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【精選】陪伴的日子作文（通用40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的陪伴的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪伴的日子作文 篇1
看呀！那個(gè)戴眼鏡的女孩兒又等在我們班級(jí)的后門(mén)，愛(ài)學(xué)習(xí)的你捧著一本書(shū)，神情寧?kù)o。
我們相識(shí)在幼兒園，一起上小學(xué)，一起上初中，我們小學(xué)同班，初中卻是同校。開(kāi)學(xué)的那次入學(xué)考試，我考砸了。一分，只差一分，一分之差就注定我們不能被分在同一個(gè)班，也讓這個(gè)冬天格外的寒冷，雖然不在同一個(gè)班，可我們依舊像原來(lái)一樣一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，有時(shí)你放學(xué)晚，我就到你們班級(jí)門(mén)口等你，我似乎也習(xí)慣了在別人詫異的眼光中逆向行走在人流里去你們班，而有時(shí)我放學(xué)晚，你就會(huì)到我們班級(jí)后門(mén)等我。那次我推開(kāi)門(mén)，你身后的那扇窗戶適宜的灑了些陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，照在你后背上，好像為你鍍了層金，而那金光就好似我們的友誼……
還記得小時(shí)候我們吵得最兇的一次竟是為了一塊糖，那是最后一塊，我們還為了那最后一塊糖大打出手，最后我哭了，你也哭了，我發(fā)誓要一周都不理你了，就在我要下定決心的時(shí)候，你眨著哭腫的大眼睛對(duì)我說(shuō)：“噥，糖給你，你不要哭了，鼻涕都流到嘴里了”。明知這是玩笑，可我剛止住的眼淚又流了出來(lái)，你又連忙哄我，過(guò)了好久我們和好了，抱在一起大笑剛才有多幼稚。
大人們總是和我們說(shuō)：“小時(shí)候的友誼不算什么，到了以后你還會(huì)遇到很多志同道合的朋友”�？晌乙恢辈幌嘈胚@句話。上了初中以后，我也結(jié)交了很多新朋友，可是和她們?cè)谝黄饡r(shí)都不如和你在一起開(kāi)心，就是感覺(jué)少了什么，心里空落落的。
就像張紫豪在《可不可以》里唱到的那樣：我可以接受你的所有，所有小脾氣，我可以帶你去吃很多、很多好東西，我可以偶爾給你帶來(lái)小甜蜜，就像前幾年那樣每天都會(huì)給你制造很多驚喜……是��！我們都包容著對(duì)方的小脾氣，可以在沒(méi)錢(qián)的時(shí)候吃同一碗泡面，可以每天給對(duì)方制造小驚喜。
和你待在一起不會(huì)覺(jué)得膩，我們總是把不能和大人說(shuō)得事說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)，充當(dāng)對(duì)方的感情垃圾桶，然后在沒(méi)人的地方像傻子一樣放聲大笑。你就像一顆充滿正能量的小太陽(yáng)，總能一掃我的不開(kāi)心。
有你陪伴的日子真好！
陪伴的日子作文 篇2
精巧的書(shū)頁(yè)，仿佛是一只合了翅膀的蝴蝶。輕輕舞動(dòng)浸了馥郁墨香的蝴蝶，彈指之際飛越千年的韶華，翩然而落，停在眼前。
每每啟開(kāi)透著古味的書(shū)，感應(yīng)作者因?yàn)榫傻奈淖�。無(wú)論多么煩躁的心都會(huì)沉下來(lái)，去感受作者那巧妙文字中流露出來(lái)的使人難以琢磨不透的心情！
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。李白的這首《靜夜思》應(yīng)是我最初接受的一首詩(shī)吧。若細(xì)讀這首詩(shī)，也許你會(huì)感受到這首詩(shī)的巧妙之處：“霜”字用的極為巧妙，既寫(xiě)出了月光的皎潔，又表達(dá)了季節(jié)的寒冷，還烘托出詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。而一個(gè)“思”字所包含的內(nèi)容實(shí)在太豐富了，給人留下了無(wú)窮的想象空間。
這便是奶奶為我多想得第一首詩(shī)，那是懵懂無(wú)知的我并非知其指意。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人在水一方”。奶奶正念此句時(shí)，正值盛夏，他揉著我柔軟的碎發(fā)，還微笑著為我讀詩(shī)。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得，音韻如雨擊磐石，聲聲入耳，清脆動(dòng)聽(tīng)，便隨著奶奶硬拉起來(lái)！奶奶說(shuō)，此詩(shī)寫(xiě)的絕妙，讓吟詩(shī)的我們仿佛身置其中，感受得到，那風(fēng)蕭蕭的拂過(guò)，湘簾輕擺，悠悠蕩蕩，如女子，乘舟涉水而來(lái)，漾出輕微的聲響，聽(tīng)得見(jiàn)那聲響在男子的心里變得越來(lái)越清晰劇烈，如擂鼓動(dòng)。
但當(dāng)我讀透了這首詩(shī)，暮然回首，燈火闌珊處--卻，獨(dú)留我一人。
奶奶，您現(xiàn)在早已不為我讀詩(shī)了，就當(dāng)我是我珍寶的回憶在你腦海中也許是迷霧一般，對(duì)你病中混沌的記憶沖散，被你無(wú)奈，而且日益遲鈍的思維磨蝕，對(duì)你所做的無(wú)知的行為而嚇跑。
奶奶，人生若只如初見(jiàn)，讓我們回到以前，我一定讓你記住我，記住我朗朗的笑，記住我對(duì)你難舍的愛(ài)和依戀。因?yàn)橛心闩惆榈娜兆�，才是有�?shī)歌陪伴的日子，你心中那國(guó)學(xué)陪伴著我成長(zhǎng)！
陪伴的日子作文 篇3
三年幼兒園，一年學(xué)前班，留念小學(xué)，三年初中，三年高中，四年大學(xué)。感謝你們陪伴了我寶貴的歲月。
從幼兒園到大學(xué)二十年。這一生中會(huì)有幾個(gè)二十年陪伴我們呢？這二十年是我們的氣門(mén)二十年，這二十年是我們接觸世界的二十年，這二十年還是我們青春的二十年。
學(xué)校。是一個(gè)神圣的地方，同樣是我們的第二個(gè)家。這里，有我們敬愛(ài)的老師，有我們可愛(ài)的小伙伴。在這里，我們收獲了知識(shí)，開(kāi)拓了視野。邁開(kāi)了腳步，開(kāi)始了我們的人生綠都；在這里，我們看到了世界，摸到了自然，感到了生活；在這里，我們擁有了友情，學(xué)會(huì)了愛(ài)人，懂得了分享；也是在這里，我們享受過(guò)成功，體驗(yàn)過(guò)失敗，丟掉了軟弱。
學(xué)校。是一個(gè)愛(ài)的殿堂，在這里，我們敬愛(ài)師長(zhǎng)，尊重他人，包容他人，感謝他人，體諒他人；在這里，我們團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，不怕艱難，不畏險(xiǎn)阻，朝著理想的方向大步向前；在這里，我們愛(ài)護(hù)花草，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)這個(gè)大家庭；在這里，我們熱愛(ài)自然，熱愛(ài)世界，熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)現(xiàn)在。
我們把最寶貴的二十年青春種在了學(xué)校，學(xué)校把最偉大的世界知識(shí)傳播給了我們。
感謝，有學(xué)校陪伴的日子。
珍惜，有學(xué)校陪伴的日子。
無(wú)悔，有學(xué)校陪伴的日子。
懷念，有學(xué)校陪伴的日子。
驕傲，有學(xué)校陪伴的日子。
陪伴的日子作文 篇4
余生陪你的人不會(huì)很多，畢竟連影子在陰天或者下雨天也會(huì)背叛你，更何況你那兒戲般的感情呢？因此，請(qǐng)珍惜擁有的，期待將至的。
影子其實(shí)比友誼踏實(shí)多了。她不用你去猜測(cè)，也不用你去理解。你去哪他就去哪一直陪著你。就算是下雨天或者陰天你看不見(jiàn)她啦，但是她永遠(yuǎn)是陪你最長(zhǎng)遠(yuǎn)的旅程。你想啊，一年365天，多長(zhǎng)時(shí)間下雨陰天，總之陰天不會(huì)比晴天多。所以影子很實(shí)在，而現(xiàn)實(shí)人際交往中動(dòng)不動(dòng)就有人背面插刀，那種感覺(jué)不好吧，相比影子的背叛，人際交往中才是最讓自己難以接受的吧。更何況我們都知道影子一直陪著我們，只是在下雨天或者陰天，我們沒(méi)有看不見(jiàn)罷了，但是他一直都在�？匆�(jiàn)影子的時(shí)候我們心里會(huì)很踏實(shí)，看不見(jiàn)影子的時(shí)候我們心里會(huì)很空蕩就好像全世界都背叛了自己一樣。
影子是陪你成長(zhǎng)的一道彩虹，你遇到挫折沒(méi)人陪，無(wú)助哭泣時(shí)是影子在陪你，你不敢邁步伐前進(jìn)時(shí)是影子在鼓勵(lì)你。你難過(guò)時(shí)，又是影子在與你談心。影子比別人靠譜多了，你的喜怒哀樂(lè)她都知曉，一起陪你度過(guò)。你需要的“安慰”“激勵(lì)”“快樂(lè)”她從未缺席，難道她不值得你驕傲嗎？有這個(gè)神器寶貝陪你在漫長(zhǎng)的旅程中，你還會(huì)無(wú)助，沒(méi)有自信嗎？你舍得讓她失望嗎？
寶貝，沒(méi)有什么永久的陪伴，能不缺席的只有影子，因此請(qǐng)好好生活，多笑一笑，回頭看：影子也在為你微笑...
