小學(xué)作文：成長(zhǎng)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文：成長(zhǎng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)1
六年的光陰，說(shuō)走就走，讓我擋不住也捉不回來(lái)，而我上小學(xué)也有個(gè)六年，今日要不是某位同學(xué)說(shuō)出這句話，我可能都忘了我在這個(gè)學(xué)校度過(guò)了幾千個(gè)日子我們班也在這幾千日中成長(zhǎng)起來(lái)了！
六年前，我們剛上一年級(jí)是一群幼稚的小娃娃，剛步入小學(xué)，什么在我們眼中都感覺(jué)到無(wú)比的新奇。20個(gè)孩子，好奇地開(kāi)啟了十萬(wàn)個(gè)為什么模式，攪的各科老師對(duì)我們只有無(wú)盡的心酸。想想都是淚�。�
一年級(jí)過(guò)去了，新鮮感也漸漸過(guò)去了，我們班的孩子也不像以前那般刻苦一天總想著出去玩。一天笑的沒(méi)心沒(méi)肺的，跟一堆小白癡一樣。不聽(tīng)話的我們可謂是讓老師們操碎了心��！不知不覺(jué)中五年過(guò)去了，20個(gè)孩子只有14個(gè)了，我們的調(diào)皮，也變成了少年應(yīng)有的沉穩(wěn)。
六年級(jí)是辛苦的，這毫無(wú)疑問(wèn)，我們也不再貪玩兒是在閑魚(yú)時(shí)間多讀幾本書(shū)，多背幾個(gè)單詞，多寫(xiě)幾項(xiàng)作業(yè)……望著同學(xué)們刻苦奮斗的樣子，讓我不得不覺(jué)得我們班的同學(xué)長(zhǎng)大了，我們這個(gè)班成長(zhǎng)了起來(lái)。我們丟掉了童年時(shí)的青澀，我們決心想甘甜去奮斗。不知何時(shí)，這個(gè)班很少去玩耍了。不知何時(shí)，這個(gè)班的人臉上很少有出現(xiàn)那沒(méi)心沒(méi)肺的笑容了。我有些懷念，但更多的是想忘記，因?yàn)槲抑滥切┟篮玫幕貞�，只能留在心底最隱秘的地方，那些回憶是不可能在讓我們攜手再來(lái)一次，因?yàn)闀r(shí)間等不起，這個(gè)班等不不起，我們也等不起。
總而言之，言而總之，這個(gè)班在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，我們正在與這個(gè)班去迎接新的一天。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)2
快放學(xué)的時(shí)候，何老師抱來(lái)了一摞花花綠綠的書(shū)。我想，該不會(huì)是我最喜歡的《小學(xué)生導(dǎo)讀》吧？！拿到手一看，還真是！
晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)，就迫不及待地拿出《小學(xué)生導(dǎo)讀》津津有味地看了起來(lái)。
看，“趣味字詞句”幽默又長(zhǎng)知識(shí)；“數(shù)學(xué)大課堂”的內(nèi)容精彩又鍛煉智力，里面的題目有時(shí)讓我苦思冥想而不得其解；“大自然”讓我們足不出戶(hù)，就可以了解到各地美麗的自然風(fēng)光、珍禽異獸；“畫(huà)城”，別看只有小小的幾幅漫畫(huà)，卻讓人在輕松中明白了許多道理……這些特點(diǎn)使《小學(xué)生導(dǎo)讀》成了我最喜歡的書(shū)！
記得第九期和第十期的數(shù)學(xué)大課堂里，有兩篇文章DD“不會(huì)說(shuō)話的財(cái)主”和“一共拉亮了幾盞燈”，需要開(kāi)闊思維、積極思考，才能想出各題的解法，這不但提高了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，還使我的頭腦更靈活了！我一開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真思考，還真有點(diǎn)做不出來(lái)呢！
還有，第十期的“人之初”中有兩篇文章DD“晚上獨(dú)自在家”和“一角錢(qián)”，作者非常細(xì)致地描寫(xiě)了自己當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，寫(xiě)得栩栩如生、很真實(shí)，感覺(jué)事情好像發(fā)生在自己眼前一樣！
