最懂我的那個(gè)人作文【推薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的最懂我的那個(gè)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最懂我的那個(gè)人作文1
花開又謝，她是四季輪回中永不變更的溫柔；潮起復(fù)落，她是茫茫人海里最真摯的邂逅。把歲月淺酌，將時(shí)光回首，她無疑是最懂我的那個(gè)人，陪伴我走過成長的旅途。
入學(xué)時(shí)，她的那雙慧眼早已懂得我幼稚中隱隱的向上,年少里略略的清狂。第一堂語文課，正值夏末初秋之際，她把對(duì)語文最美的詮釋根植在我們的心里。你認(rèn)為你是最優(yōu)秀的嗎？她笑著念出我的名字。我從座位上迅速站起：我不是最優(yōu)秀的，因?yàn)樯酵庥猩?人外有人。我用頗為稚嫩的聲音傳達(dá)著對(duì)自己的理解。她執(zhí)一支粉筆，用端莊的正楷在黑板上寫下：我不是最好的，但我可以做得更好。這不僅是我自己的座右銘，也是分享給大家的贈(zèng)言。是的，她懂得我生于平凡但不甘平庸的個(gè)性，用最短的話語為自己定位，激勵(lì)我尋找更好的自己。
相識(shí)后，她就像伯樂，總能發(fā)掘我隱藏的潛能。展示課是我的第一個(gè)舞臺(tái)在她的懂得和支持下，我一次次登上班級(jí)的舞臺(tái)，靠著朗誦的成就感一步步趨向成功。生活不僅僅是考試，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。她知道我的心聲，一面?zhèn)魇谖覀冎R(shí)，一面教我們練就會(huì)思考的大腦，用筆墨和紙頁書寫成長檔案與生命精彩。因?yàn)樗亩茫腋訄?jiān)定的信心，更能領(lǐng)會(huì)創(chuàng)作的樂趣。是的，她懂得我的目標(biāo)與追求，理解我對(duì)成功和美好的渴望�？荚囀Ю麜r(shí)，她的話語進(jìn)入耳中，浸潤心扉：你的語文素養(yǎng)是不能用考試分?jǐn)?shù)衡量的，但不要馬虎大意，更不能拒絕高分。這是一份怎樣的懂得與期冀！我學(xué)習(xí)不單是為了考試，但我怎會(huì)拒絕高分呢？丟分了說明我知識(shí)掌握不牢固呀，哪里有驕傲的資本？
天上太陽正晴，路上春色正好，我們一起向春天進(jìn)發(fā)吧！每當(dāng)看見第一頁的這句話，心中就會(huì)泛起一道波瀾。這是她對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)，鞭策我在成長之路上步履鏗鏘。數(shù)學(xué)上的失誤、體育上的挫敗，都在這句話中化為前進(jìn)的動(dòng)力。是的，她懂得我的成長、我的孤獨(dú)，解凍我內(nèi)心的失意，再次相擁錯(cuò)過的精彩。
春蠶吐絲，織出桃李的錦繡前程；蠟炬成灰，點(diǎn)燃學(xué)子的夢(mèng)想成就。語文老師，她是最懂我的那個(gè)人，伴我在成長的旅程中，教我種植成功的信念。
最懂我的那個(gè)人作文2
花朵打開春天的門，鳴蟬飛進(jìn)夏天的門，落葉飄進(jìn)秋天的門，飛雪擠進(jìn)冬天的門。貼心推開愛的大門。
天空微微泛起魚肚白，鬧鐘就隨著公雞的叫聲一同響起，我像往常一樣穿衣起床，一切都是那樣平淡無奇。來到衛(wèi)生間，一杯水放在臺(tái)上，上面放著擠上牙膏的牙刷，我嘴角微微上揚(yáng)，心情也不由得好了幾分。
洗漱完畢，來到桌前，一盤盤菜五色俱全，忍不住垂涎三尺。我的筷子在盤子間舞動(dòng)，仿佛是一條游龍，“吃慢點(diǎn)，別噎著！”媽媽笑著說，雖然只有一句話，仍是無比溫暖
下午，烏云也越來越多，天陰沉了幾分，越來越黑，好像一攤打翻的墨水，越流越多。已經(jīng)兩點(diǎn)了，我開始穿戴，準(zhǔn)備去上學(xué)。“帶著雨衣吧，看樣子下午要下雨�！眿寢屇弥暌伦吡顺鰜怼！皫裁从暌�，又沒下雨，那雨衣穿起來老麻煩�！薄澳菐�(gè)雨傘。”“不帶不帶。”我穿好了鞋準(zhǔn)備去背書包，卻看見媽媽往我書包里塞了什么東西。我心生疑惑，但也沒有多想，背起書包走了。
第二節(jié)課下課了，我來到走廊上，看著天空中的烏云，那似下非下的樣子，我不禁流露出一絲笑意：“我就說不會(huì)下雨吧，帶什么雨衣雨傘�！薄芭尽钡囊宦�，一滴水珠從我眼前劃過，又是一滴。有個(gè)同學(xué)喊了起來：“下雨了，你們帶傘了嗎？”“帶了�！薄拔�?guī)У挠暌��！逼綍r(shí)多么熟悉的聲音，現(xiàn)在卻像一塊塊石頭壓在我心上，我低下了頭。你們都帶傘，只有我沒有帶，怎么辦？我一陣顫抖垂著頭，回到了座位，望著窗外，一陣酸楚后悔。
