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師生小學(xué)作文（精選38篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的師生小學(xué)作文，歡迎大家分享。
師生小學(xué)作文 1
我，六一班鼎鼎有名的頭號搗蛋鬼，我們班也是學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)睦唷?/p>
我們班每次考試都是全年級倒數(shù)第一，從一年級到現(xiàn)在，我們班已經(jīng)換了5個班主任，10個老師了，我卻為此感到驕傲，我覺得這似乎是一個在我們學(xué)校永遠(yuǎn)都打破不了的'記錄。
我們這個垃圾班，自然是搗蛋鬼的天下，而我呢？我就是頭號搗蛋鬼，聽說又來了個新老師，走，瞧瞧去……
哇，這個老師不一般啊，眼戴一副大眼鏡，看起來聽威風(fēng)的樣子，不管了，先回去準(zhǔn)備，準(zhǔn)備也好，迎接我們的新班主任�。�
叮鈴鈴……上課了，哈哈，這下，可有好戲看咯，我們早就在這教桿上弄了強力膠水，可是，讓我們沒想到的是，她早有防備，既然自己帶來了一個教桿。嗚嗚～～這個老師可真不一般啊，以后可一定要注意了啊……
未完待續(xù)
師生小學(xué)作文 2
語文課上，教室里鴉雀無聲，仿佛一根針掉在地上也能聽見。講臺上，黃老師吃力地給我們講課，可我們?nèi)月牪磺宄＿@也難怪呀，聽著老師那沙啞的聲音，還堅持給我們上課，我們難受得無法形容。心里默默地叨念著：“病魔啊，你快點走吧，別老纏著我們的黃老師。”
中午，同學(xué)們早早地來到學(xué)校，班長被大家里三層外三層地圍住了。同學(xué)們給老師捐款，這個三元，那個五元，把平時聰明能干的班長也搞得手忙腳亂。早上還纏著紗布的我拿著十元錢交給班長。“黃儉，你的槍不買了？”快嘴的周啟麟大叫道。“老師生病了，還有幾個同學(xué)想獻(xiàn)上自己的一份愛心�！蔽覕�了幾天的'零花錢，差不多夠買我的槍了，今天我卻毫不猶豫地捐了出來。
下午，我們買來麥片、牛奶、雞蛋等營養(yǎng)品，我們知道黃老師肯定不會收下的，只好趁老師不在，悄悄地放在老師的桌子上，一束美麗的玫瑰花，一張精美的賀卡，寄托著我們對老師深厚的情意。
七十三個同學(xué)，七十三顆心，祝福老師永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)年輕。
師生小學(xué)作文 3
時光如水，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間30年過去了，我依然懷念著我那可親可敬的劉老師。
又是一個春天我回到了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的空氣里總是散發(fā)著泥土、花草的氣息，讓人怎么聞都聞不夠。藍(lán)天上，一朵朵白云像盛開著的雪白的棉花一樣，變化多端，引起我許多幻想。
忽然，一只紙糊的燕子跳入我的眼簾，那是多么的眼熟��！哦，那不就是劉老師最拿手的燕子風(fēng)箏嗎？我追隨著那搖擺不定的風(fēng)箏線往遠(yuǎn)處看，只見一位大約有八十多歲的老人坐在輪椅上，手持線拐，那滿頭白發(fā)，和額上的皺紋都是歲月的見證，他臉上洋溢著孩童般的微笑，我真不敢相信自己的眼睛,心中泛起一股激動和酸澀。劉老師！劉老師！沒錯，真是劉老師！“蘇叔陽！你……不就是蘇叔陽嗎？”劉老師竟然認(rèn)出了我！“劉老師，是我！”我激動得手直哆嗦，不得不佩服他他老人家的眼力�！霸蹅円黄饋矸棚L(fēng)箏吧！我兒子和孫子他們都在忙工作，你和我一塊來放，怎么樣？”我飛奔著去拉住了正搖搖欲墜的'風(fēng)箏，興奮地從劉老師手中接過線拐。
我也變成了一個活潑的孩子，遙望著那在藍(lán)天中翱翔的風(fēng)箏。
我和劉老師的情誼都寄托在那風(fēng)箏上，那風(fēng)箏將搭載著我們的理想飛向藍(lán)天之上。
師生小學(xué)作文 4
今天是9月10，是全中國老師的節(jié)日。
我懷著高興的心情，走進(jìn)華美學(xué)校。我們班的`同學(xué)正在熱烈地討論著送什么禮物給老師呢。有些人說送水果給老師，有些人說送賀卡給老師。我看見老師喜歡菊花，早就準(zhǔn)備了一束菊花。我來不及放下書包，直奔教師辦公室。可是辦公室沒有老師，只看見老師桌子上的日歷、墨水、老花鏡，還有一本沒關(guān)上的教科書，就想老師昨晚一定是工作到很晚。
記得有一次，我的語文成績跟不上班，所以老師就跟我補課。跟我補完課的時候已是九點半了，但是她還沒走，他還要批改作業(yè)。她對工作多么負(fù)責(zé)啊！想到這些情景，我默默地把花插直了桌子上的筆筒里， 祝老師節(jié)日快樂。我想老師來了看到筆筒里的花，一定會很開心，所以我也開心地笑了。
師生小學(xué)作文 5
這是發(fā)生在中午吃飯前的一件事。
洪鵬飛星期六和星期天的作業(yè)一個字沒寫，包括數(shù)學(xué)和英語作業(yè)也沒寫。他竟然對王老師撒謊說：“我媽這幾天生病了，開刀動手術(shù)了！”聽了這話，我的.火比王老師生的還旺！真想沖上去揍他一頓！哎，真不知道這個國家級保動物怎么想的，能這樣撒謊！
然后，王老師火冒三丈地走進(jìn)班里，氣咻咻的把洪鵬飛叫到前進(jìn)臺前。王老師問：“你為什么又沒寫作業(yè)？”“我媽生病了，開刀動手術(shù)了，所以�！薄澳俏医o你 爸爸打電話，說你媽沒生病，你給他說沒作業(yè)？”“我，我，我，呃�！蔽曳�，我真服你！I服了you！下面的犟驢洪鵬飛，居然和王老師頂嘴了！氣的王老師 有火沒處發(fā)！我真給老師當(dāng)出氣筒，好讓王老師不在那么生氣了！可惡的洪鵬飛！也真是可惡到極點！
這次，王老師真的生氣了！
師生小學(xué)作文 6
