作文點(diǎn)評(píng)范例
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的作文點(diǎn)評(píng)范例，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作文點(diǎn)評(píng)范例1
蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)盈盈地道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的�！└�?duì)?/p>
有人埋怨挫折，所以一事無(wú)成；有人厭惡缺陷，所以郁郁寡歡；有人憎恨戰(zhàn)勝自己的對(duì)手，所以無(wú)法勝利……因?yàn)樗麄儧](méi)有一顆感恩之心，所以世間才會(huì)有成功者與失敗者、自信者與自卑者之別。感恩之心，是成功與快樂(lè)的根源。
感恩挫折
每個(gè)人都渴望成功，但成功又豈非是件易事？通往成功的路上，荊棘叢生，一不小心，便會(huì)傷痕累累。人生的路上，我們必定會(huì)遇到不同層次的挫折，悲觀的人把它當(dāng)成絆腳石，常懷感恩之心的人則會(huì)把它當(dāng)成通往成功之路的墊腳石。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折是通向成功的橋梁�！闭^“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”沒(méi)有挫折的磨練，哪能隨隨便便成功？所以，我們要感恩挫折！
感恩缺陷
世上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都或多或少地存在某方面的缺陷。悲觀的人自怨自艾，終日郁郁寡歡；常懷感恩之心的人則會(huì)把它看成是上天對(duì)自己的考驗(yàn)。他10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，面對(duì)身體的巨大缺陷，他沒(méi)有放棄努力，他的夢(mèng)想是能成為鋼琴家，卻遭到音樂(lè)學(xué)校校長(zhǎng)的侮辱與歧視，但堅(jiān)強(qiáng)的他沒(méi)有因此沉淪，他對(duì)音樂(lè)學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō):“謝謝你能這么歧視我，遲早有一天我會(huì)讓你看，我沒(méi)有手也能彈鋼琴!”現(xiàn)如今27歲的他，造就了他精彩的人生。所以，我們要感恩缺陷！
感恩對(duì)手
很多時(shí)候，我們可能會(huì)在相互競(jìng)爭(zhēng)中被對(duì)手打敗。這時(shí)候，我們最應(yīng)該真誠(chéng)地感謝我們的對(duì)手。因?yàn)�，是他，讓我們看到了自身的`不足；是他，讓我們了解了別人的長(zhǎng)處。我們?cè)趯?duì)手的施壓下，不斷地總結(jié)與反思，不斷地向成功逼近。俗話有說(shuō)：“真正認(rèn)識(shí)你的人，除了你的朋友外，就是你的對(duì)手。所以，要重視你的對(duì)手，因?yàn)樗钤绨l(fā)現(xiàn)你的過(guò)失；要感謝你的對(duì)手，因?yàn)樗鼓銖?qiáng)大起來(lái)�！彼�，我們要感恩對(duì)手！
感恩，可以使人到達(dá)成功的頂峰；感恩，可以消除內(nèi)心所有的隔閡；感恩，可以給人送去心靈的快樂(lè)與幸福！
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！常懷感恩之心，常做感恩之人，讓生活更精彩！
點(diǎn)評(píng)：行文流暢，思路清晰，從不同的角度選擇代表性人物進(jìn)行闡述，作者采用蒙太奇式，運(yùn)用小標(biāo)題層層推進(jìn)，逐層推進(jìn)，充分體現(xiàn)了作者的匠心獨(dú)運(yùn)。
作文點(diǎn)評(píng)范例2
月兒已經(jīng)升起來(lái)了，夜色已漸漸濃了。我又來(lái)到了窗前，映著昏黃的燈光醉心閱讀《好的故事》我喜歡夜讀，尤其是在寧?kù)o的月夜。
“許多美的人和美的故事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆
奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮�！蔽揖骨椴蛔越匾鞒雎晛�(lái)。窗外是如銀的月色。沐浴柔和的月光，我輕輕地打著節(jié)拍，低低地吟誦著。那意境，那情懷，有點(diǎn)讓我飄飄然了。
在寧?kù)o的.月夜，我喜歡讀散文，尤其愛(ài)讀魯迅的，也愛(ài)讀張愛(ài)玲的，還有瓊瑤、三毛的。冬日，我團(tuán)坐在一堆暖和的炭火邊，輕輕地讀著它們。那一個(gè)個(gè)整齊的方塊字竟讓我激動(dòng)不已。我不會(huì)辜負(fù)這美麗的月光。我忘卻了周圍的一切，害怕、寒冷全拋開(kāi)了。我細(xì)細(xì)體味著那字里行間的情味，作者深藏其中的感情……我憂惚有些醉意了。
月兒早已爬上了樹(shù)梢，燈盞里的油燃盡了，可我仍戀戀不舍地看著書(shū)，直到媽媽輕輕叩響我的房門，我才帶著幾分滿足、幾分愜意走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。在漆黑的夜里，我會(huì)點(diǎn)上一支蠟燭，雖然有明亮的燈光，但我嫌它刺眼的光亮?xí)䲠_亂我讀書(shū)的情緒。我常常會(huì)捧一本詩(shī)集來(lái)讀。詩(shī)是美的，而此時(shí)讀詩(shī)更覺(jué)得美。不是嗎？“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”蟬兒在鳴，蛙兒在叫，那該是一種怎樣的意境呀！“漢苑零星有限，隋堤點(diǎn)級(jí)無(wú)窮。幾處落紅庭院，誰(shuí)家香雪簾攏？”我搖頭晃腦地吟誦，有如以前私塾先生讀書(shū)入神的樣子。爺爺常說(shuō)古人讀書(shū)搖腦袋是因?yàn)槿肓松�，那我現(xiàn)在豈不是也入了神？妙哉！媽媽常提醒我不要在夜間看書(shū)，說(shuō)那樣會(huì)影響視力，可她哪知道我開(kāi)始夜讀還有一個(gè)緣由哩：那也是一個(gè)很美的月夜，我路過(guò)村長(zhǎng)張大伯家，只見(jiàn)他正坐在桌邊，專注地看書(shū)。我疑惑地問(wèn)：“張大伯，您為什么不在白天看呢？”他微笑道：“白天忙里忙外的，只有晚上才能靜下來(lái)看，書(shū)不可一日不讀呀！”揣摩著他的話語(yǔ)，“從今開(kāi)始，我也夜讀！”
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，總有一個(gè)女孩倚在窗前享受著書(shū)中的快樂(lè)與甜蜜。我喜歡夜讀，并將永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。
點(diǎn)評(píng)：
讀書(shū)是生活的一部分，讀好書(shū)更是凈化心靈、陶冶情操的必需。的作者深深地懂得這一點(diǎn)。不僅如此，作者還善于選取讀書(shū)的最佳時(shí)機(jī)―在寧?kù)o的月夜，低低地吟誦美文，“有點(diǎn)讓我飄飄然了”；冬夜烤著炭火，“不會(huì)辜負(fù)這美麗的月光”，總是“細(xì)細(xì)體味”著，“恍惚有些醉意了”。尤其稱妙的是，點(diǎn)上一支蠟燭，進(jìn)人詩(shī)的意境，如醉如癡……靜靜的閱讀，恰似人生莫大的享受！“我”徜徉在書(shū)海詩(shī)苑中，流連忘返，心靈升華到一個(gè)十分美妙的境界！這里，作者將優(yōu)美景色與真切的體驗(yàn)融為一體，寫(xiě)得情文并茂，令人稱好。
作文點(diǎn)評(píng)范例3
鄉(xiāng)村生活就是有不一般的魅力。在夢(mèng)醒時(shí)分便有一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲催促著起床，伸一伸懶腰，望一望窗臺(tái)上那一朵早已綻放得絢麗的花，那花藤的'蔓延是延續(xù)生命的氣息，給人一種生機(jī)，一種嶄新的活力。開(kāi)啟那扇柴門，一眼望去，那一塊塊有規(guī)格的田地，給人增添幾分藝術(shù)的想象。饒著田埂漫步，吸一吸清晨的空氣，那風(fēng)送來(lái)的空氣里面夾雜著泥土的清香，那清香沁人心脾給人以爽朗，看著田里嬉笑忙活的人們，臉上洋溢著幸福的笑容，可感受到他們生活是多么美好。