《小學(xué)生導(dǎo)讀》是一本生動(dòng)活潑的書(shū)！你們看過(guò)小學(xué)生導(dǎo)讀嗎？想知道里面的精彩內(nèi)容嗎？那趕快去讀吧！我祝《小學(xué)生導(dǎo)讀》越辦越好、越辦越精彩��！
小學(xué)作文：成長(zhǎng)3
麗的數(shù)學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是裙子很多，老師有些胖，但很喜歡裙子。老師也很?chē)?yán)，如果哪個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)題不會(huì)就五十遍。周六的時(shí)候是四節(jié)數(shù)學(xué)課一起上，麗覺(jué)得周六那天是一周最黑暗的一天。
又是周六了，老師講數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，每個(gè)人都會(huì)被提問(wèn)到，和麗想的一樣，自己一下午又被罰了幾百遍。麗的心情很不好，她也想學(xué)好數(shù)學(xué)，但是她以前落下的課程很多，麗也不知道怎樣去學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué)，并沒(méi)有小學(xué)的那樣簡(jiǎn)單，負(fù)數(shù)和絕對(duì)值，麗根本不能理解。
麗把兩支筆纏在一起，麗覺(jué)得這樣可以寫(xiě)的快一點(diǎn)。麗也讓以前認(rèn)識(shí)的同學(xué)幫著寫(xiě)，即使是這樣，麗寫(xiě)的手還是有些酸。周日的時(shí)候，麗也一直忙著寫(xiě)被罰的，忘記了一上午是英語(yǔ)課，老師要講題的。
麗翻開(kāi)習(xí)題，全是空白，根本忘記寫(xiě)了，而麗又坐第一排，麗的表情很不自然，老師在前面講著，老師一低頭看到麗的同桌習(xí)題是空白的，讓麗的同桌下課去辦公室，而麗把習(xí)題立了起來(lái)，不想讓老師看到自己沒(méi)寫(xiě)。而老師講著講著看到了麗也沒(méi)有寫(xiě)，一把按下麗的習(xí)題，麗嚇呆了。老師開(kāi)始檢查所有人的練習(xí)冊(cè)，叫了沒(méi)有寫(xiě)的人到辦公室。
麗覺(jué)得這真是"禍不單行"，而老師格外生氣，對(duì)別人都是說(shuō)幾句，然而老師一把抓過(guò)麗，用拳頭打麗的肩膀，又捏麗的臉，讓麗回班后在黑板上每天都要寫(xiě)上作業(yè)有哪些。麗覺(jué)得很委屈，自己沒(méi)寫(xiě)，別人也沒(méi)寫(xiě)，老師這么對(duì)她，麗覺(jué)得老師煩透了她。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)4
光陰似箭，日月如梭。我的三年級(jí)已經(jīng)成為了過(guò)去式，四年級(jí)的大門(mén)向我敞開(kāi)了。
跳繩跳成了“高手”。因?yàn)槿ツ赀\(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)成績(jī)不理想，語(yǔ)文老師吳哥每天給我們布置體育作業(yè)——跳繩。跟著吳哥的節(jié)奏，我跳繩的個(gè)數(shù)不斷增加，從每分鐘160個(gè)到180個(gè)，再到200多個(gè)，在班里名列前茅；花樣也不斷翻新，一分鐘跳、三分鐘連跳、30秒沖刺跳、15秒極限沖刺跳、耐力雙人跳、反跳……我們已經(jīng)堅(jiān)持跳了兩百多天了。聽(tīng)說(shuō)，在跳繩上已經(jīng)是整個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭羊啦！
書(shū)法練成了“模范”。在三年級(jí)上學(xué)期，我的作業(yè)本上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“重寫(xiě)！”“注重書(shū)寫(xiě)！”幾個(gè)大紅字，那個(gè)字寫(xiě)的呀，我自己也覺(jué)得慘不忍睹！可想而知，第二學(xué)期，我就被送去學(xué)書(shū)法了。以后，每天做作業(yè)時(shí)，我都以書(shū)法課的要求去寫(xiě)字。慢慢地，我的字寫(xiě)得越來(lái)越端正了。有一次，居然還被吳哥當(dāng)作范本發(fā)到群里呢！真是太好了！