晴空萬里，我高高興興的去上學(xué)。一進(jìn)校園，我感覺到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場上，而今天怎么變得如此安靜了？
一進(jìn)教室的門，我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請自覺早讀�？吹竭@句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語文書，認(rèn)真的讀起來。
第一節(jié)語文課，老是抱著書本走進(jìn)來，大家立刻坐好。老師用沙啞的聲聲音說：“同學(xué)們請坐好，我們開始上課了�！甭犞蠋熒硢〉�.聲音我心里隱隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。
老師繼續(xù)講課。突然，小慧站起來，說：“老師，您不要再講了，我們聽到你沙啞的聲音心疼極了�！蔽覀兛吹嚼蠋煹难劬镩W爍著晶瑩的淚光。這時，我想到一個好主意，于是站起來說：“老師，您可以把問題寫在黑板上，我們進(jìn)行回答。”老師為想著點了點頭。
就這樣，溫馨的場面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫問題，我們積極地對答，時間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。
在這無聲的課堂里，出現(xiàn)了最令我感動的一幕，在這無聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。
師生小學(xué)作文 7
有人說：老師的愛像一束光，給你指明方向。讓我說，我覺得老師的愛像一杯溫水，溫暖我的心扉。
三年級上學(xué)期的.一天，正在上課時，我的頭不合時宜的暈了起來，天旋地轉(zhuǎn)的，難受極了。我盡力把注意力集中，聽老師講課，不去想它，可是都沒用，頭暈困擾著我，迷迷糊糊地上完了一節(jié)課。我實在撐不住了，趴在了桌子上。
夏老師看見了，走過來輕聲問道：“怎么了？哪里不舒服呀？”“沒事，只是有點頭暈�！蔽一卮鸬�。夏老師摸了摸我的額頭，溫柔地看了我一眼，轉(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室。不一會兒，她端著一杯水走了出來，遞給我說：“別硬撐著了，喝杯溫水吧，或許過一會兒就好了。實在不行，我給***媽打電話�！蔽医舆^溫水，點了點頭。
手里這杯水，雖然只是一杯普普通通的溫水，但我卻感到沉甸甸的，因為里面包含了夏老師對我濃濃的愛和關(guān)心，使我感到溫暖極了。
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，細(xì)心耕耘，培育我們。啊，我敬愛的夏老師，我會用我的好成績來回報您！
師生小學(xué)作文 8
今天，我們新華小學(xué)全體師生歡聚一堂，共同舉辦了一次開學(xué)典禮暨師生表彰大會。
我們首先莊嚴(yán)的升國旗儀式，又宣布了獲獎班級和年級前二十名名單。在宣布四年級前二十名時，我的心跳開始加速，心情也緊張起來，心想：爸爸媽媽可是很希望看到我的獎狀的，如果我沒被評上怎么辦？······突然，一聲“李婭雯”打斷了我的思緒，心情從極度緊張快速轉(zhuǎn)變到了特別高興。我急忙上臺領(lǐng)獎，當(dāng)我從教導(dǎo)主任手里接過那來之不易的獎狀時，激動的心情簡直無法用語言來形容。我知道那獎狀凝聚這老師和家長的心血和汗水。我站在領(lǐng)獎臺上，在歡快的音樂聲中把獎狀放在胸前，臉上蕩漾著幸福的'微笑。然后我們又在歡快的樂聲中退場，那一刻，我是多么舍不得��！頒獎完畢，獲獎同學(xué)代表發(fā)了言，表了態(tài)。大會最后，小明星合唱團(tuán)的學(xué)生們又進(jìn)行了助興演出，他們合唱了《讓我們蕩起雙槳》和《快樂陽光》。
今天，我非常HAPPY！
師生小學(xué)作文 9
夜深了，我獨自坐在窗前�？粗爝叡缓谝顾\罩。
屋內(nèi)一片寂靜，只有一盞昏黃的燈光在隨風(fēng)兒搖曳。此刻我的腦海中思緒萬分，以往的點點滴滴又在腦海中彌散開來，一直隨風(fēng)兒飄到了窗外。
翻開以往的舊課本，我又想起了以前的老師。腦海之中又浮現(xiàn)出了那熟悉的臉龐和那慈祥的聲音，轉(zhuǎn)眼間，我們已分別兩年了，可是我無時無刻不在思念你。
我思念你和我們在一起的日子，思念你和我們那一次次的聊天，思念你對我們的`關(guān)愛，思念你對我們的點點滴滴……我對你的思念一直到永遠(yuǎn)。
老師，我們何時才能再相見。我們何時才能在聽你講課�？墒沁@早已是不可能的事了。天下沒有不散的宴席，我們總有一天會分別，你對我們的教育，我一定會牢記在心頭，無論以后我們能夠飛多遠(yuǎn)飛多高，我們一定不會忘記你。
��！屋中又響起了似曾相識的音樂，對！這就是畢業(yè)典禮上的你為我們唱的哪首歌，同時這也是我最喜歡的那首歌。這歌聲一直會伴隨著我，有了這音樂，前方的路將不再迷惘，有了這音樂，前方將風(fēng)雨無阻！
師生小學(xué)作文 10
張老師，我們師生關(guān)系2年了，五年級時，你離開了我們，大家傷心極了，淚流滿面。
如今，我們加了你QQ，希望能和你聊天，皇天不負(fù)有心人，終于，在我們給你留言后，你寫下了讓我們?yōu)橹畡尤莸囊还P：謝謝同學(xué)們對我的掛念，對我的那份情誼，我永遠(yuǎn)不會忘記你們的，你們就像我的孩子一樣，珍藏在我的心中。其實我去了學(xué)校幾次，看到你們正上課，不想打擾你們，更不想讓你們因為我的出現(xiàn)，與現(xiàn)在的張老師搞不好關(guān)系，我想的很多，只好把對你們的思念埋在心底，我從教十幾年咱班的同學(xué)是我教過最好的一個班，你們心靈美好，擁有愛心，長大定有出息的'。代我向全班同學(xué)問好新年快樂!學(xué)習(xí)進(jìn)步!