放學(xué)了，雨卻越下越大，密密地斜織著，仿佛給大地掛上了一層銀紗，一滴滴水珠落入水坑，濺起一朵朵水花，好像一個(gè)個(gè)嘰笑：“看了那個(gè)男孩兒沒帶傘。”我內(nèi)心焦急萬分，仿佛千萬只螞蟻爬過，呼吸逐漸散亂，默默地低下頭，一個(gè)紅紅的東西，從書包里漏了出來，是什么？保溫杯？不是，文具盒？不是，那是什么？我懷著疑惑的心拉了一下，嗯，是一把傘，一把紅色的傘，原來媽媽之前往我書包里塞的是傘��！看著外面的雨，我走出了學(xué)校，打開了那把紅色的傘，打開了媽媽給我貼心的愛。
雨不知什么時(shí)候漸漸小了，我不禁感嘆：一個(gè)牙刷，一句言語，一把雨傘，都是媽媽貼心的愛啊！媽媽，你是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文3
我已經(jīng)活了400多歲了。
我是地壇，400多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，剝蝕了我古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上耀眼的朱紅，坍頹了一段段高墻。游人一茬又一茬地來觀看我，但我感覺沒有人能真正懂我。
一個(gè)下午，太陽循著亙古不變的路途變得越來越大，越來越紅，沉靜的光芒彌漫著整個(gè)公園。突然，一個(gè)殘疾的青年在寧靜的園中出現(xiàn)了。他搖著輪椅進(jìn)來，我的內(nèi)心忽然一顫，仿佛是一種宿命，我知道，一個(gè)最懂我的人出現(xiàn)在我的生命中了。
相處一段時(shí)間后，我知道了他叫史鐵生，因?yàn)闅埣�，曾�?jīng)產(chǎn)生過輕生的念頭。我伴他在樹下徘徊，看一些孩童在溫暖的陽光下嬉戲。我對(duì)他說：“孩子，這不是別的，這是你的罪孽與福祉�！彼路鹗锹牭搅�，四肢猛地一震，在園中扶椅徘徊，不時(shí)沉靜地思索。在一片朦朧的夜色中，他思索著歸去。
后來，他便常常來我這里，在陽光下，抑或在雨后，與我無言地對(duì)話。“春天是樹尖上的呼喊，夏天是呼喊中的細(xì)雨，秋天是細(xì)雨中的土地，冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗”，在一抹生的希望中，他明白了我的意思—要學(xué)會(huì)感恩自己的命運(yùn)。
有時(shí)候，我還與他一同聆聽祭壇深處的嗩吶聲。在蒼茫的夜色中，坦坦蕩蕩，獨(dú)對(duì)蒼天，只聽得嗩吶聲在星光寥寥的夜空下低吟高唱，時(shí)而悲愴，時(shí)而歡快，時(shí)而纏綿，時(shí)而蒼涼。這時(shí)，他便從這噴吶聲中讀懂了我的思想：“當(dāng)牽�；ǔ蹰_的時(shí)節(jié)，葬禮的號(hào)角就已吹響”，在參悟死亡中，他懂得何為永恒；在時(shí)光靜寂之處，他懂得了何為無窮。
就這樣，在無數(shù)個(gè)日日夜夜里，他在無言中領(lǐng)會(huì)著我的心緒，在一片沉靜中聆聽我的聲音，我們共同贊美生命的歡唱，一同領(lǐng)悟和思考生命的永恒。
而今斯人已逝，但在我的心中，他這個(gè)殘缺的生命，已變成我永恒的知己。因?yàn)橹挥兴顬槎摇?/p>
最懂我的那個(gè)人作文4
“知我者，小黑也�！边@句話，我常常掛在嘴邊。小黑是我的小學(xué)同學(xué)，她有著和我同款的小眼睛，同款的長發(fā)，同款的小麥色皮膚，但是說她最懂我，并不是因?yàn)槲覀z長相相似，更多的，還是我們之間那不可言說的默契。
學(xué)校周三下午的課是一節(jié)選修課，同學(xué)們可以按照自己的喜好選擇課程，但參加了校級(jí)社團(tuán)的同學(xué)就不能再進(jìn)行選擇。我已經(jīng)連續(xù)三個(gè)學(xué)期被選入文學(xué)社了，不是說文學(xué)社不好，只是眼看只剩下一個(gè)學(xué)期了，我想選一個(gè)自己真正喜歡的課程，也換換口味。我還為此去跟老師溝通過，可是老師不答應(yīng)，一定要讓我參加，說好歹也先參加選拔考試吧。于是在考試時(shí)我故意選錯(cuò)了幾道題——沒辦法只能這樣了。事后，我當(dāng)然被老師叫過去說了一通。我回到班里，聽見大家都在小聲議論著我考不好了的事，我更加懊惱了：先不說老師，怎么連大家都這樣想我……這時(shí)，一只手搭在了我的肩上，是小黑！我和她對(duì)視了許久，一切盡在不言中。
