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    小學(xué)語文作文

    時(shí)間:2022-11-28 16:37:50 推薦作文 我要投稿

    小學(xué)語文作文15篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的小學(xué)語文作文,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)語文作文15篇

    小學(xué)語文作文1

      我有—條小狗它叫小黃。它有一身黃色的皮毛,還有一個(gè)嗅來嗅去的鼻子。而且,它的耳朵總是直著的,朝著前面,挺可愛的。它的耳朵能聽到遠(yuǎn)的地方的聲音。就算是它睡著的時(shí)候,你悄悄走到地它面前,你也會(huì)被它發(fā)現(xiàn)的。

      它更是聰明,你走在路上時(shí),掉了什么東西,它會(huì)幫你撿起來。

      晚上我睡覺時(shí),感到有人在叫我,還感到有東西壓在我身上,于是我睜開了眼,好奇的看了看發(fā)現(xiàn)是小黃在我身上叫我。我不感相信的問:“是你嗎小黃?”“是我,主人!薄澳阍趺磿(huì)說話?”“主人這不能吿訴你。”“那好吧!薄爸魅宋?guī)闳タ次业募胰,我們走吧”我于是穿好衣服出發(fā)了。我們來到森林的—個(gè)石洞中,里面有許多的狗,看來應(yīng)該是小黃的家人了。它們非常熱情的歡迎我,還留我在那住宿。

      等我起來時(shí),發(fā)現(xiàn)原來那是一個(gè)夢(mèng),如果這是真的,那多好啊!

    小學(xué)語文作文2

      游向太陽的金魚

      陽臺(tái)上,放著一個(gè)魚缸,魚缸里有兩條一大一小的金魚。夜深了,天氣開始變得寒冷起來。

      “媽媽,我感到缸里的水快要結(jié)冰了,我們會(huì)凍死的!毙〗痿~膽怯地說。

      “孩子,只要我們游向太陽,就不會(huì)被凍死。”金魚媽媽安慰著小金魚。

      “黑夜里怎么會(huì)有太陽呢?我們?cè)趺纯赡苡蜗蛱柲?”

      于是,魚缸里兩條一大一小的金魚開始游動(dòng)起來。

      “媽媽,我不行了,我再也游不動(dòng)了。”小金魚泄氣地說。

      “孩子,千萬別停下來,一停下來,缸里的水馬上就會(huì)結(jié)冰,到那時(shí),我們真的就要凍成冰塊了。孩子,我們就要游到黑夜的盡頭了,太陽正在黎明的窗口等我們呢!來,跟著媽媽一起游,堅(jiān)持一會(huì)兒,再堅(jiān)持一會(huì)兒……”在金魚媽媽的帶動(dòng)和影響下,它們終于游過了黑夜,迎來了黎明。這時(shí),小金魚發(fā)現(xiàn),在魚缸的四周,所有的水都結(jié)冰了,唯獨(dú)魚缸里的水沒有結(jié)冰,為什么呢?

      “孩子,那是因?yàn),即使在黑夜,我們也沒有放棄心中的太陽。”金魚媽媽說。

    小學(xué)語文作文3

      媽媽你辛苦了,您將您可以給予我的東西都給予我。你對(duì)我的愛如春風(fēng)輕柔,讓我深深的感受到母愛。您的愛不是掛在嘴上的。而是實(shí)際上的默默無聞的關(guān)心我,關(guān)愛我。

      您的生日快到了,您日漸消瘦的面容,我想到您日日勞累、頻頻工作時(shí),眼淚不由自主地流了下來,但是哭是沒用的,我一定會(huì)好好讀書,將來考上好大學(xué),找到好工作,我一定不會(huì)忘記您的,我知道,光用嘴說是沒用的。用行動(dòng)來證明一切才是對(duì)的,您打我,您罵我,我都有和您記仇,我和您頂過嘴,那是我錯(cuò)了,是您不得不使出最后的武器,那就是打,媽媽,我不恨你,話說“打是愛,罵是親!甭铮∫院笪以僖膊豁斪炝。不讓您的頭發(fā)變白了,長(zhǎng)大后,我一定要讓你享清福。

      在晚上,我復(fù)習(xí)的時(shí)候,您給我遞來一杯暖暖的白開水,晚上,我睡覺的時(shí)候,您替我蓋好被子。我的生子骨自從小時(shí)候就很虛弱。晚上,我經(jīng)常發(fā)高燒,那時(shí)候您忙的不可開交,您一邊裝水,一邊遞藥,然后用濕毛巾給我敷上,再不行的話,您就背我上醫(yī)院。我十分感動(dòng)。

      媽媽,我想對(duì)你說:“謝謝您,給予我母愛,您的愛,我一輩子都記在心中,永不忘記。

    小學(xué)語文作文4

      要下雨了小魚燕子和螞蟻會(huì)怎樣?

