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    獨(dú)立的作文

    時(shí)間:2022-12-13 20:01:47 推薦作文 我要投稿

    獨(dú)立的作文15篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的獨(dú)立的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    獨(dú)立的作文15篇

    獨(dú)立的作文1

      在日本有一部電影,叫做《狐貍的故事》電影的大概內(nèi)容是:一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,剛學(xué)會(huì)走路和覓食的小狐貍被父母趕到洞外,小狐貍不斷地想試法回到洞里,但是每次都失敗了。因?yàn)楹偸澜绲姆▌t是:成立了必須自立,獨(dú)自生活。于是,小狐貍不得不孤身一人闖蕩草原,終于過(guò)了幾年,小狐貍脫胎換骨,變成了一只成年狐貍,擁有了屬于自己的家庭。從這個(gè)故事我們可以看出,小狐貍當(dāng)時(shí)是想和父母繼續(xù)生活的,但是卻必須極不情愿地離開(kāi)……這只小狐貍不正是我嗎?不正是依賴(lài)父母的我嗎?我小時(shí)候都是爸爸媽媽來(lái)接、送我上學(xué)的,但由于年紀(jì)的增長(zhǎng),爸爸媽媽讓我獨(dú)自步行上、放學(xué)。我卻怕那些在恐怖小說(shuō)里出現(xiàn)過(guò)的妖魔鬼怪會(huì)找上門(mén)來(lái),開(kāi)始我也像小狐貍那樣極不情愿的,但由于有了幾次嘗試,漸漸的.就不怕了。現(xiàn)在,我可以獨(dú)自走上、放學(xué)了。從這樣的經(jīng)歷,我悟出了這樣的道理:許多事必須獨(dú)自去做。因?yàn)槲覀儾荒芤驗(yàn)槲覀円簧疾荒芤蕾?lài)父母。由于這一次的“獨(dú)立”,我開(kāi)始也在生活當(dāng)中做一些力所能及的事情,如:獨(dú)自洗碗、獨(dú)自睡覺(jué)、獨(dú)自煮飯……是!生活中的我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立、自立的!

    獨(dú)立的作文2

      去年的六一,媽媽帶我去獨(dú)立營(yíng)。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉以后,我們到達(dá)了目的地。

      當(dāng)聽(tīng)到爸爸媽媽不能跟去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),我的心里就打起了退堂鼓,但還是勇于邁出了堅(jiān)定的步伐。老師首先按顏色為我們分組,接著我們粉隊(duì)的小伙伴介紹自己,互相說(shuō)了你好以后,我好像不那么害怕了。

      第一個(gè)任務(wù)是當(dāng)促銷(xiāo)員。聽(tīng)完任務(wù)立即開(kāi)始行動(dòng),但是誰(shuí)也不敢第一個(gè)促銷(xiāo)。老師不停地鼓勵(lì)我們,說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)事!我心里永遠(yuǎn)記著這句話,終于鼓起勇氣向公交車(chē)站的一位小姐姐促銷(xiāo)指甲鉗,小姐姐說(shuō)她正好需要就買(mǎi)了一個(gè)。就這樣我成了第一個(gè)完成任務(wù)的人。粉隊(duì)隊(duì)員看到我的'成功后都精神一振,積極的開(kāi)始促銷(xiāo)。

      中午的時(shí)候大家的肚子餓極了,我們找了家飯店坐下來(lái)。用我們一起賺的錢(qián)買(mǎi)了許多菜,大家都很有成就感,就連平時(shí)不愛(ài)吃飯的我也吧唧吧唧的吃得香噴噴的。

      下午還有找生肖報(bào)平安等活動(dòng),我們?nèi)チ藢幉ú┪镳^參觀后才依依不舍地相互告別回家。

      這次獨(dú)立營(yíng)的活動(dòng)讓我收獲最大的是鍛煉了膽量,讓我不再害怕跟陌生人的溝通,其實(shí)積極與人溝通真的很快樂(lè)!

