小學(xué)作文：我的老師
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文：我的老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：我的老師1
暑假，我和一位老人在叔叔的伐木場(chǎng)里工作。
我長得還算結(jié)實(shí)，所以來到了這里。工頭給我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)壯碩的老人。他滿頭白發(fā)，穿著一雙解放鞋，特別有力氣。工頭叫他肖老師。他信奉基督教，是一個(gè)虔誠的基督教徒。所以，他總叫我孩子。
每天跟他一起去伐木。他臉上總帶有笑容，在那紅潤的皮膚下，有一顆特別和善的心。我喜歡和他在一起，他很幽默，會(huì)給我講很多有趣的事，或者說一些笑話。在他的言語中，我漸漸成長。
有一天，一早我的額頭在卡車上頂了一個(gè)大包，中午的時(shí)候狡猾又被工具打傷了。下午，太陽依舊高照，我去只能伐木。我真想跟我叔叔打個(gè)電話，我想離開這里。他似乎我的心思，他走近我，說：孩子，日子還長呢。上帝說我們都要感謝生活，是它讓我們成長。我倆在安慰中又開始揮汗工作，不久太陽就下山了，我們結(jié)束了一天的工作�；氐綘I地里，他用藥酒給我處理傷口。那一刻，他就像一個(gè)醫(yī)生，像上帝派來的使者。晚餐的時(shí)候，他特地給我加了一個(gè)雞腿，讓我好吃飯。
終于結(jié)束了在伐木場(chǎng)的工作，我離開了那里，再也沒有去了。但那個(gè)夏天，卻永遠(yuǎn)的留在了我心里。
小學(xué)作文：我的老師2
我的老師長得好似月上的嫦娥，地上的黛玉……就是如花似玉，貌美如花。首先，我的老師有一個(gè)天下無雙的瓜子臉，一雙獨(dú)一無二的水汪汪的大眼睛，一張能說會(huì)道的櫻桃核的小小嘴。可真謂是一雙丹鳳美麗眼，心有靈犀一點(diǎn)通……
我的老師不僅長得如花似玉，還時(shí)時(shí)刻刻像父母一樣惦記我們的安全。星期一――星期五，只要每天一到校，一上課，老師就說安全。比如防火安全、防溺水安全、防交通安全、防中毒安全、防電器安全、校內(nèi)安全、校外安全、防盜防騙……幾乎樣樣俱全。而老師就像行走的復(fù)讀機(jī)一樣，每節(jié)下課，每天放學(xué)都會(huì)“定時(shí)”播放，對(duì)我們千叮嚀萬囑咐，讓我們處處注意安全，讓我們時(shí)時(shí)刻注意安全。星期六星期日，老師也會(huì)在班級(jí)微信群里發(fā)消息，讓我們注意安全。真可謂“一日為師，終身為母”��！
我們的老師還帶領(lǐng)我們打開文學(xué)的大門。不僅帶環(huán)游古詩詞的世界，還引領(lǐng)我們遨游文學(xué)海洋。上課的時(shí)候，老師領(lǐng)讀我們讀古詩，背古詩，說古詩。課下引導(dǎo)我們品名著，讀《三國》，寫《三國》讀后感。為的是讓我們學(xué)的更多，背的更多，懂的更多，文化背景更深厚。
……
沒錯(cuò)，這位如花似玉，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們安全和學(xué)習(xí)以及成長的老師，就是我們可敬的付老師。
小學(xué)作文：我的老師3
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
記得上五年級(jí)時(shí)，老師的恩情我永不難忘。期中考試來臨，老師讓我們做好充分的準(zhǔn)備，我沒有復(fù)習(xí)好，應(yīng)付了你的作業(yè)我便出去玩，考試那天我得意洋洋的進(jìn)了考場(chǎng)。然而考試的試卷發(fā)了下來，我沒有考好你沒有責(zé)備我，而是說：“下次繼續(xù)努力相信你只是沒考好，你不是不聰明而是沒考好，你是老師的學(xué)生相信你一點(diǎn)能見到彩虹的.”聽了老師的一番話我不禁低下了頭，起么考試我努力學(xué)習(xí)，考出優(yōu)秀的成績，然而這逃不過老師的責(zé)任。
我敬愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)!您是一位偉大的園丁，播種春天，播種理想，播種力量……看那姹紫嫣紅、繁花似錦的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我前進(jìn)的道路，照亮了我人生的旅途，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似細(xì)雨，您的恩情永銘我心。