往后余生，有影子陪伴足矣，其余的順其自然吧，送那個(gè)一直處于迷茫中的自己。
陪伴的日子作文 篇5
陪伴，一個(gè)令人感到溫暖和幸福的詞語(yǔ)，在我們的人生中，無(wú)數(shù)的人無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著我們。
小時(shí)候，陪伴我們的是父母，他們關(guān)心著我們，帶給我們溫暖；上學(xué)時(shí)，陪伴我們的是同學(xué)與老師，他們與我們共同前進(jìn)，帶給我們快樂(lè)；長(zhǎng)大后，陪伴我們的將是同事與朋友，他們激勵(lì)著我們，幫助我們走向成功。
人生中，若沒(méi)有他們的陪伴，將會(huì)是痛苦而乏味的。
我的記憶中，我的爺爺奶奶就一直是這樣在沒(méi)有人的陪伴下生活的。他們自從我出生起，就一直住在一間不大也不小的房子里，很少到我父親或叔叔家中去。爺爺奶奶的退休金雖然不低，但總是十分節(jié)儉，生活啊十分平淡，只有當(dāng)我們回去看他們時(shí)，才會(huì)帶著我們出去吃一頓團(tuán)圓飯。
由于我的父親和叔叔們工作很忙，每年一般只在中秋節(jié)和春節(jié)時(shí)才會(huì)回去看爺爺奶奶。在這幾天，爺爺奶奶總是早早地就守在門(mén)前，等待為我們開(kāi)門(mén)。我們總會(huì)為他們帶一些禮品盒保健品，但他們對(duì)這些東西大多都只是謝絕了，或是又送了別人。我們也知道，爺爺奶奶更在乎的是我們的陪伴。
時(shí)間總是過(guò)得很快，我們又要回家了。每到這個(gè)時(shí)候，他們總是帶著幾分不舍把我們一一送出門(mén)外，然后就趴在窗前與我們招手揮別，我們也是三步一回頭地向他們招手，知道在的一個(gè)拐彎處離開(kāi)。
在沒(méi)有人陪伴的日子里，爺爺奶奶過(guò)著痛苦而又沒(méi)有溫暖的日子，他們所日夜盼望的，是親人的陪伴，是親人的關(guān)心。
在這個(gè)世界上，有無(wú)數(shù)的老人，小孩和殘疾人等待著人們的陪伴，在痛苦中生活，在等待中生活。
我們要努力這讓他們得到溫暖，得到快樂(lè)，讓世界更美好。
陪伴的日子作文 篇6
那天晚上，天邊的晚霞把天空變得五彩繽紛，一朵朵白云穿著火紅的衣裳在天上悠閑地散步，點(diǎn)綴在美麗的天空。我如同往常一樣到公園跳繩。恰逢公園道路施工，我只能繞道而行。
這時(shí)，一股微風(fēng)吹過(guò)，猛然間，我似乎看到一點(diǎn)綠色在道路旁堆積的水泥鋼管中搖曳。
“咦！那是什么？”好奇心驅(qū)使我來(lái)到了水泥鋼管旁。
“哦，原來(lái)是株小蒲公英��！”它那嬌小的身軀顯得毫不起眼，兩片近乎枯黃的葉片耷拉在兩旁，細(xì)弱的根莖似乎風(fēng)一吹就會(huì)斷掉。我的心里猛然一震。
“能不能把它帶回家養(yǎng)呢？”我被它頑強(qiáng)的生命力震撼了，想幫它一把。但是，我那雙剛伸出的手卻忍不住縮了回來(lái)。
那天晚上，狂風(fēng)大作。電閃雷鳴。我十分擔(dān)心小蒲公英能否撐過(guò)這個(gè)可怕的夜晚。可第二天，當(dāng)我再次找到那堆水泥管，再次找到它時(shí)，它已經(jīng)連根拔起，倒在了路旁……
雖然小蒲公英已經(jīng)死去了，但它的精神品質(zhì)卻陪伴我度過(guò)了一天又一天。
陪伴的日子作文 篇7
閑靜的午后，手端一杯香茗，輕翻一紙?jiān)姇?shū)，在陽(yáng)光的輕撫下，文字似一縷淡雅花香，縈繞頸間。有書(shū)香陪伴的日子，真好！
恨投汨羅江
在歷史沉積的書(shū)香里，我望見(jiàn)一位老人消瘦的身影，他眼含淚花，把酒臨風(fēng)，數(shù)不盡的憂傷寫(xiě)滿了那滄桑的臉龐。噢！屈原，你一心為國(guó)，“竭忠誠(chéng)以事君”，曾讓楚國(guó)強(qiáng)盛一時(shí)。只恨那奸臣常進(jìn)讒言，國(guó)君昏庸無(wú)能，讓你的努力功虧一簣。待那楚國(guó)淪陷之日，你獨(dú)乘一葉扁舟，遠(yuǎn)離了楚國(guó)，遠(yuǎn)離了一切，你吟誦著“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，不覺(jué)淚已兩行，心已傷碎。站在汨羅江邊，你笑，笑那奸臣，笑那庸君，更笑自己面對(duì)山河破碎而無(wú)能為力。面對(duì)著那滔滔江水，你想“不畢辭而赴淵”，卻唯恐“壅君之不識(shí)”。帶著太多的無(wú)奈，太多的傷痛，你縱身一躍，在這遠(yuǎn)離喧囂的滾滾江水中沉睡千年。屈原，你為一個(gè)國(guó)家的歷史劃上了終點(diǎn)，卻為中國(guó)詩(shī)史新的篇章開(kāi)啟了起點(diǎn)。
史書(shū)天地中，有你濃郁的愛(ài)國(guó)情懷，讀你千遍終不厭。
采菊東籬下
在素雅的書(shū)香里，我看到了一位安貧樂(lè)道的隱士，他“閑靜少言，不慕榮利”，獨(dú)自一人，享受這何等自在的逍遙。不懂他的人說(shuō)他消極避世，逃避現(xiàn)實(shí)。其實(shí)不然，他們?cè)鯐?huì)知道，他自有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的滿足，他自有“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的灑脫。他漫步在一個(gè)紛亂，壓迫的社會(huì)里，他看盡了世間的滄桑繁華，嘗盡了人間的悲歡離合，無(wú)奈，他只能卸下沉重的行囊，吟出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的釋?xiě)�。于是，中�?guó)詩(shī)史上出現(xiàn)了一位田園詩(shī)人——陶淵明。
書(shū)香歲月里，有你素雅的情懷，真好！
愁字當(dāng)頭，空悲切
自古紅顏多薄命。有位佳人，憑欄眺望，等待著她的歸宿。她被喻為“千古第一才女”，她滿腹才情，曾有著幸福美滿的生活。她也曾“誤入藕花深處”，吟誦出“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的歡躍�？烧l(shuí)曾想，那亂世烽煙帶走了她的幸福，也帶走了那洋溢著少女情懷的詩(shī)詞。從此，她的心中被憂愁所填滿�！皩ひ捯�，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，多少哀怨，多少情愁，盡抒其中。她苦苦等待著她的丈夫，那數(shù)不清的淚，是“才下眉頭，卻上心頭”的癡情啊……易安居士，期望隨遇而安，一生卻不得安居，將她的憂愁寫(xiě)進(jìn)了中國(guó)的詞史。
在書(shū)香的世界里，你幽怨愁結(jié)的詞風(fēng)獨(dú)樹(shù)一格，詞魂貫穿古今，又豈是一個(gè)愁字了得。
書(shū)香陪伴的日子里，我看盡千年繁華，領(lǐng)會(huì)無(wú)窮情意，愁情愛(ài)恨自有味。我將一路追尋，繼續(xù)暢游這書(shū)香縈繞的世界。
一路書(shū)香，遍灑陽(yáng)光，有你陪伴的日子，真好！
陪伴的日子作文 篇8
有它陪伴的日子，是安心的。它是我的日記本，如果沒(méi)有它的存在，或許我早就已經(jīng)孤單壞了。我不是一個(gè)沒(méi)有朋友的孩子，可有時(shí)候，很多事情是沒(méi)辦法或者說(shuō)不必要跟朋友說(shuō)起的，說(shuō)了只會(huì)打攪別人的生活。這些時(shí)候，都是日記本它給了我陪伴，給了我安心。
有它陪伴的日子，我大事小事兒都會(huì)傾訴與它。從我決定要考哪所大學(xué)這樣的大事兒，到我每天撿到了一片葉子這樣的小事兒，我都會(huì)跟我的日記本說(shuō)，它的沉默也就是它的回答，這讓我覺(jué)得我沒(méi)有打攪到它，沒(méi)有耽誤它的時(shí)間。不過(guò)在它陪伴的日子里，我對(duì)它說(shuō)的最多的，還是我每天發(fā)生的那些小事兒，那些讓我開(kāi)心或者傷心的小事兒，對(duì)它說(shuō)起的時(shí)候，就像是有人愿意聽(tīng)我的雞毛蒜皮，有人愿意聽(tīng)我絮絮叨叨的那些小事兒。
有它陪伴的日子，我大事小事兒都會(huì)信任著它。我的日記本是有兄弟姐妹的，它們每一個(gè)都陪伴過(guò)我，現(xiàn)在它們都還靜靜地待在我的抽屜里，隨時(shí)準(zhǔn)備著傾聽(tīng)我的絮叨�；蛟S正是因?yàn)樗鼈円徽麄�(gè)家族都愿意傾聽(tīng)我說(shuō)話吧，我非常的人信任它，甚至已經(jīng)超過(guò)了信任我的爸爸和媽媽。有時(shí)候我跟媽媽說(shuō)的一些事兒，媽媽還會(huì)八婆的跟她的朋友們說(shuō)起，但我的日記本從來(lái)不會(huì)。它不會(huì)把我的秘密告訴別人，更不會(huì)讓我的心事暴露在人群中。它的沉默，讓我信任。
有它陪伴的日子，我學(xué)會(huì)了與自己對(duì)話這件事。關(guān)于與自己對(duì)話這一點(diǎn)，我想我的日記本是有讓我未來(lái)變成一個(gè)作家的可能的。因?yàn)樽骷叶际亲约号c自己對(duì)話的，他們的心事是他們筆下人物的原型，而這些多么像我這個(gè)雛形未來(lái)將會(huì)發(fā)展成的原型�。‖F(xiàn)在的我，還沒(méi)有像一個(gè)作家那樣有自己想要?jiǎng)?chuàng)作的主題，可我每天都有數(shù)不完的小事需要寫(xiě)下來(lái)，或許寫(xiě)著寫(xiě)著就變成了寫(xiě)書(shū)吧！
陪伴的日子作文 篇9
世間有無(wú)數(shù)種愛(ài)，有的愛(ài)如大海一般寬廣，有的愛(ài)如鮮花一般美麗，但母親陪伴的愛(ài)是世間最真的愛(ài)。
母親陪伴的日子是溫暖的。
小時(shí)候，在夜里我總喜歡蹬被，可是每早醒來(lái)被總是整整齊齊的蓋在我的身上，使我在黑夜里不懼怕寒冷。那晚我還未睡沉，不由自主的又把被蹬開(kāi)了，隨后我聽(tīng)到吱吱的腳步聲，我的睡意立刻不見(jiàn)了，我想看見(jiàn)黑暗中的那個(gè)身影是誰(shuí)，我瞇著眼偷偷的看著，原來(lái)是母親，她把我的被整理好后轉(zhuǎn)身躡手躡腳地離開(kāi)了，生怕驚擾到我。
有母親陪伴的日子無(wú)論是多么的寒冷，我依然感到無(wú)比的溫暖。
母親陪伴的日子是美好的。
上小學(xué)后，每晚放學(xué)回家，總是我自己步行回家。那天下午大雨傾盆而下，使我變得無(wú)比焦慮，心想這么大的雨，我怎么回家呀，到了放學(xué)的時(shí)候，雨已經(jīng)漸漸停息了，可是積水已經(jīng)泛濫成河，到了校園門(mén)口我十分小心地向前走生怕把鞋沾濕，我猛然一抬頭母親正在焦急的等我，雨水早已濕透她的鞋，我向她走去，焦急的心情已經(jīng)了驚喜。
有母親陪伴的日子，無(wú)論是多么大的困難，我的心情依舊是美好的。
母親陪伴的日子是光明的。
現(xiàn)在，我已步入初中，學(xué)業(yè)的壓力使我有時(shí)感到無(wú)比徘徊，進(jìn)入初中的第一次考試，我的成績(jī)十分不好，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得天不再湛藍(lán)而是灰白，水不再清澈而是渾濁，心情好似是石灰水見(jiàn)到了二氧化碳一般的無(wú)助�；氐郊液�，我還是無(wú)法平息我心中的波濤�？粗鴿M是紅叉的試卷，我不禁流下了眼淚，這時(shí)母親端著一杯牛奶過(guò)來(lái)了，她說(shuō)了好多鼓勵(lì)我的話，使我陰暗的心情重新變得光明。
如果母親陪伴的愛(ài)是一片汪洋大海，而我所能回報(bào)的，只能是投入大海中的一滴水，在母親的懷抱中，我感受著大海般的擁抱，品嘗著母愛(ài)的甘甜。
陪伴的日子作文 篇10