有趣是大人們的生活了，早飯過(guò)后，便能聽(tīng)到瑯瑯的叫賣聲，相鄰幾家人只要有一家遇上那叫賣的貨便宜些便互相通知，推薦，象是有好東西定要一起分享。在農(nóng)活過(guò)后，人們一起集聚小溪邊清洗著農(nóng)具相互幫著，有時(shí)還潑弄著溪水�？钢r(nóng)具回家路上，歌聲，笑聲朗朗，不時(shí)間還夾雜著一兩聲沒(méi)有惡意的叫罵。晚飯使，人們總喜歡端著飯串門，品嘗一下誰(shuí)家的菜味道好，交流做菜的心得。
作文點(diǎn)評(píng)范例4
因?yàn)椴饺氤踔校緛?lái)就很少去鄉(xiāng)下的我與外公外婆在一起的時(shí)間更是寸時(shí)寸金，但臨近春節(jié)，放了寒假，我沒(méi)有理由拒絕兩個(gè)老人殷殷期盼的等待，拿了寒假作業(yè)就出發(fā)去鄉(xiāng)下了。當(dāng)站在了青磚黛瓦的老屋門前推開(kāi)屋門時(shí)，我的思緒不禁想軟軟的棉花，被輕輕拉扯到渺遠(yuǎn)的記憶里：那時(shí)，一個(gè)扎著羊角辮的小女孩站在長(zhǎng)著雜草野花的弄堂里歡欣地?fù)芘厣箱仢M的稻谷，蹦蹦跳跳的與稻谷一起跳躍。揮舞著小竹桿，給二汪扔骨頭，自己卻摔了個(gè)狗啃泥。對(duì)外公手里燃著的鞭炮敬而遠(yuǎn)之，眼中欣喜的火花卻抑制不住的與鞭炮的隆隆聲一起迸發(fā)，在不知不覺(jué)中放了一整箱。把飯米粒胡亂抹在對(duì)聯(lián)的反面，再搖搖晃晃滴拍在門框上。神氣活現(xiàn)的站在板凳上朝外公做鬼臉自己卻像笨拙的冬瓜從上面摔在雪地里哇哇大哭。今非昔比，物是人非，心里不禁升騰起一絲感傷。今年的年味兒，略有些不同。
我追隨著以前的感覺(jué)，熱情的幫助外婆和餛飩餡，放一勺豬油，撒一點(diǎn)白鹽，倒一些蛋黃，一切似乎都被提前設(shè)定，動(dòng)作是那么嫻熟，又是那么的索然無(wú)味，似乎沒(méi)有任何感情，平淡得像杯水，少了一絲稚氣笨拙。包的餛飩不小心破了個(gè)口，突然跟記憶里的某處重合，不禁莞爾一笑。不一會(huì)兒，吹彈即破、透明而富有彈性的餛飩棱角分明的在我面前排著隊(duì)，我有些淘氣地輕輕碰歪，好像一條不聽(tīng)話的小龍，親昵的撒嬌打滾。我的心突然隨著窗外升騰的霧氣明澈起來(lái)，過(guò)去已成往事，那么，讓我抓住現(xiàn)在短暫天真的快樂(lè)。今年的年味兒，略有些不同。
我奔跑跳躍著向門外望去，只見(jiàn)外公吃力的擠著瓶里最后一點(diǎn)膠水，細(xì)致工整地涂在對(duì)聯(lián)反面，我微微嘟起嘴：“外公，你就不能節(jié)約點(diǎn)用米飯嗎？”“盈盈，你來(lái)啦。正好幫我把對(duì)聯(lián)貼在門上。”以前，我想貼對(duì)聯(lián)，都是外公自告奮勇?lián)屜禄顑�，可是這次……
我的目光突然定格在外公微駝的背上，空氣里突然彌漫起一股酸味兒。
我貼完了對(duì)聯(lián)，百般無(wú)聊，對(duì)地上熱切活潑看著自己的二汪提不起興趣，敷衍的摸了一下它的頭，算是回應(yīng)，隨即厭惡地抽回來(lái)，更不愿意在它黏糊糊的下巴上做片刻停留。我突然想起帶回的一張用透明的軟塑料做的窗花，欣喜的一躍而起，拿著它細(xì)細(xì)端詳，在玻璃門上比劃著，終于找到一個(gè)合適的位置，可是看著空空如也的膠水瓶，卻犯了難，如果把米飯粘在上面就從反面能看出來(lái)，但是……我瞄向廚房里的眼睛突然像燈泡般一亮，向正在打雞蛋的外婆要來(lái)一些蛋液，小心翼翼的糊在薄如蟬翼的塑料上，在輕輕往門上一合，高興的大叫起來(lái)，下意識(shí)的轉(zhuǎn)頭想博得外公像昔日一樣贊許的目光，微微上挑的嘴角，再驕傲得嗷嗷直叫，但這一次，回應(yīng)我的，只有漫天飛雪，我失落的轉(zhuǎn)過(guò)頭卻猛然在門縫瞥見(jiàn)外公獨(dú)自坐在床上往關(guān)節(jié)上涂藥膏。我上揚(yáng)的嘴角耷拉下來(lái)，微微抽動(dòng)。今年的年味兒，略有些不同。
晚上，一家人圍坐在圓桌前吃著熱氣騰騰的飯菜，我頭也不抬狼吞虎咽的扒著飯，當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在氤氳的燈光里，外婆正看著我微笑。我剛要?dú)g喜的開(kāi)懷大笑，順著外婆的臉龐上移的眼睛突然彎不起來(lái)了：外婆以前光滑的'眼角分明的密布著歲月的劃痕，仿佛是被歲月劃傷的傷疤，看不清的眼球里有點(diǎn)像被打翻稀釋的墨水，像一圈比一圈淺的漣漪輕輕漾開(kāi)，最后，就會(huì)消失在遙遠(yuǎn)的山水畫(huà)中，像一滴墨水被隱去。我有點(diǎn)害怕的抓住外婆被青筋包裹的骨感的手，似乎能聽(tīng)到她穿透皮膚的薄弱心跳。
今年的年味兒，就像放到天空的煙火，還沒(méi)來(lái)得及駐足欣賞，就煙消云散。只有記憶里的年味兒，深深刻在心中，永遠(yuǎn)濃濃的散不開(kāi)，里面，有外公外婆手掌的余溫，有童年的我笨拙的微笑，雪地里，還有時(shí)間緩慢流淌的腳印，瓷碗中，還有濃濃的、化不開(kāi)的愛(ài)……
點(diǎn)評(píng)：文章對(duì)氣氛的渲染充分而恰到好處，開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。眉目清晰，生動(dòng)緊湊。
美中不足的是：語(yǔ)言勝在恬淡，但仍有些平鋪直敘，直白樸實(shí)了。
作者可以多使用些不同的修辭方法，精簡(jiǎn)語(yǔ)言，多一些對(duì)人物的描寫(xiě)與感情的表達(dá)。
作文點(diǎn)評(píng)范例5
書(shū)桌上有一本淡藍(lán)色的日記本。淡淡的藍(lán)，像天空一樣的顏色，溫柔，細(xì)膩，還有些許憂傷。
翻開(kāi)，第一頁(yè)，零亂的字跡，似乎可以看出零亂的心情。
“7月19日，天氣真的是很熱。眼角不斷冒汗，心情也是潮濕的。早晨起來(lái)照例坐到梳妝臺(tái)前，就這樣猝不及防地看見(jiàn)鏡中那個(gè)短發(fā)的自己，舉起梳子的手僵在了半空中。我的長(zhǎng)發(fā)呢？發(fā)瘋似的尖叫，試圖讓自己逃離這個(gè)夢(mèng)魘。頭疼欲裂，我想起了那個(gè)似夢(mèng)非夢(mèng)的場(chǎng)景：一團(tuán)火焰在逃竄，那是我心中的太陽(yáng)啊。我?jiàn)^力追逐，卻也只能看著它越跑越遠(yuǎn)，在沒(méi)了蹤影。四周只剩無(wú)邊的黑暗，沒(méi)有燈火，沒(méi)有星星。甚至沒(méi)有人的氣息，恐怖和絕望從黑暗里伸出手將我緊緊的鉗住……我還是在做夢(mèng)吧，只是，為什么疼痛的感覺(jué)卻那樣清晰？”
這樣零亂的夢(mèng)的`拼湊，生活還得從中繼續(xù)吧，炎熱的天氣總會(huì)過(guò)去。
翻過(guò)。
“10月20日，天氣，亦晴亦雨。在這間教室里坐了兩個(gè)多月，可我還是無(wú)法用熟悉來(lái)形容。這里充溢著奮進(jìn)博取的氣息，而我，懶散愚昧，與之格格不入。事實(shí)上，即使我努力改變，灑下汗水，也不會(huì)有收獲。試卷上鮮紅的數(shù)字已經(jīng)給我判下了死刑。
窗外，太陽(yáng)依舊明媚的照著。然后，我看見(jiàn)陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上同桌的臉龐。接著會(huì)是我了吧，陽(yáng)光是最公平的，我深信。然而，正當(dāng)我張開(kāi)雙手想要用力擁抱陽(yáng)光的時(shí)候，它卻淘氣地跳向另一處。于是，我的世界驟雨傾盆，而外面，陽(yáng)光明媚�！�
日子還在繼續(xù)。
“11月1日，天氣讓人想唱歌。今天有個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光爬上了我的課桌。盡管只是有小小的一角，也足以驅(qū)走我內(nèi)心的寒冷了。或許我的思想總是太極端片面，從而忽略了美好的一面。比如語(yǔ)文老師夸獎(jiǎng)我的字好看。呵呵，我的雨停了�！�
“I1月28日，天氣，燦爛燦爛燦爛，陽(yáng)光經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于爬上了我的臉龐。盡管路途艱辛，但它還是成功了。那么我呢？不能再一味的逃躲了吧，這樣只會(huì)使太陽(yáng)棄我更遠(yuǎn)。長(zhǎng)發(fā)，剪了就剪了吧，我得輕裝上陣，從容的面對(duì)初三，去追逐心中的太陽(yáng)。因?yàn)殛?yáng)光是世上最可愛(ài)的，世上最可愛(ài)的是陽(yáng)光，但愿，它距我不是很遠(yuǎn)。但愿，我還能追得著�！�
