猜猜他是誰小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的猜猜他是誰小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
猜猜他是誰小學(xué)作文1
我向大家介紹一下我的朋友，他有一雙水汪汪的眼睛，有一張圓圓的臉，中間有一個(gè)朝天鼻。
有一次，老師布置作業(yè)，有一題我不會(huì)問他，他很認(rèn)真的給我講解了一下。于是講解完之后我回坐位上認(rèn)真的做完，交了上去，完全沒有錯(cuò)的。
還有一次老師叫人去搬東西，他說我去搬東西。老師說他是個(gè)樂于助人的孩子，讓我們向他學(xué)習(xí)。
他非常喜歡下棋，而且還是圍棋，我和他下圍棋，他贏了，我敗了。
這就是我的朋友，你們猜猜他是誰？
猜猜他是誰小學(xué)作文2
陽光明媚的日子，我們終于迎來了新學(xué)期的到來。我早早來到教室，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。那不是我的老同學(xué)嗎？快來跟隨我的筆尖猜猜她是誰吧！
她的皮膚又白又嫩，一頭精干的蘑菇短發(fā)，一雙大眼睛笑起來彎彎的，真像一個(gè)洋娃娃。
她熱愛學(xué)習(xí)，課堂上總能聽見她回答問題的響亮聲音，每次考試，成績(jī)總是頂呱呱。
她還是個(gè)“小書蟲”，讀起書來廢寢忘食。有一次她在讀書，我喊她半天都沒聽見，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”��！
她還是個(gè)跳繩小達(dá)人呢！二年級(jí)時(shí)她代表班級(jí)參加跳繩比賽，得了全校一等獎(jiǎng)。她的“雙搖”是我一直非常羨慕的一項(xiàng)技能。
看到這里，你能猜出來她是誰嗎？
猜猜他是誰小學(xué)作文3
我的好朋友頭發(fā)烏黑烏黑的，經(jīng)常扎著馬尾辮和兩個(gè)小辮子。她有一雙炯炯有神的大眼睛和白凈的皮膚。她坐在教室的第二排，個(gè)子不高也不矮。
她見人喜歡微笑，她熱情大方，樂于助人，還喜歡打抱不平。有一次晏鴻俊搶了我的水彩筆，她快步走上前，說道：“快把水彩筆還給肖羽墨，否則你會(huì)被我收拾的”。然后她就舉起右手，裝作要打他的樣子，還裝作很生氣的表情。
她喜歡跳舞，跑步。每天晚上，我們都喜歡在一起玩游戲。有時(shí)候我們到沙池那里爬單杠，有時(shí)候我們一起玩紅燈綠燈小白燈。
你們猜到她是誰了嗎？
猜猜他是誰小學(xué)作文4
她的頭發(fā)又黑又長，臉圓圓的，眼睛大大的，長著一個(gè)櫻桃小嘴。
她特別幽默，有一次老師給我們看動(dòng)畫片，突然，一頭獅子跑了出來，她假裝被嚇到了，跑到我腳下，抱住我的腳。我雖然想說：“你演的太假了吧�！钡俏覜]說，我在心里哈哈大笑。
她幫班級(jí)打掃衛(wèi)生，如果有同學(xué)遇到困難，她都會(huì)幫助他們。有一次，一位同學(xué)腳下有垃圾，她立馬掃走了。
她特別愛跳舞，放學(xué)以后，她就去上舞蹈課了。上形體課的時(shí)候，她的舞姿就像小鳥一樣靈活，她的手和腳搭配得特別協(xié)調(diào)。
你們猜猜她是誰。
猜猜他是誰小學(xué)作文5
她長著短短的頭發(fā)，顯得特別有精神。一雙明亮的大眼睛，她笑起來，露出潔白的牙齒。她的愛好是唱歌和跳繩。
她性格樂觀開朗。有一次，下課的時(shí)候，我看見她在座位上小聲地唱歌。她一邊唱歌，一邊打著拍子，整個(gè)人好像陶醉在這首歌之中。雖然我不知道她唱的是什么歌，但是我從她那愉快的表情，輕快的歌聲中，可以猜出這是一首歡樂的歌。