看完后，一滴滴豆大的眼淚從我的眼角落了下來，我哭了，是啊，我為老師哭了，此時，我多么想讓張老師地給自己一張手帕對我說：“孩子，不要傷心，我會永遠(yuǎn)在你身旁的……”可是，沒有，我面對的依然是虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。我又一次想到了您，張老師，這兩年來，在你的幫助下，我揚起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，破浪前行，但是現(xiàn)在，你走了，您知道嗎，我有多么的想你，多么想見你一面埃我哭，我寫日記，可是這些都不能表達(dá)我的內(nèi)心。我只有等待，等待。
師生小學(xué)作文 11
今天，老師非常氣憤的推開門，接著把門“嘭”的一摔，邁著重重的大步走了進(jìn)來，簡直要把地板踩透一樣。這可不像以前溫婉、輕聲細(xì)語的小華老師。只見老師快速走到桌前，一言不發(fā)的看著我們，突然“啪”的一聲，拍在了桌子上。這聲音像一記“絕情掌”差點把我從椅子上拍下來。我不禁打了一個寒顫�？粗巴�，雖已到了下午，可太陽炙烤著大地，孩子手里拿著冰棍，邊吃邊玩；老人們正熱火朝天的跳著廣場舞，滿頭大汗�？晌覀兊�.教室卻像冰窖般透心涼。
看看老師，我發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)仿佛快要著火，眼神冷得要殺人似的，眉毛快要皺成一個“川”字。再看看同學(xué)們，老師沒進(jìn)教室的時候，有說有笑；老師進(jìn)來之后，鴉雀無聲。安安靜靜的坐著，生怕自己弄出點動靜，惹禍上身。這時掉塊橡皮都會變成刺耳的聲音。
老師板著臉，突然惡狠狠地說：“給我看黑板！”我趕緊看向黑板，還用用余光偷偷地打量著她，她的眼里分明有兩團(tuán)好似什么也不能撲滅的火在燃燒。掃視一周之后，她把雙手插在胸前。這氣勢、眼神、語氣，完全不像以前那個安靜溫柔的小華老師，老師到底怎么了？
師生小學(xué)作文 12
今天是9月10日——中國教師節(jié)。我很早就起來去很遠(yuǎn)的山上采些漂亮的野菊花準(zhǔn)備送給老師。這里的菊花真漂亮呀!顏色非常鮮艷，仿佛是畫家用那美妙的畫筆染上去的。這些野菊花這么漂亮，我想老師一定會喜歡的。
回到家，我匆忙吃完媽媽準(zhǔn)備的早飯，就急急忙忙來到學(xué)校，我見四周沒人，悄悄地來到老師窗前，見辦公室的窗戶沒關(guān)，我想老師一定來了。他每次都會來這么早，也許他給我們備課累了，去洗把臉;也許是老師正在幫值日生值日;也許老師正在黑板上書寫著今天上課的內(nèi)容。想到這我也沒有再繼續(xù)向下去，因為我擔(dān)心老師會突然回來，便小心翼翼將采來的鮮花插在筆筒里。這時，我忽然看見老師課本上的老花鏡，不禁哽咽了!
記得那天，老師正在為我們講課，忽然天陰了起來，不一會兒就下起了大雨。正在講課的`老師不時地晃晃頭，原來老師的眼睛很疼，還有點看不清，我們急忙冒雨把老師把老師送到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生說老師是因為經(jīng)常熬夜才把眼睛熬回了。從此，老師帶上了老花鏡。
這時，門突然響了，我急忙躲在墻后面，看見老師。老師走到桌前聞了聞，露出了欣慰的笑容!我也開心的笑了!
師生小學(xué)作文 13
老師是人類靈魂的工程師，是播種陽光的天使，是引導(dǎo)人走出荒蠻愚昧的圣者。但這都不能表達(dá)對老師虔誠敬意……當(dāng)我讀完這篇《一夜師生情》時，我的眼淚像斷了線的珠子似的掉下來。
這篇文章講述的是一個十二、三歲的中學(xué)生，在晚上睡覺時犯下了一個不應(yīng)該的錯誤，當(dāng)他惴惴不安的等待著暴風(fēng)雨的降臨時，然而卻沒有，一切都是那么平靜，當(dāng)他開口想對老師說聲對不起時，老師卻先開口了：“對不起，我夜里喝水不小心澆了鋪，沒讓你睡好�！碑�(dāng)時我以為是作者自己誤會了自己，然而，當(dāng)我回過頭再讀這句話時，我才感受到，這是老師一句善意的`謊言。沒有人責(zé)怪，只有人極力在撫慰不安的心靈。沒有傷痛，沒有提醒，沒有理由，如同流血的傷口被小心翼翼的呵護(hù)，不再有鉆心的疼痛。
短短的一夜間，深深的師生情，經(jīng)過一夜的陰冷潮濕，一夜的翻來覆去，一夜的擔(dān)憂思索，一切隨著黎明時光亮的出現(xiàn)溫暖起來。
師生小學(xué)作文 14
今天的第一節(jié)語文課，老師沒有按時到教室，所以，班里就像菜市場一樣吵。
而且越來越吵了，有的站在椅子上大聲喊叫；有的在吃餅干；還有的在看漫畫書......大家都放松了警惕�？墒窃谕瑢W(xué)們放松警惕時，老師卻已站在了門口，教室里立刻鴉雀無聲。只見老師滿臉通紅，臉上流出了一顆顆豆大的汗珠，頭發(fā)似乎在熊熊燃燒了，而且連眉毛都?xì)庵绷恕?/p>
之后，老師用眼睛反復(fù)地“掃射”了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。突然，老師的目光停在了我身上，我頓時全身發(fā)抖，連牙齒都在互相打架，我心想：我沒有做小動作��！可老師為什么偏偏要看著我呢？誰知，老師說今天只有我能下課。頓時，我的心終于落下來了�？衫蠋熢诳磶孜煌瑢W(xué)的`作業(yè)時，剛有了意一絲笑容的臉。一眨眼又拉了下來，說：“馬小樂！你怎么能連作業(yè)都不做呢？”說完，就把本子扔向了馬小樂。
最后終于下課了，可是只有我一個人下課，也沒什么意思，于是上了趟廁所，喝了口水就回到座位上做作業(yè)了。
終于過完這一天了，從此以后同學(xué)們再也不吵了。
師生小學(xué)作文 15
一個學(xué)生對一位教師的了解來源于溝通；一位教師的一個學(xué)生的認(rèn)知來自于溝通。
關(guān)于學(xué)生來說，給教師的形象都是很重要的；但是，關(guān)于教師來說，點評學(xué)生的條件之一便是所謂的成果，其他的則是日常日子的點點滴滴。一個學(xué)生不可能長期假裝自己性情，所以一般教師對學(xué)生的`點評都是實在的。當(dāng)然，也會有誤解的時分。這種誤解只需依托實際行動才干消除。一位學(xué)生對教師的點評一般都是依據(jù)教師的待人處事而點評的，但學(xué)生更敬重教育技能高明，以理服人的教師。
作為一名學(xué)生，我也有我‘愿望’中的教師，我比較巴望嚴(yán)峻嚴(yán)峻的教師，由于我以為嚴(yán)峻的教師能夠壓抑住一些貪玩的學(xué)生，而嚴(yán)峻則能夠增強學(xué)生的上進(jìn)心。其實在學(xué)生獲得好成果時，教師并不需要給他鼓舞而是以朋友的身份和他談?wù)勑模⒆屗俳釉賲�。�?dāng)學(xué)生處于背叛狀況時，要用真情感染他，并不是拋棄他的學(xué)業(yè)。假如被教師拋棄是一個學(xué)生的悲痛，那也不是教師的榮耀。
師生之情并不是那所謂的位置，成果所能決議的，假如你的成果一向都不好，你也不要自卑，也不能拋棄。要勤學(xué)善問，不明白就問，多與教師傾慕攀談。會有收成的。
只需師生之間長于溝通，勤與溝通，把對方看做朋友，一定會共同進(jìn)步的。
師生小學(xué)作文 16
今天五中二班，老師讓我去他辦公室?guī)退龑懽鳂I(yè)。當(dāng)我搬到這里的時候，我已經(jīng)在上了大約十分鐘的課。我跑在前面，老師在后面。我離老師大約100米遠(yuǎn)。
這時，我看到門口多了一個“門衛(wèi)”。嘿，這不是劉玉寧嗎？我來到教室，問一個同學(xué)：“他們在教室里干什么，搞得很神秘？”“嘿，你不知道，他們沒有老師就鬧翻了。”“他們在干什么？”“哦，打架”“啊，表演雜技”。"尤其是楊、和瞿，他們都是貫手."