      燕子:

      要下雨了,遠(yuǎn)處的高山連綿不斷,樹木高大蒼勁,燕子哥哥對(duì)燕子妹妹說:“妹妹,我們這樣飛太累了,我們還是飛低一點(diǎn)吧?”燕子妹妹說:“好吧,這樣我們還可以多吃蟲子呢。”

      小魚:

      池塘里,小魚很不高興地對(duì)媽媽說:“媽媽,我好悶呀,都不能透過氣了!”魚媽媽說:“那你跟媽媽跳上海面去透透氣吧!”小魚答應(yīng)了,他跟媽媽跳上了海面,海面蕩漾起了兩朵水花,小魚又說:“現(xiàn)在,我舒服多了!

      螞蟻:

      山坡上,三只小螞蟻在搬家,最前面的那只小螞蟻扛著一袋糧食,后面兩只小螞蟻在搬一個(gè)小箱子,最前面的那只小螞蟻說:“伙計(jì)們,加油,我們盡快找到新家吧!”另一只螞蟻說:“嗯,加油!”

      燕子在將要下雨時(shí)飛得很低,幾乎是貼著地面飛。

      魚因天氣悶熱,水中氧氣不夠而躍出水面呼吸。

      螞蟻會(huì)把家搬去離地面比較高的'地方。

    小學(xué)語文作文5

      我已經(jīng)上四年級(jí)了,有許多老師教我知識(shí),但我最喜歡的還是趙老師。

      上課時(shí),他很嚴(yán)肅,他就像一本“百科全書”,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)知識(shí)的快樂。

      當(dāng)我有不懂的問題去問趙老師時(shí),老師就是不厭其煩地給我講解這個(gè)問題。不僅如此,她在生活中還會(huì)無微無至關(guān)心關(guān)愛和表揚(yáng)和贊美我們。

      記得有一次,我放學(xué)了,我突然流起了鼻血,趙老師看見了,他連忙走過來,用一雙溫暖的手抱住了我,并拿紙巾幫我止住了鼻血。頓時(shí)讓我身上感到一股溫暖流流進(jìn)了我的心里。這時(shí),老師親切地問我:“你怎么流鼻血了?是不是吃了上火的食品呀?”我迫不及待地點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)老師說:“謝謝您!”然后老師就著我下了樓。

      趙老師,我愛您!您給予我的關(guān)懷,給予我的鼓勵(lì),我永遠(yuǎn)會(huì)記在心中。我要加倍努力學(xué)習(xí),來報(bào)答您對(duì)我的愛。

    小學(xué)語文作文6

      “不求甚解”這則成語的原意是讀書只領(lǐng)會(huì)精神,不在一字一句的解釋上多花工夫。現(xiàn)在則指學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不會(huì)深刻理解或指不深入了解情況。

      這個(gè)成語來源于晉。陶潛《五柳先生傳》,好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食。

      陶淵明又名潛,是我國最早的田園詩人。他所開創(chuàng)的田園詩體,為古典詩歌開辟了一個(gè)新的境界。

      陶淵明的家鄉(xiāng)潯陽一帶水旱災(zāi)害連年不斷。陶淵明靠著微薄的田產(chǎn),維持著一家老小的生活,過著非常艱難的日子。

      盡管如此,陶淵明不羨慕榮華富貴,喜愛清靜閑散的田園生活。他一面耕田,一面讀書寫詩,不僅不覺得苦,反而覺得十分自在。大概二十八歲那年,陶淵明為自己寫了一篇文章,取名《五柳先生傳》。文章的開頭是這樣的:先生不知道是何等樣人,也不清楚他的姓名。他的住宅旁邊有五棵柳樹,因而就以“五柳”作為自己的號(hào)了。先生喜愛閑靜,不多說話,也不羨慕榮華利祿。很喜歡讀書,似對(duì)所讀的書不執(zhí)著于字句的解釋;每當(dāng)對(duì)書中的意義有一些體會(huì)的時(shí)候,便高興得忘了吃飯。生性愛喝酒,可是因?yàn)榧依镓毟F,不能常得到酒喝。親戚朋友知道我這個(gè)情況,所以時(shí)常備了酒邀我去喝。而我呢,到那里去總是把他們備的酒喝光……

    小學(xué)語文作文7

      無論動(dòng)物、植物還是器物,它們都不僅有本身屬類的類別特點(diǎn),還有各自作為一個(gè)個(gè)體的特點(diǎn),寫作時(shí)應(yīng)抓住這兩個(gè)方面的特點(diǎn)來寫。