她不但喜歡唱歌，還喜歡跳繩。上體育課的時(shí)候，老師讓我們休息一會(huì)兒。她來到大榕樹下，拿出她的繩子，雙手緊緊地握住繩子，一蹦一跳的，好像一只蹦蹦跳跳的小兔子。只聽見繩子發(fā)出“呼呼”的聲音。她穿著運(yùn)動(dòng)鞋的雙腳很有節(jié)奏地在地上跳躍著，那樣子真可愛。我?guī)退龜?shù)數(shù)，她一連跳了一百多下也沒停下來。
她是一個(gè)活潑開朗，喜歡唱歌，喜歡跳繩的小女孩，你們猜猜她是誰。她就是我的好朋友——陳喜歡同學(xué)。你們?cè)敢夂退慌笥褑幔?/p>
猜猜他是誰小學(xué)作文6
她是誰？她是我們班最可愛的小女孩，她的個(gè)子矮矮的，總是坐在第一排，就像一棵長不大的小樹苗。她的身材有點(diǎn)胖，肉乎乎的，非常可愛，她的臉圓圓的，像一個(gè)球一樣，淺淺的眉毛下有一雙明亮的小眼睛，就像天上的小星星一樣。雖然她的鼻子和嘴巴都不大，但是跟她的臉卻很搭很搭。
她最喜歡和我一起玩游戲，每天中午都和我一起在學(xué)校的樓下玩游戲。那天，我們又一起來到樓下的操場(chǎng)上，這時(shí)候，她說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”我說：“好啊，你想玩什么游戲呢？”她笑著問我：“你想玩什么呢？”我說：“我也不知道�！彼肓讼胝f：“那我們來玩看誰跑得快吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好，就玩這個(gè)！”我們倆互相比賽著跑呀跑，最后她先跑到了終點(diǎn)，我呢比她慢了一步。我邊喘氣邊說：“你真厲害！”她開心地笑了，我也開心地笑了。
讀了我的作文，你知道她是誰嗎？她就是我最好的朋友程佳貴。
猜猜他是誰小學(xué)作文7
今天我給大家介紹一位同學(xué)，大家來猜一猜他是誰？
他是個(gè)男生，個(gè)子不算高，身材微微有點(diǎn)兒胖，一頭烏黑濃密的寸發(fā)下面，有一雙神采奕奕的小眼睛，笑起來后就會(huì)瞇成一條縫。
他很愛笑，比如，我給他講一個(gè)小笑話，他就會(huì)笑個(gè)沒完，他也有點(diǎn)愛生氣，一會(huì)就惱了。但他很愛幫助人，別人不管遇到什么困難，他都愿意幫助。
他非常喜歡踢足球，曾經(jīng)參加我們班的足球隊(duì)，使我們班獲得了全校二年級(jí)足球比賽的`第一名。
這就是我們?nèi)?班的一個(gè)同學(xué)，根據(jù)我的描述，你們猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰小學(xué)作文8
他是我的好朋友，今年8歲了。他有著一雙又黑又亮的眼睛，在眼眶里不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，顯得特別機(jī)靈。對(duì)了，他一笑起來的時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)小酒窩，看上去特別喜慶。
他很有幽默感，總是能逗得我們哈哈大笑。所以我們都很喜歡他。他上課的時(shí)候非常認(rèn)真，回答問題的時(shí)候，聲音洪亮，老師經(jīng)常表揚(yáng)他，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他長得雖然不高，但他卻跑得特別快。經(jīng)常是體育課上的健將。