閱讀啃下了“磚頭”。在三年級(jí)以前，我閱讀的都是“紙片”一樣的書(shū)，比如科學(xué)畫(huà)報(bào)、漫畫(huà)繪本等�，F(xiàn)在，這些紙片樣的書(shū)在我眼里都是小兒科，大塊頭的書(shū)本成了我閱讀的對(duì)象。雖然讀的時(shí)間有些長(zhǎng)，但是我覺(jué)得里面有很多很多的知識(shí)，恨不得自己一下子就把這本書(shū)給啃完�！豆ㄌ嘏c鳳凰社》也馬上要成為我的囊中之物了，這塊“磚”可是有675000個(gè)字呢！啃完這塊，沙發(fā)上還有很多的“磚”等我去啃。
原來(lái)，在三年級(jí)，有這么多的收獲和成長(zhǎng)，有這么多的變化發(fā)生在我的身上�。�
小學(xué)作文：成長(zhǎng)5
成長(zhǎng)這條路，會(huì)磕絆，有快樂(lè)，也有歡笑和淚水，最不開(kāi)的就是友情你的一位朋友一起做傻事，鬧惡作劇……
一次放學(xué)，天空中下起蒙蒙小雨，一把天啦色的花傘靠在我的身后，遮住了那一滴滴雨珠奔向我臉頰的腳步。當(dāng)我轉(zhuǎn)身向你準(zhǔn)備道謝時(shí)，我看見(jiàn)了你兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩若隱若現(xiàn)……我不禁贊嘆到，你真漂亮，你卻沒(méi)有回答我，只是微微笑了一下，說(shuō)道，走吧……
這件事以后，每次放學(xué)我都賴(lài)著你陪我走回家，但第二天我總發(fā)現(xiàn)你眼睛有些紅腫，有時(shí)我問(wèn)你，后來(lái)我才知道，為了答應(yīng)我，每次放學(xué)你都被家長(zhǎng)教訓(xùn)一頓，而這些從來(lái)沒(méi)有向我提過(guò)，知道這件事后，我哭了，我哭你為什么這樣做，為什么不告訴我，從此放學(xué)我都不在賴(lài)著你陪我回家，但每到放學(xué)，我都很擔(dān)憂，你會(huì)不會(huì)還在等我，每次我都有沖動(dòng)過(guò)想去老地方等你，一起回家，但自從這件事以后，我還是沒(méi)有再去過(guò)那個(gè)地方……
一年后，我去了那個(gè)地方，見(jiàn)到了你寫(xiě)了一行字，我陪你回家，好嗎？頓時(shí)，我的淚水已經(jīng)經(jīng)不住往下掉了，這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)襯衣的人手里拿著一張茉莉花味的紙巾從我身旁繞到我的臉前，我抬頭，看見(jiàn)了你，發(fā)現(xiàn)你不像以前那么開(kāi)朗了，于是，上前擁抱了你，一直擁抱一直哭，你說(shuō)，還哭，把鼻涕都流到了我的藍(lán)襯衣了。我抬頭，看了看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這時(shí)，你笑道，笨蛋，你被我騙了，如果你的鼻涕敢流到我的天藍(lán)襯衣上，看我還不把你燉了！
我親愛(ài)的朋友，我想對(duì)你說(shuō)，不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，不管多少個(gè)春夏秋冬，不管前面的路有多長(zhǎng)，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)6
書(shū)對(duì)我而言，猶如空氣，無(wú)處不在，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要他。
自童年開(kāi)始，我便明白，當(dāng)肚子餓了的時(shí)候找食物吃，眼睛餓了便要找書(shū)看，我的雙眸時(shí)刻都處于饑餓狀態(tài)，只要一書(shū)在手，我便有了快樂(lè)，有了滿(mǎn)足。
小時(shí)候，我喜歡在書(shū)的海洋里遨游，聞著淡淡的書(shū)香，時(shí)間悄悄的走過(guò)，我在書(shū)中與孫悟空大戰(zhàn)三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣(mài)火柴的小女孩一起哭，隨F4一起笑，書(shū)香成為我童年記憶中最美好的香味。
長(zhǎng)大后，我依舊喜歡在書(shū)的海洋里遨游，《世界史》讓我識(shí)天地之廣，曉人生之道，《三國(guó)演義》讓我洞察世事，了悟人生百態(tài)，，我懂得了不以物喜，不以己悲的博大，伴著淡淡的書(shū)香，我有了精神的巢穴。