“又和媽媽吵架了”我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小孩子了。你怎么老是這樣管著我。作業(yè)也不是沒(méi)有寫(xiě)完，玩一會(huì)兒電腦又怎么了？”回答我的是媽媽更生氣的喊聲�！白鳂I(yè)寫(xiě)完了就行了嘛？就快要考試了，還不快去復(fù)習(xí)功課��！”
自從上了初中以來(lái)，像這樣的爭(zhēng)吵已經(jīng)成了家常便飯，不過(guò)最后都是以媽媽的”俯首稱(chēng)臣”，和我的“得意洋洋”而告終。但這次我不知怎的，就一邊說(shuō)著“你煩不煩啊！討厭死你了！”一邊跑出家門(mén)。
出門(mén)便是一陣涼風(fēng)，抬頭一看，天空后的心情一樣，陰沉沉的。一會(huì)兒下起了小雨。然后就像開(kāi)了水閘似的傾盆而下。我趕緊躲到屋檐底下。
被冰冷的雨滴淋了一身，腦袋瞬間就清醒了。想起我對(duì)媽媽說(shuō)的話，有些后悔。望著觸手可及的雨簾，我不禁沉思，我和媽媽的關(guān)系是因?yàn)槭裁醋兂闪巳缃襁@樣呢？
不好好學(xué)習(xí)，整天玩電腦的人是我；不按時(shí)吃飯，睡覺(jué)，讓媽媽擔(dān)心的是我；整天跟媽媽吵架，惹媽媽生氣的還是我……那我憑什么對(duì)媽媽呼來(lái)喝去、頤氣指使呢？那是因?yàn)閶寢尣还芪易鲥e(cuò)了什么都不會(huì)跟我計(jì)較，她會(huì)每天給我做美味的飯菜，她給我買(mǎi)漂亮的衣服，她每次知道我考了好成績(jī)，就高興像孩子一樣，這一切都是因?yàn)樗龕?ài)我�。�
看著越下越大的雨，就后悔極了，我這樣跑出來(lái)，又碰上下雨，媽媽找不到我該多找急呀，而且我還說(shuō)了那么傷人的話！在這時(shí)，一道模糊的身影由遠(yuǎn)及近，雨聲夾雜著喊聲傳入我的耳朵，我沖上去抱住了媽媽說(shuō)“媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不該說(shuō)那些話的，我并不討厭你，我愛(ài)你！“媽媽似乎怔了一下，然后又緊緊的抱住了我。
我突然醒悟，有母親陪伴的日子里我是多么的幸福！
陪伴的日子作文 篇11
生活就像一片浩瀚的海洋，由許多小部分、小事件組合而成，而這些小事情就像是一條五彩的綢緞或一朵朵清澈的浪花，讓人沉思。
在那時(shí)發(fā)生的事情，仿佛是最難以忘卻，記憶猶新的一朵浪花。
記得四年級(jí)時(shí)，在一次語(yǔ)文競(jìng)賽中，我迅速答完試卷，第一個(gè)充滿自信的交了上去。那時(shí)的我，因成績(jī)優(yōu)秀而驕傲，不可一世。面對(duì)這樣試題，我不屑一顧，但這次考試成績(jī)與我的理想成績(jī)相差甚遠(yuǎn)。上課時(shí)，老師點(diǎn)名批評(píng)了我，我不甘心，與老師辯解，老師當(dāng)著全體同學(xué)的面訓(xùn)斥了我，我號(hào)啕大哭，真有種“孟姜女哭長(zhǎng)城”的氣勢(shì)，恨不得找個(gè)洞躲進(jìn)去。
被批評(píng)這幾天，我渾渾噩噩，像寒風(fēng)刺骨的冬天般，散失了學(xué)習(xí)的熱情。一想到老師嚴(yán)肅的表情，和同學(xué)們?cè)谙旅娴母`竊私語(yǔ)，我就十分委屈。
不過(guò)，我振作了起來(lái)，重新燃起學(xué)習(xí)之火，是啊！“驕兵必?cái) �，老師是為我好呀！于是，我迎著朝�?yáng)上學(xué)，伴著晚霞回家，謹(jǐn)記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的箴言，我改變了學(xué)習(xí)計(jì)劃，換了學(xué)習(xí)方法，像比我學(xué)習(xí)還好的人求教。
慢慢地，我在蛻變，我在成長(zhǎng)。
后來(lái)，在期末考試中，我以三科滿分的成績(jī)排學(xué)年第一名。我感受到了由努力而成功的喜悅，我十分開(kāi)心，十分激動(dòng)。
以后在每一次考試中，我都認(rèn)真對(duì)待，謹(jǐn)慎選擇，反省不足，改正缺點(diǎn)，老師也從斥責(zé)到懷疑直到欣慰，同學(xué)們也來(lái)請(qǐng)教我題，而我，像一只成功破繭的蝴蝶絢放自己，但我也謹(jǐn)記不能驕傲，不忘初心。
正是這樣一朵朵清澈的浪花，匯成了這條不畏艱難、勇往直前的小溪，一路向前，奔向夢(mèng)想的彼岸，一路努力。
有努力陪伴的日子，真的很好！
陪伴的日子作文 篇12
夢(mèng)想，它是一個(gè)明燈，它照亮了我們?nèi)松牡缆�。有�?mèng)想陪伴，我們便不會(huì)感到迷茫、疑惑。
我熱愛(ài)音樂(lè)，我要成為一名歌手。對(duì)此，我是絕不會(huì)動(dòng)搖的。我常夢(mèng)到有一條曲折的、又細(xì)又漫長(zhǎng)的小徑，向地平線伸了過(guò)去，望不到邊。那也許就是我人生的道路，它漫長(zhǎng)又有許多分支，也許你們感到迷茫，也許路燈也壞了，你會(huì)感到害怕……但只要有了夢(mèng)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生是那么美好，路上開(kāi)滿了鮮花。
我與我的夢(mèng)想走到了路上。我在想我可以去做老師、設(shè)計(jì)師，也是很有意思的。我的夢(mèng)想感到傷心，躲到了角落里，而我仍在幻想著、思考著。我一個(gè)一個(gè)的去想象，把它忘記了�？僧�(dāng)一首歌傳入我的耳朵，我馬上就清醒，我安慰著它。我也許時(shí)常會(huì)動(dòng)搖，但繞來(lái)繞去，還是堅(jiān)定了，對(duì)，我要成為一名歌手，我想唱自己的喜、自己的悲，唱自己的一切。
為了夢(mèng)想，人們都要做出努力。我的臉上寫(xiě)著一個(gè)大字：愁。我仰天長(zhǎng)嘆，學(xué)習(xí)好苦��！一不小心磕到了腳，我“唰”地收回手，抱住腿。我瞄到了桌子上作業(yè)本的下面，是一疊歌詞，我不禁有些明白－－一定要考上最好的音樂(lè)學(xué)院吶！要不都對(duì)不起自己，和自己的夢(mèng)想。我抱著自己微不足道又五彩繽紛的夢(mèng)想，老老實(shí)實(shí)地背起了題。一個(gè)一個(gè)枯燥的文字，在夢(mèng)想的熏陶下，變成了一個(gè)一個(gè)跳動(dòng)的音符，它們譜成了一個(gè)一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)一個(gè)獎(jiǎng)杯，一個(gè)我最燦爛的夢(mèng)，一條我最熟悉的人生路，我順著它朝夢(mèng)想的方向奔去。
也許夢(mèng)想不一定實(shí)現(xiàn)，但在它的陪伴下，人生也明亮了，多彩了，感謝你的陪伴，我的夢(mèng)想。
陪伴的日子作文 篇13
它，陪伴了我十年，仍未離去。那些記憶中的人、事、物都被時(shí)間的流水沖走，它卻依然如舊，默默守候。它是我的皮卡丘。
十年，肯定會(huì)有感情的。
每次出去玩，總會(huì)帶上它；不管多遠(yuǎn)、多近，總是形影不離的跟著我。坐飛機(jī)、火車(chē)、輪船，爬險(xiǎn)峰、草原騎馬、海邊曬太陽(yáng)……我有過(guò)的經(jīng)歷，它幾乎全部都有。
找不到它時(shí)，我會(huì)難過(guò)；腳它“滾”下床時(shí)，我會(huì)大驚失色。在我心中，它已由玩具蛻變成了人，成為真正的朋友。
有的人可能會(huì)說(shuō)，這只是我對(duì)它的感情，而它并沒(méi)有給予我什么。其實(shí)并非如此。
在我傷心難過(guò)時(shí)，它默默地垂著頭陪我、為我傷心；在我生氣時(shí)，它默默地承受著我的“打擊”；在我訴說(shuō)自己的心情、秘密時(shí)，它會(huì)默默地聽(tīng)，默默地記，又不會(huì)告訴任何人。
正是因?yàn)檫@些默默地陪伴，讓我在烏云遍布的陰霾中總能望見(jiàn)那溫暖的陽(yáng)光。
它原本鮮亮的黃衣服被時(shí)間沖淡，原本可愛(ài)活潑的紅臉蛋被抹去。但是，我不在乎。只要它在這里，在我身邊，我就會(huì)用自己的力量保護(hù)自己的朋友！
想當(dāng)初，在超市里一眼看中了它，拉著媽媽讓給我買(mǎi)—我決定做事從來(lái)沒(méi)有那么果斷過(guò)。
那么多玩具都被時(shí)間“沖走”，唯有它留了下來(lái)，在我的身邊。
記得有一次，我的皮卡丘不知“跑”到哪里去了，急得我跟家里人大發(fā)脾氣。小姑沒(méi)辦法，跑到批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)了兩個(gè)給我，可我卻哭鬧著說(shuō)那不是我的。在一起久了，再細(xì)微的差距也是感受的到的。于是全家一起翻箱倒柜，終于在收起來(lái)的床單里找到了。最終是我高興的得手舞足蹈停不下來(lái)，而爸媽卻汗流浹背地把家重新收拾了一遍。
它是我的朋友、我的守護(hù)神。
它是我的皮卡丘。
有它陪伴的日子，天天都有溫暖的陽(yáng)光。
陪伴的日子作文 篇14
生活不只是眼前的茍同，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
在我小的時(shí)候，媽媽要我每天背兩首唐詩(shī)。那時(shí)，對(duì)我而言，有詩(shī)陪伴的日子不是幸福，而是痛苦。因?yàn)楸吃?shī)，便少了多少追逐打鬧的時(shí)光啊！
慶幸！慶幸！我并沒(méi)有因?yàn)閮簳r(shí)厭惡詩(shī)，從而將它拋棄。從新拾起詩(shī)，卻愛(ài)上了它。一度陷入詩(shī)的泥澤，無(wú)法自拔。
是的，我愛(ài)詩(shī)。在午后，在黃昏，亦或在清晨，有時(shí)也在午夜，捧一本詩(shī)書(shū)在手，呷一口清茶，聞著沁人心脾的，濃郁的墨香。我，獨(dú)自沉浸在詩(shī)的國(guó)度。
我愛(ài)李白“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的童真；我愛(ài)杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，玄燁紅于二月花”的悠閑；我愛(ài)曹操“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪情；我愛(ài)……。
在詩(shī)的熏陶下，我走進(jìn)了另一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，我感受著古往今來(lái)無(wú)數(shù)文人騷客留下的詩(shī)句。透過(guò)散發(fā)著醇厚墨香的文字，體驗(yàn)著他們收復(fù)失地的狂喜，懷才不遇的郁悶，身為游子的思鄉(xiāng)之苦，也有他們帶給我的各種情懷，有豪情滿懷，也有悲春感秋的。
穿行于文字之間，我忽然覺(jué)得，自己小時(shí)候討厭詩(shī)，真是“身在福中不知�！毖�！生活，已經(jīng)不再只有學(xué)習(xí)和玩鬧，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的路。詩(shī)，對(duì)于我而言，它是一切。詩(shī)，即是老師，為我指引方向；還是朋友，一路伴我前行。
有詩(shī)陪伴的日子，是那樣平靜恬淡。我喜歡。你看，詩(shī)那種獨(dú)特的芳香，那種來(lái)自大唐盛世的雍容端莊，不是很美嗎？
在我成長(zhǎng)的路上，有詩(shī)陪伴，是那樣美好。我想，我會(huì)讓有詩(shī)陪伴的日子，如董卿所說(shuō)的，做到“生命里血脈注定一生的陪伴。”與詩(shī)同行。
陪伴的日子作文 篇15
總有一種陪伴，在你的生活中，在你看不見(jiàn)的地方，靜靜與你度過(guò)那段時(shí)光。
——題記
六年的小學(xué)時(shí)光在不知不覺(jué)中從筆尖上溜走、從課本上溜走、從黑板上溜走……有幸福，有悲傷，有快樂(lè)。
