記憶小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的記憶小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
記憶小學(xué)作文1
小學(xué),是我們?nèi)松牡谝徊,是我們熟睡的搖籃,是我們蹣跚學(xué)步的學(xué)步器。
小學(xué)的每個(gè)角落,都儲(chǔ)存著我們歡樂(lè)的笑聲;都留下了我們的腳步;都留下了我們的身影:都留下了我們的時(shí)光。
在那操場(chǎng)上,留下我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑下的汗水;留下我們跑步時(shí)的腳印;留下我們狂奔時(shí)留下的身影。它讓我們?cè)俅位貞浳覀冊(cè)?jīng)那段精彩的成績(jī)。在教室里留下我們朗朗的讀書(shū)時(shí)留下的余聲;留下我們學(xué)習(xí)時(shí)那火辣辣的激情;留下我們看書(shū)時(shí)那專注的神情;留下我們探討難題時(shí)那嚴(yán)肅的表情;留下我們嬉戲時(shí)那歡樂(lè)的笑容。
一(1)班門前的那一棵桂花樹(shù),他如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者,他如一位德高望重的先輩;他在幾十年前還是一顆小樹(shù)苗,他親眼目睹了每一代的新生,目睹了他們那認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,傾聽(tīng)了他們那朗朗的讀書(shū)聲。在我年幼時(shí),被班里那些暴力分子欺負(fù)時(shí)我就在您旁邊輕輕的哭訴著,您還記得嗎?您的內(nèi)部裝滿了我的委屈與痛苦,你就如我的知心好友,我是那么的尊敬您呀,您都還記得嗎?
乒乓球桌,你還記得我嗎?每當(dāng)下課鈴一響起,我就拿著球拍與球飛奔到您的身旁,你的身上有著歲月的痕跡,我就在您的身上展開(kāi)了我的乒乓球之旅,我從一個(gè)新手慢慢的成長(zhǎng),終于,我在班級(jí)中已經(jīng)有了名次。
當(dāng)然,最讓我們小孩歡迎的當(dāng)然是六一兒童節(jié)啦!到現(xiàn)在我還能清楚的記得六一兒童節(jié)那熱鬧的'氣氛,每個(gè)班級(jí)都使出了自己全身的解數(shù),都爭(zhēng)取把自己的班級(jí)裝飾的最漂亮,當(dāng)然最激動(dòng)人心的還是那些精彩的活動(dòng)了。舉一些例子,比如有畫(huà)鼻子、灌籃王子、闖過(guò)獨(dú)木橋、戰(zhàn)爭(zhēng)故事知多少、奧運(yùn)知識(shí)我知道……這些游戲讓我們激動(dòng)不已。
可是這些事物與節(jié)日即將與我擦肩而過(guò)了,那一些還在上小學(xué)的人,你們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活,不要讓這些美好的小學(xué)時(shí)光白白的流逝。
記憶小學(xué)作文2
有人告訴我,魚(yú)的記憶只有7秒,7秒之后它就不記得過(guò)去的事情,一切又都變成新的;所以,在那小小魚(yú)缸里的魚(yú)兒,永遠(yuǎn)不會(huì)感到無(wú)聊;我寧愿是條魚(yú),7秒一過(guò)就什么都忘記,曾經(jīng)遇到的人,曾經(jīng)做過(guò)的事,都可以煙消云散;可我不是魚(yú),無(wú)法忘記我愛(ài)的人,無(wú)法忘記牽掛的苦,無(wú)法忘記相思的痛。
再熟悉的號(hào)碼,也有空號(hào)的一天。再痛的記憶,也有淡忘的一天;再美的夢(mèng),也有蘇醒的一天;再愛(ài)的人,也有遠(yuǎn)走的一天;再虐心的劇情,也有落幕的一天;過(guò)去的就讓它過(guò)去吧,時(shí)間會(huì)沖淡一切,未來(lái)有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路在等著我們……沒(méi)有過(guò)不去的事情,只有過(guò)不去的心情。
其實(shí)我經(jīng)常這樣自己哄自己,忍忍就過(guò)去了,忍忍我就忘了,只需要忍一忍,忍一忍。就像當(dāng)年乍然知道父母的噩耗,我在半夜一次又一次哭醒,可是白天在人前,我得忍著,再傷心我也得忍著,爸爸媽媽是不會(huì)回來(lái)了,我怎么傷心也只能我自己忍著。沒(méi)有人知道我曾經(jīng)遭受過(guò)什么,我一遍遍的騙自己,忍一忍就過(guò)去了,我得忍著,所以再大的苦我也能忍下來(lái),還能壞到哪里去,最壞的`事情早就已經(jīng)發(fā)生了!肚侥貉
這容不下愛(ài)情的海洋,至少還容得下相思吧!——《海角七號(hào)》
生命中有很多東西,能忘掉的叫過(guò)去,忘不掉的叫記憶。一個(gè)人的寂寞,有時(shí)候,很難隱藏得太久,時(shí)間太久了,人就會(huì)變得沉默,那時(shí)候,有些往日的情懷,就找不回來(lái)了;蛟S,當(dāng)一段不知疲倦的旅途結(jié)束,只有站在終點(diǎn)的人,才會(huì)感覺(jué)到累。其實(shí)我一直都明白,能一直和一人做伴,實(shí)屬不易!W