她拉著我來到了頂樓小花園，背靠著背坐下，她說：“我剛看你從老師辦公室出來就垂頭喪氣的，又聽到同學(xué)們的議論就大概知道是怎么一回事了。哎呀，他們不知道，我懂��！沒事兒，我?guī)湍闳フf，有我這樣一個(gè)天生好口才的說客，你還怕老師不同意？”聽到她這般理解我，我對(duì)同學(xué)們的不理解感到更委屈了，差點(diǎn)沒哭出來……
在平常，我的一些做法可能會(huì)讓人感到十分疑惑，只有她能理解我的苦衷；我有什么心事，她一眼就能看穿；有些話還沒說出口，她就明白我的意思。她知道我愛吃什么，她知道我的追求，有這樣一個(gè)朋友陪伴我度過了六年，真是我的福分。
大家常說“知音難覓”，我很慶幸我有小黑這樣一個(gè)懂我，理解我的好朋友。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)，各奔東西，但她永遠(yuǎn)是最懂我的那個(gè)人。小黑，有你，我真幸福。
最懂我的那個(gè)人作文5
從名分上講，我是一只肉豬，在那些沒有理想、渾渾噩噩的村民眼中，我應(yīng)該乖乖待在豬圈里，吃飽了睡睡飽了吃，等待幾年后的某個(gè)冬季被腌成一塊臘肉。
我厭惡這種被設(shè)置好的生活，厭惡那些想要設(shè)置我生活的人，更厭惡那些對(duì)被設(shè)置的生活安之若素的同類。由于他們不懂我，根本不！我從此對(duì)那一米高的豬欄視若無物，魚雷似的沖出，聽到身后氣急敗壞的咒罵聲，我就有逃跑的快感，但我更愛跳上豬圈的房頂。我無視大家的無可奈何，靜靜地凝視著藍(lán)天白云發(fā)呆，卻總感到寂寞。
直到我四五歲的那一年，又有一批知青來到這兒。其中有位少年，大概才十四五歲的模樣，留著板寸，眼睛不大但黑溜，憨憨地透著幼稚。他和其他知青一樣很寵我，但又不像他們只是抱著好玩兒的心情。他喂我細(xì)糠米熬的粥，甚至不顧自身虛長十幾歲的事實(shí)，喚我一聲“豬兄”。
后來我知道了，他是王小波。這個(gè)看起來不太機(jī)靈的孩子，有著與其他人很不同的想法。他常常與我一起爬上豬圈的房頂，盤膝坐在我身邊，陪我看天高云淡、塵寰消長。
有時(shí)候，他趴下與我平視，說，豬兄豬兄，真羨慕你啊，活得好瀟灑。
我凝視著他黑亮的瞳仁，里面清澄地倒映著兩個(gè)小小的我。我哼哼兩聲，不予答復(fù)，跳下房頂。他也從不慍怒，只是朝我的背影大喊，記得玩夠了再回來！
我感覺，他是懂我的。
再到后來，那些村民竟說我模仿鍋爐聲擾亂了糖廠秩序，還為此拿火藥和步槍來殺我。真是荒誕至極！不過娛樂娛樂，況且那些工人的耳朵尚沒蠢到連豬叫和鍋爐聲都沒辦法區(qū)分的地步，竟緊急到殺生？我再?zèng)]辦法繼續(xù)忍耐他們的愚昧、貪婪，輕蔑地?fù)P長而去。
逃后小半年，我在甘蔗地里又赫然遇見他。說不出他的臉上的表情，歡欣、驚喜，又或是什么。但我卻習(xí)慣性地后退了。他一剎那的失望和悲傷令我后悔了一生。
可他卻忽又換上了憨憨的笑，雙眸依舊清澈，說，豬兄，我同意你對(duì)居心叵測(cè)的人懷有戒心。將來，珍重。這一次，換我凝望著他的背影遠(yuǎn)去。
往后再未相逢。我知道，他便是那個(gè)最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文6
因?yàn)槲业奶煺�，常�?huì)被同學(xué)們嘲笑。我們班的“皮皮鬼”有一次在同學(xué)面前散布我的謠言，我當(dāng)時(shí)惱羞成怒，在下一節(jié)班主任的課上，在紙條上寫了些辱罵“皮皮鬼”的話，傳給了他�！捌てす怼币膊桓适救�，在紙上寫起了我的八卦。就這樣他罵一句，我罵一句，紙上立刻就布滿了密密麻麻的字。
可我偏偏運(yùn)氣不好，正當(dāng)我把紙條傳給“皮皮鬼”時(shí)，一不小心，手一滑，紙條飄到了阿成的腳下。與此同時(shí)，班主任正拿著書本，一邊在講著課，一邊從后面走過來。我命懸一線！如果我被老師發(fā)現(xiàn)，要么請(qǐng)家長，要么寫報(bào)告，我現(xiàn)在所有希望都集中在了阿成身上。我不斷地向阿成擠眉弄眼，阿成也看見我的眼神，似乎有所領(lǐng)會(huì)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這一切都是些徒勞。阿城肯定會(huì)撿起紙條，交給老師，今天肯定免不了有一頓皮肉之苦。突然，阿成奇跡般地抬起了他的左腳，踩住了紙條，一秒，兩秒，四秒……老師終于走了過去，沒有發(fā)現(xiàn)紙條。我這時(shí)才松了口氣。那一刻，阿成用他那溫柔的眼神望著我，仿佛再說：我十分同情你，被人嘲笑是一件傷心的事，哪怕是我的死對(duì)頭，我也要幫你。
