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    我最心愛(ài)的作文

    時(shí)間:2023-01-16 14:49:10 推薦作文 我要投稿

    精選我最心愛(ài)的作文合集8篇

      在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的我最心愛(ài)的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選我最心愛(ài)的作文合集8篇

    我最心愛(ài)的作文 篇1

      相信每一個(gè)人的生命中都有一個(gè)心愛(ài)之物。而我的心愛(ài)之物那就是一些看似不起眼的“貝殼”。

      它的外表非常普通。白色再加上黑色的花紋。非常地漂亮。這是我的爸爸送給我的,我一直以來(lái)把這些貝殼當(dāng)做我心愛(ài)的寶貝。因?yàn)槲业陌职衷谕獾毓ぷ,所以很少回?lái),就在有一次我過(guò)生日的時(shí)候給我了一個(gè)驚喜送給我的。我把貝殼擦得很亮,做成了一些掛墜。又一次,我早上上學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本找不到了。我非常難過(guò),我還時(shí)不時(shí)說(shuō)自己的作業(yè)都放不好真是太大意了。我便傷心的流下了淚水。這時(shí),正在我難過(guò)的.時(shí)候,我趴到了我的貝殼痛哭著,我摸了摸我最心愛(ài)的貝殼,我傷心著說(shuō):“我連我作業(yè)本都放不好,一心只想著玩,我該怎么辦呀!我要在這樣下去可不行,我萬(wàn)一哪一年再把你弄丟怎么辦?”我就坐了下來(lái)想了一會(huì)兒,我邊想著我的作業(yè)本到哪兒去了,一邊摸著我的心愛(ài)貝殼,不一會(huì)兒,我還真想起來(lái)了,我喊著說(shuō):“我的貝殼不愧說(shuō)是我的心愛(ài)之物,謝謝你,你雖不是活的,看來(lái)還是你保佑了我呀!這次要不是你,我該怎么辦呀”不管它是不是真的,可它一樣是我的寶貝。我便高興的背著書(shū)包上學(xué)去了。

      我的心愛(ài)之物不僅在我最失落的時(shí)候保佑了我,還在生活中陪伴了我,你永遠(yuǎn)是我的心愛(ài)的寶貝。

    我最心愛(ài)的作文 篇2

      每當(dāng)我走進(jìn)自己的房間,看到那好看的投影儀,像一塊白花花的磚頭。心中就百感交集。

      這個(gè)投影儀,是爸爸從意大利買回來(lái)給我的,說(shuō)是當(dāng)我10歲的生日禮物,那幾天,我高興得失眠了。

      說(shuō)起來(lái),這玩意長(zhǎng)的還真不錯(cuò),它是一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的正方體,上面嵌著一條珍珠花邊,珍珠一個(gè)緊挨著一個(gè),像一群胖娃娃,上面還畫(huà)著一顆小星星,到了夜晚,還會(huì)一閃一閃地發(fā)光哩。它的'作用也不小,只要按下按鍵,就可以放出五彩的圖案,照的房間五彩斑斕。 我一玩起來(lái),就不罷休,非要關(guān)上燈,讓五色圖案照著房間,一個(gè)人能待上大半天。

      同學(xué)們知道了,都爭(zhēng)先恐后來(lái)到我家,一邊大呼小叫:哇!我看到了!南極!有極光耶!那個(gè)姓湯的男生高興得失了態(tài),興奮得手舞足蹈,還一邊跳著猴子舞,一邊唱:啦啦!好嗨哦!今年中秋,天氣不好,全家沒(méi)能看到月亮,我不甘心,搬來(lái)投影儀,對(duì)爺爺說(shuō):爺爺,我會(huì)讓家人看到月亮的!說(shuō)完,打開(kāi)投影儀,哇!好美!爺爺忍不住贊嘆道,就這樣,全家度過(guò)了快樂(lè)的中秋!

