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與相伴的日子作文（精選47篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的與相伴的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
與相伴的日子作文 篇1
記憶肆溢流轉(zhuǎn)，沉淀在心頭，縈繞在煙雨中。與母愛(ài)相伴的日子，便成為不可磨滅的風(fēng)景，落下一地斑斕。
窗外的風(fēng)吹著枝椏，落下幾片黃葉。一陣風(fēng)仿佛波動(dòng)了我的心弦，讓我靜不下心來(lái)，煩躁無(wú)比。我坐在書(shū)桌前，鵝黃色的燈光下，手上拿著筆，不停地在紙上亂畫(huà)。理不清思緒，終是越想越亂，用力地把筆扔到地上。“咔嚓”筆斷了，亦如我的心弦。臨近考試了，我還是亂了陣腳，不知所措。
門(mén)“吱嘎”一聲打開(kāi)了，她緩緩走進(jìn)來(lái)，那熟悉的腳步聲，撫平了我一絲郁悶。她手里捧著杯熱牛奶，一瞬間，奶香溢滿(mǎn)了整個(gè)房間，冒著的熱氣仿佛蒸干了我的淚水。媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕地將牛奶放下，沉默地坐在一旁，看到了地上斷了的筆，眼神閃爍了幾下。
我似乎不愿她看到，“你好煩啊，沒(méi)事就出去！”我吼到。母親沉默了幾秒鐘，說(shuō)著“孩子，陪我出去看看星星吧！”我正生著氣，但還是被她拉了出去�！靶切怯惺裁春每吹�？哪有星星？”深邃的天空如墨水般黑，好似我的眼眸，沒(méi)有了希望。
母親伸出手指，指向一個(gè)地方，“你看那里，閃爍著微弱的光芒，那不就是星星嗎？”我看向那個(gè)地方，只見(jiàn)有一顆星星在夜空中若隱若現(xiàn)�！翱v使夜再黑，也還是有星星再用自己的力量點(diǎn)亮夜空，哪怕是在微弱的光芒，也總會(huì)有變成最亮的一天，只要努力，沒(méi)有什么不可能的……”母親看向我，似乎意有所指，拍拍我的肩膀，轉(zhuǎn)身離去。
我頓住了�？粗穷w星星，它似乎在說(shuō)“有夢(mèng)就要去追。”我收起了所有的情緒，打算回到房間，因?yàn)槲医K于明白遠(yuǎn)方的路還有靠我自己的力量來(lái)點(diǎn)亮。在這一刻，我看到母親的背影。她在書(shū)桌前拿起筆，在紙上寫(xiě)著什么，她的背影在鵝黃色的燈光下似乎格外協(xié)調(diào)。
“孩子，你不會(huì)的那幾道題，我已經(jīng)……”那一刻，一股熱流涌上心頭。前行的路上其實(shí)并不黑，母愛(ài)不就是指引我前行的星星嗎？一路前行，母愛(ài)相隨，不只是熱牛奶，更是一路陪伴。
世界那么大又那么小，有你在一起卻剛剛好。與母愛(ài)相伴的日子，我的心靈便得到了歸宿。
與相伴的日子作文 篇2
光陰荏苒，日月如梭，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)踏入了八年級(jí)的殿堂。這萬(wàn)里挑一的相同的一點(diǎn)——考試，三天一小考，五天一大考，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也已經(jīng)是家常便飯了。談起考試，我也是早有研究，也已成為了一名考試?yán)鲜至�，考試也同樣是學(xué)期期間一首鏗鏘有力的進(jìn)行曲……
前奏：驚濤拍岸
“咚，咚，咚”熟悉的腳步聲傳入我們的耳朵。我們班的專(zhuān)門(mén)探敵員像一只兔子探頭探尾的望著，“敵人來(lái)啦，老師已經(jīng)抱著卷子往我們班走來(lái)了，快看書(shū)！”聽(tīng)到敵情的我們立馬整整齊齊的坐在自己的位子上，火急火燎的開(kāi)始讀書(shū)，也許是太著急了，他書(shū)都拿反了，竟然還是津津有味的讀著。腳步聲越來(lái)越近，讀書(shū)聲也越來(lái)越大，這不，有人已經(jīng)開(kāi)始抱怨“書(shū)到用時(shí)方恨少��！”
高潮：波濤洶涌
老師走進(jìn)教室，一聲下令“把書(shū)收起來(lái)，準(zhǔn)備考試�！薄鞍ィ蓝恕蔽覀円酪啦簧岬陌褧�(shū)放進(jìn)抽屜，有的人甚至裝聾作啞，“早干嘛去了！”老師一聲呵斥，所有人的桌面已經(jīng)干干凈凈了。試卷發(fā)下來(lái)，死神又一次降臨。教室里立馬安靜下來(lái)，就連自己的呼吸聲也能聽(tīng)到�？諝庵忻恳粋�(gè)分子都凝固著。看著試卷，每個(gè)人臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈。漸漸的，教室里開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“選擇題第二個(gè)選啥”“死定了”“給我看看這道題”“我有五六題都不會(huì)”大家都把眉頭皺成了一個(gè)“八”字，筆頭放在嘴里咬著，冥思苦想著……
尾聲：一波又襲
“鈴鈴鈴”下課了，老師“執(zhí)法如山”，毫不循私，不顧我們這些欲哭無(wú)淚的臉龐。你以為這就結(jié)束了？不不不，收卷之后又是幾家歡喜幾家愁�！澳氵@道題選的啥，A還是B”“回家要吃竹筍炒肉了”“完了這次連80分也考不到了”“耶！又對(duì)了一道”現(xiàn)在也只有陳一人能笑得出來(lái)了�！皢鑶鑶琛辈挥孟�，肯定是哪個(gè)女孩沒(méi)做完唄。
考試，一場(chǎng)永遠(yuǎn)打不完的戰(zhàn)爭(zhēng)；考試，一部永遠(yuǎn)念不完的經(jīng)�？伎伎�，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。
與相伴的日子作文 篇3
我讀書(shū)，我幸福。這種幸福叫“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
我是個(gè)書(shū)迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我愛(ài)上了讀書(shū)，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇……只要是好書(shū)，我都會(huì)去讀。盡管有時(shí)看過(guò)之后懵懵懂懂，但我仍樂(lè)此不疲，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了一本書(shū)，在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了“只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)許多愁”的才女李清照；認(rèn)識(shí)了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的孝子孟郊；認(rèn)識(shí)了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡拇笪暮吏斞浮降娜兆永�，與他們談話(huà)和交流，使我頓感幸福溢滿(mǎn)心田。
我讀書(shū)，我幸福。高興的時(shí)候，聽(tīng)著《陽(yáng)春白雪》和蘇軾吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；悲傷的時(shí)候把馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的詞句吟誦，留下淚的印痕；下雨的時(shí)候，依窗而坐，捧讀琦君的《下雨，真好》，讓靈動(dòng)的文字敲擊我的心扉。夜晚，手捧一杯熱茶，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》，與羅曼·羅蘭交流《名人傳》……
我讀書(shū)，我幸福。在讀書(shū)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了一位詩(shī)仙——李白�！俺榈稊嗨鳎e杯消愁愁更愁”，這是詩(shī)人的無(wú)奈與感慨�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的千古詩(shī)才和傲骨；面對(duì)世間險(xiǎn)惡，官場(chǎng)的濁污橫流，李白選擇行樂(lè)回避，但他并沒(méi)有丟棄那“仰天大笑出門(mén)去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里破風(fēng)浪，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖非蟆Ｒ苍S這些就是這位“謫仙人”能詩(shī)能賦傳千古的重要原因吧。
花季的我，漫步于書(shū)之殿堂，遨游于書(shū)之海洋，體味生活，品讀好書(shū)，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè)”字了得！讀書(shū)，真是一種幸福的享受！
與書(shū)相伴的日子，我是個(gè)幸福無(wú)比的女孩。
與相伴的日子作文 篇4
在我小的時(shí)候，老師讓我背一首詩(shī)，這首詩(shī)的名字叫《涼州詞》。
我看到這首詩(shī)，腦子一片空白。心想：涼州詞是指一個(gè)州都涼涼了嗎？就像現(xiàn)在唱的那首《涼涼》？
后來(lái)我上網(wǎng)百度了才知道，原來(lái)作者王翰生活在唐朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，真是不搜不知道，一搜天下知��！
剛接觸這首詩(shī)時(shí)，我對(duì)這首詩(shī)的意思可以說(shuō)是完全不懂。當(dāng)上了小學(xué)之后，我才明白了它的意思：舉起裝著葡萄美酒的名貴夜光杯，正要開(kāi)懷暢飲，這時(shí)樂(lè)隊(duì)奏起了琵琶，那急促歡快的旋律，像是在催促著將士們舉杯痛飲，既便喝醉了，躺倒在沙場(chǎng)上，也請(qǐng)不要嘲笑。自古以來(lái)，在戰(zhàn)場(chǎng)上征戰(zhàn)的將士們，又有幾個(gè)人能活著回來(lái)呢？
再回想小時(shí)候背誦這首詩(shī)死記硬背的艱辛，才知道以前是完全沒(méi)有懂它的意思，所以背誦起來(lái)才那么吃力。
現(xiàn)在一讀便知了，而且完全能感受到這首詩(shī)傳達(dá)給我們的那種悲壯和蒼涼。這個(gè)時(shí)候，我才知道，理解一首詩(shī)對(duì)背誦多有幫助。
在這首詩(shī)歌上我積攢了經(jīng)驗(yàn)，所以以后先要想辦法弄懂一首詩(shī)，再去背誦，完全要好過(guò)死記硬背！
與相伴的日子作文 篇5
友誼是一縷陽(yáng)光，照耀著我們的心靈；友誼是一束花兒，點(diǎn)綴著我們的世界；友誼是一劑良藥，治愈著我們的心靈。
在人生的航道上，有時(shí)會(huì)一帆風(fēng)順，但有時(shí)也會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨。我們或獨(dú)自面對(duì)，或相伴同行。
朋友，就是那旅途中的伴侶之一。
快放學(xué)了，剛才還蔚藍(lán)的天空就像突然耍了性子的嬰兒，說(shuō)變臉就變臉，窗外的雨“嘩啦啦”地下著。坐在教室里的我心不在焉地想著如何是好。是��！我又忘了帶傘。早上媽媽的叮囑還在耳邊回蕩，“早知道就聽(tīng)媽媽的話(huà)了！”我后悔不已。
時(shí)間在我的愁緒中溜走，下課鈴響，原本磨磨蹭蹭的我決定趁雨還沒(méi)有下大，趕緊跑回家。我一邊跑一邊祈禱著“拜托拜托，別下大雨了”。上天似乎在和我搞惡作劇，雨更大了，還伴著雷鳴，天色也變得更黯淡。
我的腳步漸漸慢下來(lái)，像只落湯雞一樣在雨里穿梭，突然，身后有人拍了我一下，我下意識(shí)回頭，卻聽(tīng)身后傳來(lái)熟悉的聲音：“你怎么不等我？就知道你肯定又忘了帶傘！”是雯雯，她把傘往我一側(cè)傾斜，為我擋住雨水。我們倆相視一笑，我那被雨淋濕的陰郁心情也被她的笑容一掃而空。
我們并肩撐著那把小傘一起回家，仿佛那傘下是一片晴空。
看起來(lái)老套的故事，在我心里卻無(wú)比溫暖，我曾接過(guò)母親送來(lái)的傘，也曾自己撐過(guò)傘避雨，但我知道，青蔥歲月里，一直會(huì)有個(gè)人在下雨天想為我撐傘的人。
一把傘，一句話(huà)，一個(gè)眼神……正是因?yàn)橛信笥严喟�，時(shí)光才充盈起來(lái)。與朋友相伴的日子，真好！
與相伴的日子作文 篇6
回憶，如一朵花在心間綻放，早晨花瓣飄落，我于晚上將它拾起，它還是那般透露著馨香。
與你們相伴的日子，是我最想回到的日子。
記得那段時(shí)光里，我們有共同的話(huà)題，共同的笑點(diǎn)，還有最不能忘的——我們共同的老大。不經(jīng)意間的一句話(huà)，都能勾起我們的笑臉，哈哈大笑成了我們共同的動(dòng)作。我想，那時(shí)候的每個(gè)人心里都是甜蜜而美好的吧。老大常說(shuō)：“我們的是一個(gè)集體�！笔前�，我們的確是，所以，在困難面前，我們卯足氣勢(shì)；在勝負(fù)面前，我們蓄勢(shì)待發(fā)。每個(gè)人都融入了這個(gè)大家庭，沒(méi)有良莠不齊的現(xiàn)象，沒(méi)有爭(zhēng)風(fēng)吃醋的同學(xué)，使得我們這個(gè)家庭溫暖幸福而富有活力。