當(dāng)我悠閑的時(shí)候，書(shū)香便如蟻附膻，我拿起書(shū)，即有了蠶吞�？诘目鞓�(lè)，便發(fā)現(xiàn)，屋子里每一點(diǎn)空隙，都漂著一縷一縷的書(shū)香，視線所視之處，都有書(shū)，高高低低的疊著，密密麻麻地堆著，疏疏散散的放著，整整齊齊的排列著，疏和屋子你儂我儂，成為了一個(gè)圓的整體，看著這些親密的伙伴，我變得蠶吞桑口，慢慢的細(xì)嚼，伴著淡淡的書(shū)香，我有了生命的禪床。
書(shū)香書(shū)香，是咀嚼出的香味，是消化后吸收的回味，書(shū)香，亦是生命永久的香味，書(shū)在左右，有書(shū)閑手翻翻，有時(shí)傾心細(xì)讀，有時(shí)一笑而過(guò)，有時(shí)反復(fù)品讀，芬芳盈口，滿(mǎn)心余香，所得的都是生命的真意趣，大滋味。
以書(shū)增智慧，以書(shū)育人格，人生便愈加豐富，充實(shí)。我愿書(shū)香永伴左右。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)7
新學(xué)期開(kāi)始了，我轉(zhuǎn)到新學(xué)�！d陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就讀。我既興奮又緊張，興奮的是能認(rèn)識(shí)新同學(xué)了；可緊張的是害怕在新的環(huán)境中不適應(yīng)。因?yàn)檫@是所寄宿學(xué)校。長(zhǎng)這么大，我還從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽呢！
我分在四年級(jí)十班，這是一個(gè)新班，同學(xué)們來(lái)自全省各地。我們的班主任朱老師，高高的個(gè)子，戴副眼鏡，是一個(gè)幽默可親的男老師。他的語(yǔ)錄是：在綿外，一切皆有可能！那樣鏗鏘有力，激勵(lì)著我們發(fā)憤圖強(qiáng)。
開(kāi)學(xué)的第一天，在快樂(lè)和興奮中不知不覺(jué)過(guò)去了。第二天，很多同學(xué)都開(kāi)始想家了�；氐綄嬍�，思念像根線，我在這頭，父母在那頭。我的眼淚不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，怎么也控制不住。在寢室里，我、楊雨鑫和劉知霖是最想家的，成了典型的“林妹妹”，一回到寢室就哭得梨花帶水。
生活老師馬老師安慰我們，鼓勵(lì)我們，爸爸媽媽在電話中教育我,說(shuō)我是男子漢了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。在我流淚時(shí)，楊雨鑫說(shuō)：“我也想家，我們要慢慢學(xué)會(huì)適應(yīng)。”這讓我感覺(jué)到自己并不孤單，同學(xué)們也變得更加可親了。
朱老師組織開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，讓我們感受到了班集體的溫暖，我們逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境。在“沐儒家文化，誦中華經(jīng)典”文化活動(dòng)中，我們班與二班合作還榮獲了特等獎(jiǎng)。告訴你：別看我開(kāi)學(xué)時(shí)是哭神，但這次競(jìng)賽，我還是領(lǐng)誦之一呢！
在緊張的學(xué)習(xí)中，在多彩的活動(dòng)中，在老師無(wú)微不至的關(guān)懷中，在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中，笑容又回到了我們臉上，責(zé)任又扛到了我們肩上，因?yàn)�，四年�?jí)十班已成了我們的家。
在新的學(xué)校里，我的快樂(lè)增加了許多：體育老師講的笑話、語(yǔ)文老師的幽默、英語(yǔ)的外教課、同學(xué)之間的戲耍打鬧……我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)既陌生又熟悉的地方，我們像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)飛翔。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)8