最后一頁(yè)，只有幾個(gè)很整齊很工整的字，
“為了追逐心中的太陽(yáng)，奮斗�！�
一陣風(fēng)吹過(guò)，本子合上了，連同那些黑色心情，一起畫(huà)上看終止的句號(hào)。
明天的太陽(yáng)照舊會(huì)升起，明天的我們照舊會(huì)拼盡全力追逐。
作文點(diǎn)評(píng)范例6
【99年全國(guó)高考作文題】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有位學(xué)者出了一道題：
四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？有人說(shuō)圓形，因?yàn)閳A形是惟一沒(méi)有角的圖形；也有人說(shuō)三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說(shuō)半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說(shuō)，第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱性的圖形�？磥�(lái)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。
的確，世界是千變?nèi)f分的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問(wèn)題的角度、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法以及問(wèn)題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎？
請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫(xiě)一篇文章。
1、這個(gè)話題的范圍是很寬泛的`，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。
2、文體不限�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，等等。
3、題目自擬。
4、不少于800字。
翻 案
自從有了什么“答案是豐富多彩的”這一說(shuō)法之后，社會(huì)上的翻案事件便多了起來(lái)，不久前，周扒皮便找到胡說(shuō)法庭，聲淚俱下地傾訴了近段時(shí)間以來(lái)所遭遇的精神痛苦，并提起了民事訴訟。由于其為精典案例，現(xiàn)特將其判決書(shū)公布于眾。
胡說(shuō)法庭翻案判決書(shū)
周扒皮同志：
本庭經(jīng)過(guò)深入調(diào)查反復(fù)研究，本著“答案是豐富多彩的”原則精神傳達(dá)，現(xiàn)在作出如下判決：
周扒皮，現(xiàn)年四十有七，禿頂背駝，出身于地主家庭。有一年，貧民出身的高玉寶，根自己的所謂親身經(jīng)歷寫(xiě)出《血淚控訴周扒皮》一書(shū)，對(duì)周扒皮進(jìn)行指責(zé)，言辭甚為激烈過(guò)分，現(xiàn)特此聲明，周扒皮雖為地主，但熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)音樂(lè)，是一個(gè)當(dāng)代人人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的好榜樣�，F(xiàn)鑒于周扒皮的名聲由于高玉寶的造次無(wú)理，已在社會(huì)上造成了極為不良的影響，本庭針對(duì)周扒皮強(qiáng)烈要求改名為周送皮的請(qǐng)求，經(jīng)民事庭再三研究討論，本著以人為本的原則，現(xiàn)同意其更名但不改姓。
周同志雖然生為地主，但仍然時(shí)時(shí)不忘練習(xí)歌喉，于半夜三更起床在雞圈里演練高深莫測(cè)的原聲唱法，其行為本已感人淚下，令人敬佩，而關(guān)健還在于他樂(lè)于身先士卒，以此引領(lǐng)別的雞也一起引亢高歌，呼喚黎明到來(lái)，喚醒熟睡中的人們?cè)缙鹣绿飫趧?dòng)，鍛煉身體，這一切都說(shuō)明了周同志不但是一個(gè)熱愛(ài)的勞動(dòng)的人，更表明他是一個(gè)樂(lè)于為他人作想的人，值得發(fā)揚(yáng)光大，高中生優(yōu)秀作文《翻案作文》。但就是這樣一個(gè)好同志，卻惹來(lái)一些人的嫉妒，真是令人倍感遺憾與痛心。
對(duì)于《血淚控訴周扒皮》一書(shū)中所寫(xiě)的什么作為地主的你，剝削壓迫長(zhǎng)工，榨取金錢，為了錢什么都敢干一說(shuō)，本庭認(rèn)為不成立。理由如下：首先，你作為一個(gè)地主，肩負(fù)著積累資本、創(chuàng)造財(cái)富這一艱巨的歷史重任，你如此做，仍是為國(guó)為民的大義之舉，公私互利；其次，至于說(shuō)你剝削長(zhǎng)工，本庭則認(rèn)為更是不成立，因?yàn)槟闾嬲?dāng)前解決起來(lái)最棘手的下崗失業(yè)問(wèn)題分憂解難，安置了為數(shù)不少的下崗工人，為社會(huì)的長(zhǎng)治久安作出了巨大的貢獻(xiàn)。以上兩點(diǎn)是你表現(xiàn)出的一大亮點(diǎn)，本庭將予以張榜表?yè)P(yáng)，甚至可以推薦你參加“五?一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌脑u(píng)比。
另外，那可惡的書(shū)中還把你與《白毛女》中的萬(wàn)惡的黃世仁相提并論，說(shuō)你與他如出一轍，此說(shuō)更是荒唐透頂，人家黃世仁對(duì)喜兒心懷不軌，有男女問(wèn)題，逼死了楊伯勞，他數(shù)罪并罰可判死罪，而你卻一心一意只為大家，不顧小家，凡事都想著他人，勤勞肯干，老實(shí)厚道，做了好事從不聲張，這諸多優(yōu)點(diǎn)在你的身上發(fā)揮得淋漓盡致，在如今社會(huì)上，像你這樣的活雷鋒似的人，恐怕是打著燈籠也難找啊。因此，本庭不但為你昭雪正名，還將授予你榮譽(yù)市民稱頌號(hào)，證書(shū)隨后寄到。所以，本庭希望你不但要將原聲唱法發(fā)揚(yáng)光大，更要向全球推廣你的先進(jìn)的管理技術(shù)，以便大家共同進(jìn)步，共同富裕，早日奔小康。
最后，本庭莊嚴(yán)承諾：考慮到高玉寶對(duì)你犯有污辱罪，現(xiàn)責(zé)令其：首先登報(bào)道歉認(rèn)錯(cuò)，其次賠償你的精神損失費(fèi)，然后將書(shū)中的一個(gè)些細(xì)節(jié)進(jìn)行修改，建議修改為：天剛蒙蒙亮，當(dāng)你在雞圈內(nèi)忘我的練習(xí)原聲唱法的時(shí)候，眾民工翻身起床沖進(jìn)雞圈，拉住你的手，激動(dòng)地說(shuō)：“你真是當(dāng)代的活雷鋒啊！”
特此批準(zhǔn)，即日生效
理由：答案是豐富多彩的
········ 法官：亂扯先生
········ 法庭：胡說(shuō)法庭
········ 某年某月某日
簡(jiǎn)評(píng)：
本文是99年高考學(xué)生作文，得分59分。本文最大的優(yōu)點(diǎn)是構(gòu)思新穎，想像豐富，語(yǔ)言，幽默諷刺性強(qiáng)，文筆輕快，在考場(chǎng)上寫(xiě)出這樣文章實(shí)屬難能可貴。雖然格式是以前幾屆學(xué)生寫(xiě)過(guò)，但該生顯然掌握比較熟練。單從寫(xiě)作角度講，確實(shí)是一篇優(yōu)秀文章。當(dāng)然不可的是，有的老師看了這類文章不一定喜歡，因?yàn)閮?nèi)容有些不嚴(yán)肅，但瑕不掩瑜。能得59分的高分，閱卷老師的眼光，確實(shí)值得敬佩。
作文點(diǎn)評(píng)范例7
王小波是公司的一名普通職員。
“小王啊，你這個(gè)月的業(yè)績(jī)?cè)趺催�是那樣，這樣下去可不行。這個(gè)月的獎(jiǎng)金甭想了，你給我好好的反省反省，怎么一點(diǎn)進(jìn)取心都沒(méi)有�！鄙纤纠鴤�(gè)臉說(shuō)道。
“哦”，王小波答應(yīng)了一聲，走出了上司的辦公室。
這個(gè)月的獎(jiǎng)金又沒(méi)了，回家該怎么說(shuō)，王小波拉著個(gè)苦瓜臉。
“小波，你回來(lái)了啦，快坐下，今天我給你燒了最喜歡的魚(yú)。”老婆瞇眼笑著說(shuō)道。
王小波不語(yǔ)，默默地坐下吃飯。
“王小波，聽(tīng)說(shuō)你們今天公司發(fā)獎(jiǎng)金，拿到多少?”