“看門人”劉玉寧似乎覺察到了什么，正要報告他們的'“隊長”屈魏震，但為時已晚。岑老師已經(jīng)到門口了。她看了劉玉寧幾眼，對她說了幾句話，然后叫了其他幾個人。
“你，你怎么能在課堂上這樣做？自己寫文章的話，用400字檢查一下，明天交”。
事后，他們幾個人一致認(rèn)為劉玉寧沒有好門，于是幾個人在拐角處痛打劉玉寧，劉玉寧不是吃素的，于是他們向老師報告。最后，老師把他們的父母叫到學(xué)校。
我認(rèn)為這是對他們最好的懲罰。
師生小學(xué)作文 17
學(xué)校是一座美麗的大花園，我們是花園里的花朵，老師是辛勤培育我們的園丁，我們在老師精心呵護(hù)下快樂的成長。我們的班主任就是一位可愛的園丁，她高高的個子，長長的頭發(fā)，高高的鼻梁，最漂亮是那雙會說話的大眼睛。上課的的時候，老師很嚴(yán)肅，如果有的同學(xué)偷偷做小動作，老師就會用嚴(yán)厲的目光看著他，好像在說：“上課要專心聽講�！比绻械耐瑢W(xué)準(zhǔn)確的回答出老師提出的問題，她就會微笑著看看那位同學(xué)，仿佛在說：“你真棒�！�
下課的時候老師就變成了我們的好朋友，和我們一起做游戲，幫我們解決遇到的困難。老師常常叮囑我們遇到多著急的.事也不要快跑，以免摔倒、受傷，一定要注意安全。如果有的同學(xué)病了，老師會細(xì)心的照顧他，并及時聯(lián)系家長。老師就是這樣愛護(hù)和幫助著我們。今年教師節(jié)，我們每個人給老師一份小禮物，有人送給老師一份自制的賀卡，有人送了一盆小花，我在家摘了一朵很漂亮的花送給了老師。
老師非常開心，她連聲說謝謝你們。老師，我們愛您，祝您幸福、健康。謝謝您的精心培育，讓我們茁壯的成長。
師生小學(xué)作文 18
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就上四年級了，在這四年的學(xué)習(xí)歷程中，換了有四位老師，但在這些老師里面，只有一位老師讓我深受感動。她，就是我們現(xiàn)在的班主任。老師您在課堂上，你時常給我們講一些古代名人的故事，以此激歷我們要好好學(xué)習(xí)；您還教給我們學(xué)習(xí)方法，讓我們能更好地學(xué)習(xí)。放學(xué)后，您又把我們一個個送出校園，然后又一個個目送著......
老師，您還記得嗎？一次上科學(xué)課的時侯，我和一名同學(xué)發(fā)生了矛盾，互相把作業(yè)本撕破了，下課后，你把我們叫到講臺前，你沒有嚴(yán)歷的訓(xùn)斥我，而是耐心的教育我，開導(dǎo)我。您和顏悅色的對我說：‘‘你是個老實的孩子，以后和同學(xué)發(fā)生了矛盾要找老師幫助解決，聽了你對我的教誨，我牢記在心中，把它當(dāng)做我進(jìn)步的動力。
還有一件事，您可記地嗎？有一次寫生字時，我寫的比較慢，您發(fā)現(xiàn)之后用溫和的`語氣說：‘‘其實你是一位好學(xué)生，就是干什么事都有點慢，你要是克服這點不足就是更好的一位學(xué)生了，雖然只是短短的幾句話，但在我的腦海里留下了深刻的印象。董老師，你不是父母，勝似父母，您對我的關(guān)心和幫助我永遠(yuǎn)記在心中。
師生小學(xué)作文 19
第二個實驗涉及四年六個班：黃樹洋
我的老師很生氣
人生中，人有四種狀態(tài)：喜、怒、悲、喜�，F(xiàn)在我來介紹一下“憤怒”。
“憤怒”就是生氣。我們的語文老師很“差”，總是對同學(xué)發(fā)火。不，幾天前我們又讓她生氣了。
這個星期的星期四，我早讀課評論作業(yè)的時候，徐老師看了看練習(xí)冊，把學(xué)生的'作業(yè)“掃”了一遍，但是到了我這里就不解釋了。我想：老師不會盯著我看的。我的心怦怦直跳。好緊張！
然后，只聽一遍：“王某某”打開練習(xí)冊。沒等我回過神來，老師就在我眼前“飛”了起來。然后，只聽到一陣亂七八糟的翻書聲，然后就聽到“啪”的一聲。一本練習(xí)冊被扔在講臺上。徐老師生氣地說：“放學(xué)了，讓你媽去拿�！薄�
徐老師頓時火大了。這次她生了一場大火。她立刻想起了之前發(fā)生的事情。他說：“我從來沒有教過像你這樣的垃圾課。上次給你看《風(fēng)云兒女》，有人用什么東西威脅別人脫褲子�！薄�
最后許先生實在忍不住了，就讓我們班再抄一遍《林中樂隊》。生氣了，生氣了，什么時候能從徐先生身邊離開？
師生小學(xué)作文 20
喬老師是我一到三年級時的班主任兼語文老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了，但她對我的教導(dǎo)和關(guān)心我還歷歷在目。
有一次，我和同桌小吳上課時講廢話，被喬老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，她嚴(yán)肅地把我們倆叫上講臺，讓我們把講的話寫下來，然后再寫一張檢查。寫完后，她在下面又寫了一段話，讓我?guī)Щ厝ソo媽媽簽字。第二天，媽媽寫了滿滿一頁話給喬老師。喬老師看完后，摸著我的頭說：“潘雨欣，你是一個好學(xué)生，老師相信你一定會改正的�！蔽壹刃呃⒂指袆�，心想：老師相信我能改好，我可不能辜負(fù)老師對我的信任�。∮谑�，我就努力克制住自己，讓自己好好聽課，不講廢話。漸漸地，愛講廢話的壞毛病消失了。
還有一次，我語文考砸了，看著考卷上一個個顯眼的紅叉叉，不爭氣的眼淚奪眶而出。這時，一只溫暖的手輕輕地搭在我的.肩上，我抬頭一看，啊，是喬老師！喬老師看了看我的考卷，和顏悅色地對我說：“我相信這只是個意外，下次你一定會考好的。”聽了她的話，我信心倍增，鼓起勇氣迎接新的挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)眼間三年時間已經(jīng)過去了，喬老師給我的語文學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)�！袄蠋燁I(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身”。喬老師，謝謝您對我的教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷，我不會讓您失望的！
