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2035年作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的2035年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
2035年作文1
“懶蟲”，外面下雪了，快起來！”聽到媽媽歡快的喊聲，我一骨碌爬起來，飛也似地來到窗邊望外面看。哇！外面的樓房道路都多了一層又白又厚的雪，路上，初中生們”白發(fā)蒼蒼，”要不是他們的腳步靈活，我還真當(dāng)成一個(gè)個(gè)老爺爺老奶奶。去操場(chǎng)練太級(jí)了。
上學(xué)了，下課鈴打響，同學(xué)們一窩蜂的`沖出教室，一到外面，我就呆了“白色的院子，白色的樹枝，甚至那早已枯萎了的花枝上也開滿了潔白的“梨花”令我想起了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的千古名句。
同學(xué)們?cè)跇堑览镦覒�，樓下的底年�?jí)學(xué)生在院子里堆雪人、打雪仗，玩的很開心，不知誰帶了個(gè)頭，竟然把雪球放到同學(xué)們的衣服里、臉頰上，還好老師的訓(xùn)斥和班干部警告，才結(jié)束了這場(chǎng)“硝煙彌漫”的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，但是，底年級(jí)的小朋友卻對(duì)此置之不理，依然是我行我素，你看，有一個(gè)玩的正高興，不小心掉進(jìn)了雪堆里，樣子真是“無與倫比”呀！
俗話說：“瑞雪兆豐年”，大雪不僅帶給我們歡樂，也把豐收的希望帶給了田野。
2035年作文2
雷鋒是愛憎分明的，言行一致的，公而忘私的，奮不顧身的，他更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。雖說雷鋒已經(jīng)逝去，但是我們常常在不經(jīng)意時(shí)就能看到身邊的`“活雷鋒”為他人服務(wù)，給予他人幫助，閃耀著燦爛的光芒。
有一次，我、妹妹和媽媽乘著公交車去小主人報(bào)新聞學(xué)校上課。一上車，就看見公交車人頭攢動(dòng)，所有位置都坐滿了乘客，過道上也擠滿了人。我小心地挪著腳步，在乘客間穿行。這時(shí)，一個(gè)阿姨看見了我，立即給我讓了座。我心里暖暖的，說了聲謝謝，便坐下了。這位阿姨是在學(xué)雷鋒啊!多可貴的精神!我也想做幾回“雷鋒”，可是一向文靜的我怎么可能一下子就變成熱情、大方的人呢?因此，每天我都在練，好讓自己在需要幫助的人出現(xiàn)的時(shí)候，敢于表達(dá)。
那一天，我成功了。坐公交車時(shí)，我看見一位老人上了車，向左右看看，沒人給他讓座，他只好扶著把手。車子開動(dòng)了，他雙手用勁抓住把手，但還是搖來晃去。我雖然非常非常想給他讓座，但又不敢。終于，學(xué)雷鋒的想法征服了我。我下定決心，“噌”一下從座位上站起來。那時(shí)，我的心怦怦直跳，說話都結(jié)巴了：“老…老爺爺，您請(qǐng)…請(qǐng)……到這里坐�！崩蠣敔斪吡诉^來，很高興地說：“謝謝你，好孩子�！泵嗣业念^，坐了下來。我心中懸著的一塊大石頭終于落了地，慢慢恢復(fù)了平靜。我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我成功了!
學(xué)做雷鋒，讓我勇敢地挑戰(zhàn)了自己，做更好的自己!