在學(xué)習(xí)上，他也會(huì)幫我。還記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，教了一道奧數(shù)難題，老師叫我等會(huì)兒來專門講這一道題。我頓時(shí)就傻了。選什么不好，偏偏選中了一道我不會(huì)的題，我在那苦苦地想著，這道題死也想不出。這時(shí)，阿成給了我一張紙，我一看，全是這道題的解題思路。正好老師把我叫了上去，因?yàn)檫@張紙，我順順溜溜地講了下來，老師還夸我講得好。我激動(dòng)地想：如果不是阿成，我哪能講得這么好呢？
最懂你的人也許不在天涯，而就在你旁。我身邊沒有啊成，也許就不會(huì)有那一次幫助；沒有阿成，也許我不會(huì)講得這么好。很多人都有懂自己的人，而最懂我的人就是我的死對(duì)頭——阿成。
最懂我的那個(gè)人作文7
我在這轉(zhuǎn)動(dòng)的地球上已經(jīng)生存了十四年，從牙牙學(xué)語到蹣跚邁步，從爸爸媽媽手拉手的陪伴到我自己獨(dú)立奔跑，這期間我記接觸了許許多多的人情，也經(jīng)歷了許許多多的事，在這蕓蕓眾生中，哪個(gè)人才是最懂我的那個(gè)人？
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都想尋求一個(gè)知己，在自己開心的時(shí)候，為自己高興；在自己傷心的時(shí)候，會(huì)得到安慰；想要哭的時(shí)候，靠在父母的`肩膀；想要放棄的時(shí)候，不斷獲得鼓勵(lì)……
有人說，最懂我的那個(gè)人是父母。從呱呱墜地到不斷成長，我們一直在他們的呵護(hù)下成長，鼓舞著我們，讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L，告訴我們做人的道理，希望我們?cè)谌松牡缆飞辖】党砷L。當(dāng)我們被所有人質(zhì)疑時(shí)，當(dāng)我們仿徨無助時(shí)，是他們一直站在我們身旁支持著我們，直到我們走出迷茫，到達(dá)勝利的彼岸。無論我們犯了什么錯(cuò)誤，他們都會(huì)包容我們，等待我們迷途知返，走上正確的道路。他們是世界上最無私的愛著我們的最親最親的人，也是最懂我的人。
有人說，最懂我的那個(gè)人是朋友。青春時(shí)節(jié)，我們相識(shí)相知，我們一起走過這青蔥的歲月，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的挫折和痛苦，也經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的成功和喜悅。朋友不會(huì)像長輩一樣去嘮叨，我們有共同的煩惱，我們會(huì)以平等的身份去討論問題，解決問題，磕磕絆絆的一起長大，有歡樂，痛苦，挫折，喜悅，所以朋友也是最懂我的那個(gè)人。
有人說，最懂我的那個(gè)人是我自己，因?yàn)樽约盒闹邢氲氖裁粗挥凶约褐溃雷约旱哪繕?biāo)，知道自己的差距，知道自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也知道自己的短處在哪，要怎么努力，還有心中那不為人知的煩惱…所以，最懂我的那個(gè)人也是心靈深處的自己。
世界上有理解自己的和不理解自己的兩種人，但幸運(yùn)的是我的身邊有懂我的父母，懂我的朋友，還有自己心靈深處那個(gè)自己。
最懂我的那個(gè)人作文8
這世上有一個(gè)人，她懂得我的欲言又止，懂得我的苦澀無奈，她一言不發(fā)，只留給我無盡的溫暖。
——題記
那是雨天，放學(xué)后，我默默地跟在她身后。天邊的烏云似乎就壓在我的背上，沉重得連喘息都困難。要知道，令孩子們不悅的可能只是一顆糖，一碗熱湯，抑或是另一個(gè)孩子。而讓他們陰雨轉(zhuǎn)晴的，也許是一句話，一個(gè)人，一份默默。
往日里，她總會(huì)問我一天的喜怒，我也總會(huì)一一興趣盎然、眉飛色舞地講給她聽。但那天，她什么都沒問，我們默契地相對(duì)無言。
到家后，我還在發(fā)呆。她已端了一碗熱呼呼的牛肉湯朝我走來，招呼我坐下。輕盈的白霧在我臉邊飛旋，溫暖而濕潤，很快驅(qū)趕了一切不悅，我于是豁然開朗，也不顧及喉嚨處強(qiáng)烈的燒灼感，“呼哧呼哧”地狼吞虎咽起來，牛肉湯很快見底，隨之而來的還有一陣滾燙滾燙的溫暖，很快布滿全身。我感到了前所未有的輕松。