那段時(shí)間里，我耗盡所有的熱情，只希望我們變得更好，不辜負(fù)自己，不辜負(fù)老大，不辜負(fù)所有愛(ài)我們的人。面對(duì)勝負(fù)，我們雖不是最好，可我們盡了最大努力，我們依舊樂(lè)觀。都說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量，果然，我們不負(fù)眾望。雖然相伴的日子就要結(jié)束，可相信每個(gè)人心中都留下了珍貴的的回憶，這些回憶被我們藏在心底，支持著我們前進(jìn)，走向未來(lái)。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！奔词乖陔x別之際還是感傷，但未來(lái)還在向我們招手，愿我們每個(gè)人不忘初心，在前進(jìn)路上可以重拾回憶。與你們相伴的日子，無(wú)限歡樂(lè)，不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，偶爾間總是會(huì)寫(xiě)錯(cuò)名字，那時(shí)意識(shí)到：
與你們相伴的日子，已成為我心里的一顆珍珠，潔白無(wú)瑕，透露著驚喜。再次回首，愿你們一切安好。
與相伴的日子作文 篇7
閱讀好像一盞燈，照亮你前行的路。閱讀好像是一座燈塔，指引你走向光明。閱讀好像是一頓大餐，為你提供營(yíng)養(yǎng)。自我有記憶的時(shí)候，書(shū)便一直陪伴著我。
從幼兒園開(kāi)始，我便在看一些圖畫(huà)書(shū)，那一張張令人入迷的圖片帶我走進(jìn)不同的世界。漸漸長(zhǎng)大我看的書(shū)就更多了，《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》令我百讀不厭。小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，我開(kāi)始閱讀雜志，《讀者》《兒童文學(xué)》什么的。雜志中那一篇篇雖短卻精煉的文章使我讀的津津有味，受益匪淺。
后來(lái)我又愛(ài)上了言情小說(shuō)，那里面動(dòng)人的情節(jié)，傷感的結(jié)局常常讓我一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，像傻子一樣。隨著年齡的增長(zhǎng)，心智的成熟，我開(kāi)始閱讀名著。以前的我，常常覺(jué)得那些書(shū)枯燥無(wú)味，苦澀難懂，但當(dāng)現(xiàn)在再翻開(kāi)時(shí)，慢慢品讀，我便會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中那博大精深的道理。
每在讀書(shū)之際，我總會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界。剛剛在蘇聯(lián)體會(huì)到保爾那鋼鐵般的意志，一會(huì)兒又聽(tīng)傅雷對(duì)傅聰愛(ài)的教育，才跟著“鸚鵡螺”號(hào)在海底游歷，不久，又和蘇菲一起思考那有趣的哲學(xué)。我不知道，看書(shū)時(shí)周?chē)l(fā)生了什么。只記得自己貪婪閱讀時(shí)心靈上的滿(mǎn)足，只記得書(shū)中那濃濃的墨香，只記得合上書(shū)時(shí)心中的不舍。回首與書(shū)相伴的日子，心中便有幾分快樂(lè)，幾分激動(dòng)，幾分向往，但更多的是幸福。
我真的很愛(ài)很愛(ài)看書(shū)，與書(shū)相伴的日子是我最難忘也最幸福的時(shí)刻，書(shū)本讓我體會(huì)到人生百態(tài)，讓我經(jīng)歷了悲歡離合，讓游歷了世界各地……我盼望著我的人生可以一直與書(shū)相伴！
與相伴的日子作文 篇8
在羅老師邀請(qǐng)我加入校陶笛隊(duì)之前，我完全不知道陶笛是一件什么樣子的樂(lè)器，也不知道怎么樣去演奏。直到一天，葛老師要我們?nèi)ノ璧附淌揖毩?xí)陶笛時(shí)，終于揭開(kāi)了它的神秘面紗。
陶笛像一只棕色的小船，有十二個(gè)孔，聽(tīng)到老師演奏的時(shí)候，我突然感覺(jué)陶笛的聲音真好聽(tīng)，那聲音就像千萬(wàn)只百靈鳥(niǎo)在唱歌，我都聽(tīng)得入迷了，于是我下定決心學(xué)習(xí)這門(mén)樂(lè)器。
剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得陶笛很難吹奏，但是，我不放棄，依然認(rèn)真練習(xí)，因?yàn)槲抑烙懈冻霾庞惺斋@。忽然有一天，老師告訴我們馬上就要去比賽了，我們需要抽出更多的時(shí)間去練習(xí)，我的心情一下子變得激動(dòng)了起來(lái)。從那時(shí)起，葛老師每天要我們?nèi)ゾ毩?xí)陶笛，早上練，晚上練，放學(xué)回家接著練，風(fēng)雨無(wú)阻，慢慢地，我也習(xí)慣了與陶笛作伴的日子，它成了我形影不離的好朋友。
到了去比賽的那一天早上，我們起得特別的早，大家去舞蹈教室精心打扮了一番，然后就帶著緊張的心情出發(fā)了，到了目的地，很快就輪到我們表演了，大家?guī)е鴺?lè)器上了臺(tái)，葛老師穿著藍(lán)色長(zhǎng)裙，指揮我們演奏了《永遠(yuǎn)同在》和《小星星》，大家表演得十分順利。最終，我們以第一名的好成績(jī)圓滿(mǎn)地結(jié)束了這一次陶笛比賽。
這次榮譽(yù)證明了臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，付出總有收獲，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。雖然比賽結(jié)束了，但是我還是很懷念練習(xí)陶笛的日子，于是我還是時(shí)常拾起陶笛吹奏一曲，它已經(jīng)成了我的一個(gè)好朋友。
與相伴的日子作文 篇9
從我讀書(shū)開(kāi)始，書(shū)就一直伴隨著我。從生動(dòng)有趣的繪本到充滿(mǎn)字母的語(yǔ)音書(shū)，厚厚的童話(huà)（對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)）是我童年最后的朋友。
長(zhǎng)大后，四大古典小說(shuō)和世界名著逐漸占據(jù)了我的書(shū)架，取代了那些兒時(shí)的玩伴，在書(shū)村里獨(dú)占鰲頭。
看著三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的烈焰，經(jīng)歷了紅樓夢(mèng)中的蕭瑟世界，細(xì)細(xì)品評(píng)了西游記中的各種奇景，驚嘆水滸百將的勇猛兇殘。四大古典小說(shuō)的獨(dú)特之處讓我驚嘆不已，無(wú)法放下。
每次讀一本書(shū)，總會(huì)想起，仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界。就在前蘇聯(lián)，我體會(huì)到了保羅科恰金的鋼鐵意志，很快就卷入了王子復(fù)仇中的世仇。只有鸚鵡螺號(hào)冒險(xiǎn)在海底探索秘密，并很快跟隨可笑的唐吉訶德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)難以形容。
進(jìn)入初中后，我漸漸喜歡上了金庸先生的武俠小說(shuō)。在書(shū)中，我的腦海里深深地刻著刀劍，高深莫測(cè)的武術(shù)和不同性格的英雄。飛雪射天上白鹿，笑書(shū)神人倚碧苑。這是金老先生作品的總結(jié)，也是金迷的14字座右銘。大家都知道。神奇與神奇的結(jié)合是我心中最喜歡的。
魯迅，著名作家。讀高一的時(shí)候，我也悄悄進(jìn)入了我的書(shū)的世界。阿q、孔乙己、祥林嫂等鮮活的人物閃現(xiàn)在我眼前，尤其是獨(dú)特的魯風(fēng)格，讓我拍案叫絕。深刻，是魯迅文章的代名詞。
好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。翻開(kāi)書(shū)總是有益的，合上書(shū)卻索然無(wú)味。有書(shū)的日子充實(shí)，有書(shū)的日子快樂(lè)。沒(méi)有書(shū)是空的，但是丟了書(shū)是難過(guò)的。書(shū)，陪我度過(guò)每一天每一夜。
與相伴的日子作文 篇10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”中國(guó)也有一句格言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”書(shū)籍能使我們進(jìn)步
在與書(shū)籍相伴的日子里，有幾本書(shū)令我難以忘懷，觸動(dòng)了我的心靈。
其中一本就《魯濱孫漂流記》，這本書(shū)主要講的是主人公魯濱孫在一次事故中意外來(lái)到一座與世隔絕的小島。只有他一個(gè)人在那兒，但他沒(méi)有放棄，一個(gè)人在那兒堅(jiān)持了下來(lái)，除此之外還教會(huì)了一個(gè)野人說(shuō)英語(yǔ)。后來(lái)，當(dāng)他在這座孤島生活了20多年之后終于回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了親人。
魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深的打動(dòng)了我，也是我明白了一個(gè)道理，在困境中堅(jiān)強(qiáng)不屈不放棄，樂(lè)觀的面對(duì)生活，就會(huì)有奇跡發(fā)生。它也是我自己變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，遇到困難勇敢面對(duì)。
另外一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)的主人公是保爾，他在年幼時(shí)被學(xué)校開(kāi)除，就開(kāi)始打工，當(dāng)他加入了紅軍，就全身心的投入到里面。后來(lái)他參與了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不幸身受重傷，住了好長(zhǎng)時(shí)間的院，但當(dāng)他剛剛出院，就請(qǐng)求得到一份工作，認(rèn)為自己不能閑著，要接著干下去，為紅軍效力。后來(lái)他又經(jīng)歷了兩次挫折，但仍然不會(huì)信，繼續(xù)奮斗。最后他的眼睛失明了，他才停止奮斗都開(kāi)始寫(xiě)作。
保爾在經(jīng)歷三次挫折都仍沒(méi)有放棄，仍然積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，刻苦的工作，他的精神讓我十分的感動(dòng)。我們也應(yīng)該像保爾那樣積極樂(lè)觀的面對(duì)一些巨大的挫折，不放棄。
與書(shū)籍相伴的日子，是我懂得了許多人生道理，也是我博覽古今，通曉世事！
與相伴的日子作文 篇11
為了檢驗(yàn)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，教育局會(huì)在每年期末進(jìn)行期末考。在考前，是同學(xué)們?nèi)σ愿�，認(rèn)真復(fù)習(xí)的樣子，考后同學(xué)們欣喜地看著成績(jī)單，臉上洋溢著燦爛的笑容。當(dāng)然，那是因?yàn)樗麄冊(cè)诳记斑M(jìn)行了仔細(xì)的查漏補(bǔ)缺和認(rèn)真復(fù)習(xí)。與試卷作伴的日子苦不堪言，但我們收獲卻是考試后那一張張笑臉，那一道彩虹。
試卷，作業(yè)，是同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^(guò)的東西，但我們能在其中收獲新知識(shí)，學(xué)到新方法。期末那兩個(gè)星期，每一科的老師都發(fā)試卷，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)比賽，老師們也是在為我們好，想讓我們考出好成績(jī)，有的同學(xué)不領(lǐng)情，還發(fā)牢騷：“怎么又有這么多卷子�。俊边@時(shí)候就會(huì)有同學(xué)站出來(lái)，說(shuō)：“難道，你不想考出好成績(jī)嗎？難道你不想考的好一些嗎？現(xiàn)在多做些卷子，多學(xué)會(huì)做些題，以后考試不就能考高分了嗎？放假不就可以痛快的玩了么？”我聽(tīng)完以后點(diǎn)點(diǎn)頭，我覺(jué)得他說(shuō)的很有道理，便坐回位置上寫(xiě)剛剛發(fā)下來(lái)的試卷。
那段時(shí)間，即使很疲倦，但是我很快樂(lè)，每天放學(xué)回家后，打開(kāi)臺(tái)燈，從書(shū)包里抽出幾張?jiān)嚲砗徒滩�，開(kāi)始做題。有時(shí)候碰到會(huì)做的題、簡(jiǎn)單的題就會(huì)很開(kāi)心，拿著筆刷刷的開(kāi)始寫(xiě)，但一遇到難題我就不想思考，甚至連一點(diǎn)點(diǎn)的思路都沒(méi)有，我就憤怒的想撕試卷。冷靜下來(lái)想一想，還是能做出來(lái)的，那時(shí)候覺(jué)得痛苦，現(xiàn)在又懷念那種時(shí)光。
以后的學(xué)習(xí)中依然有試卷相伴，雖然很苦，但我依然很喜歡。
與相伴的日子作文 篇12
清風(fēng)輕撫過(guò)我的面龐，吹過(guò)我的腦畔，憶著的，是與你相伴的日子。
與你相伴，總要回到過(guò)去的，像在回憶翻滾著的漩渦里，盲目的流浪著。遇到港灣了，就下了小舟游歷一遍過(guò)往。然后再登上小舟，繼續(xù)……等到到了海天交接的地方，抬起昏沉的頭，看那面前的沙灘，淚也終的干了。
與你相伴，總要費(fèi)力展望的，像在空白一片的異次元中踱步著。置身那虛無(wú)、死寂的白中，伸手，去夠，卻只劃開(kāi)了空氣。眼前浮現(xiàn)的一道道門(mén)，門(mén)牌上標(biāo)注著“doctor”“teacher”“actor”……每扇門(mén)都微微打開(kāi)了一條縫，我慢慢走近那些門(mén)，等到走過(guò)每扇門(mén)后，才發(fā)現(xiàn)，每扇門(mén)后都只有一片深邃的，仿佛要吸走人的精神的黑暗。我緩緩倚在一扇黑色的漆著金邊的門(mén)旁，坐下。把頭埋在胳膊下，夢(mèng)醒了……
