【熱門(mén)】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文42篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 1
今天，我在學(xué)校做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——彩虹漩渦。
我準(zhǔn)備了五種材料，分別是牛奶、五彩墨水、盤(pán)子、棉簽、洗潔精。接著，我就戴上圍裙，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我先將牛奶倒進(jìn)了圓圓的盤(pán)子里，然后小心翼翼地將彩色墨水倒進(jìn)盤(pán)子中。白色的牛奶上立刻出現(xiàn)了許許多多的圖案，有的像小鳥(niǎo)，有的像花生，還有的像裙子。我又在棉簽上滴了一滴洗潔精，將棉簽放入盤(pán)子中，這時(shí)，牛奶上的墨水瞬間就變成了美麗的花朵。我的實(shí)驗(yàn)成功了，我真開(kāi)心��！
后來(lái)，我才知道了實(shí)驗(yàn)原理。原來(lái)，洗潔精能擊破牛奶表面的`油脂層，彩色墨水隨油脂層迅速向四周擴(kuò)散，最終形成了色彩繽紛的作品。
我很喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 2
星期一，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的小試驗(yàn)吧！”我好奇地想：這個(gè)試驗(yàn)怎么有趣呢？真想馬上開(kāi)始呀！
老師拿來(lái)一個(gè)紅色的杯子和幾張紙，讓我們幫她揉成紙團(tuán)，接著把這些紙團(tuán)塞到杯子里，然后使勁地按了按，把它壓實(shí)。我更奇怪了，老師要干什么呀？老師把我們帶到了水池邊。那里有一個(gè)盆，里面裝滿了水，只見(jiàn)老師把杯子輕輕地扣進(jìn)盆里。看到這，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了。有的說(shuō)：“紙一定會(huì)濕的！”有的說(shuō)：“紙一定會(huì)掉下來(lái)的！”還有的`說(shuō)：“我覺(jué)得紙不會(huì)濕！”結(jié)果到底怎么樣呢？老師慢慢地把杯子拿出來(lái)，杯子壁上的水直往下落，我一想：里面的紙一定會(huì)濕的。老師讓一位同學(xué)把紙?zhí)统鰜?lái)。他一摸，原來(lái)，這紙上一滴水都沒(méi)有。我猜想：有可能是空氣把紙給頂住了。
然后，我也像老師一樣做了一遍，結(jié)果，紙團(tuán)依然沒(méi)有濕，我的試驗(yàn)居然也成功了！
最后，老師告訴我們：“杯子里有空氣，在大氣壓強(qiáng)的作用下，水就進(jìn)不到杯子里，所以，紙就不會(huì)濕了�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)試驗(yàn)，我知道了大氣壓強(qiáng)的作用，原來(lái)，空氣有這么神奇的作用呀！這個(gè)試驗(yàn)真的很有趣呀！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 3
我們的校園可美了！那水光瀲滟的靈水池，熱鬧非凡的青蘋(píng)果廣場(chǎng)，百花盛開(kāi)的陽(yáng)光房……都是我們向往的地方。
進(jìn)入校門(mén)后，就可以看到一個(gè)威風(fēng)凜凜的獸頭，從它的嘴里一直不斷地吐出清泉。泉水注入了清澈見(jiàn)底的水池中，小魚(yú)在水里自由自在地嬉戲、游玩……
再往前走，就是青蘋(píng)果廣場(chǎng)了。廣場(chǎng)中央是一棵枝繁葉茂、碩果累累的青蘋(píng)果樹(shù)。如果你被這一個(gè)個(gè)青蘋(píng)果所誘惑，想過(guò)去摘一個(gè)嘗嘗，那你就會(huì)很失望，因?yàn)檫@是一棵假青蘋(píng)果樹(shù)。一下課，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣飛向這里。頓時(shí)，青蘋(píng)果廣場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)，成了歡樂(lè)的海洋！
穿過(guò)青蘋(píng)果廣場(chǎng)，來(lái)到質(zhì)樸院，只見(jiàn)教學(xué)樓前有幾棵已經(jīng)披上已經(jīng)披上金色大衣的'銀杏樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“嘩啦啦”地唱起了歡快的歌謠。有幾片調(diào)皮的銀杏葉，離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，在空中翻了幾個(gè)跟頭，靜靜地落到了地上。這時(shí)，我撿起一片落葉，仔細(xì)地看了看，銀杏葉像一把精致的小扇子，又像一只美麗的蝴蝶，令人愛(ài)不釋手。銀杏樹(shù)下擺滿了各種各樣的多肉植物，像一個(gè)個(gè)肉嘟嘟的娃娃，在陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。
美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園真是我們的天堂！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 4
今天，我們吃早飯之前做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫：瓶子吞雞蛋。
我們先準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)用的材料有：煮熟的雞蛋，打火機(jī)，細(xì)口玻璃瓶、紙條，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦，我先把煮熟的雞蛋剝掉殼，再用打火機(jī)點(diǎn)燃紙條往瓶子里放，接著用雞蛋堵住瓶口，因?yàn)槿紵募垪l放進(jìn)瓶子后就不燃燒了，雞蛋沒(méi)有掉進(jìn)瓶子里，第一次實(shí)驗(yàn)失敗，我很傷心但是我不氣餒，因?yàn)閶寢尳?jīng)常鼓勵(lì)我說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，所以我決定再做一次。
于是第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我用打火機(jī)點(diǎn)燃紙條，這次我吸取上次實(shí)驗(yàn)失敗的教訓(xùn)，等紙條燃燒的多一些的時(shí)候再往玻璃瓶里放，然后用剛才沒(méi)吞進(jìn)瓶子里的雞蛋再堵住瓶口，這次沒(méi)完全成功，因?yàn)槲疫x擇的玻璃瓶的瓶口有點(diǎn)小，而雞蛋大有點(diǎn)大，所以雞蛋沒(méi)完全吞進(jìn)去。當(dāng)雞蛋吞進(jìn)去一半的時(shí)候，突然意外發(fā)生了，一半被彈到了地面上，而另一半吞進(jìn)了瓶子里，但是我也很開(kāi)心。
為什么那么小的'瓶口能吞進(jìn)去一個(gè)雞蛋呢？我來(lái)解說(shuō)一下原理吧：因?yàn)楸稽c(diǎn)燃的紙片放進(jìn)瓶子里面，然后將雞蛋放在瓶口后，瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低，瓶?jī)?nèi)的壓力變小，瓶外的壓力增大，就會(huì)把雞蛋擠壓到瓶子里去。所以這一現(xiàn)象是由于壓力差而導(dǎo)致的，大家明白了嗎？
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 5
今天，我們興致勃勃地來(lái)到了科學(xué)教室。
來(lái)到座位旁時(shí)，王老師對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能讓雞蛋在水中自己浮起來(lái)嗎？”我們聽(tīng)了就紛紛議論。我見(jiàn)桌子上擺了一袋鹽和大大的杯子，一旁還“躺”這一只鵝黃色的雞蛋。于是我對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“鹽有什么用呢？要不用鹽試試！”我把一粒粒小小的'鹽取出來(lái)，把它撒在了有水的杯子里，再用手捧起雞蛋，對(duì)準(zhǔn)杯口雙手一松，雞蛋就落入水中，濺起了美麗又晶瑩的水珠。水珠從杯里“跳躍”到了杯子外，而雞蛋則像綁了石頭似地直線下降，垂到了杯底，過(guò)了幾分鐘，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)的“沉睡”在杯底，可見(jiàn)，沒(méi)有成功。
我左思右想：該怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢？難道是我鹽放的不夠，于是我抓了幾把鹽，一粒粒的鹽撒在了水里，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋搖了搖身子，剎那間，雞蛋和杯底分開(kāi)了一點(diǎn)距離，我見(jiàn)了一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。過(guò)了一會(huì)兒，一粒粒鹽融化成了鹽水，那雞蛋像熱氣球似地越升越高，忽然，雞蛋的頭部，拱破了平靜的水面，露出了圓圓的腦袋。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：科學(xué)是神奇的，只要我們肯大膽實(shí)驗(yàn)，大膽思考，那么，我們就會(huì)得到知識(shí)，收獲勝利的果實(shí)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 6
每天早上一到學(xué)校，我都會(huì)先問(wèn)問(wèn)自己，是先去花園玩一玩，還是去大樟樹(shù)下乘乘涼，或者是去潯源池邊上去玩一玩？