    獨(dú)立的作文3

      記得那天,爸爸媽媽都去出差了。要三天后才回家,我一個(gè)人在家里玩。上午、下午過(guò)的很好,叫了同學(xué)來(lái)家里玩。餓了就自己泡方便面吃。

      但是到了晚上我就不太好了。窗外下著暴風(fēng)雨,到了9點(diǎn)鐘。我要睡覺(jué)了,躺在床上久久不能入睡,好不容易睡著了,深夜12點(diǎn)左右,巨大的雷聲把我從睡夢(mèng)中叫醒了。我嚇得瑟瑟發(fā)抖,嘴邊嘀咕著:“嚇?biāo)牢伊,嚇(biāo)牢伊恕!蔽荫R上從床上爬上來(lái),把臺(tái)燈點(diǎn)亮,抱著放在床邊的扳手。一會(huì)兒,雨更大了,雨點(diǎn)猛烈地?fù)舸蛑皯?hù),就像小偷拿著錘子擊打著房門(mén)。

      我自言自語(yǔ)地說(shuō):“你來(lái)呀!你來(lái)呀,來(lái)了我扳手把你的腦袋打爆掉!边@當(dāng)然是我給自己壯膽的話。這后半夜我做了噩夢(mèng)。夢(mèng)到了一個(gè)小偷拿著小刀來(lái)追我。當(dāng)小偷追上我的時(shí)候。我就被嚇醒了。我醒來(lái)的.時(shí)候,已是早上7點(diǎn)了。

      清晨的那一縷陽(yáng)光正照著心驚膽戰(zhàn)的我。我現(xiàn)在渾身冷汗直流。我馬上又開(kāi)始了新的一天。這一天中的我,只想夜晚晚一點(diǎn)到來(lái),到來(lái)了就馬上過(guò)去。

      過(guò)了很久,夜幕降臨了。我熬到了十一點(diǎn)才去上床。這一夜,也許是昨天的噩夢(mèng),我睡得格外香甜。

      我知道了,自己要戰(zhàn)勝恐懼,就只能靠自己。以后路還長(zhǎng)著呢!要輕松地走過(guò)這些路,就必須要學(xué)會(huì)自己照顧自己,不能自理,以后就會(huì)沒(méi)有成功。

    獨(dú)立的作文4

      我叫童樺,今年9歲,是廣州東風(fēng)西路小學(xué)的一名學(xué)生。我有一雙大大的眼睛,高高的鼻子,有時(shí)候還很淘氣哦。

      我現(xiàn)在能一個(gè)人睡覺(jué)、洗澡、吃飯和做作業(yè)了,以上四項(xiàng)我都可以獨(dú)立完成。

      上幼兒園的時(shí)候,因?yàn)槲沂亲⌒5,所以從幼兒園開(kāi)始我就是一個(gè)人睡覺(jué)了。后來(lái)上小學(xué)了,在家我也是一個(gè)人睡。剛剛一個(gè)人在自己房間里睡覺(jué)的時(shí)候,我有點(diǎn)害怕,經(jīng)常半夜醒來(lái),然后偷偷爬去爸爸媽媽的床上繼續(xù)睡覺(jué)。有一次我半夜悄悄走到爸媽的床前,正準(zhǔn)備上床的時(shí)候,把媽媽吵醒了,還把媽媽嚇了一跳,F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己睡覺(jué)了,半夜不再醒來(lái)了。

      小時(shí)候,洗澡都是媽媽幫忙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我也學(xué)會(huì)自己洗澡了。剛開(kāi)始自己洗澡的時(shí)候,我以為就是用水沖沖就好了,后來(lái)我也會(huì)用沐浴露了,牛奶味的',每天都把自己洗得香噴噴的。

      說(shuō)到吃飯,我上早教班的時(shí)候,我還要媽媽喂飯,到了幼兒園,我就慢慢學(xué)會(huì)了自己吃飯。剛開(kāi)始自己吃飯的時(shí)候還常常把飯粒撒在地上,現(xiàn)在我每天可以乖乖坐在飯桌前吃飯,而且不會(huì)掉飯粒。

