感謝老師的作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的感謝老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝老師的作文1
九月十日是我國(guó)的教師節(jié)，這是一個(gè)難忘的日子，在這里我向老師道一聲：老師您辛苦了!
今天天剛蒙蒙亮的時(shí)候，我高高興興地背起書包，來(lái)到了我們這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的學(xué)校，今天是教師節(jié)嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個(gè)園丁培育出來(lái)的，為了表達(dá)老師對(duì)我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來(lái)到了老師的辦公室，本想敲門，可是看見(jiàn)老師正在一絲不茍的在書房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進(jìn)老師的筆筒里，一定會(huì)給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛(ài)的地球儀，可美呢!
老師您的大公無(wú)私我們銘記在心。今天是您的'節(jié)日，您應(yīng)該在家好好休息才是，可是您為了我們的學(xué)習(xí)就一如反顧的開(kāi)始工作起來(lái)，有時(shí)連自己的睡覺(jué)時(shí)間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學(xué)習(xí)，就每天叫同學(xué)來(lái)幫我補(bǔ)課，我的成績(jī)就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領(lǐng)巾，我的老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難，在我眼里，我的老師就是這樣的一個(gè)人。
老師您是個(gè)英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
老師您辛苦了，我真心地祝您節(jié)日快樂(lè)。
感謝老師的作文2
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自我的汗水澆開(kāi)了一朵朵期望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾�，使我們懂得了生命存在的好處�?/p>
想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室，我想她必須是要批評(píng)我了，于是我懷著忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對(duì)我說(shuō)了很多話，卻沒(méi)有一句是責(zé)備我的，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，我仔細(xì)的聽(tīng)著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后必須要更加勤奮的'學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期盼！
所以每當(dāng)我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，林老師說(shuō)的那些話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我最后在期末考試中考出了令自我滿意的成績(jī)，我十分的開(kāi)心，李老師我感謝你！因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說(shuō)的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總�(gè)老師都對(duì)自我的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！我在此也想衷心的對(duì)每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
感謝老師的作文3
我是聽(tīng)著媽媽的故事長(zhǎng)大的。小時(shí)候我每天都要聽(tīng)著媽媽的故事才肯進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)候聽(tīng)的入迷了，直到媽媽講的口干舌燥的時(shí)候，我才勉強(qiáng)答應(yīng)睡覺(jué)。那時(shí)的我根本體會(huì)不到媽媽的辛苦。上了二年級(jí)，我才肯自己讀一些簡(jiǎn)單的故事，但總覺(jué)得還是媽媽講的故事有意思，所以總是每天纏著媽媽給我講啊講。后來(lái)還是教我語(yǔ)文的韓老師改變了我，引導(dǎo)我喜歡上了自己閱讀。
記得那是二年級(jí)暑假前，韓老師拿了幾本兒童小說(shuō)，并從中選了一本《木偶奇遇記》給我們讀了一些書中的內(nèi)容，我們都聽(tīng)得津津有味。真想讓韓老師給我們講完整本書的故事。這時(shí)韓老師微笑著說(shuō)：“孩子們，我知道你們都非常喜歡書中的故事，你們現(xiàn)在是二年級(jí)的小學(xué)生了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多的漢字，已經(jīng)具備了自己閱讀的能力。只有自己養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，才能讀更多的故事，學(xué)到更多的知識(shí)�！比缓箜n老師向我們推薦了一些適合我們二年級(jí)小學(xué)生的兒童讀物，讓我們暑期好好閱讀。
媽媽按照老師的要求給我買了《綠野仙蹤》、《吹小號(hào)的.天鵝》、《精靈鼠小弟》、《夏洛的網(wǎng)》等。沒(méi)等看幾頁(yè)我就被書里面的故事情節(jié)迷住了，只要有時(shí)間我就看上幾十頁(yè)，一本厚厚的小說(shuō)被我兩三天就看完了。有時(shí)睡覺(jué)前媽媽給我熄了燈，我還躲在被窩里，借著客廳里的光線讀書，直到被媽媽發(fā)現(xiàn)或者客廳里的燈被熄滅為止，為此媽媽經(jīng)常喊我“小書迷”。
開(kāi)學(xué)后韓老師在我們班開(kāi)展了“比比誰(shuí)讀的書最多”的活動(dòng)，我獲得一等獎(jiǎng)，韓老師還獎(jiǎng)給我一支鋼筆。后來(lái)韓老師還把自己買的兒童小說(shuō)借給我看。在韓老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我越來(lái)越喜歡讀書，而且也喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文了，我的作文水平也提高了。
謝謝您韓老師!我會(huì)永遠(yuǎn)記住您!