      這臺(tái)投影儀不僅給我的童年帶來(lái)了無(wú)數(shù)樂(lè)趣,也讓我覺(jué)得我的未來(lái)無(wú)限美好。

    我最心愛(ài)的作文 篇3

      我有一個(gè)心愛(ài)的書(shū)包,那就是我上翰林寫作的時(shí)候,翰林寫作的老師給我的一個(gè)書(shū)包。

      我的書(shū)包是用帆布做的,它的形狀是方方正正的,還穿著一件深藍(lán)色的衣服。它的正面有一個(gè)小男孩拿著毛筆在寫作文,上邊還印著四個(gè)大字“翰林寫作”,“翰林寫作”的`下面還印著“不僅僅是作文的作文課”幾個(gè)小字。

      書(shū)包有一個(gè)大大的兜,就像貪吃的大嘴巴,可以用來(lái)裝課本。書(shū)包兩邊有兩個(gè)側(cè)兜,像兩只可愛(ài)的小耳朵,可以用來(lái)裝紙巾。兩個(gè)側(cè)兜上都有拉鏈,就像兩條漂亮的項(xiàng)鏈,讓我書(shū)包里的文具掉不出來(lái)。

      書(shū)包上有一個(gè)提手,好像漂亮的發(fā)卡,當(dāng)我們背書(shū)包累了的時(shí)候可以把書(shū)包拿下來(lái),提著它方便極了。書(shū)包后面有兩個(gè)背帶,又寬又軟,像兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,背上它舒服極了。

      這個(gè)書(shū)包陪伴我一個(gè)月了,每當(dāng)下雨時(shí),我就把書(shū)包頂在頭上躲雨;回家寫作業(yè)時(shí),它也陪我寫作業(yè)。我特別喜愛(ài)我的書(shū)包。

    我最心愛(ài)的作文 篇4

      每個(gè)人都有自己最心愛(ài)的東西,我也不例外,我最喜愛(ài)的是那小巧玲瓏、知識(shí)淵博的好“老師!

      記得在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早上,我們班的汪老師叫我們說(shuō)一個(gè)字的讀音,并且,說(shuō)不出來(lái)的還要罰站一節(jié)課的時(shí)間。原本我以為是什么大不了的事,原來(lái)是說(shuō)一個(gè)字的讀音!我緊張的心情平復(fù)了下來(lái)。誰(shuí)知,汪老師在黑板上寫了一個(gè)“耒”字,這下可早了,這個(gè)字誰(shuí)知道!我有些緊張起來(lái)了,“幸好,我是優(yōu)等生,汪老師不會(huì)叫我的!蔽以谛睦锬男Φ馈,F(xiàn)在汪老師開(kāi)始提問(wèn)了,一連叫了幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)答上,我可著了急,現(xiàn)在汪老師是肯定要叫優(yōu)等生了。

      忽然,一個(gè)熟悉婉轉(zhuǎn)的聲音在我耳邊響起:“周遜宜、周遜宜,你忘了,還有你的老師呢!”我轉(zhuǎn)頭望了望書(shū)包,原來(lái)是我最心愛(ài)的“小老師”在叫我呢!我趕緊把字典拿出來(lái),生怕現(xiàn)在我被汪老師點(diǎn)到,正當(dāng)我要翻字典,那種聲音又在我耳邊響起:“這個(gè)字你知都不知道,“我”這么大,你上哪找去?”“是哦,聽(tīng)你這么一說(shuō)也倒還是真的`,那你的告訴我怎么找!”“這個(gè)字以我看來(lái),是一個(gè)部首,你數(shù)數(shù)它有幾畫(huà)就知道了!卑础袄蠋煛钡淖龇▉(lái)查,果然快得多。原來(lái)這個(gè)字讀“l(fā)ěi”,在古代是是一種農(nóng)具。知道以后,大聲喊了出來(lái),這次可真謝謝這位好“老師”。