      我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,好多作業(yè)都不會(huì)做,經(jīng)常把媽媽叫來(lái)教我作業(yè),特別是英語(yǔ)和語(yǔ)文,有些好難的,我都不會(huì)做,F(xiàn)在我的學(xué)習(xí)能力差不多了,很多難題自己想想也會(huì)做了,所以我會(huì)獨(dú)立做作業(yè)了哦。

      總之,我現(xiàn)在會(huì)獨(dú)立做很多事情了,不用老是叫媽媽幫我了,我是一個(gè)獨(dú)立的孩子啦!

    獨(dú)立的作文5

      當(dāng)一個(gè)人出生的時(shí)候,就意味著他有了自己獨(dú)立的思想?這不是哪個(gè)科學(xué)研究可以讓人去信服的。

      當(dāng)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的時(shí)候,正是胎兒思想受外界影響形成思想的關(guān)鍵時(shí)期。并不是只有出生后才會(huì)慢慢形成他的思想。

      一個(gè)人在離開(kāi)母體后,是其思想成熟及發(fā)展的階段。他的思想形成與其母親在懷孕內(nèi)的所思所想及接觸的人與事。

      假設(shè)在胎兒發(fā)育的'早期階段。例如3到4個(gè)月,就可以有著良好的環(huán)境,其思想的形成就可以比較形成獨(dú)立的個(gè)性。不是比較參雜的混合思想。也就是受其母親接觸的環(huán)境鎖形成的大眾思想。

      早在一個(gè)人出生前,便有了思想發(fā)育的早期階段。其后天(出生后)所受的影響只會(huì)涉及到其個(gè)性及行為方式、而不是思想、。

      正如現(xiàn)在人們所進(jìn)行的胎教。正是因?yàn)檫@個(gè)緣故吧!讓胎兒在出生前形成良好的思想,獨(dú)立的思想?梢苑乐购筇觳焕挠绊。一個(gè)人有了自己獨(dú)立的思想,就不會(huì)受人蠱惑。他就會(huì)思考。

      而在出生以前就有了獨(dú)立思想的人,他的思考及思維方式。就一般人非常難了解。他會(huì)用自己的思想與所有的學(xué)識(shí)去想,去推斷這件事。對(duì)自己的影響及利害關(guān)系。

      這類(lèi)人有了自己獨(dú)立的思想,必然會(huì)去把想法去實(shí)踐。去證明思想的正確性。當(dāng)一個(gè)人有了獨(dú)立思想,他就不會(huì)輕易收人蠱惑。會(huì)主動(dòng)去學(xué)一些對(duì)自己有用的知識(shí)與技能。從而去完善自己。使自己可以非常好的去適應(yīng)社會(huì)去適應(yīng)人群!

    獨(dú)立的作文6

      學(xué)校里的一棵梧桐樹(shù),枝葉反復(fù)經(jīng)歷了由茂盛到凋零的變化過(guò)程,隨著日月的流逝,季節(jié)的更替,梧桐樹(shù)都在時(shí)時(shí)刻刻地改變著自己的顏色,當(dāng)大多的枯葉都紛紛凋零的時(shí)候,還有幾片葉子依舊頑強(qiáng)的系在枝干上,但它即使再頑強(qiáng),都無(wú)法解開(kāi)命運(yùn)的枷鎖,沖破規(guī)律的束縛。最終,這幾片葉子還是要離開(kāi)久久依靠過(guò)的樹(shù)干,被節(jié)令的利劍斬落,離開(kāi)樹(shù)枝,飄落下來(lái)。