當(dāng)初有些事,讓我們刻骨銘心;曾經(jīng)有些人,令我們難以釋?xiě)。我們一路走?lái),告別一段往事,走入下一段風(fēng)景。路在延伸,風(fēng)景在變幻,人生沒(méi)有不變的永恒。走遠(yuǎn)了再回頭看,很多事已經(jīng)模糊,很多人已經(jīng)淡忘,只有很少的人與事與我們有關(guān),牽連著我們的幸福與快樂(lè),這才是我們真正要珍惜的地方。
記憶小學(xué)作文3
燕子掠過(guò)屋頂,柳樹(shù)吐出新芽。年年春天家里都會(huì)喝茶湯,做茶湯的茶面都是奶奶親手做的。
當(dāng)冰雪消融,大地開(kāi)始披上綠裝時(shí),我總會(huì)回鄉(xiāng)下的老家,看望一年未見(jiàn)面的奶奶。而奶奶總會(huì)抱著我坐在炕上,哼唱那首唱不厭的童謠,指著對(duì)面墻上的照片給我講爸爸小時(shí)候的事,常常引得我們哈哈大笑,而站在一旁的爸爸總會(huì)嫉妒的看著我,每當(dāng)此時(shí)我一定會(huì)偷偷地笑爸爸。爸爸看后就把我拉下炕,讓我一個(gè)人玩去。
這時(shí)我便會(huì)跑向門后邊,拿出我的小寶貝——擔(dān)子和小水桶。這是我讓爺爺給我用木棍和易拉罐做的,每天早上我都要和爺爺去挑水。令我奇怪的是,院子里總有兩個(gè)盆子,一個(gè)還裝滿了水。但我顧不上思考,立即舀滿了水桶,然后在院子里走一圈,再倒進(jìn)另一個(gè)盆子。但常常會(huì)把自己的手沾濕,被風(fēng)一吹,便凍得通紅。這時(shí),奶奶的茶湯也差不多做好了,我便跑回屋內(nèi),沖向茶湯。奶奶見(jiàn)我的手被凍得通紅,便用毛巾為我擦干,又用她的手捂住為我取暖,然后我就一碗接一碗的喝茶湯,直到肚皮鼓得像球一般,才躺在炕上休息。
后來(lái)我入學(xué)了,也很少回村里看奶奶了。那天,奶奶又打來(lái)了電話,讓我們回去,說(shuō)一起喝點(diǎn)茶湯。我總會(huì)說(shuō):“嗯,知道了,我們會(huì)回去的!笨墒悄棠棠睦镏牢业'學(xué)習(xí)有多緊。 原本以為以后還可以再回去和奶奶說(shuō)話,喝她親手做的茶湯,但無(wú)情時(shí)間奪去了所有機(jī)會(huì)。又是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候,媽媽接了個(gè)電話,神色凝重,我問(wèn)怎么了,媽媽說(shuō):“你奶奶她……她……去世了!毙目┼庖幌拢蚁衲绢^人一般呆呆的、僵僵的。 我們立即回到村里,當(dāng)我走進(jìn)屋里時(shí),每個(gè)人都沉著臉,我上去跪在奶奶身旁,淚水肆意流淌,不知多久,爺爺好像和別人說(shuō),奶奶臨走前,還說(shuō):“孫子什么時(shí)候回來(lái),茶面我也做好了,他爺爺您給他擦一下?lián)雍退,打點(diǎn)水,讓他回來(lái)能玩得上,還有別讓他把手凍壞,還有……”。奶奶臨走時(shí)居然還在掛念著我。
春天的記憶里是遺憾,但記憶卻溫暖著我。奶奶的牽掛是我最美的春天……
記憶小學(xué)作文4
成長(zhǎng),對(duì)于每個(gè)天真爛漫的小孩子的意義都不同,可能充滿著汗水,可能充滿著歡聲笑語(yǔ),可能是悲傷的回憶……但總是讓我們?cè)诖煺壑胸S富自己的閱歷,學(xué)會(huì)獨(dú)立,和很多的道理。
在我成長(zhǎng)的路上,四歲的階段,正向我訴說(shuō)著記憶里被遺忘的故事。這件事就是我學(xué)羽毛球的故事。
四歲的我,跟著哥哥打羽毛球,我望著雪白的羽毛球飛來(lái)飛去,心里滿是歡喜,我在心里美滋滋的說(shuō):“我要學(xué)會(huì)羽毛球!”我虛心地向哥哥學(xué)習(xí),請(qǐng)他教我,要知道我很少求別人呀!
然而,打羽毛球并不是我想象中那樣簡(jiǎn)單的。
我學(xué)著哥哥的模樣,右手握拍,左手拿球,心里默念著哥哥教的發(fā)球口令:“一拋,二看,三揮拍!笨蓞s沒(méi)打中球。之后我又練了好幾次,可都失敗了,我一臉的沮喪。哥哥開(kāi)始手把手地教我,我第一次發(fā)球成功了,我心里洋溢著不一樣的滋味。但我自己發(fā)球時(shí)卻打不準(zhǔn),這讓我又一次失望了,心情像是晴天霹靂一樣。最終,我不甘心地放棄了。因?yàn),我心里總覺(jué)得自己很差,只有做到最好,才是最乖的孩子,我怕別人的嘲笑,,就算是善意的。
漸漸地,慢慢的,羽毛球已經(jīng)被我忘得一干二凈了……
我七歲那年兒童節(jié),小徐到小姨家玩,一次偶然的機(jī)會(huì)又讓我打羽毛球。小徐對(duì)我說(shuō):“我們倆來(lái)打羽毛球吧!”這句話又使我重新記起羽毛球的'事,我心想:“這次可要出丑了!”我心里充滿了恐慌。不過(guò)我硬著頭皮上。拋球,揮拍,只聽(tīng)“啪”的一聲,球就到了徐的拍子上!拔掖蛑辛耍坎,不可能吧!”我還不相信,還充滿了疑惑。漸漸地,我和小徐越來(lái)越有默契,可我還被蒙在鼓里——自信的火苗正在潛滋暗長(zhǎng)。我開(kāi)始學(xué)吊短手,消耗對(duì)方體力,我越發(fā)熟練,火苗也隨著我熱愛(ài)羽毛球越燒越旺。我的對(duì)羽毛球開(kāi)始有了新目標(biāo):“我想像林丹一樣熱愛(ài)羽毛球!”