感謝老師的作文4
一看到這個(gè)題目，很多人都會(huì)問(wèn)：“為什么要感謝老師的嚴(yán)厲呢?”老師的嚴(yán)厲可是‘腥風(fēng)血雨’呀!”這肯定是許多學(xué)生的心聲吧!可是我就是這么“另類”，來(lái)看看我的答案吧!
從我的小腳邁出幼兒園，剛剛步入小學(xué)校園的我，就避免不了被老師的“腥風(fēng)血雨”給淋“滅”了!我第一天、第二天……第十天對(duì)老師的批評(píng)、懲罰很反感!但一個(gè)月之后，我的體會(huì)就完全不同了!我認(rèn)為老師為我們好、為我好。
可是，這個(gè)理由很快就控制不住我的'“反感”之心了!我又開(kāi)始尋找一個(gè)新一點(diǎn)兒的理由。
在我們的“媽媽”還是剛中帶柔的汶老師，而不是超級(jí)無(wú)敵、活潑開(kāi)朗、幽默風(fēng)趣、愿意做一個(gè)“知心牌”的張老師時(shí)，我對(duì)老師的嚴(yán)厲好糊涂，好像有很清楚。之前的為我好、為我們好的理由好像和理卻又不合理。
可是三、四年級(jí)時(shí)期，我好像恍然大悟，覺(jué)得老師像對(duì)自己的孩子那樣愛(ài)我們，那樣嚴(yán)厲地教育我們，我覺(jué)得這個(gè)理由可以暫時(shí)封住我那顆“反感之心”了。
到了五年級(jí)，愛(ài)我們的人竟是為我們上了一課精彩的《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》。說(shuō)她會(huì)記住我名字的老師(雖然我的名字不太好記)，就是張老師。
張老師剛剛“蒞臨”五年級(jí)并做班主任時(shí)，我們并不了解她，對(duì)老師的脾氣不清楚，經(jīng)常認(rèn)為她沒(méi)有汶老師“火大”�？晌覀冨e(cuò)了，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我們輸?shù)谩靶姆诜�。我們�?duì)老師的“法則”言聽(tīng)計(jì)從，不敢有斑點(diǎn)逾越之心�？墒俏艺J(rèn)為，為了班級(jí)利益，這些規(guī)定必須遵守;而自己做錯(cuò)了事被批評(píng)時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可有仇視之心，理應(yīng)自我反省，好好向老師道個(gè)歉。
假設(shè)生活中沒(méi)有老師的嚴(yán)厲，生活就不會(huì)有一點(diǎn)壓力，自己更不會(huì)進(jìn)步!
這就是我的觀點(diǎn)、我的角度、我的答案。我有一句真心話：“感謝老師的嚴(yán)厲!”