      人的一生就像樹(shù)的成長(zhǎng)一樣,當(dāng)你還是一片綠葉的時(shí)候,你只有依靠樹(shù)干才能生存,只有吸取樹(shù)干的養(yǎng)分才能健康成長(zhǎng),但隨著漸長(zhǎng)成熟,終究要走向獨(dú)立。人的一生也是這樣,隨著年齡的增長(zhǎng)成熟,自己也要走向獨(dú)立生活。學(xué)會(huì)獨(dú)立,這是成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的`過(guò)程,從依賴(lài)父母到自己獨(dú)立生活,從一個(gè)舊環(huán)境到另一個(gè)新環(huán)境,從告別舊朋友迎來(lái)新朋友,從自己的事有人做到自己的事自己做,這樣的變化是人生走向成熟的必經(jīng)之路。不要再指望當(dāng)你生病的時(shí)候會(huì)有人為你端水送藥,不要再指望有人會(huì)每天都幫你整理內(nèi)務(wù),不要再指望有人會(huì)為你清洗衣服和被褥,更不要希望新朋友能像老朋友能給你無(wú)微不至的關(guān)懷。所有的一切事情都得自己動(dòng)腦、動(dòng)手去完成,并且還要時(shí)刻提醒自己,現(xiàn)在你是一個(gè)人獨(dú)立生活。

    獨(dú)立的作文7

      今天,我在課外書(shū)上看到這樣一個(gè)問(wèn)題:某人手中有13張撲克牌,這些牌的情況如下:

     。1)沒(méi)有大王,小王,但是紅桃,黑桃,方塊,梅花四種花色都有;

     。2)各種花色的牌的張數(shù)不同;

     。3)紅桃和方塊合起來(lái)有5張;

     。4)紅桃和黑桃合起來(lái)有6張;

     。5)有一種花色的牌只有兩張。

      問(wèn): 梅花最多有多少?gòu)?

      書(shū)上是這樣分析的:先假設(shè)紅桃有2張,根據(jù)條件(3)和(4),知道方塊,黑桃分別有3張和4張,那么梅花有13-2-3-4=4(張),因?yàn)楹谔乙灿?張,這與題目中的條件“各種花色的牌的張數(shù)不同”矛盾;再假設(shè)黑桃有2張,根據(jù)條件(4)和(3),知道紅桃有4張,方塊有1張。那么梅花有13-2-4-1=6(張),與條件吻合,所以,梅花最多,有6張。

      經(jīng)過(guò)一番思考,我想不妨把題目中的條件(3)和(4)加起來(lái),得到:紅桃+紅桃+方塊+黑桃=11(張)。但是,四種花色的牌一共有13張,即梅花+紅桃+方塊+黑桃=13(張),比較這兩個(gè)等式可以看出梅花比紅桃多2張 ,要使梅花最多,紅桃也要盡量多,根據(jù)條件(3)知道紅桃最多有4張,所以梅花有4+2=6(張)。

      “好辦法!”媽媽聽(tīng)了我的'解釋后,贊嘆不已!我想:難怪姜老師一直要求我們獨(dú)立思考,如果我只滿足于看懂書(shū)上的解答,肯定想不到這么好的方法,思維能力也就得不到提高。今天我嘗到了獨(dú)立思考的甜頭,心里真是喜滋滋的!

    獨(dú)立的作文8

      時(shí)間對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō),似乎有太多的運(yùn)氣不被消耗干凈,我們可以去做很多無(wú)聊的事情,但是同時(shí),卻又不得不去犧牲。

      如果,我們對(duì)于這樣一件事情,根本就沒(méi)有任何的判斷,我想這是否也是一個(gè)很直接的風(fēng)格。直到最后,我們看到他們的心情,突然有了一個(gè)巨大的反轉(zhuǎn),不管對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō),似乎都只是一個(gè)絕望的反轉(zhuǎn)。

      我們上課的時(shí)候,會(huì)分析很多的案例,可是從哪些案例當(dāng)中,我也不能真的去學(xué)習(xí)到什么對(duì)自己真的非常有用的東西,只不過(guò)也會(huì)因?yàn)樽约旱男那榘l(fā)生變化,所以現(xiàn)在的自己也開(kāi)始變化,那么徹底。