成長(zhǎng)。從小到大，我們都是在父母、親人和老師們的養(yǎng)育下成長(zhǎng)。從小到大，也必然少不了各種各樣的坎坷和幸福。人的一生，五彩繽紛，五味俱全。三字經(jīng)里寫(xiě)道：香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。東漢人黃香九歲時(shí)就懂得在嚴(yán)寒的冬天替父母暖被窩，孝敬于父母。漢代人孔融四歲時(shí)就知道把大的梨讓給哥哥吃。這些也是在成長(zhǎng)中所發(fā)生的事情。仔細(xì)看看天空，有時(shí)天空像一個(gè)人的臉，也有復(fù)雜的表情，但風(fēng)雨過(guò)后永遠(yuǎn)是明媚的陽(yáng)光、絢麗的彩虹。
領(lǐng)悟藍(lán)天，學(xué)會(huì)在哭的時(shí)候露出燦爛的笑臉！也許成長(zhǎng)就是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。曾經(jīng)五味的日子里，在記憶的畫(huà)面，已釀成芬芳。平靜的等待著將要面臨的煩惱。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有別人喝彩的時(shí)候自己為自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。
快放棄的時(shí)候，桑地亞哥這句“人并不是生來(lái)就要被打敗的”，退縮將不再是理由；快放棄的時(shí)候，拿破侖這句“在我的字典里從來(lái)就沒(méi)有‘難’這個(gè)字”，困難將不再是借口。人的一生總在不斷地跌倒，又不斷地爬起。失敗的人總會(huì)說(shuō)：“老天沒(méi)有給我機(jī)會(huì)！”成功的人會(huì)說(shuō)：“上帝把我從深谷里撈上來(lái)，我自己再找回家的路！”成長(zhǎng)。父母，親人和老師們?yōu)槲覀兇罱巳松奈枧_(tái)，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的高尚情操，才能在這個(gè)舞臺(tái)上演繹出精彩的人生。這就是我理解的成長(zhǎng)。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)9
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。 在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
當(dāng)我邁入學(xué)校的大門(mén)，我才真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信；想象出“ 物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的那份偉大；領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書(shū)的天空下，在詩(shī)的海洋里，我知道了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書(shū)的伴隨中不斷成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中，古典名著 、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記 》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志；《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的`知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩！
小學(xué)作文：成長(zhǎng)10
成長(zhǎng)，不可能萬(wàn)事如意，一定會(huì)碰見(jiàn)一些煩心事，恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，會(huì)讓我們撥開(kāi)烏云、重見(jiàn)陽(yáng)光，同時(shí)懂得了很多道理。