如今,我再次打羽毛球,自信的笑容總掛在我的臉頰上。無(wú)論是往左打還是往右打,球都像聽(tīng)話的小貓咪樣,任我指揮。而心中的自信火苗已如同綻開(kāi)的花朵,散發(fā)出無(wú)與倫比的光芒。
每朵花的綻放的有一定的時(shí)間,只要你努力,你的努力就會(huì)變成促使花朵綻放的陽(yáng)光,雨露,泥土,肥料,讓花最終綻開(kāi)在心田上。花多了,心田才能變得更加絢爛奪目!
記憶小學(xué)作文5
我青少年時(shí)期生活在米之鄉(xiāng)的鄉(xiāng)下,對(duì)捉魚(yú)有著深刻的。
那時(shí),每年春、冬池塘里的水快耗干時(shí),我們dou要到池塘捉魚(yú),捉蝦。
在一個(gè)的早上,明媚的撒向大地,暖融融的。很早就到村里不遠(yuǎn)處的池塘,讓我起喊爸爸回吃早飯。 我走到池塘邊,發(fā)現(xiàn)在青青的'水草中有一水溝,一群黑壓壓的小魚(yú)擺著尾巴,往淺淺的水溝里游,它們也想曬。我心里竊喜,好想捉住這些魚(yú),見(jiàn)爸爸隔著這里還有一段距離,于是我一個(gè)勁地叫:爸爸快來(lái)看,這里有好多魚(yú)!但爸爸他不理我,可能是怕他釣的魚(yú)跑了吧。我慢慢走近水溝,魚(yú)受到驚擾,一條跟著一條地往池塘里游,游得好快,我不知道怎么辦。只好跑到爸爸那里去和他講這事,可爸爸不相信我,又釣了會(huì)魚(yú),一條魚(yú)也沒(méi)上鉤,這才收了桿跟著我到水溝邊。
等我們走到水溝邊時(shí),已經(jīng)有一個(gè)大把池塘到水溝的通道用泥堵住,正在水溝里捉魚(yú)了。我和爸爸只好回家,心里好埋怨爸爸,也怪自己沒(méi)想到堵缺口。到中午時(shí),大哥哥家的媽媽給我家送了一大碗魚(yú)過(guò)來(lái),說(shuō)哥哥是聽(tīng)見(jiàn)我的叫喊聲才過(guò)去的。 在這以后我經(jīng)常會(huì)去看看那水溝,看有魚(yú)沒(méi)有,但再也沒(méi)有魚(yú)了。
還有一次,在天寒地凍的早上,我無(wú)意間在離家不遠(yuǎn)的結(jié)著冰的水塘邊,發(fā)現(xiàn)了一條凍死了的魚(yú)。魚(yú)大概有一筷子長(zhǎng),于是我拿著小鐵耙敲破薄冰,把魚(yú)撈上來(lái),異常興奮地拿回家讓媽媽做了一份菜。 自從這以后,心中就有了小秘密,愿意天再冷點(diǎn),就會(huì)有魚(yú)凍死。每天早上自己都要在水塘邊轉(zhuǎn)一圈,有時(shí)白天沒(méi)事也要去看看,看看還有凍死了的魚(yú)沒(méi)?當(dāng)然不可能天天都有魚(yú)凍死,偶爾有凍死的,卡在冰層里,如果在塘邊我一定要想辦法把魚(yú)帶回家。 在那個(gè)寒冷的冬天,如果能撿到一條魚(yú),是多么的事啊!
小時(shí)候有關(guān)捉魚(yú)的記憶,深深地埋在腦海,每每想起時(shí),還很那么的溫馨。
記憶小學(xué)作文6
記憶就像一個(gè)調(diào)味盒,酸甜苦辣咸五味雜陳,腦海里,最讓我回味無(wú)窮的味道,就是外婆家的飯菜香了。
外公外婆家住在婁底,每到寒暑假,爸爸媽媽就會(huì)帶我回到這里。朝陽(yáng)一路相隨,等車駛近外婆家門口時(shí),太陽(yáng)正好掛上頭頂。車一停穩(wěn),我立刻像兔子一樣撲往外婆的懷抱,這時(shí),迎接我的不僅是外婆慈祥的笑臉,還有那淡淡的油煙味,好似在偷偷地告訴我:她一定又在做好吃的了。
外婆炒菜從不用薄薄的碟子,每一道菜都滿滿的堆在大碗里,一碗又一碗的從廚房端過(guò)來(lái),很快桌子上就放不下了。看,紅的有紅燒排骨,紅菜苔;綠的'有青椒炒牛肉,拍黃瓜;還有紫色的茄子,黃色的南瓜……真是色香味俱全啊!最讓人期待的還是那一道專屬于我這個(gè)小饞貓的神秘大菜了。這道菜的做法非常繁瑣,但為了我這個(gè)小饞貓,外婆總是不厭其煩地忙碌著。
那一天,外婆領(lǐng)著我來(lái)到菜園里,直接把那只叫得最兇,長(zhǎng)得最肥的大母雞抓在手上。大母雞好像知道“大事不妙”了,急得咯咯大叫,直叫得我都快要為了它求饒了。外婆偏頭看了看我,像是看穿了我的心思,“撲哧”一聲,笑出聲來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,外婆就像變魔術(shù)般把一只肉嘟嘟的整雞,一個(gè)新鮮的豬肚和一片又大又圓的荷葉洗凈擺在面前?粗移诖难凵,外婆的手更加麻利起來(lái)。三下五除二,大肥雞被外婆塞進(jìn)了豬肚里,在肥雞豬肚衣上又立即包上一層荷葉衣。
我靜靜地看著,外婆時(shí)而咬咬牙,卻始終微笑著,感覺(jué)像陽(yáng)光那么溫暖。細(xì)細(xì)的汗珠從她的額頭上流下,外婆沒(méi)有用手去擦,也沒(méi)去撥開(kāi)垂在眼前的花白的發(fā)絲。只見(jiàn)外婆順手抓起一大把早已準(zhǔn)備好的濕泥巴,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)裹在豬肚雞的荷葉外衣上。這時(shí),外婆終于說(shuō)話了:“乖孫子,把這東西放進(jìn)火堆里煨一煨,等掃熟了,就歸你嘍!”