如果到校時(shí)間特別早的話，我就會(huì)到學(xué)校的花園里去散散步，在那里感受到花兒的清香我就會(huì)放松下來(lái)。而我最喜歡的是秋天，因?yàn)榍锾鞓?shù)葉落下來(lái)就像一只只小精靈在空中飛舞。假如我非常郁悶我就會(huì)在那里逗逗蝴蝶，看看蜜蜂，追追螞蟻，心情就會(huì)非常好，煩惱也一下子沒(méi)有了。
如果是夏天的話，無(wú)論早不早我都想去大樟樹(shù)下面去乘涼，夏天天熱，不如實(shí)在不行。在大樟樹(shù)下面坐著，微風(fēng)一吹，我覺(jué)得非常舒服，非常涼快。老師也經(jīng)常給我們講說(shuō)這個(gè)大樟樹(shù)已經(jīng)有幾百年的歷史了，在看看這個(gè)樹(shù)干古香古色的，的確非常有歷史感。晚上它的樹(shù)干上掛了幾條五彩繽紛的燈，就像天邊的彩虹一樣非常美麗。
有時(shí)候我也喜歡去潯源池邊上玩耍一番。它的形狀呈魚(yú)形，里面的烏龜和它的孩子一起慢慢的爬到荷葉上一起曬太陽(yáng)，我覺(jué)得非常美。有時(shí)候一群魚(yú)兒一起你最我趕的.好像是在做游戲。還有的時(shí)候下課了，同學(xué)們?cè)谀抢锟唇痿~(yú)和烏龜打了上課鈴也不想走，因?yàn)樗懒恕?/p>
這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它非常美麗，讓人流連忘返。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 7
今天下午，我們學(xué)校舉行了科技小實(shí)驗(yàn)的比賽。大家都興致勃勃。
到了三樓體育館，我們找位置坐下來(lái)，等待著比賽的開(kāi)始。比賽開(kāi)始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接著是五（2）班的表演，過(guò)了一會(huì)兒，到我們班上場(chǎng)了，同學(xué)們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實(shí)驗(yàn)叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個(gè)盤(pán)子、一個(gè)玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，辛博超負(fù)責(zé)解說(shuō)，康有華和辛博超的媽媽負(fù)責(zé)操作。
首先，康有華先把清水倒進(jìn)盤(pán)子里，插上一根蠟燭，并點(diǎn)燃它，接著，到幾滴墨汁進(jìn)去，然后，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會(huì)兒，水竟然上升了，奇了！同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，接著，辛博超胸有成竹，振振有詞地說(shuō)：“我們做的這個(gè)試驗(yàn)的原理是蠟燭燃燒時(shí)，需要氧氣，當(dāng)杯子蓋住蠟燭時(shí)，杯里的氧氣很快被蠟燭消耗，導(dǎo)致杯內(nèi)的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會(huì)上升�！痹捯魟偮�，康有華還小心翼翼的端著盤(pán)子給評(píng)委展示氣壓的魔力。接著，我們還看了六年級(jí)的'小實(shí)驗(yàn)，精彩極了……
看了這次比賽，我知道了：科學(xué)來(lái)源我們的生活，只要以探究的目光對(duì)待事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 8
我的實(shí)驗(yàn)小學(xué)是朔州市最一流最令人向往，也是同學(xué)們夢(mèng)寐以求的學(xué)校，它坐落在幾條繁華街道的中央，也是府南小區(qū)的中央。
來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的門(mén)口，映入我們眼簾的是幾排婀娜多姿的柳樹(shù)，有的像姑娘一樣搖著長(zhǎng)辮子，有的像老人一樣老態(tài)龍鐘，來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的門(mén)口，走進(jìn)校園，你會(huì)看到一所高大的建筑，我們的教學(xué)樓，它的色彩是以藍(lán)色、紅色為主，顯得格外耀眼，第一次來(lái)到教學(xué)樓，你會(huì)迷失方向，因?yàn)樗褚粋�(gè)難以解開(kāi)的迷宮，讓人昏頭轉(zhuǎn)向，教學(xué)樓的周?chē)俏覀冃蓍e娛樂(lè)的`地方，有寬闊的操場(chǎng)，綠油油的草坪，多種多樣的健身器材。隨著一陣美妙的音樂(lè)響起，我們?cè)撋险n了，同學(xué)們飛奔著向教室跑去，坐在位子上等著老師，不一會(huì)便從教室里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，此時(shí)，校園里異常安靜，大樹(shù)不動(dòng)了，花兒不開(kāi)了，草兒不搖了，好像是在聽(tīng)同學(xué)們天籟般地聲音。下課后，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，在操場(chǎng)上玩耍、嬉戲，每個(gè)同學(xué)都洋溢著燦爛的笑容。
我們學(xué)校的成績(jī)?cè)谌幸彩敲星懊绕涫俏覀儼喔遣坏昧�，每次考試都能拿第一，因�(yàn)槲覀冇兄燎诘睦蠋煟Φ耐瑢W(xué)們。
這就是我們的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，充滿歡笑，讓我們成長(zhǎng)進(jìn)步的地方。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 9
今天，“功夫針”來(lái)到“小青龍”，它開(kāi)始把自己修煉了十八年的成果展示給我們看。
我先準(zhǔn)備道具，一會(huì)兒端起水，一會(huì)兒拿出針，然后把紙巾大哥放出來(lái)了，就開(kāi)始了“功夫針”大顯身手的時(shí)刻。
先把紙巾大哥撕出一片，紙巾大哥好像在說(shuō)：“能給你做助手，是我上輩子修來(lái)的.福氣哦!”我不管三七二十一，把功夫針從“功夫修煉室”里請(qǐng)出來(lái)，再握著它，把它放在“小船”——紙巾上。紙巾小船載著從天而降的“跳水運(yùn)動(dòng)員”——功夫針，慢慢地向“湖”中漂去。不過(guò)小船漏水了，它只好使出自己的“輕功”——水上漂。結(jié)果，我吹了一口氣，功夫針遭到氣流，像光一樣的速度掉在水里去了。
它不甘心，再試，我又用手一按，又下去了。我換了一根，它似乎在想：可以洗澡了，我好開(kāi)心呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震”——桌子搖晃了。它下去了。我再放，這一次，它才浮在水面。最后，我把它從水里撈出來(lái)，拿出紙巾，把桌子擦干，收拾好“戰(zhàn)場(chǎng)”。
我喜歡“功夫針”，現(xiàn)在來(lái)告訴你，它能浮在水面是因?yàn)樗砻嬗袕埩Α?/p>
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 10
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。這暖洋洋的陽(yáng)光下，我突然想到了一個(gè)有趣的`實(shí)驗(yàn)：“點(diǎn)燃黑點(diǎn)點(diǎn)”。說(shuō)干就干，我們馬上拿來(lái)了這幾樣物品：A4紙、黑筆、放大鏡、臺(tái)子，開(kāi)始在太陽(yáng)下做實(shí)驗(yàn)。
我們先用黑筆在A4紙上點(diǎn)一個(gè)黑點(diǎn)，把紙放在臺(tái)子上，再拿來(lái)放大鏡，陽(yáng)光通過(guò)折射像流星雨一樣打落在黑點(diǎn)點(diǎn)上，無(wú)比耀眼。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，它任然一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，但我們堅(jiān)持不懈，繼續(xù)等待著。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我終于看見(jiàn)小黑點(diǎn)上徐徐冒出一股青煙。我們頓時(shí)心花怒放，屏住呼吸，希望能點(diǎn)燃黑點(diǎn)點(diǎn)A4紙，可好景不長(zhǎng)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，來(lái)之不易的輕煙散開(kāi)了。之后就在也沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何變化。我們開(kāi)始反思，是不是什么地方做得不對(duì)，最后終于發(fā)現(xiàn)是放大鏡的角度不對(duì)。后來(lái)我們調(diào)整放大鏡的角度，讓他面對(duì)陽(yáng)光。終于，小黑點(diǎn)在我們的期盼中化為了灰燼。我們不禁歡呼雀躍，慶祝我們的成功。
通過(guò)這件事，我知道了做事要持之以恒，堅(jiān)持不懈，并懂得變通，才能成功。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 11
“我來(lái)，我來(lái)”教室里一下子熱鬧起來(lái)聲音一浪高過(guò)一浪。他們?cè)谧鍪裁茨�？我�(guī)闳タ纯窗桑?/p>