還記得，有一次，我坐公交車(chē)回家，車(chē)上人很多，我便隨意找了一個(gè)地方站了下來(lái)。坐車(chē)的路并不遠(yuǎn)，況且我并不累。就在這時(shí)，車(chē)就要到公園一站了，在我旁邊坐著的一位大叔站了起來(lái)，準(zhǔn)備下車(chē)。正當(dāng)我要準(zhǔn)備理所應(yīng)當(dāng)?shù)厝プ莻�(gè)座位時(shí)，突然來(lái)了一位阿姨，擋住了我。她開(kāi)口便說(shuō)：“讓一下�！比缓螅谷灰@個(gè)位子。你知道嗎？她可是一直站在車(chē)尾的，看到我這有人要下車(chē)，嗞溜一下，就鉆過(guò)來(lái)了。當(dāng)時(shí)我火冒三丈，第一個(gè)念頭就是趕在他的前頭，哪里有她這么沒(méi)道德、自私、占小便宜……的人啊！就在我正要和她爭(zhēng)位子時(shí)，要下車(chē)的大叔說(shuō)話了：“給小孩坐！”一霎那，一股暖流涌上來(lái)�！拔议L(zhǎng)大了，已經(jīng)不再是小孩了，也應(yīng)該替別人著想，換個(gè)角度思考問(wèn)題。——?jiǎng)偛�，看�?jiàn)那阿姨不停的喝水，不時(shí)，還蹲下，一定是從遠(yuǎn)處過(guò)來(lái)，累壞了吧�！庇谑牵辉傧牒退龘屛蛔恿恕＿@時(shí)，阿姨聽(tīng)了大叔的話，好像也想到了什么，連忙讓我去坐，我推辭了。
人與人之間交往應(yīng)該將心比心，多些寬容和理解，少些抱怨和氣憤，使人與人之間的距離降到最低，創(chuàng)造出一個(gè)溫暖的世界。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)11
成長(zhǎng)是什么？我想，它是每天吃的愈來(lái)愈多的米飯，它是墻上密密麻麻的身高刻度，它是課桌旁貼了又撕、撕了又貼的課程表，是床頭滿(mǎn)滿(mǎn)塞滿(mǎn)書(shū)的的書(shū)架……每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，都有出生、上學(xué)校求學(xué)、工作、死亡的經(jīng)歷，都會(huì)有許多許多的第一次。在這途中，相信每個(gè)人都會(huì)有精彩的生活片段，當(dāng)然了，我也不例外。從出生到現(xiàn)在，我記得最深刻的事，那就是在三年級(jí)的一天。
記得那天早上，媽媽把我叫起床以后，吃完早餐。他就叫我去丟垃圾，我極不情愿的同意了。然后，爸爸把垃圾給我，我就跑下樓去，此時(shí)，我想：“我才不要這么麻煩咧。”之后，我把垃圾和三樓的一個(gè)鄰居的垃圾混在了一起。我暗暗自喜。誰(shuí)知……第二天早上，我起床之后，只見(jiàn)全家人氣沖沖的看著我，媽媽非常生氣地喊道：“李明宇，你給我過(guò)來(lái)�！蔽倚捏@膽戰(zhàn)的走過(guò)去。媽媽又瞪著我說(shuō)：“你昨天干了什么壞事？”“沒(méi)有啊，我做了什么壞事�！蔽壹傩市实卣f(shuō)�！罢娴摹卑职钟终f(shuō)了一句�！凹埵前蛔』鸬摹蔽乙�(jiàn)媽媽、爸爸一起“攻擊”我，我只好從實(shí)招來(lái)。
這件事我一直銘記在心，就是這件事，它告訴了我做什么事都不要偷工減料，不把這件事當(dāng)一回事，如果你偷偷犯了錯(cuò)，總會(huì)有人知道的，因?yàn)橐肴瞬恢�，除非己莫為。這，就是我千千萬(wàn)萬(wàn)成長(zhǎng)故事中的一個(gè)。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)12
一天， 我在池塘里看見(jiàn)了小蝌蚪和大青蛙。第二天，我拿著一個(gè)小紙杯，用小紙杯一撈，就把小蝌蚪撈上來(lái)了，放在家里的盆里。我看到小蝌蚪是黑色的，像個(gè)豆芽。過(guò)了一周，小蝌蚪長(zhǎng)出了后腿，我很高興，小蝌蚪們游的很快。過(guò)了兩周，小蝌蚪們長(zhǎng)出了前腿，我看它和青蛙很像了，我想它的尾巴沒(méi)了就是青蛙了。 過(guò)了一周，我看見(jiàn)小蝌蚪們的皮變綠了。又過(guò)了一周，我看見(jiàn)小蝌蚪的尾巴沒(méi)了，我仔細(xì)看看，突然有一只小青蛙跳到了我的臉上。又過(guò)了一周，它們已經(jīng)變成了真正的大青蛙了。背是綠色的，雪白的肚皮，圓溜溜的眼睛。我把它們放進(jìn)了田里，我能看到它們?cè)谧较x(chóng)子。我知道了蝌蚪是怎么變化成青蛙的。
一天， 我在池塘里看見(jiàn)了小蝌蚪和大青蛙。
第二天，我拿著一個(gè)小紙杯，用小紙杯一撈，就把小蝌蚪撈上來(lái)了，放在家里的盆里。我看到小蝌蚪是黑色的，像個(gè)豆芽。
過(guò)了一周，小蝌蚪長(zhǎng)出了后腿，我很高興，小蝌蚪們游的很快。
過(guò)了兩周，小蝌蚪們長(zhǎng)出了前腿，我看它和青蛙很像了，我想它的尾巴沒(méi)了就是青蛙了。
過(guò)了一周，我看見(jiàn)小蝌蚪們的皮變綠了。