師生小學(xué)作文 21
六二班的小紅是一個開朗的小學(xué)生，胖胖的臉，經(jīng)常扎著一個麻花辨。
但是，這段時間不知怎么了，她經(jīng)常坐在座位上冥思苦想。原來，教師節(jié)快到了，她想送她們語文老師王老師一件禮物，但王老師這段時間十分忙，她怕正面送禮物會打擾老師工作。
終于，教師節(jié)到了，那天早上，只見小紅很早就背著個紅書包直奔學(xué)校后山坡，她左挑右選的摘了一束沾滿了露水的散發(fā)著清香的野菊花。她輕輕地小跑到王老師辦公室的窗戶外，悄悄地把頭探進(jìn)去，警惕的向四周望了一下，見王老師不在，心里高興極了，然后小心翼翼地拈著花插進(jìn)筆筒，再看了一下沒人才慢慢地走開了，她笑瞇瞇地一邊走一邊想：這下可太好啦！既沒打擾老師，又將禮物送給了老師，王老師平日為我們的`學(xué)習(xí)日夜操勞，還為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)專門輔導(dǎo)，跟調(diào)皮的同學(xué)談心，現(xiàn)在都已經(jīng)戴老花鏡了，他為我們付出了這么多，我們不只要送他禮物，還要用我們的好成績來回報他��！
王教師走到辦公室門前，看到那插在筆筒里的菊花，再回頭看了看教室里小紅那熟悉的身影，立刻恍然大悟，心中不由得感到十分慰藉，他覺得他對學(xué)生付出心血沒有白費。
而那朵菊花在陽光照耀下閃現(xiàn)出無限的光芒。
師生小學(xué)作文 22
九月的清晨，微風(fēng)吹拂在人們的身上，還覺得有絲絲涼意。我獨自走在上學(xué)的路上，手里捧著親自摘來的還帶有晶瑩的露珠的野菊花。望著這美麗的野菊花，我不由得想起了李老師。
李老師是我的語文老師，她和藹可親，傳授給我們做人的道理和知識，就像一位稱職的母親那樣關(guān)愛著我們。
有一次，李老師生病了，可她還是照常上課，上到一半時，老師忽然暈倒了，經(jīng)過醫(yī)生的檢查，原來李老師是過度疲勞，每天很晚才睡，所以導(dǎo)致了忽然暈倒……
想著想著，忽然我被一塊小石頭從回憶中“絆”了回來。
這時，我已走到了老師辦公室前，不由得打開辦公室的窗戶，辦公室左邊放著一本沉舊的'臺歷，右邊放著一個高大的地球儀，可見老師的心胸是多么寬廣��！上面還放著一只干凈的筆筒，還放著一瓶快已用完的墨水，合著的語文書上放著一副眼鏡，可見老師昨晚備課到很晚。我輕輕的將野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。
這雖然是一束普普通通的野菊花，卻包含了我對老師的情意。此時的陽光多么溫柔，花兒對我點頭，草兒對我彎腰。陽光把“親情”撒滿了每一個角落。
師生小學(xué)作文 23
9月10日，是我們的老師——辛勤園丁的節(jié)日。
��！9月�；ㄊ俏覀儷I(xiàn)給老師——辛勤園丁最好的禮物！因為，園丁培育了花朵！
你看這幅獻(xiàn)花圖，不正表達(dá)了我們少先隊員對我們敬愛的老師的熱愛之情嗎？
你看圖上的這位小女孩兒，兩手各拿著一束漂亮的野菊花，悄悄地走向老師的辦公室的窗前，把花插到老師靠近窗戶的`桌子上的筆筒里。你看老師桌上的物品：筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺歷，哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？
由這幅畫，我想到了我們的老師。幾年來，老師教給了我們知識，教我們樹立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員。而老師頭上卻添了根根銀銀絲，每當(dāng)看到這些銀絲，我心里總是充滿著對老師的無限崇敬。老師，您曾給過我們多少愛、多少關(guān)懷啊！
看到桌上的地球儀，我不禁想，這地球儀是我們生活的地球記載著人類的歷史。
地球儀前面擺放著半瓶墨水。啊，老師，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫出了多少文章，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫下了多少批語！
老師，您也來看看這幅畫吧，當(dāng)您看到這幅畫時，您也會感受到欣慰的。您會知道您的學(xué)生從心底里深深的愛著您！
師生小學(xué)作文 24
提起筆來，我又仿佛看到了您那沾著圣潔的粉筆灰的身影，不，那是一枚至高無上的精致勛章，它凝聚了您的嘔心瀝血，融合了您起早貪黑。
看著那長長的作文評語，我頓時感到了本子萬分的沉重，萬分精致。也許，您又為我們熬紅了雙眼吧！
老師，你的生命因辛勤耕耘兒芬芳多彩，因開闊兒閃亮，因奉獻(xiàn)兒充實，不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴卻偉大。��！多么圣潔的職業(yè)呀！多么偉大的人物�。∧纳且恢Ц�，最美好，最悅耳；您的生命是一首詩，最感人，最美麗。
屋外格外安靜，只有那窗外的大榕樹沙沙奏樂。我似乎感覺自己是花兒，您是我們尋覓的春天；我們是苗兒，您是我們自由生長的土地……
園丁的`努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們自己奮發(fā)圖強才行。
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”。每當(dāng)我讀到這首詩，我就會想起曾經(jīng)教過我的老師——陳老師，她正是這首詩的化身。