2035年作文3
人的生命是一個(gè)美好過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗，一件事情即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還會(huì)是第一次，例如我第一次上作文課。
那天，天氣晴朗，艷陽高照，第一次去思源學(xué)寫作文，我很膽怯，連教室在哪我都不知道。我?guī)е男那檫~進(jìn)大門，心里正在掙扎著要如何去找教室，剛好看見了陳志誠，我覺得好像找到了救命草，趕忙叫住他，問他教室在哪？他很紳士的把我?guī)нM(jìn)了教室。過了一會(huì)兒，要上課了。同學(xué)們馬上坐回座位上，可我心里還是很緊張。老師走進(jìn)教室，輕松而自然的說讓我們拿出作業(yè)本，開始寫作文。天啦！我心里暗暗的呼喊著，我不會(huì)寫呀！好想告訴老師我是新來的呢，可又不敢出聲。于是我也學(xué)著其他同學(xué)的樣子，趴在桌子上開始寫，可我真的'不知該如何下筆，就這樣寫著寫著快要睡著了。突然老師拍了我一下，同學(xué)們哈哈大笑起來。老師對(duì)我說：“寫的時(shí)候不要分心喲！”之后我打起十二分精神，終于完成了我的第一次作文。下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的向老師獻(xiàn)出了自已的“作品”，而我卻躲在最后面，小心翼翼的也獻(xiàn)上我絞盡老汁寫出的“作品”。老師第一個(gè)幫我批改，改完老師把我叫到跟前，輕聲的對(duì)我說：“第一次寫作文，寫得不錯(cuò)喲！”聽見老師的表揚(yáng)，頓時(shí)心里比喝了蜜還甜，所有的緊張和膽怯一下子都煙銷云散。心里偷偷的想，原來老師知道我是新生呢！
在成長的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。
2035年作文4
云就像一個(gè)棉花糖，有時(shí)我會(huì)想這么大的棉花糖是什么味的？應(yīng)該有蘋果味、草莓味、香蕉味……想著想我的口水就流出來了。
每當(dāng)我遇到什么煩心事總會(huì)抬臉望著天上云，這些云就像一群調(diào)皮孩子，一會(huì)兒滾動(dòng)；一會(huì)兒像雄鷹展翅高飛；一會(huì)兒像萬馬奔騰；有時(shí)像巨龍騰飛……
春天的比較清淡，就像國畫中淡描透著明。這時(shí)的變化也比較多，有時(shí)像一只魚在水中游；有時(shí)像群羊在那肥沃的草地上吃草，而仔細(xì)看又都不是。好像幾朵白色大花鑲嵌藍(lán)天之上，云是那么純潔，就像一個(gè)個(gè)天真無邪孩子有著冰清玉潔的`韻致。
夏天的云，在火紅的陽光映照下，身體中充滿正義，要把一切邪惡溶化。把一切力量給與大地。有時(shí)也感覺充滿絲絲涼意讓人輕松快樂。
秋天的云，是一年中最美的，也是最頑皮的。有時(shí)像一個(gè)多情少女在低頭梳妝；有時(shí)像一把大傘遮住陽光；有時(shí)像貓你追我打好不熱鬧；有時(shí)云在空中散散落落，被一陣風(fēng)吹來就像各種動(dòng)物在開聯(lián)歡會(huì)跳著唱著多么快樂！多么高興！你說秋天云美嗎？
冬天的云與雪是一對(duì)姐妹，都是潔白不容別人玷污好像永遠(yuǎn)在一起。
我愛云的多姿！我愛云的圣潔。
2035年作文5
傍晚，隨手取一卷書，翻看每一篇詩文，品一杯香茗，聽窗外那自然界美妙的音樂�！暗未�，滴答”，細(xì)雨朦朧，路上行人焦急跑著，汽車駛過濺起一片水花。雖說是雨季讓人有些心情不爽，可是在燈光下映襯的房屋，伴著夜的到來，格外多了一層神秘的色彩�？创笞匀幻烂畹慕茏�，聽那清脆的聲音，不禁贊嘆古時(shí)候文人墨客的千古佳句“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”那是歡快的雨；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”那是溫柔的雨；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”那是暴躁的雨；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”那是孤獨(dú)的雨。哦！雨，多少文人筆下的你充滿奇異，多少文人筆下的你那么迷離，多少文人筆下的你是良友是知己！那每一次的雨季你帶給我們多少揮之不去的記憶，傘下的.我們，窗內(nèi)觀看的我們，接受自然洗禮的我們，撒歡兒奔跑的我們。