小學(xué)作文：我的老師4
我們班有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點(diǎn)高，帶著我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。他就是我們的語文老師——張老師。他不僅是一個(gè)要求苛刻的老師，還是一位幽默大師呢！
有一天中午，我們班的“快嘴王”鄧同學(xué)又管不住他的小嘴巴了，張老師發(fā)現(xiàn)后怒氣沖沖地走過去把他揪了出去，只見鄧同學(xué)從神氣活現(xiàn)立即變成了一把鼻涕一把淚的樣子，同學(xué)們見了都暗暗發(fā)笑。
別以為我們張老師一直是這樣兇的哦！他有的時(shí)候可幽默了，經(jīng)常會(huì)逗得我們?nèi)嚅_心大笑呢！有一天下午上課，有的同學(xué)發(fā)困了，張老師發(fā)現(xiàn)了說：“我給大家講個(gè)笑話吧。有一天，一個(gè)人的兒子死了，他的父親一直說：爽啊！爽啊！......別人見了便問你兒子死了你還爽啊？他父親又說：爽死了！大家便以為這位父親是個(gè)神經(jīng)病。原來啊他兒子的`名字叫爽。同學(xué)們聽了都大笑不已，再也沒有人瞌睡了，都認(rèn)認(rèn)真真聽課了。
這就是我最喜歡的語文老師！
小學(xué)作文：我的老師5
我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師，她扎著馬尾辮，走路時(shí)辮子總是一翹一翹的，很俏皮的樣子。數(shù)學(xué)老師不但講課好，還很幽默。
有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)走了神，老師見了，就笑著問道：“你在想媽媽中午給你做什么好吃的嗎？”全班同學(xué)都哄堂大笑起來。那位同學(xué)馬上知道自己錯(cuò)了，羞愧地低下了頭。
老師雖然幽默，但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格。我們班有一個(gè)特別調(diào)皮的小朋友，上課總是做小動(dòng)作。有一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師正在講一個(gè)很重要的例題，可他又開始偷偷地捏橡皮泥，老師非常生氣，就拿著尺子走過來，敲了一下她的手，問：“疼不疼？”“疼！”“以后還捏不捏了？”“不捏了！”說完，那位同學(xué)大哭起來，他以后再也不敢不遵守紀(jì)律了。
這就是我喜歡的老師，一個(gè)幽默又負(fù)責(zé)的老師！
小學(xué)作文：我的老師6
我們的老師是從其他地方轉(zhuǎn)來的，那里很窮很窮，每次上課都最多久只可以拿2更粉筆。常常在上課叫我們好好學(xué)習(xí)，長大為社會(huì)出一些力，但是這些我聽都聽不進(jìn)去，還感覺很煩。常常以為老師是吹牛的，一直也沒正眼看過她。
我是一個(gè)不愛看黑板的人，好像就是因?yàn)檫@一點(diǎn)老師就經(jīng)常叫我起來回答問題，每一次起來回答問題的時(shí)候我明明知道答案，但是我就偏偏不回答，也不想答�？墒抢蠋熆匆娢也换卮鹨簿筒粸殡y我了，這一點(diǎn)讓我很愧疚，有一點(diǎn)對(duì)不起老師的感覺。后來老師就不愛叫我起來了，不知道是老師感覺我笨還是不想管我了，然而老師叫人起來回答問題的時(shí)候我就自己起手回答，不知不覺得我喜歡上這種起手回答問題的感覺了。
每一次的回答問題的時(shí)候，都有我起著高高的手，雖然有時(shí)候沒有叫到我，但是我也沒有沮喪過，因?yàn)槲抑酪灿腥讼矚g回答問題的這種感覺。
小學(xué)作文：我的老師7
三年級(jí)開學(xué)，我們換了一位語文老師，她姓吳。吳老師圓圓的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。吳老師笑時(shí)，眼睛瞇成一條縫；生氣時(shí)，眼睛瞪得銅鈴一樣，著實(shí)令人害怕。
吳老師對(duì)待工作可認(rèn)真了。每天早晨，她早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)我們大家朗讀課文；中午吃完午飯后，又急沖沖地到學(xué)校為批改我們的作業(yè)；晚上，教室里又有她為學(xué)生補(bǔ)課、聽寫的忙碌身影；深夜時(shí)分，她還在書桌前設(shè)計(jì)第二天的教學(xué)方案，精心備課呢！