      我記得,以前他們總覺(jué)得自己是干什么都不在行。

      可是,到了最后我們才知道,原來(lái)沒(méi)一個(gè)地方,都有著自己無(wú)法被揣測(cè)的一種心情,你帶來(lái)的`那些心愛(ài)的禮物,其實(shí)沒(méi)有任何必要一定要體現(xiàn)在這里。我們可以對(duì)別人說(shuō),自己所懷抱的那種心情,對(duì)于大家來(lái)講,都還是有著十足的感觸的。如果我們一直都在,我想這也是可以別理解的一種感受。

      如果我們一直都在。

      我想,到最后的結(jié)局,一定還是會(huì)往更好的方向去發(fā)展。

      我記得,他們?cè)?jīng)想過(guò)要去上網(wǎng),也不記得,那是我們看不清楚的一種向往。

      即便是他們有一天對(duì)你非常不禮貌,那也沒(méi)有任何的要求,因?yàn)樗麄儾皇悄愕难由,他們都是?dú)立的個(gè)體。

    獨(dú)立的作文9

      獨(dú)立。顧名思義,就是自己獨(dú)自完成事情,不要?jiǎng)e人幫忙。它能夠開(kāi)發(fā)我們的智力,鍛煉我們的能力,讓我們接觸到更多的知識(shí),能讓我們擁有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的`能力。

      可如今獨(dú)生子女多,社會(huì)觀念也就不同了,不少家長(zhǎng)都認(rèn)為,孩子的一切衣食起居都應(yīng)由父母包辦,不必讓孩子操心,但這樣下去會(huì)害了孩子的一生。例如有一位家長(zhǎng)從小不讓孩子操心自己的生活,只讓他再學(xué)習(xí)上下苦工夫。終于這位孩子考上了重點(diǎn)大學(xué),卻什么都不會(huì),這位母親只好搬到大學(xué)周邊,照顧孩子。但他還是因?yàn)椴粫?huì)自己而被開(kāi)除了。怎么樣?讀了這則故事,那些不讓孩子獨(dú)立的家長(zhǎng)有何感悟呢?

      家長(zhǎng)只有讓孩子幫忙做家務(wù)事,才能給孩子的前途做一個(gè)小保障。讓我再講一個(gè)奶奶告訴我的故事吧!奶奶說(shuō)老鷹愛(ài)把窩搭在懸崖上,母鷹先叼一些小石子和荊棘放在底層,再銜一些枝草蓋在上面,做一個(gè)窩。等到小鷹羽毛漸漸豐滿,母鷹就開(kāi)始攪動(dòng)鷹巢,讓枯草掉落,露出石子和荊棘。小鷹被扎得疼痛難忍,母鷹也不理會(huì),還故意用翅膀加以驅(qū)趕,小鷹只好離巢而飛。這種母鷹式的愛(ài),看似無(wú)情,其實(shí)讓小鷹經(jīng)歷風(fēng)雨的同時(shí),也看見(jiàn)了彩虹。

      怎么做一個(gè)獨(dú)立的人呢?首先,要從小事中去落實(shí),例如,獨(dú)自打掃臥室衛(wèi)生,清洗個(gè)人衣物,學(xué)會(huì)自己煮飯,整理被窩......

      經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,才能見(jiàn)彩虹,經(jīng)歷過(guò)磨難,才能夠成功。讓我們沖出樊籠,展翅高飛,搏擊長(zhǎng)空吧!

    獨(dú)立的作文10

      清華提前到校的近530位志愿者中四成無(wú)父母陪同,開(kāi)學(xué)第一課:獨(dú)立報(bào)到!