陪伴我們的一直是你。洗滌心靈厚積的塵土，沖凈心中的郁積，你是自然界的精靈。哦！雨，細(xì)心傾聽才發(fā)現(xiàn)你是如此的讓我為之著迷。——致每一個(gè)雨季
2035年作文6
我的家是世界上一個(gè)頂普通頂普通的家庭。成員四個(gè)：媽媽、爸爸、弟弟和我。你們有興趣認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)嗎？就讓我一一為你們介紹吧。
全能老爸
我的老爸是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋铮驗(yàn)樗俏壹业谝徽崎T人。無論家里的.大事還是小事，他都要管著，大到建房子，小到買菜。而且家里無論什么東西壞了，他都有辦法修好。
臭美老媽
我們家頂頂臭美的人就是我老媽了。打開衣柜，全是她的衣服和包包，只留一點(diǎn)小得可憐的角落放老爸的衣服。我曾悄悄地問過老爸面對(duì)這樣的“待遇”心里是否平衡，老爸“呵呵呵”地笑著：“漂亮女人都很霸道的喲。”
“馬良”弟弟
弟弟呢是一個(gè)“小馬良”，他畫的畫特別好，他今年才七歲，可他得過獎(jiǎng)的次數(shù)比他的年齡大多了。弟弟畫畫時(shí)可是誰都不能去打擾他的，要是這時(shí)你惹到了他，他就會(huì)和你沒玩沒了。哦，對(duì)了，忘了告訴你們，他還是一個(gè)圍棋迷。
貪吃的我
最后還是低調(diào)地介紹一下自己吧。我最喜歡的事就是看書，大人的書小孩的書我都通吃。有時(shí)如果我看到圖書館哪本大人書的題目很吸引我，我也不管三七二十一就借回家，先看去再說唄！我屬雞，但老媽說我一點(diǎn)都不像雞，反而像貓，一只貪吃的小貓。好吧好吧，就算我屬第十三生肖饞貓吧。
這就是我們一家人，幸�？鞓返囊患胰�。
2035年作文7
我的小伙伴她有一頭及腰的長發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，走路的時(shí)候，頭總會(huì)高傲的抬著。只要她頭發(fā)輕輕一甩就能甩到別人臉上，但這可不是她的絕招。她有點(diǎn)兇，但是她只對(duì)男生兇，對(duì)我們女生挺好。我們班的男生都不敢惹她，只見她那魔爪般的.手在男生手臂上一掐，他們就會(huì)疼得哭爹喊娘。上次，我們班有一個(gè)男生被她掐得手上青一塊紫一塊。她喜歡唱歌和畫畫，她唱的歌很好聽，她的畫也很漂亮。我常常叫她老姜。她樂于助人，認(rèn)真對(duì)待老師交待的每個(gè)任務(wù)，并且會(huì)盡心盡力地做好。她喜歡為女生出頭：只要我們班有女生被男生欺負(fù)哭了，她就會(huì)把那個(gè)男生拉來，并且讓他道歉，假如他不道歉，他的下場(chǎng)可以看到。她雖然對(duì)男生很兇，但是對(duì)我很好。有些男生說她是“兩面鬼”：在老師面前很溫柔,在那些可惡的男生面前就是“母老虎”。我覺得這些男生是侮辱她。反正我覺得她好就行，這絲毫不影響我和她成為好朋友。這就是我的伙伴，一雙彎似柳葉的眉毛下長著猶如溪水一般的眼睛，她的大嘴巴說起話來總不饒人，笑起來的時(shí)候，笑聲如鈴鐺一般，露出兩排潔白的牙齒可好看了！對(duì)！就是她：姜思怡。
2035年作文8
每一個(gè)人的相冊(cè)里都會(huì)有一些老舊的照片，那些照片或是自己的親人朋友，或是自己是和一些風(fēng)景。但是無論是哪一種都必然是我們生命中不想忘卻的。在我的相冊(cè)里也有那么一些老照片記載著我的一些難以磨滅的記憶。
那是一張照片是我們家族的全家福，那是一張很多年以前的.老照片了�，F(xiàn)在照片里的人有的已經(jīng)永遠(yuǎn)不能再和我們聚在一起了，但是他們的音容笑貌卻定格在照片里永遠(yuǎn)在我們的心中。我清晰地記得那是我們一起過年的時(shí)候請(qǐng)鄰居幫我們家拍的照片。那一天我們?nèi)艺绽猩狭怂械挠H戚在家里一起吃年夜飯，我們?cè)诔阅暌癸堉拔业臓敔斕嶙h說我們?nèi)胰藨?yīng)該一起照一張全家福，因?yàn)檎l也說不準(zhǔn)以后還能不能聚齊。于是我們所有的人全部站在飯桌前請(qǐng)我們的鄰居給我們拍下了那張照片，照片上所有的人那時(shí)候都洋溢著幸福的表情。