我滿足地抬頭，正好對(duì)上了她那雙漆黑的眸子，她笑盈盈地開口道：“嘿嘿，感覺好多了吧！”她又拉拉我的辮子，“我一看就知道你今天肯定有心事！那么現(xiàn)在來說說吧�！闭Z畢，又是一個(gè)親切的笑臉迎了上來。
我自以為隱藏得極深，沒想到她還是能發(fā)現(xiàn)，我驚訝地幾乎說不出話來了，但很快又垂下了頭，不滿地嘟囔：“小吳今天不理我了，可我什么也沒做��！”
“嗯——”，她托腮沉思，隨即又拿出幾塊糖果遞給我，可卻沒有他人哄小孩子的那般輕蔑，而是輕輕地對(duì)我說：“或許她也有什么心事呢？明天你把糖果帶給她，她會(huì)開心的�！�
我又看到了希望，點(diǎn)點(diǎn)頭示意。她又笑了起來，那柔和的神色，快要和頭頂暖黃的燈光融為一體……
多年以后，我才明白：愛到深處是默默，懂到極致亦無言。原來，在紛擾的鬧市間，有最懂我的那個(gè)人，是多么美好！愿日后風(fēng)起雪舞，都能有她，一如曾經(jīng)。
最懂我的那個(gè)人作文9
百年前，我是一棵千年大樹。在那以后，我被制成了琵琶，琴首鑲上了象牙，周身嵌滿了漢白玉，用鳳翎制成的弦無情地束縛了我的手腳。
后來啊，我又輾轉(zhuǎn)多年，我的主人都不懂樂理。他們看上了我的象牙、漢白玉、鳳翎，在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我被丟棄在一個(gè)美麗的湖邊。他們不懂我！
清晨醒來，我的淚痕已干，湖水拍打著我的軀體，卻無法滋潤我干涸的心田。攸忽，見他信步走來，著一身素衫，衣衿微揚(yáng)，飄飄然有神仙之氣概。他將我?guī)Щ丶遥瑸槲沂釆y，換上新的弦，開始吟唱。
“舉酒欲飲無管弦，醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。”
他帶我去潯陽江畔，為即將遠(yuǎn)去的友人彈奏一曲《折柳曲》。楓葉滿地，荻花飛舞，秋風(fēng)瑟瑟，他仍是一身青衫。此情此景，我不禁淚如雨下，他的手撥動(dòng)琴弦，剎那間，血珠凝出，琴聲戛然而止。我忘記了斷弦的的疼痛，他也繼續(xù)撫琴，我們一起痛苦泣下。駿馬長嘶，月影凄涼，遠(yuǎn)客在那兒揮揮手，不帶走一片云彩。
“主人忘歸客不發(fā)，尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲�！�
我又聽到了琵琶之音，那宛轉(zhuǎn)之音，如流云細(xì)水，若青鳥高鳴，非人間應(yīng)得。他忙問聲從何處來，琴聲停了，他和那遠(yuǎn)去之客都忘了應(yīng)去何處，連忙添燈擺酒，重開宴席。把那琵琶的主人喚了出來，可那應(yīng)是個(gè)媚嬌娘，千呼萬喚方得一面，步步生蓮，面紗在燈火的映襯下格外朦朧。她玉指滑過，可不知怎的，本是一首明快的樂曲，她卻聲聲俱泣。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。”她的演奏如此動(dòng)人，他也自愧不如，忙說自己“無管弦”，并說愿把我贈(zèng)予她。我“千瘡百孔”，哪稱得上“弦”？
她原是京城的琵琶女，妝成勝秋娘�？上q月蹉跎，她如今無依無靠，容顏蒼老，與我又有何異？
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)？
座中皆掩泣，他青衫已濕。
我不知他是誰，為我尋得好歸宿，他便是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文10
山林懂得鳥兒，給予它們可以歇息的枝頭；海水懂得魚兒，給予它們自由自在的空間；世界上并不是每個(gè)人都十分了解你，但懂你的那個(gè)人是最關(guān)心你的人。
一年前，我來到了二班，因?yàn)榉N種原因吧，二班的學(xué)習(xí)氣氛確實(shí)比我在一班的學(xué)習(xí)氣氛好，但是壓力也比我在一班時(shí)大了許多。第一次考試考的成績更是一落千丈，我向老師提出回我原來班級(jí)，老師見我決心已定，便給我母親打電話，說明情況。
放學(xué)，渾身散發(fā)著“沮喪的氣息”的我回到家。母親站在門口迎我，問我一些話，我一句沒回答，書包一扔，直接趴在了床上。母親什么都沒說，隱約感覺母親在廚房里打電話，我好奇的走了過去�！八罱罱鼊倎淼蕉�，有點(diǎn)兒陌生，壓力大，每天學(xué)習(xí)到深夜，看他挺累的。如果他想回去，就讓他回一班吧�！逼鋵�(shí)母親說的累，不止是肉體上累，而是自尊上的累。母親知道我很要強(qiáng)，不希望任何人說我。