與你相伴，總要空空忙碌的。在窗外，是靜的。只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)刮過(guò)的聲音。我只點(diǎn)著一盞小燈，我這一支筆，埋頭寫(xiě)著。困意化作藤蔓，從地下長(zhǎng)起來(lái)了。時(shí)針“喀”地一聲，有氣無(wú)力地又走了一步。我被掩埋了。
與你相伴，過(guò)去便不是過(guò)去，現(xiàn)在不是現(xiàn)在，未來(lái)不是未來(lái)了。是眼看著未來(lái)成為現(xiàn)在又化為過(guò)去的。
你，像是水，抓不住的，卻能把石頭滴穿了；你，像是風(fēng)，看不見(jiàn)的，卻能把葉吹落了；你，像是霧，摸不透的，以為逃離了，卻人在其中迷惘著。
與你相伴，只是又愛(ài)又恨��！
與相伴的日子作文 篇13
聽(tīng)說(shuō)上帝在制造一個(gè)美好的人時(shí)，會(huì)加一些智慧，加一些虛心，加一些善解人意……最后的一小撮溫柔，是上帝的點(diǎn)睛之筆。
在世間所有美好的品質(zhì)中，我永遠(yuǎn)臣服于溫柔。它藏匿在生活里每個(gè)角落。可能是一句安慰也許是鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，可能是一個(gè)不經(jīng)意卻體貼的舉動(dòng)，也可能是埋在字里行間深深的關(guān)切。溫柔是沉默無(wú)言背后的付出，用不易察覺(jué)的善意代替一切不善言辭。
溫柔從來(lái)不是一件容易的事。是在生活的輾轉(zhuǎn)中被磨滅所有驕傲與自視甚高，磨平棱角。經(jīng)歷過(guò)人生的起起伏伏后，學(xué)會(huì)了將心比心，為他人著想。在好似十分尋常也從未被人提起的小事里，卻一眼識(shí)破他人的委屈、難堪和小心翼翼。沒(méi)有直白的話(huà)語(yǔ)，但用行動(dòng)告訴TA“我還在意你”。
溫柔的人眼中，世間萬(wàn)物盡是溫柔。是四月卷著西湖微涼的風(fēng)打著圈兒繞過(guò)耳畔，是辛棄疾的“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”，也是夏目漱石的“今夜月色真美”。
我熱愛(ài)溫柔，我感激溫柔。在每個(gè)難過(guò)的夜里，總有一群愛(ài)我的人，用她們的溫柔包容我，鼓勵(lì)我。讓我有勇氣面對(duì)，讓我在挫折過(guò)后，依舊愿意轉(zhuǎn)身?yè)肀睢?/p>
溫柔就像一顆恒星，即使相隔幾億光年，也盡力發(fā)出微弱到哪怕望不見(jiàn)的光。我渴望成為溫柔的人，渴望成為讓他人感到不負(fù)遇見(jiàn)的人。
與相伴的日子作文 篇14
強(qiáng)烈的陽(yáng)光烘烤著大地，為了不使陽(yáng)光刺痛眼簾，我起身輕輕將窗簾拉上，背對(duì)著太陽(yáng)，開(kāi)始我悠閑、愜意的午后生活。
一杯濃郁的咖啡，一本書(shū)、一張不入眼的椅子，這些構(gòu)成了我的世界。徜游于書(shū)海，你便可以體會(huì)到神奇、美妙之感。
沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金字塔，卻可以體會(huì)到它的雄偉壯觀；沒(méi)有去過(guò)海南，卻可以感受到那的清澈蔚藍(lán)；生活在現(xiàn)代，卻可以感悟到李白的深刻意境；家住在中國(guó)，也可以和外國(guó)大使友好交談……書(shū)，一個(gè)簡(jiǎn)單而又極其復(fù)雜的字眼，足以讓你體會(huì)到文學(xué)的色彩，生活的美妙，書(shū)——就是這么奇妙。
那些與書(shū)相伴的日子，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才讓我將它們銘記于心而永不會(huì)忘記。書(shū)的魅力是無(wú)窮的，它總能使你陶醉，好比《小王子》里那一句經(jīng)典的話(huà)：美的事物用眼睛是看不到的。這短短的一句話(huà)，不知引發(fā)我多少感悟，小王子的那份天真純潔，暗暗地諷刺了大人世界的虛偽和荒唐，怎能不使你細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的道理呢？
在與書(shū)相伴的日子里，我最不能忘懷的就是那本世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)中，保爾·柯察金憑借自己堅(jiān)強(qiáng)，鋼鐵般的意志不斷進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，即使自己臥病在床，也要堅(jiān)持寫(xiě)作，通過(guò)口述讓秘書(shū)幫忙整理，這份剛強(qiáng)堅(jiān)定，這份持之以恒的精神，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
那段時(shí)光，像被沖洗過(guò)的照片一般，保存在我腦海中的回憶錄里，不會(huì)忘記，也不會(huì)褪色。
那段與書(shū)相伴的日子，讓我的心靈在書(shū)香中展翅翱翔。
與相伴的日子作文 篇15
有人說(shuō)，每本書(shū)都有自己的靈魂。而作者是賦予書(shū)中人物生命的人。
書(shū)中的故事或是虛假或是真實(shí)。虛構(gòu)的故事如夢(mèng)般，又如現(xiàn)實(shí)般，淺淺的情感蘊(yùn)含其中。真實(shí)的故事生動(dòng)形象，每一分情感深厚動(dòng)人。
書(shū)中的人物性格都不同，或善或惡，或活潑或內(nèi)向，或吝嗇或大方，或虛偽或真實(shí)……千千萬(wàn)萬(wàn)人物的人生構(gòu)成一個(gè)個(gè)故事，一本本書(shū)。
《海的女兒》中美人魚(yú)公主的善良，鄰國(guó)公主的虛偽，王子的識(shí)人不清。《灰姑娘》中灰姑娘的善良，姐姐與后媽的狠厲，王子的真心�！冻笮▲啞分谐笮▲喌膬�(nèi)向，姐妹的針對(duì)，母親的放棄。
人們熟知的故事中，總有善人，總有惡人，總有光總有暗。但是沒(méi)有善就不會(huì)有惡，沒(méi)有光就不會(huì)有暗。愛(ài)恨情仇，太多的情感糾葛，才有了這個(gè)復(fù)雜的世界。
故事中善良的少女，不忘初心，不棄本性，不被蒙蔽，愿你一世安好。
故事中復(fù)仇的公主，清楚自己的目標(biāo)，不為仇恨悔恨終身，愿你幸福終生。
故事中虛偽的惡人，不要再做令自己后悔的事，害人終害己，愿你找回初衷。
故事中拯救少女的王子，不要為金錢(qián)權(quán)勢(shì)所迷惑，只為守重要的人，愿你明辨是非。
被賦予生命的人物，被賜予靈魂的書(shū)，一切安好如初，有你們相伴，便好！
不需要財(cái)富名譽(yù)，只要自己想要的生活，那么一切便好……
藍(lán)天白云，清風(fēng)明月，暖日幽竹，彼岸那邊，淡淡花香……
與相伴的日子作文 篇16
與你相遇、相識(shí)、相知、相伴的那些日子，你還記得嗎？
那張黑色長(zhǎng)凳，至今還默默地蜷縮在那個(gè)角落里……
秋日相識(shí)
六年的風(fēng)雨，六年的快樂(lè)，從入學(xué)儀式便開(kāi)始了。
那天，我坐在那張黑色長(zhǎng)凳上，為和朋友鬧了別扭而難過(guò)。這時(shí)，你悄悄地坐在我身邊。
“你在干什么呀？”我一抬頭就看見(jiàn)了你那雙清澈透亮的黑眼睛。那雙眼睛正注視著我。
“在發(fā)呆�！蔽译S口回答。
“不如，我們一起玩吧！”不等我回答，你就拉著我向操場(chǎng)跑去。那天，我連寫(xiě)作業(yè)時(shí)都在笑。就這樣，你我相識(shí)了。
冬日相伴
你生得高大、壯實(shí)，第一個(gè)被選進(jìn)了學(xué)校的田徑隊(duì)。像我這種“頭腦簡(jiǎn)單，四肢更簡(jiǎn)單”的人，只有干瞪眼的份。那天，你看著躲在教室角落里瑟瑟發(fā)抖的我，就把我拉到了體育老師跟前。
“老師，今天我想和他一起訓(xùn)練�！崩蠋熆戳宋乙谎郏f(shuō)：“去吧。”那次訓(xùn)練，我的外套濕透了。結(jié)束后，我們就坐在黑色的長(zhǎng)凳上，喝著水，談著自己的感受，直到家長(zhǎng)來(lái)找我。
夏日相別
那天，天空是黑色的。
教室里也是灰蒙蒙的一片。那個(gè)充斥著歡聲笑語(yǔ)的教室到哪兒去了？我不知道。
除了一聲“再見(jiàn)”之外，我就沒(méi)有和你說(shuō)過(guò)任何一句話(huà)。
我在黑色長(zhǎng)凳上坐了很久，離開(kāi)時(shí)，上面留下了幾滴淚水。
你就再看一眼那張長(zhǎng)凳吧，那將永遠(yuǎn)印刻在你的靈魂深處。
我不知道，與你相遇、相識(shí)、相知、相伴的那些日子，你還記得嗎？
與相伴的日子作文 篇17
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪有你相伴的美好。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，來(lái)描繪有你相伴的日子。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符，來(lái)傳達(dá)出你給我的快樂(lè)。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上，雕刻你給我的知識(shí)。
然而我什么都不是！我只能用自己貧乏的文字，來(lái)描寫(xiě)有你相伴的日子。
自從識(shí)字以來(lái)，你便伴我左右，從生動(dòng)有趣地小人書(shū)到布滿(mǎn)字母的注音本，厚厚的童話(huà)書(shū)是我童年時(shí)代最后的朋友。
現(xiàn)在，四大名著，世界名篇主見(jiàn)占據(jù)了我的書(shū)架，取代了那些陪伴我走過(guò)童年的伙伴，成為了我的新伙伴。
看著三國(guó)的烽火硝煙，我會(huì)為生活在水深火熱的百姓感到悲傷；看著紅樓夢(mèng)的世態(tài)炎涼，我會(huì)為林黛玉流淚；看著西游記里種種奇事，我會(huì)為師徒四人的執(zhí)著感到佩服；看著水滸一百單八將的神勇威猛，我會(huì)為他們的“忠”與“義”感到欽佩。四大名著的各具特色，令我嘆為觀止，愛(ài)不釋手。
在我興奮激動(dòng)時(shí)，是你告訴我學(xué)會(huì)把快樂(lè)分享給身邊的人，讓他們感受到我心情的愉悅。
在我悲痛欲絕時(shí)，是你告訴我學(xué)會(huì)分散注意力，不要讓自己老是沉浸在痛苦之中。
在我感到肩負(fù)重大壓力時(shí)，是你告訴我學(xué)會(huì)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻。
哦！書(shū)，伴我度過(guò)每個(gè)朝朝暮暮。有你相伴的日子，真好！
與相伴的日子作文 篇18
詩(shī)詞藏于心，歲月不敗人。
題記
泱泱華夏大國(guó)，五千年文化孕育炎黃子孫，而詩(shī)詞，正如那熠熠生輝的瑰寶，歲月流逝卻不掩其華，反而更為其增色。它蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀的文化內(nèi)涵，是中華民族思想的積淀。每當(dāng)清閑，我總愛(ài)背上一兩句詩(shī)詞，與它相伴，何其有幸。
讀詩(shī)詞時(shí)，一切都好像靜了下來(lái)，手捧一掬清茶，閉上雙眼，歷史的變遷，情感的噴涌，與古今圣賢的對(duì)話(huà)好似一一體驗(yàn)。
詩(shī)詞，讓我了解豐富多樣的情感。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我好像看到了壯志難酬卻又充滿(mǎn)希望的李白，那是一份信仰；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，我好像看到了中秋佳節(jié)，卻苦與親人不得相見(jiàn)的蘇軾，那是一份美好的祝愿；流水落花春去也，天上人間，我仿佛看到了亡國(guó)卻仍懷念故鄉(xiāng)，懷著無(wú)限惆悵悲哀的李后主，那是一種奢望；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，我仿佛看到了自信人生的青年杜甫，那是一種志向；紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑我似乎看到了歷經(jīng)苦難卻又自豪無(wú)比，懷有天下大任，舍我其誰(shuí)之曠達(dá)胸襟的毛主席，那是一份驕傲。
詩(shī)詞，讓我領(lǐng)悟生活的真諦。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈、不怕困難；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花讓我學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)；問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)告訴我要不斷汲取知識(shí)。
當(dāng)文化基因流淌于血脈中，鐫刻于靈魂，哪里怕什么歲月不待人，與詩(shī)詞相伴，在真理中歷練，不斷提升自己，詩(shī)詞將繼續(xù)引領(lǐng)我在人生的長(zhǎng)河中乘風(fēng)破浪，直向前行。
與相伴的日子作文 篇19