剛開(kāi)學(xué)，我望著同學(xué)們追逐嬉戲，滿是快樂(lè)的樣子，我與幾個(gè)膽小的同學(xué)靜靜縮在角落，看他們開(kāi)心地玩，眼里是羨慕，有幾個(gè)自來(lái)熟同學(xué)拉著我的手，帶我熟悉陌生的環(huán)境，帶我在人流中穿梭，我才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)瓉?lái)都是那么友善。從此，我們成了最好的朋友，與同學(xué)們?cè)谝黄饸g快地玩耍，難記的名字并不阻礙我們之間的交流。
記得五年級(jí)那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，太陽(yáng)很毒，但絲毫不影響我們比賽的熱情，我報(bào)名參加跳高比賽，在一輪輪激烈的比賽中，身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)被淘汰了，我看看我最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，再看看在一旁為我加油鼓勁的同學(xué)，頓時(shí)覺(jué)得壓力倍增，是的，我怕辜負(fù)他們。有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)拍拍我的肩：“沒(méi)關(guān)系的，我相信你一定行的�！痹谒麄兊陌参亢凸膭�(lì)下，我心中涌起波瀾，勇氣使我更加有決心得冠了。我一鼓作氣，屏住呼吸，盡量抬高腿，耶！竟然跳過(guò)去了，心中漸漸平靜，看著對(duì)手無(wú)論如何也跳不過(guò)去，我為她惋惜，同時(shí)也在暗自高興，我終于得到了冠軍。原來(lái)同學(xué)們的陪伴是有很大幫助的。
小學(xué)，我英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，但是她英語(yǔ)很差，正好我數(shù)學(xué)差，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，互相勉勵(lì)。在一段時(shí)間的努力下，我們都各自取得了成就，雖然不大，但是彼此看出了真心，是她的陪伴讓我在小學(xué)時(shí)光中有了依靠。
那段有同學(xué)陪伴的小學(xué)時(shí)光漸漸過(guò)去了，我們迎來(lái)了美好而又刻苦的中學(xué)時(shí)光，在這段時(shí)光里，我們同樣有同學(xué)陪伴，讓我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)光里取得更好的成就吧！
陪伴的日子作文 篇16
讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，化在背影中的親情躍然紙上，令我沉醉其中。父母工作，空蕩蕩的房間不覺(jué)有些冷清。正值夕陽(yáng)西下，輕捧著書(shū)，倚著夕陽(yáng)。這樣有閱讀的陪伴的日子，房間里，似乎飄來(lái)陣陣親情的芳香……
品周?chē)?guó)平的《妞妞》，常說(shuō)：慈母愛(ài)子，非為報(bào)也。身為父親的周?chē)?guó)平，在妞妞只有一年半的時(shí)間中，既有短暫的欣喜，更有太多說(shuō)不盡的心酸。他沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)妞妞的治療，這份父女間不忍割舍的愛(ài)，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，亦讓我潸然淚下。
翻開(kāi)朱自清的《背影》，在他的筆下，他的父親不善言辭，卻異常堅(jiān)毅。即使家中禍不單行，不變的，是那一切盡在不言中的愛(ài)。
火車(chē)站的那場(chǎng)分別仿佛歷歷在目。那時(shí)的親情，或在那黑布紅袍的馬褂里；或在那帶橘子中：或在父親離去時(shí)那粗拙的背影里……那深沉的父愛(ài)，體現(xiàn)地淋漓盡致。
不禁想起初中住校后，父母接送時(shí)的情景。目送著我走進(jìn)校門(mén)，再做轉(zhuǎn)身離開(kāi)，那抹背影里，飽含著期盼，夾雜這不舍的愁緒，又何嘗不是那如春雨般絲絲化不開(kāi)的親情呢？
文末，那句“我不知何時(shí)再能與你相見(jiàn)”中，那份不舍與無(wú)奈亦令我為之動(dòng)容。
意猶未盡地合上書(shū)，望向窗外，微風(fēng)拂過(guò)。風(fēng)兒輕輕撩起衣襟，遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，正燦爛地吐露著余暉。這樣“夕陽(yáng)無(wú)限好”的美景，不覺(jué)想起最美不過(guò)夕陽(yáng)紅的暖意。是了，有閱讀陪伴的日子，又怎會(huì)感到寂寞？
仿佛房間里還彌漫著溫情的芳香，或許待父母老去，我們也會(huì)牽著他們的手，像現(xiàn)在這樣，倚著夕陽(yáng)。靜捧著書(shū)，品味書(shū)中的親情，共享這有閱讀陪伴的日子。
陪伴的日子作文 篇17
在歲月的長(zhǎng)河中，許多人和事已忘記，如那東流的河水一去不返，但仍有那一朵小巧的浪花仍在我耳畔拍打著。
讀《論語(yǔ)》讓我知道孔子是一個(gè)嚴(yán)肅、刻板的人；看于丹的《百家講壇》又讓我感到孔子是一個(gè)和藹，可親的小老頭兒。
語(yǔ)文老師不知何時(shí)走進(jìn)了教室，看見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)正在扎小辮，說(shuō)：你今天可真‘漂亮’呀！老師又把目光轉(zhuǎn)向我同桌說(shuō)：唉喲，這個(gè)更好呢！七星環(huán)繞，跟天線似的。一看wifi信號(hào)就很強(qiáng)。老師拿出手機(jī)假裝要連wifi的樣子，我同桌的臉?biāo)⒁幌录t了。老師走到講臺(tái)上語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：孩子們，男孩子就要有男孩子的樣兒。男孩子就要‘頂天立地，當(dāng)自強(qiáng)�！皇窃谶@里搞怪、玩耍、求快活。
語(yǔ)文老師總是這樣以幽默詼諧的語(yǔ)言調(diào)侃我們一下，然后再講道理，久而久之，我們就叫她賈諷理了。
語(yǔ)文老師是這樣的，數(shù)學(xué)老師亦如此，卻也另有高招。
誰(shuí)先把這道題做出來(lái)并做對(duì)，這塊巧克力就‘來(lái)’找你了。老師上課前總會(huì)這么說(shuō)。這便是數(shù)學(xué)老師的獎(jiǎng)勵(lì)法了。這可是我們公認(rèn)的不錯(cuò)的辦法，得到了開(kāi)心，得不到也不算是吃虧。
我們手中的筆都發(fā)動(dòng)了。就連不愛(ài)數(shù)學(xué)的小鵬也認(rèn)真了起來(lái)，全班一片寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)紙面的唰唰聲，我也不甘落后與他們一起做題。
突然，身后的小垚大聲喊到：老師，做完了。多少？317個(gè)。對(duì)么？不錯(cuò)，小垚你做對(duì)了，這個(gè)給你。我們看著小垚又羨慕又嫉妒。
數(shù)學(xué)老師的這個(gè)方法，使得我們更加喜愛(ài)數(shù)學(xué)了。
當(dāng)然，老師都各俱特色，不過(guò)她們都會(huì)給我們以最好的教育。愿在海林一中這美麗如畫(huà)的校園里，在有老師陪伴的日子里讓我們走向更高，更遠(yuǎn)，更美麗的地方吧！
老師，一路上，有你們陪伴，我心怡然，我亦笑靨如花。
陪伴的日子作文 篇18
藍(lán)天，一碧如洗，不含任何一縷的浮絮，盡情釋放出心中按奈不住的歡愉。
陽(yáng)光溫暖，灑滿窗臺(tái)，金光熠熠，顯澈出嫵媚的大好時(shí)光。
周六的清晨，我獨(dú)自一人在家?jiàn)^筆疾書(shū)。窗外翠綠的葉兒在陽(yáng)光下，如涂了明油般的透射出動(dòng)人的綠來(lái)。突然傳來(lái)鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)鎖的聲音，緊接著一聲輕喚我的乳名。多么親切而又溫柔的聲音��！是奶奶來(lái)了！
奶奶邁著輕柔的步伐走到書(shū)房，來(lái)到我跟前，奶奶！”我習(xí)慣性地叫了她。只見(jiàn)奶奶手里拎著一個(gè)大袋子，她輕輕地把袋子放在桌上，從里面提出一只透明的保鮮盒，我清楚的看到一塊塊排骨躺在盒子里，好像在召喚我快去享用。我知道奶奶又去老家了，又給我?guī)?lái)了我愛(ài)吃的排骨。
奶奶是如東人，她總認(rèn)為老家的豬肉比這邊的肉香，所以每次去老家時(shí)都會(huì)買(mǎi)很多，而且在老家的大灶上煨好，肉綿綿的，湯濃濃的，使人一看，就會(huì)垂涎欲滴，這也是我從小到大的美味的享受。
“嘀嗒”一聲，桌上留下一顆晶瑩的水珠，我抬頭一看，奶奶一額頭的汗，那顆水珠原來(lái)是奶奶的汗水，奶奶是騎自行車(chē)過(guò)來(lái)的，她本身心臟不是很好，我連忙抽了幾張面巾紙給奶奶擦著汗水，我發(fā)現(xiàn)奶奶的白發(fā)又增添了不少，臉上的皺紋又深了許多，不覺(jué)鼻子酸酸的……
“奶奶走了，中午媽媽回來(lái)后，讓她把排骨湯熱給你吃！”奶奶邊說(shuō)邊拎起包向門(mén)外走去。
我趴在書(shū)房的窗臺(tái)上，向下眺望，只見(jiàn)奶奶蹬上自行車(chē)，我看著，直到她遠(yuǎn)去……此時(shí)，陽(yáng)光正明媚，奶奶就是那陽(yáng)光吧？一直陪伴著我的陽(yáng)光！
陪伴的日子作文 篇19
母親在我小的時(shí)候總是會(huì)在睡前講一篇故事給我，我當(dāng)然十分愛(ài)聽(tīng)，既能聽(tīng)到有趣的故事，又能很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，何樂(lè)而不為呢?
“從前......”
母親溫暖柔和的聲音在我耳畔回蕩，我趴在她身邊半瞇眼，望著她長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、好似兩把小扇子的睫毛微微顫動(dòng)著，母親認(rèn)認(rèn)真真地讀，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，逐漸進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我好像感覺(jué)到母親將書(shū)本置于床頭之上，輕輕地，慢慢地，為我蓋好被子，又輕輕地，慢慢地走出了房門(mén)。母愛(ài)與書(shū)香夾雜在一起彌漫在我的美夢(mèng)中。
我長(zhǎng)大了，母親不再為我讀書(shū)，而是告訴我："你要學(xué)會(huì)自己讀書(shū)。"我感到很不高興，母親一定是懶得給我讀書(shū)了!我這樣一邊嘟囔著一邊挑選自已喜愛(ài)的書(shū)�？晌液芸毂阃诉@回事，在緊張刺激的故事情節(jié)中放肆的暢游起來(lái)。
原來(lái)自己讀書(shū)也會(huì)如此有趣!我不僅能積累到許多好詞好句，還能更深切的體會(huì)作者當(dāng)時(shí)心情與感受。寫(xiě)作似乎沒(méi)有以前那么難了，我的溝通理解能力大大提升。我逐漸理解母親的良苦用心。
后來(lái)，我成為了亭亭玉立的少女，母親的工作日益繁重，回家后她總是倒頭就睡。我?guī)е蚁矏?ài)的故事書(shū)走進(jìn)她的房間，“我給你講個(gè)睡前故事吧。”媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。
“從前......”