我悄悄地退回房間，默默地坐在桌前，想著這些年來，母親總能在第一時(shí)間知道我想什么，并及時(shí)的給予關(guān)懷、安慰、鼓勵(lì)。
母親是最懂我的人。
一次聚餐的時(shí)候，有一道菜讓我喜歡上了——拔絲地瓜。我在聚餐時(shí)不會(huì)吃太多，畢竟人多不好意思，況且我還是一個(gè)小孩兒，但那天我吃了很多。我的行為母親看在眼里，記在心上。放學(xué)了，母親接我回家，看見母親手里拎著一袋地瓜和白糖，便問到：“媽，你買這干啥？”“你不愛吃那拔絲地瓜嗎？回家給你做去�！蔽以儐柲赣H為什么知道我愛吃的。母親說看你那么多次夾那菜就知道你喜歡吃。所以就買了啊。那一瞬間，我心里泛起了陣陣漣漪，那甜絲絲的波浪拍打著我柔軟的內(nèi)心，兒子的喜怒哀樂憂全部記掛在母親的心里，她是最懂兒子的人！
最懂你的人，她不是嘴上說說而已，而是在她的行動(dòng)中，我的心思她能猜透，她最知道我想要什么！
最懂我的那個(gè)人作文11
世上并不是每個(gè)人都十分了解你的內(nèi)心，往往是最愛你的那個(gè)人--題記
韶華易逝，歲月綿長。時(shí)間起記憶中的珍珠，化作一縷琉光閃爍在心中，任歲月流逝，那個(gè)最懂我的人，仍是您……黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒有。街道像一條波平如靜的河流，蜿蜒在濃密的樹影里，只有那些因風(fēng)雨沙沙作響的樹葉，只見對(duì)面樓上一盞盞燈在熄滅，我看了看數(shù)學(xué)卷子，只有最后一道數(shù)學(xué)題，我必須把它解決掉。
我一看題目，我不會(huì)，二看題目，我沒有絲毫感覺，三看題目，我知道了我不會(huì)知道題，我在草稿紙上算了一遍又一遍，可還是不行，知道題目就像一座大山，阻擋我前行的道路，讓我一直爬不過去。漸漸的我著急了起來，漸漸的我疲倦了兩個(gè)眼睛，在與“睡神"不停地起架來，頭一個(gè)勁兒的往桌子上靠，手中的筆也從手心中滾落下來了。這時(shí)我聽見腳步聲越來越近，她輕輕地推開了我的房門，端了一杯牛奶，放在桌子上，她用溫和的手輕輕地?fù)崦业念^，說別著急，我相信你一定可以成功的，媽媽隨后去了客廳，偷偷的看著她玩手機(jī)。沒有看電視，只是拿著一本書在那里靜靜的看著，我知道他是在喊我，我?guī)е鴭寢尩墓奈�，我重新振作，是我在這個(gè)時(shí)刻最想聽到的話，是媽媽給予我最特別的愛，我往客廳又看了看，媽媽也有了空地，在打字哈欠，可他并沒有睡覺，而是在那里繼續(xù)的看著書，我知道她還在等我，不一會(huì)兒我與他對(duì)上，他對(duì)我微笑，又說我相信你，一定可以的。我心里頓時(shí)涌上一股暖氣。我鼓起勇氣，拿起筆，一刻鐘，兩刻鐘，半個(gè)小時(shí)過去了，這道題我又認(rèn)認(rèn)真真摳著每一個(gè)字，又看了一遍又一遍，算是練了一一道又一道，我終于把這座山成功的爬了過去。媽媽總是在我最需要幫助的時(shí)候安慰我，鼓勵(lì)我，支持我。
媽媽，您，是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文12
時(shí)光飛逝，一去不返，回想十五年來，最能讓我重拾信心的那個(gè)人。好像時(shí)時(shí)刻刻都陪著我不想他先讓我難忘的記憶都有那個(gè)人的身影他在我小學(xué)的六年里與我形影不離兒之后的三年你讓我覺得他好像時(shí)刻陪伴著我。
我和他從不記事的時(shí)候就在一起后來聽我們的媽媽說過好多我們兒時(shí)的球事我們兩家小時(shí)候是最萌。每到放學(xué)回家被約定要去誰家寫作業(yè)，要去誰家玩吶，在那個(gè)時(shí)候我就一直跟著她，她比我大幾個(gè)月，長的還特別高，在我心里一直是把她當(dāng)姐姐的，每次遇到困難總會(huì)找她拿主意。
記得小學(xué)四年級(jí)，我和班里的有女同學(xué)去買東西遲到了，老師把我們倆叫到講臺(tái)上當(dāng)眾懲罰我們兩個(gè)，我覺得特別不好意思，在同學(xué)們面前都覺得抬不起頭，還害怕面對(duì)那位老師，她就在回家的路上。和我說：“不要覺得抬不起頭，這些犯錯(cuò)，下次改正不就好了，同學(xué)們不會(huì)記得的，老師罰你也是因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了事找她主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就好了呀。”