他還有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，經(jīng)常寫錯(cuò)作業(yè)格式，所以老師經(jīng)常讓他重寫，哎！我的好兄弟�。∧阋院蟛灰傧瘳F(xiàn)在一樣粗心大意了。一定要爭(zhēng)取一次性過關(guān)。
大家知道我說的是誰了嗎？沒錯(cuò)他就是我的好朋友——張佳旺。
猜猜他是誰小學(xué)作文9
如果對(duì)一個(gè)人的感覺可以用形狀來形容，比如有人長著一張國字臉，我會(huì)覺得他像正方形，那么我要寫的這位同學(xué)一定是圓形。他有著圓圓的腦袋和圓圓的臉，圓圓的肚子和手腕，只有眼睛笑起來瞇瞇的。
他跟同學(xué)都很合得來，下課鈴一響他就閃電似的跟七八個(gè)同學(xué)聚在了一起，玩起打牌游戲。不過有的時(shí)候他也很煩人，我做數(shù)學(xué)題慢，他經(jīng)常幸災(zāi)樂禍。他還逼我扔掉我偷帶的零食。
其實(shí)他是一個(gè)暖心的同學(xué)，幫班里送作業(yè)總是不遺余力。在我和同學(xué)們掰手腕快輸了的時(shí)候，他總是出手相助。
他是個(gè)漫畫書迷，總是借我的書，看得不亦樂乎。他還說過一句自創(chuàng)名言“凡是美食我都記得”。我想，吃遍全球的美食，一定是他的夢(mèng)想。
你們猜猜他是誰？
猜猜他是誰小學(xué)作文10
有一個(gè)同學(xué)，他的頭發(fā)短短的還烏黑錚亮，他有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，一對(duì)大大的耳朵，他不胖不瘦，還特別幽默。
他非常喜歡打游戲，他經(jīng)常自由自在總愛去別人家串門，他上課時(shí)常心不在焉，幾乎每天上課都被老師批評(píng)，但是他的成績(jī)卻一直名列前茅。
他喜歡看書，只要有他喜歡看的書，他就會(huì)津津有味地看起來，誰都不理。他體能永遠(yuǎn)也用不完，因?yàn)樗偙惑w育老師叫去跑圈，我實(shí)在佩服他的體能。
同學(xué)們，你們能猜出他是誰嗎？
猜猜他是誰小學(xué)作文11
她中等身高，瘦瘦的，平時(shí)喜歡扎馬尾辮，跑步的時(shí)候辮子一甩一甩的。
她有一張能說會(huì)道的嘴巴，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，像一只會(huì)說話的百靈鳥。
她是一個(gè)樂于助人的女孩子，有一次放學(xué)了天空下起了雨，我心想：我肯定會(huì)變成一只落湯雞。正當(dāng)我苦惱的時(shí)候她對(duì)我說：“沒帶雨傘嗎？我們一起走吧�！本瓦@樣我倆頂著一把傘走出校門，她把我送到媽媽的身邊。我說：“謝謝你”！她一個(gè)人獨(dú)自走在回家的路上。
這件事我記憶猶新，我應(yīng)該學(xué)習(xí)她樂于助人的精神，你們猜到他是誰了嗎？嘿嘿。
猜猜他是誰小學(xué)作文12
我們班上有這么一個(gè)人，他呀，高高的個(gè)子，淡淡的眉毛下有一雙大大的眼睛，最有特點(diǎn)的就是他的耳朵，向外張著，就像電視里的“順風(fēng)耳”，仿佛千里之外的聲音都聽得見。
他性格好強(qiáng)，身上有很多閃光點(diǎn)，尤其是上課積極發(fā)言，是我學(xué)習(xí)的榜樣。有一次，兩位老師來我們班聽課，他把腰板挺得直直的，像一棵挺拔的小松樹，兩手抱端正，目不轉(zhuǎn)睛地盯著朱老師講課。老師寫在黑板上的內(nèi)容，他一字不落地記得工工整整。朱老師提問：“誰知道《贈(zèng)劉景文》這首詩中前兩句詩句的意思？”
