的風(fēng)景，這河堤下是青青的野草，牛兒和牛犢三五成群地吃草，水牛也悠閑自得地在水中“泡澡”，這牛、草附著水，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。遠(yuǎn)處，突然出現(xiàn)了一匹馬，它直奔河中，還沒過河，卻又回來了，惹得大家哈哈大笑。那馬卻羞澀地?fù)狭藫项^，跑走了。
不久，我就對(duì)這種美景開始厭煩，也有一點(diǎn)兒累了。想：什么拉練嘛！不如教室上課舒服呢！好不容易到了目地，我們像一匹匹餓狼，向另一邊的下面的草坪跑去，一屁股坐在地上，仿佛再也不要起來了。
我們終于返回到了教室，想：勵(lì)志太難了，還不如讀書，這能有幾個(gè)做到呀？不過，僅管難，但我們是要?jiǎng)?lì)志，做一個(gè)優(yōu)秀合格的小學(xué)生！
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