老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我?guī)Т蠹易鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，我先做一遍，之后讓大家自己做。”只見(jiàn)老師一邊微笑著，一邊飛快地把熱水倒進(jìn)一個(gè)空的礦泉水瓶里，再迅速擰上瓶蓋。隨著時(shí)間的推移，奇跡發(fā)生了，瓶子竟然癟了！這使同學(xué)們大開(kāi)眼界，同時(shí)也令同學(xué)們摸不著頭腦。只聽(tīng)老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們親手做一下吧！”一開(kāi)始我十分興奮，是因?yàn)檫@是我在寫(xiě)作班第一次做實(shí)驗(yàn)；同時(shí)也感到緊張，畢竟是頭一回做這個(gè)實(shí)驗(yàn)�？墒俏遗赃叺耐瑢W(xué)都開(kāi)始了，我不得不硬著頭皮做起來(lái)。我便開(kāi)始如法炮制老師的`做法，好在我的實(shí)驗(yàn)一路順風(fēng)，我心上懸著的那塊大石頭終于落下來(lái)了。再看看別的同學(xué)：有的同學(xué)因瓶子沒(méi)有癟而急得滿頭大汗；有的同學(xué)的實(shí)驗(yàn)正有條不紊地進(jìn)行著；還有的同學(xué)大老早就把實(shí)驗(yàn)做完了，在那悠閑的喝水
這節(jié)課也慢慢接近尾聲了，老師為我們講解其中的原理：“裝進(jìn)去的熱水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內(nèi)的壓力降低。由于瓶外空氣比瓶?jī)?nèi)空氣壓力大，所以瓶外空氣就把瓶子壓癟了。”同學(xué)們，我們的實(shí)驗(yàn)是不是非常有趣呢？你們做過(guò)哪些有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？一起分享一下吧�?/p>
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 12
星期六，我在家做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字是“在水中跳舞的小人”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，我準(zhǔn)備了一些材料：一杯水、一支馬克筆、一個(gè)盤(pán)子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先拿出盤(pán)子，用馬克筆在上面畫(huà)了一個(gè)小人，再倒了一點(diǎn)水在盤(pán)子里，但是小人在盤(pán)子里一動(dòng)不動(dòng)的。我又加了一點(diǎn)水，但是還是沒(méi)有什么變化；我繼續(xù)不停地加水，等水加到盤(pán)子的一半時(shí)，小人突然浮起來(lái)了，“耶，小人浮起來(lái)啦！”我興奮地大喊。接著我又加了一點(diǎn)水，這時(shí)候小人開(kāi)始“跳舞”了。只見(jiàn)它一會(huì)兒跺跺腳，一會(huì)兒拍拍手，一會(huì)兒又扭扭脖子，別提有多開(kāi)心了。
盤(pán)子中的小人為什么會(huì)浮起來(lái)呢？
我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)來(lái)到了媽媽房間，問(wèn)：“為什么盤(pán)子里的小人會(huì)跳舞？”媽媽淡淡地回答我說(shuō)：“不要遇到問(wèn)題就問(wèn)別人，你可以仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考一下，還可以去書(shū)本、電腦上查一查資料呀！”于是，我打開(kāi)電腦搜索相關(guān)的信息�？赐曛�，我恍然大悟，原來(lái)因?yàn)轳R克筆是油性的，油性的`東西一碰到水就會(huì)分裂，所以畫(huà)在盤(pán)子上的小人會(huì)浮起來(lái)。
科學(xué)是這么的神奇呀！科學(xué)的奧秘還有很多，正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 13
我愛(ài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，她是我成長(zhǎng)的搖籃。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門(mén)前有兩塊茂盛的草皮，長(zhǎng)得非常旺盛，就像在校門(mén)口迎接我們的兩把扇子。在教學(xué)樓前有一塊泰山石，非常壯觀，四周有碧綠的小草相伴，就像給泰山石編制了一個(gè)樸素的花環(huán)。兩旁的柿子樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛。
再往里就是與我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方———教學(xué)樓，第一層是一年級(jí)同學(xué)的教室，頂部有一塊大而圓形的石頭。一走進(jìn)二年級(jí)的大廳，傳來(lái)一陣整齊的讀書(shū)聲，原來(lái)是二年級(jí)的同學(xué)在齊聲讀課文，聲音洪亮而整齊，讀的多認(rèn)真啊！
上了三樓，我們的教室馬上就到了。走進(jìn)教室，就有一股熟悉的空氣傳來(lái)：墻上各式各樣的手抄報(bào)、整齊的一排排課桌、講桌上也十分干凈；后墻的黑板報(bào)勾畫(huà)出我們美麗的教室，板報(bào)上的'動(dòng)物生龍活虎，和真的沒(méi)有差別。還有與我朝夕相處的同學(xué)們，共同成長(zhǎng)的環(huán)境，靠我們共來(lái)維護(hù)。
這就是我生活學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是她讓我從毛頭小子變成懂禮貌的好孩子；是她讓我從無(wú)知變得知識(shí)豐富、勤學(xué)好問(wèn)；還有我敬愛(ài)的老師，是她們辛勤的付出換來(lái)我們的成長(zhǎng)，她們就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我們的驕傲！我愛(ài)你———實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 14
周日的下午，我完成了所有作業(yè)之后，百無(wú)聊賴中隨手拿起一本實(shí)驗(yàn)書(shū)翻了起來(lái)。突然，一個(gè)看起來(lái)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火柴吃糖”映入了我的眼簾，我霎時(shí)就被吸引住了，于是決定馬上動(dòng)手試一試。
我照著書(shū)上的步驟，先把水池注滿清水，然后把一塊冰糖放在水中央，再在冰糖的四周放上一些火柴，最后，我就靜靜地等待著“火柴吃糖”啦！
可是，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘也過(guò)去了，火柴似乎一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有，我有點(diǎn)不耐煩了：這火柴怎么一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有？算了，不等了！這時(shí)，媽媽常說(shuō)的一句話——“堅(jiān)持到底，就是勝利”出現(xiàn)在我的腦海中，于是我又等了下去。終于，奇跡出現(xiàn)了！火柴像一群頑皮的.孩子，迅速向冰糖靠攏，“耶！成功了！太好了！”我高興地歡呼了起來(lái)。高興之余，我又快速地把冰糖換成了肥皂。頓時(shí)，火柴像發(fā)現(xiàn)了“敵情”似的，馬上四散“逃跑”……“哇，這件事真是太神奇了！”我驚訝地叫了起來(lái)。
這一次的實(shí)驗(yàn)不僅好玩，還讓我懂得了一個(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 15
昨天晚上我們語(yǔ)文老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)：回家用一個(gè)裝滿水的杯子，在里面放上鹽、糖、木頭、紙和石頭。觀察觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？
放學(xué)回家的路上，我還特意撿了幾個(gè)石子、木頭。到了家，我把撿的石子和木頭，還有家里的'廢紙，和做飯用的白沙糖、鹽。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，我真興奮，因?yàn)槲乙鰧?shí)驗(yàn)了。
我先找了一個(gè)透明的玻璃杯，裝滿自來(lái)水，然后，我把廢紙用手團(tuán)成一團(tuán)，放進(jìn)杯里，發(fā)現(xiàn)：紙放進(jìn)水后，慢慢展開(kāi)，大約過(guò)了1小時(shí)以后，紙慢慢沉了下去，媽媽問(wèn)我說(shuō)：“紙為什么會(huì)沉下去？”我回答：“是紙吸水，吸‘飽’了，就會(huì)沉下去的。還有，紙吸‘飽’水后，就會(huì)比水重，自然就會(huì)沉下去的。”“你真聰明，全都答對(duì)了！”我說(shuō)：“小意思！”
再放石頭，我剛放進(jìn)去，石子就撲通一聲跳進(jìn)去沉到了水底，象小青蛙跳水一樣。
我又把木塊放到水里，等了很久，木塊還是飄在水上。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道哪些物體比水重，哪些物體比水輕，讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)呢！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 16
周六，我無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上看電視。我一臉悲傷，找不到兒童動(dòng)畫(huà)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他說(shuō)要和我做個(gè)實(shí)驗(yàn)，硬幣可以浮在水面上。
我準(zhǔn)備了半信半疑的道具，筷子，杯子，硬幣。先把杯子裝滿水，然后把硬幣放進(jìn)杯子里，硬幣慢慢沉下去。我心里暗暗高興。爸爸在開(kāi)玩笑。硬幣那么重，怎么能浮在水面上？
我看見(jiàn)父親往水里倒鹽，但是沒(méi)有動(dòng)靜。第二次倒鹽的時(shí)候，硬幣動(dòng)了，沒(méi)有什么奇怪的事情發(fā)生。直到第三次倒鹽時(shí)，硬幣才微微浮起。我父親把所有的鹽都放進(jìn)去了，然后硬幣很快就漂浮了起來(lái)。
