我最喜愛(ài)的老師小學(xué)作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我最喜愛(ài)的老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我最喜愛(ài)的老師小學(xué)作文1
“為什么又是這道題？”他推了推眼鏡，滿眼充滿了怒火。“這樣的題我講了多少遍？你們?yōu)槭裁淳筒粫?huì)呢？”他喘著粗氣，平復(fù)激動(dòng)的心情。
“叮叮�！毕抡n鈴響了，他夾起課本向外走去，健步如飛，以表示心中的憤怒。
他便是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲無(wú)比，每次提到他無(wú)不使人聞而寒之，素有“鐵面判官”之稱。
這天天氣寒冷，屋外電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，猶如史詩(shī)級(jí)災(zāi)難大片。一般使人望而生畏。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)缭缇妥龊昧藴?zhǔn)備，等待著“鐵面判官”的到來(lái)。
忽然，一陣睡意席卷而來(lái)，侵蝕著我的大腦，我低著頭漸漸睡了過(guò)去，一陣悶雷驚醒了我，我一抬頭，在閃電的照映下我看到了一張緊繃著的臉，是“鐵面判官！”我一驚，發(fā)現(xiàn)他就在我的桌旁站著，靜靜的看著我，我趕緊站了起來(lái)。班里靜悄悄的，大家的目光在我與老師之間徘徊。我低著頭不敢出聲，也不敢去看他，冷汗一陣。“下課來(lái)我辦公室一趟。”他終于開(kāi)口了。
我靜靜的站在那里，不敢動(dòng)一下，心里緊繃的弦一刻也沒(méi)有放松，一整節(jié)課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在想我會(huì)有什么樣的結(jié)果，老師辦事一向?yàn)楣�，上課睡覺(jué)可能會(huì)按違規(guī)處理。畢竟，還沒(méi)有誰(shuí)在他的課上睡覺(jué)。
終于，下課鈴響了，我忐忑不安的向辦公室走去。老師見(jiàn)我進(jìn)了辦公室便向我招了招手，把我叫到他面前�！澳阍趺椿厥�，居然上課睡覺(jué)？這是你該干的事？”他淡淡的'說(shuō)道“我……我昨天晚上發(fā)燒，去了醫(yī)院檢查，所以沒(méi)有睡好……”我低著頭支支吾吾的說(shuō)道。“燒退了嗎？”他上前摸著我的額頭，隨后便點(diǎn)了點(diǎn)頭“下次再有這種情況就請(qǐng)幾節(jié)課假休息休息再來(lái)，不然聽(tīng)不進(jìn)去課，什么也學(xué)不進(jìn)去。懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的弦終于松了下來(lái)�！叭グ�，再有下一次就沒(méi)這么輕松了！”我還沒(méi)聽(tīng)完他的話便逃離了辦公室。
老師的表現(xiàn)使我非常驚訝，原來(lái)“鐵面判官”也有善良溫柔的一面�。∥蚁朊總�(gè)老師都是愛(ài)我們的，我們一定要時(shí)刻奮斗，不斷進(jìn)步，這樣才能不愧對(duì)老師對(duì)我們的愛(ài)！
我最喜愛(ài)的老師小學(xué)作文2
是她，把我領(lǐng)進(jìn)課堂，教會(huì)我在知識(shí)的海洋里遨游，在我遇到困難和挫折時(shí)，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊杰老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂(lè)。在我們不經(jīng)意時(shí)，給我們啟示。一次班會(huì)課，齊老師出了個(gè)題目，大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們你望著我，我瞅著你，有的看著天花板，有的著盯地面……，教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑，看著大家說(shuō)：“好吧！我就開(kāi)頭一炮，你們可要向我學(xué)習(xí)呀！”老師幽默的語(yǔ)言，把我們逗樂(lè)了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了，一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)介紹自己。