吳老師春風(fēng)化雨，關(guān)愛著每一個(gè)同學(xué)。有一次放學(xué)，我忘帶水壺，連跑帶溜地跑回班上。剛跑到門外，我就聽見一陣熟悉的聲音：“輕而易舉，破碎……”那不是吳老師的聲音嗎？我跑上前一看，原來，正是吳老師給班上幾位基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)認(rèn)真輔導(dǎo)功課呢！她為了不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，把他們留下講解題目，直到他們把當(dāng)日的知識(shí)全部弄懂為止。所以，吳老師常是最后一個(gè)離校的，真是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師��！
吳老師就如春雨一樣，潤物細(xì)無聲；我們就如花草一樣，在吳老師的滋養(yǎng)下，茁壯地成長為一棵大樹。以后，我要好好學(xué)習(xí)，多為班級(jí)爭光！
小學(xué)作文：我的老師8
你想知道我的老師嗎？現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧！
我的老師有著白里透紅的皮膚，她走過的地方都會(huì)留下陣陣清香。
老師的眼睛是一個(gè)學(xué)習(xí)氣象臺(tái)，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的目光告訴我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力！如果我們犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的眼神讓我改正缺點(diǎn)，做個(gè)乖孩子。
老師有一張櫻桃小嘴，紅紅的嘴，像涂了胭脂似的，老師總是笑容滿面，一笑就有兩個(gè)小酒窩。
老師有一雙纖纖玉手，她批作業(yè)也非常認(rèn)真、仔細(xì)，只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)打上大大的紅叉叉；老師的手也很靈活，做的手工都栩栩如生。
對(duì)了，老師還有一顆善良的心。有一次，我的同班同學(xué)小晨掉進(jìn)了學(xué)校的大水池，還好被高年級(jí)同學(xué)救了起來。不到一會(huì)，這消息一傳十，十傳百，傳到了我們老師的耳邊。老師急了，連忙把自己的大衣披到了小晨身上，而那時(shí)又是冬天，老師冷得直發(fā)抖，她打電話給小晨的媽媽，她媽媽急忙把衣服送到學(xué)校，同班同學(xué)換上衣服，對(duì)老師說了一聲：“謝謝老師！”這一幕深深地印在了我的腦海里。
我喜歡我們的老師，因?yàn)樗且粋�(gè)美麗的老師：我喜歡我們的老師，因?yàn)樗且粋�(gè)善良的老師。
小學(xué)作文：我的老師9
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上五年級(jí)了。從邁入校門的第一天開始，付老師就是我的班主任。在這五年里，我跟她學(xué)到了很多知識(shí)，更學(xué)到了很多做人的道理，她不僅是我的老師，更像我的媽媽。
記得上次我生病，在家燒得昏昏沉沉的。媽媽和爸爸要帶我去醫(yī)院打點(diǎn)滴，可正趕上第二天學(xué)校月考。我想，本來我的學(xué)習(xí)成績就不理想，趕不上考試不說，還要耽誤上課。所以，我無論如何也不肯去醫(yī)院。正在這時(shí)，媽媽的電話響了，原來是付老師給媽媽打電話溝通我的學(xué)習(xí)情況。媽媽把我生病不肯去醫(yī)院的事情告訴了付老師，付老師讓我聽電話，電話里，她輕輕地說：“沒事的，考試趕不上是可以補(bǔ)考的，落下的功課老師也會(huì)給你補(bǔ)上的，但是如果沒有健康的身體怎么能學(xué)到更多的知識(shí)呢？”聽了老師的話，我的心里暖暖的……
生活中的付老師是和藹可親的，可在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們的要求特別嚴(yán)格。不管誰的作業(yè)寫得不認(rèn)真，她都會(huì)毫不留情地撕掉，讓你重寫，我們都很怕她。