我不解：“這是什么？一枚硬幣怎么會(huì)從水里飄出來(lái)？”“自己想想，遇到困難不要問(wèn)別人�！卑职终f(shuō)。我想了想，目光聚焦在書(shū)架上的《百科全書(shū)》。我趕緊跑過(guò)去把它取了下來(lái)。我看了看目錄，翻到這一頁(yè)。原因是鹽多了，占了一半的水，就像死海一樣，所以硬幣漂浮。爸爸夸我有問(wèn)題，能自己解決。
想想是多么幸福��！自己動(dòng)手，豐衣足食。這真是一件難忘的`事！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 17
上課了，方老師手拿一個(gè)水瓶和一個(gè)丸子在教室里搖頭晃腦的說(shuō)著：今天是個(gè)大好日子，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，這是本公司最新推出的其私利牌，贏得比賽會(huì)給你十元錢(qián)，輸了這場(chǎng)比賽只需給一元。
聽(tīng)到了這個(gè)消息，同學(xué)們立刻抓耳撓腮了，這才好呢！一元換十元我得了。有人說(shuō)：這個(gè)游戲規(guī)則呢？話音剛落，規(guī)則就出現(xiàn)在大屏幕上了：把瓶子平放在桌子上，口對(duì)著瓶口，將丸子吹進(jìn)瓶子里，才算贏。
突然，有個(gè)名叫馬小胖的同學(xué)舉手說(shuō)：我就不信，這么簡(jiǎn)單的游戲，不敢去？說(shuō)完，他大膽的'走上了講臺(tái)，腿張開(kāi)成馬步，手在空中畫(huà)了一個(gè)圈，像個(gè)大力士，很威風(fēng)，他的眼睛凝視著瓶子，口對(duì)準(zhǔn)瓶口，好像馬上就能找到突破這個(gè)方案似的。123開(kāi)始，原以為馬小胖要猛的向瓶口吹去，可是他不那么做，卻一口一口的慢慢放氣，他又凝視了一會(huì)兒瓶口，臺(tái)下的觀眾們正拭目以待，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)大家都大吃一驚，丸子正要進(jìn)瓶子里去的那一霎那，同學(xué)們正準(zhǔn)備叫好字的時(shí)候，丸子一下子像炮彈一樣沖了出來(lái)。唉！真是太尷尬了。
這個(gè)故事告訴我們：沒(méi)文化真可怕。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 18
星期四的上午，老師和我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)“蠟燭熄滅”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
上課鈴響了，老師宣布：“今天我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)著，老師拿出了蠟燭、火柴、玻璃杯放在桌子上。她左手拿著火柴盒，右手拿火柴棒輕輕地劃了一下，就點(diǎn)燃了，又靠近蠟燭，不慌不忙地點(diǎn)燃了蠟燭�；鹈缫婚_(kāi)始很微弱，后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的升高，越來(lái)越旺了，上部發(fā)出橙色的光，底部還透出藍(lán)色的光。我想：老師這是要干什么呢？只見(jiàn)老師又拿起玻璃杯，把杯口朝下，罩在蠟燭上，咦！只見(jiàn)火苗慢慢地縮短、變小了，大約十秒，蠟燭就熄滅了。
同學(xué)們看得入迷了。有的歪著腦袋，有的看得眼睛一眨不眨，還有的張大了嘴巴，一臉驚訝的樣子。大家紛紛問(wèn)老師：“為什么蠟燭會(huì)熄滅呢？”老師解釋說(shuō)：“這是因?yàn)槲镔|(zhì)燃燒需要空氣中的氧氣，當(dāng)把玻璃杯蓋在蠟燭上，里面的.氧氣會(huì)越來(lái)越少，直到氧氣沒(méi)了，蠟燭就會(huì)熄滅。”同學(xué)們聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭：“原來(lái)是這樣啊。”
這次活動(dòng)不僅有趣，還讓大家明白了其中的科學(xué)原理。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 19
今天老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師走上講臺(tái)，拿出一個(gè)玻璃缸、一張花手帕、一盒火柴、一個(gè)勺、一瓶酒精和一杯水。老師展開(kāi)花手帕說(shuō)：“這張手帕燒不破，你們信嗎？”有的同學(xué)問(wèn)：“老師，這張手帕真的燒不破嗎？”有的說(shuō)；“我不信�！庇械恼f(shuō)：“老師給我們做做實(shí)驗(yàn)吧！”于是，老師請(qǐng)了我、熊延霖和陳朋幸上臺(tái)給她當(dāng)小助手。老師請(qǐng)我倒了兩勺酒精在玻璃缸里，又請(qǐng)熊延霖倒了一勺清水在玻璃缸里，老師還讓熊延霖把手帕放進(jìn)玻璃缸使勁浸濕，最后請(qǐng)陳朋幸點(diǎn)燃了手帕。這時(shí)，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著手帕，心都提到嗓子眼上了，只見(jiàn)綠色的火苗把手帕全都包圍了。手帕?xí)䶮苫业腵，我耽心地想。大約過(guò)了一分鐘，火苗才滅了，老師把手帕展開(kāi)，怎么，手帕一點(diǎn)也沒(méi)燒破！這時(shí)，我們的腦子里掛上了千個(gè)萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)：“為什么這張手帕燒不破？這張手帕到底是什么材料做成的？為什么火苗是綠色的？……”
老師這時(shí)告訴我們：酒精是易燃的，可水能吸熱而不能燃燒，當(dāng)手帕上的酒精燃燒時(shí)，水一面吸收熱量，一面把手帕與火隔開(kāi)，火就燒不了手帕了。
哦！原來(lái)有這么一個(gè)科學(xué)道理。我想：“世界上還會(huì)有更多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去揭秘。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 20
在漂亮的九峰公園旁，有一所美麗的校園――黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)。它是一所示范性的小學(xué)。
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)是黃巖所有的小學(xué)中規(guī)模最大的學(xué)校。它分成兩個(gè)校區(qū)，共有61個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3080人，校園占地面積61畝。
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅規(guī)模最大，而且設(shè)施非常完善。
學(xué)校有6道300米塑膠跑道的田徑場(chǎng)和體育錧。操場(chǎng)的正中間有一個(gè)主席臺(tái)，邊上有個(gè)升旗臺(tái)。每周一，莊嚴(yán)的五星紅旗在這里冉冉升起。單杠、雙杠等運(yùn)動(dòng)器材應(yīng)有盡有。它是同學(xué)們鍛煉身體、休息玩耍的好去處。
學(xué)校也有650平方米的大型圖書(shū)閱覽室。橙色的墻壁、褐色的'書(shū)柜，橙褐相間，十分美麗。一排排的書(shū)柜里井然有序地?cái)[放著很多書(shū)，琳瑯滿目。這兒是知識(shí)的海洋，是學(xué)習(xí)的天堂，常常使同學(xué)們學(xué)得不亦樂(lè)乎。
學(xué)校教室的教學(xué)設(shè)備都是現(xiàn)代化的。講臺(tái)上有個(gè)投影儀。老師上課時(shí)打開(kāi)投影儀，插上電腦，屏幕上就放出許多資料，使我們更容易理解老師上課的內(nèi)容。
學(xué)校還有兩個(gè)多媒體教室，三個(gè)計(jì)算機(jī)教室，一個(gè)中心機(jī)房，紅領(lǐng)巾廣播系統(tǒng) ……
美麗的校園，完善的設(shè)施，使黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為黃巖區(qū)窗口學(xué)校，起著“實(shí)驗(yàn)加示范”的作用。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 21
看完居里夫人的傳記，我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，就纏著媽媽要她帶我做。媽媽同意了，但提出一個(gè)要求——做完實(shí)驗(yàn)要?jiǎng)幽X筋思考。這沒(méi)問(wèn)題！
媽媽拿來(lái)一個(gè)裝水的杯子和一張白紙。我興奮地跟前跟后，好奇地問(wèn)個(gè)不停！媽媽說(shuō)：“我們做的實(shí)驗(yàn)名叫‘神紙’。待會(huì)兒，你要思考為什么紙不會(huì)掉下來(lái)�！眿寢屜劝驯镅b了半杯水，再把紙按在瓶口，然后慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)，手仍然按著白紙。很快，水珠一滴一滴地浸透了那張紙，媽媽讓我把按著白紙的手松開(kāi)。我有點(diǎn)擔(dān)心，先放開(kāi)了四個(gè)手指。咦？紙沒(méi)開(kāi)！我把整個(gè)手掌都放開(kāi)了，眼睛盯著紙片，心都吊到嗓子眼了，心想：別掉了、別掉了、別掉了，紙片像是聽(tīng)懂了我的話，牢牢地粘在杯子上！但我還是提心吊膽、心神不寧，不知它哪一會(huì)兒萬(wàn)一掉下來(lái)就失敗了。十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了……一直到我胳膊都舉酸了，紙片也沒(méi)掉！“我成功了！”我欣喜地喊。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到了科學(xué)的樂(lè)趣，也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。朋友們，你知道紙片不掉的`原因嗎？
