化碎為整作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的化碎為整作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化碎為整作文1
時(shí)間被現(xiàn)代生活的快節(jié)奏所打碎，這些零零碎碎的時(shí)間可以利用起來(lái)，比如去讀一本喜歡的書(shū)。北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修曾說(shuō)：“我平生所寫(xiě)的文章，大多在‘三上’，是馬上、枕上、廁上。”而我看書(shū)也有三上：地鐵上，廁所上，床上。
早上七點(diǎn)起床，我吸了一口周日緊張的空氣，打了個(gè)大大的哈欠，跳下床，快速的穿上衣服，隨意的洗漱了一下，往嘴里塞上兩個(gè)面包，喝一大杯牛奶，就像一陣風(fēng)似得跑出了家門，一天的忙碌就這樣開(kāi)始了。
首先我要去上奧數(shù)和英語(yǔ)提高班，我坐上地鐵，拿出一本新的書(shū)默默開(kāi)始閱讀，到站了，我在大概書(shū)的五分之一的位置放下了書(shū)簽。來(lái)到了某某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，抬手一看表，不錯(cuò)，還有二十分鐘才上課。我又接著為書(shū)中主人公的命運(yùn)擔(dān)心起來(lái)，上課了，我把書(shū)簽挪到大約半本書(shū)的位置。3個(gè)半小時(shí)的課上完了，太陽(yáng)也掛到了正，我來(lái)到了一家KFC，里面的人不少，我花了二十分鐘解決了我的午餐，繼續(xù)奔赴我的下一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。
在等車的時(shí)候，我再次翻開(kāi)了書(shū)，接著上次的頁(yè)數(shù)看下去，乘公交車來(lái)到了學(xué)圍棋的地方，我在棋盤上進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的漫長(zhǎng)戰(zhàn)斗。
回到了家我還要寫(xiě)作業(yè)，好幾張卷子和一大堆的默寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)得天昏地暗，直到睡前才剛剛寫(xiě)完。
我躺在床上把剩下不多的幾頁(yè)看完后，輕輕合上書(shū)，抬頭看鐘，上面的兩根指針恰好重合，我把燈熄滅，忙碌的一天就這樣結(jié)束了。
讓我們來(lái)一起算一算。一天的24小時(shí)里，除去7個(gè)小時(shí)的睡眠還有16個(gè)小時(shí)，而你的零碎時(shí)間大約有1、5小時(shí)，占了你約百分之十的非睡眠時(shí)間，把一年中，這些不起眼的零碎時(shí)間加起來(lái)有540多個(gè)小時(shí)，將近有23天之多，這半個(gè)多月的時(shí)間，你確認(rèn)要將它浪費(fèi)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上嗎？
所以妥善規(guī)劃時(shí)間吧，少做一些無(wú)意義的事情，比如瀏覽手機(jī)上一些沒(méi)有什么用的文章，也許你看過(guò)一遍就忘記了，這豈不是在浪費(fèi)時(shí)間？寧愿利用這些時(shí)間，讀幾篇好書(shū)，看幾篇好文，這就有意義多了，牢牢抓住了時(shí)間，這樣算來(lái)豈不是比別人活得長(zhǎng)了？
化碎為整作文2
當(dāng)下，碎片化閱讀正以不可阻擋之勢(shì)席卷而來(lái)，處身其中的我們，應(yīng)該何去何從？
每天，我們都在接受著往來(lái)不絕的信息的沖擊，而完整的、深入的、豐富的“深度閱讀”，正在與浮光掠影的淺閱讀做斗爭(zhēng)。當(dāng)深思熟慮、嚴(yán)肅理性淪為雞零狗碎、東拼西湊的碎片時(shí)，閱讀的本質(zhì)便發(fā)生了扭曲，我覺(jué)得，這是閱讀的悲哀，更是文化的悲哀；這是個(gè)人的悲哀，也是我們?nèi)后w的悲哀。
碎片化的閱讀，在街頭巷尾隨處可見(jiàn)——早晚刷幾條勵(lì)志微博，公交車上用眼一瞥今日新聞，下班后用電子書(shū)“秒殺”網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)——我們將閱讀時(shí)間分解，用簡(jiǎn)化了的語(yǔ)言闡述了更大的信息量，我們?cè)诩贝俚纳罟?jié)奏下擠出一點(diǎn)精力享用一碗速成的心靈雞湯。但是，我們卻忘了，雞湯雖好，卻不管飽。
??碎片化閱讀，暴露了時(shí)代文化生活的弊端。其實(shí)，真正的閱讀是不可復(fù)制的個(gè)人體驗(yàn)，它能帶給人精神的觸動(dòng)與心靈的升華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書(shū)里結(jié)束了自己的生命，我又在書(shū)里重新開(kāi)始我的'生命。是的，完整、深入、全神貫注的閱讀，才能直抵靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì)讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，難以帶給人內(nèi)心的震撼與精神的洗禮，更不必說(shuō)靈魂的凈化和提升。
碎片化閱讀不僅反映出破碎的生活，更折射出個(gè)體精神碎片化的困境。當(dāng)整片美文被撕扯成碎片，當(dāng)斷章取義引發(fā)越來(lái)越多的誤會(huì)和矛盾，當(dāng)囫圇吞棗不求甚解滲入到了人的思想，于是，我們的生存語(yǔ)境便成為一地雞毛，雜亂無(wú)章。我們對(duì)長(zhǎng)篇巨著和深邃哲理的理解感到無(wú)力，對(duì)功利與平等的渴望令人奮不顧身投身于成功學(xué)的羅網(wǎng)。于是，教授為官、文壇出位，文化淪為任人打扮的小姑娘……
赫胥黎在《美麗新世界》里警告人類：我們將毀于自己所熱愛(ài)的東西。的確，碎片化的閱讀表面上看起來(lái)提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們。
“我們真正感到悲哀的，不是因?yàn)椴粫?huì)笑與不會(huì)思考，而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思考。”在面對(duì)碎片化閱讀鋪天蓋地而來(lái)的時(shí)候，我們是否應(yīng)該為時(shí)代文化的失落與精神文明的失陷敲響警鐘。
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