我們照下那張照片過了一年多我的爺爺就離開了人世，那張照片成了我們?nèi)胰说奈ㄒ灰粡埲腋！：芏嗄赀^去我的爺爺已經(jīng)離開了我們好多年，再看那張照片的時(shí)候不免勾起對(duì)爺爺?shù)乃寄睢Ｒ粡堈掌膬r(jià)值并不在于那張照片本身，而是在于照片上定格的人或者風(fēng)景是我們不能再次重逢的。所以有些老照片才顯得那么彌足珍貴。相信生活中很多人都有這樣的老照片在相冊(cè)里，我們應(yīng)該珍惜這些照片給我們承載的故事和回憶。
2035年作文9
我很喜歡傍晚的泰州，似乎連風(fēng)都透著一絲愜意。當(dāng)夕陽西斜的時(shí)候，我乘著晚風(fēng)，踏上了回家的路。
暮色四合，蒼白生硬的天地間，一輪落日靜靜地在天邊逐漸下沉，顯得有些寂寥沉默。云彩染上了它耀眼的光輝，宛如一章色彩斑斕的錦圖，鋪張?jiān)谔斓刂g。真美！我想著，一瞬間，竟不知該用什么詞句來描繪。世界很大，夕陽的清輝下，人類顯得多么的渺小。高聳入云的大樓，人群熙攘的集市，在那樣的夕陽下，竟顯得如此的微不足道。秋風(fēng)蕭瑟，立徑斜陽。
這一天，要結(jié)束了。我知道，正如春去秋來一般，夕陽也日復(fù)一日的升起落下，時(shí)間永遠(yuǎn)都會(huì)往前走。那一抹人間昏黃，永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。只是，在時(shí)間的流逝中，能看見它的人確實(shí)是逐漸少了。像我，很多時(shí)候，已經(jīng)不愿意去留意的。
生活的.節(jié)奏快了，等待的時(shí)間少了。課間永遠(yuǎn)都是步履匆匆，我不愿再去觀賞一花一木，因?yàn)椴桓彝Ａ�，便錯(cuò)過了許多風(fēng)景。很難說哪一種選擇是錯(cuò)誤的，只能說不同的階段有不同的人生。大好青春在此，我不能等，也不愿去等。也許在很多年以后，我會(huì)在一場(chǎng)說走就走的旅行里，去等這一抹斜陽。也許在很多年以后的很多年以后，年邁的我會(huì)拄著拐杖，去廣場(chǎng)等夕陽。時(shí)間是一件很神奇的事情，仿佛一瞬間，那個(gè)不愿意去等的人，已經(jīng)不得不去等了。但是該來的，總會(huì)在路上。做好眼前事，不負(fù)過往，不等時(shí)光。與時(shí)間一起大步前行。盡管去做吧，然后把一切交給時(shí)間，因?yàn)榍啻翰粫?huì)等你。
2035年作文10
星期五下午第三節(jié)課是作文課，老師帶著微笑走進(jìn)了教室，對(duì)同學(xué)們說："這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲。"
老師先告訴我們比賽規(guī)則："每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張紙，第一組同學(xué)在紙寫下一個(gè)人物，第二組同學(xué)在紙上寫下一個(gè)地方，第三組同學(xué)在紙上寫下干什么，寫完后不可以讓別人看。"
大家都寫好了，老師說："我現(xiàn)在叫的同學(xué)要讀出自己寫下的詞語連成一個(gè)句子。"老師每一個(gè)組叫了一個(gè)同學(xué)出來，這幾個(gè)同學(xué)各說了自己寫的詞語之后，同學(xué)們有的捧腹大笑，有的笑出了眼淚，有的笑得直拍桌子……原來叫上來的三個(gè)同學(xué)組成的.句子是："超人在月球上賣油。"老師說："我們?cè)俳幸唤M同學(xué)上來好不好？""好。"同學(xué)們回答道。
出來的三個(gè)同學(xué)又惹得大家大笑起來，原來他們組成的句子是："鄧小平在金字塔打羽毛球球。"就連嚴(yán)肅的老師也笑得彎下了腰。
老師忍住了笑，對(duì)同學(xué)們說："同學(xué)們請(qǐng)忍住笑，讓我們?cè)俳幸唤M同學(xué)上來。"
這組同學(xué)組成的是"天線寶寶在外太空跟外星人打仗。""哈哈哈哈……"就這樣，這節(jié)作文課就在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了。
這樣的作文課真有趣啊，既讓同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，又讓同學(xué)們感到了快樂~
2035年作文11
今天，我來到了北海公園。這次游園和平時(shí)不一樣，因?yàn)榻裉煳襾碛蔚氖屈S昏下的北海公園！