想到這里,我忍不住咽了下口水,在剝開(kāi)泥巴荷葉的那一刻,真想大聲說(shuō):“味道可真絕啊!”
好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)回外婆家了,好想念我的外婆,香噴噴的熱騰騰的豬肚雞,永遠(yuǎn)是我記憶中最美好的味道。
記憶小學(xué)作文7
漫步在學(xué)校二樓的走廊上,一片葉子進(jìn)入了我的視線。
這是一片長(zhǎng)在榕樹(shù)上的小小的葉子,沒(méi)有同學(xué)們敢去碰它,因?yàn)樗纳厦骈L(zhǎng)著許多黑點(diǎn),總讓人感覺(jué)惡心?赡侨~子還不是照樣迎著陽(yáng)光露出甜蜜的微笑、伴著微風(fēng)跳起婀娜的舞姿、和著鳥(niǎo)兒唱起美妙的樂(lè)曲么?它也依然讓人看見(jiàn)它綻放出的富有活力的綠色。
不知為什么,我突然想到了自己的往事。我對(duì)兒時(shí)的記憶有些模糊,但有一個(gè)藏在我心中的形象,那是我小時(shí)候的樣子——一個(gè)綁著小辮子的小女孩只有三四歲,衣服因玩耍弄得很臟,站在用木頭做成的殘缺不全的家門前(別以為我是乞丐的女兒哦……),等著上課未歸的媽媽。我還清楚的`記得,我是在父母的爭(zhēng)吵中長(zhǎng)大的。爸爸無(wú)情的摔盆砸碗聲把我的魂魄粉碎;媽媽傷心的落淚也總讓我黯然淚下。我的心靈像被繩子緊緊地捆住一般,窒息得讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
我記得在我七八歲的那個(gè)年齡,父母還偶爾吵一些小架。但那天他們卻破例吵得很兇很兇。那一天我正開(kāi)開(kāi)心心地玩著,爸爸開(kāi)著摩托車回來(lái)了,沉著把臉,見(jiàn)了媽媽也不說(shuō)話。媽媽開(kāi)了話茬子,嘮嘮叨叨地說(shuō)爸爸的各種不是。爸爸望都不望媽媽,拿出碗筷來(lái)默默地吃飯。而媽媽越來(lái)越激動(dòng),大聲指責(zé)爸爸,眼眶也紅了,說(shuō)話一嗚一咽的。終于,爸爸忍不住了,“啪”的把碗摔在地上,里面的飯撒了一地,把我嚇了一跳。他罵起媽媽來(lái),聲音蓋住了媽媽的聲音。我小心地望著爸爸的眼睛,他眉頭緊鎖,渾濁的雙眼里滿是血絲,還有憤怒和悲痛。媽媽哭了,我也跟著哭了。爸爸憤然而去,開(kāi)車回了奶奶家。
罵完了,我的心也累了。父母啊,十年的爭(zhēng)吵,吵得還不夠嗎?該停一停了,不要讓這個(gè)家永遠(yuǎn)充滿著爭(zhēng)吵的硝煙!你們這樣做對(duì)這個(gè)家庭、對(duì)你們的身心有利嗎?我多想告訴你們,即使你們總是發(fā)生無(wú)謂的爭(zhēng)吵,別忘了后面還有我,還有我的淚水,還有這整個(gè)家!
十年前的掙扎,十年后的幸福。如今,爸爸媽媽不再吵架,我們一家人過(guò)著充滿陽(yáng)光的幸福生活。我們的家,多像那一片葉子;家里的瑣事,像葉子上的小黑點(diǎn)。不過(guò)風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有彩虹,那葉子還是一如既往的綠,一如既往的富有生機(jī)!
記憶小學(xué)作文8
教師是一個(gè)無(wú)比高尚的職業(yè),人們都很尊敬教師的,最愛(ài)我的是我的一個(gè)小學(xué)老師、也是永遠(yuǎn)留在記憶中的小學(xué)老師——王朝坤老師。
王老師從四年級(jí)開(kāi)始教我數(shù)學(xué),直教到我五年級(jí)結(jié)束。在這短短的兩年里,我的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的,也是我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)的一段時(shí)間。他個(gè)子中等,很瘦,一雙本來(lái)就不大的眼睛卻時(shí)常瞇著,更顯小巧,端正的五官更顯他一身的正氣。他博學(xué)而又方正,對(duì)我的影響極為深遠(yuǎn)。
王老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。當(dāng)我因考得高分而得意洋洋,沾沾自喜時(shí),他總是冷眼相對(duì),眼中滿是不屑,像是在嘲笑我不知天有多高,地有多厚、山外有山的道理。而這時(shí)我的驕傲情緒便會(huì)一掃而光,羞愧地打開(kāi)課本學(xué)習(xí);當(dāng)我因?yàn)闆](méi)有考得好成績(jī)而灰心喪氣時(shí),慈祥的王老師就會(huì)投來(lái)激勵(lì)的目光,使我的心禁不住一暖,走出沮喪的心情繼續(xù)學(xué)習(xí),并且一定會(huì)在下一次考試中取得好成績(jī);當(dāng)我因?yàn)樨澩娑`了學(xué)習(xí)或忘了寫(xiě)作業(yè)時(shí),老師就會(huì)投來(lái)責(zé)怪的目光,我的臉頓時(shí)就會(huì)變得通紅,心里就像刀扎一樣的難受,這時(shí)我才會(huì)反省起來(lái):是呀,我怎么能夠因?yàn)樨澩娑`了學(xué)習(xí)呢?這是一種多么蠢的事情啊,在學(xué)校里我的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。自此以后,我每天都提醒自己不能再犯同樣的錯(cuò)誤了。