又過(guò)了一周，我看見(jiàn)小蝌蚪的尾巴沒(méi)了，我仔細(xì)看看，突然有一只小青蛙跳到了我的臉上。
又過(guò)了一周，它們已經(jīng)變成了真正的大青蛙了。背是綠色的，雪白的肚皮，圓溜溜的眼睛。我把它們放進(jìn)了田里，我能看到它們?cè)谧较x(chóng)子。
我知道了蝌蚪是怎么變化成青蛙的。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)13
我愛(ài)看書(shū)，我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是我成長(zhǎng)中必不可少的精神糧食。
我看書(shū)可是有選擇性的，我最?lèi)?ài)看的是歷史書(shū)，我看的歷史書(shū)有《三國(guó)演義》《中華上下五千年》……從“夏商周到原明清”這段歷史我是非常熟悉。有名的戰(zhàn)役我也知道不少，如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的一個(gè)奸詐的張儀的陰謀連橫與老實(shí)而忠厚的蘇秦的和縱展開(kāi)的較量。三國(guó)時(shí)期北魏的曹操與周渝在黃河上展開(kāi)的赤壁之戰(zhàn)等等，好象我也來(lái)到了烽火連天。硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng)。中國(guó)歷史有名的帝王有一生都在抗擊匈奴的漢武大帝，雄才大略的康熙乾隆，使國(guó)家變得強(qiáng)盛而又富饒的的唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，傳奇皇帝朱元璋等等英雄人物有忠愛(ài)子弟兵的項(xiàng)羽，忠心報(bào)國(guó)的蒙毅岳飛，一代奸雄曹操，深入民心的劉備，勇敢起義的陳勝吳廣……。文人墨刻有詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，司馬遷的《史記》與孫武的《孫子兵法》比比皆是。還有新中國(guó)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人毛主席和深受人愛(ài)戴的周總理。還有一些賣(mài)國(guó)賊，如害死岳飛的秦檜，清末賣(mài)國(guó)的李鴻章。還有清末政府的腐敗無(wú)能。書(shū)讓我知道了愛(ài)憎分明。
我不僅愛(ài)看歷史書(shū)，還比較愛(ài)看作文書(shū)。最近，我迷上了一本叫《創(chuàng)新作文》的書(shū)，這本書(shū)里面的欄目有“吹牛大王”“小學(xué)生新作文”等等。發(fā)表的作文也是題材新異，類(lèi)容更加豐富多彩最重要的還是他的網(wǎng)站。我們可以在這個(gè)大型作文網(wǎng)上看到很多的精華文章和雜志采用的好文章，還可以自己發(fā)表作文兒，讓網(wǎng)站的專(zhuān)家老師們來(lái)點(diǎn)評(píng)，讓自己的作文水平提高。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)14
暑假里，除了要做學(xué)校老師布置的暑假作業(yè)，還要上媽媽幫我報(bào)名的輔導(dǎo)班，心里真有些不痛快，不由得浮想聯(lián)翩：假如有一個(gè)人能代替我學(xué)習(xí)生活，我只管玩游戲、看電視、睡懶覺(jué)那才幸福呢。
一天，吃完午飯我一如往昔地趴在書(shū)桌前做作業(yè)，朦朦朧朧中走來(lái)一個(gè)人“嘿，兄弟，我是你的影子程彥嘉。從今天起我會(huì)負(fù)責(zé)你的生活和學(xué)習(xí)�！蹦莻�(gè)人一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)。我又驚又喜，禁不住連連點(diǎn)頭，興奮得跳了起來(lái)。
從此，他替我上學(xué)，門(mén)門(mén)滿(mǎn)分；他替我做家務(wù)，樣樣出色。果然“我”變得非常優(yōu)秀，成了家長(zhǎng)眼中的“乖孩子”、老師眼中的“好學(xué)生”。而我呢，從那天起我整日整夜的玩游戲、看電視、睡懶覺(jué)，成為生活和學(xué)習(xí)的局外人。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)身體越來(lái)越虛弱，游戲玩膩了，電視也看不動(dòng)了，生活中沒(méi)有了歡笑，沒(méi)有了悲傷，也沒(méi)有了樂(lè)趣。直到某天看到鏡子里的我居然變成了一頭白發(fā)、滿(mǎn)臉皺紋的老人，不禁嚇了一大跳，頓時(shí)，兩行淚水不由自主噴涌而出……隱隱約約中看到朱老師在課上教導(dǎo)我們：若使年華虛度過(guò)，到老空留后悔心。