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 22
你們知道有會(huì)跳舞的葡萄干嗎？今天我就來(lái)做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——會(huì)跳舞的葡萄干。
我準(zhǔn)備了兩個(gè)塑料杯、一壺水、一瓶沒(méi)有開(kāi)過(guò)的雪碧和四個(gè)葡萄干。首先，我把水和雪碧分別倒進(jìn)兩個(gè)杯子理，接著，我把兩個(gè)葡萄干放進(jìn)了清水的杯子里。清水里的'葡萄干很快就沉到了杯底。這時(shí)候，我又把另外兩個(gè)葡萄干放進(jìn)了雪碧的杯子里，只見(jiàn)葡萄干剛要沉下去，馬上又被正在上升的氣泡拖到了上面，葡萄干像一位穿著綠色衣服的小芭蕾舞蹈演員一樣，在水中一上一下的，跳起了“小天鵝”舞，一會(huì)上升一會(huì)下降，真是太神奇了！葡萄干隨著優(yōu)美的舞曲慢慢結(jié)束了，兩個(gè)葡萄干也慢慢地在下降。
真是太神奇了！為什么葡萄干會(huì)在雪碧中跳舞呢？原來(lái)，雪碧是碳酸飲料，里面有許多二氧化碳，會(huì)冒出氣泡，這些氣泡托著葡萄干向上浮到上面以后，就不在附著于葡萄干上了，葡萄干就會(huì)沉下去，如此反覆，就有了葡萄干“會(huì)跳舞”的現(xiàn)象，等到雪碧里的二氧化碳漸漸減少，葡萄干就沉下去了。
這就是我做的小實(shí)驗(yàn)—會(huì)跳舞的葡萄干。通過(guò)這一次的小實(shí)驗(yàn)，我知道了許多科學(xué)小知識(shí)和神奇的現(xiàn)象，我們要學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 23
星期五，我們班的語(yǔ)文老師韓老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是寫(xiě)一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
下午放學(xué)后，我趕回家，把發(fā)生的事情告訴了媽媽。我看見(jiàn)我媽媽拿出一個(gè)杯子。我好奇的想，“這是什么？科學(xué)實(shí)驗(yàn)怎么會(huì)和杯子有關(guān)系？”于是我媽趕緊說(shuō)：“王亞龍，去洗手間，拿出點(diǎn)衛(wèi)生紙�！痹较朐胶闷妫s緊接過(guò)衛(wèi)生紙。我媽拿了一盆水說(shuō)：“王亞龍，我把紙放在杯子里，把杯口放進(jìn)水里，會(huì)濕嗎？”我若無(wú)其事地回答：“當(dāng)然會(huì)濕。你一定要問(wèn)嗎？”我媽說(shuō)你錯(cuò)了，就把衛(wèi)生紙放進(jìn)瓶子里，以閃電般的速度放進(jìn)盆子里，里面的'水超過(guò)了杯子。我媽拿出來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)濕。我趕緊問(wèn)我媽怎么回事。我媽笑著說(shuō)：“這一刻，因?yàn)榭諝猓永镉锌諝�。我壓下去，空氣還在杯子里，水進(jìn)不去。然后我試了幾次，成功了。我高興得大叫：“太好了�！耙�?yàn)槲矣謱W(xué)到了一門(mén)科學(xué)知識(shí)。
通過(guò)這個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我了解到無(wú)論做什么都要善于觀察和探索。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 24
上科學(xué)課時(shí)，老師總會(huì)給我們講一些小實(shí)驗(yàn)，引起了我們的極大興趣。每次回到家，我都想自己親手試一試。剛好假期里的科學(xué)微課有一節(jié)叫色彩大爆發(fā)，教我們?nèi)绾巫鰵馀菘蓸?lè)，我就開(kāi)始動(dòng)手了。
我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧，我的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺紅糖，接下來(lái)，把它們攪拌均勻，直到紅糖完全溶化為止。這時(shí)，倒入少量的小蘇打，最后，加入白醋。我剛要繼續(xù)……
哎呀，不好了！泡沫太多了，它們沖出了杯子，沒(méi)過(guò)了勺子，弄得哪都是。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“氣泡多，說(shuō)明小蘇打放多了�！眿寢寚L了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了。”我覺(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理，就小心翼翼地又做了一次實(shí)驗(yàn)。
這一次，冒的'泡并不多，說(shuō)明小蘇打放得不多，我終于找好了比例。從外觀上看，自制可樂(lè)和買(mǎi)的可樂(lè)沒(méi)有什么區(qū)別，顏色黑紅，冒著小氣泡。我急忙品嘗了一口，嗯，這次做出的可樂(lè)香甜可口，美味無(wú)比！試驗(yàn)成功了，我終于露出勝利的微笑。
我發(fā)現(xiàn)了自己做的可樂(lè)要比買(mǎi)的還好喝，因?yàn)槔锩嬗袆趧?dòng)的快樂(lè)，我以后還要自制氣泡可樂(lè)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 25
前幾天，我在一片樹(shù)叢中抓了兩只小蝸牛。
這兩只可愛(ài)的小蝸牛有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，我一碰，��！還說(shuō)它們速度慢呢，兩只觸角“嗖”的一下縮了進(jìn)去 ，嚇了我一跳！它們的外殼是黃褐色的，很脆，上面是螺旋式的花紋，外殼是它們的房子 走到哪里帶到哪里，風(fēng)吹不著雨淋不到 ，真是天生的防護(hù)罩�。�
我看電視上說(shuō)，蝸牛是軟體動(dòng)物，很怕鹽，遇到鹽后，它會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成一灘水 。今天我就來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn) 。
我和姥姥要了鹽巴，撒到蝸牛的`身上，看到蝸牛的身上冒起了小泡泡 ，接著有一股很稠的液體從蝸牛的身上流了出來(lái) ，我拿起它的外殼一看，殼里已經(jīng)空空如也 ，蝸牛不見(jiàn)了，看來(lái)真的如電視上所說(shuō)呀！
不過(guò)我很想知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的反應(yīng)呢？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)原因是：
一旦像蝸牛一樣的蠕體動(dòng)物遇上許多鹽后，變會(huì)因?yàn)轶w內(nèi)的水份脫干而死，這就是為什么撒鹽的食物能保存更長(zhǎng)的時(shí)間，除此之外，還有水蛭等動(dòng)物，他們都對(duì)糖和鹽過(guò)敏。
今天我又學(xué)到了一樣知識(shí)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 26
我們接觸過(guò)各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，豐富了我們的科學(xué)知識(shí)。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
上一個(gè)星期日的早晨，我在家里一邊吃著煮雞蛋，一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進(jìn)去嗎？我以前在書(shū)上看過(guò)玻璃杯能“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)介紹。于是，我吃完早餐，就開(kāi)始動(dòng)手操作。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料：一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的.玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機(jī)。把一些沙子鋪在玻璃瓶里，酒精灑在棉球上，用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲通”一聲掉進(jìn)玻璃杯里了。
“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著。“但是，為什么會(huì)這樣呢？”我好奇地想著。于是，我上網(wǎng)去查資料，原來(lái)，酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣�；鹧嫦绾螅�?jī)?nèi)氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。
完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了道理：如果我們多觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 27
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫小雞蛋浮起來(lái)，很好玩！我來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)吧。
第一步：準(zhǔn)備好材料，一把勺子，一根筷子，一杯清水，一個(gè)透明空杯子，一袋鹽一個(gè)生雞蛋。第二步：往空杯子里倒水。第三步把雞蛋放進(jìn)水杯里。第四步：放鹽、攪拌。第五步：雞蛋浮起來(lái)了。
剛開(kāi)始做的時(shí)候，我很興奮，所以到第三步的`時(shí)候，直接放雞蛋，不小心弄碎了兩個(gè)雞蛋，到了第3個(gè)雞蛋才行。