時(shí)光匆匆，小學(xué)六年的時(shí)光馬上就要過(guò)去了。在這六年里，我認(rèn)識(shí)了你們。與你們相伴的日子，是那么美好。
你是一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，眼睛大大的女孩。沒(méi)錯(cuò)，你是我的好閨蜜。在學(xué)習(xí)上，你總會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底，絕不會(huì)讓自己對(duì)知識(shí)一知半解。你總會(huì)問(wèn)我：“老嚴(yán)！老嚴(yán)……”我看著你那可愛(ài)的樣子，眼睛里散發(fā)著求知若渴的光芒。我不禁會(huì)想，我太幸福了！有一位這么優(yōu)秀好學(xué)的語(yǔ)文課代表當(dāng)閨蜜。
你是一個(gè)臉很圓，眼睛不大，戴著一副黑色眼鏡的男生。你是既可愛(ài)，又很聰明，總愛(ài)滔滔不絕的學(xué)霸。你的嘴是天下第一牛，我每次都說(shuō)不過(guò)你。我一有不會(huì)的題目向你請(qǐng)教你時(shí)，你就會(huì)說(shuō)：“咦！你看看你！連這種題都能錯(cuò)……”嘴上這么說(shuō)著，但教起我來(lái)有板有眼。
頭扎馬尾，身材正好的女生就是你！你是我們班的一位英語(yǔ)課代表，實(shí)力相當(dāng)可以的女生。你不光在學(xué)習(xí)上會(huì)常常給我鼓勁兒，在生活中也經(jīng)常幫助我，有你相伴，陽(yáng)光燦爛！我很感激你！愛(ài)你喲！
在班里，就屬你最特殊，一頭金燦燦的頭發(fā)，讓人一看就知道是你！你話(huà)不多，文文靜靜的，但對(duì)待學(xué)習(xí)，你可從來(lái)沒(méi)馬虎過(guò)。你的學(xué)習(xí)總是棒棒的，你的數(shù)學(xué)成績(jī)讓我羨慕不已。我有不會(huì)的題，我會(huì)問(wèn)你，你總會(huì)笑瞇瞇地講給我聽(tīng)，有你，真好！
謝謝你，陳芷琪、唐超凡、邵羽菲、張子琪。你們是我的同學(xué)，也是我的好老師！有你們相伴，真好！
與相伴的日子作文 篇20
還有三個(gè)月我們就要分開(kāi)了。雖然經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)要分開(kāi)，但一想到真的要分開(kāi)，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍……
一天又一天，一周又一周，一月又一月，畢業(yè)的腳步近了，但那些與你們相伴的日子，一幕一幕都在我腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)散去。
記得那年夏天，青澀的我們第一次相見(jiàn)。一起游戲，一起學(xué)習(xí)。我們一起玩過(guò)“抓瞎子”，一個(gè)同學(xué)蒙住眼，沒(méi)有方向地摸著，那樣子，滑稽極了，其他人大聲地叫啊，跳啊，就這樣，相知、相伴，我們度過(guò)了一年又一年。
記得四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)禮。我們?nèi)?bào)告廳表演節(jié)目，動(dòng)聽(tīng)的歌聲永遠(yuǎn)回蕩在我的耳畔。教室里，桌子排成一圈，一個(gè)大大的蛋糕靜靜地佇立在眼前，蛋糕上的巧克力，寫(xiě)著我們每個(gè)人的名字，拿著屬于自己的那一片，你看看我，我看看你，怎么也舍不得下咽。
那年秋天，我們進(jìn)行了整理書(shū)包大賽，大家從此都知道了怎么收拾自己的東西；那年六一兒童節(jié)，我們穿著白紗裙在舞臺(tái)唱歌，結(jié)束后，大家一起開(kāi)心地吃著披薩；記得那次春游時(shí)我們的笑臉，我們一起在綠油油的草地上鋪上野餐墊，你給我根棒棒糖，我給你塊巧克力，那分享的快樂(lè)，永遠(yuǎn)也說(shuō)不完……
可是，時(shí)光就是那么匆匆，還來(lái)不及好好看一眼，那些與你們相伴的日子就一去不復(fù)返了！讓我們一起努力，快樂(lè)相伴，攜手走過(guò)在雅園最后的時(shí)光……
與相伴的日子作文 篇21
它有一雙水汪汪令人沉醉的眼睛，有一雙尖尖如袋鼠般的耳朵，有一個(gè)圓嘟嘟的臉蛋……它就是我的好朋友——毛團(tuán)子。
毛團(tuán)子是從鄰居家討過(guò)來(lái)的，剛開(kāi)始與它接觸時(shí)，它總是小心翼翼地試探我好像生怕我把它變成火腿腸，但是隨著時(shí)間的推移，我們了解了彼此，成為了好朋友。
我十分喜愛(ài)它，把它當(dāng)公主寵，給它做衣服，做帽子，做鞋子甚至給它戴墨鏡。不僅如此，每至星期時(shí)，我也常常會(huì)為它洗個(gè)香香澡，它成功的活成了像大佬般的生活。
我也十分欣賞它，因?yàn)樗且恢环浅Ｓ胸?zé)任心的狗媽媽?zhuān)浀媚且惶�，我睡的正香，突然一聲如炮響的聲音，驚醒了我，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，姥姥便高興的跑過(guò)來(lái)，狗生娃了，我十分激動(dòng)立馬跑過(guò)去，一看還真生娃了，還生了五六只呢！我給它們起了名字分別叫小童.小毛.小花.小瑤.小鏡.哎呀！我們家又添了那么多狗崽崽真的是幸福感爆棚呀！我朋友聽(tīng)說(shuō)我家狗狗生娃了，都過(guò)來(lái)看看，可還沒(méi)走到里面我家毛團(tuán)子就如同攔路虎一樣擋在前面，我不理解，以前她們來(lái)了，毛團(tuán)子也很乖巧，今天是怎么了？我百思不得其解，于是問(wèn)了姥姥，經(jīng)過(guò)姥姥的告知，我明白了，原來(lái)是為了護(hù)娃呀。我看著它心里暗暗贊許，真是一個(gè)好媽媽呀！
毛團(tuán)子雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)但我們卻好像心靈相通，我說(shuō)的話(huà)它好像都能聽(tīng)懂，我們似乎是朋友，常常能從對(duì)方眼中得到慰藉.陪伴。
與相伴的日子作文 篇22
說(shuō)到書(shū)，我竟然有些不知所措，甚至不知道該說(shuō)些什么。它早已成為了我生活的一部分，平淡無(wú)奇到就像一個(gè)人需要呼吸，需要空氣那么自然、平凡�？催^(guò)的書(shū)，早已數(shù)不清，但那些日子卻是我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷的……
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到一本郁雨君的書(shū)，我和包包徹底地迷上了。那清新的文字，一個(gè)個(gè)男孩女孩之間發(fā)生的雖不華美卻那么令人感動(dòng)的故事，如夏日塘邊的陣陣幽香，縷縷彌漫你的心扉。拿起了，陶醉了，舍不得放下了。那個(gè)月，我和包包近乎瘋狂，瘋狂地迷戀郁雨君，還有她的作品。我們沉浸在自己的世界里，沉浸在一本本書(shū)里。世界仿佛與我們無(wú)關(guān)，能使我們憂(yōu)傷、快樂(lè)的只有書(shū)中主人公的一顰一笑。每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)讓我們喜怒無(wú)常，常常還在哈哈大笑之際，眼睛里又沁出晶瑩的東西。別人用異樣的眼光望著我們，那早已被填滿(mǎn)的心哪里還會(huì)在意。
我不知道周?chē)l(fā)生了什么，只記得自自己貪戀文字一遍遍撫摸書(shū)籍時(shí)心靈的顫抖，只記得還書(shū)時(shí)那戀戀不舍悵然若失，只記得看到郁雨君新書(shū)時(shí)心中如翻江倒海般的狂喜與那急速上升的眼鏡度數(shù)。那時(shí)一切的一切看起來(lái)都很平常，現(xiàn)在回味起來(lái)仍會(huì)無(wú)比陶醉。感謝它，帶給我一段美好、刻骨的記憶。
那些與書(shū)為伴的日子，也是與青春為伴的日子，成為我成長(zhǎng)中最深刻的痕跡……
與相伴的日子作文 篇23
書(shū)，會(huì)帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的海洋，與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用書(shū)本武裝自己。我愛(ài)書(shū)，在與書(shū)相伴的日子里，我把生活中的寂寞時(shí)光轉(zhuǎn)化為巨大的享受。
書(shū)，是文化原野上的一朵奇葩，散發(fā)著獨(dú)特的魅力，深深吸引著我。它就像一杯甘醇的奶茶，要去細(xì)細(xì)品嘗，反復(fù)回味。捧起《三國(guó)演義》，穿梭在中國(guó)古代，領(lǐng)略諸葛亮的神機(jī)妙算，領(lǐng)略劉備的仁慈之心，領(lǐng)略戰(zhàn)場(chǎng)上的生死鏖戰(zhàn)。捧起沈石溪的《狼王夢(mèng)》，體會(huì)著母狼紫嵐的良苦用心，為了自己的后代，不惜與金雕同歸于盡，將自己的生死置之度外。偉大的愛(ài)，深深觸動(dòng)了我。讀詩(shī)使人靈秀，有時(shí)，我會(huì)饒有興致地吟誦詩(shī)歌，猶如品茶，抿一口，沁人心脾，清香直入心扉，真可謂茶韻悠長(zhǎng)。
人生本是一張白紙，我們用知識(shí)把這張潔凈樸素的紙描繪得五彩繽紛、色彩斑斕，給人生的旅程添了幾分絢麗。書(shū)，如一壇鮮花，在綠葉襯托下，散發(fā)出濃郁的花香，而我們便是一只只辛勤的蜜蜂，在尋找花蜜，補(bǔ)充能量。
我喜歡書(shū)，在與書(shū)相伴的日子里，也從不會(huì)感到孤獨(dú)。林中的綠葉，見(jiàn)證了我開(kāi)拓的視野；家中的書(shū)房，陪伴我一路前行。書(shū)籍，是我所熱愛(ài)的，書(shū)中的國(guó)度，是我向往的。法朗士說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是靈魂的旅游，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)名山大川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。”我喜歡這樣的旅游！
與相伴的日子作文 篇24
我的外婆家坐落在一個(gè)傷情水秀的好地方，我很喜歡它。它有一個(gè)很神話(huà)化的名字叫鳳凰嶺。外婆告訴我這里以前有一直鳳凰住著。后來(lái)，飛走了，所以留下了這樣神話(huà)般的名字。外婆假的前面的左邊是一個(gè)大池塘，那是我最喜歡釣魚(yú)的地方。因?yàn)槲矣X(jué)的這地方的魚(yú)像傻子一樣，太好釣了，一下勾就吃，像餓死鬼投胎一樣。而這些釣上來(lái)的魚(yú)就成了晚上的加餐。
外婆家前面的右邊是一片一望無(wú)際的田野。秋天這里是一望無(wú)際的麥田，這是我我會(huì)想起李健唱的一首歌《風(fēng)吹麥浪》很符合者種意境。遠(yuǎn)處蔚藍(lán)的天空下涌動(dòng)著金色的麥浪，就在那里曾經(jīng)是我喜歡的地方，好美��！田野的前面是一條清澈的小溪。在夏天，這里可是我和姐姐玩水的好地方。我和姐姐總是會(huì)先穿上套鞋，然后飛奔到小溪邊再走到小溪里讓水流進(jìn)套鞋里，真的好爽。然后在開(kāi)始互相潑水取樂(lè)。甚至在夏天，水底也有許多螺螄，但很多螺螄會(huì)被我和姐姐撿起，成為晚上桌上的一道佳肴。
外婆家的后面是一片茂密的竹林。春天這里會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)了春筍。早晨我和外公還有姐姐三個(gè)人各扛一把鋤頭上山，開(kāi)始挖筍。不知為什么我總會(huì)吧竹筍攔腰斬?cái)�，是因�(yàn)槲业牧獠粔蜻�是下去的地方不對(duì)。好好的一根竹筍總會(huì)斷成兩截，而這些筍又成了中午桌上的一道佳肴。
我的外婆家樂(lè)趣好多，雖然我與它相伴的日子并不多，但我總在思念它。
與相伴的日子作文 篇25
在以前，我是一個(gè)內(nèi)向的人。不愿與別人坦露心聲，不愿與大家展現(xiàn)自己。這就好像是另一個(gè)我，另一個(gè)埋藏在內(nèi)心深處的卑微的自己。
“蔡佳彤，請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題并說(shuō)一說(shuō)你的看法�！闭�(dāng)我在做筆記的時(shí)候，老師突然傳來(lái)一聲“命令”。我慢吞吞地站起身來(lái)，我的腿不停地顫抖。我試圖張開(kāi)嘴，我說(shuō)道：“我，我我�！奔佑�！你可以的！我心中的另一個(gè)自己鼓勵(lì)著我。但我真的不行�。 八懔�，坐下吧”老師失望地說(shuō)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)勇敢地舉起手，而我紅著臉慢吞吞地坐下，當(dāng)時(shí)真是恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，這讓我感到更加自卑和無(wú)地自容。
兩年過(guò)去了，再一次聽(tīng)到熟悉的聲音：“蔡佳彤，請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！�
我暗暗想著：加油啊！你要相信自己，這并沒(méi)有什么大不了的。我迅速地站起聲，平和地道著自己的看法。這一次，我的腿沒(méi)有顫抖，這一次，我沒(méi)有因?yàn)楹ε露鵁o(wú)聲，這一次，我鼓起勇氣表明了我的看法！老師認(rèn)可地看著我，底下的同學(xué)向我投來(lái)了驚異的目光。后來(lái)許多次同樣的經(jīng)歷中，我和另一個(gè)我互相激勵(lì)，互相成長(zhǎng)成熟。我學(xué)會(huì)了與同學(xué)、老師溝通，學(xué)會(huì)了與別人分享自己的所見(jiàn)所聞，學(xué)會(huì)了毫不猶豫地舉起手回答問(wèn)題。我成功地克服了自己的恐懼與困窘，我學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)大家。