感謝老師的作文5
那個(gè)極為不顯眼的角落，那把已落了塵的吉他，那天我忽轉(zhuǎn)過(guò)頭，不經(jīng)意的看見(jiàn)了，被我冷落許久的那把吉他……
還記得我的老師說(shuō)過(guò)：“你的吉他，就是你的知己，你有什么話盡管向它訴說(shuō)，但你若不珍惜這個(gè)朋友，你就將失去它�！绷昙�(jí)一開(kāi)始，可以說(shuō)我就已沒(méi)觸碰它了，偶爾注意到，但轉(zhuǎn)瞬間又忘了，這樣的情況一次又一次發(fā)生，連我自己都覺(jué)得不可理喻!早上，迷迷糊糊地從床上走下來(lái)，本想去廁所，卻東倒西歪地走進(jìn)了書房，本想扶著轉(zhuǎn)椅要站穩(wěn)，可誰(shuí)知它一轉(zhuǎn)，差點(diǎn)跌倒在地上，我猛地清醒，準(zhǔn)備望向窗臺(tái)，就在扭頭的一瞬間，那把吉他讓我停住了，我不自覺(jué)地走向它，將它拿起，心中不由生出巨大的慚愧感，我把它拿到床上，用被我浸濕的抹布去擦它身上的灰塵，我的手似乎在顫抖，心中的慚愧讓我不禁自責(zé)。
這是我來(lái)到西安以后，沒(méi)把老家的吉他帶過(guò)來(lái)，又買了一把，想起來(lái)當(dāng)初我把這吉他捧在懷中，如獲至寶的樣子，心中有了種說(shuō)不清的感受，這把吉他，在我憂悶時(shí)，我就彈起它，我總是在無(wú)聊時(shí)，將它拿起、彈起，靜靜向他訴說(shuō)。
將它擦凈后，調(diào)好弦，抬起頭望向天空，霾很重，與我心中的自責(zé)有什么不同，輕輕地?fù)芷鹣�，真想把六年�?jí)以來(lái)所有的壓力發(fā)泄出來(lái)，向它傾訴，它不會(huì)反駁，只會(huì)傾聽(tīng)。
輕輕的吉他聲在我房間中回響，但它的聲音不只充滿房間，還充滿我的心，像一束燦爛的.陽(yáng)光，穿過(guò)霧霾，灑向心田，直至將霧霾消散。心情變得舒暢了許多，不過(guò)天空中的霾還未消散，但決不會(huì)影響我的好心情。一看鬧鐘8點(diǎn)了，真該起床了。
我想起了老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，感謝老師的提醒，我想我要振作，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。被我冷落的它，今日，我將它從新彈起，用心靈去與它溝通。
感謝老師的作文6
教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師。
老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮.親切地說(shuō)：“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數(shù)學(xué)的.，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢�。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，;臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧;為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師!
感謝老師的作文7
光陰似箭，日月如梭。六年的時(shí)間稍縱即逝。我們?cè)诶蠋煹慕逃伦聣殉砷L(zhǎng)。
熟話說(shuō)：“滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)。”在母校的日子里，學(xué)校要舉行前所未有的10.13演講比賽。而且大會(huì)上每個(gè)班都要選擇三名同學(xué)進(jìn)行朗誦。這時(shí)，我既興高采烈，又憂心忡忡。我之所以高興是因?yàn)橐M(jìn)行比賽，沉重的心情使我也許不能參加比賽，不能與別人一比高下。
終于到了比賽的那一天了，我神情激動(dòng)，就好似球迷一樣。老師一絲不茍地叫到我時(shí)，我表面上覺(jué)得沒(méi)什么，但內(nèi)心卻欣喜若狂，后來(lái)，我絞盡腦汁地想：是老師給了我這次與眾不同的機(jī)會(huì)，老師是我的恩人。老師要求我朗誦的是《明天更輝煌》。為了能夠盡全力地發(fā)揮出很好的水平。我總孜孜不倦地練著，直到比賽為止。
到了比賽那天，我內(nèi)心忐忑不安，老師見(jiàn)了，喜笑顏開(kāi)地安慰我說(shuō)：“只要努力了，名次不重要，重在參與嘛?”我聽(tīng)了這句話，覺(jué)得老師說(shuō)得頭頭是道。在我上場(chǎng)后，我的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽(yáng);時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，無(wú)比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的'小鳥;時(shí)而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過(guò)霧靄的林間小溪。比賽過(guò)后，我便收到了喜訊，這時(shí)，我想：皇天不負(fù)苦心人啊!這完全就是老師的心血呀!
光陰似箭，日月如梭。我們馬上就要畢業(yè)了。這比賽的殊榮就像老師用烙印永遠(yuǎn)印在了我的心上。老師!您的滴水之恩，我定當(dāng)涌泉相報(bào)。在我臨別母校之際，我對(duì)您說(shuō)上一句：“感謝您，是您哺育了我們。”老師!我覺(jué)得您真是偉人，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的偉人。老師，謝謝您!
感謝老師的作文8
尊敬的趙老師，您好比是夜晚中最引人注目的月亮，而我則是您身旁的小星星，也許是你身邊不太閃亮的一顆小星星。
首先我想責(zé)怪你，都是你給了李家雄那個(gè)模型玩具，現(xiàn)在一下課我的座位上都擠滿了女生了，竟沒(méi)有一個(gè)男生!其實(shí)幫幫他我還是很愿意的'，但是老師能不能在期末時(shí)候給評(píng)個(gè)同桌和睦互助獎(jiǎng)唄!