后來(lái)，我居然又碎了一個(gè)蛋，媽媽滿眼心疼地看著碎蛋，不情愿地又給了我一個(gè)蛋，叫我重做。我吸取了教訓(xùn)，一步一步地做，到了放雞蛋的時(shí)候，我小心翼翼地把雞蛋沿水杯壁放到水底，終于沒(méi)碎。于是我開(kāi)始放鹽，當(dāng)鹽落入水中時(shí)，綻開(kāi)了一朵美麗的花，這花先是白色，再變成了銀色，再變成了透明色，最后完全不見(jiàn)了，我又放了一勺鹽，側(cè)過(guò)來(lái)看，像一場(chǎng)大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一時(shí)真好看！雖然好看，但雞蛋還沒(méi)浮起來(lái)，我不耐煩了，直接拿起鹽袋子倒，終于，我的雞蛋浮了起來(lái)，真好！
為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？因?yàn)楫?dāng)雞蛋在水中時(shí)，所受的重力比浮力大，所以會(huì)沉在水底，當(dāng)鹽放到水中后，雞蛋所受的重力比浮力小，所以才會(huì)浮上去。
如果你們有興趣的話，也可以試一下呦！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 28
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)九峰路上，是全黃巖最好的小學(xué)。
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)模很大。它占地面積大約三十五畝。操場(chǎng)分成前操場(chǎng)和后操場(chǎng)。前操場(chǎng)可容納一個(gè)有十個(gè)班的年級(jí)，而后操場(chǎng)是前操場(chǎng)的五倍多，可以容納全校師生三千多人。要是讓你繞操場(chǎng)跑一圈，你一定會(huì)滿頭大汗，氣喘吁吁。
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅規(guī)模很大，還十分美麗。
荷花池這顆明珠讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)變得更加美麗。走進(jìn)大門(mén)，最為顯眼的荷花池就會(huì)吸引你的眼球。夏天，一朵朵荷花開(kāi)了比美大賽，為了比美，她們還披上粉紅的輕紗，擺出各種姿勢(shì)，有的含苞欲放，你一個(gè)嬌滴滴的小姑娘，不肯露面；有的'才展開(kāi)兩三片花瓣，好像伸出頭來(lái)東張西望；還有的綻開(kāi)笑驗(yàn)，向人們頻頻點(diǎn)頭。一陣風(fēng)吹來(lái)，她們紛紛跳起優(yōu)美的舞蹈來(lái)。
荷花池旁邊就是高大堅(jiān)固的教學(xué)樓。你走進(jìn)某一間教室，一排排課桌椅給你一種寬敞、舒適的感覺(jué)。再看看黑板，它被擦得一塵不染，十分光滑。你把左邊的黑板一推，電腦屏幕向你露出笑臉。這種教室夠高檔吧？
這所小學(xué)是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是一個(gè)美麗的大“公園”！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 29
寒假的一天，我無(wú)聊之極地打開(kāi)了<<少年科學(xué)報(bào)>>，忽然，在一個(gè)報(bào)紙的邊縫處的實(shí)驗(yàn)吸引了我的注意力，題目是<<茶水變墨水>>，材料是開(kāi)水、茶葉、和一二十條已生銹的鐵條子（每段長(zhǎng)四至五厘米）于是我就將這些需要的材料都一一準(zhǔn)備了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先將水煮開(kāi)，再把茶葉放進(jìn)一個(gè)茶杯里，小心翼翼地泡上開(kāi)水，又把生銹的鐵條子“一個(gè)秋風(fēng)掃落葉—————一個(gè)鐵條子都沒(méi)有了”把它們?nèi)糠胚M(jìn)茶水中，我在旁邊靜觀其變化�？墒牵^(guò)了一會(huì)茶水的`顏色卻絲毫也沒(méi)變化，于是，我就將茶水拿到陽(yáng)臺(tái)上氧化了，但是已經(jīng)一個(gè)下午了茶水卻絲毫也不買(mǎi)我的帳，我有些灰心了恨不得把這杯茶水倒了，但是轉(zhuǎn)念一想，或許時(shí)間不夠長(zhǎng)吧！還沒(méi)看見(jiàn)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，我就把它甩在一邊自個(gè)去看電視了，第二天到了，我起床后將信將疑地去看茶杯里的變化，“哇噻”我高興地叫了起來(lái)，茶水變成了黑色的液體！我又蹦又跳。同學(xué)們你知道是什么原因嗎？我爸爸告訴我，原來(lái)茶水與生銹的鐵條產(chǎn)生單寧酸，所以茶水就變黑了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙，我一定要好好學(xué)習(xí)，去打開(kāi)科學(xué)大門(mén)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 30
在這個(gè)學(xué)期里，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了不少實(shí)驗(yàn)，可我覺(jué)得最有趣的是我在家做的一次“冰激凌”實(shí)驗(yàn)了。
記得在我們科學(xué)學(xué)到第三單元熱能考察之旅時(shí)，我看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是“制作冰激凌”。
一個(gè)星期天，我在家里寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，就收拾起星期一要帶的書(shū)了。當(dāng)我拿起科學(xué)書(shū)時(shí)，我想起了那個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)———制作冰激凌。
我先準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)工具：牛奶、糖、香精、鹽······。這些材料準(zhǔn)備好后，就要開(kāi)始做了。
我先將牛奶、糖、和香精放入盒子，然后蓋好蓋子，把盒子放入罐子里，周?chē)麧M碎冰，再在冰里加一杯鹽，為什么要放鹽呢？就是因?yàn)榉披}可以使罐子里的冰水溫度更低些。好了，最后把蓋子蓋緊，并不停的`用手旋轉(zhuǎn)，在等15分鐘就好了。
這15分鐘是多么的漫長(zhǎng)呀！終于等到品嘗的這一刻了，在剩余10秒鐘時(shí)，我就跑進(jìn)了廚房用手扶著蓋子，嘴里也在數(shù)著：“10、9、8、······3、2、1！”好了，我用迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下把蓋子打開(kāi)，又用手弄出了一點(diǎn)嘗嘗······，嗯！真好吃！我又讓爸爸媽媽嘗一嘗他們連連夸我是個(gè)小冰琪凌專家呢！
嘗著自己的手藝，心里實(shí)在是太愉快了！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 31
走進(jìn)我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，最大的特點(diǎn)就是兩個(gè)字——美麗。
環(huán)境是美麗的。高大的香樟樹(shù)枝繁葉茂，一年四季都是翠綠如茵；林蔭小道是我們最喜歡去的地方，一排排大樹(shù)沿著小道站崗，它們的頭發(fā)架在了一起，在烈日當(dāng)空的時(shí)候，這里都是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在下著傾盆大雨的時(shí)候，這里都滴水不漏；教學(xué)樓后面有個(gè)大水池，水池中央有一座假山，許多小魚(yú)在水中嬉戲，給水池增加了幾分生氣。一線畫(huà)廊上貼著我們優(yōu)秀的小報(bào)、漂亮的圖畫(huà)，用精致的玻璃框安住，下課時(shí)，同學(xué)們的會(huì)去參觀、欣賞。
教室是美麗的`。光滑的桌椅連人影都照得見(jiàn)，黑板上方貼著五顏六色的大字，激勵(lì)著我們要做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體。后面的墻壁上有個(gè)大展板，那是同學(xué)們的作品，還把我們的表現(xiàn)記在了上面。
人更是美麗的。上課時(shí)，你無(wú)論走到哪間教室，看到的都是同學(xué)們挺拔的身姿，認(rèn)真的眼神；下課了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地玩游戲、做運(yùn)動(dòng)，看見(jiàn)垃圾就馬上撿起來(lái)，遇到老師就主動(dòng)問(wèn)好；早上上學(xué)時(shí)，同學(xué)們親切地打著招呼，就連老師見(jiàn)面也給個(gè)熱烈的擁抱；做操時(shí)，同學(xué)們的動(dòng)作整齊劃一，個(gè)個(gè)都精神抖擻、昂首挺胸，真是美輪美奐，不愧有“三湘第一操”的美譽(yù)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 32
今天我去上作文課，一上課陳老師就問(wèn)我們力氣大不大？男同學(xué)有的說(shuō)一般，有的說(shuō)中等。接著陳老師又問(wèn)：“能把雞蛋捏破嗎？”男同學(xué)有的說(shuō)OK，有的說(shuō)一定可以，有的說(shuō)應(yīng)該可以，有的還說(shuō)百分之百可以。而我們4個(gè)女同學(xué)卻搖搖頭，可能是我們力氣太小了吧！
陳老師從衣服口袋里拿出一個(gè)雞蛋，這個(gè)雞蛋白白的，淡淡的，和熟的一樣。
“有請(qǐng)李庚雨�！崩罡晷∨苤蟻�(lái)了，李庚雨開(kāi)始捏了，他捏了一次，二次，第三次又是跺腳又是捏，臉都脹得紅通通的，但是雞蛋卻安然無(wú)恙，完好無(wú)損。奇怪，這一毫米厚的'雞蛋殼為什么就捏不破呢？