休息之后我就盡量的去和老師交流關(guān)系好了很多，在小學(xué)畢業(yè)以后，他轉(zhuǎn)學(xué)了，不過假期還是會(huì)回來，在我每次遇事之前她都會(huì)幫助我。找到好的方法去解決。
當(dāng)初是我七年級(jí)進(jìn)入新的班級(jí)，我比較靦腆，不太喜歡主動(dòng)交朋友，他就開始教我該怎么做，從小到大的相處，有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，我們都會(huì)明白，一次考試中，我不知道為什么考的特別好在之后的考試中卻又降了下去，我心里很煩，不知道該怎么辦。小學(xué)就學(xué)不好，我把我的困惑都告訴了她，她一一幫我解開我對(duì)象不可云霧一樣，覺得什么都很清晰。
在之后的日子里每逢遇見什么開心難忘或者不平衡的事情我都會(huì)和她說我發(fā)現(xiàn)我們?cè)诤芏嗟胤蕉加邢嗤c(diǎn)，甚至是對(duì)待事情的態(tài)度都很像，也許這就是從小相處的默契吧。
在時(shí)間的長河中，我們只是度過的人生旅程很小的一部分，但在這很小的一部分中，幾乎都有她的事一直讓我覺得最懂我的那個(gè)人就是她。
最懂我的那個(gè)人作文13
輕柔的時(shí)光告訴我，簡(jiǎn)單的呵護(hù)，最長久；平凡的同伴，最心安；懂你的人，最溫暖。最懂我的那個(gè)人，是我的爸爸。
“咣當(dāng)！”刺耳的聲音敲打著我的耳膜。糟糕，媽媽作為先進(jìn)工作者的獎(jiǎng)品一只精美的茶杯被我不小心打碎了。媽媽循聲趕來，犀利的眼神仿佛能洞察一切�！巴炅耍炅�，這次皮肉之苦怕是躲不過去了。”我暗暗發(fā)怵，一顆心提到了嗓子眼兒。
“別怒，別態(tài)！這個(gè)茶杯摔得好，清晨啪的一聲響，整天日子順當(dāng)當(dāng)，孩子是視我們一天順利呢！”危急時(shí)刻，“救火隊(duì)長”爸爸來了。爸爸邊說邊向我使眼色，我心領(lǐng)神會(huì)：“對(duì)呀，媽媽平時(shí)工作最認(rèn)真，還將得到比這個(gè)更好的杯子。媽媽最大方，不會(huì)稀罕這一個(gè)杯子的，最好的獎(jiǎng)品是下一個(gè)，對(duì)吧，媽媽？”“得了，凈貧嘴。”媽媽無奈地?fù)u搖頭，“真拿你們父女倆沒辦法，一唱一和�！�
“你要干什么？不要狡辯，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，你是知道的�？�，老實(shí)交代！”爸爸這是把我當(dāng)成“犯人”了�！拔摇蔽艺驹谠兀恢�，“我……準(zhǔn)備給小伙伴送課外書！”
“課外書？拿來我看看！”爸爸的聲音提高了很多，我極不情愿又無可奈何地把書從背后拿出。
“《射雕英雄傳》，聽說過。”爸爸自言自語，“讓我翻翻�！�
天空還是那么晴朗，沒起暴風(fēng)雨，可以把呼吸調(diào)勻和一點(diǎn)了。
“這書不錯(cuò)。”好一會(huì)兒爸爸才想起我，將目光投向我，詢問道，“你看過了？怎么樣？”
“看過了，”我小聲地回答道，“郭靖是個(gè)愛國英雄，非常棒！爸爸，我還懂得了一個(gè)道理呢！”
“快說，是什么？”
“勤能補(bǔ)拙�！�
“有這么大收獲，看這本書值得！”
“爸爸，那我以后可以天天看課外書啦！”
“嗯，啊，那不行！”
爸爸的語氣十分堅(jiān)決，我的心猛地一沉。
“不過，你空余時(shí)間可以看�！�
“OK，太好啦！爸爸最懂我的心思�！�
“噓——”爸爸將手指貼在唇上，小聲說，“別讓你媽媽聽見，要不又……”我吐吐舌頭，行了個(gè)遵命禮。
“哈哈……”我們父女倆對(duì)視一下，會(huì)意地大笑起來。
游走在輕柔的時(shí)光中，最懂我的那個(gè)人，是我的爸爸。
最懂我的那個(gè)人作文14
在人的一生中，總有那么幾個(gè)人令你難忘；總有那么幾個(gè)人令你懷念，當(dāng)然，也總有那么幾個(gè)人和你“心有靈犀一點(diǎn)通”。
小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)了六年的班長，在班級(jí)中樹立了自己的權(quán)威。不管班級(jí)里有沒有老師，只要我在，同學(xué)們就會(huì)保持絕對(duì)的安靜；更是有很多老師因此表揚(yáng)我，這使我一度驕傲了起來，每天一副“唯我獨(dú)尊”的樣子。
然而，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我。他們一起談笑，一起上下學(xué)，把我晾在一旁置之不理。