      練習(xí)設(shè)計(jì):

      試完成下列練習(xí),弄清什么是事物的特點(diǎn)。

     、偎墒蟪詵|西的時(shí)候,常常直著身子,坐在樹枝上,用前爪捧著往嘴里送。(選取松鼠與別的動(dòng)物吃東西時(shí)不同的姿勢(shì)的特點(diǎn)來寫。)

     、谝巴靡晦D(zhuǎn)身爬了起來,抖了抖毛,警惕地向四周望了望,飛快地跑了。(選取了野兔最有代表性的警惕這一特點(diǎn)來寫。)

     、圩狭_蘭枝壯葉肥全是紫的,給人以樸素大方的感覺。它沒有直立的莖,都是一些橫斜著的枝條,每根枝條都是用葉子一層一層卷起來的,葉子的形狀像小白兔的耳朵一樣,上面還長(zhǎng)著許多白絨絨的細(xì)毛,十分喜愛。(這段主要寫了紫羅蘭的樸素大方的特點(diǎn),著重從枝條、葉子兩個(gè)方面來寫的。)

     、苓@對(duì)小瓷貓多可愛呀!右邊的那只,頭和脖子的粗細(xì)差不多,幾乎分不出來。頭扭到后面彎的像個(gè)拱橋。它的嘴扁扁的,整個(gè)身子又扁又寬。從脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部位那就是它的尾巴(這是從形態(tài)方面寫小瓷貓的特點(diǎn)。)

    小學(xué)語文作文8

      學(xué)語文并只是拘限于語文書。其實(shí),學(xué)語文的渠道有許多許多。我們可以向電視機(jī)、收音機(jī)學(xué)語文;可以向電腦學(xué)語文;可以向大自然學(xué)語文;可以去民間學(xué)語文;也可以向課外書學(xué)語文。下面,我就向大家介紹我是怎樣向課外書學(xué)語文的。

      《史記》這本書上記載了大量的歷史知識(shí),其中也讓我們明白了一些道理。如:《平民亂斗逐厲王》這本書上就說了周厲王貪圖財(cái)物的事。他企圖讓全國上下的財(cái)產(chǎn)都?xì)w他所有。據(jù)書上記載,周厲王為人暴虐,生活奢華,行事喜歡獨(dú)斷專行。

      因此,很多百姓都對(duì)他頗有怨言。后來百姓不甘心受厲王的暴政,他們團(tuán)結(jié)起來,發(fā)動(dòng)了歷史上有名的國人亂斗,最終厲王被百姓驅(qū)趕到了彘(zhi)地(今山西霍州)。幾年以后,厲王在彘去世!镀矫駚y斗逐厲王》這個(gè)故事發(fā)生在兩千多年前,它讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到:蘊(yùn)藏在民眾中間的那股力量是巨大的,這股力量一旦爆發(fā)出來,就算是殘暴的統(tǒng)治者也會(huì)被掃進(jìn)歷史的垃圾堆。這個(gè)故事不但讓我們知道了統(tǒng)治者應(yīng)該怎樣處處為民著想、為民辦事,而且也讓我們明白了怎樣做人的道理。

    小學(xué)語文作文9

      一位老師很聰明,美麗,善解人意,她就是我的語文老師一一田老師

      田老師長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,配著一副細(xì)邊框的眼鏡,開心的時(shí)候眼睛變成了兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練;她有時(shí)穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方!

      她有著一雙火眼金睛!像有透視眼功能似的。一次上課我的同桌把手伸進(jìn)桌洞,好像是在找什么東西,田老師說道:“你!在干什么?”當(dāng)時(shí)我同桌身體抖了一下,立馬站起來說:“沒,沒干,沒干什么?”“你別以為我不知道你把手伸進(jìn)桌洞!”老師大聲叫道,田老師的聲音在整個(gè)教室回蕩

      田老師不僅有火眼金睛的“孫悟空”,也是“掃描儀”田老師給我們判作業(yè)時(shí),一目十行,寫滿一頁的紙,田老師五六秒就看了。還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。有時(shí)我們很簡(jiǎn)單的題都會(huì)犯錯(cuò),本以為田老師會(huì)批評(píng)我們,但她并沒有罵我們,而是在仔細(xì)耐心地給我們講解,如果還有同學(xué)不會(huì),她就會(huì)單獨(dú)給他講。真是太善解人意!

      我們的語文老師,好像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無聲,又好像一米陽光,溫暖著我們的心!