王老師對(duì)我做人方面的教育也很多。他經(jīng)常說(shuō):“做人要做‘正人’,千萬(wàn)不能成為‘小人’。做人要虛心向他人學(xué)習(xí),但不是懦弱;做人要?jiǎng)倧?qiáng)勇毅而不是適合自大;做人要有傲骨不能有傲氣。”我一直牢記他說(shuō)的這句話,時(shí)刻提醒自己要做“正人”。
每個(gè)周末,王老師都會(huì)穿上一套樸素的農(nóng)民裝在田地里干活,我很好奇,老師家的.生活條件明明還不錯(cuò),可他為什么還要辛苦地耕作呢?而老師的回答簡(jiǎn)短卻震撼人心,他說(shuō):“農(nóng)民是偉大的,因?yàn)橛辛宿r(nóng)民,億萬(wàn)的人們有了飯吃,有了衣穿,我們應(yīng)以身為一個(gè)農(nóng)民而感到自豪。”我感動(dòng)萬(wàn)分,我想起了爸爸媽媽那豐收時(shí)的歡笑,想起了人們因?yàn)榱孙埑缘南矏,我沒(méi)有資格嫌棄我身為農(nóng)民的父母。是老師用他的言行感動(dòng)了我。
我一直牢記老師所說(shuō)的每一句話,更忘不了那雙將使我受益終生的會(huì)說(shuō)話的眼睛。
記憶小學(xué)作文9
三月五日,是一個(gè)特殊的日子——雷鋒誕辰49周年紀(jì)念日,同時(shí)也是我們班同學(xué)覺(jué)得無(wú)尚光榮的日子,因?yàn)榻裉鞂W(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部宣布,我們五(1)中隊(duì)被評(píng)為是 “雷鋒中隊(duì)”。這份全校唯一的嘉獎(jiǎng),讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)激動(dòng)不已。
早晨,我們?nèi)缤R粯釉诎嗌显缱x。隨著一陣集合鈴聲,全校學(xué)生排著整齊的隊(duì)集中操場(chǎng)。早春的陽(yáng)光溫柔地?fù)崦恳晃惶煺婵蓯?ài)的孩子;暖暖的春風(fēng)吹在臉上,使我們精神飽滿;天上的小鳥(niǎo)在空中自由地盤(pán)旋,叫得那么清脆愉悅;感覺(jué)一切都是那么的好!正前方的教學(xué)樓上掛著醒目的大紅標(biāo)語(yǔ)“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。在輔導(dǎo)員的指揮下,全校學(xué)生齊唱雷鋒之歌,歌聲那么洪亮、感情那么真摯。我們仿佛看見(jiàn)了雷鋒正微笑著做著一件又一件好事:雨夜護(hù)送一對(duì)無(wú)助的`母女;在看病途中參加工地勞動(dòng);給家境困難的戰(zhàn)友家里匯款……他默默無(wú)聞奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔付出,心中永遠(yuǎn)裝著別人。正如他所說(shuō)的:要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。
輔導(dǎo)員在總結(jié)這次隊(duì)日活動(dòng)之后,還評(píng)出了學(xué)校雷鋒中隊(duì)。真想不到,我們五(1)中隊(duì)竟然被評(píng)為“雷鋒中隊(duì)”。輔導(dǎo)員在廣播上大加褒獎(jiǎng):五(1)中隊(duì):有拾金不昧的林瀾萱;有勤于助人為樂(lè)的張琳;有聚力團(tuán)結(jié),積極向上的班集體……我們班還真的有這么多的好人好事,給輔導(dǎo)員這么一說(shuō),我也感覺(jué)我們五(1)中隊(duì)被評(píng)為“雷鋒中隊(duì)”是當(dāng)之無(wú)愧的。
班長(zhǎng)代表五(1)中隊(duì)從輔導(dǎo)員手中接過(guò)鮮紅的“雷鋒中隊(duì)”隊(duì)旗,全校同學(xué)都為我們鼓掌,掌聲是那樣熱烈,我們都沉浸在無(wú)限的歡樂(lè)海洋之中。
雷鋒精神永放光芒。我們今后要以雷鋒為榜樣,多做好事、多為別人著想,我們要從小事做起,從身邊做起,做到“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。我們要學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,做雷鋒式的好少年,成為共產(chǎn)主義合格的接班人!