我成熟的聲音傳了出來(lái)。那一天，我才真真切切的感到被人講故事是如此的累。
母親已經(jīng)睡著了，我依稀聽(tīng)到柔和的呼嚕聲，她的臉上帶著笑意，應(yīng)該是做了個(gè)甜甜的美夢(mèng)吧。我把書(shū)本放在母親床頭，為她掖了掖被子，然后輕輕的，慢慢的，走出母親臥室的房門(mén)。
被理解的愛(ài)與書(shū)香夾雜著，彌漫在這濃厚的夜里，也彌漫在我與母親的心中。
陪伴的日子作文 篇20
歲月逝，人亦衰，情還在。
兒時(shí)，是依賴(lài)。
“呵呵，呵呵”，多么歡馨的笑聲啊。爺爺，躺在床上，背靠床，彎拱著膝蓋，兩只小腳踩在膝蓋上，不停地跺著，大手牽拉著小手，欣喜。你笑開(kāi)了，眼角的皺紋挨擠在一起，成了條條溝壑，油黃的臉頰反射著亮目的燈光。我在你的膝蓋上肆無(wú)忌憚地表演著“高難度動(dòng)作”：有時(shí)向上躥一躥，有時(shí)旋轉(zhuǎn)個(gè)360°，你卻始終笑著瞇縫著眼睛望著我，露出了參差不平的焦黃的牙齒，炯炯有神的目光中流露出滿心的興奮之情。奶奶總是在一旁扯著嗓子喊著：“當(dāng)心點(diǎn)，別摔嘍�！蹦銋s只丟下了一句：“沒(méi)事兒�！庇置}脈深情地看著我。我也毫無(wú)顧慮地在你身邊蹦跳著、玩弄著，我只覺(jué)得你會(huì)保護(hù)我。兒時(shí)的，是對(duì)你的依賴(lài)。
對(duì)我，是付出。
我喜歡吃炒栗子。每次一到時(shí)候，便整天催著你討。陰雨連綿的一天，我的嘴饞又犯了，硬是黏著你給我買(mǎi)，可天不從人愿，硬是潑下盆盆水�！坝晗碌媚敲创�，也許人家還沒(méi)開(kāi)門(mén)呢！”媽媽勸解道�？晌移宦�(tīng)，偏是哭鬧著吵著要。只見(jiàn)你從房間里抽出了把傘，便匆匆出了家門(mén)。你出去之后，我便一直杵在窗口張望，左盼右尋也還是沒(méi)有找到你那高大的身影�！扳瘛遍T(mén)開(kāi)了，我覓聲而至，看到的是濕漉漉的雨傘，濕漉漉的人，我用祈盼的眼神望著你，你笑了笑，便從懷里掏出了一包熱氣騰騰的炒栗子，絲毫沒(méi)有被雨淋濕的痕跡，我急忙搶了去，把你遺落在了門(mén)口。你的付出，是為了填補(bǔ)我的欲望。
一晃十幾載，我長(zhǎng)大了，你也老了，你的胳膊已不像以前那般有力，你的精神已不再像之前那般飽滿。也許，我們之間的溝通少了，接觸少了，但我只想說(shuō)：“有你陪伴的日子，真好！”
陪伴的日子作文 篇21
第一次遇見(jiàn)你，是在一個(gè)飄著雨的夏日。潮濕的空氣里滿滿的都是清爽的橘子花香和我的喜悅。
我親愛(ài)的表姐將你送到了我的懷里。你有雪一般柔軟的毛發(fā)和 “天空之鏡”般動(dòng)人明亮的湛藍(lán)色眼睛。透過(guò)你晶亮的瞳仁，我看到了一個(gè)如此干凈美好的靈魂。從此，我的生命里，多了一道白色的光。
我是初中學(xué)生黨，功課成堆，熬夜更是家常便飯。我從未覺(jué)得深夜挑燈讀書(shū)是一件多值得別人心疼的事，所以對(duì)父母擔(dān)憂的眼神和時(shí)不時(shí)的問(wèn)候，以及每天300ml的熱牛奶有那么些不屑和不以為意。當(dāng)接受關(guān)愛(ài)成為了習(xí)慣，一切都顯得理所當(dāng)然。
可對(duì)于你卻不同。
有你的陪伴后，每個(gè)夜晚的來(lái)臨都讓我有些焦慮——你總是會(huì)在我熄燈后才和我一起入睡�？赡菚r(shí)應(yīng)該已經(jīng)是十點(diǎn)半了。
當(dāng)我的手臂輕輕一動(dòng)就能碰到你，感受到你輕顫和帶著希翼的身體;當(dāng)我悄悄扭頭就能看到你，看著你時(shí)不時(shí)低垂的小腦袋和明明就要閉上下一秒?yún)s又立馬睜開(kāi)的湛藍(lán)色眼睛，我心中一點(diǎn)一點(diǎn)抽動(dòng)著，我很不想承認(rèn)，我心疼了。每個(gè)陪我“夜戰(zhàn)”日子一定很無(wú)聊吧，讓你這么“遭罪”，真是很抱歉啊�？赡氵�是那樣溫柔地待我，讓我顯出更加幸福的樣子。
我漸漸懂得了父母那期盼和擔(dān)憂的眼神里蘊(yùn)藏著的深深的愛(ài)意。因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)理解我的父母，明白了他們的心疼，也學(xué)會(huì)了心疼他們。這讓我更加珍視你。
而今，你已隨表姐離去。不知你還會(huì)不會(huì)想起，因?yàn)橛心愕呐惆�，一個(gè)忙碌的少女，原本平淡的花季變得更加絢麗。
我因你學(xué)會(huì)了心疼、理解、包容，學(xué)會(huì)了被愛(ài)和去愛(ài)別人，于是你成為我生命長(zhǎng)河上永恒的美麗風(fēng)景。
晚安，小貓橘子;晚安，有你陪伴的日子。
陪伴的日子作文 篇22
我雖生在江南，卻并不喜愛(ài)這陰雨綿綿的天氣，想來(lái)我也不是什么文人墨客，能從中觸景生情，寫(xiě)下一首首纏綿悱惻的詩(shī)。我偏愛(ài)陽(yáng)光燦爛的日子，或許在這雨聲中，能靜靜地回想有陽(yáng)光的日子……
陽(yáng)光，是天氣里的陽(yáng)光明媚，也是能讓心中冰雪消的溫暖，這就是陽(yáng)光能讓世界雨過(guò)天晴的陽(yáng)光，我又怎能不愛(ài)？
在有陽(yáng)光的日子里，世界里的一切都是美好的，花兒開(kāi)放，小草發(fā)芽，會(huì)有人愜意地在院子里坐在藤椅上曬太陽(yáng)，也會(huì)有一群孩子在田野里捉蝴蝶，追著風(fēng)箏跑，這是春天；雖是烈日曝曬，但它卻使知了奏出了一曲夏之交響曲，它使農(nóng)民伯伯不知辛勞地在農(nóng)田里勞作，在滴滴汗水中成長(zhǎng)的稻田，想必也是香甜的，這是夏天；陽(yáng)光變得柔和了，天空變得天高云淡了，一些花兒應(yīng)邀在百花紛紛凋落之日依就傲立群芳，在這樣的天氣里，我們隱約聞到了淡淡的果香，淡淡的，愈飄愈遠(yuǎn)，它或許承載著太陽(yáng)的欣慰飄向遠(yuǎn)方，這是秋天；寒冬季節(jié)，天氣寒冷，或許陽(yáng)光與人們的心情緊密相連著，一晴一暗，心中的感受也隨之跌宕起伏。在寒意透骨的早晨，我們更愿意看見(jiàn)的是天氣放晴，帶著悄悄減退的寒意，開(kāi)始一天的生活，這是冬天。你看四季是不是因?yàn)橛辛岁?yáng)光的陪伴而更美好？
偏愛(ài)陽(yáng)光，于是喜歡伴著陽(yáng)光外出，于是喜歡張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，抬頭享受這個(gè)溫暖的世界，吸一口純氧就飄浮。陽(yáng)光曬過(guò)的路，正好是年輕的溫度，溫暖舒服！
雨啊，不是我不愛(ài)你，只是我更享受，更珍惜，更熱愛(ài)那陽(yáng)光燦爛的日子，更喜愛(ài)有陽(yáng)光陪伴在身邊的日子，因?yàn)槲抑�，溫暖無(wú)處不在！
陪伴的日子作文 篇23
從蹣跚學(xué)步到學(xué)校求學(xué)，從嬰幼兒期到接近中考、會(huì)考的初二下學(xué)期，年齡越長(zhǎng)越大，學(xué)習(xí)越來(lái)越忙，在家的時(shí)間越來(lái)越少，似乎是離母親越來(lái)越遠(yuǎn)了。但實(shí)際上，母親陪伴我的時(shí)光又滲透在我記憶的每個(gè)角落，仿佛廣闊的夜空中柔和閃爍的星辰，不是那么耀眼，卻無(wú)處不在。
母親在學(xué)生時(shí)代是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。外公在我小時(shí)候就常在我面前夸贊母親的好成績(jī)，特別是數(shù)學(xué)。那時(shí)侯母親數(shù)學(xué)經(jīng)�？家话俜�，這也是外公的。母親也期望我也能有這樣的成績(jī)讓她感到驕傲�？墒俏覜](méi)有如母親所愿，數(shù)學(xué)一直是我所有功課里的弱項(xiàng)。常常會(huì)數(shù)學(xué)考試后，成績(jī)不理想，就不太敢告訴母親，不是因?yàn)槟赣H會(huì)責(zé)罵，而是不希望看到母親失望的眼神。等回家把成績(jī)告訴母親后，母親卻沒(méi)有責(zé)怪我，只是溫柔的鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只有勇敢的面對(duì)失敗，把每道錯(cuò)誤的題目都弄明白，這樣才能保證下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤�！泵恳淮�，我都會(huì)在母親的鼓勵(lì)下重拾信心，繼續(xù)前行。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，到了初中學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵的時(shí)期，也是各門(mén)功課新知識(shí)點(diǎn)最多的時(shí)期，作業(yè)如山，難題似海，通常下了晚自習(xí)后，還會(huì)有未完成的作業(yè)要帶回家做，而且為了進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)，還需要抽時(shí)間另外加做課外的習(xí)題，所以常常做會(huì)到十點(diǎn)以后。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，母親都會(huì)抑制困意，陪在我身邊噓寒問(wèn)暖，每天準(zhǔn)備好不同的水果，還溫好牛奶或者蜂蜜水，她說(shuō)這樣能保證我每天都攝入足夠的維C和鈣，有了健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。每到這個(gè)時(shí)候，我就覺(jué)得疲勞都一掃而空了。
母親總是這樣，無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)著我，在母愛(ài)的陪伴下，我茁壯成長(zhǎng)。有母親的陪伴的日子里，滿滿都是幸福。
陪伴的日子作文 篇24
夜晚，翻開(kāi)《三國(guó)》，金鐵馬，刀光劍影的影像在我的腦海中激蕩。夜晚，翻開(kāi)《水滸》，浩然正氣，義薄云天的血液在心田中沸騰，那幾個(gè)夜晚，有書(shū)相伴的日子，我不曾感到寂寞……
讀書(shū)如品茶，愈品愈清，香氣飄揚(yáng)；讀書(shū)職撫琴，時(shí)起時(shí)落，時(shí)悲時(shí)歡；讀書(shū)如沐浴，洗滌靈魂，拂去心塵，讀書(shū)如賞戲，高潮迭起，與戲同歡，讀書(shū)如書(shū)法，筆鋒婉轉(zhuǎn)，時(shí)輕時(shí)重。
可曾敬佩服諸葛孔明談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅的指揮藝術(shù)？可曾敬佩梁山好漢惜憎官，打抱不平的熱血豪情？可曾與書(shū)中的主人公一起哭過(guò)、笑過(guò)、喜過(guò)，悲過(guò)？
花落秋雨夜，人走茶涼時(shí)。當(dāng)你感到寂寞的時(shí)候，當(dāng)你感到孤獨(dú)的時(shí)候，當(dāng)你被生活中的坎坷摧殘至極的時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)困難舉步維艱的時(shí)候，不妨坐下，靜下心來(lái)，翻開(kāi)一本小說(shuō)，故事里的情節(jié)讓你忘記身邊的煩惱，不妨翻開(kāi)一本散文，讓優(yōu)美的語(yǔ)言去洗凈腦中的雜污，不妨翻開(kāi)一本唐詩(shī)宋詞，讓古人高尚的情操讓你拂去塵世的喧鬧……
當(dāng)你客居異鄉(xiāng)時(shí)，翻一翻書(shū)吧，有書(shū)相伴的日子將不再孤獨(dú)寂寞，當(dāng)你忙于塵世的事務(wù)時(shí)，翻一翻書(shū)吧，有書(shū)相伴的日子你將不再煩躁。當(dāng)你為自己的未來(lái)而奔波的時(shí)候，翻一翻書(shū)吧，有書(shū)相伴的日子你將不會(huì)感到憂愁。
書(shū)是良藥，能治心病，書(shū)是情侶，相伴相隨，書(shū)是老師，修養(yǎng)學(xué)問(wèn)。書(shū)是益友，解煩解憂。
我的良師益友——書(shū)，不知道陪伴我渡過(guò)了多少寂寞的夜晚，有書(shū)相伴的日子，我不再孤獨(dú)。
十六載的花開(kāi)花落，十六次的春秋交替，書(shū)它一直與我相伴，有它的日子里，我一天天的成長(zhǎng)著，有它相伴的日子里，我從不寂寞。