“有請(qǐng)?zhí)萍鸦��！碧萍鸦圻�是沒(méi)捏碎。陳老師讓她兩手交叉捏。我想一只手力氣小一些，兩只手的力氣大一些，應(yīng)該可以吧。她開(kāi)始捏了，可她用盡了全身的力氣，甚至連腰都彎下去了，臉也脹得通紅，但是雞蛋還是沒(méi)有絲毫破損。我想兩只手交叉都有捏不碎，難道這雞蛋殼是石頭做的嗎？
接著費(fèi)成也上去捏了，他也兩手交叉捏，連陳老師都幫他捏都沒(méi)捏碎。
這是為什么呢？我決定回去好好研究一下為什么煮熟的雞蛋捏不碎呢？
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 33
聽(tīng)說(shuō)酒精遇火會(huì)燃燒，是不是真的呢？那么，今天我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下吧！
首先將清水和酒精各倒一些在杯子里，然后拿出手帕放進(jìn)杯子里浸濕后拿出。接著我迫不及待的用打火機(jī)一點(diǎn)“哧”，手帕被點(diǎn)燃了，火苗一下躥了一尺高，燒了有足足一分鐘，才漸漸熄滅。奇跡出現(xiàn)了，那手帕真的像得到保護(hù)神一樣，安然無(wú)恙，連一點(diǎn)燒過(guò)的'痕跡都沒(méi)有，反而顯得更加潔凈了。
我開(kāi)心的大聲喊：“成功了，成功了，我的實(shí)驗(yàn)成功了，耶！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的喊叫聲問(wèn)：“怎么了？這么高興�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)：“我的實(shí)驗(yàn)成功了。”說(shuō)著我便把剛才做的實(shí)驗(yàn)表演給媽媽看。媽媽說(shuō)：“哇，你真棒！”我感覺(jué)心里美滋滋的。
后來(lái)，媽媽問(wèn)我知道實(shí)驗(yàn)的原理嗎？為什么手帕完好無(wú)損？我有些似懂非懂。媽媽便解釋給我聽(tīng)：“酒精遇火會(huì)快速燃燒，也很危險(xiǎn)。小朋友盡量不要在沒(méi)有大人陪同下單獨(dú)操作。手帕完好無(wú)損的主要原因是因?yàn)槔锩婕恿怂�，所以火只在表面燃燒，手帕是不�?huì)被燒壞的�！�
所以，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：酒精遇火是會(huì)燃燒的，但加水就只會(huì)在物體表面燃燒。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 34
大家一定都做過(guò)不少有趣的實(shí)驗(yàn)，我也有一個(gè)實(shí)驗(yàn)要給大家來(lái)分享。
一次我在電視上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)塑料杯里放滿米，然后壓一壓米，把手放在杯口上，再拿一根筷子從指縫里插進(jìn)去，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？我瞪大雙眼，期待著結(jié)果，突然，電視關(guān)了，媽媽大叫：“做作業(yè)去，整天就知道看電視。”我氣呼呼地：“馬上就有結(jié)果了，不讓我看，我自己做實(shí)驗(yàn)。”
我找來(lái)了一個(gè)用來(lái)裝水彩筆的塑料圓筒杯、一碗米和一根筷子。我信心滿滿認(rèn)為自己一定能成功。我把米放進(jìn)杯中，迫不及待地把筷子插進(jìn)去，又把筷子抽出來(lái)，“咦，怎么沒(méi)什么變化��？筷子還是一根筷子。”
怎么沒(méi)什么結(jié)果，我百思不得其解。我又試了一次，我這次不那么著急了，但我還沒(méi)有成功。
我有見(jiàn)沒(méi)成功，氣的不想再試，用拳頭捶了杯里的一下米：“什么破試驗(yàn)！”我有把筷子插進(jìn)去，隨意一抽筷子，這時(shí)，我眼前一亮，杯子怎么被我提起來(lái)了，難道這就是實(shí)驗(yàn)結(jié)果？“耶”！我一蹦三尺高。我有回想了我實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，一會(huì)兒我恍然大悟：我前兩次之所以沒(méi)成功是因?yàn)楸永锏?米沒(méi)有壓緊��！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思！我從中明白了：做事一定要堅(jiān)持，一些事往往只差一點(diǎn)就成功了，但如果你放棄了，就什么都沒(méi)有了！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 35
近日，我市公布首批市級(jí)生態(tài)文明教育基地，我所在的學(xué)校市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等八家單位榜上有名。下面，我給大家介紹下這個(gè)美麗的生態(tài)文明教育基地吧！
進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，第一眼看到的就是我們學(xué)校的石書(shū)。石書(shū)上深深地刻著六個(gè)大字——優(yōu)于學(xué)，美于形，這就是我們學(xué)校的校訓(xùn)。
走過(guò)石書(shū)，我們順著合歡路來(lái)到春曉樓。春曉樓的旁邊有一個(gè)水泥砌的“棋盤(pán)”，我們可以坐在上面讀書(shū)、玩耍。
看完了春曉樓，就接著到夏荷樓玩玩吧。夏荷樓有一個(gè)荷花池，里面有許多可愛(ài)的魚(yú) 兒。有時(shí)魚(yú)兒們成群結(jié)隊(duì)，像一支馬上就要開(kāi)戰(zhàn)的軍隊(duì)；有時(shí)它們也成群地找食物、玩捉迷藏，玩累了就躲在荷葉下休息。
荷花池說(shuō)完了，就該說(shuō)說(shuō)秋實(shí)樓了。秋實(shí)樓旁有幾棵楓樹(shù)，一棵最大的在中間，旁邊有幾棵小的楓樹(shù)，好像母親在跟她的孩子講故事。
最后再說(shuō)說(shuō)冬韻樓。它旁邊有一個(gè)梅園，里面有幾棵品種不同的'梅樹(shù)。冬天的時(shí)候，梅花開(kāi)了，這里成了花的海洋，那時(shí)候的這里是學(xué)校最美的地方了。
我們的校園，還會(huì)向優(yōu)美繼續(xù)發(fā)展。我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我們的實(shí)小。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 36
我在一所特別美麗的小學(xué)讀書(shū)，它的名字叫松山湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在松山湖畔，教學(xué)樓一共有四層，我們的教室就在四樓。寬敞明亮的教室里有銀白色的桌椅，在淡黃色的地板上擺得整整齊齊，一眼望去，讓人心曠神怡，賞心悅目。教室里有許多漂亮的'裝飾，高科技投影儀，還有嶄新的黑板。小陽(yáng)臺(tái)上生機(jī)勃勃的花花草草，在風(fēng)中翩翩起舞。
每天早晨，我們都會(huì)在教室里早讀，呤誦古詩(shī)，同學(xué)們?cè)诮淌依锏睦收b的聲音真動(dòng)聽(tīng)！我們每天在這里認(rèn)真的聽(tīng)老師們講課，看書(shū)寫(xiě)字，力爭(zhēng)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
教學(xué)樓的前面是一個(gè)小花園，花園里有許多競(jìng)相開(kāi)放的三角梅，時(shí)不時(shí)，還會(huì)飄落一兩片花瓣下來(lái)，好看極了！草地上有大大小小的椅子，有些有靠背，有些沒(méi)有靠背�；▓@的中心是兩座朱紅色的小亭子，放學(xué)時(shí)，亭子里有三五結(jié)伴的小朋友在玩耍，寫(xiě)作業(yè)，亭子的座位上偶而會(huì)有小朋友遺漏下的小玩具。
我們?cè)谶@所美麗的小學(xué)里學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)校是神圣的天堂，老師一把金鑰匙，來(lái)打開(kāi)我們心中的大門(mén)，帶我們走進(jìn)知識(shí)的世界。
我愛(ài)我的學(xué)校。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 37
在那奇妙的科學(xué)世界里，有許多有趣的科學(xué)奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿�。今天，我就做了雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
先要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)雞蛋，一個(gè)塑料水杯和一袋食鹽。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先再杯子里倒入清水，把雞蛋放進(jìn)去。這個(gè)淘氣的小家伙撲通一下跳入水底就賴在水底不上去了。
我見(jiàn)了，迫不及待地舀了一勺鹽在水里，之間鹽如雪一樣飄落在水底。鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶還像一個(gè)才學(xué)會(huì)走路的家伙，左一搖，右一晃的，十分可愛(ài)。
還沒(méi)等這個(gè)小家伙穩(wěn)定下來(lái)，我媽這個(gè)急性子一邊說(shuō)：多撒點(diǎn)，多撒點(diǎn)。一邊大把大把地撒鹽。雞蛋呢？不想浮也只能浮起來(lái)了。耶！浮起來(lái)了。我歡呼起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)成功了，但是什么原因讓雞蛋浮起來(lái)了呢？我在百度上找到，當(dāng)物體的比重大于水的比重時(shí)，物體就下沉；當(dāng)物體的比重小于水的比重時(shí)，物體就上浮。我們?cè)谒屑欲}，就增加了水的比重，當(dāng)增加到一定量的`時(shí)候，水的比重大于雞蛋的比重了。雞蛋就浮起來(lái)了。原來(lái)如此啊！