這個(gè)特殊的日子,讓我們收獲很多很多,也懂得了很多很多……
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ):
五(1)中隊(duì)被評(píng)為是 “雷鋒中隊(duì)”。這份全校唯一的嘉獎(jiǎng),讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)激動(dòng)不已。小作者興奮無(wú)比,激動(dòng)的心情自然流露。文章通過(guò)生動(dòng)的場(chǎng)面描寫(xiě)和內(nèi)心的細(xì)膩刻畫(huà),字里行間很真實(shí)表達(dá)內(nèi)心情感,記載了特殊成長(zhǎng)的記憶。
記憶小學(xué)作文10
我最早的童年記憶是我與祖父的園子。我出生的時(shí)候,祖父已經(jīng)快六十歲了,等我四五歲的時(shí)候,祖父已經(jīng)六十多歲了。
這個(gè)園子是我小時(shí)候最喜歡待的地方。每個(gè)星期,我都會(huì)與祖父來(lái)到這個(gè)園子。這個(gè)園子里的東西會(huì)不停地變換著,隨著各個(gè)季節(jié)的來(lái)臨,園子會(huì)有許多面孔,但唯一不變的是那棵又高又大的桃樹(shù)。每到秋天的時(shí)候,我都會(huì)與祖父來(lái)到這棵桃樹(shù)下,這棵樹(shù)不高,所以祖父可以摘許多桃子給我吃,桃子的味道也總是不變的。
到了播種的季節(jié),祖父會(huì)在園子里種上許多蔬菜,而我也會(huì)幫著祖父澆水,可我不往種子上澆,我總是拿著水管往天上噴,弄得園子里處處都是水,祖父也被淋濕了,但他并沒(méi)有責(zé)怪我,因?yàn)槲夷菚r(shí)還只是個(gè)不懂事的小娃娃。每到烈日炎炎的日子里,我都會(huì)與祖父去這棵桃樹(shù)底下乘涼,這棵桃樹(shù)也成了我與祖父的”大傘”。
不知不覺(jué),我已到了去幼兒園的`年齡,可我仍希望能留在園子里。在父母的再三勸說(shuō)下,我終究是不舍地離開(kāi)了園子。
告別了園子,我來(lái)到了幼兒園。可是,幼兒園的生活并不像我想象地那么美好。每天不可以像在園子里那么無(wú)拘無(wú)束,什么都由老師管著。不久,我便厭倦了幼兒園的生活。我總期盼著周末的到來(lái)。
一到周末,我便回到園子,盡管不能有那么多時(shí)間再在這里玩,但是我只想在這里多待一會(huì)兒。漸漸地,我開(kāi)始珍惜園子里的事物,我會(huì)為它做一些我力所能及的事情。園子也一直像以前一樣美麗。在幼兒園的時(shí)候,我也不停地回想著園子里的事物,我十分渴望快點(diǎn)放假。在我眼里,放假就意味著我可以回到祖父的園子,與祖父一起摘桃子、澆菜地……
可是放假還是離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了,我只能在現(xiàn)實(shí)中幻想著未來(lái)。
這個(gè)園子是我童年生活的一部分,這也是我對(duì)童年生活的記憶,在我的童年里,園子幾乎成了我的第二個(gè)家,每當(dāng)我回到園子里時(shí),總能回想起我的童年,一個(gè)充實(shí)的童年。
記憶小學(xué)作文11
小學(xué)生活五彩繽紛,留給我的記憶也是多姿多彩的。在難以數(shù)計(jì)的往事中,有喜悅、有傷感、有痛苦……但唯有那件事讓我激動(dòng)不已。
記得那是我上小學(xué)六年級(jí)時(shí)的一天,學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦比賽。那天,全校師生都來(lái)“觀戰(zhàn)了”。我經(jīng)過(guò)在此之前的層層選拔,闖過(guò)初賽,又在半決賽中浴火重生,真可謂過(guò)五關(guān)斬六將才獲地得機(jī)會(huì)站在今天的演講臺(tái)上,來(lái)之不易。比賽前,我懷著無(wú)比忐忑的心情來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。
比賽終于開(kāi)始了,經(jīng)過(guò)抽簽,我成為第九名的參賽選手。為了做好朗誦前的準(zhǔn)備工作,我全然不顧前面幾為選手的比賽情況。一直在心里默默背誦著自己準(zhǔn)備的參賽詩(shī)稿。為了防患于未然,我偶爾看一下臺(tái)上參賽選手的表現(xiàn):神態(tài)、動(dòng)作、聲音。
當(dāng)主持人宣布第九名參賽選手上臺(tái)后,在我班師生的期盼中我大步流星地走向演講臺(tái)。剛開(kāi)始,我還氣定神閑,可一看臺(tái)下那么多的老師與同學(xué),我心里不免有些緊張,恍若有只兔子在心里撲通撲通直跳。為了調(diào)整情緒,我只好對(duì)著眼前的一顆大樹(shù)演講。還好,一會(huì)兒,我就進(jìn)入了比賽狀態(tài)。雖然沒(méi)有完全發(fā)揮好自己的.真實(shí)朗誦水平,但也算順利地完成了比賽任務(wù)。并贏得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。
走下演講臺(tái)后,好友們紛紛給我伸出了大拇指。我心里還一直惴惴不安,因?yàn)槲覍?duì)我的朗誦成績(jī)還心里沒(méi)底。
“六2班劉煥澤的朗誦最終成績(jī)是9.52分!敝鞒秩诵剂宋业谋荣惓煽(jī)。此可我的心跳又驟然加快了。9.52分,就是在所有參賽選手中我名列第三名。我真是太棒了。我要為自己喝彩,為自己伸出大拇指。為自己鈉喊。我真行,我最棒。
隨著動(dòng)聽(tīng)的頒獎(jiǎng)音樂(lè)聲,我健步走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),自豪地領(lǐng)取了獎(jiǎng)狀?粗@張來(lái)之不易的凝聚著我無(wú)窮心血的獎(jiǎng)狀,感到它仿佛在我手里跳來(lái)跳去。我嗅了一嗅,感覺(jué)似乎有股花香。心里頓時(shí)有一種難以名狀的滋味。
那一次,我真是激動(dòng)不已。我深深的體會(huì)到:人生無(wú)處不存在這困難,遇到困難時(shí)。不能知難而退。要迎難而上,勇于挑戰(zhàn),只有這樣才有可能獲得成功。
這就是開(kāi)在我記憶中的那多花,怎么樣?夠鮮艷吧?