“嗯!這個(gè)，這個(gè)月業(yè)績(jī)不好，獎(jiǎng)金取消了，工資被扣了�！蓖跣〔ǖ拖铝祟^。
“什么?”媳婦放下筷子，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，“我怎么嫁了你這個(gè)窩囊廢，真是命不好，你看看人家小李多有出息，和你差不多時(shí)間工作，才27歲就升了經(jīng)理了，人家老婆日子過(guò)得真是有滋有味。你能不能給我有點(diǎn)上進(jìn)心，不要再碌碌無(wú)為了!”
面對(duì)媳婦的埋怨和指責(zé)，王小波飯沒(méi)吃完就走出了家門，來(lái)到一棵大樹(shù)底下喝悶酒。
“兄弟怎么不開(kāi)心，和老婆吵架了吧!”一個(gè)中年男子走了過(guò)來(lái)說(shuō)道。
王小波打量了一下中年男子，什么也沒(méi)說(shuō)，又低下頭喝自己的悶酒。
“兄弟有什么事和我說(shuō)說(shuō)，興許我能幫助你呢�！�
王小波借著酒勁把不順心的事全都說(shuō)了出來(lái)。
“原來(lái)是這樣啊，這好辦，我是搞炒股的，你可以投資股票。”男子笑呵呵地說(shuō)。
王小波一聽(tīng)直犯嘀咕，這年頭騙子多，還是小心點(diǎn)好。
“兄弟你別不信我，我是不會(huì)*你的，你先投資300元我?guī)湍愠垂桑嵙怂隳愕�，虧了算我的。難不成你想讓你老婆和上司一輩子看不起。”
王小波狠了狠心，從包里抽出300元交給那個(gè)男人。
一星期后王小波來(lái)到那棵樹(shù)下，男子早已等在那兒，他拿出400元給王小波。
原來(lái)炒股可以賺這么多。王小波心想。
于是他又取了3000元給那個(gè)男子，后來(lái)又賺了1000元。
王小波嘗到了甜頭，為了不再平庸，他把這幾年的積蓄全都交給那個(gè)男人。結(jié)果那個(gè)男人就再也沒(méi)出現(xiàn)。
王小波感覺(jué)被騙，又怕老婆知道，走到湖邊，想要自殺。
“救命啊!救命啊!”有人落水了。
王小波一聽(tīng)，便撲通一聲跳入水中，將落水的少年救起。
那少年的.父親是一家公司的老總。事后，少年的父母來(lái)到王小波的公司，送來(lái)錦旗表示感謝。
“謝謝你救了我的兒子，你真是個(gè)英雄�！�
“我不是什么英雄，我沒(méi)啥作為，只是做了應(yīng)該做的。”王小波謙虛道。
“你見(jiàn)義勇為，見(jiàn)危施救，絕對(duì)是一個(gè)不平庸的人，以后有啥困難盡管來(lái)找我�！�
王小波向他敞開(kāi)了心懷……
不久，小王的業(yè)績(jī)直線上升，上司對(duì)他刮目相看，老婆對(duì)他倍加恩愛(ài)。
王小波暗暗決心：拒絕平庸，珍惜機(jī)會(huì)，努力工作，有所作為。
點(diǎn)評(píng)：
本文從拒絕平庸方式角度構(gòu)思小小說(shuō)，展現(xiàn)王小波業(yè)績(jī)差到好的變化過(guò)程。情節(jié)曲折，波瀾起伏，可謂一波三折。同時(shí)對(duì)比鮮明，王小波和小李工作的對(duì)比，老婆上司的前后態(tài)度對(duì)比，中年男子和少年父親對(duì)比，讓人深思。文中人物語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有個(gè)性化。
作文點(diǎn)評(píng)范例8
吃東西時(shí)，會(huì)小心翼翼地吃，習(xí)慣小心翼翼地夾起菜，再小心翼翼地放進(jìn)嘴里，不會(huì)吃地滿嘴流油，也不會(huì)弄得像個(gè)花貓，更不會(huì)像貧民窟里出來(lái)的難民那樣狼吞虎咽惹人笑話，甚至很少會(huì)在飯桌上當(dāng)著大家的面嗆得眼淚鼻涕一起往下流的尷尬場(chǎng)面。遇到油膩的菜，即使再好吃，我也會(huì)狠下心來(lái)拒絕吃，再也不會(huì)吃的撐得肚子發(fā)脹然后再大叫幾聲沖向廁所。以前的我就是這樣，吃東西沒(méi)節(jié)制，常常拉肚子拉到虛脫，因此我明明吃得很多，卻還被說(shuō)成營(yíng)養(yǎng)不良。而現(xiàn)在，有了美的潛意識(shí)存在，再也不會(huì)暴飲暴食了。我知道了，我變了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
被人不給我玩具時(shí)，就不玩，沒(méi)什么大不了。再也不會(huì)為了一丁點(diǎn)兒小事而斤斤計(jì)較直到“大打出手”甩給對(duì)方一副“我才不稀罕”的臭面孔，甚至好幾天不說(shuō)話或者找個(gè)機(jī)會(huì)“公報(bào)私仇”，一副不服輸?shù)挠字蓸幼印，F(xiàn)在的我，不會(huì)了，再也不會(huì)了。我知道，我變了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
早上梳頭時(shí)，習(xí)慣了扎一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾辮，既省時(shí)間，有看起來(lái)很有精神，而且再也不會(huì)為了研究哪個(gè)發(fā)型好看而浪費(fèi)很多時(shí)間，而且再也不會(huì)梳很多種花樣了，不是不會(huì)，而是不愿意，不愿意在校園里標(biāo)新立異成為眾人矚目的“焦點(diǎn)”，就這樣挺好，梳著大眾發(fā)型，創(chuàng)者大眾衣服，擺著大眾臉色，靜靜潛藏在人群中，享受著被人忽視的自由，即使自己明明存在，再也不會(huì)像小時(shí)候費(fèi)盡心思?jí)粝胫苋岁P(guān)注了。我知道，我長(zhǎng)大了。
不知不覺(jué)愛(ài)上了記日記，盡管我以前對(duì)記日記的反感何其多，但沒(méi)想到的是也會(huì)由愛(ài)生恨。我想，這應(yīng)該就是言情小說(shuō)里兩個(gè)互相討厭的人為什么最終能走到一起的原因吧：很，也可以過(guò)渡到愛(ài)。喜歡自己偷偷想事情的感覺(jué)，喜歡在心里藏著心事的滿足，喜歡在日記里記下自己的`心情，喜歡望著窗口沖天空掠過(guò)的大雁微笑，喜歡去期待一份真摯的情感……是的，我承認(rèn)我變了，因?yàn)�，我長(zhǎng)大了。
名師點(diǎn)評(píng)：
感受不深刻，語(yǔ)言欠流暢
漸漸對(duì)嘗試新事物有了濃厚的興趣和怎么也裝不完的好奇。路過(guò)超市時(shí)，竟會(huì)去買我以前碰都不碰的茶葉喝；經(jīng)過(guò)殘疾人身旁時(shí)，也會(huì)學(xué)著大人的樣子鄭重地從口袋里掏出亂七八糟的人民幣，快速地理理再輕輕地放在他的盒子里然后臉頰通紅地飛快跑開(kāi)。如果沒(méi)有錢，我也會(huì)不好意思。記得有一次和朋友逛街時(shí)，看到前面有一個(gè)殘疾人，于是我連忙把遮陽(yáng)傘往下壓，背對(duì)著那個(gè)殘疾人神色慌張地走開(kāi)。事后，朋友問(wèn)我，有這么怕殘疾人嗎？我笑笑說(shuō)，不是的，那是因?yàn)槲疑砩蠜](méi)有多余的錢可以捐給他，所以感到不好意思。朋友恍然大悟。