有的擅長(zhǎng)書法，有的電子琴?gòu)椀牟诲e(cuò)，有的`象棋大賽上獲過(guò)獎(jiǎng)，有的樂(lè)于助人……齊老師伏在講臺(tái)上，仔細(xì)地聽(tīng)著，手飛快地記著，臉上洋溢著和藹的微笑，像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂(lè)。最后，齊老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“我們這個(gè)集體原來(lái)有這么多有才華的同學(xué)，我們?cè)撛趺醋�，才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上的集體嗎？教室里又一次安靜了，同學(xué)們都在思索著老師的問(wèn)題。這次班會(huì)課以后，同學(xué)們好像一下子長(zhǎng)大了許多，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了，也更加團(tuán)結(jié)了。
齊老師不僅會(huì)教書育人，還是我們的好玩伴。去年春游，我們?nèi)ス珗@比賽爬山，沒(méi)想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將，她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂，沒(méi)讓一個(gè)人掉隊(duì)。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長(zhǎng)大了，也只能嘆息自己心有余而力不足呀！“聽(tīng)了她的話，我們班的同學(xué)還真行動(dòng)起來(lái)。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。
齊老師，給我們的愛(ài)，像泉水，不斷滋潤(rùn)我們的心田，又像熱烈的太陽(yáng)時(shí)刻溫暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。
我最喜愛(ài)的老師小學(xué)作文3
時(shí)過(guò)境遷，在我的心里還住著一位老師。她身材很好，人高，漂亮，善良。帶著一對(duì)眼鏡，看起來(lái)好可愛(ài)的一個(gè)人。她一直對(duì)我很嚴(yán)格，從學(xué)前班到二年級(jí)，都是她教我，每天像培訓(xùn)人才一樣培訓(xùn)我寫字，寫到她覺(jué)得可以，覺(jué)得是好字才讓我回家，因此，我從來(lái)不記恨她，而且還要感謝她對(duì)我的付出，讓我有了今天的成就。而我一直沒(méi)有忘記她，一直記得她美麗的模樣。
記得有一次，我很早來(lái)到學(xué)校，本來(lái)好好的在讀書本，卻不知道不知不覺(jué)睡了過(guò)去，一直到早讀時(shí)間，我的好朋友們過(guò)來(lái)我的位置上喊我，發(fā)現(xiàn)，我發(fā)燒了，就跑上樓報(bào)告老師，老師聽(tīng)到了，立刻飛一樣的樣子跑下來(lái)叫同學(xué)被我去看醫(yī)生，模糊中我看到她很著急的樣子，皺著眉頭，就生怕出點(diǎn)什么事了。叫了三個(gè)同學(xué)陪我去看醫(yī)生，一個(gè)背，左右兩邊兩個(gè)扶著。
沒(méi)多久，我們回來(lái)了。吃了藥好很多了，有點(diǎn)力氣了，老師急沖沖走過(guò)來(lái)溫柔的問(wèn)我：怎么樣了？燒了多少度？我說(shuō)：“好很多了，測(cè)試了，38度多點(diǎn)，醫(yī)生說(shuō)幸好及時(shí)過(guò)來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)這就放心了，接著，拿著她的'保溫杯跑去樓上給我裝了一杯子熱水給我，回到座位上了，我覺(jué)得自己好幸福�。∵@樣的老師，多么的體貼入微，把我當(dāng)自己孩子一樣。（她的孩子是一對(duì)男的雙胞胎，好可愛(ài)，好聽(tīng)話的）
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我還一直記得她�？墒牵覀儺厴I(yè)后，她轉(zhuǎn)學(xué)校了，去其他地方教書了。我很想聯(lián)系她的，卻沒(méi)有找到，但我一直記得她對(duì)我的這份恩情。雖然她很嚴(yán)格要求我們，但是每次我都做好一切給她看，她都很鼓勵(lì)和欣賞我。
在此，我想和我的這位老師說(shuō)：“我想你了，你還好嗎？身體怎么樣了？你在那邊一定要好好照顧自己喔！謝謝你教育了我?guī)啄�，我覺(jué)得好幸福自己這么慶幸遇到你”