謝謝另一個(gè)我相伴我的日子！
我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)、努力、克服自己！
感謝另一個(gè)自己，讓我成為了更好的自己，那個(gè)獨(dú)一無(wú)二，愿意與另一個(gè)自己交換的自己！
與相伴的日子作文 篇26
朋友，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要�。∨c朋友相伴的日子，我感到很快樂(lè)，也很溫暖。
你對(duì)我來(lái)說(shuō)就是那冬日的暖陽(yáng)。那次比賽，艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，在裁判的哨聲下，雙方中鋒挑球，明明是我方中鋒挑到的球卻讓敵方前鋒搶了去！敵方前鋒如猛虎下山，以迅雷不及掩耳之勢(shì)率先向我方籃框投去，率先進(jìn)球……
被敵人一次次的突破，我方球員漸漸失去信心，已無(wú)心再戰(zhàn)。這時(shí)，我看見(jiàn)了上正在體育課的你也來(lái)觀戰(zhàn)了，你發(fā)現(xiàn)我敗了說(shuō)：“沒(méi)事的，以后我可以幫你！”從你那堅(jiān)定的眼神中，我漸漸找回了心。“好。”我用同樣堅(jiān)定的眼神回應(yīng)了你。
就這樣，我與你共同訓(xùn)練，風(fēng)雨無(wú)阻。你教我怎么投籃才會(huì)中，怎么擺脫敵方的進(jìn)攻……
我的球技在一天天提升，在第二次的比賽中，我的汗水與淚水沒(méi)有白費(fèi)，我靈活運(yùn)用你教給我的技巧，我們隊(duì)連進(jìn)四球，無(wú)人能防。你在一旁看著我，臉上也露出了欣慰的笑容，那種眼神讓我知道什么了才是真正的朋友。我與你的友情是一種緩慢生長(zhǎng)的植物，卷須早已悄悄扎入了我們的心里。
你對(duì)我的幫助是別的朋友永遠(yuǎn)無(wú)法超越的，你讓我喜歡上了籃球，并且愛(ài)上了籃球，是籃球給了我快樂(lè)，并且用它交到了許多新朋友。
你如同快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為我彈奏著生活的愉悅。你如失敗苦悶日子中的一盞照明燈，默默地為我驅(qū)趕了心靈的陰霾。你，是我真正的朋友。
與相伴的日子作文 篇27
每日早晨，教室里會(huì)傳出朗朗書(shū)聲，大家都在讀著自己最喜歡的課外書(shū)，當(dāng)然我也不例外，看著我自己最喜歡的課外書(shū)——《城南舊事》。
《城南舊事》這本書(shū)是林海音寫(xiě)的，林海音的小名叫小櫻子。這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：大家都認(rèn)為惠安館里的秀楨是個(gè)瘋子，本來(lái)秀楨是一個(gè)平平常常的人。以前，她交了個(gè)男朋友，可這個(gè)男朋友不太喜歡秀楨，他對(duì)秀楨說(shuō)：“我回老家問(wèn)一下我父母，如果他們同意了，我就上門(mén)正式讓你做我的娘子！”說(shuō)完他飛快地跑了。 秀楨的肚子一點(diǎn)一點(diǎn)的大起來(lái)，她的父母把她抬到外地去生孩子，孩子生下來(lái)以后，秀楨就站在惠安館門(mén)口拿著一張小孩滿(mǎn)一百天的照片等著他的男朋友，來(lái)接她回去做他的新娘子。 之所以，大家給她取名為“瘋子”。是因?yàn)樗鲜菍?duì)經(jīng)過(guò)惠安館的人說(shuō)：“我的丈夫馬上要接我和孩子去過(guò)幸福的日子了！”
有一次小櫻子在一條小巷里遇到一個(gè)小女孩名叫妞兒，她一手買(mǎi)油、一手賣(mài)酒、還賣(mài)一大把蔥。路過(guò)的人對(duì)妞兒說(shuō)：“唱一首歌，我就買(mǎi)你的油、酒和大蔥�！笨筛璩炅耍^(guò)路人不但不買(mǎi)這些東西，還對(duì)妞兒說(shuō)：“這孩子還真傻還真唱�。 蔽覟殒捍虮Р黄�。最后，妞兒和秀楨假裝成母女關(guān)系想逃出北京，不幸地是在爬那堵墻時(shí)，不幸掉入火車(chē)軌道，被火車(chē)壓死，到死都沒(méi)等到她的丈夫來(lái)接她回去團(tuán)聚。
我喜歡看書(shū)，我有時(shí)為書(shū)里的主人公打抱不平而扔書(shū)，有時(shí)為那善良的人感動(dòng)的流淚不止······
與相伴的日子作文 篇28
人的一生能有幾個(gè)朋友，幾個(gè)摯友。朋友能讓我們渡過(guò)難關(guān)，但摯友卻可以陪你一起承擔(dān)，一起進(jìn)步，我們可以互勉互勵(lì)，共同成長(zhǎng)，朋友難得，摯友卻更難得。
在我上初一的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一些好朋友，當(dāng)時(shí)的我成績(jī)一直在上游，在班里很多學(xué)生眼里，我和他們就是有一條大裂谷在我們之間無(wú)法逾越，可是我的好朋友們?yōu)榱丝梢院臀乙黄穑恢闭J(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一直穩(wěn)步上升，其中一個(gè)竟從班級(jí)30多名進(jìn)步到了前10名。我們的關(guān)系越來(lái)越好，成績(jī)也一直在提高。是的，對(duì)，在這一天天的進(jìn)步下，我開(kāi)始有些驕傲了，我開(kāi)始出現(xiàn)不交作業(yè)，天天打游戲的壞習(xí)慣，我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，他們陪我一起刪游戲，甚至花時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)，一到周末我們就往圖書(shū)館跑，終于我的成績(jī)又回到了之前的那樣，對(duì)此我特別感謝他們，是他們把我從一條退步的路上拉了回來(lái)。
到了八年級(jí)我們?nèi)ボ娪?xùn)，但是有一些活動(dòng)我們也都積極參與，在一個(gè)活動(dòng)中，因?yàn)槲倚r(shí)候胳膊受過(guò)傷，我一直堅(jiān)持，導(dǎo)致軍訓(xùn)那幾天我的手傷復(fù)發(fā)，整個(gè)手都抬不起來(lái)，就是那幾天我的好兄弟們給了我悉心的照顧，讓我體會(huì)到了我們之間的情誼是多么的溫暖，多么的龐大，多么的無(wú)可替代，要說(shuō)誰(shuí)在我心中最重要，第一是父母，第二便是我的那些摯友們了。
“高山流水”指的是知音難覓，伯牙和鐘子期，這一對(duì)知音婦孺皆知。俞伯牙和鐘子期能夠成為知音，是因?yàn)樗麄冃闹心軌蚶斫夂兔靼讓?duì)方，同時(shí)博雅也珍惜這位知音，子期死，來(lái)斷琴絕弦，終身不復(fù)鼓，我很高興，我有這么多能知曉我的摯友。
與相伴的日子作文 篇29
在你的人生中，你一定會(huì)碰到這樣的一種人，在你開(kāi)心時(shí)，陪你哈哈大笑，在你難過(guò)時(shí)，想方設(shè)法哄你開(kāi)心，時(shí)不時(shí)來(lái)嘲諷你，詢(xún)問(wèn)你情況的這么一種人。這，便是你最真摯，最密切，最好的朋友。
在與摯友相伴的日子里，你總會(huì)感到時(shí)間飛逝，就像蒲公英那樣，在你不注意的時(shí)候，悄悄地飛走了。在與摯友相伴的日子里，我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)。在與摯友相伴的日子里，我們無(wú)話(huà)不談。在與摯友相伴的日子里，我們從不無(wú)聊。
記得有一次，我們相約在西湖邊，一起學(xué)習(xí)，一起當(dāng)志愿者，一起看木乃伊，一起談心。我清楚的記得，那天上午，我和她見(jiàn)面，兩個(gè)人開(kāi)心的像兩個(gè)傻子，一見(jiàn)面就哈哈大笑，接著，我們就坐在了西湖邊，一起寫(xiě)作業(yè)，每當(dāng)我遇到不會(huì)做的題目時(shí)，她總會(huì)細(xì)心地講解給我聽(tīng)，而每當(dāng)她遇到不會(huì)做的題目時(shí)，她也會(huì)問(wèn)我，我也會(huì)耐心地講給她聽(tīng)。那天中午，我和她吃完飯后，又坐在西湖邊一起打游戲，享受著干凈、溫暖的陽(yáng)光。下午，我跟她一起參與了志愿者活動(dòng)，還參觀了木乃伊，兩個(gè)人一邊觀看一邊感嘆，感覺(jué)自己很懂得樣子，真像個(gè)傻子。也許，這種“傻樣”也只能表現(xiàn)在摯友面前了吧。
兩個(gè)人在一起的時(shí)光總是那么短暫，但卻很快樂(lè)，兩個(gè)人之間無(wú)話(huà)不談，沒(méi)有一絲小秘密，我想，這就是摯友吧。兩個(gè)人都用自己最真摯，最真實(shí)的情感對(duì)待雙方，讓雙方都感到親切和快樂(lè)，這，就是摯友吧。
與摯友相伴的日子，總是那樣短暫，那樣快樂(lè)。我會(huì)一直珍惜我的摯友，一直保存著那天的純真快樂(lè)，直到永遠(yuǎn)。
與相伴的日子作文 篇30
我喜歡下棋，五子棋、象棋、跳棋等等，我都非常喜歡，我喜歡在沒(méi)人時(shí)和自己過(guò)招，戰(zhàn)勝人生最強(qiáng)的對(duì)手——自己。
周末，當(dāng)我完成一系列作業(yè)后，便會(huì)捧出那放在柜子中的象棋。棋色分紅黑兩種，而我卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)選那紅色，因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為紅色是萬(wàn)色之本，國(guó)旗鮮紅招展，血管里流的鮮紅熱血，日子過(guò)的紅紅火火……
擺好棋子，拍馬上陣，“跳馬，飛象，挺車(chē)”殺他個(gè)天昏地暗，你死我活。在下象棋中，我會(huì)把這當(dāng)作一場(chǎng)戰(zhàn)役，一場(chǎng)硝煙彌漫的戰(zhàn)役，而我就是那號(hào)令天下將士的大將軍，帶領(lǐng)我的兵將們沖鋒陷陣。戰(zhàn)場(chǎng)上，是力量的對(duì)抗，智慧的碰撞！正所謂“棋逢對(duì)手，將遇良才”，也不曉得我那——紅炮，炸平了多少方陣，征服了多少郡縣，每當(dāng)那時(shí)，我便會(huì)像打了勝仗一樣開(kāi)懷大笑。
在與棋相伴的日子中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)下棋并不僅僅是享樂(lè)，更重要的是要從下棋中得到啟示。
就拿那五子棋來(lái)說(shuō)吧，假如你先下，那么對(duì)方便會(huì)在你的周?chē)枷乱蛔�，這就好比在生活中的絆腳石，如果你不想被它絆倒，就要運(yùn)用自己的聰明才智，在它周?chē)疟缄�，讓它不能阻擋你前進(jìn)，接著要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，使自己能夠左右大局，而不是被動(dòng)的被別人牽制。就就好比在學(xué)習(xí)上，不能一味的、盲目地死記硬背，搞“題�！睉�(zhàn)術(shù)，這樣只會(huì)使你損兵折將，疲憊不堪。學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是掌握正確的方法，這就猶如棋中的戰(zhàn)術(shù)，如果你掌握了并且能靈活運(yùn)用，那么這仗你必勝無(wú)疑。
在與棋相伴的這些日子里，我享受到了下棋帶給我的快樂(lè)，也明白了生活需要挑戰(zhàn)，需要思考，而學(xué)習(xí)需要方法，需要技巧。
與棋相伴，“棋”樂(lè)悠悠，生活也悠悠……
與相伴的日子作文 篇31
早晨睡眼惺忪地從床上爬起，迷迷糊糊地洗漱完畢，之后恍惚地打開(kāi)電腦，開(kāi)始了一天的網(wǎng)課時(shí)間。
等待著老師發(fā)視頻，手卻不知不覺(jué)打開(kāi)瀏覽器終于等到上課時(shí)間，卻被視頻中老師不好掌握的語(yǔ)速弄得差點(diǎn)崩潰。聽(tīng)課時(shí)那緩慢的語(yǔ)速使我感到急躁，記筆記時(shí)，老師卻又自顧自地繼續(xù)講下一個(gè)內(nèi)容，讓我不得不按下暫停這樣一來(lái)，半小時(shí)的課硬是被延長(zhǎng)，群里還有老師在不停地問(wèn)問(wèn)題。我手忙腳亂，終是過(guò)了一節(jié)課。
老師善解人意的語(yǔ)速不在的第一節(jié)課，想他們。
下課，寫(xiě)著作業(yè)，卻有一題并不懂，習(xí)慣性的開(kāi)口詢(xún)問(wèn)卻得不到回答，周遭一片寂靜，只有窗外鳥(niǎo)鳴婉轉(zhuǎn)，卻更顯得寂寞。無(wú)奈，我只能按著鍵盤(pán)，緩慢打字。我曾想像在學(xué)校中一樣，發(fā)呆度過(guò)課間，卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有興致。我只好再次提起筆，度過(guò)這無(wú)聊的課間。
同學(xué)歡聲笑語(yǔ)不在的第一天，想他們。
一天的課終于結(jié)束了，作業(yè)堆積著在旁，眼睛不斷地瞟著作業(yè)，手卻不想動(dòng)。似乎是習(xí)慣性地看向前方，卻只看見(jiàn)電腦屏幕。在期待著什么？曾一直鼓勵(lì)著我的，他們奮筆疾書(shū)，努力學(xué)習(xí)的樣子。而最終我只能輕嘆口氣，拿起筆，鼓勵(lì)著自己寫(xiě)完作業(yè)。
班上學(xué)霸們不在的第一個(gè)星期，想他們。