      “同學(xué),新生報(bào)到處請(qǐng)往這里走,先找到自己的院系再前往宿舍區(qū)……”昨天是清華大學(xué)本科新生報(bào)到日,上午8時(shí)不到,再木然·烏斯曼在接待新生處忙得不亦樂(lè)乎。這位來(lái)自新疆烏魯木齊一中的'清華大學(xué)化工系20xx級(jí)維吾爾族學(xué)生,作為志愿者提前4天來(lái)到學(xué)校完成了注冊(cè)手續(xù),準(zhǔn)備為到來(lái)的本科生大部隊(duì)做好引導(dǎo)服務(wù)工作。

      今年,清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧教授在給全體本科新生的信中提議,新生獨(dú)立來(lái)校報(bào)到。記者在清華園駐足半小時(shí),發(fā)現(xiàn)與往年相比,新生親友團(tuán)明顯少了。清華學(xué)生工作處負(fù)責(zé)老師告訴記者,不少家長(zhǎng)希望見(jiàn)證孩子步入清華園,有些家長(zhǎng)還是第一次來(lái)北京,學(xué)校理解他們的心情……“不過(guò),我們有明確規(guī)定,新生報(bào)到的3個(gè)小時(shí)內(nèi),不希望家長(zhǎng)陪伴左右,更不愿看到有家長(zhǎng)為孩子代勞各種注冊(cè)手續(xù)——這是90后學(xué)子接受的開(kāi)學(xué)第一課!

      據(jù)統(tǒng)計(jì),像再木然·烏斯曼這樣在正式開(kāi)學(xué)前已提前到校注冊(cè)的近530多位志愿者同學(xué)中,有四成學(xué)生在沒(méi)有父母陪同的條件下,完全獨(dú)立從家鄉(xiāng)來(lái)到清華園報(bào)到。

    獨(dú)立的作文11

      讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后,我才發(fā)現(xiàn),它并不是一本單純的冒險(xiǎn)小說(shuō),而是一個(gè)教會(huì)我獨(dú)立的“成長(zhǎng)寶囊”。

      這本書(shū)主要講了魯濱孫航海時(shí)遇到暴風(fēng),漂到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,艱難的生活了28年。

      28年。∵@要換成我們會(huì)怎么樣?就算離開(kāi)父母一天,我們也不能獨(dú)自生活。是堅(jiān)定的`信念,超人的勇氣和智慧,讓魯濱孫生活了28年,而這,正是我們所缺少的。

      面對(duì)著這本書(shū),我不得不承認(rèn)自己的依賴(lài)性有多強(qiáng)。從出生至今,父母,學(xué)校早已為我們搭起成長(zhǎng)的階梯,關(guān)愛(ài)著我,給我知識(shí)?晌疫@么大了,還是只會(huì)煮方便面,連衣服也不會(huì)洗。他們的愛(ài)就像一只金剛罩,讓我養(yǎng)成了依賴(lài)的心。如果我去了那個(gè)島上,可能會(huì)餓死,也可能心中有了恐懼,像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞,驚恐,害怕,沒(méi)有魯濱孫的冷靜,沉著。在生活中,我沒(méi)有主見(jiàn),什么都是父母做主,離開(kāi)父母,我的命運(yùn)會(huì)怎樣?在魯濱孫面前,我似乎看見(jiàn)了自己的失敗。

      這本書(shū)讓我真正感覺(jué)到,困難與恐懼來(lái)臨時(shí),要抱著一顆樂(lè)觀的心看待,遠(yuǎn)離依賴(lài),戰(zhàn)勝困難,進(jìn)入成功的大門(mén),做一個(gè)獨(dú)立自主的人。

    獨(dú)立的作文12

      學(xué)完《烏塔》這篇課文以后,我被德國(guó)小姑娘烏塔自強(qiáng)、自立的行為深深地感動(dòng)了。

      《烏塔》寫(xiě)的是,十四歲的德國(guó)小姑娘烏塔趁暑假獨(dú)自一人游歷歐洲。烏塔用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行,為了掙旅費(fèi),她每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩。烏塔不明白一件事:中國(guó)的爸爸媽媽、爺爺奶奶愛(ài)孩子,為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)?