看到別人喝咖啡也會(huì)一時(shí)興起對(duì)這個(gè)新東西產(chǎn)生想要買來(lái)喝的想法，結(jié)果苦得自己直吐舌頭，但還是強(qiáng)迫自己喝完，邊喝邊想，下次一定不要買來(lái)喝了�？墒钦嬲搅讼麓�，又會(huì)狠心掏出口袋中積攢了很久的“血汗錢”乖乖交給營(yíng)業(yè)的阿姨，然后機(jī)械地面對(duì)阿姨熱情的笑臉拿過(guò)屬于自己的東西，偶耶！交易成功！回到家后，才發(fā)現(xiàn)自己做的蠢事……沒(méi)辦法……喝咯。慢慢地，便對(duì)咖啡產(chǎn)生了感情，喝出了苦澀中的香醇，我這才明白原來(lái)我最初的嘗試是對(duì)的，咖啡應(yīng)該值得嘗試！嘗試新事物的好處就是不僅能夠滿足好奇心，而且還能從中收獲許多。但以前的我從來(lái)不懂得什么叫嘗試，只知道不喜歡的東西就不去品嘗它。我知道，我變了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了，意味著我不再幼稚，意味著我不在擁有我的童年了，意味著我又長(zhǎng)高了，意味著我跟以前不一樣了。
我是一只毛毛蟲(chóng)，我結(jié)了一個(gè)名叫成長(zhǎng)的蛹，用陽(yáng)光細(xì)細(xì)的絲織成，用青春來(lái)點(diǎn)綴我朦朧的夢(mèng)和告別以前的我，終有一天，我會(huì)用牙齒在潔白的繭上咬下一個(gè)又一個(gè)的洞，剪碎同年一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)，然后破繭而出，蛻變一個(gè)全新的我，一個(gè)不一樣的我，一個(gè)和童年背道而馳的我。
作文點(diǎn)評(píng)范例9
我的家鄉(xiāng)是個(gè)小地區(qū)，它雖然小，擁有的果樹(shù)可不少呢！桃樹(shù)，柚子樹(shù)，桔樹(shù)……不過(guò)，我最喜歡的還是桔子樹(shù)！
春天，桔樹(shù)慢慢地蘇醒了，是春姑娘把她叫醒。她好奇地看看這看看那，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小桔樹(shù)顯得更有活力了！
夏天，桔樹(shù)上長(zhǎng)滿了白色的小花朵。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花朵好似白色的小蝴蝶在那里翩翩起舞。遠(yuǎn)處正在勞動(dòng)的人們，聞到了這股花朵的清香，渾身便有了使不完的勁！
秋天是家鄉(xiāng)最美的季節(jié)，到處都洋溢著豐收的喜悅。家鄉(xiāng)的桔樹(shù)也結(jié)了一個(gè)個(gè)金色的果實(shí)，我摘下一個(gè)，剝開(kāi)皮，幾瓣小桔子就像幾個(gè)小娃娃擠在一起說(shuō)著悄悄話。
這，就是我的家鄉(xiāng)，我家鄉(xiāng)的桔樹(shù)！
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作寫(xiě)了桔樹(shù)在不同季節(jié)的不同風(fēng)貌，靈活的`運(yùn)用了時(shí)序法描寫(xiě)了家鄉(xiāng)的桔樹(shù)，活學(xué)活用！用細(xì)膩筆法寫(xiě)出了對(duì)家鄉(xiāng)桔樹(shù)的喜愛(ài)，這應(yīng)該得益于小作者平時(shí)對(duì)生活的觀察！
作文點(diǎn)評(píng)范例10
我們班有一位百變老師，他的幽默可以讓全班哄堂大笑，他生氣的時(shí)候可以讓全班鴉雀無(wú)聲，他的嚴(yán)厲可以讓同學(xué)們叫苦連天。讓我來(lái)給你介紹介紹我們的老師吧!
幽默
有一次，我們班的薛凱彬和前面的謝林晉說(shuō)話，老師緩緩的走到謝林晉桌子前，謝林晉沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還在說(shuō)話，薛凱彬看見(jiàn)了老師，使勁的給謝林晉使眼色，老師看著薛凱彬緩緩道：“別使眼色了，再使也沒(méi)用，一定要抄一次學(xué)生守則，不能不寫(xiě)！”全班哄堂大笑。
生氣
一天，老師在專心講課。同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，突然，老師不說(shuō)話了，眼睛死死地盯住一個(gè)地方，我順著老師的目光望去。原來(lái)是有位同學(xué)在柜桶里玩玩具，他不知道老師已經(jīng)看到他了，還在玩。老師眼睛里泛著寒光，背后聚集著沸騰的殺意，頭上燃燒著熊熊怒火，“嗖”的一聲，一道白光閃過(guò)，一顆粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤的給那位同學(xué)來(lái)了個(gè)黃金爆頭。那位同學(xué)急忙端正做好，認(rèn)真聽(tīng)講。
嚴(yán)厲
一次，我們班考試考得非常不好。老師板著臉走進(jìn)教室，把試卷往講臺(tái)上重重地一摔，“這次考試非常差，沒(méi)有一個(gè)人上90分，全班把試卷從頭到尾抄一次！”我們立刻叫苦連天。這時(shí)，有一位同學(xué)不知死活地問(wèn)老師：“能不能不抄作文�。 边@句話一出，就有幾位同學(xué)復(fù)合，“剛才說(shuō)話的同學(xué)把試卷抄兩遍，沒(méi)抄完不能放學(xué)�！崩蠋煷嗽捯怀�，剛才說(shuō)話的幾位同學(xué)立刻癱倒在桌子上，捶胸頓足。
這就是我們的百變老師！
點(diǎn)評(píng)老師:從容
唐先樂(lè)同學(xué):
你好!
不管是早交還是晚交,交了作業(yè)就是好的，就像花不管是早開(kāi)還是晚開(kāi)，開(kāi)了就是好的。不過(guò)談到花開(kāi)結(jié)果，當(dāng)然是早點(diǎn)應(yīng)時(shí)而開(kāi)的花結(jié)果會(huì)更好。就如早起的鳥(niǎo)有蟲(chóng)吃一樣。而作業(yè)按時(shí)而交也是一樣的道理。你說(shuō)是嗎？
當(dāng)然，有時(shí)事事很多，耽擱而寫(xiě)，晚點(diǎn)而交，總寫(xiě)完而交，心里就放下一塊石頭一樣輕松。也是這樣的嗎？
我點(diǎn)評(píng)作文就是這樣的。點(diǎn)評(píng)好了，心理才舒坦。
這是時(shí)間與恪守信念的問(wèn)題，我是這樣想的。
周五18號(hào)第8課唐先樂(lè)
“百變”老師
點(diǎn)評(píng)：文題“百變”是老師的特點(diǎn)，具有幽默親切之味。是文題的眼睛，百變加引號(hào)是不是會(huì)更好？
我們班有一位“百變”老師，他的幽默可以讓全班哄堂大笑，他生氣的時(shí)候可以讓全班鴉雀無(wú)聲，他的嚴(yán)厲可以讓同學(xué)們叫苦連天。讓我來(lái)給你介紹介紹我們的老師吧!