老師，徐棟已經(jīng)知道錯(cuò)了，以前您那么喜歡他�，F(xiàn)在真的一點(diǎn)都不喜歡他了嗎?一個(gè)人表現(xiàn)如何是看他對(duì)自身的要求有多高，而這又跟別人的對(duì)他的評(píng)價(jià)有關(guān)系的。他現(xiàn)在變得不自信了，成績(jī)也下降了，笑容也少了，這難道是趙老師想看到的嗎?我猜不是的。您可能是想讓他反思一下，畢竟他做得有點(diǎn)過(guò)分，但是他真的后悔了!他不是一般的人。他的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，他十分想讓別人關(guān)注他。我想等您老了，他一定會(huì)去看您，他就是這樣有情有義的。
還有上次鄔雨婷、劉潔雨欺負(fù)“蓉哥”的事情其實(shí)沒(méi)有你想的那么嚴(yán)重。其實(shí)蓉哥并非哥，她真正是一個(gè)柔弱的女生。這樣的女生生活在班里不可能不被別人欺負(fù)的!除了要教育欺負(fù)她的同學(xué)外，也要提高蓉哥的能力。不過(guò)值得高興的是，現(xiàn)在的蓉哥已經(jīng)學(xué)會(huì)打架了。她的必殺技是“九陰白骨抓”哦。
最后希望趙老師能嚴(yán)格要求我，我想在畢業(yè)考中取得好成績(jī)，我會(huì)學(xué)習(xí)《桃花心木》中的精神，我會(huì)堅(jiān)持不懈，看我表現(xiàn)!
感謝老師的作文9
在這特殊的日子里，虔誠(chéng)地為我生命中的老師們送去節(jié)日的祝福，教師節(jié)快樂(lè)！
真的很感激你們。在我懵懂成長(zhǎng)的日子里，為我送來(lái)生命的明燈�，F(xiàn)在回想，過(guò)去校園中的一切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲感動(dòng)縈繞心間。沒(méi)有你們，就沒(méi)有今日的我。
歲月的流逝，沖淡不了你們對(duì)我的.關(guān)切和指導(dǎo)。關(guān)愛(ài)的眼神，鼓勵(lì)的言語(yǔ)，至今仍然輕易讓我在深夜獨(dú)自回顧時(shí)潸然淚下。你們，給予我的，不僅僅是知識(shí)的指導(dǎo)，更是我生命中的溫情與溫暖，給我生存和奮斗下去的勇氣。
真的感謝你們，我親愛(ài)的老師們。是你們陪伴著我走過(guò)生命中那段跳脫又沉重的歲月，讓我現(xiàn)在回想，心中不至于滿是酸澀。你們，給予我的是回憶里的絲絲甜蜜。真的謝謝你們！
也許，言語(yǔ)，已經(jīng)不能表達(dá)出我心中的那份感激。這份感情是如此的沉重。在離開(kāi)你們的這幾年里，漸漸沉淀，漸漸發(fā)酵，漸漸溢滿心間。你們，永遠(yuǎn)是我心中最近敬愛(ài)的老師！
如果，在當(dāng)年，不懂事的我，曾讓你們頭疼，曾讓你們難過(guò)，曾讓你們傷心，我真的很愧疚。希望，你們能夠接受我這遲來(lái)的歉意。我知道，當(dāng)年，你們是如何容忍了一個(gè)受過(guò)傷害后如同刺猬的心。真的，真的謝謝你們。
眼淚，已經(jīng)不可遏制的掉了下來(lái)。不想去擦，緩緩，就如你們昔日那香醇、綿長(zhǎng)的愛(ài)。
真的，謝謝你們。謝謝你們對(duì)我教導(dǎo)，謝謝你們?cè)鴮?duì)一顆幼小心靈的無(wú)私的愛(ài)！
感謝老師的作文10
我四年級(jí)的時(shí)候，謝老師上了我們班的數(shù)學(xué)課。她年輕漂亮，和藹可親。她的同學(xué)都很喜歡她，尤其是她的課。我們津津有味地聽(tīng)每節(jié)數(shù)學(xué)課。我們和謝老師玩得很開(kāi)心！但是有一件事還是讓我難以釋懷！
記得在學(xué)方程解應(yīng)用問(wèn)題的課上，我偷偷玩我爸給我買的娃娃，沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)。課后，老師布置了幾個(gè)作業(yè)，用方程解決應(yīng)用題。我想了想，撓了撓頭，沒(méi)能挺過(guò)來(lái)。我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)，但是怕他們聯(lián)合起來(lái)攻擊我：你怎么不聽(tīng)謝老師的課？當(dāng)時(shí)我麻煩大了；想亂填，又怕謝老師傷心；如果你不想交作業(yè)，我覺(jué)得對(duì)不起我媽，更對(duì)不起謝老師。絕對(duì)不可能.這時(shí)候，學(xué)校又要放學(xué)了，值班的`同學(xué)都在大聲的搶著交作業(yè)。我該怎么辦？怎么辦？我很著急，像熱窩上的螞蟻——.