      還有一次,是在暑假。我在做語(yǔ)文暑假作業(yè)的時(shí)候,它說(shuō)要給拔字換一個(gè)部首。這下可完了,剛才腦子里還有一大堆字詞的,現(xiàn)在,全成為了一灘漿糊,我的腦子里又亂又暈,真想趕快知道一個(gè)正確答案啊,我默默地祈求到!澳氵@個(gè)‘傻子’,不知道這里還有我嗎?”原來(lái),又是“老師”開(kāi)口說(shuō)話了!澳阋詾槭抢蠋熅土瞬黄鸢!這可……可是換部首!”我理直氣壯地說(shuō)!皼](méi)問(wèn)題,不就是換部首嗎!你先就查拔字,看看是不是換部首得到的同音字,不就行了!”“老師”生氣的說(shuō)。果然,按“老師”的做法又一次獲得了成功!你們知道我的老師是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò)就是字典。

      他總是在我最需要幫助的時(shí)候化解字詞危機(jī)。我這的很喜歡這位老師!

    我最心愛(ài)的作文 篇5

      人人都有自己心愛(ài)的文具,我也不例外,我最心愛(ài)的文具是十歲生日時(shí),媽媽送給我的鉛筆盒。

      我的鉛筆盒是長(zhǎng)方形的,藍(lán)色的外殼上有一個(gè)喜羊羊的貼紙,里面有三層:一層放橡皮和尺子,一層放鉛筆和自動(dòng)筆,最后一層放水筆和鋼筆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去,就像一個(gè)小型的`多層書(shū)包。

      有一天,我手上無(wú)聊地玩著樂(lè)高,但心里卻想著我那至少還有一半未完成的作業(yè)。我越玩越煩,氣得把玩具一扔,沖上樓去做那煩人的“眼中釘”。

      先做數(shù)學(xué),第一題就是“雞兔同籠”的奧數(shù)題,我被那亂七八糟的雞頭兔腳弄得暈頭轉(zhuǎn)向,正當(dāng)我感到“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),突然抬頭看見(jiàn)了放在桌角的鉛筆盒一一它開(kāi)著拉鏈,好像在說(shuō):“小主人,加油,再好好想想,你定能做出來(lái),我相信你!”我立刻被它的“話”給鼓舞了,又拿起筆重新做了起來(lái)。最后,我終于“柳暗花明又一村”,找到突破口解了出來(lái)。

      鉛筆盒是一個(gè)大家庭,里面的成員眾多。當(dāng)我要做數(shù)學(xué)題時(shí),鉛筆弟弟就會(huì)一蹦一跳地出來(lái),在作業(yè)本上寫下工整的字;當(dāng)我要練字時(shí),鋼筆妹妹總要小跑出來(lái),一筆一劃地練起字來(lái);當(dāng)我做錯(cuò)題目或?qū)懗鲥e(cuò)別字時(shí),橡皮哥哥總是要慢慢地走出來(lái),把錯(cuò)的字或句子擦得干干凈凈

      我非常愛(ài)惜我這個(gè)鉛筆盒,一直到現(xiàn)在,它還是我最好的一個(gè)朋友。

    我最心愛(ài)的作文 篇6

      我有一個(gè)水晶球,它是那么精致,那么漂亮。這是媽媽出去工作時(shí)給我買的,我總是隨身攜帶。

      水晶球可漂亮了。通身透明,玻璃球的外觀亮晶晶的,似乎是星星閃爍著燦爛、耀眼的光芒。玻璃球里裝滿了水,那水里有許多細(xì)小的`亮片,五彩繽紛的,像彩虹一般美麗。水晶球里的圖案是最美麗的,它是一只小松鼠坐著松軟的小沙發(fā)上,和國(guó)王一樣,神氣極了,我想它一定非常舒服吧!它一手拿著零食,里面的零食撒了滿地,一手還拿著手機(jī)看。底座是用石膏做成的,上面印出一個(gè)個(gè)顏色光亮、精美的小松果,和一只胖胖的圓乎乎的小松鼠,上面還寫了非常好看的大寫字母呢!這是多么美麗的水晶球。

      水晶球還會(huì)唱歌呢!但是只有固定的一首歌曲,不過(guò)你怎么聽(tīng)也不會(huì)聽(tīng)厭煩的,它能帶走我的煩惱,在我靜不下心時(shí)陪我玩,在我傷心時(shí)逗我開(kāi)心。