點(diǎn)評(píng)：總的寫(xiě)“百變”老師的'特點(diǎn)。特別欣賞你的是，一個(gè)很普通的寫(xiě)人，因?yàn)橛蒙稀鞍僮儭眮?lái)歸納，顯得風(fēng)趣幽默，吸引讀者。語(yǔ)言平實(shí)平易。
一變：幽默
有一次，我們班的薛凱彬和前面的謝林晉說(shuō)話，老師緩緩的走到謝林晉桌子前，謝林晉沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還在說(shuō)話。薛凱彬看見(jiàn)了老師，使勁的給謝林晉使眼色，老師看著薛凱彬緩緩道：“別使眼色了，再使也沒(méi)用，一定要抄一次學(xué)生守則，不能不寫(xiě)！”全班哄堂大笑。
點(diǎn)評(píng)：小標(biāo)題方式來(lái)寫(xiě)人物特點(diǎn)，是清晰明暢的。只是這里的小標(biāo)題要和題目相吻合，或者說(shuō)相扣。你看，如果把小標(biāo)題改成“一變：幽默”，是不是和文題“百變相吻合的呢？
截取生活的一個(gè)片段寫(xiě)出了老師幽默的特點(diǎn)。善于抓住人物動(dòng)作與語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，是學(xué)會(huì)了人物表達(dá)方法的。如果語(yǔ)句再寫(xiě)活一些，再寫(xiě)得風(fēng)趣生動(dòng)些會(huì)讓大家更喜歡的。
再變：生氣
一天，老師在專心講課。同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，突然，老師不說(shuō)話了，眼睛死死地盯住一個(gè)地方。我順著老師的目光望去，原來(lái)是有位同學(xué)在柜桶里玩玩具，他不知道老師已經(jīng)看到他了，還在玩。老師眼睛里泛著寒光，背后聚集著沸騰的殺意，頭上燃燒著熊熊怒火，“嗖”的一聲，一道白光閃過(guò)，一顆粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤的給那位同學(xué)來(lái)了個(gè)黃金爆頭。那位同學(xué)急忙端正坐好，認(rèn)真聽(tīng)講。
點(diǎn)評(píng)：老師生氣時(shí)的描寫(xiě)很生動(dòng)傳神，夸張的詞語(yǔ)里如果能多幾份幽默風(fēng)趣，會(huì)很輕松的表達(dá)。不過(guò)你已經(jīng)在往這方面寫(xiě)了。
你看，你的這句“‘嗖’的一聲，一道白光閃過(guò)，一顆粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤的給那位同學(xué)來(lái)了個(gè)黃金爆頭。”寫(xiě)得多精彩呀。象聲詞與精煉詞語(yǔ)“一道”、“一顆”“白光閃過(guò)”、“黃金爆頭”寫(xiě)得是如此有趣生動(dòng)。為你的好句子點(diǎn)贊。
句子就這樣輕松愉快而寫(xiě)，你寫(xiě)作會(huì)很快樂(lè)的。
再再變：嚴(yán)厲
一次，我們班考試考得非常不好。老師板著臉走進(jìn)教室，把試卷往講臺(tái)上重重地一摔，說(shuō)：“這次考試非常差，沒(méi)有一個(gè)人上90分，全班把試卷從頭到尾抄一次！”我們立刻叫苦連天。這時(shí)，有一位同學(xué)不知死活地問(wèn)老師：“能不能不抄作文��！”這句話一出，就有幾位同學(xué)附和，“剛才說(shuō)話的同學(xué)把試卷抄兩遍，沒(méi)抄完不能放學(xué)。”老師此話一出，剛才說(shuō)話的幾位同學(xué)立刻癱倒在桌子上，捶胸頓足。
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言描寫(xiě)與同學(xué)的側(cè)面描寫(xiě)襯托出了老師嚴(yán)厲的特點(diǎn)。欣賞你通過(guò)寫(xiě)同學(xué)的側(cè)面描寫(xiě)法，是多么生動(dòng)傳神。如：“叫苦連天、不知死活、癱倒在桌子上、捶胸頓足”這些詞語(yǔ)烘托出了一個(gè)嚴(yán)厲老師的特點(diǎn)。寫(xiě)得輕松自在，幽默風(fēng)趣。
同理，你的前面敘述如果也能這樣寫(xiě)輕松活潑點(diǎn)會(huì)更好的，如用懸念法，先聲寫(xiě)事法。是截取片段，沒(méi)有必要一板一眼的敘述事情，只是在描寫(xiě)人物。
我想，你一定會(huì)放下壓力，輕松而寫(xiě)的。
這就是我們的“百變”老師！
點(diǎn)評(píng)：文末總結(jié)，點(diǎn)明題目。如果再加一句概括會(huì)更好的。
總評(píng)：一篇學(xué)習(xí)行文結(jié)構(gòu)方法的在習(xí)作實(shí)踐路上的作文，平實(shí)規(guī)范完整。
一、抓人物特點(diǎn)，用小標(biāo)題寫(xiě)人物，是非常精煉清晰的。
二、運(yùn)用總分總，結(jié)構(gòu)層次清晰明了，是中規(guī)中矩的行文。
三、人物描寫(xiě)方法運(yùn)用自如貼切，側(cè)面描寫(xiě)烘托更是傳神風(fēng)趣。
為此文在學(xué)法的路上，能將學(xué)到的運(yùn)用在寫(xiě)作實(shí)踐中，而評(píng)為優(yōu)秀習(xí)作。
作文點(diǎn)評(píng)范例11
作為高考語(yǔ)文中的重頭戲，高考作文題目每一年都搶足了風(fēng)頭，引發(fā)社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注。昨日，20xx陜西高考作文題目出爐，立刻引發(fā)了關(guān)于“經(jīng)驗(yàn)與勇氣”的討論。本報(bào)記者也在第一時(shí)間采訪到三位作家，他們對(duì)今年的陜西高考作文題目進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
方英文：題目能激活考生聯(lián)想
陜西省作協(xié)副主席方英文談及今年陜西卷的作文題目方英文時(shí)表示：“給出的命題素材比較蹩腳，但是也可以激活考生聯(lián)想，寫(xiě)出無(wú)數(shù)種作文。工匠不敢切割是因?yàn)樯倘藳](méi)有投保嗎?徒弟大膽切割，有沒(méi)有切壞了要賠償?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)?師傅審美品位太低，因?yàn)楦鶕?jù)“道法自然”的高端標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)勸說(shuō)商人保持原生態(tài)多好!當(dāng)然，如此工匠就掙不到錢了�！�
吳克敬：割開(kāi)它才能獲得美
談及高考作文，陜西省作協(xié)副主席、西安市作家協(xié)會(huì)主席吳克敬首先分析了國(guó)內(nèi)高考作文命題的趨勢(shì)，“從剛恢復(fù)高考的前幾年主要傾向于政治，到中間十年轉(zhuǎn)變?yōu)榭照劦牡览硇灶}目，直到20xx年以后更注重“人性”的命題方式，我們的高考作文命題在不斷地進(jìn)步�！眳强司幢硎�，這次陜西高考作文的命題就非常好，“高考學(xué)生正好處在這樣一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折處，經(jīng)驗(yàn)與勇氣的話題正好符合了他們的現(xiàn)狀�！迸c孩子們的生活經(jīng)歷相符合，也就更容易寫(xiě)出真情實(shí)感，讓高考作文可以擺脫程式化的模式。
同時(shí)，在吳克敬看來(lái)，這個(gè)話題不僅是一個(gè)作文，更是讓孩子們對(duì)未來(lái)提前進(jìn)行思考�！拔覀兊娜松腿缤}目中的美玉，你能否去發(fā)現(xiàn)去認(rèn)識(shí)美，就看你選擇以怎樣的方式面對(duì)。面對(duì)困難人會(huì)止步很正常，但只有鼓起勇氣去隔開(kāi)它，你才能獲得美�！�
陳毓：材料不錯(cuò)有得發(fā)揮
作為全國(guó)小小說(shuō)最高獎(jiǎng)“金麻雀”兩屆金獎(jiǎng)得主，陳毓的小小說(shuō)《雉誘》《減法》《兩個(gè)老人》等多篇文章都曾被一些出題官拿去做考評(píng)中學(xué)生的.閱讀考題。有考生在其博客下留言詢問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)，陳毓表示會(huì)心存恐慌，努力作答，但能否得考官高分，心中則十分沒(méi)底。