陪伴的日子作文 篇25
伴隨著歡樂(lè)，暑假也悄悄地接近尾聲。時(shí)間過(guò)得真快，想到上學(xué)還真有些不情愿呢，可這都不算什么，重要的是……
眼看十多天就要開(kāi)學(xué)了。我坐在沙發(fā)上坐了許久。我還有幾張空如白紙的試卷怎么辦，如果前幾天，唉，倒也沒(méi)事，不就幾張卷子嗎？
我“啪”一下站起來(lái)，走進(jìn)臥室拿出那幾張“白紙”開(kāi)始下手。不料，剛開(kāi)始做就給了我一個(gè)大大的下馬威。我在那里紋絲不動(dòng)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，已經(jīng)九點(diǎn)多了，媽媽進(jìn)來(lái)看看，搖搖頭，用諷刺的口吻說(shuō)道：“早知今日何必當(dāng)初呢，哎！”她嘴上這么說(shuō)，卻拿了把椅子，端了一壺茶坐在我旁邊，默默地看著。
頂著兩個(gè)熊貓眼的她，依然精神抖擻。她雙手托著下巴，眼睛半瞇著，手里的那杯茶被沖得已經(jīng)無(wú)色了。
平時(shí)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)的她今天不知怎么了，十點(diǎn)半了她依然在。
她在我旁邊哈欠一個(gè)接一個(gè)，來(lái)回走著。
等我已經(jīng)寫(xiě)完她早已坐著睡過(guò)去了，我伸伸懶腰，卻把她吵醒了。
她拖著疲憊的身子，挪著走了回去。直到這時(shí)，我才真的意識(shí)到，這平常生活中的細(xì)節(jié)中，竟埋藏了母親無(wú)私的愛(ài)。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)經(jīng)被我無(wú)視了千萬(wàn)次。我終于明白母親的偉大。
倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚(yú)兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂(lè)漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去……
母親在我們身后默默的付出是數(shù)也數(shù)不完的。
在母愛(ài)的陪伴下，我走過(guò)了一年又一年。
有母愛(ài)陪伴的日子永遠(yuǎn)都是幸福的。
陪伴的日子作文 篇26
“啊呀！爸爸去浙江學(xué)習(xí)，媽媽又去泰州開(kāi)會(huì)了，我該怎么辦啊？”我苦惱地拍了拍頭。
晚上做作業(yè)，剛開(kāi)始還挺順利，都是小數(shù)加減法的運(yùn)算，我還游刃有余。到了乘除法，可就困難嘍：“這里怎么算��？這里怎么除不清��？到底小數(shù)點(diǎn)后有幾個(gè)零……”各種問(wèn)題如同一個(gè)個(gè)手榴彈投向我，把我炸得暈頭轉(zhuǎn)向。我越想越難受，哎，要是爸爸在就好了。朦朧的燈光下，我仿佛見(jiàn)到爸爸正站在我的身后，用他那雙寬大的手掌輕輕地拍著我的肩，耐心地為我講解每一道難題。慢慢的，兩顆豆大的淚珠，從我兩頰緩緩滾過(guò)，落進(jìn)了我的口中，是那么苦澀。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才擦干眼淚，心想，明天可要挨批了，哎！
第二天早上我把作業(yè)交了上去，心里卻無(wú)比的忐忑。果不其然，老師看了沒(méi)多久，兩眼逐漸睜圓，對(duì)我喊道：“你昨晚做的.什么作業(yè)！怎么錯(cuò)這么多？拿去訂正。”我趕緊低下頭，拿過(guò)作業(yè)，正準(zhǔn)備回座位時(shí)，沒(méi)想到班主任陳老師攔住我：“對(duì)了，你中午把布置房間的照片發(fā)給我。”
��？我不禁愣了神，怎么什么事情都趕到一起了！這布置房間的活兒沒(méi)我親愛(ài)的老媽可不行！我想跟老師說(shuō)明天再發(fā)，可是看著她剛說(shuō)完，又埋下頭批改作業(yè)了，似乎把所有的難題都拋給了我，終究我沒(méi)敢吱聲。
回到家，我便手忙腳亂地整理起來(lái)，一會(huì)兒拿畫(huà)貼在墻上，一會(huì)兒站在椅子上調(diào)整照片，一會(huì)兒又把書(shū)搬來(lái)搬去……可忙活了好長(zhǎng)時(shí)間，停下來(lái)一看，怎么比沒(méi)整理前還亂��？我既氣且累，最后趴在床上，不爭(zhēng)氣的眼淚又流了下來(lái)。哎！要是老媽在就好了，憑她的心靈手巧，房間一定會(huì)被她收拾得井井有條吧！算了，胡亂拍一個(gè)交給老師吧！
沒(méi)有爸爸媽媽陪伴的日子，是多么糟糕，多么亂��！爸爸媽媽?zhuān)銈冓s快回來(lái)吧！
陪伴的日子作文 篇27
我家有一樣?xùn)|西最多，柜子里有、床頭上有、桌子上也有；有爸爸媽媽的，有爺爺奶奶的，還有我的。它不是吃的，也不是穿的，而是書(shū)！蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在現(xiàn)代社會(huì)，書(shū)更是人們不可缺少的精神食糧。我，也有一段讀書(shū)的經(jīng)歷。
小時(shí)候，是多姿多彩的圖畫(huà)書(shū)天天陪伴我，讓我知道了許許多多膾炙人口的神話故事，有精衛(wèi)填海、后羿射日、哪吒鬧海、大鬧天宮……那一幅幅美麗的圖畫(huà)讓我產(chǎn)生了一片片神奇的想象。我多少次在夢(mèng)中與他們對(duì)話，多少次遨游在這幻想的境界里。啊，我的圖畫(huà)童年是多么美好。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不再滿足于簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)了，情節(jié)豐富的故事書(shū)成為了我的最?lèi)?ài)。特別是那本《智慧的故事》，它讓我的心靈獲得了一次又一次的感動(dòng)。我和故事中的主人公一起歡笑，一起哭泣，一起經(jīng)歷風(fēng)雨……那一個(gè)個(gè)精彩的故事像一粒粒珍珠，讓我明白了生活中許多簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的人生道理――“走自己的路讓別人說(shuō)去吧”、“人生最大的挑戰(zhàn)是自己”、“知足和感恩是快樂(lè)的源泉”、“挑戰(zhàn)逆境才能成大事”……每當(dāng)讀到我國(guó)的四大名著――《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》，我又會(huì)為作者奇妙的構(gòu)思而贊嘆。啊，我的故事童年多么幸福。
現(xiàn)在，書(shū)成了我最好的朋友。我的書(shū)很多，雜志、哲理故事、漫畫(huà)、名著等等。晚上，是它們陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；遇到困難時(shí)，是它們告訴我該怎樣做；心情煩悶時(shí)，是它們解開(kāi)我的煩惱，為我打開(kāi)快樂(lè)的天窗。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)的世界充滿神奇的魅力，像大海一樣浩淼無(wú)邊，像陽(yáng)光一樣燦爛明媚，像人生一樣千回百轉(zhuǎn)，像鮮花一樣馨香迷人，我愿時(shí)時(shí)沉醉在書(shū)的芬芳里，吸收營(yíng)養(yǎng)，在書(shū)香的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)。
陪伴的日子作文 篇28
時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，歲月的雙手總是撿起那些明媚的憂傷，動(dòng)人心者，莫過(guò)親情。每個(gè)人，不管是外表脆弱還是堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)的心里會(huì)沒(méi)有親情的滋養(yǎng)？想起了那些有你陪伴的日子，是多么的幸福。？
五歲，我?guī)е鴿M臉的委屈，緊緊的抱著你的雙腿不想去上幼兒園。心想：媽媽真討厭，把我一個(gè)人孤零零的留再這里。我再也不會(huì)理她了。可是，離別了整天，我看到你又高興地?fù)湓谀愕膽牙�，跟你說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肽懔�。”那一刻，你抱著我，臉上洋溢著滿足的笑容。
七歲，我開(kāi)始懂一點(diǎn)事了，上了小學(xué)。我己經(jīng)對(duì)與你分開(kāi)一整天感到習(xí)以為常。甚至，有時(shí)還會(huì)對(duì)你說(shuō)：媽媽在家好無(wú)聊啊，沒(méi)有人陪我玩，真想去學(xué)校�。‘�(dāng)你聽(tīng)我說(shuō)這些話時(shí)，你臉上依舊洋溢著欣慰的笑容。一如繼往的陪伴著我，關(guān)心著我。
十三歲，花兒一般的年齡，我懷著憧驚和向往來(lái)到中學(xué)。學(xué)業(yè)繁重，漸漸地，我們之間的談話變得少了。每天早上5點(diǎn)多，你就起來(lái)，關(guān)上臥房的門(mén)，一個(gè)人悄悄的在廚房準(zhǔn)備著，又悄悄地將我我喚醒，洗臉、吃早飯，然后送我去上學(xué)。才急急忙忙的去上班，忙著自已的事情。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)榍啻旱臒⿶蓝室庹也鐑汉湍愠臣埽憧偸屈a黙承受，天冷時(shí)叫我多穿一件衣服，放學(xué)時(shí)依舊默默守候在校門(mén)口。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)媽媽?zhuān)愕念^發(fā)早己蒼白，時(shí)間在你的額頭上刻下了印痕。是陪伴著我一步步成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
父兮生我，母兮鞠我，附我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極。母親，有你陪伴的日子，我的人生將不會(huì)有冬天。
陪伴的日子作文 篇29
在顧城的詩(shī)里，陪伴是那么的平平淡淡，那么的樸實(shí)無(wú)華，卻又時(shí)時(shí)充溢著幸福和快樂(lè)。
有你陪伴的日子像慢鏡頭似的在我眼前一幕幕浮現(xiàn)。
依稀記得瘦弱、靦腆的我臉紅地坐在高大頎長(zhǎng)的你身邊，那是我們的第一次見(jiàn)面。你高大的身軀和故作冷酷的臉龐都讓我覺(jué)得你很難相處，不由得就感到一絲拘謹(jǐn)。但和你相處久了，我發(fā)現(xiàn)你其實(shí)是一個(gè)挺好的女生。你會(huì)在游戲玩輸后嘟嘴，也會(huì)在受到委屈時(shí)流淚；你有男孩子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，也有小女生的忸怩作態(tài)。你的一顰一笑、一言一行中既有男性的陽(yáng)剛又不失女性的柔美。和你一起哭，一起笑，一起打打鬧鬧，生活雖然很平淡，我卻甘之如飴�；蛟S，這就是陪伴，很簡(jiǎn)單很純粹也很難得的陪伴。
升入初中后，或許是因?yàn)樗^的男女有別，或許是怕別人的流言蜚語(yǔ)，我們倆漸漸疏遠(yuǎn)了，也不再像以前那樣暢所欲言了。陪伴總是相互的，你陪伴我的同時(shí)，我也陪伴著你。
昨天的拔河比賽，本來(lái)就已經(jīng)連拔了12場(chǎng)，我又是站在最累的地方，早已是筋疲力盡了，但我沒(méi)有放過(guò)手。因?yàn)槲抑溃灰曳攀�，在那之后我們班剩下�?9人就會(huì)被拉過(guò)去，繼而一敗涂地。然而更多的原因是我知道你想贏下這一場(chǎng)。
人總是這樣：在擁有時(shí)往往視若無(wú)睹，在失去后卻常常追悔莫及�；蛟S，這個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，我們不一定會(huì)再次分在同一個(gè)班，但我會(huì)一直記得我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直記得你這個(gè)唯一的異性朋友。在最后的這幾個(gè)星期里，和你在一起的時(shí)光變得彌足珍貴。