      在現(xiàn)實(shí)生活中,我也有一個(gè)問(wèn)題:父母都愛(ài)自己的孩子,既然愛(ài)孩子,為什么就不能放手讓孩子做一些想做的事情呢?我的身邊就有活生生的例子:一個(gè)十一歲的男孩,在學(xué)習(xí)之余家長(zhǎng)為他報(bào)了五個(gè)培訓(xùn)班,有一次他大哭大鬧,說(shuō)再學(xué)下去自己會(huì)瘋掉。爸爸媽媽發(fā)了狠,鐵了心地“望子成龍”,不但沒(méi)對(duì)孩子發(fā)慈悲,而且變本加厲,對(duì)孩子管得更嚴(yán)了,在十二歲的時(shí)候,孩子患了嚴(yán)重的`心理疾病。還有一個(gè)十歲的男孩,竟然不知道博客是什么東西,而且爸爸媽媽不讓他接觸電腦,這件事在我看來(lái)有些不可思議。

      為了全面地發(fā)展,我們只從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美,我們應(yīng)該有自己的思維,有自己的志向,有自己的行為目標(biāo)。尊敬的叔叔阿姨,你們是否讓自己的孩子獨(dú)立做過(guò)一些事情呢?你們是否愿意讓自己的孩子獨(dú)立去做一些事情呢?你們認(rèn)為是否應(yīng)該讓自己的孩子獨(dú)立去做一些事情呢?

    獨(dú)立的作文13

      當(dāng)一個(gè)人出生的時(shí)候,就意味著他有了自己獨(dú)立的思想?這不是哪個(gè)科學(xué)研究可以讓人去信服的。

      當(dāng)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的時(shí)候,正是胎兒思想受外界影響形成思想的關(guān)鍵時(shí)期。并不是只有出生后才會(huì)慢慢形成他的思想。

      一個(gè)人在離開(kāi)母體后,是其思想成熟及發(fā)展的階段。他的思想形成與其母親在懷孕內(nèi)的所思所想及接觸的人和事。

      假設(shè)在胎兒發(fā)育的早期階段。例如3到4個(gè)月。就可以有著良好的環(huán)境,其思想的'形成就可以比較形成獨(dú)立的個(gè)性。不是比較參雜的混合思想。也就是受其母親接觸的環(huán)境鎖形成的大眾思想。

      早在一個(gè)人出生前,便有了思想發(fā)育的早期階段。其后天(出生后)所受的影響只會(huì)涉及到其個(gè)性及行為方式、而不是思想、。

      正如現(xiàn)在人們所進(jìn)行的胎教。正是因?yàn)檫@個(gè)緣故吧!讓胎兒在出生前形成良好的思想,獨(dú)立的思想?梢苑乐购筇觳焕挠绊。一個(gè)人有了自己獨(dú)立的思想,就不會(huì)受人蠱惑。他就會(huì)思考。

      而在出生以前就有了獨(dú)立思想的人,他的思考及思維方式。就一般人很難了解。他會(huì)用自己的思想和所有的學(xué)識(shí)去想,去推斷這件事。對(duì)自己的影響及利害關(guān)系。

      這類(lèi)人有了自己獨(dú)立的思想,必然會(huì)去把想法去實(shí)踐,去證明思想的正確性。當(dāng)一個(gè)人有了獨(dú)立思想,他就不會(huì)輕易收人蠱惑。會(huì)主動(dòng)去學(xué)一些對(duì)自己有用的知識(shí)和技能。從而去完善自己,使自己可以很好的去適應(yīng)社會(huì)去適應(yīng)人群!

    獨(dú)立的作文14

      “媽?zhuān)业臅?shū)呢?作業(yè)本去哪兒了?”“老媽?zhuān)@道題怎么啊?”“媽媽?zhuān)浀脦臀蚁醋啦及。 薄鞍,快送我去上課!”

      在原來(lái),家中常常傳來(lái)這樣的喊聲。但是今年,我升入了初二,馬上也十四歲了,所以——我要獨(dú)立!媽媽從小就教育我,自己的事情自己做!遇到困難自己闖!在新的學(xué)年里,我便要做個(gè)獨(dú)立的孩子!