在她看來(lái)，作為高考作文的考題，大不如準(zhǔn)，準(zhǔn)是指立足學(xué)生的視域，既能使其有話說(shuō)，又能表達(dá)得出，使其作文時(shí)既能腳下有路，又能仰望頭頂?shù)男强�。從這一點(diǎn)看今年的作文考題，這段材料給得好，站在學(xué)生作文的立場(chǎng)，可小可大，有得發(fā)揮，能夠發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，考驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)面、剪裁能力、分析能力以及表述力。記者夏明勤 周蓓 謝燕南
作文點(diǎn)評(píng)范例12
藝術(shù)表演中的主要角色成為主角，次要角色稱為配角，在人們的認(rèn)識(shí)里，二者也是截然不同的類型，主角就是主角，配角就是配角，有輕重之分。
但我卻不以為然，如果只有主角沒(méi)有配角，那么藝術(shù)就失去了應(yīng)有的逸韻；如果只有配角沒(méi)有主角，那么藝術(shù)就無(wú)法表現(xiàn)它的主題。所以說(shuō)主角與配角沒(méi)有輕重之分，他們的共同存在是藝術(shù)表現(xiàn)的需要。
生活中的主角和配角就更沒(méi)有輕重之分，他們是可以相互轉(zhuǎn)換的。提起《西游記》，大家第一時(shí)間想到的是主人公孫悟空，他耿直、疾惡如仇，在這里他是主角，而那懶惰、愛(ài)占小便宜的豬八戒就成了展現(xiàn)孫悟空人格魅力的配角，主角與配角一目了然。但我們充滿智慧的電視制片人不迷信與主角配角之分，他們靈活的將豬八戒搬到了主角的位子上，展現(xiàn)出了他活潑可愛(ài)的形象，孫悟空是那么的迂腐，襯托出了豬八戒的可愛(ài)。孫悟空變成了配角，豬八戒成了主角。電視更加受到人民的歡迎，轉(zhuǎn)換一下主角，效果也許會(huì)更好。在信息高度發(fā)達(dá)的今天，教育成為人們接受知識(shí)的.來(lái)源，教育制度改革越來(lái)越受到人們的關(guān)注，于是素質(zhì)教育誕生了。素質(zhì)教育將應(yīng)試教育中的主角與配角交換了位置，學(xué)生成為了主角，老師擔(dān)任配角的位置，更加激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維的潛能，使得學(xué)生更能適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)生活。主角與配角轉(zhuǎn)換一下也許會(huì)發(fā)揮更有效的作用。
萊特兄弟可謂是眾人皆知的人物，在法國(guó)航空領(lǐng)域有兩個(gè)人更值得我們尊敬--一個(gè)是卡車司機(jī)法爾芒，一個(gè)是大學(xué)教授馮·卡門。法爾芒在法國(guó)駕駛飛機(jī)屢創(chuàng)記錄，當(dāng)馮·卡門告訴他有位偉大的科學(xué)家說(shuō)“比空氣重的物體不可能飛上天”時(shí)，法爾芒回答說(shuō)：“是那個(gè)研究蘋(píng)果落地的人吧，幸好我沒(méi)讀他的書(shū)，要不這次飛行的獎(jiǎng)金就沒(méi)有了。我是卡車司機(jī)，至于飛機(jī)為什么會(huì)飛上天，那是你們教授的事�！闭沁@一句話，使得馮·卡門踏上了研究之路成為航空事業(yè)的先驅(qū)。法爾芒的話點(diǎn)出了人生的哲理--不同的領(lǐng)域，主角不同。在駕駛領(lǐng)域，司機(jī)法爾芒是主角；在研究領(lǐng)域，教授馮·卡門是主角。
生活、工作中，人不可能一直是配角，總有一個(gè)崗位，我們會(huì)成為主角。不要去迷信權(quán)威，像法爾芒與馮·卡門那樣，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里盡己所能，做好主角，展現(xiàn)生命的色彩與智慧的光芒，在其他領(lǐng)域做好配角，努力為主角服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的完美人生。
作文點(diǎn)評(píng)范例13
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”一聽(tīng)到這首歌，人們就會(huì)想到我國(guó)四大古典名著之一的《三國(guó)演義》。它主要講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，成功地塑造了許多個(gè)性鮮明的人物，比如：足智多謀的諸葛亮、忠肝義膽的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、有勇有謀的趙云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜等等。在眾多人物中，我最喜歡的就是堅(jiān)強(qiáng)勇敢、忠心耿耿、重情重義、堅(jiān)貞不屈的關(guān)羽。
我眼中的關(guān)羽是一員相貌威武的虎將。他身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，胯下赤兔寶馬，威風(fēng)凜凜。關(guān)羽不僅相貌堂堂，而且非常堅(jiān)強(qiáng)。關(guān)羽的右臂被毒箭射傷后，請(qǐng)名醫(yī)華佗為他醫(yī)治。華佗說(shuō)用刀割開(kāi)皮肉，刮掉骨頭上的毒，再敷上藥，縫合后就會(huì)好。關(guān)羽喝了幾杯酒后，一邊跟馬良下棋，一邊伸臂讓華佗醫(yī)治。華佗割開(kāi)皮肉，見(jiàn)骨頭已發(fā)青，就嚓嚓地刮起來(lái)。眾人都不敢去看，關(guān)羽卻邊喝酒吃肉，邊談笑下棋，全無(wú)痛苦的樣子。我覺(jué)得關(guān)羽真是太有忍耐力了。割肉刮骨是一件多么痛苦的事呀！他卻能強(qiáng)忍著劇痛，談笑自若地下棋，真是太堅(jiān)強(qiáng)了。記得有一次，我做手工時(shí)不小心傷到了手指，只流了一點(diǎn)血，我就嚇得大呼小叫的'。和關(guān)羽相比，我感到很慚愧。關(guān)羽的堅(jiān)強(qiáng)讓我十分佩服。關(guān)羽使我明白了：無(wú)論是偉人還是小人物，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，便可以創(chuàng)造奇跡。
我眼中的關(guān)羽是一個(gè)忠心耿耿的人。建安五年，關(guān)羽和劉備、張飛失散了，因帶著二嫂，關(guān)羽不得已投降了曹操，但關(guān)羽和曹操約法三章：第一，降漢不降曹；第二，要多給嫂嫂俸祿贍養(yǎng)；第三，一旦得知?jiǎng)⒒适逑侣�，便立即告辭。曹操待他甚厚，可他仍不忘劉備，當(dāng)他打聽(tīng)到劉備的消息后，決定馬上去河北尋找劉備。他帶上嫂嫂，過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于回到了劉備身旁。曹操嘆道：“不忘故主，來(lái)去明白，真丈夫也�！睙o(wú)論曹操對(duì)關(guān)羽多好，他都不忘劉備的恩情，身在曹營(yíng)心在漢，一心要投奔劉備，他是一個(gè)多么忠誠(chéng)的人啊！
我眼中的關(guān)羽是一個(gè)重情重義、有恩必報(bào)的人。在關(guān)羽降曹的那段時(shí)間里，曹操給了他無(wú)數(shù)金銀財(cái)寶、絲綢美女，他卻一點(diǎn)兒也不動(dòng)心。曹操送他一匹赤兔寶馬，他卻想著騎著赤兔寶馬早點(diǎn)兒回到劉備身邊。關(guān)羽斬顏良、誅文丑、解白馬之圍報(bào)答曹操。當(dāng)曹操敗走華容道時(shí)，關(guān)羽想起曹操在他戰(zhàn)敗時(shí)收留他的的恩情，放了曹操。關(guān)羽回到劉備身邊后，還不忘報(bào)答曹操，真是仁義。我們?cè)谌粘Ｉ钪�，也要像關(guān)羽那樣，做一個(gè)重情重義的人。俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，我們只有重情義，才能交到更多的朋友。
我眼中的關(guān)羽是一個(gè)堅(jiān)貞不屈的英雄。關(guān)羽和關(guān)平被抓后，馬忠押著關(guān)羽來(lái)見(jiàn)孫權(quán)。孫權(quán)對(duì)關(guān)羽說(shuō)：“將軍無(wú)敵于天下，這次被抓，你服嗎？”關(guān)羽罵道：“廢話少說(shuō)，要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S你便！”孫權(quán)見(jiàn)他不肯投降，便將他和關(guān)平同時(shí)斬首。關(guān)羽寧死不屈的英雄氣概值得我們學(xué)習(xí)！