師生小學(xué)作文 25
老師是一個多么熟悉而有令人敬佩的字眼��！老師的諄諄教誨讓咱們學(xué)到了很多知識，使咱們?nèi)〉昧撕贸煽�。在這里我一定要好好感謝咱們的班主任辛老師，是她帶領(lǐng)我徜徉在知識的海洋，是她在我遇到困難時給了我很多鼓勵和幫助。
記得有一次在上課時，我突然感到頭有些隱隱作痛，心想：我一定要堅持上完今天的課！于是，我就用手托著腦袋，忍著疼痛繼續(xù)聽講�？墒牵X袋卻不聽使喚，越來越痛，我便無精打采地趴到桌子上。辛老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，急忙走到我身邊，關(guān)切地問：“怎么了？哪里不舒服��？”我臉色蒼白，無力地回答道：“辛老師，我頭好痛啊……”辛老師趕緊去倒了一杯熱水給我喝，又打電話通知我媽媽來接我去醫(yī)院檢查。在等待媽媽來學(xué)校的時候，每隔一會兒，辛老師就會來問一下我頭痛的`情況有沒有好轉(zhuǎn)，并安慰幾句。當(dāng)看到我臉色開始紅潤起來，情況好轉(zhuǎn)，她欣慰地看著我笑了，那笑容比陽光還燦爛，還溫暖。
通過這些點點滴滴的小事，我對老師非常敬佩，特別是咱們敬愛的辛老師，她對待咱們就像對自己的孩子一樣，富有愛心，誨人不倦，又嚴(yán)格要求，使咱們迎著陽光大步向前。
辛老師，謝謝您！
師生小學(xué)作文 26
有許多人給過我愛，但是我印象最深的是老師給我的愛。
那是我九歲時的.事情。那是爸爸幫我報了個美術(shù)班，當(dāng)然我是很喜歡畫畫的哦，因為我天生畫畫就好，再學(xué)一下可以可以讓我的畫功畫得更好。這天爸爸還帶我去見了這美術(shù)老師：秀發(fā)飄逸，一身綠白相間的衣服顯得格外美麗。
第二天下午，我哼著歌，高高興興地向美術(shù)班走去。沒想到，天空突然一下暗了，烏云滾滾，雷聲隆隆，豆大的雨點頃刻間撒落下來，一場大暴雨降臨。我沒帶雨具，眼看就要淋成“落湯雞”了，這是一把雨傘遮住了我，擋住了雨點。我回頭一看，原來是教我美術(shù)的老師，他關(guān)切的問：“怎么，沒聽天氣預(yù)報？”我不好意思的點點頭�！拔覀円黄鹱甙�！”“謝謝您了，老師�？墒悄阕约簠s淋著雨，那......”還沒等我說完，老師微笑著說：“沒事，你可以叫我張老師�！蔽尹c點頭。
在路上，我看到張老師一直把雨傘往我這斜，而自己的左半身卻被雨水淋濕了，而且手一直撫著我的肩，我覺得很溫暖。張老師發(fā)現(xiàn)我一直注視著她，便笑著說：“小家伙，在想什么呢？”我這才回過神，不好意思的低下頭。我們一邊說一邊走向?qū)W校。
張老師給了我無窮的愛！
師生小學(xué)作文 27
在我讀二年級的時候，有一天在學(xué)校，我突然發(fā)高燒，身體很不舒服，只好撲在課桌上。丁老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，走過來問我哪里不舒服，用手摸我的額頭，她關(guān)切的看著我，我一下子感到很溫暖，此時，丁老師就像我的媽媽……在了解情況后，老師馬上跟我的爸爸和媽媽打電話，第一次沒有人接，第二次沒有人接，老師越來越著急，第三次終于接通了，老師急切的告訴爸爸我在發(fā)高燒，要帶去醫(yī)院治療。爸爸飛奔而來，很快把我送到醫(yī)院，醫(yī)生給我打針后，我就退了燒，感覺好了很多。這件事后我才明白，平時嚴(yán)肅的丁老師原來是這么關(guān)心我們每一個人。對關(guān)愛我們的.老師，該怎樣去表達(dá)我們的敬意呢。
終于到了教師節(jié)，我用我的零花錢在校門口買了幾朵鮮花，給每個老師都送了一朵，老師收到節(jié)日的祝福，感到很高興，還對我們說了謝謝�？吹嚼蠋煹男θ荩乙埠芸鞓�。丁老師總是說只要我們聽話，上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，她就很開心了，之后我們每節(jié)課都認(rèn)真了一點。我們都很開心，我們也要堅持下去，讓老師每天都開開心心。
師生小學(xué)作文 28
老師、您是海洋、我就是其中一顆渺小的貝殼；您就是那辛勞的園丁，哺育我們這棵小小的幼苗，讓我們在風(fēng)雨中成長；您就是人類靈魂的工程師，教出一批批的棟梁之才。老師像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。
老師神圣、偉大、無私，我們尊重老師如自己的父母。有一次，有一名同學(xué)剛剛轉(zhuǎn)來，耽誤了第一周的功課，老師便主動來給他補課。老師本來已經(jīng)上了兩節(jié)課了，應(yīng)該好好休息一下，喝口茶，看一看書報�？墒抢蠋煵]有那樣做。老師連一口水都沒有喝就接著給他補課。看著老師那干裂的嘴唇，聽著老師那沙啞的聲音，真讓人心疼。不管你的學(xué)習(xí)有多差，老師總是不斷的'幫助你，到你一直趕上來；不管你的學(xué)習(xí)有多好，老師總會嚴(yán)格要求你，不會對你有所偏向。
我們敬重老師，他默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識。她們不分白天黑夜、嚴(yán)寒酷暑的備課，批改作業(yè)，教育我們，為我們指引著人生的航帆。冬去春來，寒來暑往，她們周而復(fù)始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷為祖國的建設(shè)輸送合格的人才。在這里，我忠誠的對老師說一聲：“您辛苦了！”
師生小學(xué)作文 29
4月23日是個晴朗的日子，下午第一節(jié)課趙老師一走進(jìn)教室就說：“本年級要挑選舞蹈演員，請學(xué)舞蹈的同學(xué)出來�！蔽覀冹o悄悄地走出教室，來到辦公室。