這就是我那既嚴(yán)厲又和藹的好老師。在這里，我要真心地對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”
小學(xué)作文：我的老師10
最使我難忘的，是我一年級(jí)時(shí)的班主任—閆美萍。
現(xiàn)在回想起來，還像昨日的往事。她已經(jīng)三十有二。高高的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，在我的記憶中她是一個(gè)該嚴(yán)厲時(shí)就嚴(yán)厲，該縱容是就縱容的老師。而且溫和又美麗。
她從來都不會(huì)歧視任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樵谒难壑�，人人都是平等的�?/p>
當(dāng)我們把事都做完了，她便會(huì)找出一節(jié)課來讓大家來盡自己的長處展示自己。我還記得老師講我扮演成曹苤的那一次，我還仍然記得臺(tái)詞，
七步詩
《三國、魏、曹苤》
煮豆持作羹，
漉淑以為汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急。
她是我動(dòng)力的支柱，希望的源泉。
在一次‘‘六一’’典禮上，我是主持人，但是，因?yàn)榫o張而在臺(tái)上不知所措�？粗_(tái)下的你，看著你充滿希望的眼神使我不再緊張。你告訴我，我是主角，有很多人都在羨慕我，緊張是沒有必要的。
小學(xué)作文：我的老師11
我上學(xué)了，學(xué)校里有我許多的朋友，有我喜歡的老師我也很喜歡上學(xué)，老師也對(duì)我很好，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績非常好，上課我非常認(rèn)真，不說小話，回答問題積極舉手。老師對(duì)我也非常溫柔，比媽媽還要溫柔。
如果你要惹老師的話，老師會(huì)氣的頭上冒火。數(shù)學(xué)老師會(huì)氣得棍子都會(huì)把桌子打爛。英語老師也很溫柔，上課的時(shí)候，miss peng老是讓我們講英語名字，上她的課可以讓我們學(xué)到很多英語，發(fā)音越來越好，你再學(xué)別的英語就會(huì)容易多了。
體育老師很古怪，他一下子生氣一下子溫柔，他教我們做動(dòng)作時(shí)，我覺得他好可愛，我得到體育老師的表揚(yáng)好榮幸，他還是好嚴(yán)厲的，數(shù)學(xué)老師也很嚴(yán)厲。今天美術(shù)老師第一天給我們上課，我們感覺到藍(lán)藍(lán)的天空，小鳥在唱歌，我們呼吸到新鮮的空氣，草地綠綠的，有多美好呀。品德與生活的老師教我休息，因?yàn)槲覀兪切律�，要先學(xué)會(huì)安靜才能學(xué)知識(shí)。
那些老師有的奇怪，有的溫柔，有的暴躁，有的可愛，那些老師我全喜歡！
小學(xué)作文：我的老師12
社會(huì)上，所以每個(gè)人都應(yīng)該做一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事。因?yàn)槿藗兏饔懈鞯呐d趣，各有各的志向，所以他們所選擇的職業(yè)也各有不同。例如，有些人希望做權(quán)勢(shì)的大官，有的人希望做濟(jì)世救人的醫(yī)生，有的人喜歡做培養(yǎng)人才的老師，我卻希望做一名科學(xué)家。
一名科學(xué)家，我將會(huì)制造一種治療關(guān)節(jié)的特效水，這種特效水，我是專門為我小學(xué)六年級(jí)的班主任--黃老師制造的因?yàn)辄S老師的腳上下樓梯不太方便。喝了這中水后，黃老師上下樓梯就更加方便了，也不用為這件事發(fā)愁了。還有我得在所以老師的辦公桌上放上一個(gè)像遙控器似的東西，這個(gè)像遙控器似的東西叫做“省時(shí)王”。這是我在海星太空站的最新發(fā)明，這遙控器像隨身聽一樣，可以放在口袋里。只要按一下，上面的紅按紐就會(huì)立刻來到上課的地點(diǎn)，如果再按一下黃色按紐就會(huì)返回辦公室。這樣既省時(shí)，又有利于老師的工作。“省時(shí)王”不僅可以用在工作上，還可以用在休閑上。比方說，可以遨游太空，可以參觀太空城堡……哎別忘了，也去我的實(shí)驗(yàn)基地--海星太空哦!
對(duì)一個(gè)人來說，所期望的不是別的，而僅僅是她的期望能夠?qū)崿F(xiàn)。如果希望自己的夢(mèng)想能夠成功，必須從小努力學(xué)習(xí)。老師，你說對(duì)嗎?