在此，祝所有老師身體健康，萬(wàn)事如意，心想事成，家庭和睦！
我最喜愛(ài)的老師小學(xué)作文4
她個(gè)子不算高，卻有著很強(qiáng)的震懾力；她嘴巴不大，卻能道出豐富的地理知識(shí)；她有著大大的眼睛，眼神中透出堅(jiān)強(qiáng)和嚴(yán)厲。她，就是我的班主任，牛老師。
七年級(jí)開(kāi)學(xué)初，牛老師在我的印象里是個(gè)極其嚴(yán)厲的人。因?yàn)樾⌒〉倪t到，就會(huì)被她大批一頓；課上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)數(shù)落；只是因?yàn)橥洶阉诺綍淅�，我的水杯就“離我而去”。
可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，在她嚴(yán)厲的背后也有溫柔可愛(ài)的一面。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)吃早飯，她就會(huì)把自己的零食分給她吃；有老師送給她一個(gè)冰糖葫蘆，她會(huì)給回判數(shù)學(xué)的同學(xué)一人一口；發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)帶飯卡，她毫不猶豫地把自己的飯卡借給他。
一個(gè)周五下午，牛老師把我和小諾叫到門口，板著臉問(wèn)我們：“你們最近有沒(méi)有犯什么錯(cuò)誤？你們仔細(xì)想想�！蔽液托≈Z面面相覷，想了好半天，都沒(méi)想起自己到底犯了什么錯(cuò)誤。我豆大的汗珠滾落，心里想：我真的沒(méi)有犯什么錯(cuò)誤呀？可老師都這么說(shuō)了，肯定是有的，要不她怎么會(huì)這么嚴(yán)厲呀？正想著呢，小諾轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)緊張地看我，好像在說(shuō)：你能想到你犯了什么錯(cuò)誤嗎？我真的想不到呀！這時(shí)，她撲哧一下笑了出來(lái)，“沒(méi)犯錯(cuò)誤最好，看把你倆嚇的`，我就想逗逗你們。”她拿出藏在身后的飲料，我和小諾又驚又喜，我們?nèi)齻�(gè)人哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)她在用這種方式給我們倆運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)呀！
漸漸地，我似乎明白了：牛老師的嚴(yán)厲都是偽裝的，其實(shí)內(nèi)心是個(gè)柔軟可愛(ài)的少女。她每天要努力使自己嚴(yán)厲起來(lái)，這樣才能使同學(xué)們敬畏自己，聽(tīng)自己的話。通過(guò)這樣的方式，她保護(hù)著我們，讓我們不要誤入歧途。原來(lái)，她的嚴(yán)厲是保護(hù)我們的厚盾，她的嚴(yán)厲，是引導(dǎo)我們走向成功大路的路燈，是幫助我們打開(kāi)智慧大門的鑰匙。
牛老師，謝謝您，謝謝您因?yàn)槲覀兌傺b本不屬于您的嚴(yán)厲！
我最喜愛(ài)的老師小學(xué)作文5
“筆尖飛舞，那是春蠶在悄悄的編織理想的絲線，笑語(yǔ)盈盈，那是甘露在輕輕的灑向茁壯的青苗。”讀到這句話不由得想到王老師邊板書邊向我們講解知識(shí)時(shí)的颯爽英姿，飛舞的粉筆末在她烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上涂了一層白霜，動(dòng)聽(tīng)的聲音從她那紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇間傳到我們的耳朵里，經(jīng)由大腦在我們的心上落下深深的記憶。王老師為我們付出了很多，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)。
為了給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，王老師堅(jiān)持每天7：10到教室打掃衛(wèi)生，即使生病也是如此。有一天，媽媽單位搞活動(dòng)早送了我20分鐘，我到了教室看到王老師一手捂著肚子，一手拿著笤帚掃地。她的臉黃黃的，豆大的汗珠不斷地滑落。我急忙跑過(guò)去扶她坐下，問(wèn)她怎么了。她說(shuō)只是有點(diǎn)肚子痛，喝點(diǎn)熱水就沒(méi)事了。就這樣她仍堅(jiān)持給我們上了一天的課，課上我不止一次看到她隱忍痛苦的表情。