同學(xué)們還在思考，他第一個(gè)把手舉起來，響亮地回答道：“荷花凋謝了，荷葉也枯萎了，只有開敗了菊花的花枝還傲霜挺立�！辈粌H如此，他還把自己理解古詩意思的方法說了出來，朱老師夸獎(jiǎng)他愛動(dòng)腦筋，他自豪地笑了，臉上還露出了一個(gè)可愛的小酒窩。這下他回答問題更積極了，整整一節(jié)課，他的小手就沒有放下過，真讓我佩服。
聽了我的介紹，哈哈，你猜出他是誰了嗎？
猜猜他是誰小學(xué)作文13
我有一個(gè)好朋友，她的臉蛋圓圓的白白的，留著整齊的劉海，十分可愛。她非常愛笑，笑起來眼神亮亮的，很討人喜歡。每次我和她打招呼，她都笑著回應(yīng)。她的笑容非常燦爛，每當(dāng)我傷心的時(shí)候，她就對(duì)我笑一下，仿佛像一盞燈給我溫暖。
每到周末，她都會(huì)和我結(jié)伴去上畫畫課，她說畫畫是她最好的伙伴，就像我們倆的友誼一樣。在課堂里，她拿著五顏六色的彩筆在白紙上盡情地畫著，我也跟她一樣開心地畫自己的畫。
她非常關(guān)心別人。每天會(huì)帶許多的筆、橡皮和尺子來學(xué)校，要是沒人帶，她會(huì)主動(dòng)把這些文具借給他們用，卻從不會(huì)急著讓別人還。我覺得她是一個(gè)特別可愛的人。
這就是我的朋友，你們猜猜她是誰。
猜猜他是誰小學(xué)作文14
他是我的好朋友，他有一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)彎彎的眉毛，還有一張黑黑的臉，一雙不大不小的耳朵，不高也不矮，不胖也不瘦，頭發(fā)有一點(diǎn)點(diǎn)長。
他的性格是膽子大，又喜歡玩，活潑愛笑，有時(shí)一個(gè)人做鬼臉，有時(shí)他會(huì)笑個(gè)不停，他的脾氣不好也不壞，要是有人敢打他，他會(huì)馬上跟他發(fā)脾氣。
他人品也挺好的，他會(huì)樂于助人，敞亮，團(tuán)結(jié)友愛，有什么事情他也會(huì)在第一時(shí)間解決。
他的愛好也有很多，比如說跑步下象棋，畫畫和寫字，有時(shí)候會(huì)跟我比跑步，不過大部分都是我比他跑的慢，跟他比寫字的話，有些時(shí)候他的好看一些，有時(shí)候我的更好看一些。有時(shí)候下期也會(huì)輸給他。
他就是我的好朋友，你來猜猜他是誰吧
猜猜他是誰小學(xué)作文15
他有一張胖嘟嘟的臉，一按下去馬上就彈了回來。一雙圓溜溜的大眼睛，像兩個(gè)烏黑的水晶閃閃發(fā)光。一個(gè)小巧可愛的鼻子和一張小嘴。他個(gè)子不高，但很可愛。
他非常愛動(dòng)，就像得了多動(dòng)癥一樣。別的小朋友坐著一動(dòng)也不動(dòng)，而他一刻也停不下來。因此，老師非常頭疼。雖然他很愛動(dòng)，但是，他是一位樂于分享的人。有一次，我和他在一起玩玩具我少了一個(gè)零件就拼好了，可是我怎么找也找不到，正當(dāng)我要放棄時(shí)，他跑了過來把他的一個(gè)零件拿下來給了我，我對(duì)他說了聲謝謝后，就把零件裝在玩具上，大功告成了。這時(shí)，他跑了過來，我一看，他又找來一個(gè)一模一樣的零件裝上了。我和他一起玩了起來。他還有一個(gè)讓人無語的愛好，他只要看到了小汽車和恐龍，不管價(jià)錢高低，只要被他看中，他就想帶走。真的讓人不能理解。
你能猜得出他是誰嗎？
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