記憶小學(xué)作文12
任憑時(shí)間的消磨,歲月的洗禮,那一段美好、甜蜜、充滿濃濃的愛(ài)的畫(huà)面始終存在我的腦海,一直抹不去。
放眼望著那布滿烏云的天空,就像一只在沉睡的獅子,隨時(shí)都會(huì)在沉默中爆發(fā)。我的心也被這陰沉沉的天氣搞得糟糕透了,沒(méi)有一點(diǎn)心思聽(tīng)課,原本一個(gè)美好的星期五卻變成了黑色的。心里想著:要么熬到放學(xué)回家,要么干脆傾倒,快下快光。可這天空好像純心跟我過(guò)不去。
離放學(xué)還有四五分鐘的時(shí)候,這該死的天空嘩的一下子,豆大的雨點(diǎn)從天而降,像幾十把機(jī)關(guān)槍往地面掃射,班里的同學(xué)一下子“熱鬧”了起來(lái):“我沒(méi)有雨傘,怎么辦?”“幸虧我?guī)Я擞陚恪薄肮芩,大不了淋個(gè)落湯雞”“但愿我媽能來(lái)接我”。在一片嘰嘰喳喳地討論之后,放學(xué)鈴聲終于響了,同學(xué)們并沒(méi)有像往常一樣一聽(tīng)到鈴聲就沖,而是慢悠悠地,不緊不慢地步出教室。這時(shí),五顏六色的雨傘像流水般流入了校園,我自己拿著傘走出了教室。我的'眼睛盯著樓下那一把把雨傘,多么希望傘下有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人,有一個(gè)來(lái)接我的人。
每個(gè)人都在暴雨中走著,走在我前面的是一個(gè)小女孩和一位彎著背的男人,我想這應(yīng)該事小女孩的父親吧。想起自己的父親,由于忙于工作,一年也大概回來(lái)兩三次,更別說(shuō)放學(xué)接我回家了;在我的生活中,父親只是在電話里詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。
看著傘下的這位父親,他臉上可以看出歲月對(duì)他的洗禮,他拿著雨傘的手看上去很粗糙,與他身邊女孩的手簡(jiǎn)直無(wú)法比較;身上穿著一件滿是水泥漿的工作服,腳上是一雙堅(jiān)硬冰冷的高筒雨鞋。小女孩和父親有說(shuō)有笑的,看上去很甜蜜,很幸福。就在父女甜蜜談?wù)摰臅r(shí)候,父親趁女兒不注意,把手中的傘往女兒那邊靠了過(guò)去。才過(guò)了幾秒鐘時(shí)間,父親右邊的肩膀已經(jīng)濕透了,可女兒仍然沒(méi)有發(fā)覺(jué)。一塊水泥從父親的衣服上脫落下來(lái),掉在了雨水中。
這一幕深深地改變了我對(duì)父親的看法。在以前,父親似乎是生活中嚴(yán)厲的代名詞,可是現(xiàn)在我覺(jué)得父愛(ài)和母愛(ài)一樣,是溫暖我的陽(yáng)光,是滋潤(rùn)我的雨水,可以讓堅(jiān)硬的水泥從衣服脫落,可以融化堅(jiān)硬的石頭。我心里以前對(duì)父親的抱怨全沒(méi)了,覺(jué)得天空的雨并沒(méi)有那么令人討厭,天空也沒(méi)有那么灰暗。
記憶小學(xué)作文13
雨,滴滴答答的下著,我的心哭了起來(lái),小學(xué)生作文:同學(xué)中的記憶。那段美好的回憶,我久久不能忘懷。
我不能上學(xué),只能等到5年級(jí)了。9歲的時(shí)候,我的腿受傷了,醫(yī)生說(shuō)不能上學(xué),我只好等到腳好了才能去上學(xué)。
我聽(tīng)了一首歌,傷心的哭了,回想著在學(xué)校的那段美好時(shí)光。那時(shí)我跟最好的朋友李欣齊一起玩耍,一起回家。下課了,我們兩個(gè)在一起玩“泰泰尼克號(hào)”的游戲。放學(xué)了,戲,小學(xué)三年級(jí)作文《小學(xué)生作文:同學(xué)中的記憶》。放學(xué)了,我們聊著學(xué)校里的事情。每當(dāng)經(jīng)過(guò)學(xué)校的時(shí)候,我會(huì)癡癡得站在那里,一站就是好久。記的有一次,我跟她開(kāi)玩笑,她卻說(shuō)我很煩,就這樣,我們兩個(gè)生氣了幾天,回到家,我哭了,我們從來(lái)沒(méi)吵過(guò)架,就像親姐妹一樣。就是那件事,使我傷心了好久。但我沒(méi)想到,沒(méi)幾天,她就把這事給忘了,我們倆又和好了。在學(xué)校,我被許許多多的人誤會(huì)過(guò)。別人往前面擠,我只好往前面走,不小心推到了前面的同學(xué) ,同學(xué)說(shuō)是我推的,我只好對(duì)他說(shuō)不是我推的,可她卻罵我。
雖然,這是件小事,但我的家庭很復(fù)雜,幼小的'心靈已經(jīng)受到傷害,還要被別人罵,嘲笑。為什么我會(huì)選擇活下去,因?yàn)槲覀冊(cè)鹤永飪扇齻(gè)這樣的復(fù)雜的家庭,我也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。在班上,許多同學(xué)都喜歡跟我玩,他們覺(jué)得我樂(lè)于助人。我沒(méi)想到,班主任居然帶著同學(xué)們來(lái)看我,我原本想李欣齊會(huì)來(lái)的,打開(kāi)門,眼前的景象讓我失望了,她沒(méi)有來(lái),已經(jīng)有6個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)著她了,這次還是沒(méi)看見(jiàn)她。翻開(kāi)同學(xué)們給我寫(xiě)的信,也沒(méi)看見(jiàn)她的信,但有封信沒(méi)有留名字,不知道是不是她寫(xiě)的。我連忙給她家打電話,她出去了,我叫她的妹妹一會(huì)兒回來(lái)的時(shí)候給我打個(gè)電話,卻一直沒(méi)回過(guò)來(lái)。李欣齊,難道你忘了嗎?這兒還有一個(gè)跟你特別好的朋友。
我希望病快點(diǎn)好起來(lái),能去見(jiàn)到最好的朋友。想到這,我更加傷心了。李欣齊,如果你看到了,就給我打電話,我期盼從電話中聽(tīng)到你的聲音!