不知道什么時(shí)候，謝老師已經(jīng)站在了我的身邊。我注意到她時(shí)，她彎下腰，用很親切的聲音對(duì)我說(shuō)：“婷婷，怎么了？”作業(yè)還沒(méi)寫完？“看到謝小姐，我的心跳突然加快，臉上火辣辣的，好像被人打了一巴掌，耳朵一定紅了！我用蚊子般低沉的聲音說(shuō)：“還沒(méi)完。“謝老師看到我這個(gè)樣子，好像明白了什么。于是，她今天就坐在我身邊，給我上了一課。我不敢再犯錯(cuò)了。我認(rèn)真聽(tīng)了謝老師的話，在她的指導(dǎo)下完成了今天的作業(yè)。合上作業(yè)本，抬頭看謝老師，才發(fā)現(xiàn)老師口干舌燥，晶瑩的汗珠從老師額頭滲出。做完作業(yè)很興奮，突然覺(jué)得好難過(guò)！老師，我多么想換一杯水給你解渴，我多么想換一條毛巾給你擦汗！你為我付出了這么多，所以我再也不會(huì)離開(kāi)我的班級(jí)了。我必須得到最好的結(jié)果來(lái)回報(bào)你對(duì)我的培養(yǎng)！
想你，親愛(ài)的謝小姐！我不是你最好的學(xué)生，但你是我最尊敬的老師！
感謝老師的作文11
教過(guò)我的老師有很多，有李老師、潘老師、馬老師、楊老師等等……其中我最要感謝的是語(yǔ)文老師李秀玲。李老師對(duì)我很好，也很溫柔。有一件事特別讓我感動(dòng)，也最讓我難忘。
事情是這樣的：二年級(jí)時(shí)我報(bào)了“河洛大鼓”社團(tuán)課。第一節(jié)課河洛大鼓里的張老師教我大鼓和打手板。剛開(kāi)始學(xué)，我學(xué)的不怎么好，第二節(jié)課我就被張老師調(diào)到了后面。因?yàn)楣暮褪职宀粔�，站在后面的同學(xué)什么都沒(méi)有，只能站在那里，眼巴巴的看著前面的同學(xué)手里的鼓和手板。
就這樣站在后面上了一段時(shí)間，我又矮又小，前面的大哥哥姐姐把我擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我天天看不到老師的手勢(shì)，還怎么學(xué)好呢？再加上沒(méi)有鼓敲，沒(méi)有手板，沒(méi)法練習(xí)。如果一直這樣的.話，有什么意義呢？還不如不學(xué)了。
回到家里，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)打鼓了，沒(méi)意思。”在媽媽的再三追問(wèn)下，我把上課情況給媽媽說(shuō)了一遍。媽媽就把這件事告訴了李老師，李老師又去找了張老師，張老師就把我調(diào)到了前面。
在前排上課，老師的手勢(shì)看得清清楚楚，也有了手板和鼓讓我興奮不已。我上課時(shí)特別認(rèn)真，下決心一定好好學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)讓李老師失望，也是對(duì)老師最大的回報(bào)。
李老師，這件事讓我好感動(dòng)，要不是您當(dāng)時(shí)去找張老師，或許我就放棄學(xué)“河洛大鼓”，也不會(huì)有機(jī)會(huì)出去演出了。
李老師，教師節(jié)就要到了，祝您身體健康、萬(wàn)事如意。在這里向你道一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
感謝老師的作文12
小鳥要感謝天空，因?yàn)橛辛颂炜詹拍苁顾鼈冏杂傻仫w翔；樹木要感謝雨滴，因?yàn)橛辛擞甑尾拍苁顾鼈冏聣殉砷L(zhǎng)；我要感謝老師，因?yàn)槔蠋熥屛叶昧撕芏?.....