日復(fù)一日，愈發(fā)想回到學(xué)校，回到那溫馨的教室，回到那曾令我痛恨的操場(chǎng)，回到那些流淌著我們歡笑的地方。
與網(wǎng)課相伴的日子，很長(zhǎng)，甚至看不到盡頭。我本以為這些天會(huì)很輕松，卻未曾想會(huì)是如此的乏味，更是沒(méi)有想到，我竟會(huì)如此想回到學(xué)校。
與網(wǎng)課相伴的日子啊，也是與思念相伴的日子。
與相伴的日子作文 篇32
從年幼到少年，對(duì)它之愛(ài)漸漸深厚�！}記
古人云：“人生若只如初見(jiàn)�！笨烧媸侨绱藛幔孔屛遗c詩(shī)詞相伴的日子為你揭曉答案。
痛苦·初戀
初次與詩(shī)詞的見(jiàn)面，是在兒時(shí)。媽媽將?唐詩(shī)三百首?介紹給了我，并要求我每日背誦一首。對(duì)于貪玩好動(dòng)的我，背誦下來(lái)是極其困難的一件事。我一會(huì)兒玩，一會(huì)兒睡，然后再背一會(huì)兒。一日漸去，我卻依舊背不下來(lái)。媽媽?xiě)土P我，不得吃零食，不得看電視，直至將其背下。年幼的我自然不開(kāi)心，于是憎恨上了詩(shī)詞，將它視為自己的仇人，見(jiàn)到它便沉下臉，恨不得將其千刀萬(wàn)剮。對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞是我痛苦的初戀。
青澀·愛(ài)戀
再次與詩(shī)詞打交道，是在小學(xué)語(yǔ)文書(shū)上的一首首詩(shī)詞，突然變得可愛(ài)了起來(lái)。令我感到悲涼的是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；讓我感到溫暖的是“乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”；使我感到閑適的是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”……這些古詩(shī)詞將我的心填滿(mǎn)了，酸甜苦辣咸各種滋味，夾雜在心中，那些對(duì)它的恨也仿佛悄悄溜走，取而代之的是在是心底里蔓延著日漸深刻的喜愛(ài)。于是，詩(shī)詞成了我青澀的愛(ài)戀。
甜蜜·深戀
重視詩(shī)詞是在初中，我再次更加深刻地了解那一首首詩(shī)詞背后是作者的內(nèi)心思想，是他們當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。每讀一首詩(shī)，就是在與文人墨客在面對(duì)面地交流，聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)著自己的故事和經(jīng)歷，我的精神世界也得到了豐富。詩(shī)詞讓我離不開(kāi)它了。如今的我，一日不讀詩(shī)詞嗎，便坐立難安，和它在一起我變得滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)。就這樣日久生情，詩(shī)詞就是我甜蜜的深戀。
在我與詩(shī)詞相伴的日子，詩(shī)詞令我成長(zhǎng)，令我蛻變，令我通曉世事。人生不止如初見(jiàn)，對(duì)詩(shī)詞之愛(ài)，永不動(dòng)搖。
與相伴的日子作文 篇33
我與棋曾相伴了整整三年，我們就像一起久經(jīng)沙場(chǎng)的“老戰(zhàn)友”，彼此熟悉到瓜，都爛了。
在于它相伴的日子里，我每天都在撫摸著它那光滑的大肚皮，也早已對(duì)它的十六個(gè)肚子了解的不能再了解，它的棋盤(pán)，每個(gè)棋子，甚至閉著眼睛都知道誰(shuí)在哪個(gè)位置。
叮鈴鈴鈴鈴鈴……”這聽(tīng)過(guò)不下數(shù)百遍清脆的聲音傳入耳蝸，提醒著我，與老戰(zhàn)友相會(huì)的時(shí)間到了！我向棋室奔去。
剛到門(mén)口，好似胎香的中國(guó)象棋的味道撲面襲來(lái)，它的每一個(gè)原子，一個(gè)挨著一個(gè)地鉆進(jìn)我的鼻孔，悄悄溜進(jìn)了我的心房，擴(kuò)散到整個(gè)胸腔，傳遞到腹腔……我不自覺(jué)的張開(kāi)嘴，用力的吸氣，充分感受著它的味道。
打開(kāi)窗簾，一縷朝陽(yáng)窄窄的，斜射入窗子，把那充滿(mǎn)朝氣蓬勃的光輝撒在棋盤(pán)上，閃閃發(fā)光——看，紅帥和黑將真進(jìn)行著一場(chǎng)斗爭(zhēng)。
它們之間隔著那說(shuō)寬不寬，說(shuō)窄又顯得有點(diǎn)小覷這楚河界線(xiàn)。
沒(méi)錯(cuò)，是我在和另一位同學(xué)進(jìn)行棋場(chǎng)上的斗爭(zhēng)。我，是那充滿(mǎn)希望的紅方！
老戰(zhàn)友，要給力��！
回合開(kāi)始！
我小心翼翼的捏起我國(guó)的大忠臣“相”走了個(gè)方正田，我還只是平平淡淡純屬走棋，哦豁，可誰(shuí)知對(duì)面這小兄弟來(lái)勢(shì)洶洶��！你瞅瞅你瞅瞅，他食指和中指將我心愛(ài)的大黑炮一夾而起，一個(gè)猛抬，再用力一拍，“啪”！一聲，嚇得我老戰(zhàn)友都紛紛跳起，連我都打了個(gè)顫。
哈哈，可以嘛，不過(guò)光氣勢(shì)上，可是不行的！——快把你罪惡的手從我的棋上拿開(kāi)！
我的斗志被激發(fā)，一個(gè)迅雷不及掩耳之勢(shì)，這小兄弟被我一個(gè)悶功嚇得張目結(jié)舌，哈哈哈，老戰(zhàn)友跟我可是無(wú)人能敵之組合……
那些日子，棋陪我歷經(jīng)數(shù)不清的戰(zhàn)局。中國(guó)象棋，是我一生的戰(zhàn)友！
與相伴的日子作文 篇34
自從進(jìn)入初二以來(lái)，成績(jī)一直都不是很理想，到現(xiàn)在都還沒(méi)有提升上去，停在及格與不及格之間，漸漸地，我失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
時(shí)鐘滴答滴答地響著，一秒一秒地流失著，看到自己頹廢的樣子，我已經(jīng)不是原來(lái)的我。我失去了實(shí)在太多，再也找不回來(lái)了，有時(shí)候我經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，但我還是沒(méi)有好的結(jié)果，剛想提筆寫(xiě)字時(shí)，想到了對(duì)學(xué)習(xí)的沮喪和恐懼，我沒(méi)有信心了，深夜雖然接受著母親的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，但依舊改變不了我自己本質(zhì)上的問(wèn)題。體育課上雖有興趣，但現(xiàn)實(shí)成績(jī)確實(shí)倒數(shù)，我?guī)缀鯖](méi)有任何的長(zhǎng)處，自身帶有的滿(mǎn)是缺點(diǎn)：我?guī)缀鯖](méi)有任何一樣興趣。
學(xué)習(xí)的日子艱難又痛苦，我一直在堅(jiān)持地走著這條路，現(xiàn)在卻有了放棄的念頭，因?yàn)槲乙恢睕](méi)有獲得過(guò)任何成就，但老師和同學(xué)及家人的鼓勵(lì)很快讓我重新燃起了希望。但我仍然找不到學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的意義存在。不知是哪一個(gè)夜晚，我突然夢(mèng)見(jiàn)：一個(gè)穿著破衣服的男人在街上乞討，他甚至用跪下的方式來(lái)向人們乞討食物，他的衣服上打滿(mǎn)了補(bǔ)丁，但又千瘡百孔，他拖沓著自己僅有的身體和財(cái)富，在街上流浪，每一次他在做這件事時(shí)，都在像是說(shuō)這什么，好像是在懊悔自己曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)，他顯然已無(wú)力拯救他自己，沒(méi)人可憐他，最終他被餓死在了街道的角落里。“
我突然被這場(chǎng)突如其來(lái)的夢(mèng)境給嚇到了。瞬間我的肚子像是吃了一記重拳，我才恍然大悟。我必須努力，否則以后可能會(huì)成為夢(mèng)境中的那個(gè)人，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待任何一件事物，因?yàn)槲抑�，我必須利用現(xiàn)在我所有的一切，才能改變我的未來(lái)。
也許我不會(huì)成功，但我相信肯定對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)有收獲。
與相伴的日子作文 篇35
與竹笛相伴的日子，有辛酸也有快樂(lè)；與竹笛相伴的日子，就像喝了蜂蜜一樣甜美，又如過(guò)山車(chē)一樣冒險(xiǎn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與竹笛相伴的日子，讓我懂得了什么叫自信，什么是努力奮斗的經(jīng)歷。
學(xué)習(xí)竹笛，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，小時(shí)候，對(duì)竹笛愛(ài)不釋手堅(jiān)持學(xué)習(xí)，可每次到老師那上課，吹出來(lái)的笛音低沉又沉悶，都可以同烏鴉的叫聲所“媲美”了，這讓我對(duì)竹笛失云了不少興趣，一次又一次對(duì)著五根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的豆芽似的譜子使勁地吹奏著，可是笛聲依然如此低沉，自己吹煩了，便把竹笛當(dāng)成一根棍子亂甩一氣，媽媽在一旁怒氣沖關(guān)地說(shuō)：“能不能好好吹呀！”這一句話(huà)，已經(jīng)至使我自信心降到零，再次上課，笛音還是不好轉(zhuǎn)，那一剎那我崩潰的情緒完全釋放出來(lái)，媽媽見(jiàn)了連忙安慰我說(shuō)：“要對(duì)自己有自信，才能練好，自己都對(duì)自己沒(méi)有信心，那之前的努力就白費(fèi)了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我重拾信心，拿起竹笛，腦海中回蕩老師的技巧，嘴巴一眠，吹氣——一聲輕快脆耳的聲音襲來(lái)，一旁的老師和媽媽都陶醉了，臨近考級(jí)，我每天都練到腮幫子都吹累了，手指發(fā)麻的時(shí)候，我的笛音進(jìn)行仿佛是夏天的溫度計(jì)“嗖嗖嗖”的往上漲，我的自信也從谷底提拔到山峰，站在考級(jí)老師面前，我緊握笛子，把竹笛給我的自信心全部展示出來(lái)，吹出的笛音一會(huì)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，一會(huì)兒輕快脆快，如癡如醉……
與竹笛相伴的日子，有苦有甜，有淚水、也有歡笑，那些日子讓我從感受過(guò)心灰意冷，也體會(huì)過(guò)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，讓我嘗到了努力過(guò)后的心情，使我受益匪淺，難以忘懷。
與相伴的日子作文 篇36
是雄鷹就要沖上云霄，飛上萬(wàn)里高空；是蒼松，就要垂地生根，存于三尺地下；是大河，就要百川歸流，掀起萬(wàn)丈波瀾。
理想是夢(mèng)想與理性的結(jié)合，是人生道路中高效而充實(shí)的能源。你是雄鷹是滄桑，或是大河，那取決于你的理想。
我的理想是成為一名科學(xué)家。它或許普通，但是有意義，它或許稚嫩，但很堅(jiān)定，漸漸地，擁懷理想成為了我的人生態(tài)度。
剛上小學(xué)時(shí)，我總是問(wèn)媽媽為什么，而正應(yīng)對(duì)這個(gè)世界好奇，科普知識(shí)則是最普遍的話(huà)題，然而太多的問(wèn)題使媽媽厭倦了。就此，我收到了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，作為我的七歲生日禮物兒，一個(gè)新的世紀(jì)之門(mén)向我敞開(kāi)，我與水的“張合力”“人的慣性”“光的折射”互相嬉戲，樂(lè)不思蜀。
一連四年，我與科學(xué)都相知相伴，鼓勵(lì)著我的是腦海的場(chǎng)景：身著白大褂，手執(zhí)燒瓶，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄靠茖W(xué)真理。
然而，動(dòng)搖的腳步終究來(lái)到了我身邊。五年級(jí)時(shí)，我們被強(qiáng)迫記住好幾張顯微鏡知識(shí)點(diǎn)，那是我第一次知道，原來(lái)我的老朋友有這樣無(wú)趣的一面。面對(duì)一個(gè)個(gè)紅叉，我流過(guò)心酸的淚，咬咬牙，想起那閃爍著的場(chǎng)景，無(wú)聲而又倔強(qiáng)的堅(jiān)持著……
堅(jiān)持在任何情況下都是有益的，而我的憧憬剛升入初中就成了現(xiàn)實(shí)，僅僅在提純粗鹽的我，九江夢(mèng)幻的想象變?yōu)槔硇缘囊?guī)劃，從那刻起，理想的種子在我心中破土而出，奮力向上。
如果我是雄鷹，我就要沖過(guò)風(fēng)的阻礙，如果我是蒼松，我就要突破地下巖層如果我是大河，我就要勇過(guò)陡崖。不管到達(dá)理想人生的道路多么險(xiǎn)峻，只要我懷揣理想，我就能夠到達(dá)心中的彼岸，成為最優(yōu)秀的自己。
與相伴的日子作文 篇37
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，所以，在人生中；摯友是真的不能少。這么一說(shuō)，我倒想到他了。他現(xiàn)在遠(yuǎn)在天涯，但當(dāng)年六年情意我還真忘不了。