走進(jìn)公園，一股涼風(fēng)朝我吹來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見白塔，朦朦朧朧。白塔的一面是灰白色，另一面呈金黃色。遠(yuǎn)處的白塔好如一幅油畫，美麗極了！繼續(xù)往前走，我看見了九龍壁。九條龍?jiān)诓龥坝康拇蠛＠飸蛑�，它們頭頂祥云、腳踩大海，頂天立地。九條龍神態(tài)各異，有的很威風(fēng)，有的很兇暴，還有的很冷漠。九條龍的顏色也不一樣，有紅的、黃的、藍(lán)的`、紫的。其中黃顏色的龍最多，我想是因?yàn)辄S顏色代表富貴吧。
我慢慢地走上小山坡，俯看北海公園，北海公園仿佛披上了一層紅紗。低頭一看，下面是紅墻綠瓦的房屋，其中一個(gè)離我最近，我控制不住自己的好奇心便穿過扎人的樹木去看個(gè)究竟。我認(rèn)為離我最近的房子是皇上的寢宮或是皇妃的寢宮。等我探頭一看才知道是衛(wèi)生間，這個(gè)答案令我哈哈大笑起來。
下山了，走在石子道上。我近距離地觀看了白塔，白塔是由一個(gè)圓錐和兩個(gè)圓柱組成的。白塔四面環(huán)山，三面有水。這個(gè)景觀金碧輝煌、雄偉壯觀，設(shè)計(jì)白塔的建筑師更是了不起！
天色暗了下來，路燈紛紛亮了起來。走到大門口時(shí)，我有種依依不舍的感覺，又回頭深深看了一眼白塔！
2035年作文12
當(dāng)歷史的長河慢慢流淌之時(shí)，美妙絕倫的宋詞猶如一只只光彩奪目的貝殼。深深地吸引著我。在無數(shù)個(gè)夜晚，那流傳至今的千古名句，一次又一次的令我陶醉。我體會(huì)到蘇軾的豪邁曠達(dá)、感受到文天祥的激昂、李清照的婉約，沉醉于辛棄疾的浪漫狂想。
所有這一切，都令我如癡如醉。在陽光明媚的春天，在花香四溢的夏季，在月白風(fēng)清的秋夜，在銀裝素裹的嚴(yán)冬，我用心品味著，用情感受著宋詞帶給我的另一種境，另一種感想。
有如潺潺的流水，淡淡的云煙，那些精美的詞句總會(huì)流過我的心頭，在我的腦海中縈繞不息�！按郝酚晏砘�，花動(dòng)一山春色�！笔刮页磷碓诖旱陌蝗�;“花經(jīng)斂余紅，風(fēng)沼縈新皺�！笔刮页磷碛谙牡慕k麗;“秋江帶雨，寒沙縈水，人瞰花閣愁獨(dú)。”使我沉醉于秋的悲愴;“背飛雙燕貼云寒，雪滿長安道�！庇质刮页磷碛诙暮肋~。
更有那些蒼涼悲壯的宋詞震撼著我的心靈。在我心中印下了不可磨滅的印記�！白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營�！蔽易x出了詩人慷慨激昂的.愛國情懷;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”我又讀出了前人的豁達(dá)胸襟;“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”我感受著密州太守希望為國家建功立業(yè)的豪情壯志。
這一首首的宋詞，時(shí)而如美麗的精靈，時(shí)而如悲壯的音符，讓人不禁產(chǎn)生此詞只應(yīng)天上又的感嘆。
我無法舍棄對(duì)宋詞的鐘愛，醉夢(mèng)在這些宋詞中流連忘返，宋詞讓我陶醉，使我受益匪淺。
2035年作文13
我上過很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。
玲玲老師個(gè)子比較高，有一頭烏黑的長發(fā)，她講課的時(shí)候，我覺得很有趣。她幽默的語言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時(shí)，我們會(huì)一起讀一篇課文，一起探討書里的知識(shí);有時(shí)，我們會(huì)為了某個(gè)同學(xué)的答案大笑不止;有時(shí)，我們還會(huì)做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的.趣事，高興起來時(shí)，玲玲老師也會(huì)像小孩子一樣，和我們一起玩鬧。現(xiàn)在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。