這就是我眼中的關(guān)羽：一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、忠心耿耿、重情重義、堅(jiān)貞不屈的英雄！
指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：小作者寫(xiě)出了自己讀《三國(guó)演義》這本書(shū)的感受，贊美了堅(jiān)強(qiáng)勇敢、忠心耿耿、重情重義、堅(jiān)貞不屈的關(guān)羽。習(xí)作用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
作文點(diǎn)評(píng)范例14
我當(dāng)“爸爸” 今天是周末，我和爸爸在屋里商量著“今天我當(dāng)爸爸”的事。最后結(jié)果出來(lái)了，今天我當(dāng)爸爸，爸爸當(dāng)我。我心里高興極了，“哼！以前爸爸老是命令我干這個(gè)，做那個(gè)。今天，要把‘天地’倒過(guò)來(lái)，讓我來(lái)好好管教他，如果爸爸不聽(tīng)話，我還可以教訓(xùn)他呢，我怎么會(huì)放棄這個(gè)至高無(wú)尚的權(quán)力呢？一定要珍惜機(jī)會(huì)呀！”
現(xiàn)在開(kāi)始了，我還沒(méi)想出管教“兒子”的辦法，爸爸倒先開(kāi)了口：“‘爸爸’我要喝水”，我馬上倒了杯水遞到‘兒
子’手里說(shuō)：“快喝吧！喝完了去讀書(shū)！”剛說(shuō)完，我就聽(tīng)見(jiàn)“嘭”一聲響，猛地回頭一看，原來(lái)是爸爸有意把裝著水的塑料杯子碰倒在地上，想引起我的注意。我明知道上當(dāng)了，但是還是去整理，可能是我心太急了，被水滑倒了，一下子四腳朝天，屁股坐在地上，疼得我哇哇亂叫！爸爸卻在一旁抱著肚子笑，好像在看我的`狼狽樣。
過(guò)了一會(huì)兒，我囑咐他：“‘爸爸’要去樓下辦公室，你看一會(huì)兒電視就去寫(xiě)作業(yè)！”于是，我?guī)е闱蛳聵橇�。�?dāng)我
滿頭大汗上來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)他還在看電視，心想：真是教子無(wú)方��！我要好好管教這個(gè)頑皮的“兒子”。我對(duì)“兒子”說(shuō)：
“你怎么還在看電視，快去寫(xiě)作業(yè)！”他抬頭跟我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了。”“‘老爸’我的游戲機(jī)呢！”他大聲對(duì)我說(shuō)。我擔(dān)
心他再搞什么鬼，趕緊把游戲機(jī)遞給他。這“兒子”又說(shuō)：“快幫我檢查作業(yè)！”我只好又回到椅子上給他認(rèn)真地檢查起
作業(yè)來(lái)。作業(yè)檢查完畢，我剛站起來(lái)，又看見(jiàn)他把游戲機(jī)放在地上對(duì)我說(shuō)：“我要吃午飯了。”我趕緊整理好游戲機(jī)，準(zhǔn)備去做飯。一邊做菜一邊想：“真是不應(yīng)該換，還要為他做飯，我自己還不知道怎么做菜呢！”過(guò)了一會(huì)兒，我馬馬虎虎隨便做了大蔥炒雞蛋、涼拌黃瓜、西紅柿炒雞蛋和炒青菜�！皟鹤印笨次易哌M(jìn)房間了，就拿起早已準(zhǔn)備好的胡椒粉撒在菜里一攪，又對(duì)我說(shuō)：“不合味口！我要吃鴨子和牛肉。”我聽(tīng)了心里又急又氣，大聲喊道：“你別吃！我一個(gè)人吃�！庇谑俏�?jiàn)A了一塊西紅柿，一口吞進(jìn)肚子，咦？怎么覺(jué)得不對(duì)勁呀，西紅柿怎么是火辣辣的！我抬頭一看，爸爸正坐在一邊笑，心想：“爸爸也會(huì)惡作劇，不知跟誰(shuí)學(xué)的�！卑职中χf(shuō)：“換回角色吧！這不，現(xiàn)在都受不了啦！你以前比我還煩呢！”我聽(tīng)了之后慚愧地低下頭，臉紅通通的，像個(gè)大紅燈籠。對(duì)爸爸說(shuō)：“您辛苦了！”
想做好一個(gè)好兒子已經(jīng)很難了，要想做一個(gè)好爸爸那就更難了，“嗨！我還是做好自己吧！”
作文點(diǎn)評(píng)范例15
如果說(shuō)人生是一首歌，那么青春就是那激情跳躍的音符;如果說(shuō)人生是一片海，那么青春就是那澎湃不息的浪濤;如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么青春就是那繽紛斑斕的色彩……不一樣的色彩，帶來(lái)不一樣的視覺(jué)感受，青春亦是如此。
涂鴉青春，你的青春屬于什么顏色呢?
赤如朝陽(yáng)
每當(dāng)黑夜褪去，太陽(yáng)升起，新的一天便已啟程揚(yáng)帆。在那遙遠(yuǎn)的天際涌動(dòng)著熾熱，瑰紅的云霞將那輪象征生命的火球緩緩?fù)衅�，整個(gè)世界頃刻間充滿光輝。這似血一般熱誠(chéng)，似火一般奔放的赤紅色，為青春的夢(mèng)想天空增添了一份輝煌!青春的色彩，它當(dāng)之無(wú)愧。如此特別的色彩，你是否感覺(jué)到全身都沸騰起來(lái)?
金黃如葵
在一個(gè)暖融融的午后，到葵花田里散步。那輪輪金色圓盤虔誠(chéng)地向著太陽(yáng)，仿佛爭(zhēng)先恐后地向太陽(yáng)道聲下午好。空氣中洋溢著太陽(yáng)的`味道，向日葵在光明編織的田壟上跳著舞。我愛(ài)這片葵花田，這里涂繪著希望的色彩，涂繪著我那金黃如葵的青春。
如此特別的色彩，希望你能喜歡。
綠如嫩草
當(dāng)冬天邁著沉重的步伐離去，春天的腳步越來(lái)越近了。你瞧!蒼松早已抽出新芽，美麗的四季花羞澀地遮住臉龐，還有那嫩綠的小草，早已傳達(dá)出生命的訊號(hào)……擁住一片新綠，像擁住一片活力，驕陽(yáng)似火的夏天，擁住一片涼爽的嫩綠，嚴(yán)寒難耐的冬天，擁住一片充滿生機(jī)的草綠。如此特別的色彩，你值得擁有!
青春的世界五彩斑斕，青春的色彩當(dāng)然不止這些，特別的色彩要自己開(kāi)拓視野去發(fā)現(xiàn)，讓我快馬揚(yáng)鞭，去尋找那抹真正屬于我的特別的青春色彩!
分析點(diǎn)評(píng)
這是一篇非常典型的考場(chǎng)作文，這種結(jié)構(gòu)和思路是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的人必須掌握的寫(xiě)作樣式：開(kāi)篇先用排比句引出中心，再?gòu)亩鄠�(gè)(一般為三個(gè))角度對(duì)中心進(jìn)行分析、闡述，最后進(jìn)行歸納總結(jié)。這種文章樣式最大的優(yōu)勢(shì)在于思路清晰、層次分明、便于操作，在動(dòng)筆之前，文章的基本框架已經(jīng)搭建起來(lái)了，寫(xiě)作者只需把材料填充進(jìn)去。實(shí)際上，本文在寫(xiě)作內(nèi)容上略顯空泛，但作者用了赤、金黃、綠三種色彩闡述了青春色彩的獨(dú)特之處，文章顯得重點(diǎn)突出，可以說(shuō)，結(jié)構(gòu)為本文增色不少。
當(dāng)然，運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)在于：角度的表述和概括，它必須是同一層面的不同角度。如本文就用了同一層面(顏色)中三種不同角度(色彩)，考生這樣的表述和概括是正確的、合理的。但是，第二個(gè)角度“金黃如葵”明顯是這三個(gè)角度中的短板：在句式上與前后略有不同，在內(nèi)容上赤色與金黃色過(guò)于接近，在內(nèi)涵上金黃色象征希望又與下文綠色的象征義有所交叉。這樣，這一角度就有重復(fù)之嫌�？忌蝗缬盟{(lán)如大海，用大海象征希望、謙遜，或者白如冰雪，用冰雪象征純潔、執(zhí)著，等等，盡量與上下文的色彩區(qū)別開(kāi)來(lái)。
要強(qiáng)調(diào)的是，盡管本文是考場(chǎng)作文的典范，是寫(xiě)作者必備的一個(gè)寫(xiě)作樣式，但并不是提倡大家都采用這種樣式，它只是寫(xiě)作的一種樣式，而不是寫(xiě)作的唯一樣式，畢竟，“文無(wú)定法”，文章品位的高低還是取決于思想內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)。
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