他叫吳石波，他比我大一個(gè)月多幾天，我在一年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)了他，說(shuō)真的，我們一見(jiàn)面就很合的來(lái)，因?yàn)槲覀冃愿窈?jiǎn)直一樣，就是吵著吵著限笑噴那種，喜好也差不多，所以不管干什么，我們倆的配合都不容置疑。認(rèn)識(shí)的這六年我和他都過(guò)的很開(kāi)心，直到畢業(yè)！
在我的心中，有很多和他的回憶。比如我第一次離家出走，他陪我！這件事我到現(xiàn)在都想笑。還有一次兩個(gè)人一起骨折，一個(gè)肩膀一個(gè)腳，結(jié)果就你扶我，我扶你了大半個(gè)月。還有一起玩游戲，不管手機(jī)電腦，我們通關(guān)了不知幾十回。還有一次去海邊，我和他一起在海上漂了好久，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)自已離岸邊有了十幾米，差點(diǎn)沒(méi)嚇?biāo)馈２贿^(guò)去年的那件事，我認(rèn)為可以好好講講，說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)場(chǎng)差點(diǎn)就笑死了。
雙溪漂流，特別刺激。從最頂上沿水路沖下來(lái)，大概一個(gè)小時(shí)的路程吧，我和吳一個(gè)小艇，在第一個(gè)小下坡后，我倆開(kāi)始駕駛。結(jié)果就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。當(dāng)?shù)降诙䝼�(gè)小正坡時(shí)，兩個(gè)人已經(jīng)癱在艇中央了。當(dāng)不再天旋地轉(zhuǎn)時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)大坡上。一陣沖刺，一大堆水濺起，然后我們騰空飛起，然后又掉下去。第二回往下沖的時(shí)候，我們有了膽量，然后開(kāi)始花樣作死。旋轉(zhuǎn)路躍我閉看眼，在沖下去的一瞬間一起跳躍。原以為會(huì)跳入艇中，結(jié)果落在了水里，但船跑了呀！然臺(tái)趕緊去追。結(jié)果幾分鐘后我們才回到船上。
所以嘛和吳一起玩的日子是非常開(kāi)心的，但現(xiàn)在卻分開(kāi)了。不要緊，因?yàn)槲覀冞�是“天涯若比鄰”的嘛！
與相伴的日子作文 篇38
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍，確實(shí)是一位好的朋友，它帶領(lǐng)我們邁向進(jìn)步的成功之路，它給予了我們溫暖的光芒，讓我們能在黑暗中大踏步前進(jìn)。
我喜歡讀書(shū)，與書(shū)籍相伴的日子是豐富多彩的，有《馬克·吐溫短篇小說(shuō)》，有《福爾摩斯探案集》，有《史記》……還記得小時(shí)候媽媽給我講《安徒生童話(huà)》，我懂得了像丑小鴨一樣，人不可貌相的道理；體會(huì)了拇指姑娘一樣單純善良的品質(zhì)；看到了賣(mài)火柴的小女孩的可憐際遇。
我喜歡讀書(shū)，與書(shū)籍相伴的日子是快樂(lè)的。在《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了唐僧，孫悟空等師徒四人帶我進(jìn)入了一個(gè)神話(huà)世界。讀《水滸傳》，其中以宋江為首的一百零八為梁山好漢，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)義氣的江湖豪杰。細(xì)品《紅樓夢(mèng)》，觀賞大觀園美景，賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事讓我看見(jiàn)了社會(huì)的封建黑暗。閱讀《三國(guó)演義》，體會(huì)政治生活，諸葛亮有謀有略，與司馬懿旗鼓相當(dāng)。一個(gè)個(gè)有血有肉的故事總在我眼前浮現(xiàn)著。
我喜歡讀書(shū)，與書(shū)籍相伴的日子不是孤獨(dú)的。想到“海上生明月，天涯共此時(shí)”，我知道這個(gè)世界上還有許多人在關(guān)心我，我并不是孤獨(dú)的。當(dāng)我失落時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的詩(shī)句，這使我從失落的陰影中走出來(lái)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
從《安徒生童話(huà)》到《唐詩(shī)三百首》再到《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》等四大名著，我才懂得，時(shí)間在流逝而我也在成長(zhǎng)，與書(shū)籍一起成長(zhǎng)。
好書(shū)是良師益友，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴，是智慧的源泉�！坝袝�(shū)作伴好還鄉(xiāng)”，我之所以能夠體會(huì)到這一切美好世界，領(lǐng)略到這一切知識(shí)，不都是因?yàn)橛袝?shū)的陪伴嗎？
我將永遠(yuǎn)懷念與書(shū)籍陪伴的日子。
與相伴的日子作文 篇39
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西邊的云彩。語(yǔ)文如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履，掠過(guò)我的思緒，從我身邊悄然走過(guò)。
語(yǔ)文是一位畫(huà)家。
“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”他用神筆勾勒出一幅栩栩如生的春風(fēng)圖、他用深紅與淺紅漸變的色調(diào)描繪著春天，描繪著春光的柔情與溫暖，描繪著桃花的無(wú)私與純潔，描繪著春意的盎然與生機(jī)，使我心曠神怡。
語(yǔ)文是一位音樂(lè)家。
“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”他用沉睡的旋律奏響起一支戰(zhàn)爭(zhēng)之歌。他用深沉的琵琶聲，彈奏起戰(zhàn)斗的號(hào)角；用緊湊的`琴聲，催促著戰(zhàn)士；用高亢響亮的歌聲驅(qū)趕著內(nèi)心的恐懼，使我心思飛揚(yáng)。
語(yǔ)文是一位詩(shī)人。
“楊花瑜莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”她用四射的才吟送著春的壯闊，感嘆著春的逝去，譜寫(xiě)著一曲動(dòng)人心弦的春的頌歌。她用激情之火，點(diǎn)燃我的內(nèi)心；她用詩(shī)化之墨，滋養(yǎng)我的心田。
語(yǔ)文是一位攝影師。
“楊柳蕭疏樓閣閑，月明直見(jiàn)嵩山雪”采用奇思妙想攝下冬的潔白與空寂，用心靈感受冬雪的純潔與溫暖。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶與嵩山上那皚皚白雪，也攝下了我心靈的律動(dòng)。
一年四季，語(yǔ)文相伴。
語(yǔ)文，好比一位知己，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”般的心靈相通。
語(yǔ)文，好比一位情人，如“一日不見(jiàn)，如三月兮”般的日思夜想。
語(yǔ)文，好比一位親人，如“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封”般的念念不忘。
語(yǔ)文，好比一首樂(lè)曲，如“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”般的令人享受。
悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，可語(yǔ)文卻早已深入我內(nèi)心，再也揮之不去。
與相伴的日子作文 篇40
在每個(gè)不同的階段，人們總是會(huì)不停結(jié)識(shí)新的朋友。當(dāng)然，在每個(gè)階段結(jié)識(shí)的人，性格也會(huì)大不相同。
在我們這個(gè)年齡，有著共同的聊天話(huà)題估計(jì)是我們最重要的挑選摯友的條件了吧。我和她的認(rèn)識(shí)源于初一時(shí)座位表的安排。那時(shí)的她坐在我的左邊。后來(lái)無(wú)論分過(guò)多少次組，她始終和我在一起。因?yàn)閺那笆且粋�(gè)小學(xué)的，所以多多少少會(huì)聽(tīng)到過(guò)對(duì)方的名字。但讓我感到驚訝的是，她居然是個(gè)低調(diào)的不怎么說(shuō)話(huà)的學(xué)霸！她各門(mén)功課的成績(jī)都很突出。文理科全面發(fā)展的她，經(jīng)常來(lái)幫助我那薄弱的理科。但有時(shí)候，她也會(huì)和我一起爭(zhēng)論有著不同意見(jiàn)的語(yǔ)文題目。我們就這樣在對(duì)方的鼓勵(lì)下熬過(guò)了一次又一次的大考和抽測(cè)。在課余的時(shí)間，我們也常常會(huì)抱怨學(xué)校的跑操和伙食。我們有著他人無(wú)法相比的默契，仿佛我們已經(jīng)是相識(shí)多年的摯友，已經(jīng)在對(duì)方的心里扎下了根，只要給對(duì)方一個(gè)眼神，我們就能完全讀懂對(duì)方的心思。她陪伴我解決了生活或?qū)W習(xí)上的難題，我們互相幫助互相鼓勵(lì)。我們讓對(duì)方變得更加成熟和優(yōu)秀。即使學(xué)業(yè)再重，也還是忘不了天冷時(shí)對(duì)對(duì)方說(shuō)的一句“天冷了，記得多穿衣服”生病感冒時(shí)對(duì)一杯熱茶，這一件件看似微小的事情，但都足以讓對(duì)方感到溫暖，也同時(shí)讓我們之間的距離越來(lái)越近。她的音樂(lè)也常常讓我感到哭笑不得。分辨不出各種樂(lè)器名稱(chēng)和樂(lè)器音色的她和唱歌跑調(diào)的她，都是最真實(shí)的她。我曾幫她復(fù)習(xí)過(guò)音樂(lè)。在考試前給她整理的音樂(lè)文件和復(fù)習(xí)提綱，她都有認(rèn)真去讀背。她為我整理的數(shù)學(xué)題目，我也有一道道去鉆研。我們就這樣在進(jìn)步的路上越走越遠(yuǎn)。
我很幸運(yùn)能遇到你這么善解人意的摯友，我希望我們?cè)谝院蟮穆飞希芤恢卑延颜x延續(xù)下去！
與相伴的日子作文 篇41
依稀記得，兒時(shí)的我，總在過(guò)年那幾天的夜晚，坐在院中的小板凳上，捧著個(gè)盛滿(mǎn)餃子的小鐵碗，仰著頭看煙花。煙花綻放的那一剎，一束極細(xì)的五彩的浮光突然如魚(yú)鰭般游來(lái)，吹在我的臉上。
六歲那年，我來(lái)杭州了。平日里，再?zèng)]見(jiàn)過(guò)煙花。
去年過(guò)年，我又回到老家。那幾天，每晚都會(huì)有煙花。
已經(jīng)無(wú)法聽(tīng)清耳機(jī)里的音樂(lè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)外面的天空已經(jīng)是一片五彩繽紛了。于是便停住，透過(guò)窗子看煙花。煙花已不再是兒時(shí)的煙花，卻依然美麗。它們都有自己的光芒，自己的色彩，自己的聲音。點(diǎn)點(diǎn)閃光就像黑夜里動(dòng)人的傳說(shuō)，搶走星辰的光環(huán)。這煙花，是寒冷的空氣變得柔和了，是困倦的世界變得亢奮了，是恬靜的空氣變得飛濺了。透過(guò)那淡粉色的光芒，我仿佛觸摸到了一幅優(yōu)美的剪影。
在近幾分鐘的觀賞中，我才發(fā)現(xiàn)煙花給我?guī)?lái)的真正快樂(lè)。煙花那嬌小的身軀，用短暫的生命，綻放出它一生中最燦爛，最絢麗的光輝，在人們心里留下了閃光的永恒。煙花雖然短暫，但與煙花相伴的日子，它給我?guī)?lái)了愉悅的心情。我的眼前不知怎地浮現(xiàn)出了蠟燭的身影，在無(wú)數(shù)作家筆下，蠟燭似乎最值得贊美。但他們卻忽視了逢年過(guò)節(jié)必不可少的煙花。煙花與我們相伴了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，卻不求索取，只為給我們抹去煩惱與憂(yōu)傷，帶來(lái)快樂(lè)和自在。如果沒(méi)有煙花，節(jié)假日就不會(huì)變得多彩。
與煙花相伴的日子，美好的一切緣何總在瞬間綻放，任憑回憶無(wú)助的摸索，卻不肯讓美麗重新彌漫。
我傾心于曇花的一現(xiàn)我醉夢(mèng)于流星的劃過(guò)，我希望每一刻，每一片夜空都有煙花迷爍。那是與煙花相伴的日子。
與相伴的日子作文 篇42
在不久前看了一部感人的電影，講的是一個(gè)父親和他的女兒流落到一個(gè)十分陰暗恐怖的大森林中，就在他們小心翼翼的尋找回去的路時(shí)，突然，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖"的一聲從灌木叢中蹦出一只十分饑餓的老虎。老虎看到他們就像看到了“美味的食物”，想飽餐一頓。父親和女兒慌忙的跑到兩棵大樹(shù)后面，老虎開(kāi)始警惕的往樹(shù)那走，父親不舍的望著女兒，對(duì)著女兒大叫到“跑！”女兒跑了出去，老虎看見(jiàn)了女兒，正要沖上去，父親立即從另棵樹(shù)邊跳出來(lái)往老虎身上撲，老虎體型極大，但父親只有他的三分之一，不一會(huì)兒，父親就被老虎撕咬著，但只聽(tīng)見(jiàn)父親喊著“跑，快跑，別回頭。"最后女兒逃了出去，但父親卻沒(méi)能逃出去。