有時(shí)候，陪伴就像顧城的詩(shī)一樣簡(jiǎn)單、純粹而美好；有時(shí)候，陪伴又像生活一樣繁復(fù)、艱難而充滿期盼。世事多變，人生無(wú)常。我們現(xiàn)在能做的，惟有把握當(dāng)下，期盼未來(lái)。我希望，有你陪伴的日子，一直持續(xù)！
陪伴的日子作文 篇30
一個(gè)人的孤獨(dú)別人是無(wú)法理解的，但是自從她來(lái)了之后，孤獨(dú)就離開(kāi)了我。
一日早晨，我醒了之后聽(tīng)見(jiàn)樓下有輪子滾動(dòng)的聲音和腳步聲，我翻了個(gè)身，起床后去看看什么情況。媽媽抱著妹妹邊哼歌哄她，邊朝我做了個(gè)噓的動(dòng)作，我秒懂，躡手躡腳地走向臥室，鋪好那溫暖的床，給妹妹睡！
孤獨(dú)被驅(qū)趕了，幸福與快樂(lè)降臨了。
你知道嗎？我妹妹又可愛(ài)又淘氣又任性又好動(dòng)又……她的特點(diǎn)一輩子也說(shuō)不完呢！反正要是她來(lái)了我家，完了，雖然快樂(lè)會(huì)降臨，災(zāi)難也會(huì)來(lái)到��！比如說(shuō)摔破碗，被她打，聽(tīng)從她，撒嬌等，說(shuō)不完的災(zāi)難��！
“媽媽?zhuān)麋鳎妹玫男∶槭裁磥?lái)咱們家��？為什么？”
“舅舅舅媽沒(méi)空啊，他們?nèi)コ霾盍�，妹妹要在我們這呆上一個(gè)月呢！”
真的是一個(gè)月？一個(gè)月唉！30天，太長(zhǎng)了！
不久，妹妹醒了。她睜開(kāi)那水靈靈的大眼睛，問(wèn)：“帶我去玩，可以嗎？”“我們?nèi)ネ姘��？蓯?ài)的琪琪。”我回答道。來(lái)到外面，我們一起唱，一起跳，一起玩，一起鬧。滿臉笑容的我們，好像是一對(duì)親密無(wú)間的好朋友�；叵肫鹬澳且欢喂聠蔚臅r(shí)光，怎能和現(xiàn)在的快樂(lè)和幸福比呢？她最近改掉了她的所有壞習(xí)慣，我真想把這一個(gè)月升到兩個(gè)月，或幾年，甚至一輩子！
妹妹還小，容易做些粗心的事，我也能理解。有一次，媽媽出去上班，叫我們做飯，可是，一個(gè)人做飯又忙那忙這的，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，妹妹仿佛看得透我的心思，馬上跑來(lái)幫忙，這次，她可再也不是馬大哈了哦！
妹妹一來(lái)，我，爸爸，媽媽組成的一副空白畫(huà)卷就添上了妹妹這個(gè)豐富的色彩！
陪伴的日子作文 篇31
幼時(shí)的夢(mèng)想就是快快長(zhǎng)大，過(guò)上不受父母約束，相伴的日子�，F(xiàn)在，我終于盼來(lái)了這一周的，沒(méi)有陪伴的日子。
第一天
吃過(guò)早飯，我就興奮不已地打開(kāi)電腦，進(jìn)入那令我日思夜想的虛幻世界�！疤昧耍K于沒(méi)人管我了。”我心里默默地想。因父母工作繁忙，我只身一人在家里，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮，遠(yuǎn)離約束的“世外桃源”般的日子。
第二天
因昨日苦戰(zhàn)不休而疲憊不堪的我，直到十一點(diǎn)才起床。同昨日一樣，草草吃過(guò)早餐后，又打開(kāi)電腦，繼續(xù)戰(zhàn)斗。剛一開(kāi)機(jī)，突然一陣頭暈?zāi)垦＃^(guò)了好一會(huì)兒，才調(diào)整過(guò)來(lái)，“大概是昨天玩多了的緣故吧！”我只得與電腦分手，同電視相遇。
第三、四天
我仰望陰沉沉的天空，心里一陣空虛。四天了，我沒(méi)有與人交流，沒(méi)有呼吸新鮮空氣，只是在家與電子打交道，寂寞，空虛的生活將我包圍。
“無(wú)所謂，無(wú)所謂，何必讓世界痛苦地輪回�！贝巴鈧鱽�(lái)了沙啞、痛苦的歌聲，我的心變得更加冷清。“不要再讓這無(wú)人陪伴的日子繼續(xù)輪回了”。
第五天
“咚咚咚”，一陣清脆的敲門(mén)進(jìn)入我的耳朵，我一個(gè)箭步跑到門(mén)前，打開(kāi)門(mén)，頓時(shí)一陣酸苦和激動(dòng)涌上心頭。是爸爸媽媽?zhuān)叶嗵靵?lái)空空的心一下子就被塞滿。父母對(duì)我虛寒問(wèn)暖，完全看不出這幾天工作的疲憊，這使我的內(nèi)心又增加了一份自責(zé)。
與愛(ài)你和你所愛(ài)的人相互陪伴，共度時(shí)光是件美好的事情，無(wú)論這段時(shí)光是好是壞，我們都要珍惜，它會(huì)讓我們即使沒(méi)有親人的陪伴，也被愛(ài)所包圍。我不會(huì)忘記這段沒(méi)有陪伴的日子，因?yàn)樗屛颐靼琢伺惆榈恼滟F。
陪伴的日子作文 篇32
本質(zhì)上，每個(gè)人生來(lái)都是孤獨(dú)的。所以能夠因?yàn)樾涡紊木壏窒嘤龅娜瞬攀且环N幸運(yùn)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
很多時(shí)候陪伴并沒(méi)有所謂實(shí)質(zhì)的物質(zhì)意義，更多給我們帶來(lái)的是一種精神安慰，正是有了這種美好的陪伴，才讓彼此的生活不變的空虛。
一個(gè)休息日，雨柔特意請(qǐng)我吃飯，說(shuō)是感謝我之前的幫助。餐廳包廂里我們相談甚歡，飯菜也是十分美味�？墒钦勚觳恢挥X(jué)比平時(shí)多吃了些，她的胃就受不了了�！白罱c胃都不太好么？”我關(guān)心地問(wèn)。她揉著胃點(diǎn)點(diǎn)頭：“天氣熱了以后吃東西常常不消化，感覺(jué)昨天吃的還堵在胃里……呃……其實(shí)我冬天也經(jīng)常難受，有時(shí)天氣冷下來(lái)肚子疼就沒(méi)停過(guò)�！蔽衣�(tīng)她描述著更覺(jué)得憐惜，這么瘦弱的女孩怎么承受經(jīng)年累月的腹痛折磨。意識(shí)到我專(zhuān)注地看著她，她有些不好意思地苦笑了一下：“真不好意思，說(shuō)起這個(gè)來(lái)�！�
“沒(méi)關(guān)系，我愿意聽(tīng)你說(shuō)這些，我也想知道這些事�！蔽夜膭�(lì)地說(shuō)。她看我的眼神里多了一分感謝。我又幫她揉了很久的胃，她開(kāi)始覺(jué)得反胃想吐，我?guī)退眠^(guò)來(lái)垃圾桶，還是繼續(xù)給她按著胃部輕輕地拍著后背。起初她只是一直難受地干嘔著，后來(lái)我一下下按著她的腹部，才吐了出來(lái)。我心疼地問(wèn)她怎么樣了，她無(wú)力地說(shuō)：“吐出來(lái)就好些了，這次多虧你幫忙，有時(shí)候我胃不消化好幾天，還要自己想辦法吐出來(lái)才好。”
“其實(shí)我可以一直照顧你的�！蔽艺f(shuō)。經(jīng)歷了許許多多的事情，她在我面前也不再和起初那樣害羞，漸漸放松了許多，甚至有點(diǎn)喜歡那種不掩飾自我的感覺(jué)。
陪伴她的日子我是幸福的，彼此之間的陪伴也是最美好的。
陪伴的日子作文 篇33
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。有書(shū)陪伴的日子，真好！
清晨，打開(kāi)窗子，發(fā)現(xiàn)昨晚下了一場(chǎng)雨，小草都發(fā)了芽，可謂是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！标�(yáng)光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉上的雨露閃爍著耀眼的光芒，在雨露的清新中打開(kāi)一卷古書(shū)，讓唐詩(shī)宋詞送我回兩千年前，與杜甫一起欣賞五岳泰山的雄壯，與李白月下一醉方休，與蘇軾一起“射天狼”殺敵立功。與柳永一起在危樓“對(duì)酒當(dāng)歌”。感慨文天祥的“幸苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星�！弊詈蠛仙瞎艜�(shū)，準(zhǔn)備吃飯。
中午，火辣辣的太陽(yáng)掛在空中，熱氣十足，讓海子帶我到海邊安撫一下因熱而浮躁的心，和三毛一起并肩坐在老樹(shù)下，聆聽(tīng)風(fēng)吹鳥(niǎo)叫回味童真的美好。讓老舍帶我去大興安嶺感受林海雪原的浩瀚和廣闊。與張曉風(fēng)一起去尋那一片干凈的水、鮮澄的湖、透明的溪澗和浩渺無(wú)塵的汪洋。經(jīng)過(guò)一番折轉(zhuǎn)，我的心情無(wú)比開(kāi)朗。
傍晚，月明星稀，青蛙和蛐蛐兒在合唱，靜謐的時(shí)刻，信手拈起一卷書(shū)，去領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)采。和保爾一起加入布爾什維克，哪怕受傷再多，流血再多，也一起不放棄夢(mèng)想，仍堅(jiān)定執(zhí)著；和魯濱遜一起在荒島創(chuàng)業(yè)、求生，哪怕環(huán)境再惡、生存再難，仍挺直腰桿，奮力開(kāi)拓；和圣地亞哥一起與大馬林魚(yú)斗智慧、斗耐力，與群鯊進(jìn)行生死相搏，感受生命中棋逢對(duì)手，將遇良材的痛與快樂(lè)；與簡(jiǎn)愛(ài)進(jìn)行關(guān)于平等的對(duì)話；與卡西莫多共敲圣母院的巨鐘；與羅密歐共赴朱麗葉之約；與福爾摩斯共同去探案；與哈姆雷特一起為父報(bào)仇。一番穿行，異邦文明盡在胸中。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我將借著書(shū)墨之香上下而求索，有書(shū)為伴，前程似錦。
評(píng)語(yǔ)：清晨部分選擇了串聯(lián)詩(shī)句，中午選擇了國(guó)內(nèi)作品，傍晚選擇了外國(guó)名家名篇，選材不單一，排比句式使文章文采飛揚(yáng)。
陪伴的日子作文 篇34
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，你已陪伴我渡過(guò)了八個(gè)春夏秋冬。在這些日子里，無(wú)論喜怒哀樂(lè)，都讓我難以忘懷。這段記憶已深深的刻畫(huà)在我的腦海里，永不泯滅。
是你，將我哺育，使我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。你就像搖籃，孕育著我們成長(zhǎng)。你告訴擁有你的所有人要勤奮求實(shí)，立志報(bào)業(yè)。為了自己的未來(lái)，創(chuàng)造出更多的精彩。有你陪伴的日子我學(xué)會(huì)的很多做人的道理。你就像一盞明燈，為我們這群求知的孩子而點(diǎn)亮，用自身的光芒照亮我們的未來(lái)。有你陪伴的日子，我們的生活才更加多姿多彩，同時(shí)希望就像無(wú)所謂無(wú)了。
是你，讓這么多辛勤的老師來(lái)教導(dǎo)我們，帶著我們?nèi)ジ惺芰硪粋�(gè)世界去享受另一番美好的天地。我們?cè)诶蠋煹臓恳�，飛到那文學(xué)的天堂，經(jīng)過(guò)幾何的圖形王國(guó)，也闖入字母的符號(hào)殿堂。我們?cè)谔炷系乇敝袑ふ抑腔鄣挠咳�，像只勤勞的小蜜蜂，在貪婪地收集著花粉。在�?jīng)過(guò)一次次地知識(shí)之旅后，我們勞累卻也開(kāi)心著。因?yàn)橛心闩惆榈娜兆樱覀儾拍芨惺艿饺松牧硪粋�(gè)美好的境界。
是你，讓我遇到了這么多的知心朋友。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們相遇、相識(shí)、相知。在我遭遇困難時(shí)，朋友們安慰我、鼓勵(lì)我、并與我一同渡過(guò)那些傷心的日子。朋友們的真心付出，使我深深感動(dòng)著。是你，讓我擁有這真摯的友誼。
是你，讓我現(xiàn)在幸�？鞓�(lè)的生活著。你帶給我的一切酸甜苦辣，我都不會(huì)忘記，我要把你留下的記憶好好保存著，等到十多年后，再后頭回憶現(xiàn)在，或許到那時(shí)我會(huì)輕輕微笑呢�？墒牵^(guò)不了多久，我就要離開(kāi)你了。我要一個(gè)人獨(dú)自飛翔，但我還是會(huì)回來(lái)看你的，對(duì)你依依不舍，我要把它們變成祝福。祝福你美味親愛(ài)的朝暉學(xué)校，愿你越走越好。你的前途無(wú)限量大，你的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡，永遠(yuǎn)會(huì)是天空中最耀眼的星星。
陪伴的日子作文 篇35