    小學(xué)語文作文10

      9月10日早上,小芳背起書包像往日一樣高高興興地走出家門。突然,她好像想起了什么,轉(zhuǎn)身跑回院子里,小心翼翼地把幾朵開得正艷的菊花折下來,才向?qū)W校走去。

      校園書聲朗朗,小芳沒有像平常一樣走回教室。她輕輕地來到語文老師辦公室窗前,探著身子往里瞧,老師不在辦公室。小芳心想:“陳老師一定是到班上指導(dǎo)同學(xué)們朗讀了,多勤勞的老師啊!”

      她環(huán)視了老師的辦公室:室內(nèi)十分干凈,幾張辦公桌整齊地排列著,桌子上的物品收拾得十分整潔。而這最靠近窗戶的就是陳老師的桌子了。桌面上只有一個(gè)筆筒、一個(gè)日歷、一瓶墨水和一個(gè)地球儀,如此而已。小芳想:“老師教我們已經(jīng)那么操勞了,還能把辦公室收拾得這么整潔,真不容易!”

      小芳恭恭敬敬的把一束鮮花插在筆筒上,她笑了:“老師,您一生清貧,為我們付出了那么多心血,您辛苦了。這一束鮮花,代表著我和同學(xué)們的一片心意……”

      接著,小芳又走向另外一個(gè)辦公室……

    小學(xué)語文作文11

      下午我們考試的時(shí)候,老師問講臺(tái)上的題怎么答怎么寫,我發(fā)現(xiàn)老師講的題和我考的卷子不一樣。我認(rèn)真聽,然后看了看四個(gè)單元的卷子。我又看了看同一張桌子上的文件。他和三個(gè)小隊(duì)在一起。我立刻舉手。老師問我怎么了。我回答說:“我的論文有四個(gè)單元!崩蠋熴读艘幌,說:“還有誰有四個(gè)單位?”突然,很多同學(xué)舉手了,老師說:“如果不是唐瑞琪說的,四個(gè)單元的卷子都是你做的。”和老師換完卷子,我回到座位上,問前面的同桌:“四個(gè)單元難嗎?”你寫過什么嗎?"

      “是的!蔽艺f不急。大家拿到卷子,開始答題。我一路順口答了出來。我看完之后檢查了一下,覺得沒錯(cuò)。下課后,老師說:“答題紙給唐瑞琪。”我站起來,把試卷收起來,遞給老師。老師說放學(xué)了,我快步跑出教室。

      我對(duì)考試有信心,也說不準(zhǔn)能不能考個(gè)好成績(jī)。

    小學(xué)語文作文12

      1.我的人生哲學(xué)是工作,我要揭示大自然的奧妙,為人類造福。——愛迪生

      2.從足趾可以認(rèn)出獅子,從耳朵可以識(shí)別驢子!障=

      3.耳朵是通向心靈的路!鼱柼

      4.修身以寡欲為要,行已以恭儉為先!豆沤駡D書集成學(xué)行典》

      5.也笑長(zhǎng)安名利處,紅塵半是馬蹄翻!粕蓄

      6.只有順從自然,才能駕馭自然!喔

      7.天行有常,不為堯存,不為桀亡。——荀子

      8.一杯洗滌無余,萬事消磨運(yùn)遠(yuǎn),浮名薄利休羨!乌w師俠

      9.完美的行為產(chǎn)生于完全的無功利之心。——切薩雷帕韋澤

      10.我們每個(gè)人在內(nèi)心深處都覺得,對(duì)于生命持一種無憂無慮的淡泊態(tài)度,將抵償他自身的一切缺點(diǎn)。——威廉詹姆斯

      11.要想有教養(yǎng),就要去了解全世界都在談?wù)摵退妓鞯淖蠲篮玫臇|西!R阿諾德

      12.習(xí)慣成自然是個(gè)魔術(shù)師。它對(duì)美麗的東西是殘酷的,但是對(duì)丑陋的東西卻是仁慈的!_(dá)

      13.顯而易見,驕傲與謙卑是恰恰相反的,可是它們有同一個(gè)對(duì)象。這個(gè)對(duì)象就是自我!葜

      14.不在乎別人是否賞識(shí)他的人,必然成功!鸹鶢

      15.成功一件事,千萬不要等待著享受榮譽(yù)。——法國

    小學(xué)語文作文13

      雨,空中灑下來的透明的精靈。

      細(xì)細(xì)地聽吧……

      雨在輕聲微笑。生怕打擾了正在復(fù)蘇中的萬物。如甘露般的春雨輕拂摸著大地,滋潤(rùn)每一寸士地,就好像用乳汁喂養(yǎng)自己的孩子,是那么的溫柔。

      今晚下雨了,雨越下越大了,誰也無法估計(jì)這場(chǎng)雨會(huì)下得多大,會(huì)下到什么時(shí)候才停,就像誰也無法預(yù)測(cè)生老病死,會(huì)在什么時(shí)候生命的結(jié)束。