小學(xué)作文：我的老師13
她個(gè)子不算高，但身材很好。她總喜歡穿著裙子，時(shí)而配雙高跟鞋，時(shí)而配雙平底鞋，但她在我眼里，就如同穿著彩衣的孔雀仙子一般，不論穿什么都很美。她的眼睛雖不是炯炯有神，但散發(fā)出來的都是柔和的目光。她的鼻子有點(diǎn)小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。她的臉總是紅潤潤的。這美若天仙般的外貌配上她那頭飄逸的長發(fā)，讓人眼前一亮。她是我們的班主任，同時(shí)也任教語文。
周老師給我們上課時(shí)，講得繪聲繪色。當(dāng)她給我們上第一課：《我們愛你啊，中國！》時(shí)，把我們都帶進(jìn)了壯麗的山河，看見了祖國豐饒的物產(chǎn)。周老師領(lǐng)著我們朗讀課文時(shí)，我們似小和尚念經(jīng)，而她是抑揚(yáng)頓挫的朗讀，仿佛山河就在她的眼前。她的表情總能把我們領(lǐng)到課文的世界里。
周老師不僅講課講得好，也很關(guān)心我們。一次，我在寫作業(yè)時(shí)，膀臂懸在空中，她就會(huì)和藹地對(duì)我說：“這樣寫作業(yè)會(huì)很吃力，把膀臂放在桌上會(huì)好些�！闭f著，便幫我把文具往桌里推了推，讓我可以把膀臂放在桌子上。我沒想到，她對(duì)學(xué)生那么關(guān)心。
我和周老師只相處了幾天，但她的容貌卻已深深刻在我的心里，無法抹掉。
小學(xué)作文：我的老師14
我的老師，叫張老師。一年級(jí)時(shí)張老師披著一頭黑發(fā)，大步流星的走進(jìn)了我的世界。張老師教育我們像教育她的孩子一般。毫不夸大的說，張老師就是20xx級(jí)五班的母親。
四年級(jí)時(shí)，我期末考試時(shí)語文作文扣了卷面分而沒有達(dá)到平均分，我的心里有一種說不出來的痛。隨后，我每天放學(xué)都要進(jìn)行“張氏魔鬼訓(xùn)練”，每當(dāng)放學(xué)眼巴巴地看著別人一個(gè)個(gè)離開學(xué)校時(shí)，我心里暗自鼓勵(lì)自己“我可是享受特殊待遇的高端人才��！”這也算一種自嘲自諷吧！這樣，我堅(jiān)持了一年，終于在期末考試中，我考到了年級(jí)第一名，這肯定跟老師的悉心教導(dǎo)分不開的。
當(dāng)我聽到老師要提前離開我們時(shí)，我的鼻子一酸，在您給我們上的最后一節(jié)課下課時(shí)，您哭了，我們也哭了。分離總是悲傷的，重聚總是快樂的，分離并不可怕，因?yàn)槲覀儠?huì)再相聚，當(dāng)我停下步子，回頭望望，看見的是和您、和同學(xué)在一起的快樂時(shí)光。但人總不能活在過去，應(yīng)該仰頭展望未來。張老師您像一個(gè)碼頭，我們是未出港的輪船，我們即將揚(yáng)帆起航。感謝您，教育我們做人；感謝您，帶我們認(rèn)識(shí)世界；感謝您，一路陪著我們?yōu)槲覀冎敢较?/p>
張老師，您在我們心里永遠(yuǎn)是一盞明燈，時(shí)刻照亮我們。
小學(xué)作文：我的老師15
快來聽，他那搞笑的普通話，又逗得全班同學(xué)哈哈大笑。你還不知道吧，他是五年級(jí)上學(xué)期新來的班主任，姓葉。他個(gè)頭不高，一頭黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，好像時(shí)時(shí)刻刻都在尋找什么，從來沒有歇過。
他讓我最難忘的，應(yīng)該算是六年級(jí)下學(xué)期的第一節(jié)語文課了；我們課中的第一課是文言文兩則，這兩則文言文讀起來都非常的拗口，也非常的難理解，正當(dāng)葉老師津津有味地念到一半的時(shí)候，我不驚小聲地笑了起來，周圍的幾個(gè)同學(xué)也笑了起來，后來，全班人都笑了起來；你知道這是怎么搞的嗎？嗯，原來是葉老師那搞笑的普通話在做怪，當(dāng)他讀到：為是其智弗若于的時(shí)候，最后一個(gè)字“于”，他總是跟唱戲似的拖長音，而且長音還有長有短，這還真是“免費(fèi)戲劇票”，不用花錢，也能聽唱戲。同時(shí)，葉老師也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，他也會(huì)豪不留情的批評(píng)你。
每節(jié)課，葉老師都會(huì)以不同的方式來吸引我們，讓人備感親切，又覺得他高深莫測(cè)，因?yàn)檎l也不知道這個(gè)老師還會(huì)有些啥怪招兒呢！
六年的小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們就要離開母校，離開敬愛的老師，親愛的同學(xué)，此時(shí)此刻，我多么想說一句：“謝謝了，我的母校，我的老師，我的同學(xué)！”
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