這使我的心情變得低落。但是就我這樣一個(gè)要強(qiáng)的人來說，心理就算再難過，也絕不會(huì)表現(xiàn)在臉上。
但是，不管你表現(xiàn)的再無所謂，可還是會(huì)有一個(gè)人把你看透，甚至在她面前，你就像是個(gè)透明的人。我那時(shí)的班主任，冉老師亦是。
那天放學(xué)前，有同學(xué)叫我去辦公室，說是冉老師叫我有事。像我這樣沒事就會(huì)往辦公室跑的人，當(dāng)然以為是“公事”�？蓻]想到，冉老師在半路就把我叫住，說是要找我聊天。
到了一個(gè)“人煙稀少”的地方，冉老師一把把我抱進(jìn)懷里，她語氣緩慢且溫柔的對(duì)我說：“感覺到溫暖了嗎，我的小班長？”話音剛落，我的淚已止不住，唰唰的往下掉了，掉在老師的衣服上，衣服被浸濕了一大片。
我嗚咽著，不知道該說什么，只覺得喉嚨里被什么東西卡住了。
“孩子，想哭就哭吧，盡管哭不能解決什么問題，但哭出來了，心里也就如釋重負(fù)了。我知道在你身上都發(fā)生了什么，我也知道你十分委屈。但是先拋下這些不說，有沒有想過自己是否做錯(cuò)了什么嗎？也許你應(yīng)該一視同仁，以平易近人的性格與同學(xué)們相處。改變一下自己吧！也許事情會(huì)有很大的轉(zhuǎn)機(jī)�！�
老師的話深深觸動(dòng)了我，我決定改變自己。
顯然，效果不錯(cuò)。經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期，我和每位同學(xué)的關(guān)系都走進(jìn)了許多。他們有困難會(huì)找我?guī)椭�，有開心會(huì)找我分享。我深深的感覺到，我已不再只是班長，而是他們的朋友。
最懂我的那個(gè)人，她對(duì)我的理解與幫助如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。
最懂我的那個(gè)人作文15
我身邊的朋友來來往往地有很多人，但現(xiàn)在都基本離我而去，很少聯(lián)系了。但唯獨(dú)她是一直陪我了十幾年，從小長到大，沒有誰能在我心里替代她的位置。
從很小的時(shí)候，我就跟她玩耍，一直到此時(shí)此刻，都沒有離開我，忽略我。
很多年前的一天上午，我和她在家里看電視。媽媽拿著遙控器在電視上切來切去。她連忙把遙控器從媽媽手里拿過來，給我調(diào)到了我最愛看的《能出沒》的節(jié)目上。我從面無表情到充滿歡喜，我在地板上跳來跳去，拍著小手，開心地叫著，興奮得不得了。她露著開心地笑容望著我手舞足蹈的樣子。
那種癡迷的眼神，我已經(jīng)快記不得了。
我去她家里做客，在路上望著窗外的花草樹木，我沒有一點(diǎn)感覺，感受不到興奮和快樂。不知道父母要帶我去哪里，玩仕么。只見道邊的小花耷拉著腦袋，看起來很不高頭的樣子，無精打采的。到了家門口，發(fā)現(xiàn)她早已從樓上下來等我們了，當(dāng)我看見她，我就會(huì)很高興，笑著跳著。
那個(gè)小巧的身影，我還記著。
我們倆慢慢地長大了，上小學(xué)，學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，懂得了不少道理。我倆走在公園的道牙上，手拉手散著步。天上睛空萬里，艷陽高照，金黃的太陽像個(gè)幟熱的火球掛在天上。在陽光。的照耀下，顯得格外耀眼的花壇，枝條垂到地下像姑娘的長發(fā)，花兒招來一些蜜蜂，我和她談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)，感受，成果，談的意外的開心。
那個(gè)會(huì)說的小嘴，我還記著。
上周未她來我家我我，我和她坐出租車去吃飯。我還沒選好要去哪里吃，她就已經(jīng)告訴師傅我想去的那家餐廳，我心里感到很欣慰。
走進(jìn)餐廳，我拿出錢包數(shù)著錢，她好像看見我錢包里的錢不多了，連忙塞給了阿姨飯錢，然后看著我笑了，出了餐廳門，我瞅見一個(gè)熟悉的背影，我一猜就知道是她。那個(gè)熟悉的身影，我一直記著。
她在我心里有個(gè)重要的位置，不是因?yàn)樗敢鉃槲页鲥X，也不是因?yàn)樗卸嗪�，就是因�(yàn)樗龑?duì)我好，不通過別人評(píng)價(jià)來了解我，在我困難時(shí)她是第一個(gè)站出來幫助我的，還有最重要的一點(diǎn)：她最懂我的心。
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