父愛(ài)和母愛(ài)都是最偉大的，在現(xiàn)實(shí)生活中，父母也是你的依靠。在你開(kāi)心時(shí)，他們會(huì)陪著你一起笑，在你難過(guò)時(shí)，會(huì)做好多好吃的來(lái)安慰你，在你失意時(shí)，則不斷地鼓勵(lì)，你讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
還有一則新聞是關(guān)于（母愛(ài)）創(chuàng)造奇跡的事：一位記者報(bào)道說(shuō)，一位母親在馬路對(duì)面，眼看著自己的兒子就要從五樓的陽(yáng)臺(tái)墜下，那位母親飛奔過(guò)去，接住了她的兒子，她的兒子安然無(wú)恙，但自己卻因心臟破碎而去世。很多在場(chǎng)的人都說(shuō)她去接她兒子時(shí)跑出了百米賽跑冠軍的速度，不，是比百米賽跑冠軍還快的速度。
所以，母愛(ài)父愛(ài)是偉大的，他們會(huì)為了你去做一切，如果你做錯(cuò)事他們會(huì)用心教導(dǎo)你會(huì)包容你�？赡苡袝r(shí)你會(huì)覺(jué)得父母十分的嘮叨，其實(shí)那并不是嘮叨，而是對(duì)你深沉的愛(ài)，對(duì)你的關(guān)懷。
與相伴的日子作文 篇43
打開(kāi)那扇許久未開(kāi)的窗，隨著一聲“吱嘰”的響聲，一縷暖而亮的光射在我的臉頰上，灑在我的房間里，這一刻我意識(shí)到：新的一天又開(kāi)始了，新的一個(gè)春天又來(lái)臨了。我拿起一本書(shū)便向門(mén)口沖去。
邊跑邊想：假期真好，家鄉(xiāng)的小木屋真好，春光正好。樹(shù)下，千絲萬(wàn)縷的春光灑在地上，照在臉上，印在書(shū)的封面上，它，就是這樣的隨心所欲，懂得知足，只要有一個(gè)空隙，它便會(huì)立即鉆進(jìn)去。小溪，緩緩的流著，在七點(diǎn)的晨光下映的閃閃發(fā)光，一切都是嶄新的，甚至，連那對(duì)放在草地上多年的是桌椅都像是被春光洗凈般的潔凈，透徹。
我靜靜的，悄悄的坐在那墩暖洋洋的石倚上，好在有棵樹(shù)擋著那春光，我才可以安心看書(shū)�？伤坪跽l(shuí)都無(wú)法抵擋對(duì)春光的誘惑，迫使你放下手里的書(shū)，去欣賞它，去觸摸它，去感受它。我將手舉在頭頂，春光便順著我的指縫落在我的眉眼間。一只白鷺飛過(guò)，它似乎也對(duì)這春光充滿(mǎn)著無(wú)限的好奇，特意停在一根柳樹(shù)的枝干上仰望著天，似在笑，似在嘆，似在喜。這春光也是真美��！它美，美在當(dāng)你抬起頭觀察樹(shù)時(shí)，你可以看到它穿過(guò)樹(shù)葉間時(shí)的樣子；當(dāng)早晨醒來(lái)，打開(kāi)窗時(shí)，你會(huì)因灰塵與春光的起舞而感到莫名的喜悅；當(dāng)你聽(tīng)到溪水嘩嘩聲時(shí)，它就如同寶石般點(diǎn)綴著溪流遠(yuǎn)去的波浪……
春光！所帶來(lái)的每一縷都令我喜悅，它所帶的每一度溫暖都令我忍不住的想要擁它入懷，讓它在幸福中穿梭，在生機(jī)中蕩漾。我喜它，我戀它，這份情似乎永不會(huì)改變。
早晨的晨光固然是好，可春天的春光更是讓人舒心、喜悅。她如同黑暗中的一縷光，讓你望著它，直到打開(kāi)心扉，重新振作，做回自己。春光，它灑下了歡樂(lè)，灑下了生機(jī)，灑下了生命中應(yīng)有的一切。著就是春光，一個(gè)可以與你相伴一生的朋友。
與相伴的日子作文 篇44
一個(gè)真正的好朋友總會(huì)在那聽(tīng)你傾訴。難過(guò)時(shí)安慰你；開(kāi)心時(shí)陪你一起大笑；取得好成績(jī)時(shí)一邊為你鼓掌一遍告誡你不能驕傲；考試失利時(shí)，會(huì)在安慰，鼓勵(lì)你爭(zhēng)取下次考好。有一個(gè)好朋友，真的是件很幸福的事情。慶幸，在初中時(shí)代，遇到了這么一位知己。
上個(gè)學(xué)期的期末考試，社會(huì)考完后卷子被同學(xué)對(duì)答案了，我并不想馬上紙袋我的成績(jī)，但熱情的同學(xué)還是把一個(gè)噩耗告訴了我：第一大題判斷題錯(cuò)了三個(gè)，扣了六分。一共就五道題，錯(cuò)了百分之六十。而且后面的社會(huì)大題考完后自我感覺(jué)也不是很好，我頓時(shí)崩潰了，等她從她的考場(chǎng)回來(lái)后，眼淚就立馬涌了上來(lái)，可能是我對(duì)她過(guò)度依賴(lài)了吧。問(wèn)清原由后，她就靜靜地在那看我“崩潰”，沒(méi)錯(cuò)，就是這樣。我覺(jué)得有點(diǎn)道理，在一個(gè)人崩潰的時(shí)候千萬(wàn)不要問(wèn)她怎么了，這會(huì)讓她哭的更厲害。親身經(jīng)歷過(guò)，此乃經(jīng)驗(yàn)之談。
等我平復(fù)好我的情緒后，她對(duì)我說(shuō)：“快整理好書(shū)包，帶你去操場(chǎng)嘮嗑�！焙孟袷沁@話(huà)，大致是這樣，具體的忘了。整理好書(shū)包后，我們來(lái)到操場(chǎng)上，并肩走著。她沒(méi)有直接安慰我，而是對(duì)我說(shuō)她初一的一次期末考的失誤：考試她把答案寫(xiě)在了問(wèn)卷上，等到還有15分鐘提醒聲響起她才將答案轉(zhuǎn)移到答題卡上，結(jié)果當(dāng)然不好——后面的大題沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)。還有一次她數(shù)學(xué)考試選擇題沒(méi)有涂上去。她是想安慰我的。最后她說(shuō)：“一次考試的失利代表不了什么，而且這只是社會(huì)考試，后面還有語(yǔ)數(shù)英科呢，一定要調(diào)整好心態(tài)呀！一起加油！”
還有一年多，我們就將步入高中，我們彼此都應(yīng)有對(duì)方的陪伴而高興�，F(xiàn)在，我們?cè)谝黄鹋�，努力考上我們的理想學(xué)校！
與相伴的日子作文 篇45
愛(ài)是一種感覺(jué)，愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種關(guān)心，愛(ài)是一種照顧。
窗外的一縷陽(yáng)光照在我身上，暖暖的，懶懶的，讓我回憶起與愛(ài)相伴的日子。
我的母親已經(jīng)40多歲，她腰不好，手臂也因?yàn)樯液箝L(zhǎng)時(shí)間抱我傷到韌帶。母親生二胎的日子，是艱辛而又幸福的。每晚，(那時(shí)候我還跟著母親一起睡)趴著睡的她總因大大的肚子而不得要側(cè)睡。有好幾個(gè)晚上，我抱怨母親不停的翻來(lái)翻去影響我睡覺(jué)，她卻一點(diǎn)都不生氣，反而很內(nèi)疚的向我道歉。
那段時(shí)間母親總是吃什么吐什么。我總會(huì)覺(jué)得這樣會(huì)影響我的食欲，辛苦為我做的早飯我居然不吃，母親很生氣，生氣的背后多的是眼淚。我全然不關(guān)心。
某個(gè)晚上，我們一起坐在客廳吃晚飯，不知怎么的母親用手捂著肚子，臉色蒼白，我們意識(shí)到肯定要生寶寶了，這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)到好害怕，我和父親一起把母親送到醫(yī)院，一路上我看到母親痛苦的樣子，我害怕，心疼。落淚。感覺(jué)天要塌下來(lái)了！母親你一定要堅(jiān)強(qiáng)。
在產(chǎn)房外焦急等待的時(shí)間好漫長(zhǎng)，我害怕我會(huì)失去你，我突然意識(shí)到母親為了孩子不惜一切代價(jià)，可我反而總?cè)ケг怪肛?zé)，想到這我的淚水控制不住的流下來(lái)！其實(shí)在我心里我是愛(ài)你的。在我胡思亂想，擔(dān)心的時(shí)候產(chǎn)房門(mén)打開(kāi)。母親被護(hù)士推出來(lái)，我和父親很激動(dòng)，因?yàn)槲业哪赣H為我生了個(gè)妹妹，我的母親也很平安！
在那與愛(ài)相伴的日子里，我慢慢學(xué)會(huì)了去關(guān)心，關(guān)心那些愛(ài)我和我愛(ài)的人。去照顧我身邊我需要照顧的人。其實(shí)每個(gè)人活著都不是一件很容易的事！要學(xué)會(huì)理解，寬容，愛(ài)和被愛(ài)！
那與愛(ài)相伴的日子！
與相伴的日子作文 篇46
青春時(shí)的我們總是匆匆忙忙，而能與詩(shī)詞相伴，是一種怎樣的愜意呀！
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”詩(shī)詞也是如此。與詩(shī)詞相伴，我感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；與詩(shī)詞相伴，我感受到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；與詩(shī)詞相伴，我感受到李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯與感動(dòng)。
與詩(shī)詞相伴，無(wú)論何時(shí)都能感受到四季的美。
“一日之際在于晨，一年之計(jì)在于春”春是一年的開(kāi)始，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，冰雪融化，草木萌發(fā)，春雨綿綿，正如“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，街上下著淅淅瀝瀝的小雨，景色朦朧，卻又富有生機(jī)。
夏天的天氣太過(guò)炎熱，呆在家里也是閑得慌，不如去外頭走走。這不，無(wú)意間看到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景色。那青翠欲滴的荷葉，還有荷花那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)，令我欣賞。
秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，心中的寂寞與凄涼似乎也顯露出來(lái)�！奥尻�(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”我仿佛看到對(duì)家鄉(xiāng)分外思念的詩(shī)人和他心底的萬(wàn)千思緒�！扒镲L(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”那遠(yuǎn)在邊塞的戰(zhàn)士們，是否也會(huì)常常思念家鄉(xiāng)的親人呢？
冬天來(lái)了，萬(wàn)物陷入沉睡，那皚皚的白雪，讓景色更加素凈�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”那雪似乎和花兒一樣潔白。就在冬天嚴(yán)寒中，“冰霜正慘凄，終歲常端正”松柏卻屹立不倒，萬(wàn)古長(zhǎng)青，正所謂“松柏有本性”。
與詩(shī)詞相伴，我的生活更加充實(shí)。我仿佛能看到思念情郎的女子的音容笑貌；我仿佛能聽(tīng)到春夜清脆悠遠(yuǎn)的竹笛聲；我仿佛能聞到秋雨過(guò)后，空氣里彌漫的清新氣息。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”與詩(shī)詞相伴的每一天，都是對(duì)靈魂的洗滌，對(duì)情操的陶冶。
與相伴的日子作文 篇47
在我的一生中，似乎從小就與書(shū)籍這種東西有了不解之緣，從幼兒到少年，從天真到成熟，從一開(kāi)始的懵懂無(wú)知，到如今的才疏學(xué)淺，書(shū)與我一同經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，是我成長(zhǎng)道路上最重要的一位伙伴。
或許我早忘了書(shū)是什么時(shí)候出現(xiàn)在了我的生命之中，但它帶給我感動(dòng)與歡樂(lè)，反思與感傷，是我一生中永不逝去的記憶。
相信大多數(shù)人。一開(kāi)始讀的都是童話(huà)故事，《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，都是大家耳熟能詳?shù)耐?huà)故事。它們帶給我們的不僅是快樂(lè)與天真，還有對(duì)生活，對(duì)生命的思考。
當(dāng)了解了那些童話(huà)與寓言的這告訴我們的人生道理時(shí)，便表示著我們已邁入成熟的年紀(jì)。在繁忙學(xué)業(yè)之中的空閑時(shí)光里，《傅雷家書(shū)》，《鋼鐵是怎樣煉成》，《蘇菲的世界》便時(shí)常在我們的手上出現(xiàn)在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路上，我們會(huì)按《傅雷家書(shū)》來(lái)嚴(yán)格要求自己，我們會(huì)像保爾一樣，在困境之中永不退縮，永不低頭，盡全力去打破困境，去找尋自己存在于世的意義，成為一個(gè)讓所有人都為之驕傲的人。就算身軀再殘破不堪，也要努力向前。從艾伯特老師那里，我們從雅典出發(fā)，學(xué)到了從古至今的哲學(xué)知識(shí)，了解到了我們存在于世的意義，世界的真諦，使我受益匪淺。
與摯友相伴的日子，我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)。在于父母相伴的日子，我們承歡膝下，享受親情。在于愛(ài)相伴的日子，我們學(xué)會(huì)關(guān)心，懂得感恩，而在于書(shū)籍相伴的日子中，我們博覽古今，通曉世事。
與我而言，每一本書(shū)都是一個(gè)世界。書(shū)中鮮活的人物形象教會(huì)了我很多東西。我時(shí)常會(huì)自己一個(gè)人思考，學(xué)習(xí)。與書(shū)相伴。其樂(lè)無(wú)窮。
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