記得四年級(jí)的一天，老師發(fā)下了一張默寫紙，平時(shí)默寫一貫良好的我拿到一看，不由得一驚，�。吭趺捶�?jǐn)?shù)這么低？我忐忑不安地想：怎么辦？我那嚴(yán)厲的爸爸看到這分?jǐn)?shù)一定會(huì)暴跳如雷，說(shuō)不定還會(huì)讓我吃“竹筍炒肉絲”。
放學(xué)回家的路上，天沒(méi)有往常那么藍(lán)了，鳥兒也沒(méi)往常唱得歡了。我邁著沉重的步伐走回家，只見(jiàn)爸爸仍帶著那張嚴(yán)肅的臉坐在沙發(fā)上看小說(shuō)。這時(shí)，他說(shuō)話了：“兒子，把今天要我簽字的試卷整理好�！蔽覈樀没觑w魄散，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“好......我知......知道了�！闭f(shuō)完，我失魂落魄的走進(jìn)了房間，開(kāi)始思索明天該怎么交差。當(dāng)然，默寫紙沒(méi)有交給爸爸。
第二天早晨到校時(shí)，我想出了一條“妙計(jì)”——冒充爸爸簽字。我把默寫紙從書包中抽出，哆哆嗦嗦地模仿爸爸平時(shí)的筆跡簽了字，我深吸一口氣，自認(rèn)為大功告成了，心里舒坦多了。
可不料，在老師檢查時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)“意外”——老師查出了冒充的簽字！放學(xué)時(shí)，爸爸在與老師的交談中明白了事情的'來(lái)龍去脈，狠狠地批評(píng)了我。老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“分?jǐn)?shù)不重要，誠(chéng)實(shí)才是最重要的，今后一定要吸取教訓(xùn)，不能弄虛作假。”
我慚愧的低下了頭，記住了老師樸實(shí)的話語(yǔ)，感受到了她的諄諄教誨之恩，這一定會(huì)讓我終生難忘。人們常說(shuō)，師恩如山，那是因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�；師恩如海，那是因�(yàn)榇蠛：棋�，使人無(wú)法估量。
感謝您，我的老師！
感謝老師的作文13
教師，辛勤的園�。涸诠�(jié)日到來(lái)的時(shí)刻，我真誠(chéng)地向您道一聲：節(jié)日好!
清晨，朝霞染紅了東方魚肚白，成群結(jié)隊(duì)的孩子們歡蹦的來(lái)到校園�！袄蠋�，您早!”、“老師，您好!”這一聲聲清脆的聲音，充滿著無(wú)比的敬意和信賴。當(dāng)您邁著輕快的步伐登上講臺(tái)，娓娓的向我們講述著人類的智慧和理想的時(shí)候;當(dāng)您從那一張張?zhí)煺娑譅�漫的臉頰上似乎聽(tīng)到孩子們那發(fā)自肺腑的聲音：“老師，我懂了”的時(shí)候，您的心就像蜜糖一樣甜!老師，您用真誠(chéng)、用智慧贏得了人們的愛(ài)戴和尊敬。
有人把您比作蠟燭，因?yàn)槟悄菢拥膱?zhí)著，有多少熱發(fā)多少光，甘心為人類貢獻(xiàn)光明。是啊，燃燒自己，照亮別人的自我犧牲精神，不正是您崇高的品格嗎?有人把您比作蜜蜂，因?yàn)槟簧荚谛羷诙鵁o(wú)私地勞作，不知為人間釀造了多少甜蜜。有人還把您比作一盞盞知識(shí)海洋的航標(biāo)燈;比作一塊塊通往文明之路的階石;比作一架架供人攀登的扶梯;比作一滴滴清亮亮的泉水……
啊，老師，百花園中辛勤的園丁。您的心血和汗水是不會(huì)白白付出的，當(dāng)一棵棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹，您的內(nèi)心是無(wú)比的自豪，因?yàn)檫@里面有您付出的.艱辛!