忽然，我感覺(jué)臂彎里濕濕的，迷迷糊糊中睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)自己流了一地的口水，原來(lái)是在做夢(mèng)呢！回想夢(mèng)境，經(jīng)過(guò)深刻地反思，終于明白：人在成長(zhǎng)過(guò)程中要勇于承受屬于自己的困難和痛苦，享受成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣。從那天起，我認(rèn)真做暑假作業(yè)，積極上輔導(dǎo)班，還幫媽媽洗碗、拖地、整理衣物，媽媽直夸我長(zhǎng)大了。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)15
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí)，在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，又經(jīng)歷了多少刻苦銘心的教誨，又有多少悲傷和快樂(lè)的時(shí)光？這連我都大惑不解，但我清楚地知道，這個(gè)過(guò)程中的每一個(gè)瞬間都離不開(kāi)校訓(xùn)協(xié)同、進(jìn)取四個(gè)字。
我與協(xié)同同行。協(xié)同就是與同學(xué)們一起互幫互助完成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。這可讓我明白了不少，就在這次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽上，同學(xué)們齊心協(xié)力為了第一而努力，我看見(jiàn)同學(xué)們的眼睛里都帶著必勝的決心，可同學(xué)們盡管十分努力，可我們之間的配合卻不默契，掉了好幾次棒，當(dāng)然，在接力賽中掉了棒怎么可能會(huì)有什么好成績(jī)？比賽完后，同學(xué)們都只是一味地去責(zé)怪誰(shuí)誰(shuí)的不好，但我覺(jué)得協(xié)同是最重要，要與隊(duì)友們默契地配合才能取得好成績(jī)，即使沒(méi)有取得好成績(jī)也不會(huì)去怪任何人了。協(xié)同的如此重要�。�
我與進(jìn)取相伴。要想成為一個(gè)成功者，要不斷地進(jìn)步，不斷地學(xué)習(xí)，在工作（學(xué)習(xí)）上才能無(wú)往不利�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！币缹W(xué)無(wú)止境。有一次我遇到了一位八十開(kāi)外的老爺爺。他滿(mǎn)頭的白發(fā)，像一根根銀絲；他滿(mǎn)臉的皺紋像蜘蛛絲一樣深深地印在了上面。他滿(mǎn)臉笑容地告訴我：“小姑娘，我跟你說(shuō)我知道學(xué)習(xí)是十分的累，可是找到了巧妙的方法就會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)就像在玩一樣。我就覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件十分快樂(lè)的事情，我也堅(jiān)信只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，才能無(wú)往不利，因此我都不愿意放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不愿意放棄我�！崩蠣敔�?shù)倪@番話在我的腦海中打下了深深地烙印。
在人生的道路上，協(xié)同、進(jìn)取伴我成長(zhǎng)，讓我品味到了成長(zhǎng)的味道，同樣也照亮我前程的星光，沒(méi)有了它們，我就等于失去了一張唯有的，指向光明的“地圖”。無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記“與協(xié)同同行，與進(jìn)取相伴。”
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