      雨,在我的窗沿上滴答滴答著,或許在與我交談,或許在歡快的跳舞,又或許在憤怒的出氣,我隨之停下手中的活,靜靜的聽雨。哦,我聽到了,我明白了,雨跟人一樣,有時(shí)高興,有時(shí)煩惱,還有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣。我靜靜的聽著,就像我靜靜的聽著一位老朋友訴說著自己的心事,雖然不能為她做些什么,但卻是一位忠實(shí)的聽眾。我靜靜的聽著,想起那夜電閃雷鳴我躲到了媽媽的被窩里,卻是我最后一次在媽媽的懷抱里撒嬌。我靜靜的聽著,想象著明年我們學(xué)校的大變樣,想象著自己穿著夢(mèng)的嫁衣走進(jìn)教堂。

      哦!不知什么時(shí)候耳邊的雨慢慢的停了下來,雨停了,它的心情平靜了,我的窗臺(tái)也寂靜了,我隨之敲著鍵盤把我聽到的雨聲記了下來。

    小學(xué)語文作文14

      我是一支鋼筆。

      我的構(gòu)造很簡(jiǎn)單,一個(gè)小小的肚子里裝著一個(gè)墨囊,除此之外我還有一頂小帽子,里面有我的小嘴巴和一個(gè)握筆神器。墨囊是用來裝墨的,但它并不大。吸墨器是旋轉(zhuǎn)吸墨的,每次小主人一旋轉(zhuǎn)吸墨器,墨水就會(huì)從我的小嘴巴一直到墨囊里了。

      小主人常常用我來寫作業(yè)。寫作業(yè)時(shí),墨水又從我的小嘴巴中吐出來。小主人還會(huì)定期給我送“食物”,不然我就會(huì)寫不出來字了。

      自從小主人有了我,他一有心事就會(huì)向我訴說,說了以后會(huì)感覺心里輕松一點(diǎn),我很高興可以幫他分擔(dān)一些煩惱。

      小主人非常喜愛我,記得有一次,小主人的弟弟來他家玩。小弟弟一眼就看到了我,一把抓起我,左看看,右看看,突然,他拿起一支水彩筆在我的身上畫來畫去,弄得我好癢,不一會(huì)兒我身上就被他畫得這里一條、那里一條。畫完后他就自顧自走了,鐘表大哥安慰我道:“好了,別傷心了,明天小主人發(fā)現(xiàn)一定會(huì)把你洗得干干凈凈的。”果然,第二天小主人真的把我洗得干干凈凈的。

      我愛我的小主人。

    小學(xué)語文作文15

      說起語文故事,我那類的故事可多如牛毛,我覺得最有趣的,算是寫字了。

      在一個(gè)陽光明媚的早上,我拿著一支陌生的毛筆,正在乖乖地練字。媽媽推門而入,看了看我說:“哇!太陽從西邊出來了,你在寫毛筆字!”這句令我大吃一驚,說:“媽,你別從門縫里看人,把人看扁了。”我沒被媽媽的話打斷,繼續(xù)練字。

      想了想,什么字最容易寫又可以鍛煉我的書法呢?噢!是永字,這個(gè)字是初學(xué)者最好寫的也是最能鍛煉我們的筆劃的。接著我就一筆一畫地寫一個(gè)永字,首先,我先用爸爸教我的方法先,頓筆然后再收筆,畫橫的時(shí)候要直......最后我把永字寫得整整齊齊,開始對(duì)書發(fā)有靈感了。

      一小時(shí)過去了,媽媽進(jìn)來了?戳丝次覍懙淖,說:“寫得還不錯(cuò),以后加油,爭(zhēng)取更好;”當(dāng)我聽到媽媽的贊揚(yáng)聲,我高興不已正當(dāng)我驕傲的時(shí)候,爸爸走了進(jìn)來說:“咳,別那么驕傲,寫書法時(shí)要心靜,否則就會(huì)寫不好!”說完他又拿起毛筆寫了一個(gè)永字給我看,我看了,大吃一驚,他寫的字蒼勁有力,在看看我的卻是輕得好像被風(fēng)一吹就倒了似的。頓時(shí)我才知道書法的目的是什么。

      經(jīng)過這件事,我很慚愧,同時(shí)我受到了一個(gè)啟示:書法是一種藝術(shù)。

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