      學(xué)習(xí)方面,我開(kāi)始鍛煉自己不老是一碰到難題就去問(wèn)老爸老媽。我一定會(huì)先自己思考——不就是一道題嗎?我一定能打敗它!如果實(shí)在不會(huì),就去查書(shū)、翻筆記,也總能想出來(lái)了。自從有了“我一定能自己做出題”的決心,那些題仿佛都變得容易了呢!

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)中,我也嘗試著自己鉆研,讓自己多多開(kāi)動(dòng)腦筋,多去思考、理解!

      日常生活中,我也有了進(jìn)步。平時(shí)去上課外班,也都摸清了路,不用再讓爸爸媽媽往來(lái)接送了。平時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)我也加入了進(jìn)來(lái)。一家人輪流洗碗、掃地、擦桌子,將家里打掃得干干凈凈。自己的衣服、襪子,我就自己洗,不再麻煩媽媽了。每每做家務(wù)的時(shí)候,我總會(huì)體會(huì)到媽媽平日的操勞,也能感受到一份勞動(dòng)的快樂(lè)。

      當(dāng)然,獨(dú)立可不僅僅是這樣!最重要的是讓自己的思想獨(dú)立起來(lái)、成長(zhǎng)起來(lái)!我們應(yīng)該更多地關(guān)心身邊的人——理解他們、體貼他們。而為家長(zhǎng)做些力所能及的'事,就是要邁出的第一步!

      隨著年齡的增長(zhǎng),我們總會(huì)長(zhǎng)大,總會(huì)懂事。我們會(huì)逐漸地獨(dú)立,學(xué)會(huì)更多的東西。而初二,便是我的起點(diǎn)。

      新的學(xué)年,做個(gè)獨(dú)立的我!

    獨(dú)立的作文15

      我們小孩在生活中不可能都是一帆風(fēng)順的,我們總會(huì)遇到生活中一些不可預(yù)料的難題、挫折、磨難。我也不例外,以前我就遇到過(guò)一些困難,哪次遇到的困難使我現(xiàn)在都難以忘記。我在二三年級(jí)的時(shí)候,還沒(méi)有汽車(chē),都是坐公交車(chē)上學(xué)和回家的。我平時(shí)都是坐兩站下車(chē)的`,今天我要再坐一站再下車(chē),這樣下車(chē)回家便可以近一點(diǎn)了。

      我在車(chē)上坐著,車(chē)子就向前開(kāi)了,當(dāng)我感到奇怪的是:車(chē)上就三個(gè)人,一個(gè)司機(jī),一個(gè)售票員,還有一個(gè)就是我了。當(dāng)時(shí)雖然感到奇怪,但是也沒(méi)想太多,三人就三唄!可到后來(lái),車(chē)子居然不向開(kāi)了,反倒拐彎開(kāi)走了,我當(dāng)時(shí)被嚇了一跳,年不是我回家的那條路,我當(dāng)時(shí)想說(shuō)停車(chē),可是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。車(chē)子開(kāi)了一會(huì)兒,就到站了,我下車(chē)了。我現(xiàn)在才明白過(guò)來(lái)車(chē)子為什么不向前開(kāi)了,原來(lái)是前面的路沒(méi)開(kāi)通。

      我下車(chē)后,我娃娃大哭起來(lái),我找不到回家的路。后來(lái)我又想,哭也不是辦法,我應(yīng)該想辦法回去,我到處看了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)哪兒有個(gè)車(chē)站,是往回開(kāi)的。于是我就等車(chē)來(lái)坐了上去,車(chē)子開(kāi)了一會(huì)兒,我便回到原來(lái)的哪個(gè)地方了,于是我高興的回家了。通過(guò)這件事,我懂得遇到困難哭是沒(méi)有用的,應(yīng)該想辦法解決。

      我們應(yīng)該獨(dú)立自主,不應(yīng)該靠父母了,只有自己學(xué)會(huì)獨(dú)立,以后的困難才難不倒你。

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