辦公室里有許多教師。找老師說：“為了慶祝六一兒童節(jié)我們要表演一個舞蹈，如果想?yún)⒓拥脑�，那就得通過這次挑選�！蹦阆茸鰩讉�基本動作，讓老師看看。我心里默默替自己高興，可以展示自己了，我認(rèn)真地做著，但這次因為時間太短，沒有作好充分準(zhǔn)備。就落選了，我非常失望，也許這就是對我的一個打擊吧。
我想馬上回到家里盡情地痛哭一場，我咬緊牙齒，忍著眼淚。放學(xué)了，我終于被解脫了。
這時趙老師來問我：“你想重新獲得機會嗎？”聽到這話，我心里好受了許多。趙老師讓我去，我抱著希望來到舞蹈室的外面。老師讓我進(jìn)來，于是我信心十足地走進(jìn)去，等待老師的檢測。
老師讓我做了一個壓腿的動作，我輕松地做了一個，老師們商量完后同意要我。我高興得不得了，在回家的'路上，我仿佛感到一陣溫暖，就如春天般的陽光照射著我，此刻我明白了什么叫師生情。
師生小學(xué)作文 30
成長的道路上會遇到很多很多的老師，總有一個老師會讓你記住他，我就遇見了這樣一個老師——劉老師。
劉老師是六年級教我的老師，他是我們班的班主任也是我們的語文老師。
為什么他會讓我難忘的？因為他是一個很負(fù)責(zé)的一個老師，是一個能讓你愛上學(xué)習(xí)的老師，是一個能讓你學(xué)會生活的老師，也是一個能讓你變優(yōu)秀的一個老師。
因為我剛進(jìn)班成績不錯，所以他一直很抓我，但是我有一個毛病很驕傲，等到月考之后，成績非常差，然后他就跟我講述了一些驕傲使人落后的`事，慢慢的我這個壞毛病也被他給打敗了，從此以后我開始戒驕戒躁終于在期中考試的時候取得班級第一名！我非常激動，因這次為我考的非常棒，老師也是怕我再次驕傲，然后就把我叫到辦公室給我說：“人外有人，天外有天不要像井底之蛙一樣，要把目標(biāo)放遠(yuǎn)一點下一次拿下年級第一名。”
還有一兩天就到了期末考試也到了我們離別的時候，但我不會忘您的尊尊教導(dǎo)我要朝著我的目標(biāo)繼續(xù)努力！
我永遠(yuǎn)都不會忘記您——劉老師。
師生小學(xué)作文 31
“哎喲！春天的這個早晨，我心情愉快地醒來，上學(xué)遲到了。為什么肚子疼就跑去學(xué)校？”我一邊揉著酸痛的肚子，一邊這么想。
嘿！我應(yīng)該設(shè)置鬧鐘的。我后悔了。看來只能希望不要吐槽了。
但上帝就是不同意，我的胃越來越酸，最后發(fā)展到嘔吐前極度難受的感覺。慢慢的，慢慢的，我再也忍不住了，我“哇”的`一聲吐了出來。這時，全班同學(xué)像炸鍋一樣起哄，發(fā)出惡心的“啊”的聲音。我很尷尬，不知道該怎么辦。感謝張老師走過來，親切地問：“楊劍宇，你沒事吧？”我虛弱地回答：“沒什么�！比缓髲埨蠋熡职盐曳龅嚼埃矣滞铝�，感覺特別難受.吐了幾次之后，終于覺得舒服了，靠在椅背上，喘著粗氣。張老師還幫我擦嘔吐物，不怕惡心，還狠狠教了學(xué)生一堂特殊的課來對待別人，讓學(xué)生受益匪淺。孫坑還拿著拖把掃走了我的嘔吐物，大家對自己的行為深感愧疚。
張老師讓我感到溫暖，甚至感覺到了家的溫暖。我相信，在未來的歲月里，師生情的濃濃不會輕易淡去。
師生小學(xué)作文 32
記得那天上午，當(dāng)我聽到您實 習(xí)老師因為工作需要，不在我們學(xué)校了的消息，我的心情一下子沉重了起來，平時無憂無慮、快樂無比的我變得郁悶極了。
下午，是您給我們上最后一節(jié)語文課，我目不轉(zhuǎn)睛地望著講臺上的您，專心致志地聽您講課，你那娓娓動聽的話語，您那侃侃而談的神情。這一切都深深地刻在我的腦海里。時間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼就下課了，當(dāng)你給我們布置完作業(yè)并語重心長的叮囑我們要好好學(xué)習(xí)時，您的眼圈紅了，您迅速轉(zhuǎn)過身面向黑板，用手背擦了擦眼睛，久久沒有回過身。我知道您是不愿意讓我們看見您在哭！我感到一股熱血涌上心頭，鼻子一酸，我也抑制不住了，眼淚一下子奪眶而出，急忙沖出教室。
放學(xué)后，我垂頭喪氣地回到家里，當(dāng)我打開作業(yè)本，望著你批改作業(yè)的字跡，我不禁淚流滿面，狠狠地又哭了一回。我很想念我們在一起的日子，也很后悔以前太任性，沒有好好聽您的話，惹您生氣了。如果時光能倒流，我一定會珍惜您的每堂課，一定不辜負(fù)您的'期望，一定會成為您最優(yōu)秀的學(xué)生！我非常珍惜我們之間這份真摯的師生之情，它將成為我成長旅途中的美好回憶。
師生小學(xué)作文 33
有一種職業(yè)最美麗，那就是，有一道最雋永，那就是師魂，有一種情感最動人那就是師生情。
她有著一雙大大的眼睛，不時的放出天真與活潑的眼神。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就特別喜歡的。無論遇見誰，她都會對她甜甜的一笑，她的聲音很好聽，一串串的`言語從她嘴里一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。她，就是我們敬愛的語文趙老師，一個愛我們的好老師。
她給予了我們很多很多，記得有一次我的分?jǐn)?shù)不理想，老師把我叫過去，她說：“沒關(guān)系，我看得出來，你這次是失誤，下回不要馬虎了啊，”說完她微微一笑，此時我又信心十足了，還有一次，記得了，正好趕上放學(xué)，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趙老師說：“沒事，有老師在�！闭f完她把傘打開讓我在傘底下，她自己就遮了一點，我看了看她的衣服都濕了，當(dāng)時我真的好感動。這樣的事還有好多好多
我們的趙老師在學(xué)習(xí)中就像是一條小船在學(xué)習(xí)的里載著我們盡情遨游；在生活中就像是茂盛的枝葉，用她那瘦弱的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒！
我們愛您趙老師!