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，既收獲了成功的快樂(lè)，又收獲了新知識(shí)。真是生活處處是科學(xué)��！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 38
上個(gè)星期天的早晨，我和媽媽在餐桌旁準(zhǔn)備吃雞蛋時(shí)，我的腦海里一下子便出現(xiàn)了一個(gè)小小的問(wèn)號(hào)—雞蛋放在純凈的水中可以沉下去，那么放在鹽水中會(huì)怎么樣呢？
勇于實(shí)踐，并且充滿好奇心的我一下子就去問(wèn)媽媽。
媽媽微笑著說(shuō)道：“好，你就和我一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧！”
“太好了，謝謝媽媽！”我高興得一蹦三尺高。
我們先準(zhǔn)備了材料，雞蛋，玻璃棒，一個(gè)透明的杯子里裝了一些純凈水，還有一小杯鹽。
試驗(yàn)開(kāi)始了！我的心激動(dòng)得怦怦跳。首先，我先將那只雞蛋放進(jìn)了那個(gè)裝有純凈水的'杯子中，待它沉下去后，加一點(diǎn)鹽，可是它并沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，于是我便繼續(xù)加鹽。
但是它還是沒(méi)有多大動(dòng)靜，我心急如焚，迫不及待地又開(kāi)始添鹽。
加完鹽后，我發(fā)現(xiàn)它終于浮起來(lái)了！
我開(kāi)心級(jí)了，但媽媽卻示意我用玻璃棒再攪拌一下。我照做后發(fā)現(xiàn)雞蛋又升高了三毫米！
這次試驗(yàn)讓我明白了—平常被人看不起的鹽多次加入水中，二者的混合竟組成了“大力士”，竟將對(duì)它來(lái)說(shuō)如此“沉重”的雞蛋浮起來(lái)，真有趣！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 39
實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中經(jīng)常出現(xiàn)，幾乎每個(gè)人都做過(guò)實(shí)驗(yàn)。我也做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，不過(guò)令我印象最深的要數(shù)“鋼針變磁針”了。
一天，我正拿著一個(gè)條形磁鐵和兩根銀色的鋼針玩耍。突然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：難道鋼針不能變成磁針嗎？我曾經(jīng)在雜志上見(jiàn)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，便一邊回憶著步驟，一邊一絲不茍地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
首先，我右手緊緊地拿著一根鋼針，再用條形磁鐵的`磁極反復(fù)摩擦鋼針20~30次，最后用鋼針去吸另一根鋼針來(lái)驗(yàn)證鋼針是否變得具有磁性。就這樣，我成功地做出了自己的第一根磁針！
可這是為什么呢？我冥思苦想想不通，就去請(qǐng)教爸爸。爸爸回答說(shuō)：“這是因?yàn)槲镔|(zhì)大都是由分子組成的，而分子則是由原子組成的，原子又是由原子核和電子組成的。在原子內(nèi)部，電子經(jīng)摩擦不停地自轉(zhuǎn)，并繞原子核旋轉(zhuǎn)，電子的這兩種運(yùn)動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生磁性，所以鋼針就被磁化啦！”
聽(tīng)了爸爸對(duì)“鋼針變磁針”原理的解釋后，我恍然大悟，心想：原來(lái)生活中也有許多有趣的知識(shí)待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 40
今天，賴?yán)蠋熃o我們?nèi)嗖贾昧艘粋�(gè)很特別的作業(yè)，那就是醋泡雞蛋。
有的同學(xué)充滿疑慮：“該怎么做呢？”“大家不用擔(dān)心，其實(shí)很簡(jiǎn)單，要先準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，一杯白醋，一個(gè)透明杯。再把雞蛋放入杯中，然后，倒一杯白醋，放2～3天就可以了�！辟�?yán)蠋熚⑿χv解道。這不，我一放學(xué)，回到家，就拿了點(diǎn)零錢(qián)去超市買(mǎi)了一瓶白醋。
第一天到了，我迫不及待地起床走到杯子前——哇！醋中有許許多多的小白點(diǎn)，漸漸地，那些小白點(diǎn)從白醋中冒出來(lái)，有的大；有的�。挥械�.中等……真是變化無(wú)窮��！
第二天到了，雞蛋旁邊和杯子的壁面上出現(xiàn)了一些小泡泡，這個(gè)一點(diǎn)也不奇怪，但奇怪的是出現(xiàn)了一些鮮紅鮮紅的條紋。雞蛋的上方還出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)破皮。
第三天到了，我迅速地起了床，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲覔?dān)心醋泡雞蛋這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成功。我來(lái)到杯子前一看，高興地一跳三千尺！因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)成功了，還好我鐵杵磨成針——功到自然成。
你們覺(jué)得有意思嗎？如果有意思的話，也可以去嘗試一下，如果失敗的話，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭∧顺晒χ�，所以不要放棄，要繼續(xù)琢磨。加油吧，和我一起繼續(xù)努力，發(fā)現(xiàn)其他實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 41
世界上有很多美，但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天，老師要給我們變小魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)叫氣球抓杯子，有的同學(xué)疑惑不解，有的同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，還有的同學(xué)覺(jué)得就是天為夜譚，怎么可能抓住杯子？
上課鈴一響，只見(jiàn)蘭老師拿著一個(gè)紙杯，一杯冷水和一杯熱水還有一個(gè)氣球走進(jìn)了班級(jí)。這時(shí)，老師邀請(qǐng)一名同學(xué)到前面做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都躍躍欲試地舉起手，老師讓孔子豪上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們的興致一下子高漲起來(lái)，都湊到前面去，拭目以待的看著。只見(jiàn)孔子豪用力地把氣球按下去，可是還是不行，孔子豪的牛脾氣一下子升了上來(lái)，他左右手用力地往下按，可是他還是失敗了。
老師來(lái)到桌子前給同學(xué)們做正確的實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)老師拿出一個(gè)杯子小心翼翼地在里面裝上熱水，接著老師又往杯子里倒了些冷水，然后老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)倒掉了杯里的熱水，然后鎮(zhèn)定自若的把氣球按在杯口，我和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著。我發(fā)現(xiàn)氣球鉆進(jìn)了杯子里。這是因?yàn)楸永锏臒釟獍褮馇蛭诉M(jìn)去。也就是熱脹冷縮。
這一次的實(shí)驗(yàn)告訴我，要有一顆善于觀察的`心。還要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，多動(dòng)腦，多思考，多實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的奧秘和真諦。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 42
星期四，我們?cè)趯W(xué)校里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——不濕身的潛水。
上課鈴剛響，我趕緊拿出準(zhǔn)備已久的材料（玻璃杯、玻璃碗、小刀、剪刀、泡沫板、紙板潛水員）放在桌子上。然后我們又在金義的指揮下做起了實(shí)驗(yàn)。
我用剪刀把泡沫板剪成船的形狀，再用小刀在泡沫板上劃一條縫，把潛水員插在泡沫板的縫里面，接著我又在玻璃碗里倒了大半碗水，把泡沫板再放在水上，插入潛水員，把玻璃杯蓋在上面，怎么潛水員濕了？原來(lái)杯子斜了，杯子里面的空氣全“跑出去了”，水就進(jìn)來(lái)了，潛水員就濕了。于是我又做了一次實(shí)驗(yàn)，由于吃了上次的虧，這次就很小心，怕它等一會(huì)又濕了。我小心翼翼地把杯子從“潛水員”緹歐上筆直蓋下來(lái)。然而這個(gè)“潛水員”被我像用了魔法似的，只要我把手中的.瓶子提起來(lái)，“潛水員”也上來(lái)，我把手中的瓶子放下去，這個(gè)“潛水員”也就下去了。這個(gè)原理是什么呢？我百思不得其解，于是我打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，哦原來(lái)是因?yàn)椋寒?dāng)杯子垂直下去，杯子里的空氣不會(huì)漏，而且把四邊的水擋住了，空氣“跑”不出去了，潛水員就不濕了。
科學(xué)真神奇！他大到宇宙小至夸克，在全世界他無(wú)處不在，我一定要好好探索這有趣的科學(xué)奧秘，才能離夢(mèng)想更近！
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