老師，您好!您所從事的是太陽(yáng)底下最神圣、最崇高、最光輝的職業(yè)，您的生活就是一首歌。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了人類的和平美好，為了二十一世紀(jì)的輝煌，在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際，我衷心的祝福您安康如意!
感謝老師的作文14
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
忽然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快！原來(lái)“光陰似箭，日月如梭”一點(diǎn)也不夸張。曾幾何時(shí)，我從一個(gè)毛毛躁躁的小孩變成一個(gè)初三的學(xué)生了。我上初三了，我走到了那個(gè)象征著人生的十字路口了！
人生能有幾回搏？這一道青春的痕跡讓我們銘記：拼三個(gè)春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔。沒(méi)有人可以隨便成功。這一年我們將要一起奮斗，備戰(zhàn)中考。可是一回頭，怎么已經(jīng)物是人非了呢？
白云是您慈祥的笑靨，星星是您沉靜的雙眸，蔚藍(lán)的天空是您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
每當(dāng)月明星稀時(shí)，我會(huì)想起您。
想起每天晚上加自習(xí)時(shí)，我們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧，亂作一鍋粥，您就像“鬼魅”一樣“漂浮”在窗外，眼睛死死瞪著我們的樣子；想起上課時(shí)“不經(jīng)意”的回頭，就可以看見(jiàn)你“剛好”在后門窗口“看望”我們；想起上課發(fā)呆時(shí)，你總是問(wèn)我們是不是在思考人生，還說(shuō)不學(xué)習(xí)就沒(méi)有人生；想起數(shù)學(xué)考試又沒(méi)有及格，你那“恨鐵不成鋼”的表情。想起……
我們都知道“人往高處走，水往低處流”的道理，更甚者還有“人不為己，天誅地滅”，所以我們沒(méi)有資格埋怨你“拋棄”了我們，因?yàn)槟阋灿凶约旱那俺�。只是一想起你說(shuō)會(huì)陪我們走過(guò)初三，把我們送上高中，可是還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)你就考到城里面去了。所以總會(huì)覺(jué)得好難過(guò)。要知道，你是我們初中生涯最重要的學(xué)生，而我們卻只是你眾多學(xué)生中的'一部分，僅此而已。
我知道也許你還在關(guān)注著我們，也許你很忙，要關(guān)注你的新學(xué)生了，但是您必須知道，我們都很想您。這幾年您教會(huì)了我們?cè)S多，我們無(wú)以為報(bào)，也許只有努力學(xué)習(xí)，換來(lái)一紙高中的錄取通知書，這才是最大的慰藉吧。
我知道您在。一直在，你從未離去。
感謝老師的作文15
老師是辛勤的園丁為我們這些祖國(guó)的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā)，累瘦了身體……“給予甚多，要求甚少。付出太多，索取太少。”這就是我們的老師！人的一生中除了要感謝我們的父母和朋友外，難道不應(yīng)該感謝一下培育過(guò)、教育過(guò)、發(fā)現(xiàn)過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)我們的老師嗎？老師對(duì)我們的愛(ài)像一條清澈的緩緩流動(dòng)的小河，流進(jìn)我們的心窩�？晌覀冇纸o了他們什么呢？
尊重老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，備課至深夜，甚至徹夜未睡，白天還要認(rèn)真上好每一節(jié)課，使同學(xué)門能在課堂上快速聽(tīng)懂易懂，課下老師仔細(xì)批改每一份作業(yè)……其實(shí)，老師的工作是辛苦而繁重的，又有誰(shuí)體諒過(guò)他們呢？老師的默默付出。又有誰(shuí)知道呢？老師的生日，又有誰(shuí)還記得呢？我們要體諒老師工作的特點(diǎn)和艱苦，尊重老師的勞動(dòng)。
雖然，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般的.溫暖，春風(fēng)一般的和煦，清泉一般的甘甜。
老師，您的愛(ài)，像一杯散發(fā)著淡淡清香的茶，讓我回味無(wú)窮。
老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，您的愛(ài)，是最偉大，最無(wú)私，最神圣……
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