陪伴，一個(gè)令人感到溫暖和幸福的詞語(yǔ)，在我們的人生中，無(wú)數(shù)的人無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著我們。
小時(shí)候，陪伴我們的是父母，他們關(guān)心著我們，帶給我們溫暖；上學(xué)時(shí)，陪伴我們的是同學(xué)與老師，他們與我們共同前進(jìn)，帶給我們快樂(lè)；長(zhǎng)大后，陪伴我們的將是同事與朋友，他們激勵(lì)著我們，幫助我們走向成功。
人生中，若沒(méi)有他們的陪伴，將會(huì)是痛苦而乏味的。
我的記憶中，我的爺爺奶奶就一直是這樣在沒(méi)有人的陪伴下生活的。他們自從我出生起，就一直住在一間不大也不小的房子里，很少到我父親或叔叔家中去。爺爺奶奶的退休金雖然不低，但總是十分節(jié)儉，生活啊十分平淡，只有當(dāng)我們回去看他們時(shí)，才會(huì)帶著我們出去吃一頓團(tuán)圓飯。
由于我的父親和叔叔們工作很忙，每年一般只在中秋節(jié)和春節(jié)時(shí)才會(huì)回去看爺爺奶奶。在這幾天，爺爺奶奶總是早早地就守在門(mén)前，等待為我們開(kāi)門(mén)。我們總會(huì)為他們帶一些禮品盒保健品，但他們對(duì)這些東西大多都只是謝絕了，或是又送了別人。我們也知道，爺爺奶奶更在乎的是我們的陪伴。
時(shí)間總是過(guò)得很快，我們又要回家了。每到這個(gè)時(shí)候，他們總是帶著幾分不舍把我們一一送出門(mén)外，然后就趴在窗前與我們招手揮別，我們也是三步一回頭地向他們招手，知道在的一個(gè)拐彎處離開(kāi)。
在沒(méi)有人陪伴的日子里，爺爺奶奶過(guò)著痛苦而又沒(méi)有溫暖的日子，他們所日夜盼望的，是親人的陪伴，是親人的關(guān)心。
在這個(gè)世界上，有無(wú)數(shù)的老人，小孩和殘疾人等待著人們的陪伴，在痛苦中生活，在等待中生活。
我們要努力這讓他們得到溫暖，得到快樂(lè)，讓世界更美好。
陪伴的日子作文 篇36
我從小性格內(nèi)向，不愿與人交往，只有一個(gè)發(fā)小，但他后來(lái)搬家了。我便沒(méi)有朋友了。我每天都盼望著去表哥家，因?yàn)槟菢游揖陀腥伺懔恕?/p>
今年的國(guó)慶節(jié)，表哥來(lái)我家住了的那些日子，是讓我最難忘的日子，我們做了很多有趣的事。
表哥和我一起踢足球。這是我第一次與人踢足球。以前只能幻想著有人和我踢足球，對(duì)著墻壁踢，裝作進(jìn)球了，高興；又裝作沒(méi)進(jìn)球，沮喪�，F(xiàn)在終于有人把球踢回來(lái)了，也不用我撿球了。一切都是真實(shí)，而不是幻想了。晚上，一起寫(xiě)作業(yè)，和表哥做著最枯燥無(wú)聊的事，我也會(huì)高興。
表哥和我打羽毛球。這種球，我以前從不會(huì)碰，甚至連看都不看。因?yàn)闆](méi)有人陪我打，父母工作沒(méi)時(shí)間，祖父母年紀(jì)大了不會(huì)玩，況且我是一個(gè)安靜的男孩，蹦啊跳的實(shí)在不符合我的氣質(zhì)。因?yàn)槲覐牟煌�，所以很笨拙，連發(fā)球都發(fā)不出去，我覺(jué)得自己笨手笨腳的，有點(diǎn)生悶氣。表哥望著我打不中氣呼呼的樣子，哈哈大笑起來(lái)。我胡亂地拍起來(lái)，誰(shuí)料球拍飛了出去，打到了墻上。�！拔梗〔灰@樣好不好！打不中，不至于扔球拍呀！”哈哈！叫你笑我。
表哥和我玩象棋。規(guī)則我懂，就差有人陪我玩了。以前我只能自導(dǎo)自演，你當(dāng)頭炮我把馬跳，分不出勝負(fù)，就翻棋。這下我可以試試我閉門(mén)造車(chē)研究出的“雙管炮車(chē)”了。表哥也有兩把刷子，但我的招數(shù)可沒(méi)有這么容易就被破解的。雙管炮已經(jīng)亮相了，就差把車(chē)移到這里了，可我剛動(dòng)一下，表哥已經(jīng)輸了，將被堵死了。哈哈，厲害！
假期很快就結(jié)束了，表哥陪我的這幾日，深深印在了我的記憶里，現(xiàn)在想起仍歷歷在目。
有表哥陪的日子真好！
陪伴的日子作文 篇37
有你陪伴的日子，不孤獨(dú)。
溫暖的環(huán)抱安撫稚嫩的心靈
年幼時(shí)，有天，爸爸媽媽去外地了，那天晚上也是我第一次離開(kāi)媽媽。天黑了，不知什么原因，我卻嚎啕大哭不肯上樓，外婆抱著我，不管怎么哄，對(duì)我都是無(wú)濟(jì)于事，眼淚似斷了線的珍珠。外婆看著似著了魔的我，心疼極了，把我抱在懷里舍不得放下。而我卻用盡洪荒之力拼命的反抗。就這樣，一整晚，外婆用她溫暖的懷抱安撫我稚嫩的心靈。
深深的腳印帶著淺淺的腳印
夏天，我最喜歡跟著外婆去泥地里玩耍。時(shí)而搞搞惡作劇，時(shí)而幫外婆干一些力所能及的事兒。夕陽(yáng)西下，滿載一籃“星輝”，在“星輝斑斕”里回首：留下了一行行腳印，左邊是深深的腳印，右邊是淺淺的腳印，深深的腳印帶著淺淺的腳印。夕陽(yáng)照耀著腳印，腳印們頓時(shí)熠熠生輝，五彩斑斕，十分動(dòng)人。
瘦小的身影依著高大的身影
長(zhǎng)大了我去外地念書(shū)，卻很少見(jiàn)到外婆，甚至相隔一年才能見(jiàn)到。想必外婆現(xiàn)在已經(jīng)兩鬢蒼蒼了，手已不再像小時(shí)候牽著外婆的光滑的大手一樣，早已粗糙了吧?想必外婆現(xiàn)在的面龐早已爬滿了皺紋，像爬山虎一樣爬滿了整個(gè)墻了吧?想必外婆現(xiàn)在看書(shū)，看報(bào)紙也該戴上了一副老花眼鏡了吧?終有一天，我回到故鄉(xiāng)，牽著外婆的手，走在鄉(xiāng)村的小路上，望著鄉(xiāng)村的巨大變化，這一次我卻有了不一樣的感覺(jué)，外婆似乎比我矮了許多。在燈光的照射下，外婆的身影是那么的瘦小，而我的身影是那么的高大。我的內(nèi)心跌宕起伏，始終不能平靜。回眸望去，瘦小的身影依著高大的身影。
有你陪伴的日子，不孤單!
一路有你，不孤單!
陪伴的日子作文 篇38
你是我生命中不可缺少的東西，沒(méi)有你，我就會(huì)失去許多快樂(lè)和幸福。
桃花開(kāi)了，露出粉紅的笑臉，燕子也從南方飛了回來(lái)，小草也從地下探出頭來(lái)偷偷地打量著這個(gè)神秘世界。我在公園里選出一片草地席地而坐進(jìn)入你的世界。年輕駱駝保護(hù)著小駱駝和老駱駝們。那尊老愛(ài)幼的精神多么像人類(lèi)。小駱駝也不辜負(fù)長(zhǎng)輩們的期望，一步又一步地沖出困境。那么堅(jiān)強(qiáng)，又那么勇敢。
桃花謝了，樹(shù)上結(jié)了一個(gè)又一個(gè)的小果子，偷偷的打量著神秘的世界。我牽著你的手走進(jìn)公園，在一棵大樹(shù)下進(jìn)入你的樂(lè)園。我看見(jiàn)一個(gè)稻草人在這晚風(fēng)中搖著手臂想趕走蛾子的幼蟲(chóng)。但是，它只是一個(gè)被固定的稻草人��！想到老奶奶失望的表情，它便哭了起來(lái)。它知道這是它的歸宿，守護(hù)是它的責(zé)任，堅(jiān)持是它的信念。
不知不覺(jué)樹(shù)上的果子變大了，粉里透紅，特別可愛(ài)。我拉著你走進(jìn)公園，在涼亭里進(jìn)入你的天地。我看到一只小鳥(niǎo)在找它的好朋友——樹(shù)。那焦急的神情在我眼中變得十分可貴。它先后問(wèn)了樹(shù)根，工廠的大門(mén)和小女孩終于在大樹(shù)燒盡之前找到了它。這僅僅是要給大樹(shù)唱一首歌，這是多么可貴的友情啊！
雪花像一個(gè)個(gè)小精靈似的在空中飛舞，桃樹(shù)也變得光禿禿的，小燕子也飛到南方過(guò)冬了。我攜著你的手走進(jìn)公園，選一處幽靜進(jìn)入你的世界。我看到趙云那矯健的身影在曹軍中飛馳著，他宛如一個(gè)站神，不斷的收割著曹兵的生命。曹兵像潮水般涌來(lái)，阻止他前進(jìn)的步伐。終于張飛出現(xiàn)在他的面前，幫他嚇退了曹兵。趙云那臨危不懼的身影使我久久不能忘懷。謝謝你，書(shū)。你讓我知道什么是無(wú)私奉獻(xiàn)，什么是堅(jiān)持就是勝利，什么是信守承諾，什么是......
陪伴的日子作文 篇39
春去夏來(lái)，秋收冬藏。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)12歲了。
在這些日子里，感謝有鋼琴的陪伴。
小時(shí)候，我從不好好練琴——都是媽媽在我身后拿著小鞭子趕我的。
六年級(jí)之后，隨著作業(yè)的增多，彈琴的時(shí)間少了許多。但是，我卻越來(lái)越喜歡彈琴�？赡茉绞遣蝗菀椎玫降�，就越感到珍惜吧。
一個(gè)風(fēng)輕云淡的下午。我漫無(wú)目的地走在花園里，腦子里想著、編著一個(gè)悲哀的故事。倏地，轉(zhuǎn)身，我回到家里。心血來(lái)潮，穿上一襲白色的長(zhǎng)裙，打開(kāi)了塵封已久的鋼琴，也打開(kāi)了，自己塵封已久的記憶。
我的手緩緩覆上那黑白分明的琴鍵，輕輕地，一串音符從我的指尖緩緩流出，傾瀉出一片滴答滴答的聲音，那是一首《雨的印記》。
我的手指在那一剎那，變得那么纖細(xì)靈巧，在琴鍵上跳躍著、飛舞著。這個(gè)時(shí)候，我的手指像是十個(gè)小精靈，在音樂(lè)的世界里輕飛曼舞。輕柔的地方似水，和弦的地方似鼓，每一串琶音簡(jiǎn)直能與我的導(dǎo)師媲美。
雨滴從空中落下，讓竹林更翠，讓桃林更紅，讓溪流更清……雨中，有撐著傘的行人，慢慢行走；淘氣的孩子，寧可讓雨打濕衣衫，也不穿雨衣；慈善的母親，隔著玻璃窗在微笑……
當(dāng)我真正沉醉在這首曲子里無(wú)法自拔時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，自己的眼角溢出一顆顆晶瑩剔透的珍珠。那樣明亮，那樣絢麗奪目。
當(dāng)你是為了某個(gè)讓你無(wú)法忘卻的人而彈琴的時(shí)候，那種悲傷到你的音樂(lè)里便再也抑制不住了。很多時(shí)候，有個(gè)供你發(fā)泄的東西在你身邊，是你自己莫大的榮幸。
我是如此幸運(yùn)，在那些日子里，有鋼琴的陪伴。
我愛(ài)鋼琴，我愛(ài)有鋼琴陪伴的日子。
陪伴的日子作文 篇40
老家種了許多樹(shù)。我最喜歡門(mén)前屋后的幾株桃樹(shù)。我最喜歡坐在樹(shù)下，享一片陰涼。
自從記事起，我就特喜歡我家的桃樹(shù)。
春天，桃樹(shù)剛剛發(fā)芽，我就在樹(shù)下天天盼望著它們開(kāi)花，開(kāi)花�；蛟S，她們明白了我的盼望，沒(méi)幾天，枝上綴滿了花骨朵兒。只要暖風(fēng)輕輕一吹，花骨朵兒，像變戲法兒似的，繁花滿樹(shù)，空氣里滿是甜絲絲的味道。閉了眼，眼前仿佛長(zhǎng)滿了紅艷艷的大桃子。
初夏，花謝了。桃子青青的，我很饞，順手摘了一個(gè)，張嘴一咬，滿嘴酸澀，手一抖，桃子掉在地上了。雞們一看見(jiàn)桃子，蜂擁而至，拼命狂啄。馬上，又撅著屁股，跑開(kāi)了，找水喝。誰(shuí)叫你們吃桃子的。
初夏的桃子，看著它們，想著它們，是甜的。嘗一嘗，真酸。天氣熱了，在太陽(yáng)下，桃子羞紅了臉，特別是樹(shù)頂上的桃子紅得格外誘人。真是望桃生津啊！可我摘不著，怪惱人的。于是我阿Q式地想：這桃子熟爛了，不好吃。
終于，滿樹(shù)的桃子都紅了。桃樹(shù)們紛紛低下頭，任我隨意吃。
吃夠了，我去樓上寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)溜到窗邊看看桃樹(shù)。那天，一陣雨，來(lái)得極猛，我透過(guò)窗戶心疼地看著它們。它們旋轉(zhuǎn)，它們呼號(hào)，它們顫栗，它們呻吟。滿樹(shù)狹長(zhǎng)的綠葉被拉直了，被扯碎了，被打落了，甚至，狂風(fēng)夾雜著暴雨、冰雹砸在樹(shù)上，枝折了，樹(shù)彎了。曾有好幾回我認(rèn)為樹(shù)們必死無(wú)疑，可是在風(fēng)雨喘氣的瞬間里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)它們?nèi)源Ａ⒃谀抢�。作為一棵�?shù)，搏擊風(fēng)雨，是堅(jiān)強(qiáng)的。做人，難道還不如一棵樹(shù)嗎？人，也應(yīng)該這樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
時(shí)光流逝，風(fēng)景變換，如今，樹(shù)消失了。但在我的記憶深處，它們?nèi)栽陲L(fēng)中搖曳。有樹(shù)陪伴的日子里，真好！
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