師生小學(xué)作文 34
有人把老師比作甘露，滋潤著花朵；有人把老師比作太陽，照耀著我們；有人把老師比作媽媽，無微不至的照顧我們。老師就像媽媽一樣照顧我們。記得有一次，我上課的時候，頭很疼，我告訴了老師，老師急忙給我找了一個體溫表，幫我測量了溫度，一看38°多，老師急忙給我找來了藥和熱水，幫我把藥沖好，我喝完以后，老師讓我趴在桌子上休息，然后老師繼續(xù)上課。
下課以后，老師讓我們做練習(xí)冊，由于我頭疼的關(guān)系，有的題我不會做，就告訴了老師，老師一遍又一遍的教我，講的很仔細(xì)，直到我會了為止。
還記得上三年級的時候，有一次老師講課我聽得不是很明白，老師讓做練習(xí)冊的時候，我有一道題不會做，老師教了我一遍，我不會，然后又教我第二遍，第三遍……我聽得有點不耐煩了，可是，老師依然很有耐心的教我。
老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身體健康�？斓狡谀┛荚嚵耍蠋煵蛔屛覀兩蟿e的科任課，但是讓我們上體育課。這個問題我一直很好奇，有一天我去問老師，老實回答說：“你們學(xué)習(xí)好是其次的，身體好是主要的，沒有好的身體，怎么能更好的'學(xué)習(xí)呢？”我喜歡我的班主任老師，要是她能永遠(yuǎn)的當(dāng)我的班主任該多好呀！
師生小學(xué)作文 35
老師是辛勤的園丁，是把我們從孩童陪養(yǎng)成一名懂事的少先隊員的人。在這個令我感到自豪和驕傲的這個美麗校園里，散發(fā)著濃濃的'一種感情，這種感情它有一個既很響亮又很偉大的名字——師生情！我們學(xué)校的師生情是怎么樣的呢？一起跟我來看看吧！
這天，在下午放學(xué)的時侯有位同學(xué)沒帶傘，而外面又下著傾盆大雨，這位同學(xué)躲在屋檐下望著外面的傾盆大雨，急得像熱鍋上的螞蟻在那兒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，天漸漸地黑了，雨也越下越大， 淩老師這時正批改完作業(yè)，從辦公室出來，看見李小雪正在屋檐下焦急地等，老師走過去親切地問：“小雪，你爸爸媽媽沒來接你嗎？” 小雪說：“ 我媽媽今天加班， 我想等雨小了再回去�！� 淩老師望著那已經(jīng)黑了的天空對小雪說：“ 小雪， 天已經(jīng)黑了， 老師送你回家好嗎 “ 小雪點了點頭。 于是， 淩老師左手打開雨傘，右手摟著小雪，走在雨幕中。
一路上，老師把雨傘拼命的往小雪這邊靠，老師的肩膀上已經(jīng)濕了一大塊，老師的脖子上也不知是雨水還是汗水。但老師像沒感覺到一樣，一路上和小雪說說笑笑。到了小雪家，小雪急忙給老師去拿毛巾，可當(dāng)她回來時，老師已消失在那“雨林”中……
師生小學(xué)作文 36
幾天不見，心，早已深深留念。
點點滴滴都記在心里，不知不覺，它們成了歷史中的一段回憶，不在那沒親切美好，事已至此，不必再傷感了吧。
剛到校園，被那綠化帶中的最易感了興趣，看著學(xué)兄學(xué)姐們坐在長椅上，享受著長課間讀書時的時光。現(xiàn)在，那些已經(jīng)成了過去，步入中學(xué)的我，期待著眼前的中學(xué)，看到母校，不禁回想起了我的啟蒙老師。
“失敗乃成功之母”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“讀萬卷書，行萬里路”早已熟記于心�？粗厴I(yè)照片，那段求時光是多么懷念啊。
黑板上一道道，一筆筆，一篇篇筆記呈現(xiàn)在眼前。課程表不知背會了幾次，又被突如其來的'換課打亂了。練了一次又一次的歌曲，不能在同學(xué)面前大展身手了。熟悉的場景，再次見面，沒以淚洗面，卻有一滴晶瑩的淚珠從眼角流出。一聲“老師好”寄托了多少多少，又一聲“老師再見”承擔(dān)著多少多少。
畢業(yè)了，失去了多少，得到了多少，早已無所謂。你我之間淡淡的情誼，不知何時比那壺茶還要濃。淡忘了的校園，感到越來越陌生，似乎美好的回憶要被生活打破，被升學(xué)吞噬。
我好想好想再見一面，哪怕一面，能再看到大家燦爛的笑容，再看到說兄道弟并肩同行，與課堂同笑的場景。
師生小學(xué)作文 37
時光荏苒，白駒過隙。六年的小學(xué)時光如沙粒般從我指縫間流逝，沒有聲音，也無處找尋。年華如水，沖淡了許多事物的記憶，唯獨那濃濃的師生情確深深地銘刻在我的心靈深處。
三年前的初夏，陽光如奶油般從白云上溢下來，讓人暖融融地想融化在書桌上。老師舉行了第一次演講比賽，在父母的支持和慫恿下，我戰(zhàn)栗地舉起了手。這下可為難了我，為了訓(xùn)練我演講口才與心理素質(zhì)，我每天都閉著眼睛在書桌前背誦演講詞。終于，這天到了，我在心里暗暗打氣，但腿始終不爭氣地顫抖著。完了完了，這些天背的詞居然被拋到九霄云外去了！我尷尬地揪著衣角，用無助又迷茫的眼神望向老師，準(zhǔn)備接受一場“暴風(fēng)雨的洗禮”。
當(dāng)看到老師那充滿鼓勵與期許的目光時，我的心不再慌張，慢慢地平靜下來，讓我找回到了以往的自信與勇氣。這是一種多么神奇的力量��！這就是我人生中的第一次成功，三年的時光匆匆流逝，老師為了我們的成長無私地奉獻(xiàn)出了她們的一切。如今老師的`鬢角慢慢的染上了白發(fā)，但在我的心靈深處，老師的目光就像那一盞明燈，始終照亮在我人生前進(jìn)的路上！
師生小學(xué)作文 38
老師是辛勤的園丁，我現(xiàn)在已是二年級的學(xué)生了，回想起剛來到這個學(xué)校的時候，很多方面做的都不好，比如上課的鈴聲響了，我玩的太瘋狂了，根本不知道已經(jīng)上課了，我的班主任呂老師就叫其他同學(xué)到校園里叫我上課，像這樣的錯誤我不止犯過一次，每次老師都是耐心地和我講道理：說這樣會影響咱們班整體的講課進(jìn)程，以后不要這樣做了，記得上課時間，我聽了老師的'話后想我是班里的成員，不能給班里丟分，我們要做金牌班的集體。
新學(xué)期開始了，我們中午要在宿舍休息，剛開始的時候不適應(yīng)，我和宿舍幾個同學(xué)鬧開了鍋，呂老師就心平氣和的和我們說：“你們這樣是不對的，不能影響其他的同學(xué)休息，如果實在睡不著，就安靜的躺在床上，不能影響他人，知道了嗎？”
像這樣的事情在學(xué)校的生活里有很多很多，在呂老師的細(xì)心培養(yǎng)下我慢慢的改變了許多，現(xiàn)在回想起那一年的學(xué)校生活，呂老師！您太辛苦了，付出了太多的心血，我會永遠(yuǎn)記住這段時光的，我們就像小樹苗在您的孜孜不倦的教誨下我們會茁壯成長…
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【優(yōu)選】師生之情作文12-23