      有時(shí),水晶球也會(huì)陪我“說(shuō)說(shuō)話”呢!不管什么事情,所有的喜怒哀樂(lè)我都會(huì)跟它說(shuō)。

      我喜歡我的水晶球。它那么漂亮,還能逗我開(kāi)心,它是我的好朋友。

    我最心愛(ài)的作文 篇7

      球球是什么呢?球球就是一只既可愛(ài)又頑皮的小貓,也是我們家的快樂(lè)來(lái)源之一。

      當(dāng)我還是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)橛X(jué)得很寂寞,所以媽媽就決定要買一只貓來(lái)養(yǎng)。球球來(lái)我們家以后,就一直想進(jìn)書(shū)房里玩,然而媽媽卻不想讓它進(jìn)去,因?yàn)榕虑蚯驎?huì)亂抓東西,所以球球就比較不喜歡媽媽。每當(dāng)我在讀書(shū)時(shí),球球就會(huì)趴在桌子上陪著我,當(dāng)我要翻書(shū)時(shí),它就會(huì)用爪子把書(shū)壓住,或許是希望我把這一頁(yè)再讀熟一點(diǎn)吧!早上五,六點(diǎn)的時(shí)候,房間的門就會(huì)有叩叩的聲音,或喵嗚的聲音,其實(shí)那些聲音就表示球球要我起來(lái)陪她玩,有時(shí)媽媽會(huì)比較早起床,來(lái)陪球球,但它看到是媽媽時(shí),就會(huì)翹著尾巴的走掉,如果是我,球球就會(huì)跑過(guò)來(lái)磨我,跟我撒嬌,雖然球球很喜歡我,可是自從它生了小貓以后,就開(kāi)始都不理會(huì)別人了,而且只會(huì)一直跟著小貓,照顧小貓,現(xiàn)在反而是小貓比較喜歡我了,尤其是睡覺(jué)的時(shí)候,都會(huì)趴在我的腳上呢!

      雖然球球已經(jīng)不像以前一樣那么喜歡我了,但它的.行為舉止還是一樣很討人喜歡,而且球球也是我最心愛(ài)的貓,所以我還會(huì)再繼續(xù)喜歡它的。

    我最心愛(ài)的作文 篇8

      在我家的地下室里,停著一輛自行車。它是我最心愛(ài)的一件物品,也是我的好伙伴。

      我心愛(ài)的自行車穿著一件桃紅色的衣服,漂亮極了。要是在陽(yáng)光下,它馬上會(huì)換上一件紫色的衣服,真奇妙呀!它可以像變形金剛一樣折疊起來(lái),所以大家又管它叫“折疊車”。它的“個(gè)子”很小,兩個(gè)輪子的直徑只有二十多厘米,可是別看它小,本領(lǐng)卻大著呢。不光我能騎,大人也能騎,有時(shí)候我媽媽也會(huì)騎著它去玩呢。

      我心愛(ài)的自行車是我過(guò)生日的時(shí)候,舅舅送給我的生日禮物,花了四百多元,真是很貴重哦。

      我心愛(ài)的自行車成了我生活的好伙伴,給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣?蓜傞_(kāi)始的.時(shí)候,它就像一只猛獸,讓我摔了好多次跤,吃了很多苦頭,手上、腳上、臉上都被它“咬”過(guò)。剛學(xué)騎車時(shí),媽媽扶著我,可我總是學(xué)不會(huì)。后來(lái),我按朋友教的方法,先坐上車去,左腳踩地上,右腳用力踩踏板,然后左腳再踩上車……慢慢地我學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我的技術(shù)真不賴呢。終于把它馴服了,心里真高興埃現(xiàn)在它成了我的好朋友,每次出去玩,我都會(huì)帶上它。

      我一定要好好珍惜我心愛(ài)的自行車,不讓它受到任何傷害;我一定要保護(hù)好它,讓它更加美麗!

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