記憶小學(xué)作文14
那段永不磨滅的記憶,早已被我藏在心底。
奔跑在成長(zhǎng)路上,即便是再大的風(fēng)雨,我也是那樣不屑一顧。因?yàn)槲抑,你在那里等著我?/p>
雨,淅淅瀝瀝下著。校園里早已經(jīng)沒(méi)有了喧鬧,留下的,是寂靜。因?yàn)闆](méi)有帶傘,我就一直待在教室里,聆聽(tīng)那孤獨(dú)卻又夾雜一絲煩躁的“滴答滴答”聲。
終于,那聲音有些斷斷續(xù)續(xù)。我立刻背起書(shū)包,沖出教室,跑下樓。然而,剛到樓梯的拐角處,就發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)站在那兒了,應(yīng)該是等了一會(huì)兒了。他見(jiàn)了我,忙說(shuō):“剛想上去,你就下來(lái)啦!”說(shuō)著,就一手撐開(kāi)傘,一手拿過(guò)書(shū)包,背在肩上。
默默站在一旁,我看著爸爸。他像是遇到什么好事,一臉愉悅。腦海中,一下子浮現(xiàn)出那張不滿意的試卷,真不想攪了爸爸的好心情,可是這也不是我想要的呀!
“走吧!”爸爸說(shuō)了一句,漫步雨中。又轉(zhuǎn)身看我那個(gè)樣子,像是什么都猜到了。“今天考數(shù)學(xué)了?”我點(diǎn)頭。“多少分?”我支支吾吾:“只有85分!
那一刻,時(shí)間仿佛靜止了。
我低著頭,生怕看到那張怒氣沖沖的臉。沉默,沉默。卻聽(tīng)到爸爸心平氣和的聲音:“又是粗心吧?”“嗯。”爸爸嘆了一口氣,我擔(dān)心的.火山爆發(fā)沒(méi)有發(fā)生!“馬上要期末考試了,一定要改掉這個(gè)粗心的毛病,相信自己,就能考好!币廊皇呛芎途彽恼Z(yǔ)氣。
抬起頭,望著爸爸,一股暖流涌上心頭。我的耳邊仿佛響起爸爸溫和的聲音:“爸爸相信你!相信你!”是啊,我總是對(duì)數(shù)學(xué)考試沒(méi)有信心,其實(shí),良好的心態(tài)也很重要。
我明白了,爸爸。這次的失利就是一場(chǎng)小雨,不會(huì)阻擋我前進(jìn)的腳步,謝謝你的關(guān)心與信任!我知道,你一直在那里,在成功的彼岸等著我。
雨中,我們一起走過(guò)寬闊的大路,一起走過(guò)泥濘的小路,風(fēng)也好雨也罷,我依然不屑一顧。
也許是因?yàn)榈谝淮涡钠綒夂偷陌职,也許是因?yàn)槟蔷錁銓?shí)的話語(yǔ)一直鼓勵(lì)著我,那段永不磨滅的記憶,深藏心底,成為風(fēng)雨中,我?guī)е孕徘靶械膭?dòng)力。
記憶小學(xué)作文15
我不知道這個(gè)世界有多少個(gè)一樣又不一樣的故事,它們時(shí)時(shí)刻刻在那個(gè)留下無(wú)數(shù)人青春的校園里上演繹著,給一個(gè)又一個(gè)人的青春涂上那淡藍(lán)的天空般的色澤。我知道我的那個(gè)平淡如水的故事已經(jīng)被永遠(yuǎn)定格在了那個(gè)熟悉又陌生的校園里,一起留下的還有我的心跳和那一絲憂傷中夾雜著的快樂(lè)。
當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí),我們卻遺忘了校園里逝去的匆匆那年。
那天的場(chǎng)景依然歷歷在目:那是一節(jié)自習(xí)課。同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)之后,都千篇一律的“瘋”了起來(lái)。有的人在說(shuō)話,有的人在打鬧,有的人在吃東西,有的人在喝飲料。某位同學(xué)的嘴里發(fā)出一種奇特的聲音,然后同學(xué)們?nèi)急淮林辛诵c(diǎn),全班哄堂大笑。可就當(dāng)意外來(lái)臨的時(shí)候,我們總是渾然不知。有兩位同學(xué)拿著一個(gè)礦泉水瓶,你扔過(guò)來(lái)我扔過(guò)去,天真無(wú)邪的微笑中沒(méi)有一絲憎恨對(duì)方的意思?删驮谀敲匆凰查g,一位同學(xué)失手,沒(méi)有接住水瓶,卻砸到了離他的`眼睛一毫米處,頓時(shí)全班懵了,同學(xué)們的神情告訴我,我們?nèi)鞘铝,讓班主任看到可不得了。友誼的愛(ài)推使著我的腳步,讓我不禁上前去慰問(wèn)他,看到他腫起來(lái)的眼睛,我不知道為什么心里竟會(huì)那么那么的疼?吹剿@個(gè)樣子,的確很不好受,我就去替他“報(bào)仇”,我對(duì)砸到他的同學(xué)說(shuō):“你扔瓶子的時(shí)候,不會(huì)注意一點(diǎn)嗎,他的眼睛傷到了對(duì)你也沒(méi)有好處呀,你這不是給自己添堵嗎,你快點(diǎn)向他道歉去,畢竟大部分都是你的責(zé)任!”我回過(guò)頭之后,發(fā)現(xiàn)他的眼睛還好,不是那么的腫了,當(dāng)初懸著的心終于安穩(wěn)一點(diǎn)了。
夜幕降臨的時(shí)候,我又趴在窗戶前,望著滿天的繁星,想了想今天的點(diǎn)滴。我問(wèn)了問(wèn)那個(gè)叫做心的東西,為什么他的眼睛受傷的時(shí)候,我的心會(huì)那么的痛呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,因?yàn)閻?ài),所以關(guān)心。人們的多情善感確實(shí)可以給自己營(yíng)造一個(gè)最美的回憶錄,這次記憶的一點(diǎn)一滴,全都藏在那個(gè)叫做心的地方。
校園是一個(gè)醞釀思戀的地方,午日的陽(yáng)光,灑滿了汗水的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),青青的草坪,卻散發(fā)著淡淡的悲傷。這是怎么了?因?yàn)橛挟厴I(yè)季的散場(chǎng)。時(shí)間真的是一種霸道的良藥,悄然無(wú)聲的奪走了我們所在乎的青春和人……但愿時(shí)光走慢一些,不要留下孤獨(dú)與悲傷。