王老師和藹可親，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生孩子一樣。記得有一次我代表我們班參加學(xué)校組織的競(jìng)賽考試，信心滿滿的我卻因一個(gè)小小的疏忽沒(méi)能拿到第一名，我非常痛恨自己，不好意思再面對(duì)為我辛苦付出的王老師，上課不愿意抬頭。王老師發(fā)現(xiàn)我上課沒(méi)以前積極了之后，耐心地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“‘失敗是成功之母’，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后嘛，汲取教訓(xùn)，好好加油！”像這樣一次又一次的.鼓勵(lì)，一次又一次的安慰，我們班每一個(gè)同學(xué)都得到過(guò)，王老師讓我們?cè)趯W(xué)校里也能感受到溫馨而甜蜜的母愛(ài)。
王老師經(jīng)常說(shuō)的一句話就是——-不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，絕不放棄一個(gè)孩子。她關(guān)心愛(ài)護(hù)我們班每一位同學(xué)，從沒(méi)有過(guò)顧此失彼。
“古今中外哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南哪一項(xiàng)創(chuàng)作不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”王老師為我們付出了很多，我多么想說(shuō)一句：謝謝您，老師！
我最喜愛(ài)的老師小學(xué)作文6
我們班的班主任，是一位很“方正”的老師。
她教數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)一直以來(lái)是我最薄弱的科目，所以我對(duì)數(shù)學(xué)老師一直以來(lái)是又敬又畏第一次見(jiàn)到她，她笑容可掬地和同學(xué)們打招呼，和家長(zhǎng)們交代事情。我在一邊看著她，她的臉型圓潤(rùn)，又有點(diǎn)趨于方形。她的眼睛不大，笑起來(lái)瞇成兩道閃爍的月牙，挺好看的。當(dāng)時(shí)，我心里猜測(cè)她必定是個(gè)和善隨和的老師。
后來(lái)，我們終于領(lǐng)教到了她的“方正”：初一軍訓(xùn)時(shí)召開(kāi)的一次集會(huì)，我們班在會(huì)議中的表現(xiàn)很不好，在座的漸漸熟悉的同學(xué)，三三兩兩講話，說(shuō)說(shuō)笑笑，嘁嘁喳喳，影響了班級(jí)形象，這令她十分不悅。于是，集會(huì)結(jié)束后，我們?cè)诮淌依锝邮芰怂摹氨╋L(fēng)雨”的“洗禮”。她講得陳情激昂，語(yǔ)重心長(zhǎng)。是的，我們必須要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重，在會(huì)議上隨意講話的行為不是以一個(gè)懂禮貌有素質(zhì)的學(xué)生的所作所為。她邊講著，那雙小而閃爍的眼睛就像槍口一樣，噴射著憤怒的子彈，一下子準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)糁形业男呐K。她的`目光既嚴(yán)厲又誠(chéng)懇，讓我們沉默，讓我們羞愧，即使是沒(méi)犯錯(cuò)的人，也會(huì)在她犀利的目光中自我反思。在我眼里，她就像一個(gè)方正的十字架，當(dāng)我面對(duì)他是，我整個(gè)人都會(huì)變得莊嚴(yán)，我的心靈會(huì)莫名地顫栗，讓我深刻地自我反省。
她的課堂同樣如此。她的語(yǔ)氣鏗鏘有力，一句句飽含著對(duì)數(shù)學(xué)、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)的話語(yǔ)向你步步緊逼；她大幅度地轉(zhuǎn)身，比劃，似乎在盡她最大的能力把復(fù)雜的公式、定理送進(jìn)我們不斷充實(shí)著的年輕的大腦。她對(duì)我們說(shuō)的每一句話都凝聚著自己的心血。
她常說(shuō)，要做一個(gè)大寫的“人”；她常說(shuō)，對(duì)自己的要求絕不能絲毫的放松。每當(dāng)她懷著這種神圣的心情教育我們是，個(gè)子不高的她在我眼中一下子變得氣宇軒昂！
忘了說(shuō)，我們的班主任姓方。她的姓氏正如她的個(gè)性——方正。這就是我最喜愛(ài)的老師。
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