今天下雨了，天特別冷，有幾個(gè)同學(xué)沒來，所以老師讓我們聽講時(shí)，順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個(gè)同學(xué)的答案很好笑，書里的題目讓我們?cè)谡n文中找出比喻句和擬人句并仿寫。那個(gè)同學(xué)的比喻句是這樣寫的：他長得像豬頭，他的擬人句是這么寫的：他長得好像我。玲玲老師說，如果寫擬人句的話，他應(yīng)該寫成：豬頭長得好像我。因?yàn)椋瑪M人句嘛......他和是人呀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽到這個(gè)答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區(qū)別，還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說，上玲玲老師的課，我的魚尾紋都笑出來了。
2035年作文14
“丁零零”一陣清脆的鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中吵醒，我還想多睡一會(huì)兒，可一看時(shí)間：都5點(diǎn)了！我趕緊起床，急匆匆吃完早餐便出門了。
我是一名機(jī)長，在南京祿口機(jī)場(chǎng)工作。今天我的任務(wù)是：在六點(diǎn)五十分將一批乘客送到海南。
今天天氣晴朗，萬里無云，真是個(gè)難得的.好天氣。于是，我把飛機(jī)調(diào)成了自動(dòng)駕駛狀態(tài)，自己則舒服地放松起來。突然，一聲巨響，差點(diǎn)把我從座位上震了下來。原來是一只飛鳥撞上了飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)，飛機(jī)立刻傾斜起來。我被嚇得魂飛魄散，但一想到飛機(jī)上所有乘客的安全在我身上，我立刻戴好了氧氣面罩，并讓空乘人員去幫助乘客戴上氧氣罩。
隨后，我拼命想穩(wěn)住飛機(jī)，可它好像在故意為難我們，指南針就滴溜溜轉(zhuǎn)個(gè)不停�！霸趺崔k？”，副駕駛露出了焦急的神色。這時(shí)，我想到了一個(gè)方法：松開油門。于是，我趕緊松開了油門，盡力控制飛機(jī)。與此同時(shí)，我也用廣播安慰乘客：“請(qǐng)各位旅客放心，雖然飛機(jī)出了故障，但是我們經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，保證……”，這時(shí)，我看見機(jī)場(chǎng)的輪廓一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)出了，我趕緊調(diào)節(jié)好方向，讓飛機(jī)迫降。踩在結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的陸地上，人們的眼里閃爍著淚花。
“因?yàn)橄氲阶约杭耐兄谐丝偷陌踩�，我才能心平氣和地操控飛機(jī)。同時(shí)，我對(duì)緊急故障處理也有專業(yè)的訓(xùn)練，掌握了技巧。”我微笑著對(duì)記者說。
2035年作文15
合上了《我是你的守護(hù)星》，我的眼眶已經(jīng)微微發(fā)紅。這本書教我明白“朋友，是不能被出賣，承諾，要用生命來守護(hù)！”
故事是這樣的，正立有一只叫叮當(dāng)?shù)拇竺裙罚麄儌z情如手足，由于正立的原因，叮當(dāng)在一場(chǎng)與藏獒血紅獅子的決斗中意外身亡。在醫(yī)院里，正立明白原來是神——星紀(jì)在守護(hù)著叮當(dāng)，可是現(xiàn)在法力盡失無法再次守護(hù)，只有換人守護(hù)并且要透支一些生命才能延持叮當(dāng)?shù)纳�，等待星紀(jì)恢復(fù)法力挽救叮當(dāng)。從此正立等人開始了漫漫的守護(hù)……
令我感觸最深的是第四章《正立的守護(hù)》，書中講正立在守護(hù)期間除了要忍受孤獨(dú)不可以說話，還要抵擋住各種美食的誘惑，只能吃各種狗食品。我感受到為了贖罪，為了承諾，為了讓心愛的叮當(dāng)能有復(fù)活的希望，正立和朋友們共克艱難，受盡了孤獨(dú)、苦難的.煎熬，終于讓叮當(dāng)起死回生，也回應(yīng)了本書的中心句 “承諾，要用生命來守護(hù)！”
讀完了這本書，我知道“朋友，是不能被出賣，承諾，要用生命來守護(hù)！勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然逆風(fēng)而行！”請(qǐng)同學(xué)們也去讀讀《我是你的守護(hù)星》，在你們心底那片最柔軟的地方留下一滴眼淚。
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